競賽方案錦集9篇
為有力保證事情或工作開(kāi)展的水平質(zhì)量，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計劃。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家收集的競賽方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
競賽方案 篇1
活動(dòng)時(shí)間：
第十三周
活動(dòng)地點(diǎn)：
閱覽室
對象：
二、四、六年段每班選送10人
活動(dòng)內容：
二年級查字典比賽（字典自備）
四年級主題童謠創(chuàng )作比賽
六年級奧語(yǔ)比賽
具體時(shí)間安排：
二年段星期三下午第二節課
四年段星期四下午第二節課
六年段星期五下午第二節課
備注：一、三、五年段的老師負責各自相對應年段的出卷、監考、評卷、打印獎狀、公示事宜
第二次主題沙龍時(shí)間改在下周三下午，請發(fā)言的`老師做好準備。
20xx年春
競賽方案 篇2
一、競賽目的
學(xué)生口算能力是一種非�；竞椭匾哪芰�。我校學(xué)生計算能力普遍相對較差，希望通過(guò)訓練、競賽，提高學(xué)生計算正確率、計算速度。同時(shí)使學(xué)生獲得成功的快樂(lè )，增加學(xué)生自信心，促進(jìn)學(xué)生數感的全面提升，學(xué)校決定舉行口算競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間
初賽：各數學(xué)老師以班為單位在5月8日前完成。
決賽：5月12日下午第三節課。
三、參賽對象
橋頭中心學(xué)校一至六年級全體學(xué)生
四、競賽地點(diǎn)
初賽在各班教室，決賽在中心校多媒體教室。
五、競賽方式
初賽:以各班為單位，學(xué)生全部參加，各位數學(xué)教師負責各自班級的競賽輔導和初賽選拔工作。
決賽：每班在初賽的基礎上選拔10名選手參加。
六、競賽內容
各年級數學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應的口算、簡(jiǎn)算題，要求試題具有一定的`靈活性、科學(xué)性。
七、制卷、監考、評卷
制卷：一年級：林娟二年級：王霞
三年級：符秋顏四年級：王海深
五年級：莫星佐六年級：李文
監考：林娟、王霞、王明臺、謝德才
評卷：全體數學(xué)教師
八、獎勵辦法
決賽按分數由高到低評出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。頒發(fā)獎狀及獎品。
九、本次活動(dòng)要求
1、答題時(shí)不允許使用計算器。
2、所有數學(xué)老師集體閱卷，各年級的教師交換改卷。
3、100道題，競賽時(shí)間為10分鐘，嚴格按照競賽時(shí)間答題。
4、成績(jì)匯總：各年級學(xué)生競賽后，教師統計出本年級學(xué)生的成績(jì)與試卷一起上交數學(xué)組存檔。
競賽方案 篇3
一、 活動(dòng)宗旨：
1、 通過(guò)活動(dòng)，幫助教師不斷反思自己的教學(xué)，探索學(xué)習方式的變革，繼續落實(shí)“兩個(gè)常規”，推進(jìn)教與學(xué)方式轉變，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量；
2、 通過(guò)課堂教學(xué)的展示，樹(shù)立正確的學(xué)生觀(guān)，形成以學(xué)生為主體、以人的發(fā)展為本的教學(xué)新理念，倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，建立民主、和諧的師生關(guān)系，促進(jìn)新課程標準的學(xué)習，深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效；
3、 通過(guò)活動(dòng)，展現科組教研的力量和從“課型入手，示范引導，研修一體，注重內涵，講求實(shí)效”的教研成果，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供平臺。
二、 參賽人員：
語(yǔ)、數、英、綜合科組的8名教師
三、 時(shí)間安排
20xx年11月21日——11月24日
四、實(shí)施辦法：
參賽教師必須精心準備，細心備課，吃透教材和課標�？平M要發(fā)揮集體的`力量，幫助參賽選手。在此過(guò)程中，全體教師審視自己的教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，推進(jìn)教與學(xué)方式轉變。
