實(shí)用的讀后感的作文通用[4篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀后感的作文 篇1

　　今天，我讀了一篇文章《竹的精神》，深有感觸。

　　這篇文章主要講了小作者從小就喜歡竹，對竹有著(zhù)一種特殊的感情。還寫(xiě)了竹的最大特點(diǎn)是“腹中空空”。最顯著(zhù)的精神是謙虛，它根扎的很深。讓我們發(fā)揚竹的.精神。

　　文中有一句話(huà)對我很有啟發(fā)“我們在實(shí)際當中和學(xué)習中，做一件事情，學(xué)一樣本領(lǐng)，均應循序漸進(jìn)。一步一步，腳踏實(shí)地前進(jìn)，切不可操之過(guò)急，急于求成。否則，就會(huì )事半功倍，甚至前功盡棄。這與我國春秋時(shí)期的那個(gè)‘揠苗助長(cháng)’的宋國人有何本質(zhì)區別呢？”是呀，生活與學(xué)習當中，就應該穩重踏實(shí)，一步一步地往前走，而不應該操之過(guò)急，到最后一事無(wú)成。

讀后感的作文 篇2

　　看到這個(gè)題目，我不禁想起了金庸寫(xiě)的《射雕英雄傳》中的丐幫幫主洪七公。于是，我帶著(zhù)好奇迫不及待地閱讀這本書(shū)。

　　故事是這樣的：學(xué)校附近新開(kāi)了一家“江湖菜館”，艾梅兒、桃樂(lè )樂(lè )、米小西三人抱著(zhù)看熱鬧的心情去吃了一頓飯后，艾梅兒竟然被莫名奇妙地冠上了丐幫“幫主”的名號。更讓她們意想不到的是，不久后，艾梅兒的“幫主”身份竟然成真了……這一切都源于艾梅兒的一次善良之舉。她在無(wú)意中幫助了一個(gè)小乞丐，沒(méi)想到隨之而來(lái)的是一個(gè)小小的“乞丐幫”..….憑借她自己的能力是絕不會(huì )成功的，她用自己的方法發(fā)動(dòng)的人伸出了善良的雙手……

　　故事中的艾梅兒，用自己的善良吸引了的同學(xué)獻出自己的愛(ài)心，幫助了需要幫助的人。

　　在我們的生活中，有些兒童不幸被拐賣(mài)。讓原本一些幸福美滿(mǎn)的`家庭，變成一個(gè)個(gè)支離破碎的家庭。這時(shí)我多么希望，要是少一些人販子，多一些像艾梅兒這么善良的人在的話(huà)，那么就不會(huì )有太多悲劇了。

　　看了這本書(shū)，讓我明白了：善良，有時(shí)是風(fēng)雨中悄然為你撐開(kāi)的一把傘，有時(shí)是黑暗中為你點(diǎn)亮的一盞燈，的時(shí)候，是危難時(shí)毫不猶豫地向你伸出的一雙幫扶的手，是走投無(wú)路時(shí)，向你坦然敞開(kāi)的一扇門(mén)……可見(jiàn)，善良是一種重要的品質(zhì)！

讀后感的作文 篇3

　　我懷著(zhù)澎湃的心情讀完了《海蒂的天空》這篇文章，合上書(shū)，深吸一口氣，又情不自禁地回憶起了故事的情節。

　　海蒂.萊特從小失去雙親，過(guò)著(zhù)寄人籬下的生活，當聽(tīng)說(shuō)從未謀面的舅舅在蒙大拿州留下一大片土地讓她去繼承時(shí)，她決定嘗試努力尋找屬于自己的天空。來(lái)到人生地不熟的蒙大拿州，朋友們的幫助下，終于戰勝重重困難，建立了屬于自己的家園，不但有了很多新的朋友，還獲得了一份甜蜜愛(ài)情。

　　當我讀到這里時(shí)，我覺(jué)得《海蒂的天空》它不僅僅是一部?jì)?yōu)秀的兒童文學(xué)，而且還告訴我們要珍惜友誼，是啊!人們常說(shuō)：友誼是世界上最美麗的花朵。設想一下，如果海蒂.萊特沒(méi)有身邊的朋友的活，她可能支撐不了這么久，這是因為海蒂她有朋友，朋友給予她幫助，在她經(jīng)濟有困難時(shí)朋友盡力幫助。盡管我們現在的`青少年，生活在與海蒂不同的年代里，從小被父母寵愛(ài)著(zhù)，感受著(zhù)幸福的生活，感受不到生活的艱難，在受到挫折時(shí)往往一蹶不振。而小說(shuō)中“我”的曾祖母_海蒂.萊特在逆境中那種堅忍不拔、樂(lè )于助人、遇到困難鍥而不舍的精神一次又一次撞擊著(zhù)我的心靈，它告訴我這樣一個(gè)道理：美好的生活一定要靠我們自己勤勞的雙手去創(chuàng )造。

　　“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽覀兌嘧x書(shū)，讀好書(shū)，就能明白更多的道理、學(xué)習更多的知識。

讀后感的作文 篇4

　　我最喜歡讀的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，它的作者是意大利著(zhù)名作家亞米契斯。

　　這是我一年級讀的一本名著(zhù)，僅僅是彩繪本，但我還是讀得有點(diǎn)吃力，大概一個(gè)月，我讀完了這本“深奧”又質(zhì)樸，暖心又催人淚下的世界名著(zhù)。二年級暑假，我又讀了一遍，真是“讀書(shū)百遍，而義自現”，這次我明白了這本“講大道理”的名著(zhù)，為什么會(huì )深深吸引我。因為貫穿整本書(shū)的一條黏黏的、暖暖的線(xiàn)就是一個(gè) “愛(ài)” 字，愛(ài)像膠水，粘著(zhù)你我他。

　　看完這本《愛(ài)的.教育》，我完全是經(jīng)歷了一次愛(ài)的洗禮。這本書(shū)處處充滿(mǎn)愛(ài)，時(shí)時(shí)充盈著(zhù)愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)無(wú)時(shí)不有。有對國家的大愛(ài)，有老師的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)的互愛(ài)，有深沉的父愛(ài)，有純真朋友的愛(ài)，有陌生人無(wú)私的愛(ài)…… 這本書(shū)塑造的人物渺小、平凡：小石匠、小鐵匠、賣(mài)炭人的兒子、少年鼓手……他們的愛(ài)平凡但充滿(mǎn)溫情，我每讀一個(gè)小故事，心里都有一股暖流，眼眶里卻充盈著(zhù)淚水——是感動(dòng)的、熱熱的淚水。

　　這本書(shū)讓我懂得了，人與人之間要相互關(guān)心，相互幫助，愛(ài)是一種力量，愛(ài)感動(dòng)你我。媽媽一直教育我，要有一顆感恩的心，感恩老師的默默付出，感恩父母的靜靜陪伴，感恩所有人的關(guān)心和幫助;同時(shí)，我們也要傳遞這種愛(ài)，爭做小小雷鋒，“予人玫瑰，手有余香”。正如媽媽經(jīng)常唱給我聽(tīng)的“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。

　　同學(xué)們，你也想收獲這份感動(dòng)，這份愛(ài)的淚水，請打開(kāi)這本《愛(ài)的教育》，和主人翁一起感受愛(ài)的包圍。

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