《古今賢文》讀后感（精選13篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的《古今賢文》讀后感，歡迎閱讀與收藏。
《古今賢文》讀后感 1
今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦《古今賢文》，這是我第一次接觸�！豆沤褓t文》內容十分豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分有趣，又能啟迪心智，我被《古今賢文》這博大精深文字深深的吸引了。
《古今賢文》包含志向篇、真理篇、合作篇、勸學(xué)篇、讀書(shū)篇、環(huán)保篇等，《古今賢文》是一本講述很多道理的好書(shū)。它每?jì)删湟唤M，每一組所表達的意思都不相同，雖然只有十幾個(gè)字，含意深刻，簡(jiǎn)潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《古今賢文》后，覺(jué)得它對我幫助很大，它不僅讓我懂得了許多人生哲理，知道珍惜時(shí)間，講文明懂禮貌，知道與人合作的重要，要保護環(huán)境……讓我在少年期走正確的成長(cháng)道路，同時(shí)還使我的知識面擴大，特別一些經(jīng)典名言警句讓我懂得了許多。如“鳥(niǎo)要緊的'是翅膀，人要緊的是理想�！弊屛颐靼兹藨撝敬娓哌h；如“少壯不努力，老大徒傷悲�！备嬖V我們一個(gè)人只有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習，才能長(cháng)大成才，為國效力。從《古今賢文》中，我還明白了，一個(gè)國家或一個(gè)人，如不上進(jìn)，則會(huì )后退，一個(gè)君主不明智，將會(huì )成為昏君，最后使國家滅亡……
《古今賢文》是古人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現在也不失為一本好書(shū)�！豆沤褓t文》使我學(xué)到了許多做人的道理。
《古今賢文》讀后感 2
我們書(shū)上有《古今賢文》這篇課文，大概是因為這是古人寫(xiě)的文章吧，我特別喜歡讀！
俗話(huà)說(shuō)得好：“遠水難救近火，遠親不如近鄰�！币怯幸蛔孔又�(zhù)了火，許多人到遠處的大河里去挑水來(lái)滅火，還不如就在附近的小溪里挑了水來(lái)滅火呢！這樣不僅速度快，而且火也不會(huì )燒得太嚴重；如果放學(xué)回家家里沒(méi)有人，就不可能讓遠處的親人來(lái)幫忙，肯定會(huì )在鄰居家里先做作業(yè)，等家人回來(lái)以后再回家。這個(gè)例子告訴我們鄰居與鄰居之間應和睦相處，不要吵吵鬧鬧。要不然，你在需要別人幫助你的.時(shí)候，就沒(méi)有人會(huì )來(lái)理你。
總而言之：做任何事都要團結友愛(ài)，和睦相處！
讀了這篇文章后，我想到了發(fā)生在自己身上的許多事情。一天中午，我吃完飯正在聚精會(huì )神地看書(shū)。忽然，有一個(gè)女同學(xué)不小心打了我一下，我氣極了，心想：她干嗎無(wú)緣無(wú)辜來(lái)打擾我看書(shū)。于是，我也打了她一下，一場(chǎng)“戰爭”就這樣開(kāi)始了。最后，我們還是被老師叫了過(guò)去。事后，我一想起這件事就好笑，這么小的事情竟然會(huì )鬧得這么大，多不值��！
同學(xué)們，我們每個(gè)人都應該團結友愛(ài)、和睦相處！
《古今賢文》讀后感 3
今年暑假我爭分奪秒讀背了一篇“古今賢文（讀書(shū)篇）”。其中有一句話(huà)“好典不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀�！边@句話(huà)深深地印刻在我的心里。
反思一下自己，這個(gè)學(xué)期下來(lái)，好像自己讀的課外書(shū)還不多。自己的課余休閑時(shí)間都用在看手機上的娛樂(lè )信息，或者去玩電腦游戲，沒(méi)有自己主動(dòng)去讀一些課外書(shū)，拓展一下自己的知識面，我很慚愧。應該要有意識地按照自己的興趣，靜下心來(lái)讀一本好書(shū)。
