實(shí)用的策劃方案范文集合六篇
為確保事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，一份好的方案一定會(huì )注重受眾的參與性及互動(dòng)性。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應該怎么寫(xiě)？以下是小編幫大家整理的策劃方案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
策劃方案 篇1
一、比賽背景及目的
運動(dòng)，可以讓我們身體健康;運動(dòng)，可以讓我們減輕生活壓力：運動(dòng)，可以讓我們有一個(gè)好的身心。運動(dòng)，是生活中一個(gè)亙古不變的主題。而現在，由于社會(huì )越來(lái)越發(fā)達，人們的'運動(dòng)量越來(lái)越少，尤其是當代大學(xué)生。所以，我院舉辦本次春季運動(dòng)會(huì )，來(lái)鼓勵大家多運動(dòng)，增強體質(zhì)，讓大家在運動(dòng)中健康，在健康中快樂(lè )。同時(shí)，本次運動(dòng)會(huì )舉辦，可以促進(jìn)同學(xué)之間的友誼,增強大家的團隊精神。
二、比賽時(shí)間：20xx年5月
三、比賽地點(diǎn)：山東師范大學(xué)校本部田徑場(chǎng)
四、參賽人群:山東師范大學(xué)化學(xué)院全體師生
五、競賽項目
(一)男子組
100米200米400米800米1500米跳遠鉛球
(二)女子組
100米200米400米800米1500米跳遠鉛球
(三)趣味性項目
開(kāi)火車(chē)(五男五女)協(xié)同爭先(五男五女)跳繩接力(五男五女)擺渡過(guò)河(三男三女)
六、競賽流程
(1)開(kāi)幕式
(2)上午：男女預賽：100米400米;男女決賽：1500米鉛球趣味性項目：開(kāi)火車(chē)協(xié)同爭先
(3)下午:男女預賽：200米800米男女決賽：100米200米400米800米跳遠趣味性項目：跳繩接力擺渡過(guò)河
(4)閉幕式
七、注意事項
(一)運動(dòng)員要嚴格遵守紀律，注意安全，服從裁判，如有意見(jiàn)可通過(guò)組織向大會(huì )提出
(二)參加比賽的運動(dòng)員必須身體健康，并具有人生意外保險。
(三)運動(dòng)員不準冒名頂替，違者取消參賽資格外，每人次扣所屬單位團體總分10分;給檢舉者所屬單位團體總分加10分。
(四)必須將號碼布固定在胸前，無(wú)號碼或號碼布不固定者，一律不得參賽。
(六)未盡事宜，另行通知。
具體比賽事宜見(jiàn)附表
化學(xué)院體育部
20xx年4月
策劃方案 篇2
（一）活動(dòng)背景
吹著(zhù)二十一世紀的號角，踩著(zhù)新世紀延伸的大道，迎著(zhù)新學(xué)年的晨曦，我們歡快地來(lái)了，如今20xx年已接近尾聲，20xx年的腳步聲近了，為了迎接20xx年元旦的到來(lái)，××學(xué)院“x”聯(lián)合會(huì )擬定主辦本次晚會(huì )。具體計劃如下：
（二）活動(dòng)目的
為展現我們青協(xié)學(xué)生最熱情活潑的一面，讓同學(xué)們充分交流，也為新生的大學(xué)生活增添一曲嶄新的樂(lè )章，祝愿我們愉快的度過(guò)14年的.最后時(shí)光。因此，帶著(zhù)無(wú)限的憧憬舉行了此次晚會(huì )活動(dòng)，希望大家會(huì )有所收獲。
（三）活動(dòng)主題
xx
（四）活動(dòng)對象
經(jīng)濟管理學(xué)院青年志愿者
活動(dòng)項目
1、室內益智問(wèn)答游戲
組織者或者學(xué)生自己提出（謎語(yǔ)，腦筋急轉彎，字迷等），再由小組的形式搶答比賽。
2、明七暗七
組織者先確定報數的順序游戲開(kāi)始，第一個(gè)人開(kāi)始數“1”，其他人依次往下報數；但是凡是遇到明七，既七或帶七的數字時(shí)，不得說(shuō)出，只能以鼓掌代替；凡遇到暗七，既七的倍數時(shí)，只能以跺腳表示。搞錯者或停頓者為失敗，失敗者罰表演一個(gè)節目。然后從失敗者開(kāi)始重心進(jìn)行游戲。
3、交頭接耳
組織者準備一句較長(cháng)且繞口的話(huà)（如：兩點(diǎn)是冰三點(diǎn)是清四點(diǎn)是點(diǎn)兩點(diǎn)是冷三點(diǎn)是澄四點(diǎn)是蒸這樣的字知多少），各組（每組不少于x人）派一名代表上前默記住這句話(huà)，回去后在規定時(shí)間內通過(guò)“交頭接耳”的方式從第一個(gè)人傳達至最后一個(gè)人，然后由最后一個(gè)人將他聽(tīng)到的內容讀出，最后再由主持人公布原話(huà)。
4、牽手
