大班體育活動(dòng)方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預先制定一份周密的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應該怎么制定才合適呢？以下是小編為大家收集的大班體育活動(dòng)方案，希望對大家有所幫助。
大班體育活動(dòng)方案1
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。
2、發(fā)展幼兒的全身協(xié)調性和柔韌性。
3、培養幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。
活動(dòng)準備：
1、尼龍繩結成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子若干、
2、磁帶、錄音機
3、布置好場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
幼兒隨音樂(lè )“健康舞”跟老師一起做準備運動(dòng)，老師自編動(dòng)作。
(二)基本部分
1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作;文章出自.大.考,吧.幼,師網(wǎng)'要領(lǐng)，一邊示范。
2、幼兒練習匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導，然后請做得好的幼兒個(gè)別示范。
3、比賽游戲“我是小小解放軍”
老師講解規則：今天我們來(lái)做解放軍，學(xué)習解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊伍，拍第二個(gè)小朋友的'手并站到隊伍的最后面，第二個(gè)小朋友才能去。比賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊伍最后一名幼兒最先拿到紅旗的為勝利。(比賽可進(jìn)行2—3次)
(三)結束部分
幼兒隨音樂(lè )跟老師做放松運動(dòng)
大班體育活動(dòng)方案2
預定目標：
1、體驗單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力。
2、提高下肢的耐肌力。
3、培養主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度，激發(fā)體育活動(dòng)的.興趣。
教育資源：
1、錄音機，輕快的音樂(lè )。
2、呼啦圈。
預定程序：
一、教師詢(xún)問(wèn)幼兒，有沒(méi)有看過(guò)水塘里或田間的小青蛙，小青蛙的動(dòng)作是怎樣的。
二、播放音樂(lè )，與幼兒一起布置場(chǎng)地，指定一個(gè)區域為水塘，于水塘中放置呼啦圈。
三、教師請幼兒當小青蛙，鼓勵幼兒踴躍嘗試跳躍的創(chuàng )意練習。
四、觀(guān)察幼兒的跳躍動(dòng)作，找出幼兒示范的有創(chuàng )意的跳躍動(dòng)作，轉身跳、直線(xiàn)跳、變換方向跳、連續跳等，并為其動(dòng)作取名字。
五、教師說(shuō)，每只小青蛙都很棒，努力學(xué)了很多的本領(lǐng)，現在，要看看大家的本領(lǐng)怎么樣，請依指令做出跳躍的動(dòng)作。
例如：
1、小青蛙跳上岸：原地雙腳向上跳。
2、小青蛙跳荷葉：雙腳連續向前跳。
3、小青蛙比跳遠：幼兒分組，數名幼兒聽(tīng)哨聲，于教師指定的起點(diǎn)處立定跳遠。
4、小青蛙跳房子：雙腳連續向前側跳。
5、小青蛙跳下水：雙腳向下跳。
六、兩人一組，一人負責變換動(dòng)作，另一人則跟隨著(zhù)變換動(dòng)作。培養合作、專(zhuān)注力，以及動(dòng)作變換之間身體的靈活性和協(xié)調性。
七、收拾場(chǎng)地、器材，整理儀容，完成課程。
大班體育活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
跳竹竿
二、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)參與跳竹竿運動(dòng)，激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣。
2.能聽(tīng)鼓點(diǎn)手腳協(xié)調的跳竹竿，提高下肢力量和跳躍的能力。
3.能主動(dòng)積極的.參加活動(dòng)，在活動(dòng)中能遵守規則。
三、活動(dòng)準備：
1、鼓、竹竿、音樂(lè )磁帶
2、幼兒已初步知道傣族人喜歡跳竹竿。
四、活動(dòng)過(guò)程:：
1.開(kāi)始部分：
(1)隊列練習：
一個(gè)大圓走—六路縱隊走—開(kāi)花走—小圓走—六路縱隊。
(2)幼兒自由玩竹竿。
“這里有許多的竹竿，你們去玩一玩吧�！惫膭钣變捍竽憞L試跳竹竿。
2.基本部分。
(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法
“剛才有的小朋友玩竹竿的方法很特別，我們看看他們是怎樣玩的�！庇變合嗷W(xué)習同伴跳竹竿的各種方法�！�
(2)幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)，感受鼓點(diǎn)節奏跳竹竿。
“今天大鼓也想和我們玩游戲，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)鼓點(diǎn)的節奏試著(zhù)聽(tīng)著(zhù)鼓聲去跳竹竿�！庇變壕毩�(_ _ __ _)的節奏，連續跳過(guò)兩根竹竿。
(3)幼兒嘗試聽(tīng)鼓點(diǎn)跳竹竿的方法。
“下面我們就玩個(gè)聽(tīng)鼓點(diǎn)跳竹竿的游戲，注意聽(tīng)清楚鼓點(diǎn)�！�
交代游戲規則：聽(tīng)鼓聲跳竹竿，鼓聲響開(kāi)始跳，注意手腳協(xié)調的跳竹竿。
(4)分組練習2~3次
鼓勵幼兒大膽嘗試聽(tīng)鼓聲跳竹竿，個(gè)別指導能力弱的幼兒。
3.結束部分
聽(tīng)音樂(lè )做身體放松運動(dòng)。
大班體育活動(dòng)方案4
目標：
1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動(dòng)作，學(xué)習助跑跨跳，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往能力和創(chuàng )造能力在活動(dòng)中得到發(fā)展。
準備：
皮筋人手一根、音樂(lè )、游戲材料(筐4個(gè)、雪花片積木若干、圈6個(gè)木樁10個(gè))、椅子6把。
過(guò)程：
一、聽(tīng)音樂(lè )做熱身運動(dòng)。
二、嘗試皮筋的不同玩法。
1、幼兒自由探索，師鼓勵辦法好的幼兒。
2、交流玩法：說(shuō)說(shuō)你是怎樣玩的?
