實(shí)用的讀后感的作文(實(shí)用8篇)
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
張達的外婆家有一只幸福的鴨子，麻花兒。
麻花兒是一只胖胖的，走起路來(lái)一搖一擺的母鴨子。每一天，村子里的人都要往麻花兒的脖子上套茉莉花環(huán)，便讓麻花兒的脖子上每天都有七八個(gè)茉莉花環(huán)，一直頂到她的`下巴。
這時(shí)她是快樂(lè )的，是一只充滿(mǎn)幸福感的鴨子。
除了陪村子里的人套花環(huán)，麻花兒還要和張達的爺爺套花環(huán)。爺爺的智力只有三四歲的兒童，沒(méi)有什么事情做，每到麻花兒來(lái)和他玩的時(shí)候，爺爺總是高興地“哇哇”亂叫，迫不及待地想要開(kāi)始玩。 為了讓爺爺高興，麻花兒每次都撲騰來(lái)?yè)潋v去地接花環(huán)，盡量接到爺爺投的每一個(gè)花環(huán)。爺爺一見(jiàn)投中了，就更加開(kāi)心了，手舞足蹈。開(kāi)心極了！
忙完了一天，麻花兒獨自走在鄉間的小路上，伴著(zhù)茉莉的花香，螢火蟲(chóng)閃著(zhù)幽幽的綠光，伴著(zhù)麻花兒走向回家的路。雖然很累，可她卻累的快樂(lè )！
《幸福的鴨子》這本書(shū)，是一本溫暖著(zhù)我的心靈的書(shū)，麻花兒那毛茸茸的臉龐，讓我的心也被映照的暖暖的。
其實(shí)，幸福就在身邊，只要我們一伸手，就能夠碰到。如果你能更多得為別人付出，那么，你就是一個(gè)幸福的人了！
認識一只幸福的鴨子，讓我也感到幸福！
讀后感的作文 篇2
我讀了《可貴的沉默》之后，懂得了：不僅要學(xué)會(huì )感受愛(ài)，更要學(xué)會(huì )付出愛(ài)。
課堂上，老師問(wèn)同學(xué)們，你們爸爸媽媽知道你們的生日嗎？同學(xué)們都說(shuō)知道。但當老師又問(wèn)你們知道爸爸媽媽的生日嗎？這時(shí)候，同學(xué)們沉默了……
讀完《可貴的沉默》，我也很慚愧，因為我也不知道爸爸媽媽的生日，這讓我想起上次我過(guò)生日的時(shí)候，爸爸媽媽是多么辛苦的.把吃的、喝的，一樣一樣背回家，尤其是爸爸，把一大箱麥當勞一個(gè)人拖回家。我的同學(xué)們把我家弄得亂七八糟，我外婆搞了半天都搞不完。
我想：到了明年，爸爸媽媽過(guò)生日，我要把他倆拉到大酒店里請他們吃飯，敬他們一杯，說(shuō)聲辛苦了，我要請大家一起祝賀生日。唱起《生日快樂(lè )》，點(diǎn)起蠟燭，讓爸爸媽媽許下愿望，如果他們是對我的期望，我會(huì )努力去實(shí)現的！
讀后感的作文 篇3
這個(gè)寒假我讀了一本書(shū)，名叫《駱駝王子》。這本書(shū)讓我受益匪淺。
這本書(shū)是沈石溪寫(xiě)的，里面講述了兩個(gè)故事——《駱駝王子》和《大羊駝和美洲獅》。其中，讓我感受深刻的還是《駱駝王子》。
“駱駝王子”是一只從小就被溺愛(ài)的駱駝，它和它的種群從青海到云南集體大遷移，在路上，它們遇到了雪豹的追殺，遇到了身為科學(xué)家的作者與藏族向導強巴，并成為了好朋友。它的種族里有四只駱駝，它們分別是父親、義父“光脖子首領(lǐng)和歪峰雄”、母親“秋草母”以及義母“杏眼雌”。由于它們的溺愛(ài)讓“駱駝王子”在青春反叛期沒(méi)有反叛成功，導致“駱駝王子”都長(cháng)大成人后，心里的思想還是小孩的.思想，軟弱無(wú)能，導致“光脖子首領(lǐng)”和“歪脖峰”倒在了與雪豹的第二次戰爭中，導致了家庭四分五裂，導致了義母“杏眼雌”從容離去，導致了……
