老舍的《小麻雀》讀后感
看完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的老舍的《小麻雀》讀后感，希望能夠幫助到大家。
老舍的《小麻雀》讀后感1
《小麻雀普吉克》是一本我最近讀過(guò)的精彩兒童讀物。這本書(shū)由作者瑪格麗特·懷茲·布朗創(chuàng )作，以精美的插圖和動(dòng)人的故事，講述了一個(gè)小麻雀的成長(cháng)歷程，充滿(mǎn)了溫情和智慧。閱讀完這本書(shū)后，我深受啟發(fā)，也收獲了不少。
故事的主人公是一只叫普吉克的小麻雀。普吉克出生在一個(gè)幸福的家庭，但他總是對高空飛行充滿(mǎn)了向往。然而，由于他年紀還小、羽毛還未長(cháng)全，他沒(méi)有機會(huì )實(shí)現自己的夢(mèng)想。盡管如此，普吉克并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)自己的努力和毅力讓自己變得更強大。
這個(gè)故事中最打動(dòng)我的是普吉克的堅持不懈和勇氣。他不怕困難，不怕失敗，一直努力地嘗試著(zhù)飛翔，直到最終成功。通過(guò)普吉克的努力，我懂得了只有付出和努力，才能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想。這個(gè)道理對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是適用的'。我們要勇于面對挑戰，不斷嘗試，才能夠達到自己的目標。
另一個(gè)令我印象深刻的地方是普吉克在成長(cháng)的過(guò)程中獲得了許多幫助和支持。無(wú)論是他的父母、朋友還是其他小動(dòng)物們，他們都鼓勵和幫助普吉克，讓他堅持不懈地追求夢(mèng)想。這讓我明白，在我們的成長(cháng)中，我們并不是孤獨的。身邊的人不僅能夠給我們帶來(lái)力量，同時(shí)也需要我們去關(guān)愛(ài)、幫助別人。只有在相互支持的環(huán)境下，我們才能夠茁壯成長(cháng)。
除此之外，這本書(shū)還向我展示了自然界的美麗和奇妙。普吉克在尋找飛翔的途中，經(jīng)歷了許多不同的環(huán)境和動(dòng)物的陪伴。這些描繪生動(dòng)的圖畫(huà)和插圖，讓我仿佛置身于大自然之中，親眼目睹了小麻雀普吉克的冒險旅程。這本書(shū)不僅是一部令人讀后心情愉悅的故事，更是一次探索自然之美的旅程。
通過(guò)閱讀《小麻雀普吉克》，我被這個(gè)小麻雀的勇敢和堅持所打動(dòng)。他的故事教會(huì )了我許多關(guān)于努力、勇氣和關(guān)愛(ài)的道理。無(wú)論是孩子還是成年人，我們都能從這本書(shū)中汲取到智慧和啟發(fā)。讀完之后，我更加堅定了自己追求夢(mèng)想的決心，同時(shí)也更加感激身邊的人和大自然的美麗。這是一本非常值得推薦給大家閱讀的精彩書(shū)籍。
老舍的《小麻雀》讀后感2
這個(gè)星期，我讀了一篇文章，題目叫《麻雀》。這篇文章雖然不長(cháng)，但內容很精彩，讓我感動(dòng)，也讓我體會(huì )到了母愛(ài)。
這篇文章是外國作家屠格涅夫寫(xiě)的。文章主要講了：作者和他的獵狗出去打獵，有一只剛出生的麻雀從巢里掉了下來(lái)，被獵狗發(fā)現了。然后，獵狗跑了過(guò)去。張著(zhù)大嘴，想要飽餐一頓。突然，一只老麻雀從巢里飛了下來(lái)，像一塊石頭一樣擋在了小麻雀面前。顯然，那老麻雀是小麻雀的媽媽。我們都知道，在那小小的麻雀眼中，獵狗就是個(gè)龐然大物呀！但令人意想不到的是，老麻雀為了保護孩子，展開(kāi)雙翅，豎起了全身的羽毛，想要跟獵狗搏斗一番。這時(shí)，獵狗后退了一步——它害怕了！轉身跑回了主人身邊。