3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。
4、及時(shí)鼓勵合作好、花樣多的`幼兒，引導幼兒模仿好的做法進(jìn)行集體練習。
三、利用皮筋學(xué)習助跑跨跳
1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過(guò)去。
2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過(guò)去”。
3、幼兒集體練習。
4、師創(chuàng )設高低不同的三種難度，通過(guò)闖關(guān)的形式集體練習。
四、游戲：采蘑菇
五、放松動(dòng)作，結束。
幼兒園大班體育活動(dòng)方案3
活動(dòng)目標：
1、練習邊抖動(dòng)繩子邊走(跑)
2、練習用腳前后左右踏住晃動(dòng)的繩子。
活動(dòng)準備：
繩子
活動(dòng)過(guò)程：
一、海邊的波浪1、幼兒分散在場(chǎng)地上，手拿一根短繩，把繩子拖在地上隨意抖動(dòng)，讓繩子像海邊的波浪一樣，越抖越快，波紋越多。
2、幼兒排成一隊，一起抖動(dòng)繩子，好象還浪拍打在沙灘上。
二、嬉水浪1、兩名幼兒各持一根繩子，相對站立，一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊后退，另一名幼兒邊抖動(dòng)繩子邊向前走，兩人來(lái)來(lái)回回，前前后后的邊走邊抖動(dòng)繩子，好象水浪互追。
2、四組幼兒排成四隊，四隊分別向前走，向后走，形成交替的形狀，看上去就像海浪在涌動(dòng)。
三、踏浪、追浪1、一組幼兒排成一橫隊，做海浪的水波，用繩子邊抖動(dòng)邊后退，另一組幼兒為踏浪，雙腳交替踏浪，踩踏到后兩個(gè)人交換角色。在游戲中要求幼兒繩子不要抖動(dòng)的太高，以免摔倒。
2、兩人一隊，一人抖動(dòng)繩子變向跑，一人追。
大班體育活動(dòng)方案5
1、搶椅子
道具：椅子、任何可外放的音樂(lè )播放器
人數：比椅子總數多一個(gè)
玩法：
把椅子背對背放兩排(如地方足夠，可以朝外擺成圈)，音樂(lè )響起游戲者排隊繞椅子走，音樂(lè )停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰;去掉一個(gè)椅子后繼續，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。
2、頂氣球
道具：一個(gè)大氣球、一根繩子
人數：兩方，各二到四人為宜
玩法：
兩方互頂氣球過(guò)線(xiàn)，只許用頭，落地者輸
3、丟紙球
場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著(zhù)紙球，其余幼兒站在場(chǎng)地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場(chǎng)，看誰(shuí)能堅持到最后。(練習幼兒躲閃的能力)
4、蹲蹲樂(lè )
規則：
風(fēng)雨隊和歲月隊分別派出9個(gè)人分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，3個(gè)風(fēng)雨隊隊員3個(gè)歲月隊隊員每個(gè)人起個(gè)外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5秒鐘內接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類(lèi)推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的'動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。
輸贏(yíng)的判定：
如果在5秒鐘內該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊的隊員那么主持人會(huì )參與進(jìn)去當作第3個(gè)人繼續比賽直到淘汰出一方為止。
幼兒園大班體育活動(dòng)方案5
設計意圖：
當前，城市中幼兒的生活環(huán)境，遏制了幼兒好玩的天性，精巧的玩具、電視“保姆”等滿(mǎn)足不了幼兒發(fā)展的需求。幼兒好奇心強，赤足玩耍會(huì )感到稀奇、輕松、愉快，而且赤足有利于踝關(guān)節的活動(dòng)和發(fā)展腳趾的靈活性，鍛煉其柔韌性，能促進(jìn)血液循環(huán)，增強體質(zhì)，并有助于改善大腦皮質(zhì)功能，提高對外界環(huán)境的適應能力。因此，我根據幼兒的天性和發(fā)展需求，利用廢舊物品和天然材料，設計了這個(gè)赤足活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調性。
2、體驗赤足活動(dòng)的樂(lè )趣。
3、養成活潑、開(kāi)朗的性格。
4、培養幼兒關(guān)心和保護環(huán)境的意識。
活動(dòng)準備：
1、活動(dòng)場(chǎng)地內塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木鋪滿(mǎn)地。
2、有塑料玩具、石頭、沙包、紙團、積木標識的塑料籃子各一，垃圾筐四個(gè)，充氣氣球和報紙若干。
3、幼兒頭戴小丑，老師扮演小丑媽媽。
4、音樂(lè )磁帶，錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
準備活動(dòng)
師：小丑娃娃們，今天媽媽要帶你們到一個(gè)地方去做一件事情，你們愿意去嗎?我們出發(fā)吧!
音樂(lè )聲中，孩子們跟著(zhù)媽媽做走、跑、跳等基本動(dòng)作到達目的地。
大班體育活動(dòng)方案6
活動(dòng)來(lái)源
我園地處多民族集居地，有壯、瑤、水、毛南、仫佬等11個(gè)少數民族，民族風(fēng)情濃郁，其中瑤族的獨特支系——白褲瑤至今仍保持著(zhù)較為原始的生活風(fēng)貌。為了讓孩子更直觀(guān)地了解少數民族人們的生活習性，增進(jìn)民族交流，促進(jìn)民族情感，我們幼兒園開(kāi)展了一系列活動(dòng)。比如，我們充分利用本地豐富的民族文化資源，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)瑤家山寨，參觀(guān)古樸的居住環(huán)境，走進(jìn)農家，一起品嘗瑤家特色食品，向瑤家小朋友學(xué)習吹、敲各種獨特樂(lè )器……在參觀(guān)過(guò)程中，我們發(fā)現孩子們對“白褲瑤”特有的民族樂(lè )器——銅鼓有濃厚的興趣，為此我們幼兒園開(kāi)展了《會(huì )變的銅鼓》活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1．在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力，提高幼兒的跑、跳、平衡等能力。
2．探索銅鼓的各種玩法，享受發(fā)現的樂(lè )趣，初步培養幼兒的合作意識。
活動(dòng)重點(diǎn)
借助小銅鼓發(fā)展幼兒的基本活動(dòng)能力。
活動(dòng)難點(diǎn)
探索銅鼓的各種玩法，并能在同伴面前大膽地介紹自己的玩法。
活動(dòng)準備
1．活動(dòng)前組織幼兒及家長(cháng)走進(jìn)瑤寨，了解白褲瑤人的生活。
2．幼兒與家長(cháng)共同制作親子作品——小銅鼓若干。
3．選一段白褲瑤人敲打銅鼓的錄像視頻。
活動(dòng)過(guò)程
1．以提問(wèn)的方式讓幼兒回憶瑤家之行的趣事，引入新課。
教師：在這一次非常有意義的“瑤家之行”里，你看到了什么?