一個(gè)隊員被蒙上雙眼，由同組另一隊員牽著(zhù)他的一只手走過(guò)平坦的路、坎坷的路……解開(kāi)眼罩后，每個(gè)同組隊員握一下該隊員的手，由他找出誰(shuí)是剛才牽手的人。
天氣預報：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂風(fēng)暴雨跺腳。先自己拍，再兩三人一組互相拍。不同效果比較，30秒思考，協(xié)作的作用。再做一遍。
策劃方案 篇3
一、數字化校園建設的目標及需求分析
數字化校園建設的最終目標是建成“四網(wǎng)合一”的全數字校園網(wǎng)（即通過(guò)光纖與Internet連接的校園局域網(wǎng)、VOD校園視頻點(diǎn)播網(wǎng)、全數字多媒體互動(dòng)教學(xué)網(wǎng)、通過(guò)地面接受站與遠程教育網(wǎng)連接的遠程教育資源網(wǎng)）。最終擁有多媒體互動(dòng)教室、計算機網(wǎng)絡(luò )教室、多功能演播廳、電子備課室、信息中心等多媒體信息技術(shù)設備，并把校園網(wǎng)連接到所有校舍，將多個(gè)信息點(diǎn)分布在辦公室、教室、多功能廳以及師生宿舍，實(shí)現師生工作和學(xué)習的全方位信息化。
校園網(wǎng)應具備的功能有：
1.電子郵件服務(wù)通過(guò)E－mail與同行交往。
2.文件傳輸FTP服務(wù)利用FTP服務(wù)實(shí)現校內各組室、班級或個(gè)人主頁(yè)的上傳以及從網(wǎng)上下載資料。
3.瀏覽服務(wù)學(xué)�？梢越⒆约旱闹黜�(yè)，利用外部網(wǎng)頁(yè)向社會(huì )宣傳學(xué)校，提供各類(lèi)咨詢(xún)信息等；利用內部網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行管理，例如發(fā)布通知、收集學(xué)生意見(jiàn)等。
4.資源共享建立電子圖書(shū)館形式的教育資源庫，供師生檢索、查詢(xún)、利用。
5.網(wǎng)上教學(xué)通過(guò)視頻會(huì )議系統或VOD視頻點(diǎn)播實(shí)現實(shí)時(shí)或非實(shí)時(shí)方式的遠程多媒體教學(xué)。
“一卡通”應用系統應具備的功能有：
1、門(mén)禁考勤管理系統
2、圖書(shū)管理系統
3、售餐系統
4、機房計費和管理系統
5、自助消費管理系統
二、數字化校園建設之“硬件建設”
校園網(wǎng)數字化應用系統建設
1、教學(xué)及校務(wù)管理系統
采取購買(mǎi)與自行開(kāi)發(fā)相結合的方式，在現有教務(wù)管理平臺基礎上，引進(jìn)教學(xué)管理信息系統，實(shí)現教學(xué)數據統一管理，實(shí)現教學(xué)動(dòng)態(tài)管理，教學(xué)管理信息數字化。建立完備的辦公自動(dòng)化系統，對期中期未及平時(shí)成績(jì)考核，出勤考核都采取自動(dòng)化辦公模式，并對學(xué)生的檔案進(jìn)行電子永久保存。
2、數字化圖書(shū)館建設
加強電子圖書(shū)、文獻資源庫建設，全面升級圖書(shū)館現有硬件設備。完備電子閱覽室的使及管理；增加館藏電子圖書(shū)、電子期刊。舉辦各種文化藝術(shù)活動(dòng)，形成校園電子圖書(shū)文化。
3、公共資源服務(wù)平臺建設
建立教學(xué)資源共享平臺，建設重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課程教學(xué)資源庫，將中央財政重點(diǎn)支持專(zhuān)業(yè)的優(yōu)質(zhì)核心課程的教學(xué)資源在網(wǎng)上公開(kāi)，實(shí)現優(yōu)質(zhì)資源共享。建成學(xué)生自主學(xué)習環(huán)境，實(shí)現網(wǎng)上授課、網(wǎng)上輔導、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上批改作業(yè)功能，為“工學(xué)結合”教學(xué)模式在學(xué)院實(shí)施提供技術(shù)保證。對FTP服務(wù)器進(jìn)行硬件升級改造，增大教學(xué)資源庫容量，以便學(xué)生能更方便全面進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習。形成了影視資源庫；通過(guò)地面衛星接受站接受、收存儲中國遠程教育網(wǎng)、中國廣播遠程教育信息網(wǎng)、中國教育衛星寬帶傳輸網(wǎng)等遠教資源信息，形成了衛星教育資源庫；通過(guò)光纖與Internet相連，實(shí)現了教育資源的共享，形成了地面教育資源網(wǎng)；
4、多媒體應用平臺建設