1、 9月份科組長(cháng)組織本科組教師在本學(xué)期聽(tīng)課評課的基礎上推薦參加競賽的教師，并于10月底前上報比賽課的課題、時(shí)間、班級。
2、 本次競賽采用常規課的形式，語(yǔ)、數、英、綜合科組均參加競賽，語(yǔ)文小組分高、中、低年段各推薦一名教師，根據年段教學(xué)特點(diǎn)，課型分別寫(xiě)字課、閱讀課和作文課，數、英小組各推薦兩名教師參賽，數學(xué)課型分別為新授課和練習課，英語(yǔ)課型分別為預習課和展示課，綜合組推薦一節課參賽。旨在起到示范、研討的效果和作用。語(yǔ)、數、英、綜合科組長(cháng)要參與教研活動(dòng)，負責整個(gè)科組的活動(dòng)組織與協(xié)調。
3、 教務(wù)處、教科室統一安排好上課時(shí)間之后一般不允許改動(dòng)，如有特殊情況要提前三天告知教務(wù)處，以便安排聽(tīng)課評課。評委要聽(tīng)完所有參賽選手的課（請有課的老師及時(shí)調課），其他老師積極主動(dòng)聽(tīng)課。
4、凡有本組教師上課的，同教研組的教師要求參加聽(tīng)課（若有課程沖突，請及時(shí)調課），
5、 賽完課后，由科組長(cháng)組織評課，總結經(jīng)驗，找出閃光點(diǎn)，發(fā)現問(wèn)題，提出商榷意見(jiàn)，
并書(shū)面反饋給參賽者（反饋表格由教科室和教務(wù)處統一發(fā)放，一式兩份）�？平M長(cháng)要在競賽結束后寫(xiě)一份科組賽課小結；
6、在參賽教師準備的過(guò)程中，希望各科組發(fā)揚團結互助的精神，給予參賽教師有力的支持。
五、評委：
組 長(cháng)：肖以梧校長(cháng)
副組長(cháng)：蘇慧賢副校長(cháng)、萬(wàn)向貴副校長(cháng)
成 員：曾玉玨、唐麗萍、葛迎輝、黃平、寧玫、彭翠華、趙平、謝家瓊、王建平（評委為均為市、區中青年骨干教師和學(xué)校學(xué)科帶頭人或科室負責人）請各位評委準時(shí)到達上課地點(diǎn)，公正地對參賽課進(jìn)行評分，評分后將評分表交教務(wù)處。
六、評獎辦法：
活動(dòng)結束后，教務(wù)處和教科室組織評獎。
本次競賽將評出團體獎和個(gè)人獎。
團體獎評出四名，以選手的平均成績(jì)?yōu)楂@獎依據，評出“最佳團隊”；
個(gè)人獎評出一等獎三名，二等獎五名。
學(xué)校將對獲獎?wù)哳C發(fā)證書(shū)并記入本人教學(xué)檔案。
競賽方案 篇4
一、活動(dòng)目的
為了檢查學(xué)生本學(xué)期生字學(xué)習情況，促進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)并規范使用漢字，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，特舉行本次寫(xiě)字比賽。希望通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生規范寫(xiě)字，認真學(xué)習生字，培養學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，提高學(xué)生的'書(shū)寫(xiě)能力。
二、參賽對象
一至五年級各班參賽學(xué)生比例為10%。（請各班將競賽學(xué)生名單于今天下午放學(xué)之前交至李波老師處。）
三、活動(dòng)準備
1、學(xué)生課前進(jìn)行生字的充分復習。
2、先由命題教師了解各年級的教學(xué)進(jìn)度，在本學(xué)期教科書(shū)中，選擇難度適中詞語(yǔ)。（一、二年級40個(gè)詞語(yǔ)，三、四、五年級50個(gè)詞語(yǔ)。）
3、學(xué)生準備必要的學(xué)習用具。
4、書(shū)寫(xiě)紙張學(xué)校統一下發(fā)。
四、比賽規則
1、答題紙上只允許填寫(xiě)競賽編號和聽(tīng)寫(xiě)的內容。（編號由監考老師在競賽現場(chǎng)公布。）
2、監考老師依次讀需要聽(tīng)寫(xiě)的字詞，學(xué)生認真、規范地在答題紙上聽(tīng)寫(xiě)，直到所有生字聽(tīng)寫(xiě)結束為止方可交卷。
3、監考教師依次讀2遍，全部讀完后，總體再讀一遍。（注意，把握語(yǔ)速，原則上以學(xué)生絕大多數寫(xiě)好為準）
4、一 、二年級使用鉛筆書(shū)寫(xiě)，三至五年級使用中性筆書(shū)寫(xiě)。
五、獲獎標準
