小班幼兒游戲方案15篇
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，通常需要提前準備好一份方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細則、步驟和安排等。那么應當如何制定方案呢？下面是小編精心整理的小班幼兒游戲方案，希望對大家有所幫助。
小班幼兒游戲方案1
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒學(xué)會(huì )比較物體的大小。
2、能用“大”或“小”來(lái)表述物體，體驗物體的相對性。
【活動(dòng)準備】
1、課件比較大小
2、各種實(shí)物(如碗，皮球等)
3、雪花片大的，小的.和幼兒人數相等。
3、大小皮球各半，大小筐各一只。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、比比哪個(gè)大，哪個(gè)小。
1、趣味練習。
比較大象和螞蟻，蘋(píng)果和草莓，小狗和蜜蜂，哪個(gè)大?哪個(gè)小?
2、逐一出示各種實(shí)物(如碗，皮球等)每種大小各一個(gè)。
提問(wèn)：這是什么?哪個(gè)大?哪個(gè)小?
3、出示大小籃子各一只。
請幼兒按大小給實(shí)物分類(lèi)，大的放在大的籃子里，小的放在小籃子里。
二、玩“聽(tīng)口令舉雪花片”的游戲。
請幼兒每人拿一種圖形雪花片，大小各一片，聽(tīng)教師的口令舉雪花片，如舉大的圓形雪花片，舉小的正方形雪花片等等。
小班幼兒游戲方案2
作業(yè)要求：在第三階段“幼兒游戲，掌握策略”學(xué)習過(guò)程中，學(xué)員結合本階段幼兒園游戲主題，設計一個(gè)幼兒園游戲方案，由班級管理與指導教師對學(xué)員作業(yè)進(jìn)行打分，60分為合格，100分為滿(mǎn)分。
作業(yè)的正文內容：
幼兒園小班游戲活動(dòng)方案
游戲是幼兒的基本活動(dòng)，在游戲中，幼兒的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng )造性能得到充分發(fā)揮。游戲來(lái)源于生活，隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現代幼兒的需求。為深入貫徹落實(shí)《幼兒教育指導綱要》，進(jìn)一步增加我園幼兒的體能，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，增進(jìn)幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結合我園小班幼兒的年齡特點(diǎn)，突出幼兒園小班游戲活動(dòng)的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動(dòng)方案如下：
主題活動(dòng)：區角活動(dòng)《娃娃家》
【主題來(lái)源】：
家像一個(gè)寧靜的港灣，常常是每個(gè)人一生中魂牽夢(mèng)縈的地方。對于入園不久的小班孩子來(lái)說(shuō)，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會(huì )使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒離開(kāi)自己的父母第一次過(guò)集體生活，在情緒上多少有點(diǎn)不適應，進(jìn)行這個(gè)主題開(kāi)展的目的是為了給幼兒一個(gè)家的感覺(jué)，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來(lái)。為了更好地讓幼兒體驗，整個(gè)主題活動(dòng)將以游戲的方式進(jìn)行，將教材中的多個(gè)活動(dòng)點(diǎn)，安排進(jìn)各種區域內容中，而這些區域將以"家"的形式表現出來(lái)，滿(mǎn)足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過(guò)程中教師將通過(guò)觀(guān)察和個(gè)別的指導，了解每個(gè)孩子的需要，親近每個(gè)孩子。
【設計思路】：
這次的主題活動(dòng)娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長(cháng)輩，以各種方式表達自己的情感。在這個(gè)大的主題背景下，我們班創(chuàng )設了打扮爸爸媽媽?zhuān)屯榉窒硖枪葋?lái)感受家的溫馨。這次我預設了一個(gè)運動(dòng)活動(dòng)引導幼兒爬著(zhù)給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習手腳著(zhù)地的屈膝爬行的動(dòng)作。因為有給家長(cháng)送糖果這一游戲情景，在孩子活動(dòng)過(guò)程中，同時(shí)也培養孩子關(guān)愛(ài)父母的情感。
【環(huán)境創(chuàng )設】：
1、在活動(dòng)室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂(lè )趣。
2、"親親熱熱一家人"：將幼兒的個(gè)人照或全家福張貼在一個(gè)版面上，讓幼兒在游戲和休息的時(shí)候看看說(shuō)說(shuō)，消除幼兒的入園焦慮。
3、在角區游戲中創(chuàng )設和主題相關(guān)的內容：
�。�1）動(dòng)手區：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭發(fā)。
�。�2）生活區：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領(lǐng)帶；有趣的小夾子、給小動(dòng)物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。
�。�3）語(yǔ)言區：投放家庭中相關(guān)事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說(shuō)說(shuō)。
�。�4）建構區：我愛(ài)我家。
【活動(dòng)方案】：
一、生活活動(dòng)：
活動(dòng)一《點(diǎn)名》
活動(dòng)目標：
幫助幼兒發(fā)展語(yǔ)言，并熟悉班中幼兒的名字。
活動(dòng)指導：
方法一：當老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，他站立起來(lái)，招手大聲說(shuō)："我來(lái)了，大家好！"其他幼兒則一起說(shuō)："某某，你好！"方法二：當老師點(diǎn)到某位幼兒的名字時(shí)，課隨機問(wèn)問(wèn)他："你的好朋友是誰(shuí)呀？""坐在你旁邊的朋友是誰(shuí)呀？"方法三：當點(diǎn)名結束后，老師可以問(wèn)問(wèn)"今天誰(shuí)沒(méi)有來(lái)？"等問(wèn)題，引發(fā)幼兒關(guān)心自己的.朋友。
日�；顒�(dòng)：教師每天可利用幾分鐘的時(shí)間來(lái)介紹班級中的朋友。
活動(dòng)二《寶寶學(xué)吃飯》
教幼兒拿飯碗、調羹的正確方法，能坐定進(jìn)食，養成良好的進(jìn)餐習慣。
活動(dòng)指導：
1、用圖片，講述，演示的形式告訴幼兒正確的進(jìn)餐方法，引起幼兒想要自己進(jìn)餐的愿望。
2、幼兒一起談?wù)劊簣D片上的小弟弟在干什么？他是怎樣做的？我們應該怎樣吃飯才正確？
3、請個(gè)別小朋友示范吃飯時(shí)是怎樣坐的。
