圣誕節教室布置方案（精選10篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開(kāi)展，就不得不需要事先制定方案，方案是書(shū)面計劃，具有內容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編整理的圣誕節教室布置方案（精選10篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　圣誕節教室布置方案 1

　　一、活動(dòng)目標：

　　準備一系列的圣誕節的游戲和表演節目，可以讓幼兒了解有關(guān)圣誕節風(fēng)趣幽默的神話(huà)傳說(shuō)、美麗的圣誕樹(shù)、漂亮的圣誕卡、慈祥可愛(ài)的圣誕老人和讓人心動(dòng)的禮物，這一切都讓每個(gè)孩子無(wú)盡神往。

　　1、讓幼兒了解中西方國家的文化的差別，知道圣誕節是西方的重要節日，培養幼兒學(xué)英語(yǔ)的興趣。

　　2、給幼兒講述圣誕節的來(lái)歷，通過(guò)老師的表演讓幼兒體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

　　3、能夠和同伴共同分享節日的快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、裝扮圣誕樹(shù)、布置活動(dòng)場(chǎng)地（窗戶(hù)周?chē)鷴焐涎┗ê汀癕erry Christmas！”的`字樣、圣誕花環(huán)、圣誕襪、圣誕鈴鐺、金銀星星等小飾物）。

　　2、請一名老師扮演圣誕老人，給孩子發(fā)禮物，唱圣誕歌。

　　3、制作視頻各國圣誕節習俗。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　英語(yǔ)活動(dòng)：圣誕快樂(lè )。

　　結合圣誕節進(jìn)行游戲活動(dòng)《merry christmas》

　　教師將活動(dòng)室布置成歡慶新年的樣子，準備了圣誕樹(shù)、禮物、音樂(lè )等，然后帶領(lǐng)孩子很自然地在里面開(kāi)展活動(dòng)。

　　游戲中進(jìn)行了問(wèn)候語(yǔ)merry Christmas的練習；句子Iwant的練習；還學(xué)唱了新歌：《happy new year》，活動(dòng)很自然也很有意義。

　　教師引導幼兒觀(guān)察教室的環(huán)境，與幼兒相互問(wèn)候：merry christmas！教師逐一出示圣誕節的有關(guān)飾物：圣誕老公：christ masoldmen，圣誕樹(shù)：christ mastree等飾物的發(fā)音。

　　游戲：whatisit？教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說(shuō)出相應的英語(yǔ)單詞。帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。Merry Christmas！

　　親子活動(dòng)：給老師的圣誕卡

　　1、提出主題，引導幼兒進(jìn)行討論

　　師：圣誕節到了，你們想送什么樣的圣誕卡片給老師呢？今天我還請來(lái)了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

　�。�1）老師重點(diǎn)引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來(lái)的材料，引發(fā)幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

　�。�2）請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

　　2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什么樣的卡片呢？

　　3、提出制作時(shí)的要求：

　�。�1）先設計好再進(jìn)行制作，大膽使用各種材料。

　�。�2）使用工具、材料時(shí)注意安全。

　　4、幼兒和爸爸媽媽一起制作圣誕賀卡。

　�。�1）教師全面觀(guān)察巡視、適時(shí)給予幫助。

　�。�2）重點(diǎn)幫助爸爸、媽媽沒(méi)有來(lái)的孩子一起設計、制作。

　　5、請幼兒把制作好的賀卡送給自己喜歡的老師，并對老師說(shuō)一句祝福的話(huà)。

　　圣誕老人出場(chǎng)

　　圣誕老人敲門(mén)

　　教師：小朋友們聽(tīng)，敲門(mén)的聲音！會(huì )是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)好嗎？Whoisit？

　　圣誕老人：IamSantaClaus！

　　教師：哦！是圣誕老人來(lái)了！我們一起讓圣誕老人進(jìn)來(lái)好嗎？Please come in！

　　圣誕老人：I’m coming！Merry Christmas！，children！

　　幼兒：Merry Christmas，Santa Claus！

　　圣誕party準備：幼兒自制的各種小動(dòng)物面具，給小朋友們的禮物。

　　1、在活動(dòng)室的每一個(gè)角落都閃動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的燭光，身著(zhù)圣誕禮服的主持人和圣誕老人來(lái)到孩子們中間一聲“圣誕party開(kāi)始嘍！讓我們一起來(lái)狂歡吧！”孩子們齊聲唱起圣誕歌，緊接著(zhù)，孩子們紛紛戴上自制面具，頓時(shí)活動(dòng)室中出現了各種各樣的小動(dòng)物，他們齊齊登場(chǎng)跳起了“兔子舞”。

　　2、圣誕老人給小朋友分發(fā)禮物。

　　四、備選游戲

　　1、占圈

　　讓一名家長(cháng)和幼兒為一組，邀請10組家庭，聽(tīng)音樂(lè )圍圈跑，音樂(lè )停止時(shí)家長(cháng)和幼兒共同站到一個(gè)圈內，占到圈的家庭可繼續參加比賽，每次淘汰兩組，最后兩組到老師處讀出相應年齡段的英語(yǔ)單詞。能正確說(shuō)出英語(yǔ)單詞內容者可得獎勵，

