小學(xué)師徒結對方案

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作，方案屬于計劃類(lèi)文書(shū)的一種。那么應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)師徒結對方案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)師徒結對方案1

　　青年教師生機勃勃，是教育事業(yè)的新生力量，他們接受了系統的教育，文化知識、教學(xué)基本技能較扎實(shí)，但缺乏教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗，需要一段時(shí)間的培養 。經(jīng)學(xué)校多次認真研究 ，鄭重地推出“師徒結對攜手共進(jìn) ”工程 ，開(kāi)展對青年教師的教育教學(xué)的傳、幫、帶活動(dòng)，旨在促進(jìn)青年教師脫潁而出，早日成才。

　　一、師徒結對領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：z

　　副組長(cháng)：z

　　組員：z 各年級組長(cháng)

　　二、培養對象

　　1、二十七周歲以下在校任教的教師；

　　2、近三年畢業(yè)分配我校的任課教師；

　　3、近三年選調進(jìn)本校的.任課教師。

　　4、支教教師 。

　　5、其他愿意參加該項工程的教師。

　　以上教師根據學(xué)科特點(diǎn)自己選擇本校有經(jīng)驗的老師作為師傅，簽訂相關(guān)協(xié)議。

　　三、培養目標

　　1、適應所教學(xué)科的教學(xué)，適應學(xué)生管理工作，掌握學(xué)生教育的一般策略。

　　2、徒弟教學(xué)能力、教學(xué)水平有較大的提升。

　　3、具有較強的責任心和作為教師的榮譽(yù)感，熱愛(ài)教師崗位，盡心盡責。

　　四、培養內容

　　以教學(xué)常規的實(shí)施為培養主要內容，如課堂教學(xué)，編寫(xiě)教案、試卷命題、輔導學(xué)生、組織活動(dòng)、班級管理，同時(shí)結合教學(xué)基本功、教學(xué)技能、教科研能力。

　　五、培養實(shí)施

　　1、師傅、徒弟每周相互聽(tīng)一節課以上，互相交流探討研究課堂的教學(xué)；

　　2、徒弟兩個(gè)月向師傅匯報教育、教學(xué)實(shí)踐體會(huì )。同時(shí)，師傅悉心對徒弟進(jìn)行計劃的制訂，備課、說(shuō)課、班級管理等教育教學(xué)的指導；

　　3、師傅指導徒弟承擔一節校內公開(kāi)課；

　　4、徒弟每月寫(xiě)一份“師徒結對”教學(xué)活動(dòng)的小結；

　　5、師傅指導徒弟撰寫(xiě)一篇論文或經(jīng)驗總結。

　　六、檔案制度

　　要制定和填好三表，完善“師徒結對”教學(xué)活動(dòng)檔案。

　　一是：填寫(xiě)好師徒結對意向表（由徒弟本人填寫(xiě)）

　　二是：培養徒弟的總結表（由師傅本人填寫(xiě)）

　　三是：師徒分別填寫(xiě)的活動(dòng)總結表

　　z縣鳳梧小學(xué)

小學(xué)師徒結對方案2

　　一、 指導思想：

　　充分發(fā)揮教學(xué)骨干、經(jīng)驗豐富的教師教育教學(xué)優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶，促使新教師在較短時(shí)間內適應教育崗位的基本要求，實(shí)現師德、教學(xué)、教育管理能力的同步提高，做一名合格的小學(xué)教師，進(jìn)而為爭取成為好教師、骨干教師創(chuàng )造條件。同時(shí)，也使師傅在結隊過(guò)程中，教學(xué)相長(cháng)，實(shí)現“雙贏(yíng)”，達到自身師德、教育教學(xué)藝術(shù)，教育管理能力和科研水平的同步提高。

　　二、 新教師培訓目標：

　　1、確立教師良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，行為準則和師德規范，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　2、教齡一年者能適應學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的需要，教學(xué)基本功達到合格要求；教齡二年者教學(xué)要達到勝任標準，教學(xué)基本功良好；教齡三年者能勝任本學(xué)科教學(xué)工作，努力成為教育教學(xué)骨干；

　　3、三年內所任班級學(xué)生學(xué)習能力有較大提高，教學(xué)成績(jì)達到學(xué)校指標及同類(lèi)學(xué)校水平，教學(xué)工作得到學(xué)生認同及大部分家長(cháng)認可。

　　4、能出色完成青年老師各項任務(wù)、要求，完成年級學(xué)科組常規工作，具備一定的科學(xué)研究能力，能勝任科研課題組成員。

　　三、 師傅基本條件及職責：

　　從事教學(xué)工作8上以上，思想品質(zhì)優(yōu)良，教學(xué)作風(fēng)嚴謹，工作踏實(shí)負責，有較強的事業(yè)心，有比較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　1、思想作風(fēng)、師德規范上做了表率。關(guān)心青年老師的思想進(jìn)步，勉勵青年教師敬業(yè)愛(ài)崗、關(guān)心學(xué)生。

　　2、就注重對青年教師的業(yè)務(wù)培養。主動(dòng)熱情傳授教育、教學(xué)知識經(jīng)驗，對青年教師的教學(xué)活動(dòng)給予具體指導，使青年教師逐步成為具有優(yōu)良品德、扎實(shí)的基礎功底、踏實(shí)的工作作風(fēng)的骨干教師。

　　四、 徒弟職責：

　　1、虛心向師傅學(xué)習，學(xué)習師傅的好思想好品質(zhì)、好經(jīng)驗好作風(fēng)，虛心接受師傅的指導、督促、甚至批評。

　　2、主動(dòng)向師傅匯報思想情況及業(yè)務(wù)進(jìn)步情況，自覺(jué)養成勤聽(tīng)課、多動(dòng)手、善思考的好學(xué)風(fēng)和好教風(fēng)。

　　3、努力做到：一年內具備教學(xué)常規技能，兩學(xué)年內具備熟練的教學(xué)技能并勝任本職工作，三年內成為學(xué)校教學(xué)骨干。

　　五、 具體措施：

　　1、指導教師制定《指導青年教師工作計劃表》，學(xué)期初有工作計劃，學(xué)期末有總結，上交學(xué)校。

　　2、師傅指導徒弟備課，會(huì )寫(xiě)詳細教案，每學(xué)期審閱教案3份以上；新教師要寫(xiě)好每課教學(xué)反思，每學(xué)期向學(xué)科組上匯報課二次（期中及期末），并寫(xiě)反思。

　　3、師傅要給徒弟開(kāi)展示范課教學(xué)，每月不少于兩次。徒弟每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，并有詳細的'聽(tīng)課記錄，第一學(xué)期做到新授課先聽(tīng)師傅的課再自己上課。

　　4、師傅應經(jīng)常聽(tīng)徒弟的課并評課，每周一節以上。

　　5、師傅指導徒弟進(jìn)行學(xué)期總結，期末寫(xiě)好匯報上交學(xué)校。

　　六、 評估驗收：

　　1、學(xué)校通過(guò)學(xué)期中、期末檢查組對師徒教育教學(xué)活動(dòng)的落實(shí)和開(kāi)展情況，進(jìn)行監督、檢查、驗收，并給予獎勵。

