寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合，歡迎大家分享。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合1
一、指導思想
讀書(shū)是終生的事情，讀書(shū)應重在平時(shí)。讀書(shū)有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑�！白屪x書(shū)成為習慣”已是建設“學(xué)習型社會(huì )” 的時(shí)代要求。讀書(shū)對于全面落實(shí)素質(zhì)教育，加強中學(xué)生的思想道德建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養中學(xué)生的'創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義。
為活躍校園文化，豐富中學(xué)生課余生活，進(jìn)一步開(kāi)闊中學(xué)生文化視野，抵制不良文化侵襲，度過(guò)一個(gè)愉快、健康、有益的寒假，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為此，我校倡議和組織“20xx年寒假學(xué)生讀書(shū)”活動(dòng)
本次讀書(shū)活動(dòng)以“書(shū)香伴我成長(cháng)”為主題，凸顯學(xué)生主體意識，按照“全員參與、以班為點(diǎn)、輻射家長(cháng)”的思路和“內容充實(shí)、形式多樣、積極創(chuàng )新、持之以恒”的要求，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)指導學(xué)生制定讀書(shū)計劃，培養學(xué)生讀書(shū)的習慣，提高學(xué)生的讀書(shū)能力;引導教師、學(xué)生、家長(cháng)共同參與，優(yōu)化校園文化環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構建學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭、學(xué)習型社區，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造和諧的文化氛圍。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年寒假
三、活動(dòng)主題
書(shū)香伴我成長(cháng)
四、組織機構
1、主辦：教務(wù)處
2、協(xié)辦：各班主任、圖書(shū)室
3、指導：語(yǔ)文教研組
五、活動(dòng)步驟
第一階段：宣傳策劃(寒假前)
1、制訂活動(dòng)方案。
2、各班級、語(yǔ)文教師組織動(dòng)員學(xué)生，做好準備工作。
第二階段：組織實(shí)施(寒假)
1、發(fā)出倡議。
2、各班具體實(shí)施。
第三階段：總結表彰(寒假后)
1、寒假結束后將學(xué)生的讀書(shū)筆記、心得體會(huì )、隨筆等作品收集，由語(yǔ)文組對學(xué)生作品進(jìn)行評比，學(xué)校對優(yōu)秀作品給予表彰獎勵，并推薦給相關(guān)報刊和網(wǎng)站。
2、對組織較好，學(xué)生參與較多，成效顯著(zhù)的班級頒發(fā)優(yōu)秀組織獎。
六、活動(dòng)方式
各班級由班主任組織到學(xué)校圖書(shū)室借閱圖書(shū)，盡可能人手一冊，也可以在報刊或網(wǎng)絡(luò )上下載經(jīng)典名著(zhù)，一本讀完后可以互相交換，讀書(shū)過(guò)程中要求寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì )或隨筆，寒假結束后交語(yǔ)文組評比。讀書(shū)前班主任和語(yǔ)文教師要幫助學(xué)生制定讀書(shū)計劃，指導學(xué)生如何讀書(shū)。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合2
“閱讀”是新教育實(shí)驗的基礎，“營(yíng)造書(shū)香校園”是新教育十大行動(dòng)之一。我市自開(kāi)展新教育實(shí)驗以來(lái)，大力推進(jìn)書(shū)香校園、書(shū)香家庭建設，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)閱讀，積極倡導師生共讀、親子共讀，閱讀已成為了教師、學(xué)生、家長(cháng)的日常生活方式。20xx年寒假即將來(lái)臨，為進(jìn)一步推進(jìn)閱讀，引領(lǐng)廣大教師、學(xué)生、家長(cháng)度過(guò)一個(gè)書(shū)香浸潤的寒假，將舉行以“親近經(jīng)典，書(shū)香新年”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。具體事宜安排如下：
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1月28日至2月24日。
二、參加對象
全市初中生、小學(xué)生、教師及家長(cháng)。
三、活動(dòng)主題
親近經(jīng)典，書(shū)香新年
�。ㄒ唬╅喿x主題
1.童話(huà)是孩子多彩的夢(mèng)。小學(xué)生以閱讀童話(huà)為主，暢游童話(huà)世界，編織五彩童年。
2.文學(xué)經(jīng)典是學(xué)生最佳的精神營(yíng)養。初中生以閱讀文學(xué)名著(zhù)為主，走進(jìn)文學(xué)名著(zhù)，品味不同人生。
3.專(zhuān)業(yè)閱讀是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。教師以閱讀教育名著(zhù)為主，讀經(jīng)典名著(zhù)，做智慧教師。
4.陪伴是最好的教育。家長(cháng)以陪伴孩子閱讀為主，溫馨親子共讀，尋找語(yǔ)言密碼。
�。ǘ﹫D書(shū)推薦
具體推薦書(shū)目請查閱附件。為給師生、家長(cháng)提供更加充足、豐富的閱讀資源，市新華書(shū)店將根據閱讀書(shū)目提供閱讀專(zhuān)區，望海路新華書(shū)店在東港區望海路30號，石臼新華書(shū)店在東港區石臼街道海濱三路與黃海一路交匯北500米路西，新華書(shū)店讀者書(shū)店在濟南路與菏澤路交匯處市圖書(shū)館1樓北，五蓮新華書(shū)店在五蓮縣解放路173號，莒縣新華書(shū)店在莒縣浮來(lái)中路5號。各學(xué)校也可以根據情況積極開(kāi)放校園圖書(shū)館、閱覽室，為學(xué)生讀書(shū)提供便利條件。
四、活動(dòng)建議
�。ㄒ唬﹨^縣層面
1.各區縣、各學(xué)校要高度重視閱讀的重要性，扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)作為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑和方式，認真組織教師、學(xué)生、家長(cháng)積極參與，擴大活動(dòng)的覆蓋面和影響力，營(yíng)造濃厚的`讀書(shū)氛圍。