爸爸也常常教導我，我們應該從書(shū)中獲取知識，每天要多讀一些書(shū)，讀書(shū)是與智慧的人在交流，你知道嗎？國外青少年每天都讀幾十本好書(shū)，你每天讀幾本課外書(shū)呢？爸爸還和我說(shuō)：“你知道國外一個(gè)國家叫芬蘭，母親在孩子出生后，就立即把書(shū)本涂上一層淡淡的蜂蜜，你知道為什么嗎？”我思考了一下，還是搖搖頭，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“這是父母親想讓孩子一出生就聞到書(shū)香味，愛(ài)上讀書(shū)。你愛(ài)讀書(shū)嗎？”我羞答答地低下了頭。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，今天決定去圖書(shū)館借幾本書(shū)，像《小兵張嘎》，他記錄了抗日戰爭時(shí)期，作為一個(gè)機智勇敢的少年同日本鬼子斗智斗勇。從中我也明白了，我們現在的美好生活是以前英雄們奮斗而來(lái)的，我們就更應該發(fā)揚勤奮學(xué)習的`優(yōu)良傳統，珍惜現在優(yōu)質(zhì)的學(xué)習氛圍。
古圣先賢的名言是文化典籍中的佳句。使我明白了艱苦樸素、勤奮努力、誠實(shí)守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統。我們要從小繼承和發(fā)揚這種優(yōu)良傳統，好好學(xué)習，為我們中華民族的發(fā)展富強而努力。
《古今賢文》讀后感 4
今天我再次翻開(kāi)了《古今賢文》讀書(shū)篇，又仔細地閱讀了起來(lái)，一遍一遍地讀完以后，讓我明白了要多讀書(shū)，讀好書(shū)，學(xué)會(huì )應用學(xué)過(guò)的知識，不懂的地方要多問(wèn)。
在《古今賢文》讀書(shū)篇中讓我記得最深的是這句話(huà)：初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢知己。我對這句話(huà)的理解是：第一次讀對我們好的書(shū)就像交了一個(gè)很好的朋友；再次讀這一本好書(shū)就像和一位老朋友重新見(jiàn)面一樣。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的好處有很多：可以豐富我們的知識、可以幫我們引上正確的道路、還可以幫助我們開(kāi)拓視野，了解古今中外的許多事情。
我也很喜歡讀書(shū)，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，都是對我有幫助的，尤其是《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》對我幫助最大，每到星期天或者放假，我都會(huì )把它拿出來(lái)讀，學(xué)習人家的好的寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì )應用人家的好詞好句，我會(huì )反復地讀，用不同顏色的.筆把好的地方勾畫(huà)出來(lái)，有時(shí)媽媽還會(huì )教我看完一篇文章，讓我來(lái)模仿人家寫(xiě)，把自己的影子寫(xiě)進(jìn)去。就這樣讀的遍數多了，對這些作文印象就深了，有時(shí)我寫(xiě)作文的時(shí)候就會(huì )把讀到的好詞好句應用到文章中去。
多讀書(shū)讀好書(shū)，不僅能學(xué)習到別人的長(cháng)處，還能發(fā)現自己不足的地方及時(shí)改正過(guò)來(lái)，大家一定要多讀書(shū)哦！
《古今賢文》讀后感 5
暑假里，老師布置了一樣作業(yè)，讓大家背誦所有需要的課文，其中一篇就是《古今賢文》，這是我第三次接觸�！豆沤褓t文》內有一些句子我看不懂，爸爸就為我一句一句的講解，直到我理解看懂為止。我被《古今賢文》這博大精深的文字深深地吸引了。