　　2、水果蹲

　　把小朋友分成六個(gè)小組，每小組為一種水果，一種水果蹲完了后，這組的小朋友必須在第一時(shí)間內說(shuō)出下一種水果的名字，并且不能重復，重復了的小朋友就得挨“罰”上臺表演一個(gè)語(yǔ)言類(lèi)節目。

　　3、貼鼻子

　　家長(cháng)站在指定位置，小朋友蒙住眼睛，手拿“鼻子”，聽(tīng)家長(cháng)指揮，穿過(guò)障礙物，貼準家長(cháng)的鼻子為勝，在規定時(shí)間內完成者獲獎勵。

　　五、尾聲

　　彩燈閃爍，在《鈴兒響叮當》的背景音樂(lè )聲中，孩子們圍著(zhù)圣誕樹(shù)把最美好的祝福送給了自己的親人，當家長(cháng)們看著(zhù)載歌載舞的孩子、聽(tīng)著(zhù)他們飽含真情的歌唱：“親愛(ài)的爸爸媽媽你們辛苦了，又一年過(guò)去了，我們長(cháng)大了，你們的呵護伴我們成長(cháng)，今天我要說(shuō)一聲，謝謝你們啦！”

　　最后：xx幼兒園全體員工祝家長(cháng)和小朋友們，圣誕節快樂(lè )！

　　圣誕節教室布置方案 2

　　一、活動(dòng)意義

　　多保住一份純真的童心，就為社會(huì )多留住了一個(gè)向善的傳人，圣誕節前學(xué)生們早早準備好自己的圣誕襪掛在床頭，擔當起圣誕禮物接受者的角色，而家長(cháng)和成年人也重新找回年青的感覺(jué)，恢復對童年游戲躍躍欲試的激情，也會(huì )慎重準備好給學(xué)生們的禮物，擔當起一次上帝的重任，為學(xué)生們送上心儀且夢(mèng)寐已久的禮物，家長(cháng)的傾情配合，學(xué)生們孜孜親為，就是無(wú)聲的教育，就是無(wú)形的熏陶，對于成長(cháng)中的受教者就是的訓練！

　　在這樣氛圍和耳濡目染下成長(cháng)起來(lái)的學(xué)生，將來(lái)他們成年也更能理解學(xué)生的心理和需求，更能時(shí)時(shí)刻刻保持一份天真去感知社會(huì )，尋找童趣，處處領(lǐng)略社會(huì )和人性美，成為一個(gè)上帝的使者。人人不僅僅是學(xué)生們保住一份童心，社會(huì )就少一份世故，多一份純真和諧和美好！

　　二、活動(dòng)主題

　　攜手學(xué)生，歡度圣誕。

　　三、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

　　20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日。xx小學(xué)食堂二樓。

　　四、活動(dòng)內容

　　各方領(lǐng)導在活動(dòng)地點(diǎn)辦公室進(jìn)行相關(guān)事宜的討論，其他人員進(jìn)行會(huì )場(chǎng)布置。由志愿者代表以及活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)生代表致辭，后舉行聯(lián)歡活動(dòng)。學(xué)生及家長(cháng)進(jìn)行“舞藝大比拼”，現場(chǎng)表演兔子舞，選出表演優(yōu)秀的五名學(xué)生，每人獎勵一個(gè)蘋(píng)果（20分鐘）學(xué)生進(jìn)行才藝大比拼，學(xué)生講故事，唱歌，跳舞等才藝展示，由志愿者評出表現優(yōu)秀的同學(xué)，分發(fā)圣誕禮物（圣誕襪子，圣誕帽子，掛件）鼓勵（大約20到30分鐘）制作賀卡，學(xué)生自帶畫(huà)筆為家長(cháng)或朋友制作賀卡，由志愿者評出優(yōu)秀的作品給予貼畫(huà)進(jìn)行鼓勵（約10分鐘）抽獎環(huán)節，由負責人抽出一名幸運學(xué)生，贈送圣誕禮物（10分鐘）記者團同學(xué)對活動(dòng)當天相關(guān)人員進(jìn)行采訪(fǎng)，學(xué)生全體成員合影留念。

　　五、注意事項

　　各種活動(dòng)相關(guān)物品準備，相關(guān)部門(mén)領(lǐng)導應積極監督指導�；顒�(dòng)各組人員服從組織安排，不要擅自行動(dòng)�；顒�(dòng)期間注意人身安全和財產(chǎn)安全，相關(guān)負責同學(xué)清點(diǎn)好物品和人數。