只有母親還留在它身邊，當“駱駝王子”成為首領(lǐng)，接受雌駱駝“藍毛女”和“奶駱駝”時(shí)，卻又因為從小就被人愛(ài)而不懂得去關(guān)愛(ài)別人不歡而散。母親“秋草母”因為對“駱駝王子”實(shí)在沒(méi)有了信心，于是也離開(kāi)了“駱駝王子”。最后，“駱駝王子”從一只珍貴的野駱駝變成了一只到牲口集市上可以花錢(qián)買(mǎi)到的家駱駝。
看完這個(gè)故事，我想：一個(gè)王子，本應該非常勇敢，敢于獨自跋山涉水，闖蕩江湖�？墒沁@只駱駝王子卻因為父母的過(guò)多溺愛(ài)，沒(méi)有了自我展示的機會(huì )，失去了獨立、成熟、堅強、勇敢的品質(zhì)，失去了重鑄靈魂，重塑形象，成為頂天立地的真正意義的雄駱駝的時(shí)機。
在現實(shí)中，有些孩子在家里就像那些要債地主一樣——稱(chēng)霸王，不是公主就是王子，在家根本就是無(wú)法無(wú)天。但當你看了這本書(shū)以后，相信你會(huì )知道，溺愛(ài)孩子不是好事，也不可能永遠生活在父母的溺愛(ài)里；相信你會(huì )了解，溺愛(ài)是多么可怕，只有靠自己才會(huì )成功。有些父母也是，經(jīng)常溺愛(ài)孩子，還說(shuō)孩子永遠是孩子，每件事都為孩子準備的好好的，到最后孩子遇到困難，不敢不會(huì )去想辦法解決，到那時(shí)只會(huì )害了孩子。父母們應該放放手了，應該讓孩子有空間去拓展自己，讓孩子也嘗遍天下苦頭，成為一個(gè)真正的王子吧！
讀后感的作文 篇4
最近和孩子們一起閱讀這本有一個(gè)長(cháng)長(cháng)怪怪的書(shū)名，叫《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》。書(shū)不厚，不是童話(huà)，是一部幼年小說(shuō)�？唇榻B時(shí)知道這本書(shū)在1970年3月問(wèn)世以后，讓出版這本書(shū)的一家名叫偕成社的出版社意想不到的事情發(fā)生了，僅僅七年，也就是到了1977年6月，這本書(shū)就買(mǎi)出了50萬(wàn)冊，到了1999年，已經(jīng)突破了100萬(wàn)冊!就是現在，還在以每年三、四、每次1萬(wàn)冊的速度再版。到20xx年2月，它已經(jīng)再版了173次!
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》是一部什么書(shū)呢?
它講了一個(gè)什么故事呢?
它為什么受到了一代又一代讀者的喜愛(ài)呢?
《一年級大個(gè)子二年級小個(gè)子》的故事是再簡(jiǎn)單不過(guò)了，不過(guò)是講了一個(gè)女孩和男孩的故事。秋代是一個(gè)上二年級的女孩，個(gè)子矮小，人卻堅強。正也是一個(gè)才上一年級的男孩，個(gè)子又高又大，卻是個(gè)愛(ài)哭鼻子的膽小鬼。一天，他們倆認識了，于是，一個(gè)普普通通的故事就在兩個(gè)孩子身上發(fā)生了…
這是一部描寫(xiě)幼年孩子日常生活的小說(shuō)，日本叫"幼年小說(shuō)"，也就是說(shuō)，是專(zhuān)門(mén)寫(xiě)給一、二年級學(xué)生自己看的小說(shuō)。
這樣的小說(shuō)，很容易寫(xiě)得羅嗦、枯燥，讓孩子們讀不下去丟在一邊。但作家卻把一個(gè)既沒(méi)有幻想又沒(méi)有離奇情節的幼年小說(shuō)寫(xiě)得生動(dòng)極了，一個(gè)平淡無(wú)奇的故事，在作家的筆下，竟然會(huì )變得那么有趣了!
