我是環(huán)保小衛士演講活動(dòng)方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計劃。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的我是環(huán)保小衛士演講活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

我是環(huán)保小衛士演講活動(dòng)方案1
一、設計意圖:
環(huán)保意識是一個(gè)人應該具備的素質(zhì)之一,通過(guò)上一周的主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛士》,幼兒開(kāi)始關(guān)注環(huán)境保護,對垃圾帶給我們的影響、危害有了初步的認識,知道不能隨地亂扔垃圾,但僅僅了解這些是遠遠不夠的。本周我們將繼續進(jìn)行主題活動(dòng)《我是環(huán)保小衛士》——(減少垃圾,清除污染),深入探討垃圾處理與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感;了解“白色污染”的危害,通過(guò)“參觀(guān)”、“搞社會(huì )宣傳”“發(fā)倡議書(shū)”等活動(dòng),豐富幼兒感性認識,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的責任感。
二、本周活動(dòng)目標:
1、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。
2、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄學(xué)校、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
4、了解不同垃圾的處理過(guò)程,知道垃圾可以分類(lèi)處理,循環(huán)再造。
5、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當的垃圾處理方式會(huì )給環(huán)境帶來(lái)危害。
6、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見(jiàn)和感受。
7、通過(guò)多種形式的操作活動(dòng),發(fā)展孩子動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養孩子探索興趣。
三、活動(dòng)內容與實(shí)施:
活動(dòng):《我們身邊的垃圾》
活動(dòng)目標:
1、認識垃圾及其產(chǎn)生原因,認識各種垃圾箱。
2、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄學(xué)校、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感;顒(dòng)準備:班內用的垃圾統計表一張,家庭用的垃圾統計表若干
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀(guān)看學(xué)校里的垃圾箱,初步認識垃圾及其產(chǎn)生原因。教師提出問(wèn)題:垃圾箱里有什么?什么叫垃圾?你還在什么地方看見(jiàn)過(guò)垃圾?垃圾都是從哪里來(lái)的?豐富詞匯:生活垃圾。
2、猜想:我們一天會(huì )制造多少垃圾?
教師提問(wèn):垃圾是我們人類(lèi)在生活中制造的`沒(méi)有用的廢物,猜猜我們一天會(huì )制造多少垃圾?
3、統計:我們制造的垃圾。
出示垃圾統計表,教師講解垃圾統計表的用法:用畫(huà)畫(huà)的形式將自己在一日活動(dòng)中制造的垃圾名稱(chēng)及數量記錄在垃圾統計表里。
4、活動(dòng)延伸:統計家庭中制造的垃圾。
請家長(cháng)和孩子一起設計家庭用的垃圾統計表,家長(cháng)協(xié)助孩子用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
我是環(huán)保小衛士演講活動(dòng)方案2
我校綠樹(shù)成蔭;是名副其實(shí)的一所有著(zhù)優(yōu)美環(huán)境的綠色學(xué)校。在學(xué)校開(kāi)展環(huán);顒(dòng),少先隊是最好的陣地,也是開(kāi)展環(huán)保教育的最有效的手段之一。根據學(xué)生年齡特點(diǎn)并與學(xué)校重大活動(dòng)相結合,開(kāi)展各種環(huán)保教育活動(dòng),使我們不但從中提高了環(huán)保意識,學(xué)到了環(huán)保知識,而且還提高了直接參與環(huán)保實(shí)踐的各方面能力和素質(zhì)。我們以少先隊活動(dòng)為主結合各學(xué)科開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行環(huán);顒(dòng),逐步深化和豐富了環(huán);顒(dòng)的內涵和形式,使我校的少先隊環(huán)保教育活動(dòng)走上了可持續發(fā)展、可操作性的規范軌道。