4、請小朋友到桌子前看看，幼兒說(shuō)說(shuō)誰(shuí)進(jìn)餐的姿勢最好。
二、運動(dòng)活動(dòng)：
活動(dòng)一《糖寶寶》
活動(dòng)目標：練習翻滾的動(dòng)作，感受游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
小椅子若干、糖寶寶的頭飾活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：學(xué)習開(kāi)飛機的動(dòng)作。
2、教師介紹游戲規則，引起幼兒的興趣。
3、幼兒扮演糖寶寶，教師扮演工人叔叔，糖寶寶四散在各處，當"叔叔"說(shuō)："機器一開(kāi)，骨碌骨碌，糖寶寶出來(lái)了。"幼兒立即從四處爬處或滾出�！變焊鶕處煹闹噶钭鰟�(dòng)作。
4、引導幼兒做各種不同的動(dòng)作。
活動(dòng)二《給爸爸媽媽送糖果》
內容和要求：
1、練習手腳著(zhù)地屈膝向前爬行的動(dòng)作。
2、培養幼兒關(guān)愛(ài)父母的情感并感受集體游戲的愉悅。
材料和環(huán)境創(chuàng )設：
1、爸爸、媽媽的畫(huà)像。
2、幼兒實(shí)踐活動(dòng)中所需要的材料，如墊子，糖果，籃子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)：
學(xué)做小烏龜、小兔、小鳥(niǎo)、小魚(yú)、小鴨等小動(dòng)物的模仿動(dòng)作。
二、自由探索1、提供墊子、"山洞"等讓幼兒自由玩，隨意爬
2、觀(guān)察其玩法，教師引導爬行。
3、教師引導集體練習四肢著(zhù)地爬。
三、游戲：我給爸爸媽媽送糖果
1、講解要求，教師示范。
2、小朋友送糖果：爬草地--鉆山洞--送糖果。
3、表?yè)P玩得好的幼兒。
四、放松運動(dòng)共同分享糖果。
游戲活動(dòng)一："小小瓶子真好玩"【設計意圖】
小班幼兒探索欲強，在日常生活中總是對各種事物充滿(mǎn)好奇,喜歡動(dòng)動(dòng)這個(gè)玩玩那個(gè)。根據孩子的這些特點(diǎn)，設計這個(gè)活動(dòng),引導、啟發(fā)孩子的探索欲望，讓孩子們自己動(dòng)手操作探索,在這樣具體的操作過(guò)程中去感受、獲得知識經(jīng)驗，既讓孩子享受了過(guò)程、獲得了快樂(lè ),又能培養他們探索的興趣、習慣和能力。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒快樂(lè )的參與活動(dòng)，感受玩瓶子的樂(lè )趣，體驗與小伙伴一起操作的快樂(lè )，培養幼兒的合作意識。
2、引導幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)探索，發(fā)現瓶子的各種玩法，親自動(dòng)手嘗試，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。
3、啟發(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)操作的過(guò)程，講述自己的想法和經(jīng)驗。
【活動(dòng)準備】
1、各種清洗干凈的瓶子；2、與活動(dòng)內容相關(guān)的課件；3、塑料地毯拼擺成拱形，供幼兒席地坐；4、豆子、繩子若干；5、錄音機，磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分組織好幼兒，引出課題，激發(fā)幼兒對活動(dòng)的興趣。
�。�1）師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一位好朋友，它一會(huì )兒想和小朋友一起做游戲呢！你們想不想看看它是誰(shuí)？（激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒對活動(dòng)充滿(mǎn)興趣。）好，那就快把好朋友請出來(lái)吧�。�2）師：（操作課件，讓幼兒看到可愛(ài)的小瓶子）小朋友們瞧，今天來(lái)的好朋友是誰(shuí)呀？噢，原來(lái)是可愛(ài)的"瓶子公主"！瓶子公主要和小朋友打招呼了。（繼續操作課件，讓瓶子公主與幼兒交流。）瓶子公主帶來(lái)了好多小瓶子，可是小瓶子很調皮，東倒西歪的，請幼兒給它們排好隊，把它們放好，并幫他們找到合適的帽子（瓶子蓋）戴上。
a.分組進(jìn)行操作（用小手把瓶子放好，給瓶子擰上瓶蓋），鍛煉幼兒的操作能力。
b.引導同伴間互相幫助，還可進(jìn)行組與組間的相互合作。
c.集中小結：小朋友多能干呀，可愛(ài)的小瓶子都排好隊并找到了合適的帽子，它們可高興啦，它們想邀請小朋友一起走游戲，你們愿意嗎？好，待會(huì )兒別忘了告訴大家，你和可愛(ài)的小瓶子玩了哪些好玩的游戲。
�。ǘ┱归_(kāi)部分引導孩子和可愛(ài)的小瓶子一起玩，并嘗試用短語(yǔ)表述操作體驗。
1、分三組進(jìn)行操作，鼓勵孩子（如滾，搭，排等）想出不同的玩法；2、啟發(fā)幼兒用提供的材料制作不同的瓶子玩具。如：把豆子裝進(jìn)瓶子制成小樂(lè )器；用小繩子系在瓶口拖著(zhù)玩，教師根據孩子的操作情況，予以相應指導。
3、集中幼兒，師："誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你和可愛(ài)的小瓶子是怎么玩的"。
請幼兒總結自己的操作過(guò)程，講講自己獲得經(jīng)驗。
�。ㄈ┙Y束部分請幼兒在音樂(lè )聲中帶自己制作的瓶子玩具一起走出教室做游戲。
【活動(dòng)延伸】
根據孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的不同，"可愛(ài)的小瓶子"的游戲還可設計以下活動(dòng)，如：
1、瓶寶寶編上號，可以認識阿拉伯數字，進(jìn)行倒數，順數和相鄰數等知識的掌握。
2、根據瓶子的大小、形狀進(jìn)行分類(lèi)。
3、高矮排序：瓶寶寶要去做早操了，矮的在前面，高在后面，請你來(lái)排排隊。
4、點(diǎn)數，知道總數。瓶寶寶排好了隊，讓我們數數共有多少人呢？等等。
5、日常生活中應注意材料的投放。
孩子在日常生活及游戲過(guò)程中，很喜歡動(dòng)手操作周?chē)奈锲�，教師要根據這一特點(diǎn)，并結合主題，對孩子的活動(dòng)區域進(jìn)行操作材料的投放。
6、對于孩子提出的問(wèn)題要正確講解，使用淺顯易懂的語(yǔ)言讓孩子明白。
從小班孩子的年齡特點(diǎn)來(lái)看，雖然他們的無(wú)意記憶占優(yōu)勢、邏輯思維能力缺乏，但他們的求知欲、想像力和創(chuàng )造力卻非常強。所以，小班孩子提出的問(wèn)題以及在日常生活中遇到的科學(xué)現象，教師都應給予正確的回答和引導。但是，給小班孩子講解應注意措辭，教師要將規范、抽象的概念通俗化，并以小班幼兒能理解的詞語(yǔ)來(lái)解答分析。
小班幼兒游戲方案3
活動(dòng)目標：
1、能根據信號學(xué)習單腳、雙腳跳。
2、用肢體動(dòng)作表現跳跳糖的感覺(jué)，體驗體育游戲帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、在品嘗區吃過(guò)跳跳糖。
2、在場(chǎng)地上畫(huà)紅、黃、藍三個(gè)大嘴巴圖案。小鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入，用動(dòng)作體現跳跳糖。
1、師：剛剛我們都吃了跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里干什么呀?