是什么力量能使一只小小的麻雀嚇退獵狗呢？是母愛(ài)的力量！是這強烈的母愛(ài)嚇退了獵狗！這怎么不讓人感動(dòng)呢？在生活中，我們的母親也給予了我們很多的愛(ài)，但可能方式不同�？赡苁菫槟阗I(mǎi)好吃的東西、好看的衣服。也可能是平時(shí)嚴格要求你，懷著(zhù)一種“恨鐵不成鋼”或“望子成龍”“望女成鳳”的心態(tài)。我相信，在遇到類(lèi)似于小麻雀的事情時(shí)，我們的母親也會(huì )盡全力保護自己的孩子。但有的時(shí)候，我們可能會(huì )跟大人發(fā)生爭執，甚至頂嘴，我們以后可得改掉這個(gè)壞習慣。我的`媽媽也是這樣的好媽媽。她平常為我辛勤地操勞著(zhù)，既要上班工作，下班又要買(mǎi)菜煮飯，晚上還要輔導我學(xué)習……當我身體不舒服時(shí)，她還要帶我上醫院打針吃藥，一刻都不離開(kāi)。雖然十分辛苦，但她卻沒(méi)有一句怨言。 老麻雀為了拯救自己孩子的生命，寧愿自己冒著(zhù)生命危險站在比他大數百倍的獵狗面前，這種精神何等偉大��！我們的母親現在任勞任怨地照顧我們，難道不偉大嗎？所以，
我們應該好好學(xué)習，長(cháng)大以后回報父母，回報家庭！
老舍的《小麻雀》讀后感3
我們開(kāi)學(xué)講的第一課是《小麻雀》，這篇文章主要講了一只不聽(tīng)勸告的小麻雀掉在了一只大花貓面前，麻雀媽媽為了救它而失去了自己尾巴上的羽毛。通過(guò)預習、聽(tīng)課和復習，我覺(jué)得小麻雀求知欲望強烈是可以理解的，但是這只小麻雀卻不聽(tīng)勸告、自作聰明，所以才險些被大花貓吃掉。中國有句老話(huà)：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。這篇文章里的小麻雀就是一個(gè)很好的事實(shí)，我們從小長(cháng)大，中間也有很多困難、挫折，但是，只有在實(shí)踐中鍛煉，才能更快成長(cháng)。文中的小麻雀也有天真、無(wú)知的表現，但表現的更多的還是自以為是，在這里，這篇文章也印證了一句話(huà)：小孩子不聽(tīng)勸告，自以為是是要吃虧的。雖然大家都知道小麻雀這樣做是不對的.，但是小麻雀的缺點(diǎn)依然在很多同學(xué)身上存在。我希望大家能改正自己的缺點(diǎn)，變得更加優(yōu)秀!
老舍的《小麻雀》讀后感4
《麻雀和老鷹》讀后感 《麻雀和老鷹》講的是這么一個(gè)故事：有一天，一只小麻雀飛過(guò)羊圈，看 見(jiàn)一只強壯的老鷹飛過(guò)羊圈，它抓了一只羊羔飛走了。小麻雀也想像老鷹一樣 捉羊，于是小麻雀就去抓一只又肥又大的綿羊。盡管它使出吃奶的氣力，綿羊 還是紋絲不動(dòng)。那只綿羊在地上打了個(gè)滾，糞便弄濕了綿羊身上的毛，小麻雀 越掙扎，羊毛就更緊得纏著(zhù)麻雀的爪子。小麻雀的一舉一動(dòng)給牧羊人看見(jiàn)了， 牧羊人怒火中燒，把小麻雀的羽毛全拔了，把它扔給孩子們玩了。 這個(gè)故事讓我明白：自己做不到的事情不要勉強，別人能做到自己不一定 能做到。不要過(guò)高地評估自己的能力，要做一個(gè)有自知之明的人。 爸爸說(shuō)：“這個(gè)故事短小精悍，卻蘊含著(zhù)大道理。它告訴我們，每種食物 都有各自的`特點(diǎn)，不能一味地羨慕他人，模仿他人，結果卻是一個(gè)可悲的下 場(chǎng)�！�
老舍的《小麻雀》讀后感5