2.在放假前，下發(fā)《致家長(cháng)的一封信》，向家長(cháng)說(shuō)明本次活動(dòng)的意義和要求，并提供閱讀書(shū)目和閱讀方法等供家庭參考。
3.學(xué)校要利用多種形式跟蹤評價(jià)，開(kāi)通網(wǎng)絡(luò )互連交流平臺，通過(guò)“教育在線(xiàn)”主題帖、班級博客、班級微博、公共郵箱、QQ群、微信群等及時(shí)跟蹤指導家庭親子共讀，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對共讀成果進(jìn)行展示交流，對涌現出的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭、優(yōu)秀經(jīng)驗等及時(shí)宣傳。
4.開(kāi)學(xué)后，開(kāi)展豐富多彩的展示活動(dòng)，舉行童話(huà)劇表演、話(huà)劇表演、知識競賽、讀書(shū)報告會(huì )、好書(shū)推介等多種形式的匯報交流活動(dòng)，盤(pán)點(diǎn)寒假讀書(shū)收獲，開(kāi)啟新學(xué)期幸福之旅。
�。ǘ┙處煂用�
1.教師要根據推薦書(shū)目先行閱讀，然后才能更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，指導學(xué)生進(jìn)行閱讀，并在開(kāi)學(xué)后和學(xué)生開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的交流。
2.認真貫徹“讀經(jīng)典名著(zhù)，做智慧教師”工程要求，利用寒假再次認真閱讀《教育的智慧》《致教師》，結合自己的工作，堅持記錄讀書(shū)收獲，及時(shí)進(jìn)行工作反思。
�。ㄈ⿲W(xué)生層面
1.假期初，為自己制定讀書(shū)計劃，在家長(cháng)的帶領(lǐng)下或同學(xué)結伴，經(jīng)常前往圖書(shū)館和書(shū)店進(jìn)行閱讀，讓閱讀成為自己假期生活的主旋律。
2.及時(shí)記錄閱讀收獲，隨時(shí)發(fā)至“教育在線(xiàn)”專(zhuān)題帖，與全國的伙伴交流分享，“親近經(jīng)典，書(shū)香新年”
�。ㄋ模┘议L(cháng)層面
1.優(yōu)秀的孩子離不開(kāi)閱讀，閱讀比說(shuō)教更有效。建議家長(cháng)以圖書(shū)作獎品，利用寒假多帶孩子走進(jìn)書(shū)店，讓書(shū)香環(huán)繞孩子，用經(jīng)典浸潤童年，幫助孩子養成閱讀的良好習慣，為孩子的成長(cháng)打下堅實(shí)的基礎。
2.身教重于言傳，陪伴是最好的教育。建議家長(cháng)以圖書(shū)代替手機，以閱讀代替上網(wǎng)，陪伴、引領(lǐng)孩子與書(shū)為伴，營(yíng)造濃濃的家庭書(shū)香氣息。
五、征文比賽：
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1.小學(xué)生
可以寫(xiě)自己讀童話(huà)的收獲和感悟，也可進(jìn)行童話(huà)創(chuàng )作。字數不限。
2.初中生
可以寫(xiě)閱讀文學(xué)名著(zhù)的體會(huì )和感想，也可以寫(xiě)在閱讀過(guò)程中發(fā)生的有趣、感人之事。體裁不限，字數在1000字以?xún)取?/p>
3.教師
圍繞“讀經(jīng)典名著(zhù)，做智慧教師”活動(dòng)，記錄自己的讀書(shū)收獲和成長(cháng)感悟。體裁不限，字數在3000字以?xún)取?/p>
4.家長(cháng)
講述親子共讀故事，記錄家庭讀書(shū)收獲。體裁不限，字數在20xx字以?xún)取?/p>
�。ǘ┰u選要求
各學(xué)校在初評的基礎上遞交區縣，由各區縣進(jìn)行區域內的評選，然后按照分配名額上報市教科所。
�。ㄈ┱魑倪f交
紙質(zhì)稿征文和匯總表，加蓋區縣教育局公章后，請于20xx年xx月xx報送至市教育局辦公樓527房間。電子稿以“xx縣20xx年寒假讀書(shū)征文比賽”命名打包發(fā)送至電子郵箱：xxxxx。聯(lián)系人：xxx，聯(lián)系電話(huà)：xxxxx。
�。ㄋ模┰u選方式
市教科所將成立評審委員會(huì )對提交的征文進(jìn)行評選，將評選出一等獎、二等獎、三等獎若干名，頒發(fā)證書(shū)。
�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀作品展播
獲獎的作品將擇優(yōu)在《xx日報》《黃海晨刊》刊發(fā)，并在xx新教育微信公眾號刊發(fā)。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合3
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過(guò)一個(gè)有意義的寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設計一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強的寒假實(shí)踐作業(yè)。
一、實(shí)施對象：
一至六年級全體學(xué)生。
二、實(shí)施內容及措施：
1.讀整本書(shū)
結合“小學(xué)生推薦書(shū)目”，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū)。各年級班主任根據年級特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。
2.寫(xiě)讀書(shū)感悟
學(xué)生根據自己的讀書(shū)情況，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。并在大量閱讀的`基礎上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。
3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片，也可是孩子讀書(shū)的照片)
4.建議進(jìn)行親子閱讀結合，家長(cháng)寄語(yǔ)，循環(huán)評價(jià)。自己評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)結合，學(xué)生在設計作業(yè)時(shí)要考慮評價(jià)空間的設計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū)。如果做成一本書(shū)的話(huà)需加上：
1.封皮
2.前言
3.后記(評價(jià)、小結、反思)
4.作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。
5.所有的作業(yè)內容，都要求統一整理在A(yíng)4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
6.開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書(shū)分享活動(dòng)，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準備!
