海鷗喬納森讀后感【匯編15篇】
細細品味一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！但是讀后感有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的海鷗喬納森讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
海鷗喬納森讀后感1
假期中，閑來(lái)無(wú)事便去書(shū)店讀書(shū)，不經(jīng)意間發(fā)現一本藍色封面的書(shū)，在擁擠的書(shū)架中，封面上展翅翱翔的海鷗頓時(shí)吸引了我的目光，我將它拿起，饒有興致地翻看起來(lái)。
故事中主人公海鷗喬納森，他與眾海鷗不同，海鷗世世代代在搶食，都將雙翼作為爭搶食物的工具，無(wú)視飛行的快樂(lè )，可喬納森卻認為重要的是飛而不是吃，他忍受著(zhù)饑餓在海上不斷努力練習飛翔。
他這樣做卻被同族排斥，喬納森卻毫不在乎。功夫不負有心人，喬納森的飛行技術(shù)越來(lái)越精湛，不少學(xué)生慕名而至�？墒巧怯邢薜�，喬納森走了，福來(lái)奇將繼續傳承他的傳奇。
哦，不，喬納森不認為他是傳奇，他堅信：海鷗是一種自由，無(wú)限的.理想是偉大的化身。
縱觀(guān)古今橫貫中外，也有很多擁有“喬納森”精神的人，比如：永不言敗，勇往直前的足球運動(dòng)員梅西；
沖破重重阻撓，輾轉回到祖國，為祖國兩彈一星科學(xué)研究作出貢獻的錢(qián)學(xué)森教授；
《三國演義》中“玉可碎而不改其白，竹可焚而不可毀其節”的關(guān)云長(cháng)。
當然還包括遭到18次退稿的本書(shū)作者巴赫， 正是他第19次堅持，我們才有幸欣賞到《海鷗喬納森》。
以前的我一遇到困難就想退縮。就好比昨天寫(xiě)這篇讀后感的初稿時(shí)，我聽(tīng)了課上老師講的，像是會(huì )寫(xiě)了，等自己準備動(dòng)筆時(shí)，又覺(jué)得不會(huì )寫(xiě)了。
看了同學(xué)的范文，更是不會(huì )寫(xiě)了，因為我覺(jué)得我寫(xiě)不到那么好。種種顧慮，讓我浪費了太多時(shí)間和精力。
重讀了這本書(shū)，我決心學(xué)著(zhù)堅持，像喬納森一樣，更專(zhuān)注更努力，帶著(zhù)一股鉆勁去做，不問(wèn)結果，結果也一定不會(huì )差。
我們要做一個(gè)有恒心的人，不要因為他人的約束而限制了自我，當遇到挫折時(shí)也不要灰心，每個(gè)人只要努力戰勝自我，誰(shuí)都有可能成功。
海鷗喬納森讀后感2
我用了半個(gè)多小時(shí)把《海鷗喬納森》讀完了，這本書(shū)對于其他的書(shū)實(shí)在是頁(yè)數太少了，但是內容中所包含的東西可卻一點(diǎn)也不少。
《海鷗喬納森》中的海鷗喬納森出生于普通鷗群，鷗群們?yōu)槭澄锒w翔，但喬納森不同，他渴望著(zhù)真正的飛翔。他會(huì )努力練習飛翔，他甚至覺(jué)得鷗群的生活是無(wú)趣的，只有飛翔是快樂(lè )的，可是他的想法始終得不到鷗群中任何一只海鷗的理解，就連他的父母都不理解他。
喬納森也有想放棄過(guò)真正的飛翔變回一只普通的海鷗，只是在找到飛翔的方法時(shí)他就拋棄了誓言，因為他的內心是不會(huì )讓他放棄追求真正的飛行的。但是得不到理解的他終是被海鷗群流放。
喬納森是幸運的，他被理解他的海鷗帶到了“天堂”還得到了參透了飛翔的海鷗的傳授，他堅定的信念和不懈的努力使他學(xué)會(huì )了真正的.飛翔，體會(huì )到了真正飛翔的快樂(lè )。
