開(kāi)學(xué)第一課讀后感
品味完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編幫大家整理的開(kāi)學(xué)第一課讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇1
這天，就是9月1號，就是開(kāi)學(xué)的第一天，我們在學(xué)校里觀(guān)看了視頻《開(kāi)學(xué)第一課》，主題就是《幸�！��？戳碎_(kāi)學(xué)第一課，我受益匪淺。
幸福就是什么?幸福就是感受父母無(wú)私的奉獻，就是真摯的愛(ài)，幸福就是感恩、就是分享、就是快樂(lè )的傳遞，對于一個(gè)山區的孩子來(lái)說(shuō)，幸福卻如同格林童話(huà)。
女孩孟佩杰8歲時(shí)，母親癱瘓在床上不能動(dòng)，然而惡魔并沒(méi)因此止住腳步，反而變本加厲，不久后父親便丟下他們，撒手人寰。
生活的重擔就無(wú)情的落在了佩杰的身上。從此他便每一天不到六點(diǎn)鐘就起床，開(kāi)始照顧母親，喂母親吃飯，母親就是吃上熱騰騰的飯菜了，可他為了上學(xué)不遲到，只能一邊跑一邊啃著(zhù)涼饅頭，一路小跑來(lái)到學(xué)校。放學(xué)時(shí)又跑到菜市場(chǎng)去買(mǎi)最便宜的菜，帶回家做飯，來(lái)回往返，一天不明白要跑多遠的路，但這些對他來(lái)說(shuō)都就是微不足道的，他只有一個(gè)信念，那就就是“盡自我最大的努力，照顧好母親”。
白駒過(guò)隙，這樣的'日子一過(guò)就就是12年，堅持了4000多個(gè)日日夜夜的他，從未有過(guò)怨言。想想自我以前的所作所為，突然覺(jué)得自我好不孝，但又好幸福。
不孝就是因為每一天都不能理解媽媽?zhuān)粠蛬寢尭苫�，還和媽媽頂嘴，每一天都要求物質(zhì)上的滿(mǎn)足，從未體諒媽媽的辛苦。幸福就是因為和佩杰相比，我有一個(gè)幸福的家庭，雖然每一天都和姐姐弟弟打、鬧、吵，但就是我們很和睦還有有爸爸媽媽的陪伴和精心照料。而佩杰……
孟佩杰的事跡讓我感動(dòng)，另一個(gè)叫劉浩的小男孩讓我佩服。劉浩今年10歲，4歲開(kāi)始學(xué)電子琴，7歲開(kāi)始學(xué)鋼琴，也許你覺(jué)得這沒(méi)什么稀奇，但就是，劉浩，看不見(jiàn)!雖然就是個(gè)盲童，但就是他很自信、自強不息、不自卑，他這么堅強就是因為有個(gè)堅強的媽媽。劉浩的媽媽把五線(xiàn)譜翻譯成盲譜，一針一針中詮釋出母愛(ài)的偉大!
看了這一課，我感受到了幸福。幸福就是感恩、奉獻，有愛(ài)就有幸福，幫忙別人能讓自我更快樂(lè )。我高呼著(zhù)幸福宣言：我要成長(cháng)，我要樂(lè )觀(guān)，我要自信，我要超越，我要感恩……過(guò)好自我的幸福生活。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇2
金秋九月，我們迎來(lái)了久違的開(kāi)學(xué)，作為中小學(xué)生必看節目的《開(kāi)學(xué)第一課》也是如期而至！
今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題是“奮斗成就夢(mèng)想”。分為“砥礪奮斗、接續奮斗、團結奮斗”三個(gè)篇章，邀請載人航天工程總設計師、科學(xué)家、冬奧冠軍等奮斗者現身說(shuō)法，講述新時(shí)代的奮斗故事，給我們上了一堂主題鮮明、富有特色、生動(dòng)有趣的“第一課”。
節目中最令人難忘的是，今年的課堂還“搬進(jìn)”了塞罕壩機械林場(chǎng)和西雙版納州亞洲象救護與繁育中心，讓我們足不出戶(hù)就能在祖國廣袤大地上切身感知大美河山、生態(tài)文明。
少年興則國興，少年強則國強。2022年《開(kāi)學(xué)第一課》用一段段鮮活深刻、扣人心弦的故事，激勵我們在新時(shí)代新征程上奮斗拼搏。
那么我們應怎樣去奮斗呢？縱觀(guān)歷史長(cháng)廊，那些成功者絕非一帆風(fēng)順，他們?yōu)橹?zhù)自己的理想和目標，竭盡全力，奮斗不息。
孔子周游列國，四處碰壁，悟出《春秋》；左丘明經(jīng)歷苦難后寫(xiě)下《左傳》；孫臏斷足后，終修《孫子兵法》；司馬遷蒙冤入獄，堅持完成了《史記》……偉人們在失敗和困頓中，用堅韌和不服輸的意志努力奮斗，終于到達了成功的彼岸。
蘇軾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。
這說(shuō)明我們在追求理想時(shí)，要有堅持不懈的毅力，只有這樣，我們才會(huì )順利地實(shí)現目標。