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合4
一、指導思想
濡染“書(shū)香校園”氛圍，促進(jìn)學(xué)習型組織建設，豐富校本研訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師養成終身讀書(shū)的良好習慣，激勵教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師人文素養。
二、活動(dòng)目標
堅持讀與思結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決方法，促進(jìn)學(xué)以致用，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象：全體教師
四、讀書(shū)內容（學(xué)校已準備，一人一本，2月6日開(kāi)會(huì )時(shí)領(lǐng)取，先到先得）
《面向個(gè)體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)地圖》
《迷戀學(xué)生的成長(cháng)——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》
《愛(ài)的教育》
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》
五、具體要求：
1、有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2、實(shí)踐反思。在閱讀的`基礎上，結合自身生活、工作或教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)讀書(shū)心得（必須原創(chuàng )）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書(shū)活動(dòng)”文件夾內。登錄名：xxxxx，密碼：xxxxxx，
3、評比交流。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，所有原創(chuàng )的讀書(shū)心得將進(jìn)行評比、獎勵，并匯集成冊作為學(xué)習共享資源。先以各教研組為單位組織專(zhuān)題讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，相互交流閱讀體會(huì )。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書(shū)活動(dòng)中進(jìn)行交流。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合5
為更好地向全區少年兒童推介圖書(shū)館，提高本館資源的使用率，為全區少年兒童的健康成長(cháng)提供安全、文明、有序的成長(cháng)環(huán)境，寒假將至，我館將主辦一系列少兒讀書(shū)活動(dòng)，讓孩子們過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
一、活動(dòng)時(shí)間
20xx年1至2月
二、活動(dòng)內容
�。ㄒ唬┡e辦古文化知識接龍活動(dòng)
我館寒假期間將在三樓少兒閱覽室內舉行兩場(chǎng)古詩(shī)詞上下句接龍活動(dòng)，并邀請一位名校語(yǔ)文老師現場(chǎng)對古詩(shī)詞進(jìn)行系統講解，旨在培養孩子對中國傳統文化的興趣，讓孩子更全面地了解中國古詩(shī)詞的精髓。每位活動(dòng)參與者都將獲得一份紀念品。
第一場(chǎng)：
時(shí)間：20xx年元月25日（農歷正月初三）14:30
主題：唐代的詩(shī)詞
第二場(chǎng)：
時(shí)間：20xx年1月28日（農歷正月初六）14:30
主題：宋代的詩(shī)詞
主講：陳xx老師（xx中學(xué)語(yǔ)文教研組組長(cháng)）
地址：xx區圖書(shū)館三樓少兒閱覽室
�。ǘ┡e辦“讀名著(zhù)、講故事”活動(dòng)
為了更好地讓中國傳統文化走進(jìn)孩子心中，讓孩子受到傳統文化的熏陶，我館將舉辦“看《三國演義》，講你心中理解的三國故事”活動(dòng)，鼓勵孩子結合生活實(shí)踐，創(chuàng )新講故事的形式，積極參與，參加活動(dòng)的`孩子可在2月4日前來(lái)我館報名（報名電話(huà)：0521-855521、8556521），開(kāi)學(xué)前我館將組織孩子比賽，每位活動(dòng)參與者都將獲得紀念品一份，屆時(shí)將邀請專(zhuān)家現場(chǎng)對孩子的表演講評、打分并頒獎（分設一、二、三等獎）。
時(shí)間：20xx年2月5日（農歷正月14日（周日））上午9:30
地址：xx區圖書(shū)館三樓少兒閱覽室
講評專(zhuān)家：肖xx老師（xx初中部教科室主任）
三、宣傳途徑
�。ㄒ唬┰趚x晚報、xx晨報等報刊上做活動(dòng)介紹
�。ǘ┖偾霸趨^內各學(xué)校發(fā)通知，廣泛地發(fā)動(dòng)少年兒童積極參與。
�。ㄈM幅：
1、xx區圖書(shū)館20xx年少兒古文化知識接龍活動(dòng)
2、xx區圖書(shū)館20xx年“看《三國演義》，講三國故事”活動(dòng)
四、獎勵方式
�。ㄒ唬┘o念品為價(jià)值10元-15元的手套、鋼筆、耳罩等學(xué)習、生活用品
�。ǘ┆劷�、獎品
一等獎（1個(gè)）獎金200元加一套價(jià)值200元的精美圖書(shū)（中國少年兒童百科全書(shū)精裝）；
二等獎（2個(gè)）獎金100元加一套價(jià)值100元的精美圖書(shū)（中國少年兒童百科全書(shū)平裝）；
三等獎（3個(gè)）一套價(jià)值100元的精美圖書(shū)（中國少年兒童百科全書(shū)平裝）。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合6
活動(dòng)目的：
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)充實(shí)學(xué)生的`寒假生活，積極營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，以此激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性，提高學(xué)生的閱讀量，在閱讀中開(kāi)闊視野，提高興趣，增長(cháng)見(jiàn)識，培養能力，提高綜合素質(zhì)。