購置高性能計算機，建立功能強大的視頻服務(wù)器、音頻服務(wù)器、文件服務(wù)器等。建立一個(gè)校園網(wǎng)外能夠訪(fǎng)問(wèn)并配置詳實(shí)的信息資料介紹校園文化的網(wǎng)站，網(wǎng)站添加豐富的優(yōu)秀教育教學(xué)資源，將電子圖書(shū)館融合進(jìn)去。
5、公共實(shí)訓平臺數字化建設
按照“認知實(shí)習→技能仿真→實(shí)踐操作”的流程，規劃建設符合校園體系現狀和未來(lái)發(fā)展趨勢的實(shí)訓設備設施和現代化信息手段構成的現代化實(shí)訓基地，充分利用現代數字化技術(shù)，培養學(xué)生認知實(shí)習和模擬操作能力，提高學(xué)生實(shí)踐技能應用水平。
數字化校園建設的技術(shù)支持
學(xué)校將建成主干千兆、百兆到桌面技術(shù)先進(jìn)、高速、穩定、安全的校園網(wǎng)絡(luò )。網(wǎng)絡(luò )核心采用萬(wàn)兆路由核心交換機，設置多臺專(zhuān)業(yè)服務(wù)器，并安裝教務(wù)管理軟件、學(xué)生管理軟件、圖書(shū)管理等軟件等。
電子實(shí)驗室建設
“一卡通”系統建設
1、門(mén)禁考勤管理系統
在兩個(gè)校門(mén)處安裝門(mén)禁控制器和讀卡器，學(xué)生刷卡進(jìn)入，自動(dòng)記錄考勤信息。如遇未授權的非法卡發(fā)出報警音�？稍诤笈_軟件中規定多種考勤規則，對 IC 卡進(jìn)行不同權限設置，多種條件的查詢(xún)等等。
2、圖書(shū)管理系統
配備激光掃描器識別條形碼，具有完善的采編、流通、典藏、期刊管理、公共查詢(xún)、資產(chǎn)清查、壓縮備份等功能。
3、售餐系統
學(xué)生和教職員工只需預先充值在其IC卡中，就餐買(mǎi)菜時(shí)，在售飯機感應區的有效距離內出示其卡，由售貨員在售飯機上預設或輸入消費額，確認后便可完成本此交易。有詳細的消費記錄 , 并可設定消費限額。
4、機房計費和管理系統
依靠軟件實(shí)現對學(xué)生機的監控和管理，學(xué)生持卡上機，學(xué)習上網(wǎng)，客戶(hù)端上的讀卡器按預先設定的卡型、費率、時(shí)段自動(dòng)扣錢(qián)。
5、自助消費管理系統
該系統用于校內消費管理。在校園的某些指定地點(diǎn)配置IC卡自動(dòng)售貨機，全天候二十四小時(shí)開(kāi)放�？蓪�(shí)現聯(lián)網(wǎng)消費，也可脫機消費。刷卡后從該卡內扣除消費額，后臺清分清算系統自動(dòng)完成結算
三、數字化校園建設之“軟件建設”
探索適應信息化教育的教學(xué)模式
一是講授式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下講授式教學(xué)模式的特點(diǎn)是以教師為中心，進(jìn)行統一授課。這種教學(xué)模式是傳統教學(xué)中的班級授課在網(wǎng)絡(luò )教學(xué)中的新發(fā)現。它是基于局域網(wǎng)的講授式教學(xué)模式而言，教師利用多媒體電子教室的硬件和軟件的功能，進(jìn)行屏幕廣播、電子舉手、屏幕監視等功能實(shí)現的一種非常類(lèi)似于傳統講授課教學(xué)的教學(xué)形式。這種網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的教學(xué)新模式，對于軟件環(huán)境的要求不是很高，在教學(xué)過(guò)程中教師可以將單機版演示型CAI課件、視頻、音頻資料在局域網(wǎng)中進(jìn)行廣播演示教學(xué)。
二是討論式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下討論式教學(xué)模式的'特點(diǎn)是師生之間、生生之間相互交流，教學(xué)采取啟發(fā)式，注重對問(wèn)題的討論。在教學(xué)過(guò)程中，利用BBS（一般要學(xué)生學(xué)習Telnet登錄到服務(wù)器上，或者利用瀏覽器游覽基于WEB的BBS系統），登錄進(jìn)入相關(guān)的問(wèn)題欄目。在這些欄目中有大量的問(wèn)題，學(xué)生可以瀏覽別人關(guān)于問(wèn)題的解答或發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。相當于聊天室的功能作用，讓師生之間、生生之間進(jìn)行交流。