讀這本書(shū)，我們完全感覺(jué)不到作家的存在了，甚至感覺(jué)不出這是一本書(shū)了，面前只有一男一女兩個(gè)孩子(當然還有別的孩子)，他們哭，我們也會(huì )一起哭，他們笑，我們也會(huì )一起笑，不知不覺(jué)地，我們就融入到了故事里。如果是一個(gè)孩子，會(huì )覺(jué)得是在講自己的故事，如果是一個(gè)大人，會(huì )覺(jué)得是在講自己的童年。
這是因為，作家把孩子的心理揣摩得太透徹了。有時(shí)，讀著(zhù)讀著(zhù)，我們簡(jiǎn)直懷疑作家是不是鉆到孩子的心眼兒里面去了!
幾個(gè)孩子的形象躍然紙上，還離不開(kāi)作家對他們身邊風(fēng)景的描寫(xiě)。這些風(fēng)景絕對不是可有可無(wú)的，讀到最后一頁(yè)，你會(huì )發(fā)現所有的風(fēng)景都與故事中的孩子有關(guān)。這本書(shū)的前面，還有一張地圖。書(shū)中提到的風(fēng)景，也就是作家每天都在眺望著(zhù)的風(fēng)景，都畫(huà)在這張地圖上面了。
雖然是一部幼年小說(shuō)，但這本書(shū)卻有一個(gè)非常大、非常大的主題，這是一個(gè)關(guān)于"成長(cháng)"的主題。
不光是膽心怕事的正也在秋代的激勵下，走向了成長(cháng)與自立，其實(shí)，反過(guò)來(lái)在正也的激勵下，一直盼望著(zhù)長(cháng)高的秋代，最后也獲得了成長(cháng)。當然，兩個(gè)人一樣，都是一種精神上的成長(cháng)。在說(shuō)到孩子的成長(cháng)時(shí)，古田足日曾說(shuō)過(guò)，孩子的成長(cháng)中有一個(gè)"節"，他進(jìn)一步解釋說(shuō)，孩子們的成長(cháng)不是呈一條直線(xiàn)向前伸展的`，由于經(jīng)驗的累積，有一天，會(huì )突然發(fā)生變化，會(huì )急速上升，這就是成長(cháng)中的"節"。寫(xiě)作這本書(shū)的時(shí)候，古田足日就加入了對"節"的思考。
我想，如果說(shuō)幼兒小說(shuō)有經(jīng)典，那么，這本書(shū)就是經(jīng)典之中的經(jīng)典了。
這是一個(gè)小故事，但卻是出自一位大手筆，于是，一個(gè)小小的故事就變成了一個(gè)大故事。
所以我說(shuō)它是:小故事，大手筆。
古田足日可不是一位一般的作家，他在日本，是一位家喻戶(hù)曉的大作家。寫(xiě)童書(shū)的大作家，當然不止古田足日一個(gè)人了，但還發(fā)表過(guò)那么多理論著(zhù)作、震憾了整個(gè)日本兒童文學(xué)界的大作家，就只有古田足日一個(gè)人了。
所以，他出手不凡。好書(shū)值得一讀。
讀后感的作文 篇5
最近，我成了陽(yáng)光姐姐伍美珍的小書(shū)迷，經(jīng)常去新華書(shū)店“啃”她寫(xiě)的書(shū)。今天我“啃”到了“陽(yáng)光姐姐嘉年華”系列中的《擁抱幸福的小熊》——一個(gè)十分感人的故事。