還有喬納森對他的學(xué)生說(shuō)過(guò)一句話(huà)“沖破了你們的思想枷鎖，也就沖破了你們的身體加鎖�！蔽覀兛偸峭黄撇涣说牟皇峭饨绲睦щy而是自己的思想�；蛟S曾有目標或理想但是因為我們的思想不敢突破就把我們變得安于現狀，甘于普通，每當我們回憶發(fā)現每天都重復的過(guò)去才發(fā)現生活有多么的無(wú)趣。
有些偉人，在他們當時(shí)的時(shí)代是不被看好和認同的，但他們的信念堅定，不肯輕易放棄自己的信念，于是他們成功了，成為了偉大的人。喬納森說(shuō)過(guò)“命運可以改寫(xiě)，關(guān)鍵在于自己”我們總是認為別人的成功是因為他們天生有能力，因為自己天生能力不夠而不去努力。
當我們的目標達成時(shí)我們是幸福的，在達成目標的過(guò)程中我們是艱辛而又快樂(lè )的。
讀《海鷗喬納森》讓心靈去體會(huì )真正的飛翔吧。
海鷗喬納森讀后感3
喬納森是一個(gè)勇于追求自我與自由的海鷗，他拒絕被定義，不甘于每日為吃而活而是堅持自己的信念，渴望成就自己，得到自由，并為之不懈努力，最終在他的努力之下，他成功的得到了自由，并不斷精進(jìn)自己，且以平等而友善的心態(tài)教導曾經(jīng)不理解他的海鷗，讓他們也能夠享受自由與努力的.喜悅。
我們每一個(gè)人都應該學(xué)習喬納森的努力、善良與追求自由的精神。
追求與自由。每個(gè)人都是平凡的普通人，但每個(gè)人也都是獨一無(wú)二的自己。不給自己設限，你會(huì )發(fā)現你無(wú)所不能。人生的意義在于追求完美，追求更好的自己。你的選擇決定你的人生，沒(méi)有哪個(gè)人的人生是被規劃好的，每一個(gè)人都應該為自己的人生負責。你想成為什么樣的人，你就會(huì )成為什么樣的人。同時(shí)，你的成功不由他人定義，只需要做最好的自己，也許會(huì )有人嘲笑你的“理想主義”，但生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。
努力。如果只有夢(mèng)想，沒(méi)有努力，那不過(guò)是信口開(kāi)河，人生路上的每一個(gè)成就都離不開(kāi)辛勤的奮斗，只有不斷學(xué)習，不斷去充實(shí)自己，才有機會(huì )擁抱成功。
善良。至善至純的人是不存在的，同樣，也沒(méi)有一個(gè)人是完全至邪至惡的。每一個(gè)人都有其閃光點(diǎn)，其內心都會(huì )有一處不為人知的溫暖與柔軟。以寬善與謙遜之心去看世界，你將更能夠理解與包容他人。
海鷗喬納森讀后感4
最是書(shū)香能致遠，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品！”莎士比亞的叮囑言猶在耳。最近我讀了《海鷗喬納森》，我在時(shí)光流逝中細細品讀其中的故事，讓我的精神世界得到源源不斷的滋養，讓我的思想漸漸充盈。
王勃曾言“窮且益堅，不墜青云之志”，它告訴我們堅持不懈一定會(huì )取得勝利，就像海鷗喬納森一樣，它有自己的夢(mèng)想——滑翔。于是每天他都在不斷地練習著(zhù)，在凌空一千英尺處，他奮力拍打翅膀，猛地一個(gè)翻身，一下子俯沖下去，在短短六秒內，他的時(shí)速已經(jīng)達到七十英里！在這樣的速度下，翅膀一往上扇，就會(huì )搖晃起來(lái)，很難保持平穩，但他卻一次又一次重復練習著(zhù)，無(wú)數次就這樣沖進(jìn)水里，但他始終沒(méi)有氣餒，最后在他的堅持努力下，成功實(shí)現了夢(mèng)想。