　　2、師傅每學(xué)期寫(xiě)總結，匯報工作開(kāi)展情況，以及取得成果的情況。青年教師需寫(xiě)出思想總結和業(yè)務(wù)情況報告，并接受學(xué)�？己诵〗M的階段性成果驗收。

　　3、學(xué)�？己诵〗M對青年教師進(jìn)行全面考核，包括聽(tīng)課、抽查作業(yè)、學(xué)生民意調查，匯報課教學(xué)，進(jìn)行階段性成果驗收。一學(xué)年結束前，要進(jìn)行總結性評估驗收，并實(shí)施相應的獎勵或整改措施

　　七、 獎懲辦法：

　　1、學(xué)校對師傅的勞動(dòng)成果在每月分配方案中加以體現，每周按二課時(shí)計算。在期末績(jì)效獎方案中給予一定的獎勵。對未達目標者給予提醒，并規定達標期限。

　　2、青年教師代表學(xué)校參加片、區以上教學(xué)活動(dòng)，均給予獎勵，師傅享受同等獎勵。

　　八、 師徒結對表

　　師傅 職稱(chēng) 學(xué)科 徒弟 備注

　　何涓、樊碧珊 小一 語(yǔ)文 王錦淳 教學(xué)及班主任

　　樊碧珊 小一 語(yǔ)文 吳妙菊 班主任

　　趙麗賢 小高 語(yǔ)文 戴文君、黃曉冰 教學(xué)及班主任

　　張麗敏 小一 語(yǔ)文 張麗冰 教學(xué)及班主任

　　紀佳艷 小高 語(yǔ)文 呂洪發(fā)、陳琳 教學(xué)及班主任

　　連曉藍、陳偉生 小一 數學(xué) 伍冬娟 教學(xué)

　　謝敬源、連曉藍 小一 數學(xué) 吳妙菊 教學(xué)

小學(xué)師徒結對方案3

　　為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結對目標：

　　幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：

　　“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷、選修課以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結對原則：

　　自愿與統籌相結合。

　　四、結對對象：

　　師傅：市、區級骨干教師、學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的.教師及學(xué)校領(lǐng)導。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結對程序：

　　個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1、個(gè)人自愿、學(xué)校統籌

　　個(gè)人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統籌相結合，確定師徒結對人選。

　　2、舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3、明確任務(wù)，制訂目標。

　　學(xué)校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。

　　六、結對期限：

　　三年。

　　七、師徒職責：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1、師傅：

　�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。

　�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。

　�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注

　　指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱8節備課教案。

　�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

　�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題 1—2套或學(xué)生活動(dòng)。

　�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。

　�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　�。�9）每學(xué)期末對徒弟作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。

　　2、徒弟教師：

　�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。

　�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并在開(kāi)學(xué)第三周交教導處。

　�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于8次，并做好記錄。

　�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于8節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。

　�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1—2套。

　�。�7）經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　�。�8）每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文或完成一個(gè)課件,請師傅指正。

　�。�9）平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。

小學(xué)師徒結對方案4

　　一、指導思想：

　　為了進(jìn)一步加強教師隊伍建設，立足校本加大教師的培養力度，充分發(fā)揮學(xué)校高級教師、名師、骨干教師的模范與示范作用，切切實(shí)實(shí)地提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，讓師徒教師在交流和互動(dòng)中相互學(xué)習、共同成長(cháng)。

　　二、具體要求：

　　1、學(xué)校根據教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結合本人的意向，分層次確定師徒關(guān)系。

　　2、師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過(guò)一輪（兩年）的指導與學(xué)習，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺階,師傅可根據徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價(jià)。

　　3、師傅與徒弟明確要求，各履行自己的職責。

　　三、結對期限：每屆兩年

　　四、師傅教師的職責：

　　1、言傳身教，熱情指導，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng)，幫助徒弟明確努力的方向，鼓勵徒弟積極參加各級各類(lèi)教育教學(xué)競賽、評比與展示等活動(dòng)，，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　2、精心指導徒弟鉆研教材，認真備好課，每學(xué)期重點(diǎn)審閱3至5份教案，并給予悉心指導。

　　3、每學(xué)期聽(tīng)徒弟5節以上的課，做到“課前指點(diǎn)、課中觀(guān)察、課后評價(jià)與反思”。

　　4、一學(xué)期向徒弟上一節的示范課。

　　5、指導徒弟進(jìn)行課題研究，作到及時(shí)積累、整理與提升；指導徒弟撰寫(xiě)論文或案例，結對期間至少有一篇在區級以上獲獎或發(fā)表。

　　五、徒弟教師的職責：

　　1、在師傅的`指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向與成長(cháng)的途徑。

　　2、虛心向師傅學(xué)習，隨時(shí)接受師傅的指導與檢查，主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導教學(xué)。

　　3、在師傅的指導下，積極學(xué)習教育理論，更新教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類(lèi)教學(xué)競賽、評比、展示等活動(dòng)，把握機遇，讓自己能力得到鍛煉與提升。

　　4、被指導教師每學(xué)期作到五個(gè)“一”和三個(gè)“二”：即⑴讀一本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或一套教育雜志；上一堂展示課；整理一個(gè)精心設計的教案；上交一篇以上質(zhì)量較高的教學(xué)案例或論文，并能在區級以上獲獎或發(fā)表；做一個(gè)符合實(shí)際的教學(xué)研究課題。⑵二篇讀書(shū)筆記、二篇教后感和二節評課稿。

　　六、督查措施：

　　1、學(xué)每學(xué)期“徒弟教師”要上交指導目標考核表。

　　2、建立管理機構與評估機制，建立“師徒結對”檔案與教師成長(cháng)檔案。

　　3、學(xué)校建立激勵機制，每一學(xué)年評選“最佳師徒結對“給予表彰與獎勵。

小學(xué)師徒結對方案5

　　一、指導思想

　　為了加快我校新教師的成長(cháng)，提升新教師的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮各級骨干教師、優(yōu)秀班主任等教師的傳幫帶作用，使新教師在其指導下，迅速適應并卓有成效地開(kāi)展教育教學(xué)工作，不斷提高教育教學(xué)水平，實(shí)現我校教師隊伍素質(zhì)的動(dòng)態(tài)提升，以更好適應新課改的需要。

　　二、結隊對象

　　師傅：XXX

　　徒弟：XXX

　　具體結對對象：

　　XXX、XX(語(yǔ)文)——XXX(語(yǔ)文)——XX

　　三、結對原則

　　1.自愿與統籌相結合。

　　2.短期與長(cháng)期相結合。

　　四、結對目標

　　1.總目標：造就一批新骨干教師，滿(mǎn)足學(xué)校培養人才的需要。

　　2.具體目標：

　　(一)第一學(xué)年“教學(xué)常規入門(mén)”，具體要求包括：

　　1.培訓，新上崗教師入職培訓不少于120學(xué)時(shí)，其中，培訓機構組織的集中培訓不少于80學(xué)時(shí)，新教師崗前培訓不少于30學(xué)時(shí)。