2、師：它是怎么跳的?請你用動(dòng)作學(xué)學(xué)跳跳糖的'樣子。
�、偃w幼兒嘗試用不動(dòng)的肢體動(dòng)作來(lái)表現跳跳糖。
�、谡垈�(gè)別幼兒表演自己的動(dòng)作，其他幼兒模仿做一做。
3、師：有誰(shuí)和他的跳法不一樣?(啟發(fā)幼兒想出其他的跳法)呀!xxx小朋友跳得和我們不一樣，我們也來(lái)學(xué)學(xué)他的跳法，好嗎?
4、師：看，老師也來(lái)扮成一顆跳跳糖，我是一顆跳跳糖，雙腳并攏跳跳跳。我是一顆跳跳糖，單腳提起跳跳跳。請你也來(lái)跳一跳。(幼兒跟著(zhù)老師做動(dòng)作，掌握正確的跳法：雙手叉腰，雙腳并攏向上跳;單腳提起向上跳，注意身體平衡，并可借助兒歌掌握跳法。)
二、活動(dòng)：開(kāi)心跳跳糖。
1、聽(tīng)信號跳。師：現在老師用手里的小鼓，敲鼓面時(shí)你們就雙腳跳。(雙腳并攏跳跳跳)敲鼓邊時(shí)你們就單腳跳。(單腳提起跳跳跳)
2、師：現在你們看，地上有什么?這些嘴巴是什么顏色的?現在我們來(lái)玩一個(gè)更難一點(diǎn)的游戲，你看到老師拿了什么顏色的嘴巴，你們就跑到什么顏色的嘴巴里面，再按照老師的信號單腳或雙腳跳。
三、結束。
師：糖寶寶，你們累不累啊?我們下一次再來(lái)玩這個(gè)游戲好嗎?
小班幼兒游戲方案4
活動(dòng)目標：
1、運用多種策略，幫助幼兒理解螺旋線(xiàn)的走法。
2、能聽(tīng)音樂(lè )用相應的動(dòng)作來(lái)表現玩卷炮仗的游戲情節。
3、體驗與同伴共同游戲的快樂(lè )，進(jìn)一步感受新年的喜悅。
活動(dòng)準備：毛巾一塊
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲導入，激發(fā)興趣
2、過(guò)年的時(shí)候要放炮仗，你們開(kāi)心嗎？放炮仗的時(shí)候要干什么？。
2、情景示范放炮仗，幼兒練習“嘭、啪”的響聲對接。
二、多種策略，理解螺旋線(xiàn)
1、毛巾：誰(shuí)會(huì )把毛巾卷成一個(gè)炮仗？
仔細看看毛巾的側面是什么樣的？誰(shuí)會(huì )把它的樣子畫(huà)下來(lái)。
2、身體：誰(shuí)會(huì )把老師的手卷成一個(gè)炮仗？
誰(shuí)會(huì )把老師的'身體卷成一個(gè)炮仗？
幼兒學(xué)習用身體卷成一個(gè)炮仗
3、幼兒分成兩組自主探索玩卷炮仗游戲。
三、結合音樂(lè )，玩卷炮仗游戲（4遍）
2、全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )，老師帶領(lǐng)玩卷炮仗游戲，結束做紙片飛舞的樣子。
2、音樂(lè )結束，幼兒會(huì )聽(tīng)音樂(lè )熟練地做“點(diǎn)炮仗”并發(fā)出“嘭、啪”的聲音。
3、全體幼兒聽(tīng)音樂(lè )，個(gè)別幼兒帶領(lǐng)玩卷炮仗游戲2遍。
4、小朋友，今天玩的開(kāi)心嗎？我們玩了一個(gè)什么游戲？
小班幼兒游戲方案5
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
小烏龜來(lái)運球。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)親子活動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心長(cháng)輩的情感，增進(jìn)與長(cháng)輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
三、活動(dòng)準備，
1、幼兒經(jīng)驗準備。
2、環(huán)境材料準備：烏龜胸卡若干、山洞2個(gè)、皮球若干、球筐4個(gè) 、鼓兩個(gè)、小紅點(diǎn)、錄音機、音樂(lè )盤(pán)、戶(hù)外分組游戲材料等
3、教師站位、配合準備：
(1)助教事先安排好場(chǎng)地，將場(chǎng)地布置好。
(2)主班老師帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地。
(3)主班老師在前面引導幼兒及家長(cháng)，助教老師在后面組織幼兒常規。
(4)游戲開(kāi)始后，助教在鼓前等待家長(cháng)和幼兒來(lái)敲鼓，并監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來(lái)到終點(diǎn)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒進(jìn)行小動(dòng)物模仿操(熱身活動(dòng))。
2、引導幼兒練習向前爬行的動(dòng)作。
(1)引題：
看，今天老師請了爸爸媽媽來(lái)幼兒園跟小朋友做一個(gè)游戲，游戲的名字叫做《小烏龜來(lái)運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽一起來(lái)玩這個(gè)游戲呢?玩游戲前我們小烏龜們要先學(xué)本領(lǐng)了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的`動(dòng)作，重點(diǎn)指導幼兒手腳協(xié)調向前爬行。
3、講解游戲規則和要求
(1)游戲規則：
�、儆變悍殖蓛山M，家長(cháng)和幼兒同時(shí)開(kāi)始，幼兒爬行通過(guò)山洞，家長(cháng)在山洞另一頭等幼兒鉆出來(lái)，一起走到對面的球筐，每個(gè)人去取回一個(gè)球，然后往回走�；貋�(lái)把球放到球筐后，由幼兒來(lái)敲鼓。哪個(gè)先到把鼓敲響的的那一隊為勝。
�、趧俚囊粚梢缘玫叫〖t點(diǎn)為獎勵。
(2)游戲要求：
�、傩∨笥岩欢ㄒ蚯芭佬型ㄟ^(guò)山洞，家長(cháng)只要從山洞旁邊走到另外一頭等待幼兒鉆出來(lái)。然后每人抱一個(gè)球走回來(lái)，家長(cháng)不能幫助幼兒把球一起抱回來(lái)。
�、谧叩浇K點(diǎn)時(shí)，先把球放到球筐里再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長(cháng)敲鼓的不算。
4、開(kāi)始游戲，可以重復玩本次游戲。師重點(diǎn)指導幼兒掌握向前爬行的動(dòng)作。
5、結束本次活動(dòng)，并評價(jià)本次活動(dòng)。
6、分組自選游戲活動(dòng)，鼓勵幼兒選擇喜歡的游戲材料進(jìn)行游戲。
7、播放收玩具的音樂(lè )和輕柔的音樂(lè )，組織幼兒收放好玩具，并做放松的動(dòng)作。
小班幼兒游戲方案6