以各年級總分從高到低定獎項 ：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。
�。ㄗⅲ赫埫}教師于5月7日下午1:50準時(shí)將競賽詞語(yǔ)交給相應年級的監考老師，不得提前或推遲。）
高平鎮中心小學(xué)語(yǔ)文教研組 20xx.4.23
競賽方案 篇5
活動(dòng)目標
1、培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)祖國燦爛文化的感情。陶冶情操、提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習、背誦古典詩(shī)歌的興趣,對學(xué)生學(xué)習詩(shī)歌的情況起到督促檢查的作用。
3、活動(dòng)過(guò)程是對學(xué)生的記憶力、口頭表達能力、書(shū)面表達能力的考查和鍛煉，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習古詩(shī)的方法。
活動(dòng)準備
1、七年級一學(xué)年利用課前三分鐘推薦的古詩(shī)、古詩(shī)鑒賞課學(xué)習的古詩(shī)、課外自學(xué)的古詩(shī)以及一至七年級所積累的古詩(shī)。
2、復習以前閱讀的古詩(shī)，準備古典詩(shī)歌中的一些名句、名聯(lián)。
3、人員分工
�、俜纸M：全班同學(xué)都參加活動(dòng)，把人員分成四組，每組選派三人負責答題。
�、谶x評委：每組推選一名同學(xué)組成評委組。
�、圻x主持人：由同學(xué)民主選舉產(chǎn)生。
�、芾蠋煶洚敿钨e。
4、定標準：
�、俦痴b默寫(xiě)：無(wú)錯誤一首加10分，累積全組成績(jì)。
�、谫愒�(shī)：背誦不出或背得有錯誤，給本組扣10分。
�、蹖υ�(shī)搶答：能答出的同學(xué)每答對一次給本組加10分。
�、茏詈笤u出一、二、三等獎（2名）。
活動(dòng)時(shí)間
60分鐘。
活動(dòng)過(guò)程
導語(yǔ)：我們的`祖國是詩(shī)的國度，從“窈窕淑女，君子好逑”到“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，幾千年來(lái)，我們的祖先留下了無(wú)數輝煌的詩(shī)篇，它們是中華民族文化藝術(shù)的瑰寶，是培育藝術(shù)鮮花的源泉，歷代的優(yōu)秀人物都十分注重從中汲取思想和文化的精華與營(yíng)養，讓我們到詩(shī)海中暢游一番，拾掇起一朵朵浪花來(lái)提高我們的語(yǔ)文素養。
揚 帆 起 航
——詩(shī)歌的積累
1、將打亂順序的詩(shī)歌重新排序。一個(gè)小組完成一道題。
A 愿君多采擷，紅豆生南國。春來(lái)發(fā)幾枝，此物最相思。
B 渭城朝雨浥輕塵，勸君更盡一杯酒�？蜕崆嗲嗔�，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
C 萬(wàn)里長(cháng)征人未還，秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)。不教胡馬度陰山，但使龍城飛將在。
D 獨愴然而涕下，念天地之悠悠。后不見(jiàn)來(lái)者，前不見(jiàn)古人。
2、根據提供名句的上句或下句，對出下句或上句 。
本題由各個(gè)小組事先出好題，臨時(shí)交給主持人，每組出十句，一分鐘內完成。A組與B組，C組與D組交換。
3、根據指定作者，背誦出作者的詩(shī)兩首。
A李白 B杜甫 C陸游 D王維
4、賽詩(shī)：采用“擊鼓傳花”形式，同學(xué)們按照順序在鼓聲中傳遞一束花，花到誰(shuí)手誰(shuí)就站起來(lái)背誦一首古詩(shī)，不能與前面背誦過(guò)的古詩(shī)重復。背誦不出或背誦有誤扣本組10分。
詩(shī) 海 拾 貝
——詩(shī)歌的知識
1．將詩(shī)歌與所屬體裁連線(xiàn)：
A．李白《月下獨酌》 五言古體詩(shī)
B．岑參《白雪歌送武判官歸京》 七言古體詩(shī)
C．王勃《送杜少府之任蜀州》 五言律詩(shī)
D．王之渙《登鸛雀樓》 五言絕句
2．指出下列名號分別指誰(shuí)，或詩(shī)人的名號。
A．青蓮居士 B．香山居士 C．易安居士 D．六一居士
E．杜甫 F．李白 G．李賀 H．劉禹錫 J．王昌齡
3．劃分下列詩(shī)句的節奏。
A．月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對愁眠 B． 氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城
