《第九號車(chē)廂》讀后感（精選15篇）

　　當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家收集的《第九號車(chē)廂》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 1

　　今天我在《兒童文學(xué)》上讀到了一篇名為《第九號車(chē)廂》的文章，它給我的感觸很深。

　　故事主要講了一位俄羅斯人在基輔乘坐的一次列車(chē)竟然掛了兩節第九車(chē)廂，買(mǎi)了第九車(chē)廂票的`乘客當然都坐進(jìn)了前一節第九車(chē)廂，而后一節第九車(chē)廂則空無(wú)一人。列車(chē)長(cháng)發(fā)現了空著(zhù)的第九節車(chē)廂，于是通知下一站賣(mài)第九車(chē)廂車(chē)票。列車(chē)在下一站停車(chē)時(shí)，乘客就排起了隊，準備上前一節第九車(chē)廂。乘務(wù)員莫名其妙地看著(zhù)這么多乘客說(shuō)：“我這兒已經(jīng)沒(méi)有空位了，你們趕緊去其他車(chē)廂吧！”列車(chē)長(cháng)看著(zhù)這些從第九車(chē)廂過(guò)來(lái)的乘客，心里更糊涂了，于是他和乘務(wù)員一起去車(chē)廂看了看，才弄明白原來(lái)這列火車(chē)有兩節九號車(chē)廂，列車(chē)長(cháng)下令摘除第九車(chē)廂，結果坐滿(mǎn)了乘客的第九車(chē)廂被拖到了荒野上。

　　只因為列車(chē)長(cháng)、乘務(wù)員和那些摘車(chē)廂的人只按照正常人的思維去做事，認為8后面就是9，而沒(méi)有認真地到實(shí)地看一看，才釀成了這場(chǎng)鬧劇。通過(guò)這件事情使我認識到無(wú)論何時(shí)何地、無(wú)論做何事，都要有認真、負責的精神，而這一點(diǎn)也正是我們應該從小在學(xué)習中培養的一種品質(zhì)。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 2

　　讀完《第九號車(chē)廂》，我的內心久久不能平靜。故事中，一列火車(chē)竟掛了兩節第九車(chē)廂，乘客們因慣性思維都擠進(jìn)了前一節，而后一節空無(wú)一人。列車(chē)長(cháng)發(fā)現問(wèn)題后，未實(shí)地查看便通知下一站售票，導致更多乘客涌入。最終，坐滿(mǎn)乘客的第九車(chē)廂被錯誤摘除，荒誕的結局令人啼笑皆非。

　　這看似荒誕的情節，實(shí)則折射出深刻的社會(huì )問(wèn)題。列車(chē)長(cháng)、乘務(wù)員和摘車(chē)廂的人，都因疏于管理、不負責任，讓差錯越變越大。他們機械地遵循“8后面是9”的.慣性思維，缺乏實(shí)地考察與獨立思考，最終釀成鬧劇。

　　這讓我聯(lián)想到學(xué)習生活。做數學(xué)題時(shí)，若僅憑直覺(jué)，不仔細審題、分析，便可能得出錯誤答案。工作中，若不深入實(shí)際、了解情況，僅憑經(jīng)驗判斷，也易導致決策失誤。因此，無(wú)論何時(shí)，我們都應保持認真負責的態(tài)度，打破慣性思維，用嚴謹的邏輯和實(shí)地考察去解決問(wèn)題。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 3

　　《第九號車(chē)廂》的故事，如同一面鏡子，映照出人性中的惰性與責任缺失。兩節第九車(chē)廂的荒誕，源于列車(chē)長(cháng)等人的疏忽與不負責。他們未實(shí)地查看，便憑慣性思維做出判斷，最終讓無(wú)辜乘客陷入困境。

　　這讓我深刻認識到，責任心是每個(gè)人不可或缺的品質(zhì)。在學(xué)習中，若我們對作業(yè)敷衍了事，對知識不求甚解，便難以取得進(jìn)步。在工作中，若我們對任務(wù)馬虎應對，對問(wèn)題視而不見(jiàn)，便可能給團隊帶來(lái)?yè)p失。

　　同時(shí)，故事也警示我們，要打破慣性思維。慣性思維雖能讓我們快速解決問(wèn)題，但也可能讓我們陷入誤區。面對復雜多變的世界，我們應保持好奇心與求知欲，勇于質(zhì)疑、敢于創(chuàng )新，用新的視角和方法去解決問(wèn)題。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感（三）

　　《第九號車(chē)廂》的.故事，讓我感受到了責任與思維的重要性。故事中，列車(chē)長(cháng)等人的疏忽與不負責，讓兩節第九車(chē)廂的鬧劇不斷升級。他們未實(shí)地查看，便憑慣性思維做出判斷，最終讓乘客們遭受了不必要的麻煩。