教師：白褲瑤人慶祝節日時(shí)最喜歡干什么?(打銅鼓)
2.教師播放白褲瑤人慶祝節日的錄像，讓幼兒欣賞，引導幼兒模仿打銅鼓的節奏和動(dòng)作。
教師：錄像里白褲瑤人是怎么打銅鼓的?我們也來(lái)學(xué)學(xué)打銅鼓吧?(老師教幼兒打銅鼓)
3.幼兒自由玩自制小銅鼓，激發(fā)他們探索的興趣，努力發(fā)現不同的玩法。
教師：小朋友們都知道銅鼓是用來(lái)敲的，是白褲瑤人的一種樂(lè )器。這是我們自己制作的小銅鼓，它除了可以用來(lái)敲，還可以怎么玩?
4．教師發(fā)現幼兒新穎的玩法并及時(shí)給予肯定和推廣，鼓勵幼兒大膽向同伴介紹自己的玩法，分享發(fā)現的樂(lè )趣。
5．游戲《會(huì )變的銅鼓》。
銅鼓方向盤(pán) 教師：小朋友們，今天森林里的小動(dòng)物們要開(kāi)運動(dòng)會(huì )，我們一起去看看吧!小銅鼓變變變，開(kāi)著(zhù)小車(chē)參加運動(dòng)會(huì )。
幼兒及教師一起把銅鼓當方向盤(pán)開(kāi)起小汽車(chē)，來(lái)到了小河邊，糟糕，沒(méi)橋，怎么辦?
銅鼓橋 小銅鼓變變變(教師引導幼兒迅速把小銅鼓搭成小橋，帶領(lǐng)幼兒從橋上過(guò))，運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了。
背銅鼓 將銅鼓放到背上學(xué)小烏龜爬慢慢爬，以銅鼓不被掉下為勝。
銅鼓球 將銅鼓立起，學(xué)小貓滾球，用力往前滾銅鼓，以最遠的為勝。
銅鼓陀螺 將銅鼓斜邊著(zhù)地當陀螺用力轉，以轉得最久的為勝。
到達目的地，小歇一會(huì )兒，小銅鼓變成了銅鼓凳。
6．教師小結，對個(gè)別孩子進(jìn)行表?yè)P與鼓勵，對能力較強的孩子提出新的目標。
活動(dòng)評價(jià)
活動(dòng)中，有的孩子用銅鼓搭建“銅鼓橋”，練習平衡能力；有的用來(lái)當方向盤(pán)開(kāi)車(chē)；有的用來(lái)當小球滾；有的用來(lái)當小陀螺轉；有的放在背上當“小烏龜爬”，這些都是孩子們在玩的過(guò)程中自己探索出來(lái)的。孩子們在游戲中發(fā)現，在發(fā)現中學(xué)習，分享發(fā)現的成果和樂(lè )趣。
自制的小銅鼓成了孩子們最好的玩具，他們玩出了很多種花樣，創(chuàng )造力與探索能力得到了很好的發(fā)展
活動(dòng)反思
我選擇小銅鼓作為本次活動(dòng)的活動(dòng)器械，滿(mǎn)足了幼兒對銅鼓的新鮮感和好奇心，還提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性�；顒�(dòng)開(kāi)始，幼兒一拿到銅鼓就非常認真地在觀(guān)察、思考，不斷地嘗試各種玩法。當第一位幼兒說(shuō)“老師，銅鼓面是圓的，像小球一樣可以往前滾”時(shí)，我及時(shí)肯定了該幼兒的發(fā)現，給予他表?yè)P和鼓勵，同時(shí)也啟發(fā)能力稍差的幼兒。很快，孩子們發(fā)現銅鼓用途很多，如可以變成“小跳臺”玩跳高，可以當小椅子坐一坐，還能用來(lái)玩跨欄，等等。之后，孩子們還發(fā)現可以用銅鼓做“開(kāi)火車(chē)”“搭房子”“過(guò)小橋”“小烏龜爬”等游戲。在活動(dòng)中，幼兒開(kāi)發(fā)了探索力、創(chuàng )新力，還培養了幼兒與同伴間的合作意識。每當孩子發(fā)現新的玩法時(shí)，我都會(huì )及時(shí)給予肯定和表?yè)P，從而增強幼兒的自信，激發(fā)他們的表現欲望。
以上游戲活動(dòng)，我以“森林運動(dòng)會(huì )”為主線(xiàn)貫穿活動(dòng)始終進(jìn)行系列游戲，提高了幼兒走、跑、跳等的基本活動(dòng)能力。最后，我再把課堂還給幼兒，讓他們自由地進(jìn)行各種競技比賽，幼兒在輕松、愉快的氣氛中結束游戲。整個(gè)活動(dòng)我以“引導者、支持者和合作者”的角色出現，盡管如此，還是存在著(zhù)一些不盡如人意的地方，例如有時(shí)過(guò)于關(guān)注個(gè)別能力突出的幼兒而忽視了其他幼兒；個(gè)別幼兒對銅鼓的玩法單一，老師沒(méi)有能及時(shí)地給予指導，與幼兒的互動(dòng)不夠。
在活動(dòng)進(jìn)行中，幼兒還用銅鼓敲打出很多音樂(lè )節奏，老師也從中找到了下一活動(dòng)的切人點(diǎn)。
活動(dòng)指導教師：黃雪萍
活動(dòng)助教教師：賴(lài)曉紅
幼兒園大班體育活動(dòng)：神奇的小飛盤(pán)
看看我們老師巧手制作的飛盤(pán)吧……
活動(dòng)目標:
1、嘗試用不同方法玩飛盤(pán)，發(fā)展走，跑、跳，往上拋等動(dòng)作。
2、體驗玩飛盤(pán)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：用達能酸奶瓶制作的小飛盤(pán)若干（每個(gè)幼兒兩塊）
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
�。�、幼兒拿著(zhù)飛盤(pán)邊聽(tīng)音樂(lè )邊玩著(zhù)飛盤(pán)進(jìn)場(chǎng)。
�。�、熱身運動(dòng)：快樂(lè )的小飛盤(pán)
�。ǎ保�、教師引導：今天我們來(lái)和飛盤(pán)玩游戲，這些小飛盤(pán)可神奇了，它會(huì )會(huì )和小朋友玩游戲的，飛盤(pán)說(shuō)：“今天我來(lái)考考小朋友，看看誰(shuí)玩的方法多，�，F在你們可以和我（飛盤(pán)）玩游戲了。你們可以自己玩，也可以和你的好朋友一起玩。
�。ǎ玻�、幼兒自由探索玩飛盤(pán)，教師觀(guān)察引導�？赡軙�(huì )出現的玩法，向上拋接，揮手臂，兩人對接，投遠，幼兒合作把飛盤(pán)平放于地面，雙腳跳，連續跳，繞著(zhù)走等。
三、交流分享
請多名幼兒演示不同的玩法，邊說(shuō)邊做。全體幼兒觀(guān)看評議。
四、神奇的小飛盤(pán)與顏色做朋友
�。�、教師引導，小朋友可聰明了，你們玩出這么多的玩法，咦，你們看，你們手上的飛盤(pán)都有很多種好看的顏色，下面我們一起和飛盤(pán)上的顏色做游戲，看看那些小朋友的小飛盤(pán)最神奇。
�。�、教師組織幼兒做游戲：
找顏色：幼兒把飛盤(pán)放在場(chǎng)地上，教師出示藍色，幼兒跑到藍色的飛盤(pán)邊站好，沒(méi)找到的幼兒停止游戲一次.(游戲反復更換顏色進(jìn)行)。
找朋友：幼兒看教師出示飛盤(pán)顏色，快速跑去找相應的顏色飛盤(pán)，然后，自己商量合作游戲。
五、活動(dòng)結束
�。�、教師引導：小朋友玩得可開(kāi)心了，飛盤(pán)也累了，我們把飛盤(pán)送回家吧！
�。�、帶領(lǐng)幼兒拿著(zhù)飛盤(pán)輕松愉快地放回去，然后放松繞場(chǎng)走一圈，返回活動(dòng)室。
幼兒園大班體育活動(dòng):神奇的小椅子
設計意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過(guò)鍛煉可促進(jìn)幼兒走、跑、跳等基本動(dòng)作的發(fā)展。因此，我根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)設計了本次體育活動(dòng)，并結合當前創(chuàng )新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )造力作為一個(gè)重要活動(dòng)目標，盡可能的.為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng )新的機會(huì )，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng )造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動(dòng)的寓體寓智的雙重功能。
一、活動(dòng)目標：
1、能運用小椅子開(kāi)展幾種體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動(dòng)中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng )新；培養幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動(dòng)準備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬嵘砘顒�(dòng)――引起幼兒對椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來(lái)到了操場(chǎng)，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請小椅子變成小汽車(chē)帶我們出發(fā)吧！一起說(shuō)一句神奇的話(huà)：“變變變，快快變成小汽車(chē)”。（教師帶領(lǐng)幼兒開(kāi)上小汽車(chē)出發(fā)）