說(shuō)得好：“默讀便于思索，朗讀便于記憶，初讀好書(shū)，如獲良友；重讀好書(shū)，如逢故知”。想要長(cháng)大之后有學(xué)問(wèn)，又能力，就必須學(xué)習。想要學(xué)得好，還要靠讀書(shū)，并且讀好書(shū)，學(xué)習才能進(jìn)步，每當看到書(shū)中之話(huà)，便懂是什么意思。想要了解天下大事，也必須讀古今學(xué)書(shū)，學(xué)了書(shū)本上的知識，還要靈活運用，只學(xué)不用就像沒(méi)學(xué)過(guò)一樣。覺(jué)得自己的哪方面不足，就要像同學(xué)、老師請教、學(xué)習。讀書(shū)要靠自己的努力，“三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”，這句話(huà)出自《論語(yǔ)述而》，老師在一路中只是一位引導者，真正要努力的是自己。馬上我就要步入六年級了，學(xué)習要比平常更加認真，更加努力，要在小學(xué)畢業(yè)班時(shí)突飛猛進(jìn)，爭取奪得更好的成績(jì)，為小升初考試打下良好的基礎！
通過(guò)這篇《古今學(xué)文（讀書(shū)篇）》，我明白了：想要成為學(xué)習的主人，就要有孜孜不倦、持之以恒的'精神，勤學(xué)好問(wèn)與仔細觀(guān)察思考結合起來(lái)，不斷思考，不斷探索（紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行），還要在學(xué)中問(wèn)，問(wèn)中學(xué)。做一個(gè)既有書(shū)本知識，又有實(shí)踐經(jīng)驗的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。
《古今賢文》讀后感 6
“欲知天下事，須讀古今書(shū)。學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零。不能則學(xué)，不知則問(wèn)；讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)引路人。好曲不厭百唱，好書(shū)不厭百回讀。讀書(shū)貴能疑，疑能得教益。默讀便于思索，朗讀便于記憶。初讀好書(shū)如獲良友；重讀好書(shū)如逢故知。處處留心皆學(xué)問(wèn)，三認同行有我師�！�
上面這一大段話(huà)是我們六上要學(xué)習的一篇《古今賢文--讀書(shū)篇》的內容。它讀起來(lái)很是朗朗上口，而且讓人從中能學(xué)習到一些知識。比如說(shuō)，我們想要知道天下的大事，就必須博覽群書(shū)。如何才能博覽群書(shū)？現在的世界是一個(gè)信息化爆炸的世界。我們坐在家里，就可以通過(guò)電視、書(shū)箱和網(wǎng)絡(luò )，特別是網(wǎng)絡(luò )中得到最近國家發(fā)生的'一些事，也算一種變相的“博覽群書(shū)”。電視上報道臺風(fēng)要來(lái)了。那么我們就要知道什么是臺風(fēng)。如果不知道，我們就要通過(guò)各種來(lái)源來(lái)了解一下臺風(fēng)的形成原因及它帶來(lái)的災難。這就與“不能則學(xué)，不知則問(wèn)”相吻合了。
當然，這個(gè)也要我們主動(dòng)去學(xué)習才行�！豆沤褓t文--讀書(shū)篇》提到，老師只是做為我們的學(xué)習的引路人，其他的還是要靠我們用心學(xué)習。所以，我們平時(shí)學(xué)習不能依耐老師或家長(cháng)的督促，要主動(dòng)學(xué)習。這一點(diǎn)上我做的就不好。以后我一定要改時(shí)我的學(xué)習態(tài)度，主動(dòng)，積極地完成老師布置的各種作業(yè)。
《古今賢文》讀后感 7
前幾天在我在家背書(shū)的時(shí)候看到了《古今賢文》讀完后讓我的感觸很深。
其中有一句“好曲不厭百回唱，好書(shū)不厭百回讀”這句話(huà)讓我想到了自己，我也讀過(guò)很多書(shū)，但不是每一篇文章讀到比較好的'詞句的時(shí)候就再讀一遍，往往是讀過(guò)了就不讀了有時(shí)候也就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的掃一遍根本不會(huì )去細看也不會(huì )去想一些什么問(wèn)題。