C．洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺 D．夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏
4．猜詩(shī)句描寫(xiě)的季節
A．碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 B．窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船C．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開(kāi) D．新筑場(chǎng)泥鏡面平，家家打稻趁霜晴
乘 風(fēng) 破 浪
——古詩(shī)的運用
1．選擇題
在盛唐的詩(shī)歌中有一類(lèi)通常被統稱(chēng)為“邊塞詩(shī)”，這些詩(shī)作內容豐富多彩為我們展現了一幅幅盛唐邊塞畫(huà)卷，這里有 （1）的雄奇景觀(guān)，有“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”（ 岑參《白雪歌送武判官歸京》）的壯闊雪原；有( 2 )的風(fēng)雪酷寒；有（ 3 ）的慷慨悲壯；有（ 4 ）的惆悵無(wú)奈；有“戰士軍前半死生，美人帳下猶歌舞”（高適《燕歌行》）的極度憤慨。
A “醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回�！保ㄍ鹾病稕鲋菰~》）
B “火山五月行人少，看君馬去疾如鳥(niǎo)�！保ㄡ瘏ⅰ段渫蛣⑴泄俑按兾餍熊姟罚〤 “劍河風(fēng)急雪片闊，沙口石凍馬蹄脫�！保ㄡ瘏ⅰ遁喤_歌奉送封大夫出師西征》）
D “大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓�！保ㄍ蹙S《使至塞上》）
E “中軍置酒飲歸客，胡琴琵琶與羌笛�！保ㄡ瘏ⅰ栋籽└杷臀渑泄贇w京》）
F “羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)�！保ㄍ踔疁o《涼州詞》）
�。�1） （2） （3） （4）
2．筆試：選用你熟悉的詩(shī)句來(lái)寫(xiě)一段話(huà)。
3．問(wèn)答題：在學(xué)習古代詩(shī)歌時(shí)，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”、我們應該抱一種什么樣的態(tài)度來(lái)正確學(xué)習呢？試聯(lián)系具體的詩(shī)歌加以說(shuō)明。
結語(yǔ)：李白詩(shī)的飄逸，杜甫詩(shī)的沉郁，白居易詩(shī)的凝重，王維詩(shī)的宏闊，孟浩然詩(shī)的清新，讓我們領(lǐng)略到了詩(shī)海的高深與雋妙，博大與深沉。同學(xué)們，讓我們一起繼續遨游于詩(shī)海中，去領(lǐng)略更多的祖國燦爛的古文化。
競賽方案 篇6
為深入貫徹供水公司20xx年“服務(wù)提升年”活動(dòng)精神，扎實(shí)推進(jìn)“首問(wèn)負責制”及“服務(wù)承諾制”的'落實(shí)，進(jìn)一步提升供水窗口服務(wù)水平，帶動(dòng)客服員工學(xué)業(yè)務(wù)、精技術(shù)、提技能的工作熱情，客戶(hù)服務(wù)部供水營(yíng)業(yè)廳結合自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)將在4月下旬開(kāi)展營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)技能競賽活動(dòng)。
一、參賽人員
zz、zz營(yíng)業(yè)廳、行政審批中心供水窗口客服人員 共19人
行政服務(wù)中心：zz
平橋營(yíng)業(yè)廳：zz
浉河營(yíng)業(yè)廳：zz
二、具體實(shí)施步驟
競賽項目由營(yíng)業(yè)廳業(yè)務(wù)實(shí)際操作、服務(wù)技能測試兩部分組成。兩項共計100分（滿(mǎn)分）。
業(yè)務(wù)實(shí)際操作：涉及水費查詢(xún)、回答用戶(hù)各類(lèi)信息等內容，完成后及時(shí)報時(shí)，由裁判記錄完成時(shí)間，確定準確度。相同分數以時(shí)間短為勝。此項總分為60分。
服務(wù)技能測試：采取現場(chǎng)抽查答題的方式，涉及業(yè)務(wù)基礎知識、模擬現場(chǎng)咨詢(xún)、業(yè)務(wù)接待、答疑回復等內容，此項總分為 40分。
三、比賽內容及規則：