孩子在入園前，可謂是家里的小皇帝、小公主。入園后，他們面對的是一個(gè)全新、陌生的環(huán)境。在入園初期，難免會(huì )哭鬧，喊著(zhù)要媽媽、、、、、、、、
每個(gè)學(xué)期的開(kāi)始新生班的教師該怎么做呢？根據以往經(jīng)驗，切實(shí)抓好新生班幼兒入園所需經(jīng)過(guò)的熟悉期、適應期這兩個(gè)關(guān)鍵期環(huán)節，采取親子活動(dòng)、師生游戲等相應的措施，使得孩子們很快就適應新的環(huán)境，順利度過(guò)入園關(guān)。
一、活動(dòng)目標：
1、在家長(cháng)的陪伴下，引導幼兒初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師及同伴。
2、積極開(kāi)展游戲互動(dòng)，激發(fā)幼兒園來(lái)園興趣。
3、消除幼兒的.陌生感，逐步形成大方、合群的性格的態(tài)度。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年8月27日—20xx年8月30日上午9：00——11：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
黎光幼兒園大一班、大二班教室及戶(hù)外操場(chǎng)。
四、參加人員：
全體班主任
五、活動(dòng)準備：
1、戶(hù)外活動(dòng)——親子自選區域
2、室內活動(dòng)——師生互動(dòng)——故事欣賞——親子制作
3、場(chǎng)地布置：教師分區進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)。
4、幼兒入場(chǎng)音樂(lè )、室內輕音樂(lè )、音樂(lè )游戲的音樂(lè )、親子游戲活動(dòng)音樂(lè )、離園音樂(lè )。
5、音響、照相機、一次性口杯、水果、豆漿、方包、雞蛋、火腿、紙巾、氣球、故事視頻、貼紙、孩子姓名的標簽等。
五、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿷�(hù)外活動(dòng)：
1、教師分組組織好各區域的戶(hù)外活動(dòng)游戲。
2、親子自選
3、按游戲規則順利完成游戲的獎勵。
�。ǘ┦覂然顒�(dòng)：
1、各班教師組織好各班的家長(cháng)和孩子盥洗
2、師生活動(dòng)環(huán)節
3、故事欣賞
4、親子制作
5、美食分享
6、活動(dòng)結束，大門(mén)口派發(fā)禮物，幼兒離園。
小班幼兒游戲方案7
一、設計意圖：
經(jīng)過(guò)接觸和觀(guān)察，幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過(guò)對爸爸的情感，而爸爸對幼兒教育的參與性也遠遠低于媽媽?zhuān)赣H中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，這些從幼兒平時(shí)的談話(huà)都能聽(tīng)到。但是作為爸爸對于孩子的成長(cháng)起著(zhù)至關(guān)重要的作用，多與爸爸接觸的孩子，情商和信息量要明顯高于每天只和媽媽在一起生活的幼兒。作為父親和孩子一起游戲，既可以樹(shù)立爸爸的形象，了解孩子的世界；又可以間接了解教學(xué)，拓展孩子們的視野。所以我就設計了小班親子活動(dòng)《和爸爸一起玩》讓幼兒和爸爸一起游戲，進(jìn)而感受爸爸的愛(ài)與媽媽愛(ài)的不同，對爸爸產(chǎn)生景仰、熱愛(ài)、崇拜等情感。
二、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)和爸爸一起游戲，體驗和爸爸一起的.快樂(lè )，感受爸爸對孩子的關(guān)心和藹，產(chǎn)生愛(ài)爸爸的情感。
2.通過(guò)找背影辨認找出爸爸，能大膽說(shuō)出爸爸的不同本領(lǐng)。
3.能用給爸爸擦汗、端杯水、送禮物、表演節目等不同的方式表達自己對爸爸的愛(ài)，活動(dòng)大方不扭捏。
三、活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：和爸爸游戲的視頻、水杯、毛巾、裝飾好的禮物。
經(jīng)驗準備：在家和爸爸游戲、歌曲《我的好爸爸》。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.游戲“猜背影”，激發(fā)幼兒和爸爸一起快樂(lè )活動(dòng)的興趣。
猜背影。
玩法：爸爸們背對幼兒，幼兒通過(guò)觀(guān)察爸爸的服裝等特征，找到自己的爸爸。
交流：你是怎樣找到爸爸的？引導幼兒較清楚的講述自己找到爸爸的方法。
2.夸夸好爸爸，引導幼兒了解爸爸的不同本領(lǐng)。
�。�1）夸夸爸爸本領(lǐng)大
提問(wèn)：你知道爸爸有什么本領(lǐng)？并隨機請個(gè)別爸爸展示本領(lǐng)，體驗爸爸的本領(lǐng)大，有自豪感。
�。�2）和爸爸玩游戲。
請個(gè)別幼兒和爸爸示范在家中一起玩的游戲。
請各家庭之間相互展示玩的游戲。
3.視頻欣賞“我的爸爸”，進(jìn)一步增進(jìn)父子之間的交流。
�。�1）觀(guān)看視頻“我的爸爸”。
�。�2）分析視頻。
“我喜歡爸爸的大手”幼兒感受拉到自己爸爸的手的不同感覺(jué)。
提問(wèn)：摸摸爸爸的手，什么感覺(jué)？(大大的、熱熱的)
小結：爸爸的大手拉著(zhù)我們，感覺(jué)特別安全，這種感覺(jué)就是安全感，不管去哪里，我們都不會(huì )害怕。
“我喜歡爸爸的懷抱”感受爸爸懷抱的溫暖。
提問(wèn)：聽(tīng)到什么聲音？爸爸抱緊你，什么感覺(jué)？
小結：爸爸的懷抱很溫暖，很安全，躺在爸爸的懷抱里，就算在寒冷的冬天，我們也不會(huì )被風(fēng)吹到。
4.和爸爸一起游戲，體驗爸爸的愛(ài)。
提問(wèn)幼兒：坐在爸爸腿上什么感覺(jué)？被爸爸高高的舉起來(lái)，有什么感覺(jué)？
提問(wèn)爸爸：陪寶貝一起玩，心情怎樣？
5.為爸爸做件事，學(xué)習用不同形式表達對爸爸的愛(ài)。
幫爸爸捶捶肩。
給爸爸端水、擦汗。
注：提醒幼兒雙手端杯子，輕輕的給爸爸擦汗，并引導幼兒給爸爸喝水擦汗的時(shí)候可以對爸爸說(shuō)什么話(huà)。
爸爸對寶貝說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。（互動(dòng)）
6.為爸爸表演節目——歌曲《我的好爸爸》
幼兒為爸爸送上自己制作的禮物，并說(shuō)一句心里話(huà)。
小班幼兒游戲方案8
（一）活動(dòng)名稱(chēng)：
走一走
（二）適用年齡：
15個(gè)月
（三）活動(dòng)作用：
幼兒：
1、練習鉆及走平衡線(xiàn)的動(dòng)作，發(fā)展寶寶的身體協(xié)調性。