活動(dòng)對象：
全校學(xué)生。
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年寒假。
活動(dòng)內容：
1、制訂寒假學(xué)習活動(dòng)計劃 。每位學(xué)生制訂一份寒假讀書(shū)計劃表，三到六年級學(xué)生要求至少精讀兩本課外書(shū)。
2、各班級語(yǔ)文老師利用“攀登悅讀”平臺布置兩本書(shū)的閱讀任務(wù)，并反饋完成情況。
3、各年級由備課組長(cháng)牽頭，從推薦書(shū)目中確定一本書(shū)為學(xué)生擬定導讀單，布置學(xué)生寒假完成。
4、圍繞推薦書(shū)目，一二年級每位學(xué)生朗讀一個(gè)精彩片段或講一個(gè)故事發(fā)到班級群，三到六年級每位學(xué)生完成一篇高質(zhì)量讀后感或一份閱讀小報，在班級群發(fā)布，老師組織學(xué)生及家長(cháng)參與點(diǎn)評。開(kāi)學(xué)后學(xué)校將組織一二年級的講故事比賽，三到六年級讀后感和閱讀小報的評比。各班推薦學(xué)校評比的名額務(wù)必要通過(guò)民主推選產(chǎn)生，讓每個(gè)學(xué)生參與到活動(dòng)中。
5、寒假后各班語(yǔ)文老師的“開(kāi)學(xué)第一課”要求圍繞推薦書(shū)目開(kāi)展系列活動(dòng)，如精彩片段朗誦展示、讀書(shū)摘錄評比等，在班級進(jìn)行展示與交流，結合導讀單、讀后感、閱讀小報、“攀登悅讀”等完成情況，投票推選出5名“寒假讀書(shū)之星”，“讀書(shū)之星”名單上報備課組長(cháng)，班級開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的照片精選3—5張發(fā)送至郵箱。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合7
一、指導思想
濡染“書(shū)香校園”氛圍，促進(jìn)學(xué)習型組織建設，豐富校本研訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師養成終身讀書(shū)的良好習慣，激勵教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師人文素養。
二、活動(dòng)目標
堅持讀與思結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決方法，促進(jìn)學(xué)以致用，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象：
全體教師
四、讀書(shū)內容
�。▽W(xué)校已準備，一人一本，2月6日開(kāi)會(huì )時(shí)領(lǐng)取，先到先得）
《面向個(gè)體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)地圖》
《迷戀學(xué)生的成長(cháng)——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》
《愛(ài)的教育》
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》
五、具體要求：
1、有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2、實(shí)踐反思。在閱讀的.基礎上，結合自身生活、工作或教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)讀書(shū)心得（必須原創(chuàng )）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書(shū)活動(dòng)”文件夾內。
3、評比交流。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，所有原創(chuàng )的讀書(shū)心得將進(jìn)行評比、獎勵，并匯集成冊作為學(xué)習共享資源。先以各教研組為單位組織專(zhuān)題讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，相互交流閱讀體會(huì )。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書(shū)活動(dòng)中進(jìn)行交流。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合8
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，只有做到愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，才能養成志存高遠、厚德載物的大氣，才能做一個(gè)有理想有素質(zhì)的學(xué)生，為了過(guò)一個(gè)有意義的`寒假生活，學(xué)校特別為同學(xué)們設計一份趣味性、實(shí)踐性、綜合性較強的寒假實(shí)踐作業(yè)。
一、實(shí)施對象：一至六年級全體學(xué)生。
二、實(shí)施內容及措施：
1.讀整本書(shū)
結合“小學(xué)生推薦書(shū)目”，推薦學(xué)生閱讀整本書(shū)。各年級班主任根據年級特點(diǎn)推薦閱讀書(shū)目。
2.寫(xiě)讀書(shū)感悟
學(xué)生根據自己的讀書(shū)情況，撰寫(xiě)讀書(shū)感悟。并在大量閱讀的基礎上撰寫(xiě)優(yōu)秀文章。
3.讀書(shū)活動(dòng)剪影(照片：可以是閱讀書(shū)目的照片，也可是孩子讀書(shū)的照片)
4.建議進(jìn)行親子閱讀結合，家長(cháng)寄語(yǔ)，循環(huán)評價(jià)。自己評價(jià)和家長(cháng)評價(jià)結合，學(xué)生在設計作業(yè)時(shí)要考慮評價(jià)空間的設計。
三、整理形式及要求：
作業(yè)整理可以將自己整個(gè)假期讀書(shū)活動(dòng)記錄及感悟裝訂成一本書(shū)。如果做成一本書(shū)的話(huà)需加上：1.封皮 2.前言 3.后記(評價(jià)、小結、反思)
作業(yè)形式可以使用表格記錄單，也可以用思維導圖的形式呈現。
所有的作業(yè)內容，都要求統一整理在A(yíng)4紙上，上、下、右邊距位2cm，左3cm。
開(kāi)學(xué)后，學(xué)校將組織班級、年級、校級讀書(shū)分享活動(dòng)，評選“閱讀之星”。請同學(xué)們做好準備!