　　新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車(chē)輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著(zhù)冬日里溫暖的陽(yáng)光，20xx年圣誕節如約而至。雖說(shuō)這是一個(gè)西方人的節日，但隨著(zhù)中西文化交流的`日益頻繁，這一節日也越來(lái)越被中國人尤其是中國的孩子們所喜愛(ài)。為了豐富我校孩子們的校園文化生活，促使孩子們通過(guò)活動(dòng)了解西方節日文化，體驗圣誕節的神秘與快樂(lè )，經(jīng)學(xué)校研究決定，特舉行圣誕節慶�；顒�(dòng)�；顒�(dòng)分“圣誕義賣(mài)”、“圣誕聯(lián)歡”、“圣誕有禮”三大系列。具體安排如下：

　　一、發(fā)動(dòng)階段

　　12月19日中午12：00召開(kāi)正副班主任和相關(guān)人員會(huì )議，傳達活動(dòng)方案，布置相關(guān)任務(wù)。

　　二、準備階段

　　12月19日～24日，班主任布置學(xué)生帶彩帶、圣誕樹(shù)、圣誕帽、音樂(lè )（鈴兒響叮當等）、噴雪、零食、裝飾品、小禮品、圣誕義賣(mài)物品等活動(dòng)所需物品。

　　12月21日前班主任策劃好班級聯(lián)歡活動(dòng)方案，12月25日午前副班主任組織學(xué)生布置好教室，營(yíng)造濃濃的圣誕節氛圍。（學(xué)校提供彩色皺紋紙、圣誕老人頭像、拉花等，其余發(fā)動(dòng)學(xué)生自帶）

　　公寓樓大廳布置一棵圣誕樹(shù)（負責人：金衛華）。

　　7號樓櫥窗張貼一張圣誕宣傳畫(huà)（負責人：史向前）。

　　三～六年級布置學(xué)生搜集圣誕節相關(guān)資料。語(yǔ)文、英語(yǔ)、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科教師利用周一至周四時(shí)間上一節與圣誕相關(guān)的文化閱讀（實(shí)踐操作）課。

　　三、實(shí)施階段：

　　1、圣誕義賣(mài)活動(dòng)

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月25日中午11：50～中午1：10

　　活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)

　　活動(dòng)對象：全校師生

　　義賣(mài)年級：一～六年級

　　具體要求見(jiàn)十二月每月一事“愛(ài)心義賣(mài)”方案。

　　友情提醒：義賣(mài)活動(dòng)時(shí)師生都戴上圣誕帽。

　　2、圣誕聯(lián)歡活動(dòng)

　　活動(dòng)對象：一～六年級全體學(xué)生

　　活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

　　活動(dòng)時(shí)間：走讀：12月25日下午2：50～4：20

　　半托：12月25日晚上5：30～7：00

　　全托：12月25日晚上6：00～7：30

　　活動(dòng)負責：班主任具體負責，副班主任協(xié)助。

　　活動(dòng)要求：

　�。�1）以班級為單位開(kāi)展聯(lián)歡活動(dòng)，活動(dòng)以游藝類(lèi)節目為主，穿插圣誕節、圣誕樹(shù)、圣誕老人的傳說(shuō)、圣誕老人分發(fā)禮物等。

　�。�2）老師和學(xué)生統一戴上圣誕帽（老師的圣誕帽由學(xué)校統一提供，學(xué)生的圣誕帽由學(xué)生自備，如果沒(méi)有也不作強求）；

　�。�3）下午5：00所有行政和相關(guān)老師統一在學(xué)校用餐，晚飯后蹲點(diǎn)行政插到各年級與生同樂(lè )。

　�。�4）早晨在底樓導護的老師戴好圣誕帽在東校門(mén)迎接學(xué)生。平安夜、圣誕夜行政值班、保育老師也戴圣誕帽。

　　3、圣誕有禮活動(dòng)

　�。�1）走讀、半托生：由班主任發(fā)家校通聯(lián)系家長(cháng)，請家長(cháng)在平安夜（12月24日）給孩子一件禮物。

　�。�2）全托生：由學(xué)校生活指導中心安排給每位學(xué)生準備一份小禮物。

　　圣誕節教室布置方案 3

　　內容與要求

　　1、通過(guò)幼兒自己動(dòng)手打扮圣誕樹(shù)，使幼兒進(jìn)一步體驗節日來(lái)臨的快樂(lè )氣氛。

　　2、在排排說(shuō)說(shuō)中進(jìn)一步認識abb、bba模式。

　　活動(dòng)重點(diǎn)

　　進(jìn)一步體驗節日來(lái)臨的快樂(lè )氣氛。

　　活動(dòng)難點(diǎn)

　　初步擺脫物體顏色、形狀等因素的影響，認識abb、bba模式。

　　活動(dòng)材料

　　長(cháng)帶子若干（有的為空白、有的是有模式的），模式條若干、花、小鈴鐺、小禮物、小球球、蝴蝶結等等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　明確目的要求：