故事主要講的是一個(gè)“單翼天使”許小念，在童年時(shí)期擁有一只只有她自己才能看見(jiàn)的茶色熊公仔，但一場(chǎng)“車(chē)禍”帶走了她的茶色熊公仔，同時(shí)，也帶走了她的幸福。不過(guò)，她也因此得到了善良的林醫生的泰迪熊和一句話(huà)——擁抱泰迪就是擁抱幸福。在此之后小念的生活便不像以前那樣平淡如水，許多曾經(jīng)令她憎恨的人也與她成了好朋友。但令人傷心的'是，小念唯一的媽媽最后也去世，永遠離開(kāi)了她。這個(gè)故事真的很感人，我要不是在書(shū)店里，早就哭了。故事或許是有點(diǎn)深奧了吧，對于小念的每一個(gè)情緒、每一個(gè)決定，我都不是很理解。不過(guò)，它的主題只有一句話(huà)——擁抱小熊就是擁抱幸福。至于我對它的理解呢，就是幸福是可以自己創(chuàng )造的！
《擁抱幸福的小熊》雖然不是那種世界名著(zhù)，也不是經(jīng)典讀物，但我“一毛”（十分）喜歡。第一是它很感人，第二是因為它“鉆”到我心里去了。首先開(kāi)頭，講了童年時(shí)期的小念總遭到同學(xué)的排斥和校園暴力。這種事在我們小學(xué)生身上似乎也經(jīng)常發(fā)生，看到這里，我甚至想鉆到書(shū)中為可憐的小念打抱不平。稍往后一些，小念的媽媽開(kāi)了繪畫(huà)班，小念也因經(jīng)濟狀況變好而不那么自卑�？梢驗橛腥藧阂庾钃�，繪畫(huà)班不得不停業(yè)，而小念的媽媽因車(chē)禍查出腿里有腫瘤。到了這里，我的心竟也擔憂(yōu)起來(lái)。最后小念的媽媽因病情惡化去世了，而林醫生的姐姐——和林醫生一樣善良的林莫阿姨最后和小念生活在了一起，并把小念媽媽生前的“三色堇拼布坊”經(jīng)營(yíng)的十分不錯。
讀后感的作文 篇6
暑假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《牧羊神豹》，我覺(jué)得這本書(shū)特別好看，因為作者用了很多形容詞，修辭手法等等來(lái)描寫(xiě)書(shū)中的那只黑豹，寫(xiě)得活靈活現，為妙為俏。
書(shū)中講述:“我”的一只牧羊犬應經(jīng)到了晚年了，我想去集市買(mǎi)一只新的牧羊犬，可是集市上應經(jīng)沒(méi)有好的牧羊犬，但是:我意外得到了一只小黑貓。
本來(lái)我的那只牧羊犬不想接受這只小黑貓。本來(lái)我以為這是一只小黑貓，我的這只牧羊犬以前也養過(guò)貓，這次反應為什么呢？我將這只小黑貓抱起來(lái)，去給有經(jīng)驗的獵人看，那個(gè)獵人說(shuō)這是一只小黑豹，我心中大喜：我賺大了。
有一天，我叫牧羊犬和三點(diǎn)金出去放牧，突然，一場(chǎng)大暴雨將牧羊犬給帶走了，我本來(lái)想重新再買(mǎi)一只牧羊犬，但看三點(diǎn)金也長(cháng)大了，它認真幫我放牧，報答我………
有一天，三點(diǎn)金幫我出去放牧，放牧回來(lái)，我數羊發(fā)現少了一只，我懷疑是三點(diǎn)金把它給吃了，但是他的`肚子空癟癟的，我估計是其他的野獸趁三點(diǎn)金不在把羊吃了，于是我就安慰了一下三點(diǎn)金，不過(guò)余下的幾次都是如此，我就不得不懷疑三點(diǎn)金了，第五天早上，我悄悄地跟著(zhù)三點(diǎn)金，我發(fā)現三點(diǎn)金把一只羊趕到一棵樹(shù)下，突然，一只雌性金錢(qián)豹跳下來(lái)，把羊殺死了，回到家后，我解雇了三點(diǎn)金……