我們是祖國的接班人，也是祖國的未來(lái)�；蛟S前進(jìn)的道路是崎嶇的，但我們沒(méi)有退縮的理由。我們的祖國之所以有今時(shí)今日的繁榮，離不開(kāi)每一個(gè)奮斗的人。
在我國上下五千年的發(fā)展歷程中，已經(jīng)形成了以愛(ài)國主義為核心的團結統一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強不息的.偉大民族精神。
每年的《開(kāi)學(xué)第一課》都會(huì )讓我學(xué)到很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，讓我更加全面地了解到祖國的光輝歷程。
我們是新時(shí)代的少年，肩上的責任任重而道遠，只有不斷地努力學(xué)習，我們才能變成更加優(yōu)秀的人來(lái)回報社會(huì )，回報祖國，這也是我們的責任和義務(wù)。讓我們一起好好加油吧，相信在我們的不懈努力之下，必將建設出祖國更加美好的明天！
愿我們勇挑時(shí)代重擔，在祖國大地書(shū)寫(xiě)精彩人生！
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇3
夢(mèng)想是宇宙中一顆顆璀璨的星辰，極遠的又是極近的，仿佛遙不可及，又仿佛伸手就能觸摸到；夢(mèng)想是大海中一朵朵翻騰的浪花，晶瑩的又是明亮的，仿佛不含雜質(zhì)，又仿佛銀光閃閃。
”生命很脆弱，夢(mèng)想點(diǎn)亮力量�！边@是“最美志愿者”廖智的生命寫(xiě)實(shí)。她原是一個(gè)快樂(lè )的舞蹈老師，一個(gè)幸福的母親，一場(chǎng)突如其來(lái)的地震殘忍地奪去了她的雙腿和她的孩子，摧毀了她的舞蹈夢(mèng)。剛開(kāi)始，一連串的痛苦讓她萎縮不止，處于人生低谷。直到一次小事件，讓這個(gè)堅強的女人回到了屬于她的舞臺。那一天，獨自在家的她因為生活的不便呼天喊地，直到嗓子啞了也沒(méi)喚來(lái)人，于是她只好穿上假肢，扶著(zhù)墻壁一步一步地走向衛生間，一不小心狠狠的`摔在了地上，一陣痛哭之后，她勇敢的爬起來(lái)。她發(fā)現人生還有未完成的遺憾等著(zhù)她去圓滿(mǎn)�！耙坏┌l(fā)現不再恐懼害怕，困難也不是那么難以戰勝�！彼_(kāi)始嘗試那些新奇的玩意兒，登山、游泳、攀巖，對夢(mèng)想的堅持讓她如破繭而出的蝶，在炫目的舞臺上展翅飛舞。
于廖智而言，夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力，夢(mèng)想的堅持也不是一朝一夕，不拋棄，不放棄，永遠保持著(zhù)最自信的笑容，即使身殘，也要志堅，你的生命掌握在自己的手中，不要辜負父母的期望。
她不是什么驚天動(dòng)地的大人物，她只是一個(gè)小小的母親，一個(gè)擁有智障兒子的母親，她的偉大不在于自身，她精彩的人生都給了她的兒子————小威。作為單親母親，她為了給患有自閉癥的小威開(kāi)發(fā)智力，低聲下氣地向一個(gè)個(gè)醫生詢(xún)問(wèn)討教，風(fēng)風(fēng)雨雨，一路無(wú)阻，卻依然毫無(wú)辦法。當她聽(tīng)聞鋼琴能開(kāi)發(fā)智力，工資微薄的她高興地去買(mǎi)了一架鋼琴，接下來(lái)，不通音律的她在工作閑暇時(shí)，捧著(zhù)書(shū)半生不熟的學(xué)習著(zhù)，再手把手地交給愚鈍木訥的小威。十一年，不是十一天，不是十一個(gè)月，那是一位母親對兒子的愛(ài)，那么濃烈，那么溫暖，比花蜜更甜，比花卉更香。如今，小威已有自理能力，還學(xué)會(huì )了彈奏中外名曲。他不是天才，他的背后是一個(gè)母親的堅持。是的，即使全世界都放棄你，媽媽也永遠不會(huì )放棄你。只要堅持夢(mèng)想，每個(gè)人的人生都能精彩。
上帝給你關(guān)上一扇門(mén)，一定會(huì )給你打開(kāi)一扇窗。我相信，有夢(mèng)想就能出彩，每一段路程都藏著(zhù)最美的風(fēng)景，睜大眼睛，就能發(fā)現。
為夢(mèng)想插上潔白堅硬的翅膀，去摘取明亮的星辰，完成最美麗的飛翔；為夢(mèng)想裝上孔武有力的魚(yú)鰭，去親吻晶瑩的浪花，完成最出彩的遨游。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇4
武，不只是為武一個(gè)，那個(gè)派頭，而是去武出它的魂，感受它的真正的深意，便自然而然地就會(huì )武出它的靈魂深處�！}記