　　2.聽(tīng)課，新上崗教師在第一學(xué)年須聽(tīng)指導老師和其他同學(xué)科教師的課不少于40節，并提供聽(tīng)課筆記。

　　3.上課，校長(cháng)、教導主任、同行每學(xué)期聽(tīng)課不少于2節，指導老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，開(kāi)設校級公開(kāi)課2節以上，并有詳案和課后反思。

　　4.備課和教學(xué)計劃實(shí)施情況，每學(xué)期檢查不少于2次。

　　5.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比。

　　6，撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。

　　(二)第二學(xué)年“課堂教學(xué)過(guò)關(guān)”，內容包括

　　1.聽(tīng)課，聽(tīng)指導老師和其他同學(xué)科教師的課不少于30節

　　2.指導老師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節

　　3.上匯報課，每學(xué)期至少開(kāi)設校級公開(kāi)課1節，對第二學(xué)期的匯報課進(jìn)行評議和鑒定

　　4.抽查課，每學(xué)期至少抽查1節，對第二學(xué)期查收的第一節課進(jìn)行評議和鑒定

　　5.教案評定，根據格式、內容、實(shí)效等項目進(jìn)行評定，評定結果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級，時(shí)間安排在第二學(xué)期結束前。

　　6.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比并獲獎的三等獎及以上。

　　7.撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。

　　(三)第三學(xué)年“教學(xué)能力達標”，內容包括：

　　1.學(xué)科教師教學(xué)基本能力測試

　　2.教育教學(xué)論文鑒定，對遞交的相關(guān)材料進(jìn)行鑒定，鑒定結果分優(yōu)、良、中、差四個(gè)等第，時(shí)間安排在第三學(xué)年度結束前。

　　新教師每年的考核成績(jì)由學(xué)�！靶律蠉徑處煒I(yè)務(wù)考核領(lǐng)導小組”鑒定、記入考核表，直接與教師個(gè)人學(xué)年度考核掛鉤，考核不合格者，學(xué)年度個(gè)人考核不得定為優(yōu)秀，并不得申報參加“高淳縣優(yōu)秀青年教師”評比。

　　3.每學(xué)年必須申報校級或以上級別個(gè)人課題一個(gè)。撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇參加縣級或以上評比，并獲獎的三等獎及以上。

　　4.撰寫(xiě)符合學(xué)校規定的教學(xué)反思。

　　五、結對程序

　　程序：個(gè)人申報——學(xué)校統籌——征求雙方意見(jiàn)——簽訂協(xié)議——開(kāi)展活動(dòng)

　　1.個(gè)人自愿，學(xué)校統籌，確定師徒人選。

　　2.制定目標，明確任務(wù)。

　　3.舉行拜師活動(dòng)，建立師徒關(guān)系，簽訂師徒協(xié)議。

　　六、崗位職責

　　師傅：

　　1.向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習文章，使其開(kāi)闊視野，不斷充實(shí)。

　　2.每學(xué)期聽(tīng)徒弟課總課時(shí)不少于6節，聽(tīng)課要在專(zhuān)用聽(tīng)課本中認真記錄，按照一節好課的標準認真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，期末上交備查。

　　3.精心指導徒弟備好課，認真查教案。每學(xué)期重點(diǎn)審閱徒弟3篇以上教案，給予悉心的`指導，并上交教管中心存檔備查。

　　4.認真審查徒弟批改作業(yè)是否認真，批改是否規范，批改是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　5.結對每學(xué)期，指導徒弟上一堂校級匯報課。上課的教案交教管中心存檔備查。

　　6.指導撰寫(xiě)教學(xué)論文(案例、敘事、調查報告)一篇

　　徒弟：

　　1.認真備課，主動(dòng)請教，每學(xué)期至少上交3篇教案讓師傅給予指導。

　　2.每學(xué)期至少向師傅上課4節課，其它學(xué)科上出2節請師傅給予指導。

　　3.徒弟要選擇一個(gè)教育教學(xué)主題進(jìn)行針對性的研究，學(xué)期結束時(shí)寫(xiě)出研究表。

　　4.平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，圍繞自己教育教學(xué)研究專(zhuān)題寫(xiě)好讀書(shū)筆記(結合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng))。教學(xué)論文(案例、敘事)。有自己的個(gè)人課題。

　　5.上一堂水平較高的匯報課，學(xué)校組織評委進(jìn)行評比。

　　七、管理與考核

　　由教管中心管理與考核。

　　1.強化目標考核

　　根據師徒結對協(xié)議，多渠道(自評、領(lǐng)導評、同行評、看資料、看成效等)對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。

　　2.建立完善的師徒結對檔案

　　每學(xué)期上交相關(guān)的師徒結對材料，對師徒結對工作建立完整的檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的依據。

　　3.采取提升徒弟師德師能的管理策略。

　　鼓勵徒弟自主研修;多種形式的課堂打磨;讀書(shū)沙龍;敘事交流;教學(xué)反思與論文寫(xiě)作指導。

　　八、待遇

　　1.優(yōu)先給予師徒共同外出學(xué)習的機會(huì )。

　　2.每學(xué)年評出優(yōu)秀師徒組合獎。

　　20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期師徒結對主要活動(dòng)安排：

　　1.多種形式的課堂磨課活動(dòng)。每個(gè)月區學(xué)科帶頭人、去優(yōu)秀青年教師上一節示范課。每個(gè)月新教師上一節公開(kāi)課。

　　2.《剝開(kāi)教育的責任》讀書(shū)演講比賽。

　　3.教育敘事交流。

　　4.教學(xué)反思與論文寫(xiě)作指導

小學(xué)師徒結對方案6

　　一、指導思想

　　為了促進(jìn)教師之間相互學(xué)習，不斷提高自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。我與郭立新老師于20xx年9月正式結為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動(dòng)師傅計劃。

　　二、實(shí)施目的

　　1、帶著(zhù)教學(xué)實(shí)際中需要解決的問(wèn)題，或根據自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問(wèn)題，有選擇地與徒弟進(jìn)行交流、指導；

　　2、完成師徒協(xié)議中規定的任務(wù)。

　　3、制定學(xué)習計劃，理論學(xué)習心得交流，匯報課教案，聽(tīng)課指導等內容。通過(guò)這樣的活動(dòng)，師傅既可以鍛煉自己，把經(jīng)驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學(xué)有用的知識，豐富教學(xué)經(jīng)驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學(xué)和基本素養。在這過(guò)程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。

　　三、實(shí)施措施

　　作為一名省級骨干教師，我在不斷完善自己，充實(shí)自己的同時(shí)積極發(fā)揮骨干教師的.真正作用。為此我與本組教師周紅英結成師徒對子。

　　在結成師徒對子后，我將認真履行自己的責任和義務(wù)，發(fā)揮實(shí)際作用，從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)：