三是發(fā)現式教學(xué)模式。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下發(fā)現式教學(xué)模式注重培養學(xué)生的實(shí)踐能力，歸納總結與概括能力。這種教學(xué)模式的教學(xué)過(guò)程是教師和學(xué)生提出所要探究的內容，再由學(xué)生自主上網(wǎng)搜索關(guān)于主題的相關(guān)資料，進(jìn)行歸納總結和概括。這種教學(xué)模式徹底改變了傳統教學(xué)中學(xué)生被動(dòng)接受的狀態(tài)，而使學(xué)生處于積極主動(dòng)的地位，因而能有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和創(chuàng )造性。
培養適應信息化教育的師資隊伍
隨著(zhù)“四網(wǎng)”的開(kāi)通，遠程教育資源和網(wǎng)絡(luò )資源豐富多彩，信息傳遞速度快，教師之間的交流與討論不受時(shí)間、空間的限制，給教師的教學(xué)和教研提供了便利的條件和豐富的資源。我校校園網(wǎng)上建有教師備課系統和教研論壇，教師可以高度共享信息資源，利用便利的備課系統和教研論壇開(kāi)展教學(xué)教研工作。教育信息化開(kāi)闊了教師的視野，豐富了教師的知識，方便了教學(xué)教研工作，提高了教師教學(xué)教研效率和水平。
采取“集中培訓，過(guò)關(guān)檢測”、“自主培訓，崗位練兵”、“制度引導，任務(wù)驅動(dòng)”等措施在教師中開(kāi)展“以多媒體計算機輔助教學(xué)”和“信息技術(shù)與課程整合”為主的現代教育技術(shù)培訓。通過(guò)推薦和介紹運用信息技術(shù)的優(yōu)秀教學(xué)范例，展示信息技術(shù)的魅力，激發(fā)教師對信息技術(shù)的濃厚興趣。有計劃地安排學(xué)習內容，按照由易到難、由點(diǎn)到面的程序進(jìn)行有重點(diǎn)、有層次的培訓，每個(gè)階段結束時(shí)都進(jìn)行了相應的認知水平和操作技能檢測，活學(xué)活用，務(wù)實(shí)求新，保證了培訓效果。建立了與普及推廣信息技術(shù)相適應的教學(xué)常規管理制度，鼓勵教師學(xué)以致用，把應用信息技術(shù)的過(guò)程同時(shí)作為信息技術(shù)學(xué)習提高的過(guò)程，在實(shí)踐中提高自己。同時(shí)把信息技術(shù)的學(xué)習與新教育理念的學(xué)習結合起來(lái)，通過(guò)技術(shù)手段的更新來(lái)帶動(dòng)教育觀(guān)念的更新，促進(jìn)教學(xué)方法的更新和人才培養模式的更新。
打造具有高品質(zhì)信息素養的優(yōu)秀畢業(yè)
學(xué)校安排充足的信息技術(shù)課程，保證每周2節信息技術(shù)課，且上機操作時(shí)間保證在80%以上，以此使學(xué)生對信息技術(shù)有深刻的認識，樹(shù)立信息意識，提高計算機、網(wǎng)絡(luò )操作能力。課后通過(guò)bbs、博客等網(wǎng)絡(luò )虛擬社區進(jìn)行學(xué)習探討，增強對網(wǎng)絡(luò )文化的認識能力和利用能力，讓每一位學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )上“安家”，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)表達自己的情感，傳遞、交流自己的思想，體會(huì )做為一個(gè)社會(huì )人在網(wǎng)絡(luò )上享有的權利和義務(wù)，最終達到提高信息素養的目的。
策劃方案 篇4
一、市場(chǎng)分析
據有關(guān)數據顯示，20xx年1月至7月，有關(guān)智能家居的關(guān)鍵詞搜索量與20xx年同期相比翻了5倍以上，且7月同期環(huán)比增長(cháng)33.3%。在這些搜索中以智能照明、智能家居控制系統、智能家電等為主的關(guān)鍵詞逐步替代了智能安防、樓宇對講等傳統的智能家居關(guān)鍵詞。從中我們看到了智能家居市場(chǎng)在這兩年正迅猛發(fā)展，用戶(hù)認知度也正不斷提高。
智能家居市場(chǎng)也存在市場(chǎng)分布不均、資金支持力度相對缺乏等問(wèn)題。從20xx年全國智能家居需求來(lái)看，以廣東、深圳為主的華南地區占到總需求量的61%，其次以上海為首的華東地區占16%，以北京為首的華北地區占10%，以重慶為首的華中地區占9%，其它地區均占2%一下�？梢�(jiàn)，目前智能家居市場(chǎng)還主
要集中在沿海及經(jīng)濟較為發(fā)達的一線(xiàn)城市。 20xx年全國主要城市(北京、上海、廣州、深圳、重慶、杭州)商品住宅成交共47萬(wàn)套，據此按成交量的10%估算智能家居市場(chǎng)規模每年的新增量超過(guò)100億元。
二、本公司的產(chǎn)品介紹
根據產(chǎn)品功能和價(jià)格定位總體分為三個(gè)檔次