我也曾面臨像喬納森一樣的挑戰，數學(xué)成績(jì)一度令人沮喪。那時(shí)候，我感到非常沮喪和失望。我開(kāi)始懷疑自己是否適合學(xué)習數學(xué)，是否能夠改變自己的狀況。然而，正是這份挫折激發(fā)了我內心的力量和決心。我決定不再沉溺于失敗和自怨自艾中，而是積極尋找解決方法。我開(kāi)始主動(dòng)向老師請教問(wèn)題，用更多的.時(shí)間來(lái)復習和練習，每天都給自己安排數學(xué)練習的時(shí)間，最終成績(jì)得到了提升。我意識到，成功并不是一蹴而就的，而是需要堅持不懈的努力和持續的學(xué)習。
喬納森的故事讓我明白，挫折和困難并不可怕，關(guān)鍵是如何應對和克服它們。數學(xué)成績(jì)的提升不僅僅是一個(gè)數字上的變化，更是我個(gè)人成長(cháng)和自我價(jià)值的提升。所以我們在生活中應該學(xué)習海鷗喬納森的品質(zhì)，不怕失敗，堅持不懈，努力實(shí)現自己的理想！不論多辛苦，一定要相信“種瓜得瓜，種豆得豆”。
海鷗喬納森讀后感5
多數海鷗認為一生的意義只在于吃，飛翔只用來(lái)為“吃”服務(wù)。而海鷗喬納森卻不同。他可以不吃，可以不睡，可以不停歇，但絕不可以不練習飛翔。
他是如此的熱愛(ài)飛翔，他熱愛(ài)飛翔勝過(guò)一切。
他因為過(guò)于熱愛(ài)飛翔而不被太多海鷗理解，于是被流放，原則上不能回到家鄉。
但他并不懈氣，仍然努力地飛翔。他攻破一個(gè)個(gè)難關(guān)，突破一個(gè)個(gè)紀錄，最終領(lǐng)悟到了飛翔的真諦。
海鷗喬納森就在我們內心深處，甚至可以說(shuō)他就是我們自己。他的飛翔就像我們的奮斗。就算不被眾人所理解，但至少也是可以造福自己的。如果我們像喬納森一樣有愛(ài)的話(huà)，是可以讓人們理解自己，并造福人類(lèi)的！
這就是飛翔的真諦，奮斗的真諦。其實(shí)不難懂，不難理解，對吧？
那么為什么那么多人沒(méi)有飛，有人飛了卻沒(méi)有飛起來(lái)？他們根本沒(méi)有想過(guò)自己能飛！他們飛不高是因為他們只理解到了很淺的一部分，他們只知道飛翔造福自己！飛高不難，只是因為人們的思想太膚淺，并且太拘束，被禁錮——也就是不開(kāi)放！
飛高不難。請不要認為你只是一個(gè)有限的軀殼。海鷗的身體——從一個(gè)翼尖到另一個(gè)翼尖——全是他們的思維。那么我們的身體又何嘗不是這樣呢？我們飛翔的速度，就是我們思想的速度；我們飛翔的高度，就是我們思維所站的'高度！
飛高不難。不管你是所謂的“八尺男兒”還是所謂的“嬌小女子”都不會(huì )限制你。真正的法律是可以讓你自由的。只要你想飛高，你就能飛高！
飛高不難！飛吧，海鷗們，飛吧！
海鷗喬納森讀后感6
當看到在名校里的學(xué)生，既然取得了那么高的成就，而因為某種原因選擇了輕生，每個(gè)人都為他們感到心痛，眼看著(zhù)夢(mèng)想觸手可及，而因為自己無(wú)知、沖動(dòng)的選擇，與它擦肩而過(guò)。當看到一些青年走上吸毒、犯罪的道路，我們覺(jué)得十分痛惜。他們直到在監獄里，才追悔莫及，想著(zhù)自己還有好多事要做，不禁痛哭流涕。當遇事想放棄時(shí)，不妨想一想喬納森的故事。
喬納森最后取得了飛翔的成功，源于它對夢(mèng)想的全力以赴，堅持不懈。有多人嘲笑它，但它仍然堅持走自己的路；有多少人羞辱它，它全然不顧；有多少人趕它走，它毅然選擇飛翔。