　　一、介紹材料，明確要求

　　快要過(guò)新年了，這幾天我們都在打扮自己的教室，王老師又買(mǎi)了兩棵圣誕樹(shù)，有的小朋友看見(jiàn)了說(shuō)一點(diǎn)也不漂亮，也要打扮一下，那怎么打扮圣誕樹(shù)呢？

　�。�1、做些東西，做些什么呢？這里是吊飾工廠(chǎng)，我們就動(dòng)動(dòng)腦筋做一串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？）

　�。�2、掛東西，這個(gè)辦法很好，可是亂七八糟的掛會(huì )好看嗎？怎么掛好看？那我們就把掛的東西排排隊，做成一串串漂亮的吊飾來(lái)打扮圣誕樹(shù)好嗎？）

　　老師準備了一些材料，等一會(huì )，請你們去找一份自己喜歡的來(lái)做吊飾，不過(guò)你要仔細的看看盤(pán)子里的東西，如果這串吊飾別的小朋友已經(jīng)做過(guò)一點(diǎn)了，那你先看看他用什么辦法做的，你就用這種辦法接著(zhù)往下做。這個(gè)很難的，要動(dòng)動(dòng)腦筋才做的出來(lái)。如果盤(pán)子里有票子，你能按照票子上的辦法做吊飾嗎？那盤(pán)子里沒(méi)有票子，人家也沒(méi)有做過(guò)，怎么辦？自己想個(gè)好辦法做吊飾。做的時(shí)候，別忘了要一邊做一邊講，這樣你才能很快的把吊飾做好的。做好的吊飾你就把它掛到這里的小鉤子上。

　　聽(tīng)明白了嗎？有沒(méi)有問(wèn)題？好，開(kāi)始做吧。

　　二、做做

　　1、引導幼兒邊排邊說(shuō)。

　　2、鼓勵動(dòng)作快的幼兒多排幾串。

　　三、講講找找

　　1、剛才我聽(tīng)到xxx在做吊飾的時(shí)候一邊做一邊講，很快就做成功了，你們看漂亮嗎？你們想不想聽(tīng)聽(tīng)他是怎么講的？xxx你快來(lái)講給大家聽(tīng)呀。（手勢暗示念）

　　《說(shuō)出一粒紅珠子、兩粒綠珠子》，他剛才就是這樣一邊做一邊講的，所以很容易就做成功了。真棒！給你提個(gè)意見(jiàn)，你一粒紅珠子、兩粒綠珠子；一粒紅珠子、兩粒綠珠子這樣講太長(cháng)了，能不能用短一點(diǎn)的話(huà)來(lái)講講這串吊飾？

　　《說(shuō)出一粒紅，兩粒綠》哇！講的又短又清楚，人家一聽(tīng)就知道了。

　　剛剛這串珠子是一粒紅，兩粒綠；一紅兩綠，一紅兩綠這樣隔開(kāi)來(lái)做的，這里的吊飾有沒(méi)有跟它一樣，也是一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的？我們找找看有沒(méi)有，也要一個(gè)紅兩個(gè)綠隔開(kāi)來(lái)做的。（把他們掛在一起）

　　2、這幾串都是一紅兩綠，一紅兩綠隔開(kāi)來(lái)的。再短一點(diǎn)只用數寶寶來(lái)講講看，他們是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)的？請人說(shuō)，不對再導：（手勢：幾個(gè)？幾個(gè)？）他們都是1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)、1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的。

　　3、這里還有沒(méi)有也是1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)做的？找找看要1個(gè)2個(gè)，1個(gè)2個(gè)的。

　�。ㄕ业某觯┧�找出的這串是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的`嗎？（手勢）眼睛看心理數，幾個(gè)？幾個(gè)？————是一個(gè)兩個(gè)嗎？

　　已經(jīng)找出一串了，還有嗎？

　　《有爭論的，大家睜開(kāi)眼睛仔細看，在心理數，（師手勢）是一個(gè)兩個(gè)嗎？同意的舉手。（人少的話(huà)，我把他帶回去，放在教室里我們再好好的研究一下）》

　�。ㄕ也怀觯�（用排除法）這一串是不是1個(gè)2個(gè)的？他們是嗎？（排除幾串后）這里面有嗎？

　　還有嗎？

　　四、掛掛

　　1、那請幾個(gè)人把剛才找到的1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的吊飾掛到這棵圣誕樹(shù)上去，可以（動(dòng)作）橫著(zhù)掛，也可以豎著(zhù)掛。

　　2、那棵樹(shù)上掛哪些呢？這棵樹(shù)上掛的是1個(gè)2個(gè)隔開(kāi)來(lái)的，有沒(méi)有2個(gè)1個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？要兩個(gè)一個(gè)的。

　　3、還有嗎？那請————把2個(gè)1個(gè)的都掛到那棵樹(shù)上去。

　　4、剩下來(lái)的還有2個(gè)1個(gè)的嗎？還有1個(gè)兩個(gè)的嗎？

　　有創(chuàng )造的，這一串我喜歡的，是誰(shuí)排的？你是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？