而我讀到這句的時(shí)候也想到了，我們讀書(shū)的本義就應該從書(shū)中獲取知識，給我哲理和深刻的體會(huì )。我媽媽也常常跟我說(shuō)：“有一些意想不到的事情可能不會(huì )在你身上發(fā)生，但是又會(huì )有一些事情發(fā)生在一本書(shū)里，而這些只有你看了才會(huì )知道�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)我去了圖書(shū)館在那里一共借了三本書(shū)這三本書(shū)都是一些名人名著(zhù)，其中有一本《長(cháng)襪子皮皮》這本書(shū)也讓我知道我們的生活不管有在艱難都要笑著(zhù)去面對，要自己去努力。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始讀書(shū)吧，讓我們一起去和書(shū)交朋友。
《古今賢文》讀后感 8
今天，我讀了一篇六上語(yǔ)文書(shū)上的《古今賢文》，其中有一句話(huà)使我印象深刻，那便是“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零�！�
我自己就有過(guò)這么一段經(jīng)歷，我在四年級的時(shí)候，在一次偶然的看電視的時(shí)候迷上了CCTV10套播出的《荒野求生》，這個(gè)節目主要是講荒野求生的專(zhuān)家貝爾。格里爾在各種環(huán)境里求生�？赐曛�，我還給和爸爸媽媽講求生的知識。后來(lái)，我發(fā)現黃俊杰也看過(guò)這檔節目，而且還和我一樣，喜歡這個(gè)節目，于是我在學(xué)校里經(jīng)常與黃俊杰討論關(guān)于荒野求生的'各種知識，盡管我的求生知識并沒(méi)有機會(huì )真正實(shí)踐過(guò)，但我每天都會(huì )在“運用”著(zhù)它，所以我相信，如果有一天我在荒野里迷路了，我一定可以用我學(xué)到的知識走出荒野。
可有些同學(xué)就不一樣了，例如在數學(xué)課上，老師經(jīng)常在課堂上教我們如何運用更簡(jiǎn)單的方法去計算，可有些同學(xué)只知道在課堂上用用，在生活中就不知道該怎么用了，例如老師有時(shí)會(huì )讓我們填一些統計表等等，可有些同學(xué)完全就不知道該怎么計算了，只能一個(gè)一個(gè)的死算。如果這樣的話(huà)，那老師教我們的簡(jiǎn)單方法又有什么用呢？
所以，同學(xué)們，我們一定要牢記“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零”這句話(huà)，千萬(wàn)不要只會(huì )死記硬背，光學(xué)不用。
《古今賢文》讀后感 9
這一個(gè)學(xué)期，我從語(yǔ)文書(shū)里學(xué)到了一段古文。古文源自《古今賢文?合作篇》，全文是：“人心齊，泰山移。獨腳難行，孤掌難鳴。水漲船高，柴多火旺。三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮。一塊磚頭砌不成墻，一根木頭蓋不成房。一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫。一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園�！逼渲小叭诵凝R，泰山移”的意思是只要大家一心，就能發(fā)揮極大的力量。又如“三個(gè)臭皮匠，賽過(guò)諸葛亮”是比喻多智慧多。有事情經(jīng)過(guò)大家商量，就能想出好辦法�！肮抡齐y鳴”意思是一個(gè)巴掌拍不響，比喻力量孤單，難以成事�！八疂q船高”意思是水位升高，船身也隨之上浮。和“柴多火旺”的一樣，就是人多力量大的意思。正所謂“眾人拾火焰高”、“三人智慧勝一人”。這段古文語(yǔ)言通俗易懂，朗朗上口，讓我們明白了“團結力量大，合作就成功”的道理。
在我們的身邊，有很多事情是必須要團結一心才能完成的。今年的四月底，我們學(xué)校舉行了“春季校運會(huì )”，有一個(gè)集體運動(dòng)項目是“踢毽子”，全班的每一個(gè)同學(xué)都要參加，以全班同學(xué)踢得的總數進(jìn)行評比。為了贏(yíng)得比賽，我們全班同學(xué)在賽前利用課余時(shí)間加強鍛煉，團結一心，終于榮獲了年級第一名的好成績(jì)。