�、倨桨采睿菏菫閺V泛的普通家庭提供生活安全和家庭安全的最低保障。平安生活的理念是讓百姓的生活安心、舒心。以在線(xiàn)安防主機為核心，通過(guò)315MHz擴展安防報警設備，實(shí)現家居安防狀態(tài)、信息的控制于查詢(xún)等。用戶(hù)可
通過(guò)手機APP、網(wǎng)站、安防遙控器等方式實(shí)現安防狀態(tài)修改與報警信息察看的功能。
�、谄焚|(zhì)生活：為經(jīng)濟能力稍好一點(diǎn)的消費群體提供小資一點(diǎn)的.生活。品質(zhì)生活的理念是讓生活更有情調、更具色彩。在平安生活的基礎上，通過(guò)433MHz通信擴展家居控制設備，實(shí)現家居照明、家電等的狀態(tài)查詢(xún)與控制。用戶(hù)可通過(guò)手機APP、網(wǎng)站、控制遙控器等方式實(shí)現遠程或本地化的照明、空調等設備的控制，同時(shí)用戶(hù)可以根據自身需求自定義情景模式、聯(lián)動(dòng)模式、定時(shí)模式，實(shí)現便捷、無(wú)憂(yōu)的生活。
�、巯硎苌睿簽楦呦M群體量身打造全方位的智慧家庭服務(wù)體系，享受生活的理念是在實(shí)現安防與控制的基礎上，根據用戶(hù)需求進(jìn)行定制化開(kāi)發(fā)。同時(shí)為最大限度的滿(mǎn)足客戶(hù)需求，晨古科技將推出高處理能力、豐富網(wǎng)絡(luò )接入能力與高擴展能力的智能家居主機，實(shí)現包括安防、控制、門(mén)禁對講、視頻監控、音視頻播放、環(huán)境監測與環(huán)境控制等功能。
三、目前國內的小區安防缺陷
小區現有的安防設備涉及面有限,安防設備只能服務(wù)于小區的整體安全,還觸及不到每家每戶(hù)。物業(yè)公司和業(yè)主容易高估閉路監控（技防設備之一）的防盜功能。至于家中的安防更是缺少，甚至只能依靠簡(jiǎn)單的防盜門(mén)和防盜網(wǎng)。業(yè)主家中在主人不在家的時(shí)候如有發(fā)生突發(fā)情況無(wú)法得到準確的信息，也就沒(méi)有辦法及時(shí)的去化解危機。
案例說(shuō)明：
�、� 6月29日和30日，四川和深圳分別發(fā)生了孩子墜樓事件，造
成一死兩傷。6月29日下午4點(diǎn)，成都三環(huán)路成渝立交附近的某小區，5歲的女孩萱萱從9樓墜下，砸中了一位中年女士。昨天，女孩做了開(kāi)顱手術(shù)后已經(jīng)清醒，被砸傷的女士多處軟組織挫傷，雖不能走路，但傷情穩定。有人說(shuō)，女孩運氣好，要不是有人“擋”了一下，情況可能更糟。
有人會(huì )將問(wèn)題總結在“把孩子留在家里的，大多是外地人，父母的責任心差”。其實(shí)，根本問(wèn)題的所在是居民缺乏足夠的安全意識，沒(méi)有在家里提供足夠的安全防護保障，再者，目前市場(chǎng)上的安防設置價(jià)格脫離居民的經(jīng)濟消費水平，物業(yè)保安在這方面也是心有余而力不足。
�、� 家住杭州金慶公寓3幢202室的陳鴻旭稱(chēng)，他居住的單元樓道
口外側就裝有閉路電視監控的探頭。而且小區保安室就面對著(zhù)這幢樓，從保安室望過(guò)去盡收眼底。他一直以為自己家是小區里最安全的。誰(shuí)料想去年7月27日凌晨，他所住的202室與對門(mén)201室均遭竊。共計損失財物價(jià)值人民幣12610元。
智能家居安防就是補充了這個(gè)空白，可以設防紅外入侵，一旦家中有外人進(jìn)入或小孩子進(jìn)入設防區域就會(huì )報警，業(yè)主和物業(yè)可以第一時(shí)間到達現場(chǎng)，降低事故發(fā)生的概率，也就可以更高效率的的避免慘劇的發(fā)生。
本公司以提升安全防護系統和提供更好的服務(wù)保障體系為宗旨,為物業(yè)公司提供家庭安防系統平臺,智能家居終端產(chǎn)品需要各業(yè)主自愿購買(mǎi),為了更好的保障家人和家庭財產(chǎn)的安全希望各位業(yè)主慎重考慮。
四、與物業(yè)合作宣傳操作方法
�、� 拿出我們的產(chǎn)品和居委會(huì )接頭，介紹產(chǎn)品的功能優(yōu)勢、價(jià)格優(yōu)勢、 以及它的必要性，讓這些業(yè)主代表認識并且接受我們的產(chǎn)品。需要物業(yè)公司的配合與居委會(huì )的交流。提供居委會(huì )人員名單和聯(lián)系方式。
�、� 對物業(yè)公司人員做一個(gè)簡(jiǎn)單的短期的培訓，了解產(chǎn)品的一些基本的功能和基礎知識，在業(yè)主咨詢(xún)時(shí)可以更好的介紹產(chǎn)品。
�、绱髣莸男麄鳎ㄎ飿I(yè)公司提供場(chǎng)地和人員的支持）： ① 各單元門(mén)口張貼宣傳彩頁(yè)。
�、� 小區每個(gè)宣傳欄張貼宣傳海報。③ 物業(yè)公司有網(wǎng)站的在網(wǎng)站上貼出宣傳告示 ④ 各業(yè)主繳納物業(yè)費的同時(shí)分發(fā)產(chǎn)品宣傳手冊