2、學(xué)習用大拇指，食指，中指三個(gè)手指抓東西的技能，促進(jìn)寶寶手部小肌肉動(dòng)作的發(fā)展。
家長(cháng)：了解寶寶身體協(xié)調和手部肌肉的發(fā)展，感受親子游戲的重要意義
（四）活動(dòng)準備：
1、硬件：夾子，紙板大籠球
2、軟件：家庭氛圍和睦
（五）活動(dòng)要求：
選擇的材料顏色要鮮艷，各種顏色的，激發(fā)起幼兒想要游戲前的興趣，具有安全性的，柔軟的`，家長(cháng)應及時(shí)指導。
（六）活動(dòng)過(guò)程：
1、規則：
a、問(wèn)候時(shí)光：
�。�1）教師搖動(dòng)手拍，并用親切且具有節奏的語(yǔ)言
�。�2）請家長(cháng)引導寶寶用有節奏的語(yǔ)言
�。�3）老師引導寶寶與家長(cháng)面對面邊拍手邊互相有節奏的問(wèn)好
b、運動(dòng)時(shí)光
�。�1）請家長(cháng)與寶寶面對面，家長(cháng)將健身圈套在寶寶的腰上，讓寶寶用雙手扶在健身圈的兩側，家長(cháng)拉住健身圈的前端牽引寶寶練習沿線(xiàn)行走。
�。�2）幼兒家長(cháng)面對面站立，幼兒推動(dòng)大籠球向前走。
c、溫馨時(shí)光
�。�1）、老師將彩色紙板放在地上擺成一排，請幼兒每人取一個(gè)夾子放在色彩相同的紙板下面。
�。�2）、老師示范捏夾子的方法：三指（拇指，食指，中指）用力捏住夾子，使夾子張開(kāi)，夾住紙板。
�。�3）、幼兒練習。
d、快樂(lè )時(shí)光
老師播放《火車(chē)開(kāi)了》的音樂(lè )，請家長(cháng)當火車(chē)頭，站在寶寶前面，雙手背后，寶寶在家長(cháng)身后拉著(zhù)家長(cháng)的手慢慢向前走，并一起朗誦兒歌《火車(chē)開(kāi)了》
2、要求：
這個(gè)游戲適合15個(gè)月的寶寶。家長(cháng)可在日常生活中引導寶寶用有節奏的語(yǔ)言與家人，同伴打招呼，也可用寶寶的玩具引導寶寶練習問(wèn)好。在日常生活中可以收集各種夾子讓寶寶練習。寶寶手部力量還太小，所以?shī)A子不要太緊。
（七）活動(dòng)思路：
游戲本身是幼兒喜歡的一種自發(fā)的活動(dòng)，它可促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，還可以培養幼兒的良好情緒。親子游戲恰恰是兒童游戲的一種重要形式，也是家庭內成人與幼兒交往的一種重要形式。對于小年齡段的幼兒已經(jīng)開(kāi)始喜歡小朋友，喜歡和人打招呼了，他們可以在成人的攙扶下開(kāi)步走，也可以自己扶著(zhù)家具走幾步，他們喜歡到處摸到處看，家長(cháng)正可以運用這種孩子的心理，讓幼兒通過(guò)這個(gè)活動(dòng)促進(jìn)身體的協(xié)調作用以及手的抓，握等技能，促進(jìn)手部肌肉的發(fā)展。
小班幼兒游戲方案9
一、指導思想：
深入貫徹《綱要》精神，加強學(xué)習和研究，不斷更新教育觀(guān)念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，關(guān)注個(gè)別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長(cháng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。
二、班級游戲情況分析：
我班是新入園的小班，幾乎一半的幼兒都沒(méi)有幼兒園生活經(jīng)驗。由于小班年齡相對較小，因此，相對來(lái)說(shuō)各方面能力水平都比較低，如何開(kāi)展游戲更為重要。經(jīng)過(guò)一端時(shí)間的觀(guān)察，本班幼兒對于一些有形象、貼近生活的游戲較感興趣，如布偶、動(dòng)物玩具、娃娃家游戲等，絕大多數幼兒的游戲水平都只停留在簡(jiǎn)單的操作和擺弄上，而不會(huì )創(chuàng )造游戲的情節與目的，如何使幼兒增加游戲的趣味性，豐富游戲的情節是本學(xué)期的重點(diǎn)所在。
三、游戲的目標：
本學(xué)期主要目標：
1、幼兒能積極參與游戲，能夠主動(dòng)選擇玩具，并愿意與同伴一起分享玩具，友好的進(jìn)行游戲。
2、遵守游戲規則，并做到愛(ài)護玩具，不爭搶?zhuān)粊y扔玩具，學(xué)會(huì )自己整理玩具。
3、游戲中學(xué)說(shuō)普通話(huà)，開(kāi)始加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)，能大膽表達自己的意愿，引導膽小內向的幼兒參與游戲，并喜愛(ài)游戲。
四、具體措施：
(一)角色游戲：
1.幼兒園的角色游戲是促進(jìn)幼兒社會(huì )化發(fā)展的重要手段。也是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效活動(dòng)，這是其他任何游戲和活動(dòng)所不可替代的。各班要根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng )設適合小班幼兒經(jīng)驗的角色游戲內容，吸引幼兒積極主動(dòng)地參與到角色游戲中去。教師要努力創(chuàng )設良好的游戲環(huán)境，加強對角色游戲的指導，確保角色游戲的時(shí)間，使角色游戲發(fā)揮其最大的效益。
2.在環(huán)境創(chuàng )設方面能注意體現幼兒的主體參與性，并且能與教學(xué)主
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題內容相匹配。突出個(gè)性化方面。豐富區域活動(dòng)的內容，能根據幼兒的能力和發(fā)展水平提供材料，使區域活動(dòng)能適合幼兒各種興趣和探索學(xué)習的需要，更符合幼兒素質(zhì)發(fā)展的需要。
3.積極投入課題研究中去，踏實(shí)地開(kāi)展研究，操作科學(xué)、規范，并注意過(guò)程資料的積累。
4.加強對兒童個(gè)案的研究，實(shí)施有目的的跟蹤觀(guān)察和記錄，并能針對部分特殊兒童的典型行為加以研究、分析，更有效地促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。
(二)戶(hù)外體育游戲：
1.確保戶(hù)外體育游戲的`時(shí)間
2.學(xué)習聽(tīng)信號和按信號反應，動(dòng)作協(xié)調，結合游戲感受隊形距離和學(xué)習走隊
3.提供多樣、豐富的游戲材料，組織各種有趣的戶(hù)外體育游戲，在游戲中有計劃的讓幼兒得到鍛煉。
(三)專(zhuān)用教室游戲：
1.了解專(zhuān)用教室的使用要求，遵守活動(dòng)規則