《小麻雀》是一本由陳丹燕所著(zhù)的兒童文學(xué)作品，這本書(shū)以小麻雀為主角，講述了它在生活中面對各種困難和挑戰時(shí)的勇敢和堅持。讀完這本書(shū)，我深受觸動(dòng)，不禁為小麻雀的勇敢精神和對生活的熱愛(ài)所折服。
故事中的小麻雀是一只天生翅膀殘缺的小鳥(niǎo)，因此它無(wú)法像其他鳥(niǎo)兒一樣自由飛翔。然而，小麻雀并沒(méi)有因此而氣餒，相反，它積極地尋找機會(huì )，不斷努力去克服自己的障礙。面對困難，小麻雀從不退縮，它用自己的智慧和勇氣戰勝了一個(gè)又一個(gè)的難題，最終實(shí)現了自己的飛翔夢(mèng)想。
這本書(shū)所傳達給讀者的一種重要價(jià)值觀(guān)就是勇氣和堅持。小麻雀在每一次挫折和困境面前都沒(méi)有輕易放棄，而是努力尋找解決問(wèn)題的方法。它用自己的智慧和毅力，一次次地戰勝困難，逐漸變得勇敢起來(lái)。這種勇氣和堅持不僅在小麻雀的世界中具有重要意義，也對我們每個(gè)人都有啟示。
生活中充滿(mǎn)了各種各樣的困難和挑戰，但我們不能因此而氣餒。正如小麻雀一樣，我們應該保持積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，不斷尋找解決問(wèn)題的方法。堅持不懈是成功的關(guān)鍵，只有經(jīng)過(guò)一次次的失敗和反復嘗試，我們才能夠最終獲得成功。在面對困難時(shí)，我們必須要勇敢地迎接挑戰，并相信自己的能力，相信只要努力就一定能夠戰勝困難。
此外，《小麻雀》也教會(huì )了我們珍惜生活中的每一次機會(huì )和每個(gè)人的幫助。小麻雀在書(shū)中遇到了許多善良的朋友，它們給了小麻雀很多幫助和支持。這使得小麻雀倍感溫暖和感激，它明白到，在生活中我們要互相幫助，懂得感恩。正因為這樣，小麻雀在困境中找到了解決問(wèn)題的方法，實(shí)現了自己的飛翔夢(mèng)想。
總的來(lái)說(shuō)，讀完《小麻雀》讓我深深被小麻雀的勇氣和堅持所感動(dòng)。它告訴我們，無(wú)論遇到什么樣的`困難，我們都應該勇敢面對，并堅持不懈地追求自己的夢(mèng)想。同時(shí)，我們也應該珍惜生活中每一次機會(huì )和每一個(gè)幫助我們的人，用感恩的心態(tài)對待身邊的一切。希望每個(gè)讀過(guò)這本書(shū)的人，都能被這個(gè)勇敢的小麻雀所啟發(fā)，成為勇敢追求夢(mèng)想的人。
老舍的《小麻雀》讀后感6
雨后，院里來(lái)了個(gè)麻雀，剛長(cháng)全了羽毛。它在院里跳，有時(shí)飛一下，不過(guò)是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來(lái)�？此@么飛了兩三次，我看出來(lái)：它并不會(huì )飛得再高一些，它的左翅的幾根長(cháng)翎擰在一處，有一根特別的長(cháng)，似乎要脫落下來(lái)。我試著(zhù)往前湊，它跳一跳，可是又停住，看著(zhù)我，小黑豆眼帶出點(diǎn)要親近我又不完全信任的神氣。我想到了：這是個(gè)熟鳥(niǎo)，也許是自幼便養在籠中的。所以它不十分怕人。
可是它的左翅也許是被養著(zhù)它的或別個(gè)孩子給扯壞，所以它愛(ài)人，又不完全信任。想到這個(gè)，我忽然的很難過(guò)。一個(gè)飛禽失去翅膀是多么可憐。這個(gè)小鳥(niǎo)離了人恐怕不會(huì )活，可是人又那么狠心，傷了它的翎羽。它被人毀壞了，而還想依靠人，多么可憐!它的'眼帶出進(jìn)退為難的神情，雖然只是那么個(gè)小而不美的小鳥(niǎo)，它的舉動(dòng)與表情可露出極大的委屈與為難。它是要保全它那點(diǎn)生命，而不曉得如何是好。對它自己與人都沒(méi)有信心，而又愿找到些倚靠。它跳一跳，停一停，看著(zhù)我，又不敢過(guò)來(lái)。