人員進(jìn)駐小區，設立宣傳攤位，現場(chǎng)PPT演示操作過(guò)程、展示產(chǎn)品實(shí)物。（宣
傳人員可以雇傭物業(yè)公司的員工給一定的傭金，必須有本公司人員在場(chǎng)講解） 時(shí)間安排：每天下午下班時(shí)間（17:00——21:00） ，周末全天時(shí)間（9：30——12:00， 14:00——18:00）
五、與物業(yè)公司的合作分成模式
智慧社區”云平臺的推廣需要結合實(shí)際情況，在市場(chǎng)推廣過(guò)程中，主要以中低檔產(chǎn)品為主要線(xiàn)路，大力推廣“平安生活”“品質(zhì)生活”系統產(chǎn)品，讓我們的產(chǎn)品大范圍普及，產(chǎn)生足夠影響力；同時(shí)抓住高品質(zhì)用戶(hù)，專(zhuān)業(yè)化定制服務(wù)于高檔用戶(hù)，建立好品牌形象，對于推廣市場(chǎng)有著(zhù)積極的一面。
結合實(shí)際情況，中低端推廣可以與物業(yè)公司和房地產(chǎn)合作，對于前期工作開(kāi)展以物業(yè)公司為主。
本方案主要是探討和物業(yè)公司的合作方式方法，其中包括與物業(yè)公司的利潤分成、物業(yè)公司的責任和義務(wù)、與物業(yè)供公司的后期合作方式。 我們公司為了達到市場(chǎng)大范圍推廣和快速占領(lǐng)市場(chǎng)，需要在前期利潤方面合理設計，調動(dòng)物業(yè)公司的積極性和服務(wù)水平以及配合度，市場(chǎng)部門(mén)商討后討論方案如下：
在中低端市場(chǎng)，物業(yè)公司的利潤分成比例靠成交用戶(hù)數、銷(xiāo)售金額權重，成交用戶(hù)數按千戶(hù)量來(lái)計數，基礎分成比例在10%，每多一千戶(hù)購買(mǎi)量比例提高1%，達到萬(wàn)戶(hù)以上量統一按20%比例，同時(shí)為了推動(dòng)物業(yè)積極性，當銷(xiāo)售金額總量與標準配置所售總量比值達到120%時(shí)多1%，每多10%多1%，同樣達到200%及以上時(shí)，比例按10%增加：
運收入，我們統一按20%標準最高額度分成，分基礎分成和評價(jià)分成，基礎分成即負責職責分8%，用戶(hù)評價(jià)率比例分成滿(mǎn)分12%，
實(shí)際情況實(shí)際分析，一般按5%~10%分成；公司根據市場(chǎng)實(shí)際情況，是否做展示廳，和入住裝飾公司，目前以簡(jiǎn)單合作為主。
策劃方案 篇5
漢字作為中國最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而，在電腦、智能手機普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤(pán)書(shū)寫(xiě)，“提筆忘字”的比例超過(guò)90%，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢。
南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)校，外來(lái)務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)習環(huán)境，都有一定的差距。我校大多數中學(xué)生從小普通話(huà)不夠標準、漢字聽(tīng)寫(xiě)不夠規范等現象特別嚴重，為提高我校學(xué)生對漢字知識與文化傳統的認知，展現我校良好的傳統文化底蘊，引導學(xué)生熱愛(ài)傳統文化、暢想“中國夢(mèng)”，特舉辦本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽。
一、大賽主題：
暢想華夏之夢(mèng)·書(shū)寫(xiě)漢字之美
二、參加對象：
全校學(xué)生
三、比賽時(shí)間安排：
準備：11月15日至24日
班級選拔：11月25日至29日
年級預賽：12月2日至6日
全校決賽：20xx年12月10日
四、比賽過(guò)程：
1．準備階段：
�、�11月15日至19日，語(yǔ)文組做好各個(gè)比賽階段各年級的聽(tīng)寫(xiě)題目匯編，19日把試題交于團委匯總，范圍如下：
初一年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級；（張洪娟老師負責）
初二年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級；（羅輝老師負責） 初三年級：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級。（宋泓老師負責） ②11月20日至24日，各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生復習比賽范圍內字詞。