夢(mèng)想與付出成正比是無(wú)法改變的，是真理。追求夢(mèng)想也是追求幸福的過(guò)程。
我現在也有些后悔，自己本是一名追求藝術(shù)的使者，而因為我一時(shí)的任性，覺(jué)得很苦，放棄了。雖然我這樣說(shuō)不合理，有些早，我才14歲，還能再學(xué)，但我畢竟對我所喜愛(ài)的東西放手了，放棄了夢(mèng)想的一部分。
喬納森的夢(mèng)想是飛得更高，飛得更快，飛得更遠，于是它勇往直前。
俗話(huà)說(shuō)：不想做將軍的'士兵不是好士兵。那么不想爭第一的學(xué)生的不是好學(xué)生。于是我們寒窗苦讀，聞雞起舞，做題千萬(wàn)。坐上班長(cháng)席位的同學(xué)從不怠慢，成就不高的同學(xué)奮勇直追。一步一步向上攀登。山頂無(wú)限的風(fēng)光正等著(zhù)我們這一幫學(xué)子。
海鷗喬納森讀后感7
我曾讀過(guò)很多勵志書(shū)籍，可給我印象最深的卻是一冊小書(shū)《海鷗喬納森》。它以飛翔之姿告訴我要堅持夢(mèng)想之路。
喬納森，一只普通的海鷗，它不滿(mǎn)足于普通的飛翔方式，曾試著(zhù)學(xué)習更多的飛翔技巧。喬納森付出了很多努力：一次次低空滑翔墜入海中，同伴嘲笑它、父母勸告它。但它從沒(méi)放下自己的夢(mèng)想，最后它最后學(xué)會(huì )了多種飛翔方式，成為來(lái)自天上的使者。
不甘平庸的喬納森堅持了自己的理想，它讓我明白：擁有夢(mèng)想是一件十分正常的事情，為夢(mèng)想全力以赴，更是一件無(wú)比幸福的'事情。法國總統薩科齊從小遭受歧視和嘲笑，但他在幼小的心田里種下了一顆夢(mèng)想的種子------成為總統。在夢(mèng)想之路上彵曾當過(guò)放羊人、樂(lè )隊號手、泥瓦匠、糖廠(chǎng)工人。他不屈不撓的追求，最后在20xx年當選為法國新一任總統，他成功了!
實(shí)現夢(mèng)想不僅僅僅是堅持，成功的背后往往是艱辛與失敗。喬納森不滿(mǎn)足于飛翔只是捕食，它為了實(shí)現飛翔的夢(mèng)想經(jīng)歷了七次失敗、無(wú)數次頭破血流以及種族的驅逐。以前我一向有個(gè)夢(mèng)想：成為同聲翻譯，可隨著(zhù)英語(yǔ)難度加深和口語(yǔ)的要求，我漸漸打起了退堂鼓。直到讀了喬納森，才明白不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我要成為第二個(gè)"喬納森"，不斷的努力學(xué)習離我的夢(mèng)想要更近一步。
每個(gè)人需要積累的就是夢(mèng)想。因為夢(mèng)想是成功最大的動(dòng)力，因為夢(mèng)想是平凡生命里最美的色彩。讓我們積累起一個(gè)向上的夢(mèng)想吧，迎接飛翔的爆發(fā)。
海鷗喬納森讀后感8
此書(shū)是本描寫(xiě)海鷗喬納森學(xué)習飛行的書(shū)，也是本勵志的書(shū)。
書(shū)中描寫(xiě)了海鷗喬納森是一個(gè)不平凡的海鷗，他熱愛(ài)飛行不喜歡和其他的`海鷗一樣，每天都到漁船上搶面包屑，于是它練起了飛行，起初并沒(méi)有老師去教他，便自學(xué)飛行技能，并向大家展示自己的飛行能力，就因為這樣而遭到流放，但他并不悲傷而是繼續更認真地練習飛行技巧，之后他便遇見(jiàn)了一群熱愛(ài)飛行，并且飛行技巧極好的海鷗，很快的就與他們成為了朋友，并講述了自己的身世，之后便一起練習飛行，并飛向了另外的星球生活。之后因為喬想幫助更多在地球想學(xué)習飛行的海鷗，便回到了地球，最后因為飛行技術(shù)高超而被大家看作神一般的人物，正是這樣它就不再回到地球，不知道去哪里了。