　　拿aba，這一串是幾個(gè)幾個(gè)隔開(kāi)來(lái)排的？跟我們以前排過(guò)的一個(gè)紅一個(gè)黃一個(gè)蘭一樣嗎？不一樣在哪里呢？我們回去比比看。

　　5、還剩下的請————來(lái)掛。

　　6、圣誕樹(shù)美極了，你們要是還想繼續打扮的話(huà)，家里有小禮物的你可以拿來(lái)掛上去，還可以把你在區角游戲里做的一些漂亮的東西掛上去。好嗎？

　　圣誕節教室布置方案 4

　　一、活動(dòng)內容：

　　《慶圣誕、迎新年》

　　二、活動(dòng)目的

　　(一)通過(guò)親子游戲增進(jìn)幼兒與家長(cháng)之間的情感交流。

　　(二)懂得團結合作、共同闖關(guān)的道理，感受成功的喜悅。

　　(三)讓幼兒能大膽地在集體面前表現自己，積極主動(dòng)地參加集體活動(dòng)。

　　(四)體驗集體過(guò)節的愉快心情。

　　三、活動(dòng)準備

　　(一)場(chǎng)地準備：大操場(chǎng)。

　　(二)材料準備：活動(dòng)所需的音樂(lè )VCD、游戲所需的道具、活動(dòng)獎品。

　　(三)教師準備：教師必須向家長(cháng)介紹有關(guān)活動(dòng)的'具體流程，發(fā)放活動(dòng)通知。

　　(四)家長(cháng)準備：家長(cháng)妥善安排好個(gè)人事情務(wù)必在20xx年12月25日下午2：30準時(shí)到園參加活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)流程:

　　(一)家長(cháng)入場(chǎng)：家長(cháng)在本班教師的帶領(lǐng)下跟著(zhù)音樂(lè )有秩序地入場(chǎng)，并在操場(chǎng)的四周兩兩對搭成山洞形狀。

　　(二)幼兒入場(chǎng)：教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè )，輕松愉快地通過(guò)家長(cháng)搭好的

　　(三)集體游戲：《找朋友》

　　1、教師引導家長(cháng)和幼兒跟隨《找朋友》的音樂(lè )，邊做動(dòng)作邊找到自己的家人。

　　2、家長(cháng)和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )找到本班教師并找好位置坐下來(lái)。

　　(四)游戲體驗：《請你跟我這樣做》

　　1、每班派兩隊親子參加，按幼兒、家長(cháng)、幼兒、家長(cháng)、、、的順序排好隊。

　　2、主持人說(shuō)一種動(dòng)物請排頭的幼兒用動(dòng)作比出來(lái)，接著(zhù)請第二個(gè)家長(cháng)跟著(zhù)學(xué)，以此類(lèi)推，最后一個(gè)家長(cháng)比完動(dòng)作后大聲說(shuō)出該動(dòng)物的名字，即順利完成游戲。

　　(五)快樂(lè )比一比

　　1、比賽規則

　　(1)每個(gè)游戲，各班選派出親子代表參加，以班級為單位，通過(guò)團結合作共同完成比賽。每輪游戲后，選出獲勝的班級給予加分。

　　(2)所有游戲結束后，統計班級分數，分數最高的為今天的冠軍班級。

　　2、比賽環(huán)節

　　(1)游戲一：《家長(cháng)橋》

　　家長(cháng)坐在椅子上成一排，形成一座

　　(2)游戲二：《連環(huán)跳》

　　家長(cháng)移動(dòng)呼啦圈，幼兒按順序跳過(guò)這些呼啦圈，最先全部到達終點(diǎn)的班級為勝給予加分。

　　(3)游戲三：《傳球》

　　按幼兒、家長(cháng)、幼兒、家長(cháng)的順序排好隊，從排頭幼兒開(kāi)始從胯下傳球，最后一個(gè)家長(cháng)接到球后帶領(lǐng)自己的幼兒跑到排頭繼續往下傳球，以此類(lèi)推，看哪個(gè)班最先移動(dòng)到終點(diǎn)為勝給予加分。

　　3、統計分數。

　　(六)加分游戲：《秀一秀》

　　1、每班派出一對親子進(jìn)行

　　2、三輪過(guò)后進(jìn)行總決賽，評出

　　(七)頒獎活動(dòng)：為獲勝的班級頒獎。

　　(八)歌表演：《新年好》

　　(九)活動(dòng)在輕松愉快的音樂(lè )聲中自然結束。

　　圣誕節教室布置方案 5

　　一、活動(dòng)目的

　　我們不在乎吃什么，不在乎玩什么，也不在乎在那里度過(guò)，只在乎身邊是不是有三班的每一個(gè)人，只在乎能不能讓忙碌的心靈能回到集體里感受溫暖，今年的圣誕節讓我們一起來(lái)放松平時(shí)忙碌生活帶來(lái)的壓力，感受我們三班的歸屬感。