　　1、在師德、教風(fēng)、業(yè)務(wù)水平和學(xué)科素養方面以身作則，起模范作用。

　　2、指導徒弟熟練掌握教學(xué)常規；熟悉教學(xué)研究方法。

　　3、聽(tīng)徒弟三節課以上，并遵循發(fā)展性評價(jià)的原則，客觀(guān)評價(jià)徒弟的教學(xué)行為，提出改進(jìn)建議。

　　4、努力幫助徒弟提高教學(xué)技能和教育綜合能力。

　　5、本著(zhù)教學(xué)相長(cháng)、互動(dòng)共進(jìn)的原則，師徒分別學(xué)習一些與教育有關(guān)的書(shū)籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，并做讀書(shū)筆記或撰寫(xiě)讀書(shū)心得，然后師徒相互交流。

　　6、為徒弟上示范課，并撰寫(xiě)具有引領(lǐng)性的課后反思、教學(xué)故事；撰寫(xiě)1篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

　　7、幫助徒弟參與學(xué)校大型教學(xué)活動(dòng)，設計方案。

　　四、教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步

　　1、主動(dòng)學(xué)習教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷地充實(shí)自我。

　　2、積極參與備課，主動(dòng)發(fā)言，大膽的提出自己的設想，提高分析的能力。

　　3、認真聽(tīng)課，參與教研活動(dòng)，學(xué)習他人的先進(jìn)經(jīng)驗。

　　4、經(jīng)�？偨Y教學(xué)的反思和隨筆，積極撰寫(xiě)論文。

　　5、指導徒弟參加嘉峪關(guān)市舉辦的中青年教師競賽課。

　　總之，希望經(jīng)過(guò)兩人的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步！

小學(xué)師徒結對方案7

　　為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，我校開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結對目標：

　　幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任。

　　二、教師“師徒結對”活動(dòng)的基本內容：“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、命題、閱卷以及課改和教學(xué)研究等工作。

　　三、結對原則：

　　自愿與統籌相結合。

　　四、結對對象：

　　師傅：省、市、區級骨干教師和擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結對期限：兩年（xxxx-xxxx年）

　　六、師徒職責：

　　1、師傅：

　　做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2、徒弟：

　　做到“三學(xué)”：學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；學(xué)本領(lǐng)──熟練掌握教育教學(xué)和科研的基本功；學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。

　　七、具體要求：

　　1、師傅教師：

　�。�1）全面關(guān)心徒弟的`工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。

　�。�2）向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。

　�。�3）精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審閱3節備課教案。

　�。�4）每月聽(tīng)徒弟的課不少于兩節并認真記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。

　�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少5次。

　�。�6）每學(xué)期指導徒弟上一節組內或校級公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題1套。

　�。�7）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的論文或指導完成一個(gè)課件的制作。

　�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　2、徒弟教師：

　�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。

　�。�2）每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃。

　�。�3）認真備課，主動(dòng)求教，各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于3次，并做好記錄。

　�。�4）主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于3節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期結束記錄上交備查。

　�。�5）每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　�。�6）在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題1。

小學(xué)師徒結對方案8

　　隨著(zhù)學(xué)校規模的不斷擴大，新教師填充的速度過(guò)快，導致學(xué)校良好的傳統文化有被逐漸沖淡的跡象，同時(shí)新教師的加入也給我們帶來(lái)許多值得學(xué)習的東西。為了提高新教師的素質(zhì),讓新教師更快地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),更快地適應復雜而多變的教學(xué)實(shí)踐,也為了學(xué)校的傳統文化得以延續，學(xué)校決定開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，同時(shí)也為了讓骨干教師和教學(xué)能手發(fā)揮其示范和引領(lǐng)作用，學(xué)校決定開(kāi)展“青藍工程”——師徒結對活動(dòng)。

　　師徒結對活動(dòng)，其目的是通過(guò)師徒之間的交流和學(xué)習，使師徒雙方的業(yè)務(wù)水平都能得到提高，同時(shí)對屯小文化有更深的了解。為達到此目的，先對師徒雙方提出以下要求。

　　實(shí)施步驟：

　　30周歲以上的教師均可作為師傅，30周歲以下的為徒弟，徒弟可自主選擇師傅，學(xué)校不統一安排，一位師傅只能帶一名徒弟，先報名者先安排。

　　學(xué)校將30周歲以上教師的個(gè)人簡(jiǎn)歷登記整理后將在9月26日前放在屯小網(wǎng)頁(yè)上，報名從9月27日開(kāi)始。

　　師傅的職責：

　　1.在日常教學(xué)中，師傅要經(jīng)常對徒弟的.教學(xué)進(jìn)行指導，使徒弟能較快地熟悉教學(xué)工作，不斷地進(jìn)步。

　　2.一學(xué)期師傅聽(tīng)徒弟的課不少于10節（包含于教師業(yè)務(wù)材料20節聽(tīng)課記錄中），課后要及時(shí)評課，師傅的評課意見(jiàn)寫(xiě)在聽(tīng)課本上。

　　3.不定期檢查徒弟的教案和作業(yè)批改等情況，及時(shí)給予指導和改進(jìn)意見(jiàn)。

　　4.毫無(wú)保留地傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗，為徒弟創(chuàng )設良好的學(xué)習機會(huì )。

　　徒弟的職責：

　　1.徒弟要多思、多問(wèn)、多看、多聽(tīng)，不斷從師傅和其他教師身上汲取知識和經(jīng)驗。多向師傅請教，盡快形成學(xué)科規范意識。

　　2.徒弟每單元備課前提前和師傅商量，要準備詳細的上課教案，虛心聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)。徒弟的課后反思寫(xiě)在備課本上。

　　3.多渠道搜集一些名師的教學(xué)錄像資料，認真揣摩他們的教學(xué)語(yǔ)言和教學(xué)經(jīng)驗，挖掘他們的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想，不是被動(dòng)吸收，而是找尋規律，合理有序地積累學(xué)習心得，指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　4.徒弟每月把自己的教學(xué)設計和教學(xué)反思等交給師傅，征求意見(jiàn)和建議，以提高備課水平。

　　學(xué)期末，學(xué)校將對進(jìn)行優(yōu)秀師徒的評選，并給予適當獎勵。

　　希望通過(guò)以上要求，讓師徒之間形成一種團結協(xié)作、教學(xué)相長(cháng)的氛圍。

小學(xué)師徒結對方案9

　　為了促進(jìn)我校青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮市、區兩級骨干教師的示范引領(lǐng)和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量，結合我校實(shí)際情況，本學(xué)期開(kāi)展學(xué)科師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結對目標

　　幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年能勝任學(xué)科教學(xué)工作，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、基本內容

　　“師徒結對”活動(dòng)的主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括備課、常規課、研究課、輔導、教學(xué)研究、班級管理等工作。

　　三、結對原則：

　　自愿與統籌相結合。

　　四、結對對象

　　師父：市、區兩級骨干教師、學(xué)科帶頭人

　　徒弟：教齡不足3年的青年教師

　　五、結對程序

　　個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1.個(gè)人自愿、學(xué)校統籌 ；

　　2.個(gè)人申報，師徒自愿組合確定師徒結對人選；

　　3.學(xué)校組織舉行拜師儀式，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系；

　　4.學(xué)校制訂具體的結對要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。

　　六、結對期限

　　長(cháng)期

　　七、師徒職責

　　1.師傅

　　做到“三帶”：

　　帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；

　　帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能；

　　帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2.徒弟

　　做到“三學(xué)”：

　　學(xué)思想──學(xué)習教育教學(xué)理論，樹(shù)立先進(jìn)的教育理念；

　　學(xué)本領(lǐng)──提高教育教學(xué)和科研水平；

　　學(xué)為人──遵紀守法，誠實(shí)正直。

　　八、具體要求：

　　1.師父

　�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習和思想。每學(xué)年初做好學(xué)年度指導計劃，根據計劃完成各項指導工作。

