團隊趣味活動(dòng)方案

　　為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常要根據具體情況預先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案要怎么制定呢？以下是小編為大家整理的團隊趣味活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

團隊趣味活動(dòng)方案1

　　時(shí)間：5—10分鐘

　　道具：紙、筆

　　人數：無(wú)限制

　　場(chǎng)景：會(huì )議、團隊活動(dòng)

　　目標：思考，假如給你86400塊，你會(huì )怎么在一天之內花完？

　　步驟：

　�。�1）告訴大家，假設現在給你86400塊，一定要在一天之內花完，你會(huì )怎么花？

　�。�2）活動(dòng)要求：錢(qián)不能用于投資，只能馬上消費，超過(guò)1天錢(qián)就會(huì )消失；

　�。�3）讓大家在1分鐘內思考，每個(gè)人發(fā)一張便利貼，把答案寫(xiě)在上面；

　�。�4）收集分享，并引導大家思考。

　　破冰效果：

　　嚴格來(lái)說(shuō)這不算“游戲”，不過(guò)一樣能起到破冰的作用，是一個(gè)很好地啟發(fā)思考的'游戲。每個(gè)人都有86400塊錢(qián)相當于我們每天擁有的86400秒，也就是一天24小時(shí)，每天擁有同樣86400秒的你，又是否同樣謹慎“消費”你的時(shí)間的呢？游戲效果很需要你的啟發(fā)大家思考，需要你有一定的“內功”。

團隊趣味活動(dòng)方案2

　　時(shí)間：5—10分鐘

　　人數：10人以上更佳

　　場(chǎng)景：團隊活動(dòng)、會(huì )議

　　目標：根據培訓師的'口令說(shuō)出要求的指令并做出與所說(shuō)指令相反的動(dòng)作。

　　步驟：

　�。�1）將所有參與者圍成一個(gè)圓圈，培訓組織者站在圓圈中間位置；

　�。�2）第一輪：指揮者說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作指令，由所有參與者說(shuō)出相同指令，并同時(shí)作出相反動(dòng)作；（指令向前一步：參與者說(shuō)向前一步，同時(shí)向后走一步）

　�。�3）第二輪：指揮者說(shuō)出一個(gè)動(dòng)作指令，由所有參與者說(shuō)出相反指令，并同時(shí)作出相同動(dòng)作；（指令向前一步：參與者說(shuō)向后一步，同時(shí)向前走一步）

　�。�4）主要動(dòng)作指令包括：向前、向后、向左、向右一步等；

　�。�5）有人說(shuō)錯做錯或身體晃動(dòng)、猶豫都視為錯誤，兩輪的錯誤者接受“小獎勵”。

　　破冰效果：

　　遵守規則，快速反應，充分鍛煉學(xué)員的接受和應變能力，快速調動(dòng)起氣氛。

團隊趣味活動(dòng)方案3

　　時(shí)間：10分鐘

　　人數：10—20人

　　場(chǎng)景：會(huì )議活動(dòng)

　　道具：眼罩，紙，筆

　　目標：集中所有的注意力去解決一個(gè)問(wèn)題時(shí)，可以取得更好的結果。

　　步驟：

　�。�1）所有學(xué)員用眼罩將眼睛蒙上，然后分發(fā)紙和筆，每人一份。要求蒙著(zhù)眼睛將他們的家或者其他指定東西畫(huà)在紙上。完成后，讓學(xué)員摘下眼罩欣賞自己的大作。

　�。�2）討論：

　　●為什么當他們蒙上眼睛，所完成的畫(huà)并不是他們所期望得那樣？

　　●在工作場(chǎng)所中，如何解決這一問(wèn)題？

　�。�3）變化：

　　教員用語(yǔ)言描述某一樣東西，讓學(xué)員蒙著(zhù)眼睛畫(huà)下他們所聽(tīng)到的，然后比較他們所畫(huà)的圖并思考，為何每個(gè)人聽(tīng)到是同樣的'描述，而畫(huà)出的東西卻是不同的，在工作時(shí)呢？

　　破冰效果：

　　引發(fā)學(xué)員好奇心，聚焦一個(gè)問(wèn)題，呈現不同的效果方式，提升整場(chǎng)培訓節奏感

團隊趣味活動(dòng)方案4

　　時(shí)間：10分鐘

　　人數：20—40人

　　場(chǎng)景：沙龍、會(huì )議

　　目標：團隊協(xié)作

　　步驟：

　�。�1）培訓師問(wèn)：“吸引力”