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　xx月xx號中午1點(diǎn)至晚上8點(diǎn)

　　三、活動(dòng)負責人

　　娛樂(lè )八卦：xx

　　活動(dòng)總規劃：xx

　　四、活動(dòng)參與集體

　　xx班全體成員

　　五、活動(dòng)內容

　　1、沿路班級取景拍照，為以后“班級文化活動(dòng)建設”準備素材。

　　2、到目的地后，到超市購買(mǎi)所需物品。

　　3、快樂(lè )之家班級狂歡——ktv、臺球、乒乓球、ps游戲、xx游戲、自助廚房。

　　a，一部分秀廚藝展示自己才華，為大家準備豐盛的團圓飯。

　　b，另一部分各自尋找?jiàn)蕵?lè )場(chǎng)所，放松自嗨。

　　4、八點(diǎn)結束后，有事情的`各自安排離開(kāi)，沒(méi)有事情的大家可以一起去逛逛街，購購物，一起回校。

　　六、活動(dòng)經(jīng)費融資

　　xx：300元

　　xx：300

　　xx：300元

　　除他們三人，班級成員每人上交十元班費，一并劃入此次活動(dòng)經(jīng)費。

　　總資金：900+260=1160元

　　資金大致規劃：70元班級班旗制作

　　350元場(chǎng)地費+設施

　　100-150元娛樂(lè )道具

　　500-600元自助餐材料費

　　七、活動(dòng)注意事項

　　1.本次活動(dòng)的意義特殊，時(shí)間安排合理，特班委要求班級成員無(wú)特別重要事情請準時(shí)參加。

　　2.活動(dòng)過(guò)程中請大家注意安全，來(lái)回路上請不要追逐打鬧，預計xx日為陰有小雨，請大家多穿點(diǎn)衣服，備好雨傘。

　　3.請大家放開(kāi)身段，敞開(kāi)肚皮，一起狂嗨。

　　4.呵呵，請同志們不要鋪張浪費。

　　八、備注

　　1、特別鳴謝：xx的大力支持，和班級成員的積極參與，祝大家身體健康，天天開(kāi)心，學(xué)習進(jìn)步。

　　2、剩余經(jīng)費歸入班費。

　　3、最后祝大家圣誕節快樂(lè )，考試考一個(gè)牛的成績(jì)。

　　4、整個(gè)活動(dòng)解釋權歸屬xx班班委。

　　圣誕節教室布置方案 6

　　一、 活動(dòng)目標

　　1.通過(guò)活動(dòng)讓孩子了解西方國家的風(fēng)俗，知道圣誕節是西方的重要節日。

　　2.通過(guò)活動(dòng)體驗圣誕節歡樂(lè )的氣氛，并與同伴，老師共同分享節日快樂(lè )。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日。

　　三、活動(dòng)準備：

　　彩帶6米、圣誕節墻飾若干、圣誕帽每人一頂、圣誕蠟燭一支、小禮物每人一個(gè)、氣球若干。

　　四、活動(dòng)流程：

　　(一)大家一起來(lái)布置教室環(huán)境。

　　主要為學(xué)生幫忙遞送彩帶、窗花等，共同打造圣誕節的.環(huán)境，讓學(xué)生也體驗圣誕節環(huán)境布置的快樂(lè )，感受勞動(dòng)帶來(lái)的充實(shí)與自豪感。

　　(二)圣誕節知識普及及神秘嘉賓派送禮物。

　　教師講述圣誕節的來(lái)歷及圣誕節的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)圣誕節、愿意與伙伴一起享受節日快樂(lè )的情感。點(diǎn)蠟燭，帶學(xué)生許愿，期待圣誕老人的到來(lái)——神秘嘉賓出場(chǎng)——扮演圣誕老人來(lái)送圣誕禮物，每人一個(gè)小禮物，但學(xué)生需會(huì )說(shuō)“Merry Christmas�！�

　　(三)分享平安果

　　(四)游戲：

　　1、快樂(lè )傳遞。

　　玩法：教室前面擺放一堆氣球，請學(xué)生分兩縱隊站好，教師發(fā)出口令后，站在最前面的一名學(xué)生快速撿起氣球傳遞到本隊第二名學(xué)生，依次傳遞，在規定時(shí)間內傳遞的氣球多的一組為勝。

　　2、踩氣球。

　　本組學(xué)生手拉手圍成一圈，把本組的氣球放在圈內，教師發(fā)出口令后大家一起用力踩，但是手不能松開(kāi)。

　　3、歌伴舞。

　　在圣誕節快樂(lè )歌曲的伴奏下，大家一起自由地跳起歡快的舞蹈。

　　(五)制作圣誕節禮物。

　　請學(xué)生自制圣誕賀卡送給自己的家人并祝家人圣誕節快樂(lè )。

　　圣誕節教室布置方案 7

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解圣誕老人、圣誕樹(shù)的由來(lái)，感受圣誕節歡樂(lè )的氣氛。