教師導語(yǔ)――出發(fā)！前進(jìn)！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來(lái)到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來(lái)幫助我們？（小船、快艇……）
教師導語(yǔ)――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們在水里能做哪些運動(dòng)？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動(dòng)，教師指導。
�。ǘ┮龑в變悍e極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開(kāi)汽車(chē)和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰(shuí)想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導并及時(shí)對幼兒的創(chuàng )新給予鼓勵和肯定）
小結：大家坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！誰(shuí)愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個(gè)別表演并引導幼兒集體模仿）
2、引導幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會(huì )更好玩！我們找好朋友試試吧！
�。ㄓ變汉献饔螒�，教師指導）
集體練習：（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練習平衡；
�。�2）過(guò)障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習跨障礙走；
�。�3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個(gè)個(gè)“水坑”，幼兒練習踩“水坑”；
�。�4）爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進(jìn)行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛(ài)動(dòng)腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過(guò)跳繩，今天老師想請小朋友試著(zhù)將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng )新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進(jìn)行練習。如；旋轉跳繩走，跳皮筋等，如圖示。）
�。ㄈ┓潘苫顒�(dòng)
師：小朋友今天玩的開(kāi)心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來(lái)歇會(huì )兒吧！
�。w圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂(lè )做些放松活動(dòng)）
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)
幼兒將椅子搬回活動(dòng)室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
活動(dòng)反思：
這一活動(dòng)所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)能力創(chuàng )編了以“和小椅子出去郊游”導入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點(diǎn)培養了幼兒的合作精神。
活動(dòng)中，教師把大部分時(shí)間讓給幼兒自由探索活動(dòng)。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動(dòng)具有一定的運動(dòng)密度和強度。幼兒在與小椅子進(jìn)行走、跨、跳、平衡練習時(shí)，教師能將全面觀(guān)察和重點(diǎn)觀(guān)察相結合，分類(lèi)指導，盡可能滿(mǎn)足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結果、忽視過(guò)程的教學(xué)方式。
幼兒園大班體育活動(dòng)――我怎樣長(cháng)大
設計意圖：
幼兒期是人成長(cháng)發(fā)育最快的時(shí)期，童年生活也是最快樂(lè )的生活。本活動(dòng)旨在讓孩子感受自己的成長(cháng)過(guò)程中父母的精心養魚(yú)、呵護，從而更加熱愛(ài)、尊重父母，體會(huì )長(cháng)大的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1、 觀(guān)察自己的變化，了解人的生長(cháng)過(guò)程，
2、 體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )，熱愛(ài)、尊敬父母。
3、 培養幼兒大方講述的能力。
活動(dòng)準備：
1、 聯(lián)系孕婦及嬰兒。
2、 受及幼兒小時(shí)候的照片、用品。
過(guò)程建議：
1、 我們哪里來(lái)？
�。�1） 引導幼兒討論自己從哪里來(lái)，了解幼兒已有的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒的好奇與興趣。
�。�2） 請某位懷孕的老師來(lái)園，讓幼兒摸一摸肚子，感受一下胎動(dòng)，聽(tīng)一聽(tīng)胎音，了解自己也是這樣在媽媽肚子里長(cháng)大的。
2、 媽媽和娃娃。
�。�1） 請媽媽抱自己的嬰兒到班上做客，請幼兒看一看娃娃的小臉，比一比自己和娃娃的小手、小腳、發(fā)現自己和娃娃的不同。
�。�2） 觀(guān)察媽媽喂娃娃吃奶、換尿布，體會(huì )媽媽對娃娃的精心照顧和關(guān)愛(ài)。
3、 我長(cháng)大了。
�。�1） 回家收集小時(shí)候的玩具、用品、照相，向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)自己成長(cháng)的經(jīng)過(guò)、趣事。
�。�2） 布置展覽：我小時(shí)候。尋找自己小時(shí)候的照片，互相介紹自己，比一比現在與過(guò)去有何不同。試一試小衣服和小時(shí)候的用品，發(fā)現自己長(cháng)大了，人的成長(cháng)有其自然規律，體會(huì )成長(cháng)的快樂(lè )。
�。�3） 交流分享：長(cháng)大了我會(huì )當……將來(lái)我會(huì )怎樣生活？
延伸提示：
�。�1） 記錄、保留自己現在的身體特征，如耳朵、體重、收銀、腳印。
�。�2） 動(dòng)手為父母制作小禮品。
幼兒園大班體育活動(dòng)：百變魔球
準備：各種紙球(大的、小的、輕的、重的，內裝有豆類(lèi)、鈴鐺可發(fā)出響聲)(如圖①)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張填充后貼上怪獸面具)(如圖②)、地墊板、圍巾、紙箱
玩法一：打怪獸(如圖③)
將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規定位置，對準怪獸進(jìn)行投擲。
玩法二：棒球比賽(如圖④)
將幼兒分為兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進(jìn)球門(mén)為勝。
玩法三：運球(如圖⑤)
兩名幼兒為一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點(diǎn)。
玩法四：海獅頂球(如圖⑥)1．用紙棒頂住紙球，比一比誰(shuí)的紙球在棒上堅持時(shí)間長(cháng)。
2．用紙棒頂住紙球，繞過(guò)障礙物走。
玩法五：抬花轎
幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球抬至終點(diǎn)(如球掉下需返回原地重來(lái))。
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幼兒園大班體育活動(dòng)教案――明亮的眼睛
目標
1.互相觀(guān)察眼睛，對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。
2.嘗試用繪畫(huà)的形式記錄眼睛所看到的景象。
準備
1.眼睛小精靈，眼球處可替換。
2.幼兒人手一張記錄紙(上面畫(huà)有眼睛)、黑筆、蠟筆。
過(guò)程
1.嘿，你好!