2．班級選拔階段：11月25日至29日，各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下利用班會(huì )課或第九節課進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)選拔。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級選拔，每班選拔兩人組成代表隊代表班級參加年級預賽。（各班上交所有聽(tīng)寫(xiě)選拔的資料，以便收集資料備案）
3．年級預賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊參加各年級組織的預賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，各年級預賽前兩支隊伍進(jìn)入最終決賽。
4．全校決賽階段：12月10日，進(jìn)入決賽的'6支隊伍參加由學(xué)校統一組織的聽(tīng)寫(xiě)比賽，兩人合作輪流聽(tīng)寫(xiě)，決出最終名次。
五、比賽地點(diǎn)：
1．選拔賽：各班級
2．預賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室
3．決賽：實(shí)驗樓五樓多媒體教室
六、比賽獎項設置：
比賽設一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎品。
七、主持人（讀詞考官）安排：
1．選拔賽由各班語(yǔ)文老師擔任。
2．預賽階段由年級部指定本年級一名語(yǔ)文老師為主持人（讀詞考官），另外兩名語(yǔ)文老師擔任裁判。
3．決賽階段由語(yǔ)文組指派1名老師擔任讀詞考官，各年級選派一名語(yǔ)文老師擔任裁判。
八、比賽細則：
1．初賽：
�、僬Z(yǔ)文教研組根據不同年級，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯，范圍：初一年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文一年級上冊；初二年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文二年級上冊；初三年級，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級至初中語(yǔ)文三年級上冊。
�、诿课煌瑢W(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語(yǔ)文老師根據初賽成績(jì)選拔2名學(xué)生組成參加年級預賽的兩人代表隊。
2．預賽：
�、倜恳惠喐鲄①愱犦喠髋梢晃贿x手上場(chǎng)聽(tīng)寫(xiě)一個(gè)詞匯，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊題目抽簽決定，根據發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續留在賽場(chǎng)，如果有一位裁判裁定不合格，則該選手淘汰。如果參賽隊的2名隊員都不能繼續留在賽場(chǎng)，則該隊淘汰。
�、诒荣愔幸獣�(shū)寫(xiě)正確，規范的程度也是裁判評判的重要依據。例如，書(shū)寫(xiě)“日冕”， “冕”字上面是“冃”（即帽字頭）而不是“日”或“曰”（注意三者區別：“日”兩橫與“冂”相連，“曰”中間一橫不與“冂”相連，而“冃”則兩
橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”，“冒”上方是“冃”不是“曰”，等等）。
3．決賽：
�、儋愔婆c預賽相同，考題為每個(gè)年級2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊抽簽決定題目，如選手不能獲得三名裁判裁定合格，則不能繼續比賽。若一隊兩名隊員都不能繼續比賽，該隊淘汰。
�、诟鶕蕴樞�，最先淘汰的3個(gè)隊伍為三等獎，比賽到最后勝出的隊伍為一等獎，其余兩隊為二等獎。
南寧市第二十五中學(xué)
20xx年11月11日
策劃方案 篇6
一、整體情況
1、活動(dòng)主題: 圣誕氣息降臨啦 (快樂(lè )圣誕，共度平安之夜)
2、活動(dòng)主旨: 為了豐富大家的課余生活，讓大家在圣誕之夜在體驗西方文化的同時(shí)放松心情，展現我校的風(fēng)采，活躍校園氣氛。
3、活動(dòng)時(shí)間:12月24日晚18:00
4、活動(dòng)地點(diǎn):**
5、主 辦 方:**
6、承 辦 方:社團聯(lián)合會(huì )各社團
7、晚會(huì )籌備工作管理方式：項目式管理和階段式管理相結合