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合9
寒假即將到來(lái)，為了加強“書(shū)香校園”的建設，增強教師的讀書(shū)意識，促進(jìn)教師的快速成長(cháng)，涵養心靈，特制定教師寒假讀書(shū)活動(dòng)方案，使全體教師在閱讀中進(jìn)行素養的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習型教師群體，也希望淡雅書(shū)香陪伴老師迎來(lái)溫暖的春天。
一、指導思想
進(jìn)一步提升我校教師人文底蘊和專(zhuān)業(yè)素養為目標，開(kāi)展主題為“和閱讀相伴，與書(shū)香同行”的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。讓全體教師在閱讀中碰撞、激蕩、升華，不斷更新教育理念，促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展，打造學(xué)習型教師群體。
二、活動(dòng)主題：和閱讀相伴，與書(shū)香同行
三、活動(dòng)目標：
1．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉變教育觀(guān)念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng )新能力和教育科研能力。
2．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現教師有效積累，補充教育理論知識，改善自身知識結構；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
3．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和教師職業(yè)觀(guān)，豐富自身人文涵養，強化自身修養，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。
4．通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強教師隊伍的建設，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習的氛圍，構建有特色的書(shū)香校園文化，形成校園文化特色。
四、讀書(shū)口號：讓閱讀成為一種習慣
五、教師讀書(shū)活動(dòng)安排及要求：
1.讀書(shū)時(shí)間：寒假
2.讀書(shū)內容：
�。�1）必讀書(shū)籍：自己所教學(xué)科的新課程標準
�。�2）自選書(shū)籍：選擇閱讀一本與自己專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)籍。
3.讀書(shū)要求：
�。�1）及時(shí)拍照并做好讀書(shū)筆記。
�。�2）每位教師根據所閱讀的書(shū)籍，并結合自己的日常教學(xué)或生活感悟，寫(xiě)一篇讀書(shū)心得或反思（電子版），不少于1000字。（讀書(shū)心得或反思于開(kāi)學(xué)前發(fā)送給教研組長(cháng)，教研組長(cháng)打包發(fā)給教導處）
�。�3）讀書(shū)心得交流。由各教研組長(cháng)組織進(jìn)行交流，并推薦一名老師參加全校讀書(shū)交流會(huì )。（時(shí)間待定）
六、推薦讀書(shū)書(shū)目：
1.《給教師的一百條建議》作者：蘇霍姆林斯基。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著(zhù)名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀(guān)點(diǎn)�！督o教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專(zhuān)為中小學(xué)教師而寫(xiě)的。譯者根據我國的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著(zhù)作里選擇了有益于教師開(kāi)闊眼界、提高水平的精彩條目作為補充，全書(shū)仍有一百條，統稱(chēng)《給教師的建議》。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)。它讓教師明白了一個(gè)道理，原來(lái)學(xué)生該這樣教。
2.《教育的對話(huà)》作者竇桂梅。簡(jiǎn)介：《教育的對話(huà)》——和教師一起成長(cháng)，一共七章，每章里是一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的教育故事。其中前六章是一位校長(cháng)與教師的對話(huà)，而后一章是學(xué)生眼中的校長(cháng)。無(wú)論前者還是后者，都可以影射出她是一位學(xué)者、朋友、知音，是值得我學(xué)習的老師。從她寫(xiě)的這些篇篇心語(yǔ)中可以看出，她不僅在教育理論方面進(jìn)行了深入的學(xué)習，在教育教學(xué)實(shí)踐上有自己獨到的見(jiàn)解，而且涉獵了各個(gè)學(xué)科方面的知識。文章看似一個(gè)個(gè)故事的羅列，其實(shí)都是時(shí)刻給我們以借鑒，給我們以警醒的“教師的教鞭”、“牧民的牧鞭”。故事雖不多，但在于給我們心靈的震撼與洗禮，相信每位教師如果閱讀，都會(huì )從中汲取無(wú)窮的力量。
3.《愛(ài)心與教育》本書(shū)是著(zhù)名教育家李鎮西的成名作、代表作。以手記的形式，敘述了李鎮西老師教書(shū)育人的感人故事。1999年，本書(shū)榮獲中共中央宣傳部“五個(gè)一工程”大獎、冰心圖書(shū)大獎、中國教育學(xué)會(huì )“東方杯”科研成果一等獎，全國各大媒體紛紛拒道傳播，時(shí)至今日，因為廣大教師的追捧，《愛(ài)心與教育》已成為教育新經(jīng)典。
4.《班主任工作漫談》作者：魏書(shū)生。魏書(shū)生是我國教育界的一個(gè)奇跡，他的教改嚴整而科學(xué)，他的教育理念極具前瞻性。十幾年前他的互動(dòng)教學(xué)，以學(xué)生為學(xué)習主題的教育方式，民主科學(xué)的管理知道思想，已成為新一輪教育改革的重要內容。本書(shū)風(fēng)格平實(shí)，沒(méi)有華麗的詞藻，沒(méi)有冗長(cháng)的理論說(shuō)教，以大量生動(dòng)感人的實(shí)例，全面敘說(shuō)了作者獨具一格的班主任工作經(jīng)驗和搞好班級管理的具體措施，娓娓道來(lái)，如數家珍。言詞懇切，入情入理，讀起來(lái)瑯瑯上口，令人心悅誠服。它內容豐富、具體，富于故事性、趣味性和可操作性，蘊含深刻的哲理，閃耀智慧的光芒，具有吸引人一口氣讀完的魅力和震撼人心的力量！