――出示眼睛小精靈，用小精靈的口口勿與幼兒對話(huà)：嘿，小朋友，你好!
認識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們身上，找找吧!
――幼兒互相觀(guān)察同伴的眼睛，說(shuō)說(shuō)看到了什么。如：我看到了XX眼睛里有黑黑的球；我看到在XX小朋友眼睛里有我自己，我動(dòng)他也動(dòng)。
――教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。
2.噢，我看見(jiàn)了……
――眼睛像什么? (照相機)請幼兒眨眨眼睛，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。
――帶領(lǐng)幼兒到室外，說(shuō)說(shuō)自己看見(jiàn)了什么。
――引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來(lái)到花朵前，做“照相機”的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說(shuō)“咔嚓”，邊輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時(shí)做“照相機”的幼兒使勁閉一下眼睛，表示攝影成功。
――引導幼兒繪畫(huà)特寫(xiě)的眼睛，重點(diǎn)畫(huà)出眼睛上呈現的景象。
建議
1.視覺(jué)在感知和認識周?chē)澜缰衅鹬?zhù)最重要的作用。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)可以引起幼兒對視覺(jué)感知的興趣，并從中萌生強烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。
2.可創(chuàng )設墻面環(huán)境，展示幼兒繪畫(huà)的“大眼睛”，讓幼兒知道眼睛的用途，引導幼兒有意識地注視豐富多彩的周?chē)澜纭?/p>
大班體育活動(dòng)方案7
設計意圖：
泡沫墊是幼兒身邊最常見(jiàn)的東西。這個(gè)活動(dòng)用最常見(jiàn)的泡沫墊，進(jìn)行體育活動(dòng)。一方面，可以讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng )造力，嘗試一物多玩；另一方面，結合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平（大部分幼兒已掌握幾種跳的基本技能，但并未做過(guò)綜合的訓練），綜合訓練幼兒的單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能。此外，在本次活動(dòng)中，還提高了幼兒的合作與交往能力，讓幼兒在愉快，合作的氛圍中，得到身體的鍛煉。
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒遵守規則的意識和團結合作的精神。
2、探索泡沫墊的多種玩法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3、練習單腳跳、雙腳跳、跨跳等多種技能，增強幼兒體能。
活動(dòng)準備：
泡沫墊人手一塊；1"10的數字卡片兩套；籮筐一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
幼兒六路縱隊站好，做準備活動(dòng)（頭部、上肢、下肢、體側、體轉、腹背、跳躍等）
二、幼兒自由探索泡沫墊的多種玩法
1、 出示泡沫墊，引起幼兒興趣
教師：這是什么呀？它有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？我們一起來(lái)試試，（把幼兒分成三組）可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩（幼兒分組在指定地點(diǎn)四散游戲）
教師觀(guān)察指導，鼓勵幼兒和小朋友合作，找出更多的'玩法。
2、 講評幼兒游戲情況，表?yè)P玩法新穎，合作好的小朋友。
三、游戲（看數字，跳格子）
玩法：幼兒分成兩組站成兩路縱隊，每隊前十名幼兒選一張數字卡片貼在泡沫墊上，從一到十，順序排成一條長(cháng)龍，后面沒(méi)有數字的幼兒順序把泡沫墊排到后面，終點(diǎn)插一面小旗子，幼兒聽(tīng)教師指令做游戲。
第一輪：?jiǎn)文_跳單數，雙腳跳雙數，然后爬過(guò)沒(méi)有數字的泡沫墊，返回拍一下下一位小朋友的手，下一位小朋友再開(kāi)始，游戲順序進(jìn)行，每組最后一位小朋友，拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。 字串2
第二輪：改變后面沒(méi)有數字的泡沫墊排法（每?jì)蓧K泡沫墊靠在一起，立起來(lái)）每隔一段距離擺一組，前面有數字的泡沫墊跳法一樣，后面立起的泡沫墊雙腳分開(kāi)跨跳過(guò)，然后返回拍下一個(gè)小朋友的手，下一個(gè)小朋友再開(kāi)始，游戲順序進(jìn)行，最后一位小朋友拿到小旗子，返回交給老師，看哪組小朋友先完成。
四、評價(jià)幼兒，放松整理，結束活動(dòng)。
大班體育活動(dòng)方案8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習肩上揮臂投物的動(dòng)作，促進(jìn)上肢肌肉的發(fā)展；
2、復習走平衡木、連跳的動(dòng)作技能；培養幼兒團結協(xié)作、勇敢地品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
沙包若干、灰太狼圖片、小彩旗、輪胎、平衡木、音樂(lè )《我最棒》《別看我只是一只羊》。
活動(dòng)重點(diǎn)：
練習肩上揮臂投物的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒投擲的`距離在4米以上。（標準目標：女孩3。5米；男孩4米）
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
徒手操（音樂(lè )：《我最棒》）
二、沙包游戲
1、自由探索沙包玩兒法；
2、小結沙包的玩兒法；
3、學(xué)習沙包投擲的方法：
x師分解動(dòng)作講解；
x幼兒空練；
x為幼兒提供沙包進(jìn)行練習；
x教師小結投擲正確姿勢；
x幼兒再次投擲沙包；
x提高難度，幼兒自由選擇4米以上的距離進(jìn)行投擲；
三、游戲：《彈打灰太狼》
1、幼兒熱身演練；
2、教師講解游戲規則：
玩法：幼兒分成人數相等的兩隊，分別站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊立即跑出，走過(guò)30厘米的平衡木；連跳兩個(gè)25厘米高的輪胎；拿起沙包，向“灰太狼”投去。再從兩側直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，投去。再從兩側直接跑回拍第二個(gè)幼兒的手，然后站到隊尾。依次進(jìn)行，以打中“灰太狼”返回速度快者為勝。
