神奇的書(shū)讀后感
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編整理的神奇的書(shū)讀后感，希望對大家有所幫助。
神奇的書(shū)讀后感1
今天我在弟弟的語(yǔ)文書(shū)上看見(jiàn)了一篇文章，我讀了以后深受感悟。這本書(shū)——《神奇的書(shū)》。從這篇文章中我感受到了“書(shū)”的重要性不言而喻，“書(shū)”比一艘非凡的戰艦、一匹神奇的坐騎……都還要神奇、有用。
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶。在這首詩(shī)中，美國女詩(shī)人狄金森運用大膽奇特的想象，生動(dòng)形象的比喻，道出了書(shū)的奧妙與神奇。她把書(shū)比作非凡的戰艦和神奇的坐騎，能把我們帶到廣闊的天地、自由的王國，帶我們領(lǐng)略人世的真諦�？梢哉f(shuō)，是書(shū)使我們獲得了知識，是書(shū)使我們懂得了許許多多為人的道理。讀了這首詩(shī)，你是不是也更深刻地體會(huì )到書(shū)對人類(lèi)的意義?愿你跨上這匹神奇的“坐騎”，它會(huì )使你一生受益。
書(shū)中蘊藏了人類(lèi)最寶貴的.精神財富，讀書(shū)能使一個(gè)思想狹隘的人變得豁達，能使一個(gè)行為粗俗的人變得文雅，能使一個(gè)性格脆弱的人變得堅強，能使一個(gè)目光短淺的人變得追求高遠，書(shū)能進(jìn)化人的靈魂，能陶冶人的情操。
總而言之，統而言之，“書(shū)”就像是一把萬(wàn)能的金鑰匙，它可以帶領(lǐng)人們打開(kāi)知識的大門(mén)，和人們在知識的世界里遨游�！皶�(shū)”像是一顆能治百病的靈丹妙藥，它可以在人們最脆弱的時(shí)候幫助人們，讓人們受益終生。
神奇的書(shū)讀后感2
今天看了一本叫《神奇的書(shū)》的書(shū)。
這本書(shū)的一般內容是：主人公莫里斯先生非常喜歡文字、故事和書(shū)籍。他的生活是他自己的書(shū)。每天早上，莫里斯都會(huì )打開(kāi)這本書(shū)，寫(xiě)下他的快樂(lè )和悲傷、理想和希望。
有一天，颶風(fēng)發(fā)生了，它摧毀了一切，包括莫里斯的書(shū)。莫里斯不知所措，無(wú)處可去，不得不四處游蕩。一天，他抬頭看了看天空中的一個(gè)小女孩，手里拿著(zhù)一束神奇的飛書(shū)。
小女孩看看到他時(shí)，她把她最珍愛(ài)的書(shū)給了他。他跟著(zhù)書(shū)來(lái)到一所奇怪的房子，那里住著(zhù)許多書(shū)。每本書(shū)似乎都有自己的生活。
當他讀完所有的書(shū)，再次打開(kāi)自己的書(shū)，寫(xiě)下自己的悲傷、快樂(lè )等等。
就這樣，日復一日，日復一日，年復一年，當他老了躺在床上，書(shū)都給他讀故事。當莫里斯寫(xiě)完最后一頁(yè)時(shí)，他說(shuō)：“我想我該走了�！�
書(shū)籍們張開(kāi)書(shū)頁(yè)，帶著(zhù)莫里斯回來(lái)，這是他們以前第一次見(jiàn)面的地方。
一本書(shū)，一個(gè)生活。書(shū)也有生命。他們會(huì )跳舞來(lái)回報那些照顧和照顧他們的人，但也會(huì )給那些喜歡閱讀的人帶來(lái)豐富多彩的.世界和神奇的力量。從現在起，我想成為書(shū)的好朋友，珍惜書(shū)，讀更多的書(shū)，這樣有一天我會(huì )像書(shū)中的莫里斯先生一樣，讓豐富多彩的書(shū)帶我飛向美麗的天空。
神奇的書(shū)讀后感3
今天，我給大家推薦一套書(shū)，名字叫《神奇校車(chē)》。你們可能對它還很陌生，那就讓我先給你們介紹其中的一本《追尋恐龍》吧。