二、工作人員和項目組
8、工作人員：財會(huì )社聯(lián)個(gè)成員 總負責：財會(huì )社聯(lián)
導演：財會(huì )社聯(lián) 策劃：財會(huì )社聯(lián)
9、項目組： （1）第一項目組：節目組 組 長(cháng)：各協(xié)會(huì )分管副主席 組 員：各協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)及參演人員 任 務(wù)：a、完成節目收集、篩選及后期的排練、彩排工作（包括收集互動(dòng)游戲） b、主持人的選擇、形象設計及臺詞審核； c、負責節目的編排及晚會(huì )全流程的銜接 d、準備好晚會(huì )所需的一切服裝道具；
�。�2）第二項目組：宣傳服務(wù)組
組 員：宣傳報道組（海報宣傳、廣播宣傳、網(wǎng)絡(luò )宣傳） 任 務(wù)：a、利用海報、橫幅、廣播、網(wǎng)絡(luò )等方式開(kāi)展宣傳 b、完成臺詞的創(chuàng )作、晚會(huì )工作證及椅卡的制作、請柬的寫(xiě)作工作和節目單的打印工作 c、晚會(huì )全過(guò)程節目攝影 d、晚會(huì )當日準備好會(huì )場(chǎng)服務(wù)物品，如水杯、茶葉等
�。�3）第三項目組：采購組
任 務(wù)：a、負責采購布置舞臺物品及晚會(huì )現場(chǎng)的用品 b、保管采購清單并做好報銷(xiāo)費用的工作
�。�4）第四項目組：舞臺布置組
組 員：文藝、體育、學(xué)術(shù)部部門(mén)部員 任 務(wù)：a、晚會(huì )現場(chǎng)的設計與裝飾 b、確保演出當天舞臺裝飾的完整性 c、負責會(huì )場(chǎng)桌椅的配備工作
�。�5）第五項目組：外聯(lián)組 外聯(lián)部部員 任 務(wù)：a、負責晚會(huì )的贊助 b、確定晚會(huì )邀請的嘉賓（4所高�？傆嫴怀^(guò)15個(gè)）并及時(shí)送出請柬，做好晚會(huì )當天的接待招待工作 c、聯(lián)系好兄弟院校的節目 d、聯(lián)系各大商家對本次活動(dòng)及各協(xié)會(huì )的贊助項目
�。�6）第六項目組：機動(dòng)組 任 務(wù)：a、晚會(huì )期間，負責會(huì )場(chǎng)紀律維持、會(huì )場(chǎng)后勤保障以及處理緊急情況 b、晚會(huì )現場(chǎng)話(huà)筒的傳遞 c、晚會(huì )期間的燈光、音響設備的`維護與管理
�。�7）第七項目組：清場(chǎng)組
任 務(wù)：a：負責清理晚會(huì )會(huì )場(chǎng)的布置 b：負責晚會(huì )會(huì )場(chǎng)的場(chǎng)地清掃 c：負責晚會(huì )結束后桌椅、音響設備等的歸還
三、各階段任務(wù)及工作分配
10、晚會(huì )前三個(gè)階段：
�。�1）晚會(huì )策劃及準備期 本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定及邀請嘉賓 1） 節目收集：由節目組負責。采取向各協(xié)會(huì )收集節目的渠道，確定主持人。 2） 前期宣傳：由宣傳組負責。海報設計、廣播稿的饌寫(xiě)及準備臺詞。
�。�2）晚會(huì )協(xié)調及進(jìn)展期 本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、確定音響設備、購買(mǎi)物品 1） 節目篩選及排練：由節目組負責，總導演監督。 2） 中期宣傳：由宣傳組負責。該階段讓各系學(xué)生會(huì )出本次晚會(huì )的海報。 3） 物品購買(mǎi)：由采購組負責。物品需要情況征求各組組長(cháng)。 4） 邀請嘉賓：由外聯(lián)組負責。確定邀請嘉賓，經(jīng)主席團同意后方可發(fā)請柬。
�。�3）晚會(huì )倒計時(shí)期 本階段主要確定晚會(huì )的全過(guò)程（節目單的確定、末期宣傳、核實(shí)邀請嘉賓） 1） 晚會(huì )全過(guò)程確定：由節目組負責，總負責和總導演監督。節目組確定節目單后交于宣傳組打印，并加緊排列節目。（兄弟院校的節目也由節目組審核） 2） 末期宣傳：宣傳組負責。節目單的設計和發(fā)放，網(wǎng)絡(luò )宣傳。 3） 核實(shí)邀請嘉賓：由外聯(lián)組負責。
11、晚會(huì )當日流程：由總導演和節目組負責
12、晚會(huì )后期工作：（1）清掃會(huì )場(chǎng)（由清場(chǎng)組負責） （2）送嘉賓（由外聯(lián)組負責） （3）書(shū)面總結（全體工作人員）
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