1、實(shí)際操作：
參賽選手每人輸入20個(gè)戶(hù)號，要求快速、準確查詢(xún)一遍，寫(xiě)出精確水費；抽出1個(gè)戶(hù)號，要求每位選手寫(xiě)出此戶(hù)號水費余額、上月用水量、目前表底數、最后一次繳費日期、用水類(lèi)型、水表口徑、最后一次檢修時(shí)間。以時(shí)間和準確度計分（此項60分，錯一項扣2分）
2、服務(wù)技能測試：
�。�1）隨機抽查業(yè)務(wù)考試題，每位選手1題（此項20分，錯一問(wèn)扣除2分）；
�。�2）現場(chǎng)模擬用戶(hù)提問(wèn)關(guān)于公司業(yè)務(wù)方面的問(wèn)題，要求選手展示客服人員儀容儀表、語(yǔ)氣措辭、答復標準等一系列服務(wù)規范，展現出供水服務(wù)風(fēng)貌。每位選手1題（此項20分，根據現場(chǎng)實(shí)際情況答錯一處扣除2分）。
競賽方案 篇7
一、 比賽時(shí)間 ： 12 月 30 日下午 3 ： 00-3 ： 50 （收、發(fā)卷以廣播為準）
二、參賽對象 ：一至四年級全體學(xué)生，五、六年級興趣小組學(xué)生。
三、評獎方法：
四、一至四年級：
以年級組為單位，設團體與個(gè)人兩類(lèi)獎項
1 、團體獎項：以班級前 20 名學(xué)生成績(jì)?yōu)橐罁�，取團體優(yōu)勝一名；
2 、個(gè)人獎項：年級組設一等獎 2 名、二等獎 4 名、三等獎 8 名。
五、六年級：
只設個(gè)人獎項：名額同上。
xx小學(xué)教導處
20xx 年 12 月23 日
競賽方案 篇8
一、指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，深入貫徹“兩綱”，學(xué)校德育“五全”要求，遵循班主任成長(cháng)規律，通過(guò)競賽和評優(yōu)活動(dòng)，提高班主任育德意識，堅定班主任的職業(yè)理想，提升班主任的職業(yè)成就感，促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)發(fā)展以及學(xué)校班主任骨干隊伍高地建設，為學(xué)�！叭宋那笊�、科學(xué)求真、快樂(lè )學(xué)習、陽(yáng)光成長(cháng)”育人目標的全面實(shí)現奠定基礎。
二、工作重點(diǎn)
充分運用區情資源，發(fā)展學(xué)校特色，在班級建設中積極推進(jìn)《XX市學(xué)生民族精神教育指導綱要》和《XX市中小學(xué)生生命教育指導綱要》，積極開(kāi)展慶國慶、迎世博和“溫馨教室”建設等活動(dòng)，體現人文關(guān)懷和心理疏導的理念，弘揚和培育社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。以班主任的思想工作能力、載體機制創(chuàng )建能力、組織協(xié)調能力 、干預矛盾能力和教育研究能力等綜合能力為主要內容，以案例撰寫(xiě)、方案設計、活動(dòng)實(shí)踐及反思、主題教育課評優(yōu)和班主任論壇為主要抓手，以校本評優(yōu)活動(dòng)為載體，通過(guò)多種形式，搭建班主任成長(cháng)與發(fā)展的平臺， 促進(jìn)班主任育德能力的有效提升。
三、評優(yōu)組織
領(lǐng)導小組：張彥昌
工作小組：周瓊 倪青 薛昱 余皓偉 查永浩 黃振燕 張瓊 李偉
四、評優(yōu)標準
具有愛(ài)崗敬業(yè)的專(zhuān)業(yè)精神，師德修養高尚，深受學(xué)生、家長(cháng)喜愛(ài)；具有先進(jìn)的教育理念，建班育人實(shí)績(jì)效果顯著(zhù)；具有強烈的科研意識，工作中勤于反思，善于總結；具有較強的創(chuàng )新意識，方案設計、活動(dòng)實(shí)踐和主題教育課具有特色；具有良好的人文素養，綜合能力突出。
參賽教師須是從事班主任工作3年以上的'在崗班主任。符合上述標準，但班主任工作未滿(mǎn)3年者，可參評新人獎。
五、評優(yōu)過(guò)程
�。�1） 5月8日
利用班主任會(huì )議對全體班主任進(jìn)行宣傳動(dòng)員
�。�2）5月9日——5月12日
全體班主任老師圍繞“兩綱”精神，以“慶國慶、迎世博”為主題設計一堂主題教育課，并向年級部長(cháng)（組長(cháng)）提交教案，由政教處進(jìn)行匯總。
�。�3）5月13日
評優(yōu)工作小組成員對上交的主題教育課教案進(jìn)行評審，確定校級參賽的人員名單及上課時(shí)間。
�。�4）5月14日——5月15日
評比小組對主題教育課進(jìn)行全面評審。確定進(jìn)入下一階段評比的班主任人選。