這本書(shū)講的是：一天，卷 毛老師帶學(xué)生們去化石發(fā)掘現場(chǎng)，那里的古生物學(xué)家發(fā)現了慈母龍的化石。但是古生物學(xué)家們看起來(lái)有點(diǎn)兒沮喪，原來(lái)他們想找到一些恐龍蛋化石，可找了很久還是沒(méi)有任何發(fā)現。卷毛老師的`眼睛亮了一下，把同學(xué)們叫回校車(chē)上，神秘地說(shuō)：“恐龍之旅要開(kāi)始了�！彼麄兊男＼�(chē)沒(méi)走多遠，卷毛老師旋轉了儀表板上一個(gè)轉盤(pán)樣的東西，校車(chē)立刻變成了一個(gè)時(shí)光轉換機，把他們帶到了恐龍時(shí)代。就在他們對周?chē)囊磺姓闷娴臅r(shí)候，不知從哪里鉆出一只特異龍，搖著(zhù)尾巴直奔他們跑來(lái)，“它好高大��！”同學(xué)們驚呆了。為了躲避危險，卷毛老師趕快按下快進(jìn)按鈕。本以為可以看見(jiàn)慈母龍，可迎接他們的卻是一片海洋，幾只魚(yú)龍在他們身邊游來(lái)游去。很快，校車(chē)進(jìn)水了。卷毛老師趕緊按下按鈕，終于，他們來(lái)到了慈母龍生活的時(shí)代。翻過(guò)一個(gè)小山坡 ，他們看到幾只慈母龍正在地上筑巢呢！……
這本書(shū)好玩嗎？還有更好玩的故事呢，快去看看這套書(shū)吧！
神奇的書(shū)讀后感4
《神奇的書(shū)》是一首短小精悍的詩(shī)。作者用形象的比喻和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，熱情地歌頌了書(shū)的魔力、魅力和美。導入課題后，我讓學(xué)生讀詩(shī)。在初步了解了詩(shī)歌的大意之后，我讓學(xué)生說(shuō)出他們知道什么，然后用這種理解讀每一節，加深他們對詩(shī)歌的理解。之后讓學(xué)生聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)�！皶�(shū)”把握重點(diǎn)詩(shī)來(lái)理解神奇的表現。我還引導學(xué)生體驗一、二節運用對比的寫(xiě)作方法，理解詩(shī)意，讓學(xué)生想象自己還能用什么東西來(lái)突出書(shū)的魔力，然后讓學(xué)生模仿前兩段的寫(xiě)作方法，再寫(xiě)一遍。
學(xué)生們寫(xiě)道：“沒(méi)有神奇的宇宙飛船能像書(shū)一樣帶我們去探索宇宙的'奧秘；沒(méi)有非凡的火車(chē)能像史書(shū)一樣帶我們穿越時(shí)空隧道�！钡却�(shī)歌。從這個(gè)角度來(lái)看，學(xué)生們對書(shū)的魔力有了進(jìn)一步的理解和體驗。
神奇的書(shū)讀后感5
《神奇的書(shū)》是一首短小精悍的小詩(shī)，作者以形象的比喻，簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，熱情謳歌了書(shū)的神奇、書(shū)的魅力、書(shū)的.美麗。在導入課題后，我讓學(xué)生讀讀詩(shī)歌，在初步了解詩(shī)的大意后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)懂得了什么，然后帶著(zhù)這種理解，再讀讀每一小節，加深對詩(shī)的理解。之后，我讓學(xué)生聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“書(shū)”的神奇表現在哪里，抓住重點(diǎn)詩(shī)句來(lái)理解。我還引導學(xué)生體會(huì )一二節運用對比的寫(xiě)法，邊理解詩(shī)意，邊讓學(xué)生想像，還可以用哪些事物做形象的對比，來(lái)突出的書(shū)的神奇，然后讓學(xué)生仿照前兩段的寫(xiě)法，再寫(xiě)一寫(xiě)。
學(xué)生寫(xiě)出了：“沒(méi)有一艘神奇的飛船，能像一冊書(shū)籍一樣，帶我們去探索宇宙的奧秘;也沒(méi)有一列非凡的列車(chē)，能像一部史書(shū)一樣，帶我們去穿過(guò)時(shí)空的隧道�！钡仍�(shī)句。由此看來(lái)，學(xué)生對書(shū)的神奇有了進(jìn)一步的理解和體會(huì )。
神奇的書(shū)讀后感6
老師上完第十三課《神奇的書(shū)》之后，我領(lǐng)略到了書(shū)的神奇力量，課文中也有讓我感到可以一句話(huà)就概括了書(shū)的神奇的一節
多么質(zhì)樸無(wú)華的車(chē)騎!