規則：起跳時(shí)雙腳同時(shí)跳起；沒(méi)按要求重新完成。每名幼兒每次只能投一個(gè)沙包；接力的幼兒要拍到手后才能跑。
3、競賽分組。（美洋洋組、喜洋洋組）
第一次比賽；第二次終極賽。
四、教師小結。
五、放松練習；
�。ㄒ魳�(lè )：《別看我只是一只羊》）
大班體育活動(dòng)方案9
一、設計意圖
塑料圈是幼兒所喜歡的活動(dòng)器具。那么在體育活動(dòng)中怎樣根據幼兒身體動(dòng)作的發(fā)展水平，在玩圈的技能和方法上給予幼兒更多的運動(dòng)經(jīng)驗的體驗，激起他們繼續玩圈的興趣，并發(fā)揮“塑圈”這一運動(dòng)器械一物多玩的功能，所以特設計本次體育活動(dòng)的重點(diǎn)考慮所在。
二、活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒膝蓋套圈走、跳的能力。
2、繼續培養幼兒玩圈的樂(lè )趣。
三、重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：幼兒把塑圈套至膝蓋，兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)，在場(chǎng)地上自由地走、跳。
難點(diǎn)：兩腿分開(kāi)套住圈，不讓其掉下來(lái)。
四、活動(dòng)準備：
1、布置場(chǎng)地：紅起跑線(xiàn)、四小橋、四椅子。
2、塑料圈與幼兒人數相等、榮譽(yù)帽若干。
3、音樂(lè )（快樂(lè )寶貝）。
五、活動(dòng)過(guò)程：
一）開(kāi)始部分：情景導入 3分
“小朋友走，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起去運動(dòng)吧！”
�。蓜�(dòng)“快樂(lè )寶貝”）
二）基本部分：學(xué)習階段
A、自由玩圈 5分
“你們的圈操做得真神氣，圈可以做操還可以怎么玩呢？”（5幼兒自由說(shuō)）
“找個(gè)空點(diǎn)的地方和你的朋友一起去玩玩�！�
�。ㄓ變鹤杂商剿鞲鞣N玩圈方法：跳圈、滾圈、轉圈、套圈等）
�。ù瞪冢皣梢粋�(gè)大圓圈，1——2——3，表?yè)P* *、* * *�！�
“把圈放在地上，坐下來(lái)�！薄罢l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你是怎么玩的？”（一幼兒）
“有誰(shuí)玩的更有趣的？”（三幼兒）
“你們來(lái)玩一玩�！保ㄎ逵變海�
“你覺(jué)得誰(shuí)玩的.最好？”
“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)�！�
“我看見(jiàn)小朋友是這么玩的，我們來(lái)學(xué)學(xué)�！�
B、教師示范新玩法 5+2+5分
1、師示范幼兒練習 5分
“我這也有一個(gè)新玩法，瞧！看清楚了！”（師示范）
“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我是怎么玩的？”（一幼兒說(shuō)：把圈套到膝蓋邊，然后兩腿分開(kāi)，不讓圈掉下來(lái)）
“誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)這個(gè)本領(lǐng)？”
“誰(shuí)來(lái)和老師一起學(xué)一學(xué)�！�
�。ㄓ變汉屠蠋熞黄饘W(xué)）“走、走、走，跳、跳、跳�！�
“誰(shuí)學(xué)會(huì )了？”
“圈要放在哪的？”
“再來(lái)，走走走，跳跳跳，走走走，跳跳跳�！�
“他的圈為什么會(huì )掉下來(lái)？”
“哦，對了，我們要用膝蓋把圈繃緊�？次业耐扔幸稽c(diǎn)彎哦�！�
“好，再來(lái)試試。走——走——走，跳——跳——跳，走—走—走，跳—跳—跳，走走走，跳跳跳�！保◣熡拙毩暎�
2、幼兒自由練習 2分
“好玩嗎？”
“找個(gè)朋友一起去把這本領(lǐng)練一練，可以互相幫忙，也可以比一比哦�！保ㄓ變鹤杂删毩暎�
“學(xué)會(huì )了可以玩給倪老師看看�！�
3、集體練習 3分
“好，聽(tīng)我口令，一起往前走，排成四組�！�
“走走走，跳跳跳�！保欤�
C、幼兒分組比賽 10分
“把圈取下來(lái)拿在手里�！�
“這本領(lǐng)有沒(méi)有都學(xué)會(huì )了？”
“剛才你和朋友比賽了沒(méi)有，誰(shuí)贏(yíng)了？”
“那我們就分組來(lái)個(gè)圈圈樂(lè )比賽吧！看前面有什么？”
“聽(tīng)清楚游戲是怎么玩的？”
“聽(tīng)到我的口令第一個(gè)小朋友就快速出發(fā)，跳過(guò)小河，繞過(guò)椅子，返回來(lái)，回來(lái)的時(shí)候也要跳過(guò)小河哦�！�
“有沒(méi)有聽(tīng)明白？”
“比賽時(shí)圈一定要套在哪里（膝蓋邊），小手可以做個(gè)的有趣的動(dòng)作（叉腰、伸直等），要和別人不一樣。不能扶著(zhù)圈哦，如果圈掉下來(lái)可以怎么辦？”
“誰(shuí)愿意來(lái)試一下�！保ㄒ挥變菏痉叮�
“你發(fā)現了什么問(wèn)題？”（圈掉下來(lái)、雙腳一起跳）
“返回后可別忘拍第二個(gè)小朋友的手哦，然后把圈掛起，排在后面為朋友助威�！�
“記住了嗎？請你們先把圈套在膝蓋邊準備好�！�
�。ㄓ變悍纸M比賽）
“表?yè)P第*組小朋友，還有個(gè)別小朋友要犯規，下次游戲我們要注意哦�！�
3、結束部分：舒展身心 2分
“剛才哪組小朋友得冠軍了，我們請客人老師為冠軍組頒獎�！�
“給你前面的小朋友套上圈，做條毛毛蟲(chóng)，走回教室吧�！�
大班體育活動(dòng)方案10
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習立定跳遠和助跑跨跳的動(dòng)作技能。
2、進(jìn)一步提高幼兒爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調性。
3、在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰自我。
4、喜歡與同伴合作，體驗運動(dòng)的挑戰與快樂(lè )。
5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
長(cháng)繩一根、鱷魚(yú)胸飾、青蛙的標識人手一份、筐一只沙包若干、泡沫墊若干、音樂(lè )磁帶《小蝌蚪》《青蛙找家》
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)：
1、教師：“孩子們，到媽媽這里我們來(lái)活動(dòng)一下”（音樂(lè )響起，幼兒在教師的引導下模仿小蝌蚪游泳的動(dòng)作）