　　這讓我聯(lián)想到生活中的許多場(chǎng)景。在團隊合作中，若有人不負責任，便可能導致整個(gè)項目的失敗。在學(xué)習中，若我們對知識一知半解，便可能在考試中失利。因此，責任心是我們每個(gè)人都應具備的品質(zhì)。

　　同時(shí)，故事也讓我意識到，慣性思維是解決問(wèn)題的絆腳石。我們應學(xué)會(huì )打破常規，用新的視角和方法去看待問(wèn)題。只有這樣，我們才能在面對復雜問(wèn)題時(shí)，找到最佳的解決方案。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 4

　　《第九號車(chē)廂》的故事，如同一部諷刺喜劇，讓人在歡笑中反思。兩節第九車(chē)廂的荒誕，源于列車(chē)長(cháng)等人的疏忽與不負責。他們未實(shí)地查看，便憑慣性思維做出判斷，最終讓乘客們陷入了困境。

　　這讓我深刻認識到，責任心是社會(huì )的基石。無(wú)論是在學(xué)習、工作還是生活中，我們都應盡職盡責，不敷衍、不馬虎。只有這樣，我們才能贏(yíng)得他人的信任與尊重，才能為社會(huì )做出貢獻。

　　同時(shí)，故事也讓我意識到，慣性思維是創(chuàng )新的敵人。我們應學(xué)會(huì )跳出框架，用新的'視角和方法去解決問(wèn)題。只有這樣，我們才能在激烈的競爭中脫穎而出，成為時(shí)代的佼佼者。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 5

　　讀完《第九號車(chē)廂》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)心靈的洗禮。故事中，列車(chē)長(cháng)等人的.疏忽與不負責，讓兩節第九車(chē)廂的鬧劇不斷上演。他們未實(shí)地查看，便憑慣性思維做出判斷，最終讓乘客們遭受了不必要的困擾。

　　這讓我深刻體會(huì )到，責任心是人生的指南針。它指引我們走向正確的道路，讓我們在面對困難時(shí)勇往直前。若我們缺乏責任心，便可能迷失方向，陷入困境。

　　同時(shí)，故事也讓我意識到，慣性思維是創(chuàng )新的枷鎖。我們應學(xué)會(huì )打破常規，勇于嘗試新的方法。只有這樣，我們才能在不斷變化的世界中保持競爭力，實(shí)現自我價(jià)值。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 6

　　《第九號車(chē)廂》的故事，讓我感受到了責任與思維的碰撞。故事中，列車(chē)長(cháng)等人的疏忽與不負責，讓兩節第九車(chē)廂的.鬧劇愈演愈烈。他們未實(shí)地查看，便憑慣性思維做出判斷，最終讓乘客們陷入了尷尬的境地。

　　這讓我深刻認識到，責任心是成功的基石。無(wú)論是在學(xué)習、工作還是生活中，我們都應盡職盡責，不敷衍、不推諉。只有這樣，我們才能贏(yíng)得他人的認可與尊重，才能取得更大的成就。

　　同時(shí)，故事也讓我意識到，慣性思維是創(chuàng )新的障礙。我們應學(xué)會(huì )跳出舒適區，勇于挑戰自我。只有這樣，我們才能在不斷變化的世界中保持敏銳的洞察力，抓住機遇，實(shí)現自我突破。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 7

　　《第九號車(chē)廂》的故事，如同一部警示錄，讓我深刻認識到責任與思維的'重要性。故事中，列車(chē)長(cháng)等人的疏忽與不負責，讓兩節第九車(chē)廂的鬧劇不斷升級。他們未實(shí)地查看，便憑慣性思維做出判斷，最終讓乘客們遭受了不必要的損失。

　　這讓我深刻體會(huì )到，責任心是人生的航標。它指引我們走向正確的方向，讓我們在面對挑戰時(shí)保持堅定。若我們缺乏責任心，便可能迷失方向，陷入迷茫。

　　同時(shí)，故事也讓我意識到，慣性思維是創(chuàng )新的絆腳石。我們應學(xué)會(huì )打破常規，勇于探索未知。只有這樣，我們才能在不斷變化的世界中保持競爭力，實(shí)現自我超越。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 8

　　讀完《第九號車(chē)廂》，我內心久久不能平靜。故事中，一列火車(chē)竟掛了兩節第九車(chē)廂，這看似荒誕的情節，卻蘊含著(zhù)深刻的道理。

　　買(mǎi)了第九車(chē)廂票的乘客，都順理成章地坐進(jìn)了前一節第九車(chē)廂，后一節空無(wú)一人。列車(chē)長(cháng)發(fā)現后，通知下一站賣(mài)第九車(chē)廂車(chē)票，結果新乘客又因慣性思維涌向前一節。最終，坐滿(mǎn)乘客的`第九車(chē)廂被錯誤地拖到了荒野。