2008年的5月12日，中國的四川省汶川市發(fā)生了里氏8.0級的大地震，所有的`房屋、橋梁和公路全部垮塌，還形成了猛烈的泥石流和洪水，經(jīng)濟損失十分慘重，遇難人數不計其數。災難發(fā)生后，汶川的人民沒(méi)有被困難所壓倒，在通訊中斷，交通中斷，外來(lái)救援隊還沒(méi)有到達災區時(shí)，他們團結一心，進(jìn)行災后自救。災難發(fā)生后，全國各省各地市紛紛派出救援隊，奔赴災區，幫助災區人民進(jìn)行抗震救災。還有許多人們自發(fā)組成抗震救災志愿者，奔赴災區，幫助汶川人民進(jìn)行救災和災后重建工作。全世界的許多國家也向我國伸出了援手，他們不但向我國災區派出了專(zhuān)業(yè)的救援隊，還捐獻了許多救災物資，幫助災區度過(guò)難關(guān)�！耙环接须y，八方支援”，在全國人民的幫助下，汶川的災后重建工作終于在2011年圓滿(mǎn)完工，讓災區人民重新走向了幸福的生活。這就是團結的偉大力量。
團結就是力量，它能幫助我們戰勝困難，能救活一條生命，甚至能救活一個(gè)國家。正是因為這種力量，我們的社會(huì )會(huì )變得更加和諧，我們的祖國會(huì )變得更加強大，我們的世界會(huì )變得更加美好！
《古今賢文》讀后感 10
這幾天，我讀了《古今賢文·讀書(shū)篇》，覺(jué)得受益頗多，特此寫(xiě)一篇讀后感�！豆沤褓t文·讀書(shū)篇》一共有八句話(huà)，但就這八句話(huà)，卻處處透露著(zhù)真理。而在這八句話(huà)中，令我印象最深的是這句——“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零”。
那么這句話(huà)到底是什么意思呢？其實(shí)很簡(jiǎn)單，通過(guò)字面的表達，我就可以知道——它的意思是要把學(xué)會(huì )的東西及時(shí)應用于生活之中，這樣才能變成自己的東西。光學(xué)不用，那與不學(xué)一樣，沒(méi)有任何意義。寫(xiě)到這里，這不禁讓我想到了語(yǔ)文老師經(jīng)常這樣叫我們寫(xiě)作文：“把從別人那兒學(xué)來(lái)的知識，加以改變，添加上屬于自己的東西，寫(xiě)進(jìn)作文里，這難道不是一個(gè)寫(xiě)作文好方法嗎？”昔日老師講課的時(shí)候，我對于這種方法還是迷迷糊糊的，似懂非懂，而如今我讀了《古今賢文·讀書(shū)篇》，瞬間覺(jué)得老師講的`話(huà)與文中的話(huà)竟十分吻合！也讓我想到了一個(gè)成語(yǔ)：現學(xué)現用。小時(shí)候不太懂這個(gè)成語(yǔ)的意思，一直認為這是個(gè)貶義詞，但如今看來(lái)，倒覺(jué)得也是一個(gè)十分巧妙的好辦法。
知道了“學(xué)了就用處處行”的意思，那么“光學(xué)不用等于零”又是什么意思呢？簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái)，就像一個(gè)將軍在戰場(chǎng)上，大敵當前，卻不敢用學(xué)了那么久的兵法、策略，滿(mǎn)肚才華，卻無(wú)地施展，照樣輸得一敗涂地。這不是沒(méi)有機會(huì )，而是不知道“現學(xué)現用”，哪怕敵人來(lái)到的前一天，知道了一套兵法，第二天現學(xué)現用，也不一定會(huì )輸。
《古今賢文》讀后感 11
今年暑假里，學(xué)校里布置了一樣特殊的作業(yè)，讓大家背誦《古今賢文》，這是我第一次接觸�！豆沤褓t文》內容十分豐富，而且能瑯瑯上口，象兒歌似的，十分有趣，又能啟迪心智，我被《古今賢文》這博大精深文字深深的吸引了。