又過(guò)了很長(cháng)時(shí)間，終于有一個(gè)真正想學(xué)習飛行的海鷗出現了，它就是安東尼，離開(kāi)了海鷗群，來(lái)到野外去練習飛行，但它認為飛行太難了于是想跳崖，正在往下跳時(shí)，喬納森救了它，并向它展示飛行技巧，安東尼十分疑惑便問(wèn)道：“你是誰(shuí)？”“你可以叫我‘喬’�！倍@句話(huà)也成了這本書(shū)的結尾，雖然沒(méi)有透露出之后發(fā)生了什么，但其實(shí)我們已經(jīng)可以猜測到作者理查德·巴赫要表達什么……，
這本書(shū)并非是一本闡述大道理的書(shū)，而是想告訴我們邁向成功的道路是遙遠的，不應該為一點(diǎn)小突破而滿(mǎn)足，要善于學(xué)習，超越自我，學(xué)無(wú)止境，做一個(gè)逐漸前近不畏艱難的人，即使你沒(méi)有天賦但通過(guò)努力也可以成功！
海鷗喬納森讀后感9
最近和孩子一起讀了《海鷗喬納森》這本書(shū)，腦海中泛起陣陣漣漪，心中涌起了一番感悟：生命除了滿(mǎn)足最基本的需要之外，一定還有更高的目標，一定還有更高的追求——夢(mèng)想。每個(gè)人都有夢(mèng)想，而我們對待本身的夢(mèng)想卻有不同的態(tài)度。有的人為了夢(mèng)想奮斗，追逐夢(mèng)想；有的人則把夢(mèng)想當作一個(gè)美好的幻想。海鷗喬納森在追求夢(mèng)想的`過(guò)程中有太多的理由可以讓它放棄夢(mèng)想，但它沒(méi)有，它始終矢志不渝地追逐本身的夢(mèng)想。在喬納森的心中，海鷗天生就應該飛翔，自由才是它們生命的實(shí)質(zhì)，而不單單只是為了生存，因此任何妨礙自由的東西都該摒棄，不管什么形式的限制都應該拋開(kāi)。
我們只有像喬納森那樣不畏困難，不畏艱辛，一心向著(zhù)本身心中的夢(mèng)想勇往直前，才能像它一樣找到本身的生命真諦，抵達成功的彼岸。而不應該甘于平庸，要努力地發(fā)揮本身的才能，在我們本身所熱愛(ài)的領(lǐng)域里，像海鷗喬納森一樣，自由地翱翔在在遼闊的天空之上，不斷地完善自我、超越自我！每個(gè)生命都有無(wú)數種可能，面臨無(wú)數種選擇，只有飛得越高，視野才越廣越遠，才能看清每種選擇，發(fā)現本身心中真正的夢(mèng)想�，F在，我要告訴大家的就是：當你徘徊在人生的十字路口面對迷茫的時(shí)候，當你想要超越平凡的生活又害怕世俗的阻力的時(shí)候，請想一想喬納森。海鷗喬納森是不朽的，它永遠活在有夢(mèng)想的人心中。讓我們在喬納森的引領(lǐng)下，擁有夢(mèng)想，并開(kāi)始為實(shí)現夢(mèng)想而努力，并樂(lè )在其中。
海鷗喬納森讀后感10
當我讀完《海鷗喬納森》一書(shū)后，我覺(jué)得非常感動(dòng)，并且使我明白了：每個(gè)生命都是自由的，別人沒(méi)有權利去破壞他人的選擇。
故事主要講述了一只名叫喬納森的海鷗跟其他海鷗不一樣：大部分海鷗只是年復一年的吃漁夫給的`發(fā)霉面包，跟他們的前輩一樣。沒(méi)有任何想法。但是喬納森一生熱愛(ài)飛行，日復一日，年復一年的飛，它堅強不屈，受了傷，不管，甚至被其它海鷗說(shuō)了，它也沒(méi)有改變它的夢(mèng)想，繼續沉浸在飛翔中！接著(zhù)，它來(lái)到了天堂，它的老師——沙利文，教了它更多飛翔的本領(lǐng)，喬納森飛得更好了，飛的速度也更快了。