2、小蝌蚪變變變：教師“我們一起把繩子圍成一個(gè)池塘，來(lái)玩小蝌蚪變變變的游戲吧！”（教師邊講解邊示范這一熱身運動(dòng)的動(dòng)作，幼兒模仿練習。依據小蝌蚪變成青蛙的過(guò)程設計動(dòng)作，這一動(dòng)作身體趴在軟質(zhì)地上完成）
二、青蛙跳田埂
1、教師：現在小蝌蚪變成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本領(lǐng)嗎？（幼兒討論）今天我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳的本領(lǐng)，好嗎，你們一人去拿一個(gè)青蛙的標記，套在自己的手臂上。
2、教師把幼兒領(lǐng)到事先設計好的田埂那里，你覺(jué)得小青蛙會(huì )怎么跳，想到的.小青蛙做給我們大家看看。（這里孩子們根據教師的設計展示不同的跳躍方法）
3、今天我們要來(lái)跳田埂了，教師示范，起跳時(shí)用力蹬地，落地時(shí)屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼兒分組練習，這時(shí)候教師可以根據孩子的掌握情況隨時(shí)調整難度，鼓勵幼兒一次跳過(guò)2塊或是3塊田埂。
4、集中幼兒小結：“剛才小青蛙的本領(lǐng)學(xué)得都很好，現在看看我們的田埂變寬了，你會(huì )怎樣跳過(guò)去呢？”引導幼兒自然地從立定跳遠過(guò)度到助跑跨跳。（這時(shí)候變化孩子們的站立方位即可）
三、游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”
1、教師“我們小青蛙越長(cháng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大，對面田里有許多害蟲(chóng)，小青蛙要跳過(guò)小河和田埂去捉害蟲(chóng)，你們會(huì )不會(huì )啊，要是有鱷魚(yú)游過(guò)來(lái)，你們怕不怕？”
2、要求幼兒游戲2次。（第一次沒(méi)有鱷魚(yú)，第二次由教師扮演鱷魚(yú)，雙腿微屈仰臥河中，增強游戲的難度和趣味性）
四、青蛙回家
教師：“今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì )了好多本領(lǐng)，天快黑了，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起回家吧�！保ㄓ變涸诮處煹囊龑赂髯哉业揭粋�(gè)塑料圈當做青蛙的家，背景音樂(lè )是青蛙找家。
大班體育活動(dòng)方案11
設計意圖或背景：
好奇、模仿、樂(lè )于玩耍是兒童的天性�！坝螒颉薄@種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長(cháng)不可或缺的基本條件。我設計了“鈴兒響叮鐺”這節游戲課，是用我們生活中最常見(jiàn)的礦泉水瓶(里面隨便放一種可以搖響的東西)作為教具，活動(dòng)通過(guò)讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結伴玩瓶子。
活動(dòng)目標：
1.利用玩瓶子發(fā)展幼兒走、跑、單雙腳跳等能力，培養幼兒合作游戲的`意識。
2.引導幼兒探索瓶子的各種玩法，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
活動(dòng)準備：
比幼兒人數多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)
活動(dòng)規則：
一、開(kāi)始部分：
1.教師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽(tīng)音樂(lè )跑步進(jìn)場(chǎng)，跑成體操隊形。
2.做瓶操(上肢、下肢、體轉、腹背、跳躍運動(dòng))
二、基本部分
1.初次探索瓶子的玩法。
(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有許多種玩法，在玩時(shí)，我們還可以說(shuō)這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來(lái)游戲，真呀真快樂(lè )。請小朋友找一個(gè)空地方，可以一個(gè)人玩，也可以找朋友玩，集合時(shí)把你玩法介紹給大家。
(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當保齡球玩，放在頭頂練平衡等。
(3)集合，請個(gè)別幼兒演示自己的玩法，老師注重引導幼兒學(xué)習跳的玩法。例如：?jiǎn)文_跳時(shí)，一只腳著(zhù)地，推動(dòng)瓶子向前，另一只腳不能著(zhù)地，也不能碰到瓶子，一直到終點(diǎn)。雙腳跳時(shí)方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以?shī)A在兩腿中間跳到終點(diǎn)。
2.再次探索瓶子的玩法。
(1)交待游戲任務(wù)，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩。
(2)幼兒分散玩，老師肯定、鼓勵。
(3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑：一個(gè)幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。
�、诶鲜髪A：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺(jué)，另一幼兒跳過(guò)瓶子，貓醒了，另一幼兒跳回去。
3.老師對活動(dòng)進(jìn)行小結，并鼓勵幼兒在課后再創(chuàng )造出新玩法。
活動(dòng)結束，放音樂(lè )，教師與幼兒做放松動(dòng)作。
活動(dòng)反思：
幼兒離不開(kāi)游戲，兒童的天性就是玩，所以這節游戲課，我讓幼兒自由地玩、盡情地玩、結伴玩、玩出花樣。從中學(xué)到知識，學(xué)會(huì )單腳著(zhù)地向前跳，雙腳夾瓶向前跳的動(dòng)作練習，使大班幼兒的身心得到了鍛煉的機會(huì )。另外，幼兒學(xué)會(huì )了結伴游戲，合作游戲的意識，從而滿(mǎn)足了每個(gè)幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的天性。
大班體育活動(dòng)方案12
活動(dòng)目標： 1、在活動(dòng)中練習跳的動(dòng)作和協(xié)調能力，并學(xué)會(huì )跨過(guò)高40厘米的障礙物。
2、積極參加玩盒子的活動(dòng)，大膽創(chuàng )造玩盒子的新方法，發(fā)展想象力和創(chuàng )造力。
活動(dòng)準備：
每人一個(gè)鞋盒、錄音機、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、《快樂(lè )崇拜》音樂(lè )讓幼兒進(jìn)行準備活動(dòng)。
