布置幼兒園的自然角的方案

　　為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前進(jìn)行細致的方案準備工作，方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。制定方案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的布置幼兒園的自然角的方案，歡迎閱讀與收藏。

布置幼兒園的自然角的方案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、讓幼兒練習聽(tīng)信號迅速反應，錘煉幼兒動(dòng)作靈敏、協(xié)調。

　　2、幼兒在活動(dòng)中體驗游戲的歡樂(lè )，培養幼兒對緞煉的愛(ài)好及活潑爽朗的性格，培養團隊精神。

　　3、教育幼兒應當愛(ài)護小樹(shù)。

　　【活動(dòng)預備與環(huán)境創(chuàng )設】

　　1、制作小樹(shù)一棵。

　　2、場(chǎng)地布置如右圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　(一)開(kāi)始部分。做預備運動(dòng)，活出發(fā)體。

　　師：小朋友們，過(guò)會(huì )我們要玩一個(gè)游戲，此刻大家跟著(zhù)我活動(dòng)一下身體，等下才能表示的更好。

　　小鳥(niǎo)飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。(上肢運動(dòng))

　　小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。(下蹲運動(dòng))

　　小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背運動(dòng))

　　小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳躍運動(dòng))

　　(二)基本部分

　　1、出示小樹(shù)，引出游戲。

　　師：小朋友，你們看看這是什么(小樹(shù))哪個(gè)小朋友能告訴教師和小朋友，樹(shù)有什么好處(能乘涼、小鳥(niǎo)能夠住在樹(shù)上……)所以我們應當保護小樹(shù)。今日我們玩的游戲就和這小樹(shù)有關(guān)。游戲的名字叫“愛(ài)護小樹(shù)”。在我們旁邊，地上畫(huà)了個(gè)什么圖形(圓圈)小朋友們先拉好小手，站在線(xiàn)上，圍成一個(gè)大圓圈。

　　2、教師交代游戲規則

　　師：教師把小樹(shù)放在圓的`中間，因為風(fēng)好大，小樹(shù)快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內用手扶著(zhù)小樹(shù)。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹(shù)，小樹(shù)，我們都愛(ài)護�！边@時(shí)，扶樹(shù)的小朋友能夠隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“__，請你來(lái)護樹(shù)。一、二、三!”說(shuō)完就松開(kāi)手，被叫到的小朋友就要立刻跑上去扶住小樹(shù)，兩人交流位置。假如被叫的

　　小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒(méi)扶到樹(shù)，就是之后扶樹(shù)。教師要看看，哪個(gè)小朋友反應最快，最注重。

　　3、教師提要求

　　師：(1)扶樹(shù)的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽(tīng)得見(jiàn)。

　　(2)扶樹(shù)的小朋友要在數完“一、二、三”后才能松開(kāi)小樹(shù)。

　　(3)圈上的小朋友不能推擠。

　　4、開(kāi)始游戲

　　教師與幼兒一齊游戲，在游戲中對呈現的問(wèn)題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規則。

　　5、分組進(jìn)行游戲

　　幼兒人數較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機會(huì )。

　　(三)結束部分

　　教師對活動(dòng)情景進(jìn)行評價(jià)。

　　師：小朋友今日玩的開(kāi)心么大家表示的都很好，都能遵守游戲的規則。(找出未能扶住小樹(shù)的原因)我要表彰__X。他反應很快，注重力很集中，跑得也很快，小樹(shù)被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因為你們也很棒。

布置幼兒園的自然角的方案2

　　一、活動(dòng)資料：

　　踢球

　　二、活動(dòng)目標：

　　1.初步掌握兩人合作玩用腳背你踢我接毽子的方法。

　　2.增強動(dòng)作協(xié)調性和靈活性。

　　三、活動(dòng)準備：

　　每個(gè)幼兒一個(gè)毽子。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.熱身運動(dòng)小朋友來(lái)我們來(lái)找個(gè)位置和教師一齊來(lái)做運動(dòng)吧。

　　2.皮球，引導幼兒自由探索玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。

　　3.教師邊演示邊對幼兒說(shuō)："大皮球真好玩，拍一拍，它就跳，滾一滾，到處跑，踢一踢，就前進(jìn)。"

　　4.幼兒交流：你是怎樣用腳踢球的幼兒兩人一組，一人手拿球，用腳踢球，另一人將皮球接住。用腳踢的幼兒能夠改變皮球的方向、高低，嘗試讓另一人將皮球接住，接到后互換主角進(jìn)行游戲。

　　5.幼兒分成兩組，兩兩應對面站立，一人負責用腳踢球，一人負責接球。然后互換主角。

　　6.評選配合的踢球能手和接球能手，讓幼兒理解游戲時(shí)的相互配合協(xié)調的'重要性。

　　7.進(jìn)行放松活動(dòng)：

　　教師和幼兒隨著(zhù)音樂(lè )做放松活動(dòng)，互相捶捶背。

布置幼兒園的自然角的方案3

　　活動(dòng)準備：

　　呼啦圈人手一個(gè)、害蟲(chóng)兩只、音樂(lè )(甩蔥歌)

　　活動(dòng)目標：

　　1.鍛煉幼兒的雙腳跳躍潛力。

　　2.鍛煉幼兒的臂力及投擲的準確性。

　　3.培養幼兒學(xué)習青蛙愛(ài)勞動(dòng)并體驗勞動(dòng)后的歡樂(lè )。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　雙腳跳躍、落地要輕

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　掌握跳躍的方法及動(dòng)作要領(lǐng)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　(1)隊列隊形練習

　　(2)隨音樂(lè )熱身活動(dòng)(呼啦圈)

　　(3)探索呼啦圈的.玩法

　　兩人一組，我們的呼啦圈能夠怎樣玩。(幼兒探索跳法)

　　四人一組，還能怎樣玩。(幼兒探索跳法)

　　總結：小朋友都有自我不一樣的玩法。

　　二、基本部分

　　1.魔術(shù)導入(毛巾穿越)，其實(shí)教師是一個(gè)魔術(shù)師，此刻請小朋友學(xué)教師說(shuō)話(huà)，學(xué)教師做動(dòng)作看誰(shuí)學(xué)得快、做得好。

　　師：手叉腰、點(diǎn)點(diǎn)頭、搖一搖、轉一個(gè)圈、再轉一個(gè)圈。

　　甩甩手、擺一擺、跳一跳、看誰(shuí)跳得高、轉一個(gè)圈、再轉一個(gè)圈。雙手放在膝蓋上、蹲一蹲、在蹲一蹲，雙腳開(kāi)立手摸地。超級魔術(shù)、變變變，小朋友此刻看看你們都變成什么了?

　　教師說(shuō)小小青蛙，你們說(shuō)呱。

　　2.接下來(lái)請求小朋友拿著(zhù)呼啦圈學(xué)習青蛙跳，你們看看能夠怎樣玩?

　　總結：可是小朋友要記住雙腳跳躍，落地要輕。

　　三、游戲《青蛙捕捉害蟲(chóng)》

　　剛才已經(jīng)把大家變成青蛙了，你們也學(xué)習了跳躍的本領(lǐng)。接下來(lái)我要帶青蛙去捕捉害蟲(chóng)你們準備好了嗎?(游戲2遍)(將呼啦圈分兩組各擺放七個(gè)，嘩啦圈之間的距離為80公分，且每組前面各放一只害蟲(chóng)。幼兒分成兩隊跳過(guò)去之后再拿呼啦圈套害蟲(chóng))

　　四、整理場(chǎng)地、結束

　　放松游戲：我是機器人

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