長(cháng)老——吉昂跟它說(shuō)了這么一句話(huà)：“天堂不是一個(gè)地點(diǎn)，也不是一段時(shí)間，天堂是一種完美的狀態(tài)�！边@句話(huà)喬納森深深地記住了。喬納森回到了地球，收了很多想飛翔的海鷗，而且都是被流放的。一讀到都是被流放的，我就覺(jué)得：被流放的海鷗想獲得自由，跟喬納森一樣，她們也想飛翔。喬納森的學(xué)生里有一只鷗，名叫福來(lái)奇，喬納森就選了它接著(zhù)做以后學(xué)生的老師，福來(lái)奇當上老師后又有好多海鷗學(xué)生選擇了飛翔。
第四章最后兩頁(yè)里面講了喬納森在快速飛時(shí)遇到了安東尼，喬納森說(shuō)了一句：“如果我嚇到你了，那么很抱歉�！边@句話(huà)讓我感受到了喬納森的友好。
我覺(jué)得我們應該學(xué)習喬納森的“自由選擇“和友好。
海鷗喬納森讀后感11
爸爸媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，名字叫《海鷗喬納森》，我很喜歡看它，這本書(shū)的作者是美國作家理查德 巴赫，本書(shū)的主人公是一個(gè)為夢(mèng)想而不斷努力的海鷗——————喬納森。
這本書(shū)用講故事的形式，巧妙的暗示了我們要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，講述了海鷗喬納森一次次挑戰自己的飛翔能力，又一次次失敗，最終獲得成功的故事。大多數海鷗不愿去學(xué)習太多的飛翔技巧，只滿(mǎn)足于簡(jiǎn)單的飛到岸邊覓食，而喬納森覺(jué)得飛翔遠比吃更重要，生活應該是為了更加靠近自己的夢(mèng)想，可是如果當你身邊的人都反對你的夢(mèng)想并嘲笑你呢？喬納森被鷗群流放到遠方的斷崖，過(guò)著(zhù)孤獨的生活，可是當他有了新的朋友時(shí)，又開(kāi)始想念起原來(lái)的鷗群，想去幫助他們，因為他發(fā)現自己正在深深的愛(ài)著(zhù)鷗群，長(cháng)老吉昂曾經(jīng)對他說(shuō)過(guò)：“天堂不是一個(gè)地點(diǎn)，也不是一段時(shí)間，天堂是一種完美的狀態(tài)�！眴碳{森通過(guò)自己的`努力最終達到了天堂的境界，成為鷗群歷史上的一個(gè)奇跡，盡管如此，他也沒(méi)有驕傲，反而更加努力的學(xué)習，在他離開(kāi)鷗群前還對他的學(xué)生們說(shuō)：“別讓他們講述我的故事，我只不過(guò)是一只平凡的海鷗”。而那些曾經(jīng)流放過(guò)他的鷗群，最終還是化為了一堆糞土。
通過(guò)這本書(shū)，我學(xué)到了：我們要為自己的夢(mèng)想而努力奮斗，當別人不理解你的時(shí)候不要氣餒，你只要繼續努力，他們總有一天會(huì )認識到自己錯了；而當別人夸獎你的時(shí)候也不要驕傲，你應該繼續努力，你只不過(guò)是一個(gè)平凡的人，也希望你我為了自己的夢(mèng)想，在人生的天空中越飛越高！
海鷗喬納森讀后感12
讀完了《海鷗喬納森》這本書(shū)，我收獲不少。下面跟大家分享一下讀書(shū)的感受：
主人公喬納森很勇敢，有著(zhù)偉大的理想。書(shū)本封面寫(xiě)著(zhù)喬納森與其它的海鷗不一樣，讀完書(shū)后我知道，喬納森的不一樣是在他刻苦地練習飛翔，其他海鷗只是簡(jiǎn)單地飛到岸邊覓食。喬納森認為海鷗天生就應該飛翔，自由是生命的本質(zhì)。