二、出示盒子 引出課題。
�。�1） 這只盒子想和我們小朋友做游戲，看看哪一位小朋友能想出更多更好玩的辦法。
(2) 幼兒自由玩，教師在活動(dòng)中觀(guān)察幼兒玩法，抓住一些新穎的玩法，讓全體幼兒跟學(xué)。
�。ū澈凶幼�、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）
�。�3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。讓幼兒想出更多的玩法。初步嘗試同伴合作的愉快。
(把幾個(gè)盒子橫放或幾個(gè)盒子放各種圖形讓幼兒蹦跳“格子”)
�。�3）今天我學(xué)習以個(gè)新本領(lǐng)：學(xué)會(huì )跨過(guò)高40厘米的障礙物。教師講解規則，并做好示范。幼兒自由嘗試練習，請跨的好的幼兒示范。
�。�4）進(jìn)行小組比賽，講解比賽規則：5人一組，分四組，根據標志小組合作將鞋盒擺放在固定的.位置，擺放好后聽(tīng)老師口令，每位選手連續跨過(guò)5個(gè)障礙物后，從旁邊跑回拍下以為幼兒的手，繼續游戲，哪組先完成就獲勝。（為激發(fā)幼兒比賽興趣：可用語(yǔ)言：想不想得第一？想不想超過(guò)劉翔？為自己助威_____加油，加油）
3、結束部分：在音樂(lè )的伴奏下，師生拿起盒子做放松運動(dòng)，結束活動(dòng)。
大班體育活動(dòng)方案13
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、通過(guò)玩繩，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調的能力。
3、發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性和發(fā)散思維能力。
活動(dòng)準備：長(cháng)繩短繩若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做熱身操。
2、導入：小朋友，今天我們一起來(lái)玩繩子，看誰(shuí)能想出好玩的方法。
3、自由玩繩：
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )自由玩繩，剛開(kāi)始可以探索一個(gè)人玩繩的方法，然后探索兩個(gè)人玩繩的方法，最后可以探索許多個(gè)人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時(shí)，教師可以先請這個(gè)幼兒示范，然后帶領(lǐng)大家跟這個(gè)孩子一起玩。
4、玩法：
�。�1）跳繩：幼兒可以一個(gè)人練習跳繩，還可以練習花樣跳繩。
�。�2）給娃娃打領(lǐng)結：幼兒分成人數相等的四隊，各隊第一名幼兒手拿短繩當領(lǐng)帶站在起跑線(xiàn)后。游戲開(kāi)始，教師發(fā)令，幼兒去給娃娃系好領(lǐng)帶后返回并拍第二個(gè)幼兒的手，比賽依次進(jìn)行，快的為勝。
�。�3）踩繩跳：每人一根一米長(cháng)的繩子，兩手捏住繩子的`兩端，雙腳踩在繩子的中間部位，兩手拉緊繩子，雙腳用力前跳。
�。�4）走小路：兩條繩拉成相距有一定距離的平行線(xiàn)做小路，幼兒在小路中間走，踩繩、出繩為犯規。
�。�5）走鋼絲：把繩子拉成——或S形，幼兒踩繩前進(jìn)。
5、放松活動(dòng)：
小朋友們剛才想出了各種玩繩子的好方法并一起玩了繩子，大家一定有點(diǎn)累了吧，那么現在就讓我們一起隨著(zhù)音樂(lè )來(lái)放松一下。幼兒隨音樂(lè )做放松活動(dòng)。
6、小結結束：
教師對幼兒剛才玩繩的情況做一簡(jiǎn)單小結，然后帶領(lǐng)幼兒回活動(dòng)室，結束。
大班體育活動(dòng)方案14
【活動(dòng)目標】
1．嘗試探索籮筐的多種玩法，積累玩籮筐的'各種運動(dòng)經(jīng)驗。
2．在活動(dòng)中，體驗玩籮筐的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】音樂(lè )、籮筐、墊子、樹(shù)苗、停車(chē)場(chǎng)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運動(dòng)
1．隊列訓練：走大圓----走四個(gè)小圓----走小花----走大圓
2．播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做操。
二、玩籮筐
看那邊有好多的籮筐，平時(shí)我們用籮筐裝東西，今天我們用它來(lái)玩游戲，看誰(shuí)能有不同的玩法。
T：你是怎么玩的？我們一起學(xué)一學(xué)。
T：我們還可以幾個(gè)人合作玩籮筐，想想可以怎么玩？
教師引導幼兒把籮筐排成一隊，幼兒在上面走“平衡木”。
T：小朋友想想怎么把籮筐擺成一高一低，再走走看。
三、運樹(shù)苗
T：籮筐可以做玩具，還可以當小車(chē)來(lái)運東西呢！今天是3月12日，是植樹(shù)節。我們用小車(chē)運樹(shù)苗，然后把樹(shù)苗種到前面的花盆里。
四、放松運動(dòng)
T：小司機勞動(dòng)了這么長(cháng)時(shí)間，很累了，我們把車(chē)開(kāi)到停車(chē)廠(chǎng)，按顏色停好車(chē)，回到墊子上休息休息（做放松運動(dòng)）
大班體育活動(dòng)方案15
教學(xué)目標：
1、 能用肢體語(yǔ)言來(lái)表現小彈簧的彈跳過(guò)程。
2、 與同伴之間，動(dòng)作能協(xié)調。
教學(xué)準備：
1、 空場(chǎng)地。
2、 準備活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節。
教學(xué)過(guò)程：
一、小彈簧跳一跳。
1、 老師帶領(lǐng)幼兒做準備活動(dòng)重點(diǎn)活動(dòng)腳腕和膝關(guān)節。
2、 老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習小彈簧的.彈跳�；顒�(dòng)一下身體。
二、繞一繞，跳一跳。
1、 小彈簧是一圈一圈繞起來(lái)的，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。
2、 先在原地繞上幾圈，在用用力向上跳。
三、按按按，跳跳跳。
1、 我們都已經(jīng)繞成小彈簧，我來(lái)做按小彈簧的人，我一按你們就要跳起來(lái)。按的輕跳的輕、按的重跳的高。
2、 幼兒兩兩結伴，你按我跳，我按你跳。
3、 根據幼兒的活動(dòng)量反復練習。
4、 游戲結束后，老師帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，特別是小腿部的肌肉。
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