讀了這本書(shū)，讓我明白了，不管長(cháng)多大，都不能忘了養我們的那個(gè)人，不能為了利益忘了本，不能像三點(diǎn)金這樣做了錯事，不及時(shí)改正，不報答主人，我們應該做一個(gè)知恩圖報的人。
讀后感的作文 篇7
斷斷續續讀了幾天《鋼鐵是怎樣煉成的》，今天終于讀完了。那個(gè)削瘦卻一臉堅定，高喊著(zhù)蘇維埃政權口號的年輕人——保爾·柯察金。用他鋼鐵般的意志和鋼鐵般的心感染了每個(gè)讀者。
家境貧寒的保爾小時(shí)候工作時(shí)飽受侮辱。后來(lái)，他加入了隊伍，成了紅軍，卻在戰斗中不幸受傷，但頑強地活了下來(lái)。他不能上前線(xiàn)就在后方努力建設祖國，但不幸的是，他又積勞成疾，組織把他送回家修養。在這期間，他忍著(zhù)病痛，開(kāi)始學(xué)習，最后完成了著(zhù)作。
小學(xué)時(shí)我讀過(guò)這個(gè)故事，但當時(shí)并沒(méi)有很深理解，只是非常佩服保爾與病魔抗爭的勇氣與精神以及他對待工作的積極和熱情�，F在，我看到了他的內心，那是一顆鋼鐵一樣的.心。他把對他人的愛(ài)深深地藏在心底，然后拿出所有的精力，獻給事業(yè)，獻給黨，獻給偉大的祖國。革命的火焰把他的心燒得熾熱，同時(shí)，那烈火一樣的病痛也煉就了他那鋼鐵一般的意志。讓人不禁贊嘆：真是一位可敬的鋼鐵戰士！
在我們的生活中，總會(huì )有許多大大小小的困難。每到這時(shí)，我們就像保爾一樣毫不畏懼，勇敢的去面對，去挑戰。我們還要拿出保爾的工作熱情來(lái)對待學(xué)習，這樣一定能收獲很多。
記住這個(gè)故事，記住保爾，成為鋼鐵吧！
讀后感的作文 篇8
《藍鯨的眼睛》的作者是中國著(zhù)名童話(huà)作家冰波，本名趙冰波，被孩子親切的稱(chēng)呼為“童話(huà)王子”。
《藍鯨的眼睛》這部作品講述了關(guān)于一只神奇的藍鯨的故事。故事中說(shuō)，無(wú)論哪個(gè)盲人，只要得到藍鯨的眼睛就可以復明。在暑假里，我捧起了這本書(shū)認真的讀了兩遍。給我的'感覺(jué)卻截然不同。讀第一遍時(shí)，漂亮的女孩、帥氣的男孩、年長(cháng)的爺爺、愛(ài)眼睛勝過(guò)生命的藍鯨……都留給了我很深的印象。當我閱讀到那個(gè)帥氣的男孩將鉤矛刺向藍鯨的眼睛時(shí)，當藍鯨的心里充滿(mǎn)絕望時(shí)，當它發(fā)出那一聲“我的眼睛”時(shí)，一股無(wú)名的怒火從我心里慢慢升起；當我閱讀到年長(cháng)的爺爺，偷偷的將藍鯨的眼睛從女孩床頭拿起，埋在榕樹(shù)下，我的心一點(diǎn)一點(diǎn)陰冷……當最后藍鯨的歌聲，悠長(cháng)而舒緩，徐徐流進(jìn)我和女孩的心田。
當我開(kāi)始讀第二遍時(shí)，我開(kāi)始理解男孩的所作所為，我的心不在有怨恨。他雖然讓我心中的美好破滅了，但是，他那只是為了給自己喜愛(ài)的女孩一個(gè)明亮的世界。之后，他再次孤帆出海，把自己的生命還給藍鯨時(shí)，鮮血染紅了大海，我和藍鯨一起沉思……我也不在責怪爺爺，他寧可冒犯神靈，讓孫女繼續失去光明。只是為了眾多漁人的生活。藍鯨不能失去眼睛，可是漁人不能失去大海啊!
所以，爺爺才會(huì )做出這樣的事，我原諒了他，也原諒了男孩。
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