我想拿幾個(gè)飯粒誘它前來(lái)，又不敢離開(kāi)，我怕小貓來(lái)?yè)渌��？墒切∝埐](méi)在院里，我很快的跑進(jìn)廚房，抓來(lái)了幾個(gè)飯粒。及至我回來(lái)，小鳥(niǎo)已不見(jiàn)了。我向外院跑去，小貓在影壁前的花盆旁蹲著(zhù)呢。我忙去驅逐它，它只一撲，把小鳥(niǎo)擒住!被人養慣的小麻雀，連掙扎都不會(huì )，尾與爪在貓嘴旁搭拉著(zhù)，和死去差不多。
瞧著(zhù)小鳥(niǎo)，貓一頭跑進(jìn)廚房，又一頭跑到西屋。我不敢緊追，怕它更咬緊了，可又不能不追。雖然看不見(jiàn)小鳥(niǎo)的頭部，我還沒(méi)忘了那個(gè)眼神。那個(gè)預知生命危險的眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著(zhù)一只小白貓。來(lái)回跑了幾次，我不追了。追上也沒(méi)用了，我想，小鳥(niǎo)至少已半死了。貓又進(jìn)了廚房，我楞了一會(huì )兒，趕緊的又追了去；那兩個(gè)黑豆眼仿佛在我心內睜著(zhù)呢。進(jìn)了廚房，貓在一條鐵筒——冬天升火通煙用的，春天拆下來(lái)便放在廚房的墻角——旁蹲著(zhù)呢。小鳥(niǎo)已不見(jiàn)了。
鐵筒的下端未完全扣在地上，開(kāi)著(zhù)一個(gè)不小的縫兒小貓用腳往里探。我的希望回來(lái)了，小鳥(niǎo)沒(méi)死。小貓本來(lái)才四個(gè)來(lái)月大，還沒(méi)捉住過(guò)老鼠，或者還不會(huì )殺生，只是叼著(zhù)小鳥(niǎo)玩一玩。正在這么想，小鳥(niǎo)，忽然出來(lái)了，貓倒像嚇了一跳，往后躲了躲。小鳥(niǎo)的樣子，我一眼便看清了，登時(shí)使我要閉上了眼。小鳥(niǎo)幾乎是蹲著(zhù)，胸離地很近，像人害肚痛蹲在地上那樣。它身上并沒(méi)血。身子可似乎是蜷在一塊，非常的短。頭低著(zhù)，小嘴指著(zhù)地。
那兩個(gè)黑眼珠非常的黑，非常的大，不看什么，就那么頂黑頂大的楞著(zhù)。它只有那么一點(diǎn)活氣，都在眼里，像是等著(zhù)貓再撲它，它沒(méi)力量反抗或逃避；又像是等著(zhù)貓赦免了它，或是來(lái)個(gè)救星。生與死都在這倆眼里，而并不是清醒的。它是胡涂了，昏迷了；不然為什么由鐵筒中出來(lái)呢?可是，雖然昏迷，到底有那么一點(diǎn)說(shuō)不清的，生命根源的，希望。這個(gè)希望使它注視著(zhù)地上，等著(zhù)，等著(zhù)生或死。它怕得非常的忠誠，完全把自己交給了一線(xiàn)的希望，一點(diǎn)也不動(dòng)。像把生命要從兩眼中流出，它不叫，不動(dòng)。
小貓沒(méi)再撲它，只試著(zhù)用小腳碰它。它隨著(zhù)擊碰傾側，頭不動(dòng)，眼不動(dòng)，還呆呆的注視著(zhù)地上。但求它能活著(zhù)，它就決不反抗�？墒遣⒎侨珶o(wú)勇氣，它是在貓的面前不動(dòng)!我輕輕的過(guò)去，把貓抓住。將貓放在門(mén)外，小鳥(niǎo)還沒(méi)動(dòng)。我雙手把它捧起來(lái)。它確是沒(méi)受了多大的傷，雖然胸上落了點(diǎn)毛。它看了我一眼!