　�。�2）向徒弟介紹教育教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息、資源，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想，形成先進(jìn)的教育理念。

　�。�3）精心指導徒弟備課、批改作業(yè)、帶班，給予悉心指導并給出指導意見(jiàn)。

　�。�4）每周為徒弟至少上1節示范課，并為徒弟說(shuō)課；每周聽(tīng)徒弟的課至少1節，評議優(yōu)缺點(diǎn)，寫(xiě)出指導意見(jiàn)，學(xué)期末上交備查。（詳細記錄節數按市區兩級學(xué)科帶頭人、骨干教師考核標準）

　�。�5）指導、幫助徒弟教師參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，每學(xué)期指導徒弟上1節組內或校級公開(kāi)課。

　�。�6）每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)論文、隨筆或案例至少各1篇。

　　2.徒弟

　�。�1）在師父的.指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標，學(xué)年初做好學(xué)年度個(gè)人成長(cháng)規劃，根據規劃完成各項成長(cháng)任務(wù)。

　�。�2）認真學(xué)習，虛心求教，經(jīng)常向師父匯報自己的思想、學(xué)習和工作。

　�。�3）積極參加各種交流、競賽活動(dòng)，并做好記錄。

　�。�4）認真聽(tīng)師父的課，每周至少1節，做好詳細的聽(tīng)評課記錄，學(xué)期末上交備查；主動(dòng)邀請師父聽(tīng)自己的課，每周至少1節，虛心聽(tīng)取指導意見(jiàn)。

　�。�5）在師父指導下，每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于 1 次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后反思。

　�。�6）每學(xué)期寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、隨筆或案例至少各1篇，請師父指正。

　　九、管理與考核

　　1.建立師徒結對工作領(lǐng)導小組

　　組 長(cháng)：邱妮莉

　　副組長(cháng)：鄭圣芳 陳 亮 沈文娟

　　成 員：語(yǔ)文、數學(xué)組所有教師

　　2.建立評估考核與激勵機制

　　師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，組內配合開(kāi)展活動(dòng)。建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。

　　根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師父予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　3.總結表彰

　　徒弟按要求完成各項工作，根據各項工作完成情況及師徒教師平時(shí)的業(yè)務(wù)指導互動(dòng)情況，進(jìn)行總結表彰，每年度對表現突出的師徒教師分別授予優(yōu)秀青年教師獎和優(yōu)秀指導老師獎等。

　　桃花山小學(xué)教導處

　　20xx.11

小學(xué)師徒結對方案10

　　一、評價(jià)目的

　　為了促進(jìn)師徒結對活動(dòng)的順利開(kāi)展，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用，指導青年教師迅速的成長(cháng)成才，加快我校師資隊伍建設。

　　二、評價(jià)內容

　�。ㄒ唬┵愔v課：（40分）

　　每學(xué)期學(xué)校將組織一次匯報課，成績(jì)將納入活動(dòng)評價(jià)。

　�。ǘ�）活動(dòng)過(guò)程材料：（30分）

　　1.《師徒結對記載表》填寫(xiě)完整（10分）。

　　2.《師徒結對記載表》其中要求的相關(guān)內容（20分）：

　�。�1）師徒互相聽(tīng)課的聽(tīng)課記錄及反思。（5分）

　�。�2）徒弟每學(xué)期三節研究課的教案及反思。（5分）

　�。�3）徒弟的'學(xué)期讀書(shū)筆記。（5分）

　�。�4）教育教學(xué)論文。（5分）

　�。ㄈ�）業(yè)務(wù)綜合評價(jià)：包括參加校內外培訓，校級和校級以上的各種競賽及活動(dòng)等。（20分）

　　三、獎勵措施

　　按照比例，提供獲獎名單，每學(xué)期在期末，對優(yōu)秀師徒評優(yōu)，給于相應的表彰獎勵。

小學(xué)師徒結對方案11

　　新學(xué)年，我校迎來(lái)了一批朝氣蓬勃的年輕教師，也充實(shí)了我校的班主任隊伍。為提升班主任隊伍素質(zhì)，德育處組織開(kāi)展青年班主任拜師活動(dòng)，聘請一批具有豐富工作經(jīng)驗的班主任教師為指導老師（導師），與年輕班主任結成對子，通過(guò)“傳、幫、帶”，幫助年輕班主任的迅速成長(cháng)。

　　班主任拜師不僅是班主任培訓的一種形式，更重要的是搭建了指導教師與年輕班主任共同提高的平臺。優(yōu)秀班主任發(fā)揮經(jīng)驗豐富的示范和帶動(dòng)作用，創(chuàng )設年輕教師學(xué)習的良好條件和外部環(huán)境，促進(jìn)年輕教師迅速適應學(xué)校教育、教學(xué)發(fā)展的要求，盡快成長(cháng)為學(xué)校教育教學(xué)的'骨干力量；年輕班主任幫助指導教師將信息技術(shù)融入班級管理，增強多媒體資源為班級管理服務(wù)的力度，攜手并進(jìn)，共創(chuàng )優(yōu)秀的我校德育管理團隊。

　　一、培養目標

　　1、具有良好的師德修養，符合師德規范要求，并嚴格遵守班主任工作職責。

　　2、勝任學(xué)校班主任工作，班級管理到位，并能形成德育工作特色。

　　3、努力學(xué)習現代教育教學(xué)理論，及時(shí)掌握有關(guān)教育教學(xué)信息，積極參與學(xué)校德育教育教學(xué)研究。

　　二、措施與要求

　　1、班主任導師由師德高尚、教育能力強、管理水平較高的班主任擔任，原則上應與年輕教師在同一專(zhuān)業(yè)組。

　　2、任班主任兩年以下（含兩年）的年輕教師，或調入學(xué)校首次擔任班主任的年輕教師，均要跟隨有經(jīng)驗的班主任導師學(xué)習。

　　3、師徒結對關(guān)系一般為兩年。師徒簽訂結對協(xié)議書(shū)，制定工作計劃，做好活動(dòng)記載，每學(xué)期要有工作總結，上交德育處。

　　4、導師指導徒弟做好班主任日常工作，師徒每人每月至少互聽(tīng)晨會(huì )或班會(huì )兩次，導師每學(xué)期指導徒弟舉行一次主題班隊會(huì )，指導徒弟填寫(xiě)好班主任工作手冊和學(xué)生素質(zhì)發(fā)展報告書(shū)。

　　5、每學(xué)期由德育處對師徒結對情況進(jìn)行考核，作為評選優(yōu)秀指導教師和優(yōu)秀徒弟的依據，將師徒結對落實(shí)情況及效果作為教師年度考核的內容之一。