　　這讓我深刻認識到，慣性思維是多么可怕。在生活中，我們常常依賴(lài)以往的經(jīng)驗和常規的邏輯去判斷和解決問(wèn)題，卻忽略了實(shí)際情況可能千差萬(wàn)別。就像列車(chē)長(cháng)和乘務(wù)員，他們只按照“8后面是9”的思維行事，沒(méi)有實(shí)地查看，導致錯誤不斷升級。

　　我們在學(xué)習和生活中，也應該打破這種慣性思維。遇到問(wèn)題時(shí)，不能盲目跟從，要深入思考，實(shí)地考察，用認真負責的態(tài)度去對待每一件事。只有這樣，我們才能避免犯類(lèi)似的錯誤，少走彎路，更好地實(shí)現自己的目標。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 9

　　《第九號車(chē)廂》的故事，如同一面鏡子，映照出我們在生活中常常陷入的思維誤區。

　　故事里，兩節第九車(chē)廂的出現，本是一個(gè)意外，卻因為相關(guān)人員的.疏忽和慣性思維，演變成了一場(chǎng)鬧劇。列車(chē)長(cháng)、乘務(wù)員和摘車(chē)廂的人，他們都在努力糾正所謂的“錯誤”，卻越糾越錯，讓問(wèn)題變得更加復雜。

　　這讓我聯(lián)想到自己的學(xué)習經(jīng)歷。有時(shí)候，遇到一道難題，我習慣性地按照常規思路去解答，結果陷入困境。而當我換個(gè)角度思考，打破常規，往往就能找到新的解題方法。

　　這個(gè)故事告訴我們，在面對問(wèn)題時(shí)，不能被慣性思維束縛，要敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng )新。同時(shí)，也要有認真負責的態(tài)度，不能敷衍了事。只有這樣，我們才能在面對生活中的各種挑戰時(shí)，從容應對，避免陷入不必要的困境。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 10

　　《第九號車(chē)廂》的故事，像一把鑰匙，打開(kāi)了我對思維局限性的認識之門(mén)。

　　故事中，列車(chē)上出現兩節第九車(chē)廂，這本是一個(gè)特殊情況，但相關(guān)人員卻按照常規思維去處理，結果導致坐滿(mǎn)乘客的車(chē)廂被遺棄在荒野。這讓我看到，慣性思維就像一個(gè)無(wú)形的牢籠，限制了我們的視野和行動(dòng)。

　　在我們的生活中，也有許多類(lèi)似的例子。比如，在解決問(wèn)題時(shí)，我們往往只看到表面現象，而忽略了問(wèn)題的.本質(zhì)。就像故事中的列車(chē)長(cháng)，他只看到車(chē)廂編號的順序，卻沒(méi)有去實(shí)地查看車(chē)廂的實(shí)際情況。

　　這個(gè)故事提醒我們，要學(xué)會(huì )跳出慣性思維的框架，從多個(gè)角度去思考問(wèn)題。同時(shí)，要保持認真負責的態(tài)度，對待每一件事情都要細心、耐心，不能粗心大意。只有這樣，我們才能避免犯錯誤，更好地解決問(wèn)題。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 11

　　讀完《第九號車(chē)廂》，我仿佛經(jīng)歷了一場(chǎng)思維的洗禮。

　　故事中，兩節第九車(chē)廂的出現，引發(fā)了一系列的混亂和錯誤。列車(chē)長(cháng)、乘務(wù)員和摘車(chē)廂的'人，他們都在按照自己的慣性思維行事，沒(méi)有認真核實(shí)情況，導致問(wèn)題越來(lái)越嚴重。

　　這讓我反思自己在生活中的行為。有時(shí)候，我也會(huì )因為習慣和經(jīng)驗，而忽略了一些重要的細節。比如，在做作業(yè)時(shí)，我會(huì )按照老師講的方法去做，卻沒(méi)有思考是否有更好的方法。

　　這個(gè)故事讓我明白，慣性思維雖然能讓我們快速地做出判斷和決策，但也容易讓我們陷入誤區。我們要學(xué)會(huì )獨立思考，不盲目跟從，要敢于質(zhì)疑和挑戰常規。同時(shí)，也要培養認真負責的精神，對待每一件事情都要嚴謹細致，這樣才能避免犯錯誤，取得更好的成績(jì)。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 12