可是它卻裝載了人類(lèi)靈魂中全部的'美麗!
我覺(jué)得這一節足可以概括全文的主要內容。
學(xué)完這篇課文也使我想到了最近閱讀的《太平洋戰場(chǎng)系列》這套書(shū)。這套書(shū)很神奇的講是二戰中的戰爭故事。其中太平洋戰場(chǎng)的較量系列中，《燃燒的島橋》最好看。另一系列最好看的是《轟炸日本》和《麥克阿瑟的歸來(lái)》等書(shū)籍�！度紵膷u橋》主要講述的是美國派遣聯(lián)合艦隊偷襲日本艦船。
我閱讀了部分《燃燒的島橋》這一本書(shū)，二戰的戰爭場(chǎng)面很神奇的在我的腦海中呈現出一幕幕戰爭畫(huà)面。二戰結束之后，聯(lián)合艦隊取得了很大的成功，但也付出了非常慘重的代價(jià)。整個(gè)戰爭中，他們共損失了一百余艘艦艇，傷亡接近三千多人，真可悲啊!
神奇的書(shū)讀后感7
今天在哥哥的語(yǔ)文書(shū)里看到一篇文章，看完深受感悟——《神奇的書(shū)》。我從這篇文章中感受到了“書(shū)”重要性不言而喻，“書(shū)”比一艘非凡的戰艦奇的坐騎相比……都要神奇有用。
書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結晶。在這首詩(shī)中，美國女詩(shī)人狄金森用大膽而奇怪的想象力和生動(dòng)的隱喻來(lái)表達書(shū)的奧秘和神奇。她把書(shū)比作非凡的戰艦和神奇的坐騎，可以把我們帶到廣闊的世界，自由的王國，帶我們欣賞世界的真諦�？梢哉f(shuō)，是書(shū)讓我們獲得了知識，是書(shū)讓我們知道了很多道理。讀完這首詩(shī)，你是否也更深刻地認識到書(shū)對人類(lèi)的意義？愿你跨上這個(gè)神奇的“坐騎”，它會(huì )讓你一生受益。
書(shū)中蘊含著(zhù)人類(lèi)最寶貴的精神財富。讀書(shū)可以讓一個(gè)心胸狹窄的人豁達，行為粗俗的人優(yōu)雅，脆弱的人堅強，短視的人追求遠大，書(shū)可以進(jìn)化人的靈魂，陶冶人的`情操。
總之，統言之，“書(shū)”它就像一把萬(wàn)能的金鑰匙，它能帶領(lǐng)人們打開(kāi)知識的大門(mén)，與人們一起在知識的世界里旅行�！皶�(shū)”就像一種能治百病的靈丹妙藥，它能在人最脆弱的時(shí)候幫助人，讓人受益終生。
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