�。�5）5月16日——5月19日
組織入選的班主任以“慶國慶、迎世博、展風(fēng)采”為主題的學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，并在此基礎上，提交一份活動(dòng)方案。
�。�6） 5月20——5月24日
撰寫(xiě)在建班育人中有效處理事件和解決問(wèn)題為內容的成功教育案例，運用先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育理論，對教育事件進(jìn)行分析，并總結提煉出教育經(jīng)驗。
�。�7） 5月25日——5月27日
在以上各項評比的基礎上，結合班主任建班育人的實(shí)際，綜合評價(jià)后推選出1—2名優(yōu)秀班主任參加區級比賽。
競賽方案 篇9
一、目的：
為了提高學(xué)生的道德認識水平，營(yíng)造xxx中學(xué)良好的德育氛圍，提高班主任教師的業(yè)務(wù)能力，積累德育經(jīng)驗，深化德育改革，創(chuàng )新德育手段，促進(jìn)感恩教育、法制安全教育、心理健康教育、愛(ài)國主義教育的開(kāi)展，決定本學(xué)期內舉行“xxx中學(xué)主題班會(huì )競賽”活動(dòng)。
二、競賽組別：
初一、初二、初三年級組
三、主題班會(huì )的主題(內容供參考)：
1、法制教育
�、俜稍谏磉參谥獦s辱、樹(shù)先鋒、做懂法守紀的好學(xué)生③法律知識我知多少④法律與我們息息相關(guān) ⑤樹(shù)立法制觀(guān)念，增強法律意識，做一個(gè)遵紀守法的好公民
2、安全教育
�、偃绾慰创c安全的`關(guān)系?②安全知識知多少?③生命只有一次④平安伴君一生⑤防火、防盜、外出安全、用電安全。⑥遵守交通法規 關(guān)愛(ài)生命旅程
3、感恩教育
�、俑兄x父母養育我，感謝老師教育我，感謝同學(xué)關(guān)心我。②擁有一顆感恩的心③算算親情賬，感知父母恩④知榮辱、懂感恩、會(huì )做人⑤人生路上的領(lǐng)路人——感謝您，老師
4、愛(ài)國主義教育
�、僮鎳谖倚闹孝谖液凸埠蛧砷L(cháng)③祖國名勝知多少③偉人的故事
5、心理健康教育
�、俪砷L(cháng)的煩惱②相信自己③花季雨季—青春期教育④存在就是偉大
四、主題班會(huì )評比標準：
1、布置：根據主題班會(huì )內容，適當布置教室黑板。環(huán)境營(yíng)造得體，較好的烘托班會(huì )主題。
2、主持：主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制班會(huì )氣氛。
3、主題：班會(huì )主題鮮明，重點(diǎn)突出。
4、內容：班會(huì )內容能結合主題，針對本班學(xué)生存在的實(shí)際問(wèn)題，不空洞，貼近學(xué)生生活。
5、形式：班會(huì )形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動(dòng)活潑的形式，為學(xué)生所喜聞樂(lè )見(jiàn)
6、氣氛：能調動(dòng)學(xué)生參與班會(huì )的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學(xué)生在班會(huì )中的主體作用。
7、總結：班主任總結緊扣主題，發(fā)揮班主任在班會(huì )中的主導作用。
8、效果：班會(huì )能解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生響應強烈，效果好
五、評委：由xxx之春組委會(huì )部分成員組成。
六、獎勵與計分：
1、 各年級分設一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名、優(yōu)秀獎若干，發(fā)獎品和證書(shū)。
2、 所有參賽班級基本分為10分;一、二、三、優(yōu)秀獎，分別另計6分、4分、2分、1分計入xxx之春總分中。
七、活動(dòng)組織注意事項：
1、各班提前一周，向德育處提出舉辦申請，以便德育處統籌安排。
2、各班按德育處統一安排的時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，盡量避免過(guò)多班級同時(shí)舉行，以便大家互相觀(guān)摩學(xué)習。
3、活動(dòng)后各班向德育處提供主題活動(dòng)方案、課件各一份。
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