　　《第九號車(chē)廂》的故事，讓我對生活中的規則和思維有了新的認識。

　　故事里，列車(chē)上的規則是車(chē)廂編號依次排列，但當出現兩節第九車(chē)廂時(shí)，這個(gè)規則就被打破了。然而，相關(guān)人員卻沒(méi)有意識到這一點(diǎn)，仍然按照常規思維去處理問(wèn)題，結果導致了嚴重的'后果。

　　這讓我聯(lián)想到社會(huì )中的一些規則和制度。有時(shí)候，我們過(guò)于依賴(lài)規則，而忽略了實(shí)際情況的變化。比如，在制定政策時(shí)，如果不能根據實(shí)際情況進(jìn)行調整和改進(jìn)，就可能導致政策失效。

　　這個(gè)故事告訴我們，規則是死的，人是活的。我們在遵守規則的同時(shí)，也要根據實(shí)際情況進(jìn)行靈活變通。同時(shí)，要保持敏銳的觀(guān)察力和思考能力，及時(shí)發(fā)現規則中的漏洞和問(wèn)題，并進(jìn)行修正和完善。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 13

　　《第九號車(chē)廂》的故事，如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我明白了認真和負責的重要性。

　　故事中，列車(chē)長(cháng)、乘務(wù)員和摘車(chē)廂的人，他們都在自己的崗位上，但卻因為疏忽和不負責任，導致了一場(chǎng)鬧劇的`發(fā)生。如果他們能夠認真核實(shí)車(chē)廂的情況，仔細檢查每一個(gè)環(huán)節，就不會(huì )出現這樣的錯誤。

　　在我們的生活中，認真和負責是一種寶貴的品質(zhì)。無(wú)論是學(xué)習還是工作，我們都需要認真對待每一件事情，不能敷衍了事。比如，在學(xué)習上，我們要認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，這樣才能取得好成績(jì)；在工作中，我們要認真負責地完成每一項任務(wù)，這樣才能得到領(lǐng)導的認可和信任。

　　這個(gè)故事讓我深刻認識到，認真和負責是我們成功的基石。只有具備了這種品質(zhì)，我們才能在人生的道路上走得更遠、更穩。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 14

　　讀完《第九號車(chē)廂》，我仿佛置身于那個(gè)充滿(mǎn)混亂和錯誤的列車(chē)之中，感受到了慣性思維的可怕和認真負責的重要性。

　　故事中，兩節第九車(chē)廂的出現，本是一個(gè)可以避免的錯誤，但由于相關(guān)人員的慣性思維和疏忽大意，導致問(wèn)題不斷升級。列車(chē)長(cháng)沒(méi)有實(shí)地查看車(chē)廂情況，就盲目地通知下一站賣(mài)票；摘車(chē)廂的人也沒(méi)有仔細核對車(chē)廂編號，就隨意摘除車(chē)廂。

　　這讓我反思自己在生活中的行為。有時(shí)候，我也會(huì )因為習慣和經(jīng)驗，而忽略了一些重要的細節。比如，在出門(mén)時(shí)，我會(huì )忘記帶鑰匙；在做作業(yè)時(shí)，我會(huì )漏掉一些重要的.知識點(diǎn)。

　　這個(gè)故事讓我明白，我們要時(shí)刻保持警惕，不能被慣性思維所左右。在面對問(wèn)題時(shí)，要認真思考，仔細分析，不能盲目行動(dòng)。同時(shí)，也要培養認真負責的精神，對待每一件事情都要盡心盡力，這樣才能避免犯錯誤，提高自己的生活質(zhì)量。

　　《第九號車(chē)廂》讀后感 15

　　《第九號車(chē)廂》的故事，讓我對生活中的溝通和協(xié)作有了新的認識。

　　故事中，列車(chē)長(cháng)、乘務(wù)員和摘車(chē)廂的`人之間缺乏有效的溝通，導致信息傳遞不暢，問(wèn)題得不到及時(shí)解決。如果他們能夠及時(shí)溝通，分享自己的觀(guān)察和發(fā)現，就不會(huì )出現坐滿(mǎn)乘客的車(chē)廂被遺棄在荒野的情況。

　　在我們的生活中，溝通和協(xié)作是非常重要的。無(wú)論是在學(xué)習小組中，還是在工作團隊中，我們都需要與他人進(jìn)行有效的溝通，分享自己的想法和意見(jiàn)，這樣才能更好地完成任務(wù)。比如，在學(xué)習小組中，我們可以互相交流學(xué)習經(jīng)驗和心得，共同提高學(xué)習成績(jì)；在工作團隊中，我們可以分工合作，相互支持，共同完成項目。

　　這個(gè)故事讓我明白，溝通和協(xié)作是我們成功的關(guān)鍵。只有具備了良好的溝通和協(xié)作能力，我們才能更好地與他人相處，更好地實(shí)現自己的目標。

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