我沒(méi)主意：把它放了吧，它準是死！養著(zhù)它吧，家中沒(méi)有籠子。我捧著(zhù)它好像世上一切生命都在我的掌中似的，我不知怎樣好。小鳥(niǎo)不動(dòng)，蜷著(zhù)身，兩眼還那么黑，等著(zhù)！楞了好久，我把它捧到臥室里，放在桌子上，看著(zhù)它，它又楞了半天，忽然頭向左右歪了歪，用它的黑眼飄了一下；又不動(dòng)了，可是身子長(cháng)出來(lái)一些，還低頭看著(zhù)，似乎明白了點(diǎn)什么。
老舍的《小麻雀》讀后感7
前兩天，我們學(xué)習了一篇文章《小麻雀》。小麻雀普季克還不會(huì )飛，它對外面的世界很好奇，但是不聽(tīng)媽媽的話(huà)，總愛(ài)用自己的話(huà)去解釋外面的事情。而它的媽媽?zhuān)浅７浅?ài)它，有時(shí)甚至無(wú)暇顧及自己的安危。這篇文章最使我感動(dòng)的地方，是小麻雀面臨被貓吃掉的危險時(shí)，它的媽媽不顧自己被貓吃掉的危險去救小麻雀。作者高爾基巧妙地運用了“撲”、“推”、“瞪”等動(dòng)詞，使我明白，它將小麻雀的`危險，放在了自己的心上，它愛(ài)孩子勝過(guò)愛(ài)自己。在它眼中，孩子的安全是第一的，而它根本就沒(méi)自己的生命放在眼里，只要孩子安全無(wú)事，它就滿(mǎn)意了。這是多么偉大的母愛(ài)��！這篇文章使我明白，作為一個(gè)孩子不能像普季克那樣不聽(tīng)媽**勸告，是要吃虧的。所以我們要聽(tīng)爸爸媽的話(huà)，要聽(tīng)我們身邊一些善意的勸告，才能讓我們健康、快樂(lè )的成長(cháng)。小麻雀普季克的媽媽真是太偉大了，這篇童話(huà)故事怎能不讓人感動(dòng)呢？
老舍的《小麻雀》讀后感8
《小麻雀洗澡》這本書(shū)讓我流連忘返，讓我從中獲得了許多啟示和思考。它以一只小麻雀洗澡的故事為主線(xiàn)，給予了我許多正能量和鼓勵。這本書(shū)告訴了我，無(wú)論我們身處何種困境，只要堅持努力，就能克服一切困難。
故事中的小麻雀，生活在一個(gè)小山村里。有一天，它看到湖邊的大鳥(niǎo)洗澡，羨慕地心想：“我也要像它一樣洗個(gè)澡�！庇谑�，小麻雀決定向湖邊出發(fā)，實(shí)現自己洗澡的愿望。小麻雀奮力飛行，但因為體力不足而跌入小溪。它不氣餒，用盡全身的力氣掙扎著(zhù)爬上岸邊。接著(zhù)，小麻雀走了一段路，遇到了一只蜜蜂，它問(wèn)蜜蜂：“大鳥(niǎo)洗澡時(shí)用的是湖水，我該怎么辦？”蜜蜂告訴小麻雀：“小溪也有清澈的水，你可以在這里洗澡�！甭�(tīng)完蜜蜂的話(huà)，小麻雀心情變得非常開(kāi)朗。然而，小麻雀仍然沒(méi)有放棄對湖水的向往，它繼續飛行并經(jīng)歷了一系列的`困難和挫折。但是，小麻雀依然堅持著(zhù)，最終成功實(shí)現了洗個(gè)澡的愿望。
通過(guò)讀《小麻雀洗澡》，我深深地感受到了堅持與努力的重要性。小麻雀雖然遭遇了一次又一次的失敗和困難，但它從未放棄，不斷尋找解決問(wèn)題的方法。這個(gè)故事告訴我，無(wú)論遇到多大的困境，只要我們堅持不懈，努力尋找解決問(wèn)題的方法，我們就能夠戰勝困難，實(shí)現自己的目標。
此外，故事中的小麻雀還教會(huì )了我一個(gè)重要的道理，那就是要學(xué)會(huì )珍惜眼前的一切。小麻雀一直向往湖水，卻沒(méi)意識到路邊小溪里的水也是如此清澈。人們常常會(huì )渴望擁有外部所謂的“更好”，而忽略了身邊已有的美好。這讓我反思自己，應該學(xué)會(huì )從現有的資源中尋找快樂(lè )和滿(mǎn)足，而不是過(guò)分追求外在的東西。