5.《有效備課、上課、聽(tīng)課、評課》本書(shū)作者余文森。這本書(shū)就如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行了闡述，并圍繞這各學(xué)科的核心主題來(lái)探討有效地教學(xué)。
6.《師之道：優(yōu)秀教師成長(cháng)的方法與藝術(shù)》作者：楊昌洪。內容簡(jiǎn)介：優(yōu)秀的教師，一定是一位工作態(tài)度端正的人；優(yōu)秀的教師，理應是道德的楷模；優(yōu)衣的教師，不但要會(huì )教書(shū)，而且也要會(huì )育人，優(yōu)秀的教師，更應是一位懂得如何與學(xué)生建立和諧師生關(guān)系的人！
7.《愛(ài)的.教育》作者：意大利小說(shuō)家德亞米契斯。簡(jiǎn)介：《愛(ài)的教育》（或譯《心》）是一本描寫(xiě)少年生活的特寫(xiě)集。通過(guò)描寫(xiě)四年級小學(xué)生恩里科身邊發(fā)生的各式各樣感人的小故事，反映了意大利中下層人民窮困的生活和淳厚、樸直、友愛(ài)的品德，提倡愛(ài)國、善良、勇敢、寬大、無(wú)私和博愛(ài)等精神。書(shū)中每一章、每一節都把“愛(ài)”表現得淋漓盡致，無(wú)論是寫(xiě)對國家、社會(huì )、民族的愛(ài)，還是表現對父母、師長(cháng)、朋友之間的愛(ài)，處處都扣人心弦，感人肺腑。愛(ài)的教育其實(shí)就是素質(zhì)教育，是啟蒙孩子如何為人的根本，也是其他素質(zhì)的基礎�！稅�(ài)的教育》采用日記的形式，以孩子的口吻、孩子的筆觸來(lái)寫(xiě)孩子的生活和思想，讀來(lái)寫(xiě)得真實(shí)，富有親切感，因此也更容易被孩子們所接受。雖然這是一本主要寫(xiě)給九歲至十三歲的學(xué)生看的書(shū)籍，但對于為人父母、為人師長(cháng)、為人子女也是一本頗有裨益的教育經(jīng)典。
8.國學(xué)經(jīng)典類(lèi)書(shū)籍或散文等文學(xué)作品類(lèi)書(shū)籍。
讀書(shū)是促進(jìn)教師成長(cháng)的重要途徑，教師精神成長(cháng)需要閱讀的滋養，教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要經(jīng)典專(zhuān)著(zhù)的引領(lǐng)。我們要把讀書(shū)當成一種習慣，在書(shū)香中豐盈生命，構建更好的自己。
愿閱讀之燈在你我心中常亮。
祝老師們假期愉快！
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合10
一、活動(dòng)目的：
閱讀是獲取知識的重要手段，是認識外部世界的途徑。閱讀可以得到才能，閱讀可以提高個(gè)人素質(zhì)，書(shū)中有寶貝就看我們怎樣去發(fā)掘。人一生離不開(kāi)閱讀，一個(gè)國家一個(gè)民族要自立于世界之林離不開(kāi)閱讀，社會(huì )要科學(xué)地發(fā)展離不開(kāi)閱讀，關(guān)心國家的未來(lái)仍至人類(lèi)的未來(lái)就必須關(guān)注閱讀。好的書(shū)籍是人類(lèi)最貴重的珍寶。為了努力營(yíng)造讀書(shū)氛圍，締造書(shū)香校園，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，讓學(xué)生與好書(shū)做伴，養成讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好的良好的讀書(shū)習慣，陶冶情操，為學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展積淀深厚的文化內涵。同時(shí)可增加學(xué)生的知識技能，提高文化素質(zhì)，進(jìn)而更把讀書(shū)變?yōu)槊總�(gè)學(xué)生今后的自覺(jué)行為，特制訂本活動(dòng)方案：
二、活動(dòng)主題：
青春書(shū)為伴；讓書(shū)香伴隨梅香；讓名家走進(jìn)心靈；“與書(shū)籍結伴而行”
三、活動(dòng)標語(yǔ)：
“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！�
“讀經(jīng)典的`書(shū)，就開(kāi)闊了精神的視野。
讀流行的書(shū)，就走在了時(shí)代的前列。
讀實(shí)用的書(shū)，就架設了生活的橋梁�！�
領(lǐng)導小組成員：XXXXXX。
成員：全體班主任。
活動(dòng)時(shí)間：xxxx年1月26日至xxxx年2月15日整個(gè)寒假。
參加對象：高一、高二、高三全體學(xué)生。
四、活動(dòng)流程：
第一階段組織發(fā)動(dòng)：
xxxx年1月1日至5日
各班利用班團活動(dòng)等時(shí)間組織好本次活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作，要向學(xué)生說(shuō)明本次寒假讀書(shū)活動(dòng)的必要性及重要性，闡明舉辦讀書(shū)活動(dòng)的目的意義以及帶來(lái)的深遠影響。列舉名人名言和他們的讀書(shū)方法，適當介紹他們的成功經(jīng)驗。努力打造書(shū)香氛圍，爭創(chuàng )書(shū)香班級。
第二階段選書(shū)薦書(shū)：
xxxx年1月6日至10日
各班充分利用各種資源，自選或互薦新書(shū)。要切合每位學(xué)生的實(shí)際情況挑選一本最適合自己的書(shū)籍。特別說(shuō)明的是對學(xué)生幫助不大的、無(wú)用的甚至有害的書(shū)籍不要挑選，嚴禁閱讀宣揚迷信、黃色、游戲等不健康的書(shū)目。學(xué)生可以挑選名著(zhù)類(lèi)、文學(xué)類(lèi)、中外小說(shuō)類(lèi)；社會(huì )科學(xué)類(lèi)中的軍事、文化、科學(xué)、教育、體育、歷史、地理；自然科學(xué)類(lèi)中的生物科學(xué)、醫藥衛生、農業(yè)、工業(yè)技術(shù)、交通、航天航空、環(huán)境科學(xué)等。原則上高三學(xué)生以教學(xué)類(lèi)為主，高一、高二書(shū)籍種類(lèi)不限，但仍主要以上面給出的大綱為準。
第三階段購書(shū)買(mǎi)書(shū)：
假期中