小學(xué)師徒結對方案12

　　一、活動(dòng)目的：

　　青年教師是我校教師隊伍的一個(gè)重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的希望。為了促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng),增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，實(shí)現相互學(xué)習、共同發(fā)展的目標，從而提高學(xué)校師資的'整體水平，提高教學(xué)質(zhì)量和科研能力。

　　二、活動(dòng)領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)： 黃月忠

　　副組長(cháng)：鮑偉華、羅志軍

　　組員： 孫婷、管冬萍、錢(qián)友芬、錢(qián)佳玲、黃曉玲、朱東航

　　三、活動(dòng)內容與要求：

　　(一)師傅:

　　1．主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng)，認真分析徒弟的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，幫助徒弟明確努力提高的方向和成長(cháng)途徑。

　　2．幫助徒弟解決教育教學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，在教學(xué)環(huán)節和教學(xué)方法上為徒弟指點(diǎn)迷津。

　　3．每學(xué)期聽(tīng)徒弟教師的課3節以上，切實(shí)做到“課前指點(diǎn)、課堂指導、課后改進(jìn)”，促進(jìn)徒弟教學(xué)能力的提高。

　　4．每學(xué)期向徒弟提供1節示范課，向徒弟闡述每節課教學(xué)理念和設計意圖，使徒弟有更多的學(xué)習機會(huì )。

　　5．鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，每學(xué)期指導徒弟撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例1篇以上，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　6．每學(xué)期末對徒弟作出鑒定，填寫(xiě)師徒結對鑒定表。

　�。ǘ�）徒弟

　　1．在指導教師的幫助下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真全面的剖析，明確方向和成長(cháng)途徑。

　　2．認真鉆研教材，教學(xué)中的疑難問(wèn)題主動(dòng)向師傅請教，對師傅指出的意見(jiàn)及時(shí)改進(jìn)、提高；主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導自己的教學(xué)。

　　3．虛心向指導老師學(xué)習，隨時(shí)接受師傅檢查，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。

　　4．每學(xué)期聽(tīng)師傅授課3節以上，及時(shí)評議、反思。

　　5．在師傅指導下，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。認真撰寫(xiě)教學(xué)論文或案例。

　　6．每學(xué)期認真填寫(xiě)師徒結對鑒定表。

　　四、考核：

　　學(xué)期結束由活動(dòng)領(lǐng)導小組對每一對師徒進(jìn)行考核鑒定，評選優(yōu)秀師徒。

小學(xué)師徒結對方案13

　　學(xué)校的中心工作是教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量的高低關(guān)鍵在教師，只有一流的教師隊伍，才能打造一流的學(xué)校。因此，建設一支高素質(zhì)的教師隊伍是教育發(fā)展的客觀(guān)要求。為了充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用與老教師的傳、幫、帶作用，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，幫助青年教師不斷提高教育教學(xué)水平和科研能力，促使更多的青年教師成為學(xué)校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現骨干教師、老教師自身的不斷提高，整體優(yōu)化學(xué)校的教師隊伍建設，打造一支結構層次化，實(shí)踐專(zhuān)業(yè)化發(fā)

　　一、目的意義展可持續化的教師隊伍，特制定“青藍工程”實(shí)施方案

　　1.青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定學(xué)校的發(fā)展前途和命運。為了順利實(shí)現學(xué)校未來(lái)發(fā)展規劃，我們要切實(shí)抓好“青藍工程”的落實(shí)，加大對青年教師培養、培訓的力度。

　　2.把對青年教師的培養，作為學(xué)校工作的重點(diǎn)，寄托著(zhù)學(xué)校對青年教師“青出于藍而勝于藍”的股切期待。

　　3.“青藍工程”的目標以三年為一個(gè)階段，力爭達到一年入軌，兩年入門(mén)，三年稱(chēng)職的目標，逐段考核，以引導青年教師逐級而上，不斷進(jìn)取，盡快成材。最終建設一支政治可靠、素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀律嚴明、結構合理、相對穩定的高質(zhì)量教師隊伍，以實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續發(fā)展

　　二、組織機構：

　　學(xué)校成立學(xué)�！扒嗨{工程領(lǐng)導組，負責對“青藍工程”實(shí)施的督導與考核。

　　組長(cháng)：王繼萍

　　成員：李晉軍韓思民齊鳳娥王寶鳳

　　三、實(shí)施方法

　　1.結對對象:新入職教師與教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師進(jìn)行結對。骨干教師、中老年教師要積極承擔指導教師的職責。

　　2.指導內容:指導教師通過(guò)聽(tīng)課、評課、指導等途徑，關(guān)心結對教師的師德、學(xué)習、工作等情況，了解、分析、研究結對教師的教學(xué)特長(cháng)和不足，推薦、指導他們閱讀有關(guān)教育理論書(shū)籍及教學(xué)參考書(shū)，有針對性地指導開(kāi)展教育教學(xué)實(shí)踐、教育教學(xué)研究，上好研究課、常態(tài)課和公開(kāi)課，幫助他們盡快成為師德優(yōu)良、教學(xué)能力強、有現代教育理念和觀(guān)念、有改革和創(chuàng )新意識的優(yōu)秀青年教師。

　　3.指導要求:指導教師要認真履行指導職責，把它當作一項光榮的份內職責;結對教師要主動(dòng)與指導教師聯(lián)系，虛心接受指導教師的指導。

　　四、指導教師(藍方)職責、要求

　　(一)職責：

　　1.認真模范的執行師德規范，努力學(xué)習教育理論和課程標準，更新教學(xué)觀(guān)念，切實(shí)做好指導工作。

　　2.指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，指導徒弟掌握教學(xué)常規，精通備、講、練、輔、評、考等環(huán)節的要領(lǐng)。

　　3.身教重于言教，以自己模范的行動(dòng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，引導徒弟教師健康成長(cháng)。

　　4.保護、調動(dòng)徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，及時(shí)指出并幫助徒弟改正缺點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平。

　　(二)要求：

　　1.每月至少聽(tīng)徒弟的1節匯報課，及時(shí)給予指導。

　　2.每周跟蹤徒弟備課，每月批閱徒弟教案最少1課(上交批閱教案)，對于徒弟布置、批改的`作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。給予悉心指導。

　　3.每月最少給徒弟做1節示范課，并寫(xiě)出精品教學(xué)設計和教學(xué)反思。

　　五、結對教師(青方)職責

　　(一)職責：

　　1.尊重師傅，認真完成師傅安排的工作任務(wù)，主動(dòng)向師傅匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學(xué)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。

　　2.認真學(xué)習本學(xué)科《課程標準》，深入鉆研教材教法，主動(dòng)讓師傅審核教案、聽(tīng)自己的課，盡快熟悉教學(xué)常規的各項要領(lǐng)。

　　3.虛心好學(xué)，力爭在原有基礎上有明顯的、較大的進(jìn)步。

　　4.完成師徒活動(dòng)的各項記錄并認真寫(xiě)好拜師學(xué)習的總結。

　　(二)要求：

　　1.每月主動(dòng)申報并上好一節較高水平的匯報課，寫(xiě)出較高質(zhì)量的教學(xué)反思。(上交教案、反思)