2.愛(ài)護游戲材料，游戲后將物品擺放整齊
3.幼兒認真活動(dòng)，每次給幼兒提出更高的要求
(四)其他各類(lèi)游戲：
1.貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)
2.組織各種形式的游戲，豐富幼兒的活動(dòng)
五、工作安排：
二月份：
1、收集各類(lèi)材料，制作游戲區的操作材料
2、合理安排游戲活動(dòng)區域，完善各區域環(huán)境的創(chuàng )設，體現“師生互動(dòng)”的主旨。
三月份：
1、圍繞主題來(lái)開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2、深入指導游戲，推動(dòng)游戲情節的合理發(fā)展，增設“幼兒園”的游戲區。
四月份：
1、鼓勵幼兒與伙伴友好合作，活動(dòng)后及時(shí)整理
2、收集各類(lèi)瓶子、盒子進(jìn)行色彩的創(chuàng )意裝飾等活動(dòng)。
3、組織參加友誼班穿脫衣服比賽。
五月份：
1、圍繞主題開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)。
2、培養幼兒在游戲中的自信心，敢于嘗試新的角色，增設“醫院”的游戲區。
3、引導幼兒參與到簡(jiǎn)單的游戲材料制作中。六月份：
1、做好游戲總結。
2、整理好各類(lèi)游戲物品
一、班級情況分析：
本學(xué)期我班共有幼兒23名，男孩子有17名，女孩子有6名。由于幼兒年齡較小，幼兒剛入園，同伴之間的交流較少，語(yǔ)言交往能力，自制能力較差，動(dòng)手能力薄弱，手指不靈活，思維比較局限。針對這些情況，我們分別設置了以下的區域：語(yǔ)言區(故事姐姐)、美術(shù)區(涂鴉墻)、手工區(陶藝作坊)、娃娃家(幸福之家)、玩具店(玩具總動(dòng)員)、建構區(拼拼搭搭)、運動(dòng)區(運動(dòng)小健將)為幼兒更好的成長(cháng)提供良好的空間。
二、區域活動(dòng)的總目標
1)、創(chuàng )設一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。
2)、引導幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。
3)、培養幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。
4)、促使幼兒樂(lè )意和他人交往，學(xué)習互助、合作和分享。
三、各區域活動(dòng)分目標
1、語(yǔ)言區(故事姐姐)：提供給幼兒識字、識物的卡片和故事書(shū)籍、繪本。
目標：
1)、激發(fā)幼兒認識漢字及生活事物的興趣。
2)、喜歡安靜的閱讀各種故事書(shū)籍和繪本.
3)、會(huì )看到事物圖片說(shuō)出它的名稱(chēng)。
2、美術(shù)區(涂鴉墻)：提供幼兒蠟筆、繪畫(huà)紙、報紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。
目標：
1)、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
2)、學(xué)會(huì )美術(shù)活動(dòng)的一些技能。
3)、能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
3、手工區(陶藝作坊)：提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。
目標：
1)、激發(fā)幼兒對泥工活動(dòng)的興趣。
2)、學(xué)會(huì )泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。
3)、能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng)，表達自己的意愿。
4、娃娃家(幸福之家)：提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等
目標：
1)、初步了解、學(xué)習、觀(guān)察生活。
2)、培養幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。
3)、體驗爸爸、媽媽對娃娃親切關(guān)懷的感情，發(fā)揮創(chuàng )造力、增強獨立生活的能力。
5、玩具店(玩具總動(dòng)員)：提供幼兒各種玩具。
目標：
1)、初步了解各種玩具的特點(diǎn)和玩法。
2)、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)交往能力。
6、建構區(拼拼搭搭)：各類(lèi)拼接、拼搭玩具。
目標：
1)、初步了解各類(lèi)拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法，自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。
2)、在游戲中與同伴和睦相處，不掙搶玩具。
7、運動(dòng)區(運動(dòng)小健將)：皮球、風(fēng)車(chē)、推車(chē)、各類(lèi)體育游戲器械。
目標：
1)、在游戲中體驗運動(dòng)的快樂(lè )，喜歡玩體育玩具。
2)、初步了解各類(lèi)體育游戲器械的玩法。
四、區域活動(dòng)的調整
我們將會(huì )根據幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調整游戲區域，撤出和添加，將區域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補充、創(chuàng )新。還會(huì )在以后的游戲過(guò)程中認真觀(guān)察幼兒的游戲情況，做好相關(guān)記錄，并且根據記錄進(jìn)行分析研究，從而對區域活動(dòng)有更好的設計。
小班幼兒游戲方案10
活動(dòng)目標
1、練習肩上揮臂投擲。
2、樂(lè )意與同伴一齊參加投擲游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、固定目標物為自制的紙箱鱷魚(yú)，距離分別為3米、4米和5米。
2、移動(dòng)目標物為教師扮演的鱷魚(yú)，距離6米左右。
3、長(cháng)度為2米、3米、4米的墊子。
4、由洗滌靈桶、礦泉水瓶、隔離墩、輪胎擺成的寬度分別為20厘米和30厘米的直線(xiàn)、曲線(xiàn)小路。
5、投擲物重量分別為40克、60克和125克的紙球、沙包和自制手榴彈。
6、畫(huà)有投擲站姿腳印的不一樣形狀、顏色的地墊。