　　學(xué)員回答：“吸什么？”培訓師答：“吸第三排的第一個(gè)男同學(xué)！”

　�。�2）根據培訓師的指令，全場(chǎng)所有學(xué)員都伸出右手，搭在相鄰同伴的肩上，形成一條或若干條線(xiàn)路，這個(gè)線(xiàn)路可以延伸到培訓師所指的物體或人身上。

　�。�3）培訓師繼續問(wèn)：“吸引力”

　　學(xué)員回答：“吸什么？”

　　培訓師答：“吸老師”

　　則所有人按上述步驟重新操作。

　�。�4）培訓師可選擇教室內所有的`東西，比如空氣、天花板等等。如果有人沒(méi)有和別人連在一起，則培訓師可進(jìn)行相應的趣味懲罰。

　　破冰效果：

　　調動(dòng)學(xué)員積極性，消除陌生感，增強培訓互動(dòng)性

團隊趣味活動(dòng)方案5

　　說(shuō)明：熱身活動(dòng)，讓學(xué)員興奮、緊張起來(lái)，具有一定的娛樂(lè )性。

　　活動(dòng)方法：

　�。�1）、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對對方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；輔導員或其它沒(méi)成對的學(xué)員擔任臨時(shí)人員。

　�。�2）、輔導員喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大樹(shù)，重新選擇其它的大樹(shù)；輔導員或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當中，落單的人應表演節目。

　�。�3）、輔導員喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同伴重新組合成一對大樹(shù)，并圈住松鼠，輔導員或臨時(shí)人員就應臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應表演節目。

　�。�4）、輔導員喊“地震”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹(shù)的.人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，輔導員或插其它沒(méi)成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

團隊趣味活動(dòng)方案6

　　時(shí)間：10分鐘

　　人數：5~10人，小組為單位

　　場(chǎng)景：小型會(huì )議（40人以?xún)龋?/p>

　　目標：猜出對方愛(ài)好的真假，促進(jìn)彼此間的了解。

　　步驟：

　�。�1）請每個(gè)小伙伴依次分享自己的三個(gè)愛(ài)好，其中兩個(gè)愛(ài)好是真實(shí)的，一個(gè)是杜撰的；

　�。�2）讓大家討論1分鐘時(shí)間，并投票判斷3個(gè)愛(ài)好的真假；

　�。�3）請分享的伙伴揭曉答案，并向大家介紹自己的愛(ài)好。

　　破冰效果：

　　我們往往忽略了身邊人的'許多特性，這是一個(gè)重新認識他們的機會(huì )；可設定猜錯的獎勵或者懲罰，讓培訓氛圍更有意思。

團隊趣味活動(dòng)方案7

　　時(shí)間：10分鐘

　　人數：5—8人，以小組為單位

　　場(chǎng)景：沙龍、會(huì )議

　　目標：封閉性問(wèn)題提問(wèn)方式，創(chuàng )造力

　　步驟：

　�。�1）培訓師講述案情：一個(gè)男人，在沙漠當中一絲不掛躺著(zhù)，已經(jīng)死亡，周?chē)鷽](méi)有痕跡。學(xué)員通過(guò)問(wèn)封閉性問(wèn)題的方式去判斷案情的起因。

　�。�2）培訓師只負責回答學(xué)員的問(wèn)題，但只能說(shuō)“是”或“不是”

　�。�3）根據提問(wèn)線(xiàn)索，梳理出案情的來(lái)龍去脈

　　例：一對夫婦乘坐熱氣球在一望無(wú)際的'沙漠當中探險，不幸在途中熱氣球燃料不足，需要減輕熱氣球的重量。夫婦想盡辦法，將一切可以扔的東西都全部扔掉，甚至包括衣服，但是仍不能根本解決問(wèn)題，最后，丈夫為了他心愛(ài)的妻子能夠逃出困境，就舍棄了自己的生命，跳下沙漠中身亡。

　　破冰效果：

　　提升發(fā)散性思維，聆聽(tīng)提示，抓住關(guān)鍵性線(xiàn)索，調動(dòng)全員集中力

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