　　2.主動(dòng)聽(tīng)師傅示范課，每月最少一節，并做好聽(tīng)課評議記錄。

　　3.主動(dòng)邀請師傅每周審核自己的教案，交流教學(xué)中的問(wèn)題。

　　4.徒弟教師不但要注意學(xué)習師傅的好經(jīng)驗，更要善于吸收新知識，較多較快地了解、掌握新的教育信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補，促進(jìn)自己較快地脫穎而出。

　　六、“青藍結對”獎懲制度

　　1.“青藍結對”工程的年限原則上為三年，經(jīng)“青藍結對”領(lǐng)導小組考核合格后方可結業(yè)，否則延長(cháng)結對期。

　　2.指導教師、結對教師在結對活動(dòng)中如果敷衍失職，達不到職責要求的，將在年度考核中扣除相應績(jì)效分。如果結對教師取得成績(jì)，指導教師也享有同等榮譽(yù)與獎勵

　　3.每期期末將結對教師百分之二十的綜合考核成績(jì)納入指導教師的考核積分

　　4.學(xué)校在每學(xué)期結束時(shí)評選出一對成績(jì)突出的“青藍結對標兵”，進(jìn)行獎勵。

　　七、管理與考核

　　1.強化目標管理、簽訂師徒結對協(xié)議(協(xié)議另訂)

　　2.一聽(tīng)——聽(tīng)徒弟的匯報課

　　二查——查師徒結對的各種資料、記錄等評

　　三評一一同學(xué)科評、年級評、學(xué)生評

　　八、本方案自20xx年XX月正式實(shí)施。

小學(xué)師徒結對方案14

　　為了促進(jìn)新教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的示范和輻射作用，增進(jìn)教師間的業(yè)務(wù)交流，加強教師間的相互學(xué)習，提高學(xué)校師資的整體水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，具體方案如下：

　　一、結對目標

　　幫助青年教師盡快成長(cháng)，一年合格，兩年勝任，三年成為學(xué)校骨干。

　　二、活動(dòng)內容

　　教師“師徒結對”活動(dòng)主要圍繞教育教學(xué)工作開(kāi)展。包括兩個(gè)大的方面：一是班級管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培養學(xué)生的自主管理能力;二是學(xué)科教學(xué)，諸如課前備課，常規常態(tài)課、探索研究課，學(xué)生輔導，檢測命題與閱卷、檢測反饋與應對，教學(xué)研究。

　　三、結對原則自愿與統籌相結合。

　　四、結對對象

　　師傅：各級教學(xué)能手、各級學(xué)科名師、擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師。

　　徒弟：從剛走上工作崗位的新教師，到所有有拜師意向的在職教師。

　　五、結對程序

　　個(gè)人申報—→學(xué)校統籌—→征求意見(jiàn)—→簽定協(xié)議—→開(kāi)展活動(dòng)。

　　1.個(gè)人自愿，學(xué)校統籌

　　個(gè)人申報，師徒自愿組合與學(xué)校統籌相結合，確定師徒結對人選。

　　2.舉行拜師儀式，建立師徒關(guān)系

　　學(xué)校組織舉行師徒結對儀式，頒發(fā)聘書(shū)，簽定師徒結對協(xié)議，建立師徒關(guān)系。

　　3.明確任務(wù)，制訂目標學(xué)校制訂具體的結對目標要求，明確職責，正式開(kāi)展結對活動(dòng)。

　　六、結對期限

　　2至3年。

　　七、師徒職責

　　1.師傅做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻;帶師能──教育教學(xué)與教育科研的基本技能;帶師德──教書(shū)育人，為人師表。

　　2.徒弟做到“三學(xué)”：學(xué)思想理念──學(xué)習教育教學(xué)理論，學(xué)習課程標準，樹(shù)立先進(jìn)、科學(xué)、高效的教育教學(xué)理念;學(xué)從業(yè)本領(lǐng)──熟練掌握教育、教學(xué)和科研的基本功;學(xué)職業(yè)操守──遵守規章，率先垂范，正直無(wú)私。

　　八、具體要求

　　1.師傅

　　(1)全面關(guān)心徒弟的工作、學(xué)習、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解徒弟的.日常工作情況，指導徒弟及時(shí)調整工作目標和工作方法。

　　(2)向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習書(shū)刊，使徒弟樹(shù)立正確的教育思想和現代的教育理念。

　　(3)精心指導徒弟備好課，認真查閱教案，給予悉心指導并簽注(口述)指導意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)指導(審閱)5—10節備課教案。

　　(4)每月聽(tīng)徒弟的課不少于2節并做好記錄，按照一節好課的評價(jià)標準評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，盡量呈現出指導意見(jiàn)(可以由徒弟記錄整理)，學(xué)期末整理留存。

　　(5)認真審查徒弟批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)意見(jiàn)。每學(xué)期重點(diǎn)審查批改情況至少3次。

　　(6)每學(xué)期指導徒弟上一節組內(或校級)公開(kāi)課或匯報課。指導徒弟命制學(xué)科試題至少2—3份。

　　(7)每學(xué)期指導徒弟寫(xiě)出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)。

　　(8)鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。

　　(9)每學(xué)期末對徒弟作出一次書(shū)面綜合評價(jià)。

　　2.徒弟

　　(1)在師傅的指導下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，確立提高的方向與成長(cháng)的目標。

　　(2)每學(xué)期在師傅的指導下，認真制定師徒結對工作、學(xué)習計劃，并將復印件在開(kāi)學(xué)第三周交教導處。

　　(3)認真備課，主動(dòng)求教，參加各種交流活動(dòng)每學(xué)期不少于20次，并做好記錄。

　　(4)主動(dòng)聽(tīng)師傅的課，每學(xué)期不少于10節，聽(tīng)課要認真記錄，并寫(xiě)出體會(huì )。學(xué)期末將聽(tīng)課記錄和體會(huì )上交備查。

　　(5)每學(xué)期向同組老師開(kāi)公開(kāi)課或匯報課不少于1次，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)并寫(xiě)好教后記。

　　(6)在師傅指導下，規范命制學(xué)科試題至少2—3套。

　　(7)經(jīng)常找師傅匯報自己的思想、學(xué)習和工作，積極參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。

　　(8)每學(xué)期撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)設計(或課堂實(shí)錄、教學(xué)案例、教育教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)參賽課件)，請師傅指導后反復修正，力求展現高水平。

　　(9)平時(shí)加強學(xué)習并注意積累資料，寫(xiě)好學(xué)習筆記。學(xué)期末上交師徒結對工作總結一篇。

　　九、管理與考核

　　1.建立師徒結對工作領(lǐng)導小組

　　2.建立評估考核與激勵機制師徒結對工作由分管教學(xué)校長(cháng)負責，由教導處實(shí)施常規管理，年級組配合開(kāi)展活動(dòng)。教導處建立“師徒結對”檔案，記錄師徒成長(cháng)歷程，作為晉職、評優(yōu)的參考依據。根據師徒結對實(shí)施方案和協(xié)議要求，對師徒結對工作進(jìn)行目標考核。強化對師徒進(jìn)行捆綁式的管理、考核與評價(jià)。實(shí)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)管理，對不稱(chēng)職的師傅予以調換，對不認真履職的徒弟給予批評教育限期改正。