《古今賢文》包含志向篇、真理篇、合作篇、勸學(xué)篇、讀書(shū)篇、環(huán)保篇等，《古今賢文》是一本講述很多道理的好書(shū)。它每?jì)删湟唤M，每一組所表達的意思都不相同，雖然只有十幾個(gè)字，含意深刻，簡(jiǎn)潔明了，能讓我們一讀就懂。我讀《古今賢文》后，覺(jué)得它對我幫助很大，它不僅讓我懂得了許多人生哲理，知道珍惜時(shí)間，講文明懂禮貌，知道與人合作的'重要，要保護環(huán)境……讓我在少年期走正確的成長(cháng)道路，同時(shí)還使我的知識面擴大，特別一些經(jīng)典名言警句讓我懂得了許多。如“鳥(niǎo)要緊的是翅膀，人要緊的是理想�！弊屛颐靼兹藨撝敬娓哌h；如“少壯不努力，老大徒傷悲�！备嬖V我們一個(gè)人只有趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習，才能長(cháng)大成才，為國效力。從《古今賢文》中，我還明白了，一個(gè)國家或一個(gè)人，如不上進(jìn)，則會(huì )后退，一個(gè)君主不明智，將會(huì )成為昏君，最后使國家滅亡……
《古今賢文》是古人成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現在也不失為一本好書(shū)�！豆沤褓t文》使我學(xué)到了許多做人的道理。
《古今賢文》讀后感 12
今天我在家讀了六年級上冊語(yǔ)文書(shū)練習七中的《古今賢文（讀書(shū)篇）》讀完了以后我深有感想，讓我覺(jué)得最好的一句就是“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零�！�
“學(xué)了就用處處行，光學(xué)不用等于零�！蔽业睦斫饩褪牵簩W(xué)了每種技能就要去運用它，如果不去運用它的話(huà)就相當于沒(méi)有學(xué)習，所用的時(shí)間都會(huì )全部浪費掉。
在我的現實(shí)生活中，我總是學(xué)習了很多本領(lǐng)可是我總是不知道如何去運用這些本領(lǐng)，所以說(shuō)我學(xué)了等于沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習，就拿那兩個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧。記得那一次，我正在和爸爸下象棋，我剛剛看完了一本象棋技能書(shū)，可是一到棋盤(pán)上我就沒(méi)有使用一個(gè)技巧，我一心就只想著(zhù)這么贏(yíng)下這一局可是很多技巧的全部忘記了，每次有機會(huì )可以吃棋子的時(shí)候，我卻全然不顧一心想“將軍”，最后我慘敗了。還有一次，在語(yǔ)文考試的.前一天晚上，我讀背了十分多的資料，到了第二天考場(chǎng)上，我就沒(méi)有去想昨天背的資料，空了很多題，最后分數考得十分差，我十分的后悔。學(xué)習新的本領(lǐng)很重要，但是運用自己學(xué)過(guò)的本領(lǐng)更加重要。
《古今賢文》讀后感 13
今天，我讀了語(yǔ)文課本中的《古今賢文（讀書(shū)篇）》，感觸很深。
其中，讓我最深刻的一句是“讀書(shū)全在自用心，老師不過(guò)引路人”這句話(huà)的意思是：看書(shū)學(xué)知識全要靠自己努力下功夫，教我們的老師只是給我啟蒙。讀了這句話(huà)讓我回想起了我在期末考試前的態(tài)度，每一次都要少寫(xiě)作業(yè)，漏作業(yè)的，態(tài)度一點(diǎn)也不認真，學(xué)習是自己的`事情，不是為老師和父母而學(xué)的。還有一次，老師說(shuō)后天就要檢測最后一個(gè)單元，讓我們做好準備，而我就不準備，到了要檢測的前一個(gè)晚上才在家里復習，我媽說(shuō)這就是“臨時(shí)抱佛腳”，結果完試了后，我的心忐忑不安，擔心我這次考不好，成績(jì)出來(lái)了，我考了82分，真的好危險。所以從此以后，我一定要好好學(xué)習，向張美娟一樣，不少作業(yè)也不用被老師留，每一堂課我都能上，馬上步入六年級的我，就是我在小學(xué)當中的最后的一個(gè)沖刺階段了，我一定要加把勁，把自己的學(xué)習成績(jì)提高到班里前五名。
學(xué)習是自己的·事情，而不是為家長(cháng)和老師來(lái)學(xué)習的。
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