7、用舊皮球自制的“烏龜殼”若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
教師扮演海龜媽媽。幼兒扮海龜寶寶。
師：你們還記得以前媽媽講過(guò)的《三只小豬》的故事嗎今日媽媽就要帶你們去小豬家做客。你們高興嗎此刻我們先活動(dòng)一下身體。
1、準備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè )“小烏龜爬呀爬”做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節。
2、重點(diǎn)動(dòng)作練習：在畫(huà)有腳印的投擲區，幼兒雙腳分開(kāi)站立，邊念兒歌（附后）邊向固定投擲物——鱷魚(yú)投擲，練習將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
師：此刻我們得先練習一下打大鱷魚(yú)的本領(lǐng)，一會(huì )兒，路上真的會(huì )出現大鱷魚(yú)的。強調重點(diǎn)：將投擲物經(jīng)肩上向前拋出。
二、基本部分
1、教師介紹游戲場(chǎng)地，引出游戲。
師：這些小路就是通向小豬家的路。中間還要爬過(guò)小山坡。我還聽(tīng)說(shuō)路上會(huì )有大鱷魚(yú)出現，咱們真要遇到可怎樣辦呢（打大鱷魚(yú)）
2、鼓勵健壯的`幼兒和教師一齊為小朋友示范玩法。（鼓勵健壯兒示范游戲，既能激發(fā)他們參加運動(dòng)的興趣，同時(shí)也自然地適當增加了他們的運動(dòng)量。）
3、幼兒自選路線(xiàn)，依次取“小石頭”（紙球）、“大磚頭”（沙包）和“手榴彈”跑過(guò)“小路”、爬過(guò)“山坡”，最終站上“大礁石”打大鱷魚(yú)。
第一次：站在“大礁石”（畫(huà)有投擲站姿腳印的地墊）上，用“小石頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。
�。ā按蠼甘闭磧擅婢�(huà)有投擲站姿的小腳印，第一次投擲將左腳在前、右腳在后的一面朝上放置。方便幼兒堅持正確站姿，教師也可對幼兒的投擲動(dòng)作進(jìn)行重點(diǎn)指導。）
第二次：站在“大礁石”上，用“磚頭”向3米～5米三個(gè)層次的固定目標物——自制紙箱鱷魚(yú)投擲。
�。ń酉聛�(lái)的兩次投擲均將地墊的正反兩面隨意放置，使幼兒的左右手都能得到鍛煉。）
第三次：站在大礁石上，用“手榴彈”向站在6米左右來(lái)回跑動(dòng)的大鱷魚(yú)（由教師扮演）投擲。
師：剛才我們小海龜真棒，打跑了三只鱷魚(yú)�？墒菋寢尠l(fā)現附近還藏著(zhù)一只更兇猛的大鱷魚(yú)。我們怎樣辦你們害怕不害怕教師重點(diǎn)啟發(fā)并引導幼兒學(xué)習怎樣才能扔得更遠，打到大鱷魚(yú)。
三、整理活動(dòng)
1、師（做敲門(mén)狀）：你好，小豬，我們來(lái)你家做客了。
小豬：你們好！歡迎你們！
師：聽(tīng)說(shuō)你家的房子被大灰狼給撞壞了，我們來(lái)給你幫忙了。寶貝們，咱們此刻就把這些大石頭都撿起來(lái)放到筐里給小豬蓋房子用。這些手榴彈也收好，以后大灰狼再來(lái)，小豬就不用害怕了！
2、和小豬說(shuō)“再見(jiàn)”回家。
小班幼兒游戲方案11
活動(dòng)：
送動(dòng)物回家
目標：
在用小推車(chē)反復運送小動(dòng)物的過(guò)程中，感受愉悅的心情。
材料：
1.各種毛絨小動(dòng)物若干，玩具小推車(chē)人手一輛。
2.場(chǎng)景創(chuàng )設：在活動(dòng)區一角地墊上擺放毛絨小動(dòng)物，操場(chǎng)中間擺放一些毛絨玩具和地墊。
活動(dòng)過(guò)程：
1.每位幼兒取一輛玩具小推車(chē)。
2.將活動(dòng)室一角的毛絨小動(dòng)物放入小推車(chē)，運送到操場(chǎng)的地墊上。到達目的地可在地墊上休息。
3.運送完畢后，游戲重新開(kāi)始，即將地墊上的`毛絨小動(dòng)物運送到活動(dòng)室。
建議：
1.操場(chǎng)上的玩具可以藏在地墊下，以增加游戲的神秘性和趣味性。
2.在運送玩具的路上可擺放一些障礙物，如積木、瓶子等，讓幼兒推車(chē)繞行障礙物，提高游戲的難度。
小班幼兒游戲方案12
一、活動(dòng)目標：
1、在“十一”這一天，讓孩子們感知國慶節，并度過(guò)一個(gè)難忘的節日；
2、在戶(hù)外清新的環(huán)境下，讓孩子們享受美好的自然風(fēng)光，促進(jìn)身心健康發(fā)展；讓家長(cháng)在工作忙碌之余與孩子放松心情，共同分享活動(dòng)的樂(lè )趣，增進(jìn)親子情；
3、通過(guò)活動(dòng)使孩子、家長(cháng)、老師互動(dòng)起來(lái)，增進(jìn)情感，加強家園間的溝通、交流，促進(jìn)家園同步。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年日上午9：00——16：00
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
松鳴巖云海閑庭渡假村
四、參加人員：
報名幼兒及家長(cháng)
五、組織人員：
小天使幼兒園教師
六、活動(dòng)準備：
�。ㄒ唬┎牧蠝蕚洌�
1、橫幅1張、國旗30面、耳麥、照相機、小水桶、禮品。
2、百米長(cháng)卷的畫(huà)布、水彩筆、油畫(huà)棒等
3、拔河繩、氣球1袋、頭飾、綢子等
4、各活動(dòng)音樂(lè )、音響等。
�。ǘ┗顒�(dòng)前需向家長(cháng)溝通的事項：
1、提前對家長(cháng)講解活動(dòng)配合事項，要求每位家長(cháng)自覺(jué)配合。
2、教師與家長(cháng)溝通好活動(dòng)當天的乘車(chē)安排，提醒家長(cháng)務(wù)必準時(shí)到園集中出發(fā)。
七、活動(dòng)人員安排：
1、主持人：
2、紅隊成員：（隊長(cháng)）、藍隊成員：（隊長(cháng)）
3、發(fā)獎品負責人：（請負責人提前兩天準備好所需材料后，由副園長(cháng)再次負責清點(diǎn)材料是否齊全）
八、活動(dòng)程序：
1、10月1日上午9：00參加活動(dòng)的所有人員準時(shí)在幼兒園內集合，9點(diǎn)10分準時(shí)出發(fā)。
2、到達無(wú)公害的蔬菜種植基地進(jìn)行參觀(guān)、采摘活動(dòng)�；顒�(dòng)用時(shí)30分鐘。
3、到達目的地云海閑庭后稍事休整，教師做好活動(dòng)前相關(guān)準備。
4、10：30教師舞蹈《最炫民族風(fēng)》開(kāi)場(chǎng)，親子表演等。
11：00進(jìn)行“祖國媽媽生日快樂(lè )”的百米長(cháng)卷活動(dòng)。