各班在期末大考結束后統計好學(xué)生購書(shū)計劃，此處由班主任把關(guān)負責，去除不適合學(xué)生的書(shū)籍，然后由學(xué)生在假期中自己購買(mǎi)。購買(mǎi)時(shí)請注意盡量做到買(mǎi)正規出版社出版的書(shū)，最好進(jìn)新華書(shū)店購買(mǎi)，書(shū)店中新書(shū)品種多、質(zhì)量好，不要網(wǎng)購。盡量購買(mǎi)一級出版社出版的書(shū)。
第四階段撰寫(xiě)讀后感：
假期中
學(xué)生購書(shū)后在假期中完成閱讀，并在書(shū)籍里面附上推薦本書(shū)籍的理由及讀后感，在最后寫(xiě)上某某屆某某班學(xué)生姓名，以上均為電腦打印稿，再用二面膠把讀后感粘合在書(shū)籍的第三頁(yè)適當位置；讀后感錄入電腦，作為電子文檔，開(kāi)學(xué)后上交。部份作為來(lái)年春天的省級讀書(shū)活動(dòng)推薦文稿。
第五階段收書(shū)、報銷(xiāo)：
開(kāi)學(xué)后
由各班主任老師把假期中的學(xué)生新購書(shū)及粘好的讀后感收上來(lái)，上交到圖書(shū)館進(jìn)行入庫。然后各班匯總發(fā)票，由各班直接到會(huì )計處報銷(xiāo)。
五、獎項設置：
設置個(gè)人獎、團體獎若干，經(jīng)評比后在校園網(wǎng)上公布，給予適當的獎勵。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合11
一、指導思想
讓學(xué)生與書(shū)為友，讓讀書(shū)成為一種習慣，讓閱讀像呼吸一樣自然。通過(guò)假期讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展豐富學(xué)生寒假生活，讓書(shū)籍成為學(xué)生一生的朋友，在讀書(shū)中不斷陶冶情操，凝聚智慧，提升品味打造書(shū)香家庭、書(shū)香校園。
二、活動(dòng)主題
讓讀書(shū)成為習慣，讓書(shū)香浸潤家園
三、活動(dòng)目的
通過(guò)閱讀開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬知識，養成良好的讀書(shū)習慣，提升學(xué)生的`人文素養。
四、參加對象
全體學(xué)生
五、措施及要求
1.請學(xué)生、家長(cháng)積極參與，家長(cháng)要為孩子創(chuàng )造好閱讀氛圍，提供優(yōu)質(zhì)閱讀條件，二年級鼓勵孩子嘗試撰寫(xiě)讀書(shū)筆記(必須用“田字格”本書(shū)寫(xiě)，筆記內容為:摘抄優(yōu)美詞句、精彩片段、小感悟等。）
2.班主任要求學(xué)生利用微信小程序等軟件進(jìn)行讀書(shū)打卡。
3.學(xué)生和家長(cháng)讀書(shū)以個(gè)人閱讀為主，同時(shí)提倡“親子共讀共交流”。
4.學(xué)校通過(guò)電話(huà)咨詢(xún)、當面交流等多種方式對班級學(xué)生寒假讀書(shū)及教師督促激勵情況進(jìn)行抽查。
5.各班主任和語(yǔ)文教師要通過(guò)班級微信群及時(shí)跟蹤指導家長(cháng)“親子共讀”，對本班優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀家庭及時(shí)宣傳報道;提倡家長(cháng)利用抖音、朋友圈、美篇等平臺進(jìn)行分享展示，教師將對分享展示情況進(jìn)行記錄，作為表彰獎勵的依據。
6.學(xué)生寒假讀書(shū)材料（閱讀打卡、紙質(zhì)讀書(shū)記錄或電子讀書(shū)記錄等）在開(kāi)學(xué)報名時(shí)上交到班主任老師處。
7.各班在開(kāi)學(xué)第一周星期四之前，上報5名書(shū)香學(xué)生（盡量不要與班級獎勵重復）并附讀書(shū)材料，3個(gè)書(shū)香家庭，學(xué)校統一表彰獎勵并頒發(fā)“閱讀之星”“書(shū)香家庭”獎。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合12
一、指導思想
濡染“書(shū)香校園”氛圍，促進(jìn)學(xué)習型組織建設，豐富校本研訓活動(dòng)，引領(lǐng)教師養成終身讀書(shū)的良好習慣，激勵教師專(zhuān)業(yè)自覺(jué)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提升教師人文素養。
二、活動(dòng)目標
堅持讀與思結合，帶著(zhù)問(wèn)題讀書(shū)，尋求解決方法，促進(jìn)學(xué)以致用，努力提高與時(shí)倶進(jìn)的學(xué)習能力與創(chuàng )新能力，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)任務(wù)型生本課堂建設提供精神保障。
三、參加對象：全體教師
四、讀書(shū)內容（學(xué)校已準備，一人一本，2月6日開(kāi)會(huì )時(shí)領(lǐng)取，先到先得）
《面向個(gè)體的教育》
《跳出教育看教育》
《閱讀的旅程教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)地圖》
《迷戀學(xué)生的`成長(cháng)——一位中學(xué)教師的德育思考與實(shí)踐》
《愛(ài)的教育》
《用服務(wù)的態(tài)度做教師》
五、具體要求：
1、有效閱讀。熟讀精思，力爭讀深、讀透，讀有所感，讀有所悟。
2、實(shí)踐反思。在閱讀的基礎上，結合自身生活、工作或教育教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)讀書(shū)心得（必須原創(chuàng )）。文件請以自己的名字命名，于3月1日上傳至教科ftp“xx寒假讀書(shū)活動(dòng)”文件夾內。登錄名：xxxxx,密碼：xxxxx。
3、評比交流。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，所有原創(chuàng )的讀書(shū)心得將進(jìn)行評比、獎勵，并匯集成冊作為學(xué)習共享資源。先以各教研組為單位組織專(zhuān)題讀書(shū)會(huì )活動(dòng)，相互交流閱讀體會(huì )。在此基礎上，各組推薦一位教齡在xx年以上的教師在全校讀書(shū)活動(dòng)中進(jìn)行交流。
寒假讀書(shū)活動(dòng)方案集合13
為提高全鎮師生的綜合素養，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力造就一支“善于學(xué)習，不斷提高，敢于超越”的高素質(zhì)教師隊伍，積極探索引導學(xué)生不斷嘗試課外閱讀，激發(fā)閱讀興趣，提升閱讀品味，營(yíng)造書(shū)香校園，特制定20xx年寒假師生讀書(shū)活動(dòng)方案。