　　3.總結表彰

　　1.每學(xué)期末，新教師要進(jìn)行一次公開(kāi)匯報教學(xué)。屆時(shí)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員進(jìn)行聽(tīng)評課，根據聽(tīng)評課結果和新老教師平時(shí)的聽(tīng)課、指導情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予優(yōu)秀匯報課獎和優(yōu)秀輔導獎等。

　　2.每學(xué)期末，對新教師要進(jìn)行一次教育教學(xué)質(zhì)量分析。屆時(shí)，教導處、師徒結對工作領(lǐng)導組成員對徒弟的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面分析，瞄準提升幅度、根據分析結果和新老教師平時(shí)的切磋、幫帶情況，進(jìn)行總結表彰，對表現突出的新老教師分別授予教育教學(xué)質(zhì)量獎和優(yōu)秀輔導獎等。

小學(xué)師徒結對方案15

　　一、指導思想

　　為了充分發(fā)揮教育專(zhuān)家、學(xué)科帶頭人、骨干教師的教育教學(xué)示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過(guò)傳、幫、帶、導、提、教多種途徑，進(jìn)一步加大對青年教師的培養力度，切實(shí)加快青年教師成長(cháng)，提高青年教師的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平，促使更多的青年教師成為省、市、校教育教學(xué)的骨干力量。同時(shí)，通過(guò)同伴互助，實(shí)現多類(lèi)教師自身專(zhuān)業(yè)的不斷提升，整體優(yōu)化教師隊伍，打造一支結構更加合理，專(zhuān)業(yè)化程度更高，發(fā)展可持續化的教師隊伍。

　　二、總體要求

　　1.學(xué)校師徒結對工作將進(jìn)行長(cháng)遠、全面的規劃，從整體入手，提高全體教師的素質(zhì)。學(xué)校根據教師個(gè)人業(yè)務(wù)水平與潛力，結合本人的意向，確定師徒關(guān)系。

　　2.師徒關(guān)系確立后，非特殊原因必須履行各職責，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的指導與學(xué)習，徒弟的教育教學(xué)水平和能力能上一個(gè)臺階，師傅可根據徒弟的課堂教學(xué)、論文、課題研究等給予評價(jià)。

　　3.講求師徒結對工作實(shí)效，在傳、幫、帶過(guò)程中，多角度切磋，融洽關(guān)系，促進(jìn)共同提高。

　　三、結對對象

　　師傅：老專(zhuān)家、特級教師、中學(xué)高級教師、學(xué)科帶頭人等多類(lèi)骨干教師。

　　徒弟：所有工作三年以?xún)鹊脑诼毥處熍c今年剛被聘用的教師。

　　四、結對期限：

　　20xx.9～20xx.6

　　五、師傅的職責：

　　要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。

　　1.認真貫徹、模范執行師德規范，以良好的師表形象感染徒弟，努力學(xué)習教育理論，更新教學(xué)觀(guān)念，以愛(ài)崗敬業(yè)的言行鼓舞徒弟，言傳身教，熱情指導，主動(dòng)關(guān)心徒弟的成長(cháng)，幫助徒弟明確努力的方向，使徒弟學(xué)會(huì )教書(shū)的同時(shí)學(xué)會(huì )為師，引導徒弟健康成長(cháng)。

　　2.調動(dòng)和保護徒弟的工作積極性和主動(dòng)性，指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開(kāi)展教育教學(xué)和教科研活動(dòng)，幫助解決教學(xué)中存在的.問(wèn)題和糾正不良傾向，幫助解決在教育教學(xué)中遇到的困難。

　　3.每周，精心指導徒弟鉆研教材，認真備好課，給予悉心指導，堅持聽(tīng)徒弟課堂教學(xué)，在聽(tīng)后寫(xiě)出具體指導意見(jiàn)或改進(jìn)方案，并將所聽(tīng)課的記錄、評課意見(jiàn)留存。

　　4.主動(dòng)推薦教育教學(xué)理論書(shū)籍給徒弟閱讀，指導徒弟進(jìn)行課題研究，做到及時(shí)積累、整理與提升；指導徒弟撰寫(xiě)論文或案例，結對期間至少有一篇在校級以上獲獎或發(fā)表。

　　5.每學(xué)年撰寫(xiě)1份培訓總結并交流。

　　六、徒弟的職責：

　　要做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

　　1.尊重師傅，積極主動(dòng)向師傅匯報思想工作情況，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理念，更新觀(guān)念，認真完成師傅安排的每一項任務(wù)，勤奮好學(xué)，不斷提高師德師能。

　　2.虛心向師傅學(xué)習，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進(jìn)行剖析，明確自身提高的方向，主動(dòng)邀請師傅親臨課堂指導教學(xué)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，并積極參與各級各類(lèi)教學(xué)競賽、評比、展示等活動(dòng)，把握機遇，讓自己得到鍛煉與提升。

　　3.關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，悉心指導學(xué)有困難的學(xué)生，耐心細致地做好學(xué)生的思想工作，以良好的師德影響學(xué)生，杜絕體罰與變相體罰。

　　4.虛心向師傅學(xué)習，堅持每周聽(tīng)課，聽(tīng)課記錄要詳細，聽(tīng)后要認真總結師傅好的經(jīng)驗，逐漸把它提升到理性的高度，撰寫(xiě)教學(xué)反思，促進(jìn)自己較快地成長(cháng)。

　　5.不斷總結積累。 每學(xué)期，積極主動(dòng)參加校內教科研活動(dòng)，至少研讀兩本教育教學(xué)理論專(zhuān)著(zhù)或相關(guān)報刊，并撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，完成經(jīng)驗總結與教育教學(xué)論文，每月教學(xué)案例、教學(xué)反思。

　　6.積極參與實(shí)踐鍛煉與展示活動(dòng)。每學(xué)年，在校內舉行一次匯報課；撰寫(xiě)一份培訓總結并交流。

　　七、管理與考核

　　1.強化目標考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

　　為加強結對目標管理，及時(shí)了解、把握結對教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續提高，根據師徒結對方案、制度、評價(jià)標準，考核小組做好培訓活動(dòng)的組織、管理、指導、評價(jià)工作。每學(xué)期分層次、分階段、多渠道、全方位對師徒對子進(jìn)行階段性目標考核評價(jià)；每學(xué)期進(jìn)行考核評定。

　　2.建立完善的師徒結對檔案

　　學(xué)校建立管理與評估機制，建立“師徒結對”檔案與教師成長(cháng)檔案，作為晉職、評優(yōu)的依據。

　　八、津貼與獎勵

　　學(xué)校在期末將對指導教師具體職責完成情況進(jìn)行考核，學(xué)校將根據綜合考核評定師徒結對成效，評出一、二、等獎，分別給予獎勵。

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