美境活動(dòng)的開(kāi)展為我們學(xué)生直接參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)提供了機會(huì )。我們通過(guò)“六個(gè)百”活動(dòng)(即百雙小手護街忙,百張小報展風(fēng)采,百份宣傳送社區,百份愛(ài)心獻自然,百名隊員齊學(xué)法,百條建議整市容)使學(xué)生們全面動(dòng)員、全員參加;既向群眾做了宣傳,又達到了提高自己環(huán)保意識的目的。
一、百人上街去宣傳:
愛(ài)唱、愛(ài)跳是我們少年兒童的天性,所以少先隊員的宣傳更容易感染周?chē)某赡耆,宣傳效果往往很好。我們在社區內開(kāi)展的“垃圾分類(lèi)”編排了大家喜聞樂(lè )見(jiàn)的“三句半”,利用雙休日“雛鷹假日小隊”的時(shí)間向過(guò)往的行人宣傳“垃圾分類(lèi)”、“禁塑令”的重要性。十多個(gè)小隊、上百名隊員,同學(xué)們的積極性很高,有的唱歌跳舞,有的分發(fā)宣傳資料,還有的收集過(guò)往行人、購物者手中的`廢棄物、超薄塑料袋。忙得不亦樂(lè )乎,一宣傳得滿(mǎn)頭大汗,受到了過(guò)往百姓的注目,使環(huán)保意識再一次進(jìn)入市民的心中。
二、百張小報展風(fēng)采:
將學(xué)校環(huán)保教育中學(xué)到的知識用小報的形式匯總、交流。并結合最新的時(shí)事動(dòng)態(tài)將各類(lèi)環(huán)保信息整理匯編,制作環(huán)保宣傳小報,同時(shí)將制作的小報先在學(xué)校里展出,再挑選優(yōu)秀作品送社區展出。由于每份在社區展示的小報主編就是社區內的小公民,社區居民讀來(lái)別有一番滋味在心頭。既鍛煉了學(xué)生搜集信息、篩選信息、運用信息的能力,又將環(huán);顒(dòng)延伸到社區,充實(shí)了社區科普畫(huà)廊的宣傳內容。
三、百份愛(ài)心獻自然:
世界上有數以萬(wàn)計瀕臨滅絕的物種,可以動(dòng)員少先隊將平時(shí)生活中可回收的物品收集后義賣(mài),用所得錢(qián)款捐獻地震災區。建設好學(xué)校的“紅領(lǐng)巾環(huán);亍。
四、百雙小手護街忙:
隨著(zhù)“環(huán)境千年行動(dòng)起來(lái)”活動(dòng)的深入,利用假日時(shí)間在所屬小區清掃環(huán)境衛生,并配合市容監察隊的叔叔一起開(kāi)展市容整治活動(dòng),對亂貼的廣告進(jìn)行清除。同時(shí)結合“我為創(chuàng )城爭一分”活動(dòng)對自立道沿線(xiàn)進(jìn)行市容衛生整治。
五、百人植樹(shù)護綠化:
“隊隊認養小樹(shù)苗,營(yíng)造紅綠領(lǐng)巾園”是今年“植樹(shù)節”活動(dòng)的主題,為了包頭迎接文明城市再評選、奧運火炬傳遞活動(dòng),美化、綠化我們的城市,我們通過(guò)“利廢”來(lái)籌集認養小樹(shù)苗的經(jīng)費。
六、百名隊員齊學(xué)法:
通過(guò)講座、廣播、板報等宣傳陣地向學(xué)生宣傳有關(guān)的法律、法規。學(xué)習中央有關(guān)可持續發(fā)展的文件或在有關(guān)基地開(kāi)展專(zhuān)題教育。一年一度的教師節、新春伊始,老師們驚喜地發(fā)現在家校聯(lián)系本上有同學(xué)真誠的祝福,而沒(méi)有同學(xué)送賀卡,因為同學(xué)們從學(xué)校開(kāi)設的“賀卡與森林”的講座中得知每年因為制作賀卡,數以萬(wàn)計的樹(shù)木將會(huì )受到砍伐,少用或不用賀卡就是在保護森林、保護環(huán)境。
在邁入21世紀的今天,環(huán)保是當今世界各國人民共同關(guān)心的重大社會(huì )、經(jīng)濟問(wèn)題。環(huán)境問(wèn)題越來(lái)越受到社會(huì )各界人士的廣泛關(guān)注,未來(lái)世界環(huán)境的發(fā)展在很大程度上取決于當代青少年的環(huán)境意識與所受的環(huán)境教育的影響,通過(guò)開(kāi)展的殼牌美境“八個(gè)百”活動(dòng)使青少年從意識--知識--觀(guān)念--技能--參與中全方位加入到活動(dòng)中來(lái),調動(dòng)青少年的主觀(guān)能動(dòng)性,提高自身的環(huán)境素養!霸溉巳硕寄苷鋹(ài)賦予我們生命的環(huán)境--地球,為建設你找共同的家園而努力!
這就是我們開(kāi)展“六個(gè)百”活動(dòng)的心愿。我們的活動(dòng)還在延續,還在發(fā)展,有待更好的總結完善。
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