總之，《小麻雀洗澡》這本書(shū)給我帶來(lái)了許多的啟示和感悟。它告訴我，無(wú)論遇到多大的挫折和困難，我們都要堅持努力，相信自己的能力，不斷尋找解決問(wèn)題的方法。同時(shí)，它也教會(huì )了我要珍惜身邊已有的一切，從現有的資源中尋找快樂(lè )和滿(mǎn)足。我相信，只要我保持這種積極向上的心態(tài)，我一定能夠成為一名更為優(yōu)秀的學(xué)生。
老舍的《小麻雀》讀后感9
今天我拿到了五年級的語(yǔ)文書(shū)，預習了第一篇課文《小麻雀》。讀了這篇文章后，讓我從中得到了很深的感悟。
這篇文章主要寫(xiě)了：有一只還沒(méi)有學(xué)會(huì )飛的小麻雀—普季克,它對外面的世界總是充滿(mǎn)了好奇，而且不管什么問(wèn)題它都要問(wèn)到底，而且還有些自作聰明，不聽(tīng)媽媽的勸告。一天，小麻雀一不小心掉到了地上，恰好遇到一只大花貓正好蹲在那里，小麻雀驚慌失措。媽媽發(fā)現了，立即從樹(shù)上飛了下來(lái)，它把小麻雀推到一邊，渾身的毛豎起來(lái)，張大了嘴巴，雙眼直瞪著(zhù)大花貓。它那兇猛的`樣子，讓大花貓感到吃驚。而小麻雀在這情急之下，出于自救的本能反應竟然飛了起來(lái)，逃脫了大花貓的魔爪。媽媽為了保護小麻雀，雖然也從大花貓爪下成功脫險，但尾巴上的毛還是被撲來(lái)的大花貓給咬下了。小麻雀為自己會(huì )飛而感到無(wú)比高興，但又為媽媽光禿禿的尾巴又感到心酸。
讀完這篇課文，我為麻雀媽媽的勇敢無(wú)畏的精神所感動(dòng)！
它讓我感受到了母愛(ài)的偉大！現實(shí)生活中的我同文中的小麻雀普季克有些性格類(lèi)似，有時(shí)候對爸爸媽媽的批評、勸導不當回事，總覺(jué)得爸爸媽媽一天到晚嘮嘮叨叨。通過(guò)學(xué)習這篇課文，我體會(huì )到了要學(xué)會(huì )聆聽(tīng)別人勸告，在生活、學(xué)習中要虛心向別人學(xué)習，善于總結，讓自己從不懂到懂學(xué)會(huì )成長(cháng)。
老舍的《小麻雀》讀后感10
《小麻雀》是老舍先生發(fā)表于1934年7月的一篇散文。文章講了一只受傷的小麻雀被貓咬傷和作者救這只小麻雀的經(jīng)過(guò)。
我喜歡這篇文章的原因是因為老舍先生把動(dòng)物的神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)得非常細致、生動(dòng)。文中使用擬人的手法，通過(guò)小麻雀那雙“小黑豆眼”，描寫(xiě)出小麻雀的驚恐、傷痛，也襯托出作者老舍先生的善良。
例如文中“小黑豆眼帶出點(diǎn)要我又不完全信任的神氣”、“它的眼帶出進(jìn)退為難的神情”，寫(xiě)出了失去翅膀的.小麻雀不怕人，又不相信人，而又得依靠人的矛盾、委屈的心情。
被貓抓住的小麻雀“那個(gè)預知生命危險的那個(gè)眼神。那個(gè)眼神與我的好心中間隔著(zhù)一只小白貓”�！澳莾蓚�(gè)黑豆眼仿佛在我心內睜著(zhù)呢�！睂�(xiě)出了小麻雀那種無(wú)助、可憐的表情，也寫(xiě)出作者對它的同情。
從貓口脫險的小麻雀“那兩個(gè)黑眼珠!非常地黑，非常地大，不看什么，就那么頂黑頂大地愣著(zhù)”。寫(xiě)出了小麻雀受到驚嚇后，在等待生或死。
文章的結尾也深深吸引著(zhù)我，也讓我產(chǎn)生疑問(wèn)，究竟小麻雀是死了還是活著(zhù)?我想應該是還活著(zhù)吧。
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