　　2、了解圣誕節的吉祥物，知道圣誕節是外國人的節日。

　　3、通過(guò)欣賞歌曲《圣誕快樂(lè )》感受“四三拍”歡快的節奏，嘗試進(jìn)行打擊樂(lè )配器。

　　4、通過(guò)嘗試制作裝飾圣誕樹(shù)、圣誕老人，畫(huà)心中的圣誕，折圣誕帽等活動(dòng)體驗節日的喜悅。

　　5、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。

　　6、參與節日游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　1、收集有關(guān)《圣誕》主題的圖書(shū)和故事。

　　2、圣誕帽，動(dòng)物數群卡，有關(guān)圣誕布置的裝飾品、食品、卡片、圖片等數群卡。

　　3、鈴兒響叮當VCD碟片、多媒體課件。

　　4、剪刀、膠水、抹布、畫(huà)紙、油畫(huà)棒、彩色皺紋紙等廢舊材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、圣誕節到了

　　1、播放歌曲《鈴兒響叮當》，今天老師給小朋友們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌。

　　2、你們以前聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你聽(tīng)了這首歌有什么感覺(jué)？你們這首歌說(shuō)的是什么事情嗎？

　　3、什么是圣誕節？圣誕節是我們中國的節日嗎？圣誕老公公是誰(shuí)？圣誕老公公是怎樣給小朋友送禮物的？老爺爺為什么會(huì )有一棵掛滿(mǎn)禮物的樹(shù)？

　　4、播放媒體課件，了解圣誕樹(shù)的傳說(shuō)。

　　二、介紹活動(dòng)材料和要求

　　1、美工區：

　　用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方式制作圣誕樹(shù)。

　　學(xué)生通過(guò)看流程圖，嘗試折圣誕帽。

　　畫(huà)畫(huà)要送給朋友的圣誕節禮物。

　　2、益智區：

　　戴上圣誕帽，扮演圣誕老人給小動(dòng)物送了禮物，根據小動(dòng)物的數量給它們送相應數量的'禮物，并一邊敘述：幾只某某動(dòng)物我送你幾個(gè)某某禮物。

　　3、閱讀區：

　　排圖講關(guān)于圣誕節的故事，通過(guò)理解、閱讀故事中的文字，將圖片貼在相應的位置上。

　　三、學(xué)生自選區域操作，教師巡回指導。

　　1、幫助美工區的學(xué)生看懂折疊圣誕帽的步驟圖，幫助能力弱的學(xué)生在彩紙上畫(huà)出圣誕禮物，讓學(xué)生剪下裝飾圣誕樹(shù)。

　　2、要求學(xué)生在操作送禮物的時(shí)候要一邊講述自己的操作過(guò)程。

　　3、鼓勵閱讀區的學(xué)生仔細觀(guān)察圖片，大膽講述自己對圖片的理解。

　　四、展示學(xué)生作品。

　　學(xué)生互相贈送禮物，表達節日的祝福。最后播放音樂(lè )教師帶領(lǐng)學(xué)生表演歌曲《鈴兒響叮當》。

　　圣誕節教室布置方案 8

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、活躍學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習的氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　2、讓學(xué)生了解體驗西方的節日文化。

　　3、提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20XX年12月23日上午9：05--11：50

　　三、活動(dòng)準備：

　　學(xué)生：

　　1、學(xué)生提前準備圣誕帽等。

　　2、學(xué)習圣誕歌曲了解與圣誕節有關(guān)的`文化知識。

　　老師：教唱英語(yǔ)歌曲。

　　全校學(xué)唱：Tryeverything。

　　非洲優(yōu)秀作品展（美術(shù)組，負責人：朱雅琴）

　　一二年級Jinglebells

　　三四年級Godisagirl

　　五六年級JoyToTheWorld

　　四、活動(dòng)人員分工：

　　學(xué)生處、英語(yǔ)組、體育組、美術(shù)組

　　學(xué)生處：負責組織、落實(shí)、協(xié)調。

　　英語(yǔ)組：全校集中活動(dòng)策劃。

　　體育組：各項游戲活動(dòng)策劃及安排。

　　美術(shù)組：游戲獎券設計及分發(fā)、非洲面具優(yōu)秀作品展示。

　　后勤處：獎品采購、分發(fā)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　準備階段：

　　1、第一節大課后全校聽(tīng)廣播按照體操隊行集合。

　　2、播放背景音樂(lè )：WewishyouamerryChristmas。

　　活動(dòng)階段：

　　1、主持人和外教上場(chǎng)問(wèn)好，簡(jiǎn)單介紹圣誕節。

　　2、全體師生齊唱英語(yǔ)歌曲Tryeverything（英語(yǔ)老師站在自己班級前）。

　　3、非洲優(yōu)秀作品展。

　　4、一二年級唱Jinglebell

　　5、三四年級唱Godisagirl

　　6、五六年級唱Joytotheworld

　　7、集體舞：兔子舞

　　8、各年級美術(shù)老師組織學(xué)生展示優(yōu)秀非洲面具，針對優(yōu)秀作品進(jìn)行評比。班主任、英語(yǔ)老師給班級最好的非洲面具造型照相留影。