一、讀書(shū)目標
1、加強學(xué)習型組織建設，培養教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，充分享受讀書(shū)的樂(lè )趣，自覺(jué)養成讀書(shū)的習慣。通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習、借鑒名師專(zhuān)家的教育思想，經(jīng)驗，豐富教師的思想內涵、人文涵養，提升教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高教師的教育教學(xué)能力、教育科研能力；推動(dòng)教師教育方式的轉變，積極構建理想課堂，推進(jìn)新教育實(shí)驗深入實(shí)施，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣，培養學(xué)生具有獨立閱讀的能力，學(xué)會(huì )運用多種閱讀方法，初步鑒賞文學(xué)作品，注重情感體驗，發(fā)展感受和理解的能力，豐富自己的精神世界，培養學(xué)生的終生學(xué)習能力。
二、參加對象
全體中小學(xué)師生。
三、讀書(shū)內容
�。ㄒ唬┬ｉL(cháng)讀書(shū)內容
1、《教師第一課》；
2、《讀懂孩子》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
4、《義務(wù)教育學(xué)校管理標準》；
5、《義務(wù)教育學(xué)校校長(cháng)專(zhuān)業(yè)標準》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規范》。
�。ǘ┙處熥x書(shū)內容
1、《教學(xué)革命——蔡林森與先學(xué)后教》；
2、《教師第一課》；
3、自選一本自己喜歡的書(shū)；
4、xx市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)實(shí)施全員育人導師制的意見(jiàn)》（萊教基字【20xx】42號）；
5、《中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)標準（試行）》；
6、《xx市中小學(xué)生德育綜合改革行動(dòng)計劃》（20xx—20xx年）；
7、《xx省中小學(xué)教學(xué)基本規范》。
�。ㄈ⿲W(xué)生讀書(shū)內容
1、小學(xué)生
一年級：《沒(méi)頭腦和不高興》、《鼴鼠博士的地震探險》、《神奇校車(chē)（在人體中游覽）》、《稻草人》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《三字經(jīng)讀本》；
二年級：《蝴蝶·豌豆花》、《第一次發(fā)現（瀕臨危機的動(dòng)物）》、《我和小姐姐克拉拉》、《格林童話(huà)選》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《千字文讀本》；
三年級：《丁丁歷險記》、《安徒生童話(huà)》、《親愛(ài)的漢修先生》、《生命的'故事》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《中華詩(shī)詞讀本·詩(shī)卷》；
四年級：《舒克貝塔航空公司》、《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》、《林漢達歷史故事集》、《讓孩子著(zhù)迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《笠翁對韻讀本》；
五年級：《城南舊事》、《草房子》、《孔子的故事》、《科學(xué)家故事100個(gè)》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《幼學(xué)瓊林讀本》；
2、初中生
六年級：《童年》、《魯濱孫漂流記》、《昆蟲(chóng)記》、《中國名人故事》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《論語(yǔ)讀本》；
七年級：《駱駝祥子》 、《湯姆叔叔的小屋》、《西游記》、《變形記》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《孟子讀本》；
八年級：《傅雷家書(shū)》、《名人傳》、《假如給我三天光明》、《絞刑架下的報告》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《大學(xué)·中庸讀本》；
九年級：《水滸》、《簡(jiǎn)·愛(ài)》、《魯迅雜文精選》、《千家詩(shī)》、傳統文化讀本系列叢書(shū)《古文觀(guān)止讀本》。
四、具體要求
1、加強組織領(lǐng)導。為確保讀書(shū)活動(dòng)有效、規范，并深入、有序地開(kāi)展，學(xué)校要制定詳實(shí)的師生讀書(shū)活動(dòng)方案，成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導工作小組，確�；顒�(dòng)開(kāi)展有計劃、有部署、有檢查、有交流、有總結。
2、全體師生要堅持每天至少讀書(shū)一小時(shí)，讓讀書(shū)成為習慣。教師記讀書(shū)筆記不少于1萬(wàn)字，撰寫(xiě)讀后感、教育隨筆不少于5篇。50周歲以下教師寒假期間至少在自己的博客上發(fā)表4篇教育隨筆。學(xué)生可以采用手抄報的形式，摘抄精美的詞語(yǔ)、段落，寫(xiě)讀書(shū)感悟。
3、讀書(shū)學(xué)習要注重實(shí)效。教師要加強學(xué)習研究，注重學(xué)用結合，改進(jìn)教育教學(xué)工作。各校要組織教師優(yōu)秀讀書(shū)筆記評選、學(xué)生手抄報評選和師生讀書(shū)匯報等活動(dòng)，并將活動(dòng)材料整理歸檔。
4、落實(shí)以考促學(xué)。教育辦公室將校長(cháng)、教師讀書(shū)內容列為教育理論考試內容�？荚噷�(shí)行開(kāi)卷考試，未參加考試的教師（教辦安排的公務(wù)活動(dòng)除外），考試成績(jì)?yōu)?分。
5、考試結果運用。教育理論考試成績(jì)根據《xx鎮中小學(xué)教師教育教學(xué)工作評價(jià)細則》納入教師教育教學(xué)工作評價(jià)。
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