我發(fā)現喬納森通過(guò)自己不懈努力，最后成為了大家學(xué)習的榜樣和追趕的目標。就像現實(shí)生活中考試一樣，只有平時(shí)認真地學(xué)習、復習，才能取得好成績(jì)。不少同學(xué)在學(xué)校只是完成了作業(yè)，就認為完成了學(xué)習任務(wù)。這跟其他海鷗飛到岸邊覓食沒(méi)什么區別。我們不要總是想著(zhù)跟別人完全一樣，要有自己的想法，走出一條屬于自己的路。
另外，自從喬納森當上了老師，他像長(cháng)老吉昂一樣把知識教授給海鷗們。喬納森不覺(jué)得自己有多了不起，從不自高自大，他把自己當作普通海鷗一樣�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”！喬納森讓我感悟到了這句至理名言的深意。喬納森愿意把自己所學(xué)的`都教給其他海鷗們。開(kāi)始我不能理解：為什么海鷗們把他放逐了，后來(lái)他還要教這些海鷗們飛翔呢？讀完書(shū)后我才明白過(guò)來(lái)，那是他的同類(lèi)！他不能看著(zhù)自己的同類(lèi)靠吃面包渣為生。喬納森要讓海鷗們靠短翼吃到鮮美的魚(yú)。
多么博大的愛(ài)！我也要學(xué)習喬納森，讓這種大愛(ài)傳遞下去，傳承下去！
書(shū)中有句話(huà)：天堂不是一個(gè)地點(diǎn)，也不是一段時(shí)間，天堂是一種完美的狀態(tài)。我非常認可！用這句話(huà)與大家共勉。
海鷗喬納森讀后感13
執著(zhù)于自己的比較愛(ài)
“生活中比較重要的事就是執著(zhù)于自己的比較愛(ài)，并日臻�！边@是《海鷗喬納森》告訴我的。
書(shū)的主人公海鷗喬納森熱愛(ài)飛翔，熱愛(ài)天空�？伤淖迦焊嬖V他：“你飛行的目的'就是為了吃�！币驗槊撾x族群，特立獨行，他被父母不解，被同伴疏遠，比較后被長(cháng)老驅逐。但他依然堅信飛翔遠比吃更重要，他說(shuō)“我只想搞清楚我能在天上干什么，干不成什么”。他一次次探索著(zhù)，一次次突破了自己，哪怕受傷了，依然執著(zhù)地飛翔。
“功夫不負有心人”，海鷗喬納森通過(guò)成千上萬(wàn)次飛翔，終于可以自由自在地翱翔在藍天上，隨意改變自己飛翔的角度，突破了慣性思維，穿越時(shí)空，成為真正的飛行大師。
“生活中比較重要的事就是執著(zhù)于自己的比較愛(ài)，并日臻�！焙仙蠒�(shū)，喬納森的話(huà)在我耳邊久久縈繞。我的比較愛(ài)是什么？哦，是數學(xué)。上了二年級后，我就迷上了數學(xué)�？墒�，漸漸地，數學(xué)的題目越來(lái)越難，我總是被難住。記得有一天，看著(zhù)努力了幾個(gè)小時(shí)，也解決不掉的“攔路虎”，我真想把書(shū)本撕得粉碎。猛然間，喬納森飛翔的身影閃過(guò)我腦際，“執著(zhù)于自己的比較愛(ài)”在我腦海里響起。我再次拿起了書(shū)本，嘗試著(zhù)打破自己的慣性思維，用一種新的思路去解決問(wèn)題，終于解開(kāi)了。
如今，我在數學(xué)的路上已經(jīng)走了兩年多，因為這份執著(zhù)，我一年比一年進(jìn)步，上學(xué)期數學(xué)期終考試，我還獲得了一等獎。媽媽告訴我，數學(xué)的路還很長(cháng)。但我想，只要像海鷗喬納森一樣，“執著(zhù)于自己的比較愛(ài)”，我的數學(xué)定能在未來(lái)的某一天“日臻”。
海鷗喬納森讀后感14
“從這一刻起，他發(fā)誓要做一支普普通通的海鷗，這樣大家都會(huì )開(kāi)心一點(diǎn)�！�
取悅是很多人潛意識的認知，為了大家和平相處，為了對方開(kāi)心舒服，也可能是“不再堅持的借口”。