5、中午吃飯休息。
6、下午2：00開(kāi)展游戲活動(dòng)，主持人需說(shuō)明游戲規則后方可開(kāi)始游戲，每項游戲結束后休息5分鐘，把握好活動(dòng)時(shí)間，確�；顒�(dòng)的連續性。具體游戲有：
�。�1）拔河
�、偌议L(cháng)組，分紅隊和藍隊，每隊x人，拔到線(xiàn)的那一對獲勝。
�、谟變航M，分紅隊和藍隊，每隊x人，拔到線(xiàn)的'那一對獲勝。
�。�2）踩氣球
選出8位家長(cháng)，抱著(zhù)孩子，腳上套上氣球，音樂(lè )響起就去踩別的家長(cháng)的氣球，音樂(lè )結束時(shí)，主持人數家長(cháng)腳上的氣球，剩的多的就獲勝。分出前三名。
�。�3）尋寶
教師可提前藏好“寶貝”，共四件，主持人說(shuō)開(kāi)始后家長(cháng)可攜帶幼兒去尋找，找到后到主持人那“鑒寶”，四件全部找到后活動(dòng)結束。
�。�4）互揪尾巴
家長(cháng)和幼兒為一對，兩隊為一組，共五組。先給幼兒按上尾巴，家長(cháng)背著(zhù)幼兒，主持人說(shuō)開(kāi)始后，幼兒去揪另外一組的“尾巴”，揪下尾巴的那一組獲勝。
�。�5）兩人三足
每組六對，家長(cháng)和幼兒為一對，拿綢子綁好腿，形成“兩人三足”，在起點(diǎn)準備好，主持人說(shuō)開(kāi)始后就開(kāi)始走，先到終點(diǎn)的獲勝，評出前三。
�。�6）動(dòng)物媽媽運寶寶
本次游戲為接力賽，分三隊，每對四組，先給幼兒準備頭飾，然后家長(cháng)抱著(zhù)幼兒在接力點(diǎn)準備好，主持人說(shuō)開(kāi)始后，家長(cháng)就學(xué)動(dòng)物的樣子快速的走到接力點(diǎn)，接力的這一組的幼兒帶上頭飾后就快速到下一個(gè)接力點(diǎn)，全程接力完成比賽結束，先到終點(diǎn)的那一組獲勝。
7、家長(cháng)休息，觀(guān)看幼兒團體操表演。
8、活動(dòng)結束，主持人組織“環(huán)保小衛士”活動(dòng)，清理活動(dòng)現場(chǎng)垃圾。
小班幼兒游戲方案13
設計意圖：
孩子們平時(shí)喜歡玩紙球，但是光玩紙球內容太單調,于是我們利用廢舊物品制作了體育器械“高爾夫球桿”。幫助幼兒對紙球的控制能力，因此設計此活動(dòng)，使幼兒不再是單純地滾紙球。
活動(dòng)目標：
1.練習持物控球跑，提高控制能力。
2.發(fā)展動(dòng)作的'協(xié)調性。
活動(dòng)準備：利用廢舊物品自制體育器械“高爾夫球桿”、紙球、小椅子若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師與幼兒熱身運動(dòng)。
2.教師先示范游戲玩法，然后幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(紙球)，用“高爾夫球桿”趕著(zhù)小豬去散步。
3. 啟發(fā)幼兒想象，例如趕著(zhù)小豬去郊游或者去……，使幼兒在練習的過(guò)程中更有趣味。
4.游戲：送小豬回家:
(1)小豬迷路了，請小朋友幫助小豬送回家，回家路程要走過(guò)一條彎曲的小路，還要經(jīng)過(guò)一座小山。(用小椅子設置的障礙物)
(2)幼兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)送小豬回家。
(3)幼兒熟練游戲以后也可利用比賽的形式比一比誰(shuí)在短的時(shí)間內把小豬送回家。
小班幼兒游戲方案14
活動(dòng)內容：音樂(lè )游戲——碰一碰
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒喜歡參加音樂(lè )游戲的.興趣，并在游戲中體驗快樂(lè )的情緒。
2、引導幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，能邊唱邊做邊說(shuō)。
活動(dòng)準備：
磁帶、三用機、活動(dòng)前已教會(huì )幼兒演唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)《合攏放開(kāi)》進(jìn)場(chǎng)。
二、復習歌曲，引導幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作。
1、師幼共同演唱歌曲《碰一碰》。
2、啟發(fā)幼兒探索身體的哪些部位可以與別人碰一碰，并請幼兒試一試。
3、要求幼兒在與同伴碰一碰時(shí)要輕輕地，不推不擠。
三、音樂(lè )游戲《碰一碰》。
1、請幼兒聽(tīng)音樂(lè )在活動(dòng)場(chǎng)地自由地找朋友，并能跟隨音樂(lè )自由地做動(dòng)作。
2、當音樂(lè )停止時(shí)，教師說(shuō)碰什么地方，幼兒便與自己的朋友輕輕地碰一碰那個(gè)地方。
3、游戲中，可請幼兒做詢(xún)問(wèn)者，教師回答，教師用指令不斷地變換“碰”的位置；也可請多數幼兒做詢(xún)問(wèn)者，個(gè)別幼兒做回答者。
四、延伸部分。
請家長(cháng)們也參與到活動(dòng)中，與自己的孩子玩“碰一碰”的游戲。
小班幼兒游戲方案15
適合年齡：
5-6
主題：
《春天的聚會(huì )》
原始棋：
象棋
整合后游戲棋：
動(dòng)物聚會(huì )
游戲目標：
1、通過(guò)學(xué)習兒童象棋，讓幼兒了解一些常見(jiàn)小動(dòng)物的生活環(huán)境、習性及它們的'特殊本領(lǐng)。
2、懂得關(guān)愛(ài)小動(dòng)物，能用實(shí)際行動(dòng)表達對小動(dòng)物的愛(ài)護。
游戲準備：
棋子、棋盤(pán)：心形代表會(huì )跳的動(dòng)物，飛機代表會(huì )飛的動(dòng)物，汽車(chē)代表能走跑的動(dòng)物。
游戲玩法：
甲方代表：紅色與對方不同的棋子(如：大雁、天鵝??)乙方代表：綠色與對方不同的棋子(如：老鷹、鴿子??)
甲乙雙方各執(小班五枚、中班七枚、大班九枚)不同的能走跑、會(huì )飛、會(huì )跳的棋子，雙方以多種形式?jīng)Q定誰(shuí)先行，一方邊走邊說(shuō)：“大雁會(huì )飛或蝗蟲(chóng)會(huì )跳”另一方邊走邊說(shuō)：“老鷹會(huì )飛或白兔會(huì )跳，每次從原點(diǎn)開(kāi)始向前只走一步，當一方棋子先到小河時(shí)，會(huì )飛會(huì )跳的動(dòng)物直接跳到河對岸，能走跑的只能從小橋上通過(guò)，最后誰(shuí)的棋子先到對方擺棋的地點(diǎn)為贏(yíng)，反之則輸。
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