　　9、各項體現非洲元素游戲活動(dòng)（體育組）。

　　圣誕節教室布置方案 9

　　一、活動(dòng)主題

　　讓孩子們了解有關(guān)圣誕節的知識;

　　制造圣誕節狂歡的氣氛，讓學(xué)生感受西方文化節日的`快樂(lè )氣氛，讓師生過(guò)一個(gè)快樂(lè )的圣誕節

　　二、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)

　　以班級為單位，與本班教室內舉行

　　四、活動(dòng)教室布置：

　　氣球、彩帶、圣誕裝飾物品等

　　五、活動(dòng)道具：

　　音響、猜詞卡片

　　六、活動(dòng)具體流程：

　　一、播放歌曲：《JingleBells》，烘托氣氛。

　　二、給孩子介紹圣誕節的來(lái)歷和相關(guān)知識：

　　12月25日，是基督教徒紀念耶穌誕生的日子，稱(chēng)為圣誕節。從12月24日于翌年1月6日為圣誕節節期。節日期間，各國基督教徒都舉行隆重的紀念儀式。圣誕節是西方國家一年中最盛大節日，可以和新年相提并論，類(lèi)似我國過(guò)春節。

　　耶穌的出生是有一段故事的，耶穌是因著(zhù)圣靈成孕，由童女馬利亞所生的。神更派遣使者加伯列在夢(mèng)中曉諭約瑟，叫他不要因為馬利亞未婚懷孕而不要她，反而要與她成親，把那孩子起名為“耶穌”，意思是要他把百姓從罪惡中救出來(lái)。當馬利亞快要臨盤(pán)的時(shí)候

　　圣誕節教室布置方案 10

　　一、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年12月25日

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　本班教室

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解西方的節日和西方文化背景。

　　2、中班孩子年齡特點(diǎn)在公共場(chǎng)所參加聚會(huì )的禮儀，讓幼兒充分感受節日的快樂(lè )氛圍，體驗與家長(cháng)、老師、同伴共慶節日的快樂(lè )情緒。

　　3、幼兒在集體生活中如何與人交流例如：孩子在參加活動(dòng)時(shí)大方，不扭扭捏捏

　　四、活動(dòng)前期準備

　　1、教師準備：

　　環(huán)境布置：

　　策劃大型活動(dòng)的整個(gè)流程教師手繪玻璃櫥窗、為幼兒準備材料進(jìn)行空間懸掛裝飾。

　　活動(dòng)宣傳：

　　制作節日海報，設計邀請卡，及時(shí)把活動(dòng)流程在博客中落實(shí);

　　2、幼兒準備：

　　為幼兒準備節日盛裝(女孩子穿最喜歡的公主裙子扮演公主、男孩子穿襯衫馬夾深色褲子，也可以打領(lǐng)結扮演王子)幼兒利用老師準備材料動(dòng)手制作美工活動(dòng)，進(jìn)行裝扮教師，讓幼兒成為環(huán)境中的`小主人

　　3、家長(cháng)準備：

　　1、準備化妝品(當天寶寶都是由家長(cháng)進(jìn)行自由發(fā)揮式的化妝)

　　2、準備當天聚餐需要的食物，我們按照學(xué)號順序分組進(jìn)行準備

　　3、家長(cháng)準備一道自己拿手的菜，帶到幼兒園和大家分享

　　星期三我們一起共度圣誕節，需要家長(cháng)們準備以上物品當天帶到幼兒園，大家分工不同，讓我們一起完成簡(jiǎn)單的食物制作，最后共享美味!

　　如果您也想一展廚藝，歡迎您也帶一道拿手的菜品與大家分享!肉類(lèi)、青菜類(lèi)、燉菜、熗拌菜等，有此想法的家長(cháng)請提前告知老師，請把菜名在周二早晨寫(xiě)好教給班級老師(避免家長(cháng)之間菜做有重樣)

　　注：由于您帶來(lái)的食品是給孩子食用的，請保證食品的衛生安全，

　　家長(cháng)帶來(lái)的菜一定要用微波爐盒子裝好，并且做好記號!

　　注：為保證家長(cháng)帶來(lái)食物的可口，需要微波爐、電磁爐各1臺，如果您離幼兒園較近，方便帶到班級，請提前告知老師，謝謝!

【圣誕節教室布置方案】相關(guān)文章：

圣誕節教室布置方案05-13

圣誕節教室布置方案03-03

教室布置方案03-19

教室布置方案11-04

教室布置方案（優(yōu)秀）12-09

(優(yōu)秀)教室布置方案12-09

教室布置方案常用[15篇]06-28

教室布置方案（集錦15篇）10-04

教室布置方案（常用15篇）02-27

教室布置方案（通用20篇）12-11