取悅的形成有兩個(gè)原因：
1、性格決定《九型人格》中九號為和平型，性格中就有取悅的因素。
2、環(huán)境影響，比如小時(shí)候父母經(jīng)常吵架，在一個(gè)不和諧的生存環(huán)境中，人的性格首選是走向取悅，另一種可能是孤僻。環(huán)境對人的后天影響是巨大的，而取悅可能會(huì )自我迷失，會(huì )壓抑后產(chǎn)生巨大的逆反？！
我認為創(chuàng )造和諧的氛圍，輕松的環(huán)境是需要的。是通過(guò)幽默、溝通、統一價(jià)值觀(guān)等方式而非取悅。
不取悅如何能創(chuàng )造和諧呢？
一、堅守的信念；這個(gè)世界上只有兩種人，一種是影響別人的人，一種是被別人影響的人。凡是影響別人的人，都是有堅定信念的'人。他知道自己要什么？有判斷的標準，就有了取舍的能力。在鴻碩入職三個(gè)月，我們會(huì )帶大家做兩個(gè)規劃《人生終極目標》《五三一計劃》要找到大家堅守的五個(gè)信念。
二、有效溝通；溝通是一種重要能力，要傾聽(tīng)、要發(fā)問(wèn)、要有說(shuō)服公式、表達公式、吸引公式，總之，堅守不僅僅是對抗，可以通過(guò)溝通讓對方了解和接受，最好是贏(yíng)得支持！
三、立即行動(dòng)；用行動(dòng)來(lái)告之，“我是認真的”很多時(shí)候不是不支持你的想法，而是不相信你真的是“認真的”！
把取悅刪除，把信念、溝通和行動(dòng)植入！
海鷗喬納森讀后感15
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《海鷗喬納森》。
這本書(shū)講的是一只不平凡的海鷗，它的名字叫喬納森，它并不滿(mǎn)足和其它海鷗一樣只是簡(jiǎn)單的圍繞著(zhù)碼頭和漁船覓食，它覺(jué)得一點(diǎn)意義都沒(méi)有，對他來(lái)說(shuō)飛翔比吃更重要，只有在高空中飛翔才能讓他感覺(jué)到快樂(lè )，它每天都在學(xué)習高空飛翔的技巧，還創(chuàng )造了一些新的記錄，它也曾失敗過(guò)，從高空中墜落下來(lái)，醒來(lái)已經(jīng)是半夜，它發(fā)誓還是做回一只安分守己的普通海鷗吧，可當他飛回去的時(shí)候卻無(wú)意中領(lǐng)悟到新的飛行技巧，它便重拾了信心，繼續琢磨更好的飛行技術(shù)，但是它的海鷗家族并不認同它這樣，甚至把它驅逐出海鷗群。
后來(lái)喬納森結識了兩個(gè)志同道合的前輩，跟隨它們加入到了新的'海鷗群，還學(xué)習了新的飛行技巧，跟著(zhù)前輩飛到了新的世界，喬納森不知道到底有沒(méi)有像天堂的地方，新的長(cháng)老吉昂對它說(shuō)：沒(méi)有，沒(méi)有這樣的地方，天堂不是一個(gè)地點(diǎn)，也不是一段時(shí)間，天堂是一種完美的狀態(tài)。喬納森不斷的刻苦訓練飛行，領(lǐng)悟到了其中的真理。后來(lái)，它還收了徒弟，把自己領(lǐng)悟到的真理傳授給了其它向往真理的海鷗，耐心的啟發(fā)和教導它們，最后喬納森成了偉大的海鷗之子，創(chuàng )造了很多奇跡。
讀完這本書(shū)，我領(lǐng)悟到了，只有追逐夢(mèng)想才能突破自我創(chuàng )造奇跡，追逐夢(mèng)想不市嘴上說(shuō)說(shuō)就可以，要用行動(dòng)來(lái)證明，今天的努力一定會(huì )成就明天的自豪！
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