武術(shù)操，最近在我校是一個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題。小學(xué)生學(xué)，中學(xué)生也在學(xué)，當時(shí)剛聽(tīng)到“武術(shù)操”時(shí)，便覺(jué)得特別無(wú)聊，一點(diǎn)兒意思也沒(méi)有，后來(lái)在聽(tīng)說(shuō)小學(xué)生學(xué)“旭日東升”而我們學(xué)“英雄少年”，便更覺(jué)得俗不可耐，這種老古董的東西也值得那臺上一提，心里不免感覺(jué)很可笑。所以，在學(xué)的過(guò)程中一點(diǎn)兒也不認真，覺(jué)得這件事不關(guān)我什么事。當后來(lái)，老師說(shuō)要比賽，才拿出一點(diǎn)兒勁，稍微地認真了些。
但是，再后來(lái)，慢慢學(xué)習的過(guò)程中，我不禁喜歡了這個(gè)操，更愛(ài)上了這些鏗鏘有力的動(dòng)作，我覺(jué)得當我熟練地做這些動(dòng)作時(shí)，并且完整地做下來(lái)時(shí)，那是一種滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。因為在一個(gè)月的時(shí)間內，我從不會(huì )到會(huì )，從會(huì )到熟練，從熟練到比賽，這就是我的成功。每一個(gè)完整動(dòng)作的背后都有那一份平衡的努力，沒(méi)有偷工減料，只有腳踏實(shí)地，這也許就會(huì )創(chuàng )造一個(gè)成功的機會(huì )，也許這就是所謂的“二力平衡”。我便從中悟到了它的魂，它的靈魂深處似乎也為我敞開(kāi)了大門(mén)——
“一分耕耘，一分收獲”，沒(méi)有付出的努力，又怎會(huì )有結果？條條道路通成功，但唯獨沒(méi)有捷徑。在成長(cháng)的道路上，每一條路都是曲折離奇的，趣味驚險的，不要試圖去探索捷徑，因為——成長(cháng)路上無(wú)捷徑！就好像學(xué)習武術(shù)操時(shí)，如果你偷懶那就永遠學(xué)不會(huì )，屬于武術(shù)操的那份精華，雖然學(xué)習的過(guò)程中有困難，但是依然不會(huì )消磨我們的動(dòng)力。
學(xué)習每一點(diǎn)知識，都不是靠走捷徑而成的，需要的是慢慢地理解，記憶，實(shí)踐，最終才會(huì )真正的領(lǐng)悟。其實(shí)學(xué)習任何東西都一樣，只要腳踏實(shí)地地去做，才會(huì )所有結果。
是啊，除了捷徑，每一條路都會(huì )通向成功，我們需要裝滿(mǎn)著(zhù)勇氣與自信，一步一個(gè)腳印地向前進(jìn)！武裝好自己，踏上成長(cháng)之路，望著(zhù)面前彎彎曲曲的道路，即使再?lài)谰�，再陡峭，也決不退縮
抬起頭，不管前面的.困難有多大，踏過(guò)了，印下一個(gè)重重的腳印，才覺(jué)得只不過(guò)是一道門(mén)檻而已，越過(guò)無(wú)數道坎，你就會(huì )奔向成功，印下無(wú)數個(gè)腳印，你就會(huì )得到結果。
任何事，腳踏實(shí)地便會(huì )成功。就好像武術(shù)操那響亮的名字一樣——“英雄少年”！這，便是我們成功后的代號！
心中的武術(shù)魂，魂就在心中，心中的那份堅持，心中的那份勇氣，心中那魂的深處——腳踏實(shí)地！
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇5
今天是開(kāi)學(xué)的第一天，我們觀(guān)看了《開(kāi)學(xué)第一課》，本期的主題是美在你身邊，其實(shí)我們的生活中處處都存在美，只是因為你還沒(méi)有發(fā)現。
在我們的生活中常常有這樣的人，他們抱怨在生活中找不到美，其實(shí)，美就存在于我們身邊。
黎明，當我們還在酣睡時(shí)，母親早已悄悄起身，在廚房為我們準備早餐，等我們起床，熱氣騰騰的早餐擺在桌上。
匆匆地走在去往學(xué)校的路上，腳下的路也在匆匆后退著(zhù)，心里想著(zhù)該如何渡過(guò)這漫長(cháng)的一天。卻不曾留意到，這時(shí)的路已經(jīng)變得十分干凈，遠處還有清潔工那忙碌的身影。
母親為了讓孩子的早餐有營(yíng)養，便不惜昨日工作的辛苦，早早起床準備早餐。清潔工為了讓我市能在第一時(shí)間變得干凈，在人們都酣睡時(shí)，已經(jīng)開(kāi)始工作了，難道這不是重活動(dòng)中的？
走進(jìn)校園，看到同學(xué)們在校園里讀書(shū)的身影與老師往返于教學(xué)樓與辦公樓之間的身影，不覺(jué)的感受到這也是一種美。
在街上，你有時(shí)也許會(huì )發(fā)現，有人在把自己手中的食品袋扔手垃圾箱的同時(shí)，也會(huì )將桶外的垃圾隨手扔進(jìn)去。
在公交車(chē)上，有人給老人讓座；走在校園里，有向老師問(wèn)好的聲音，這也是美。身邊美好的事處處存在，只是我們缺乏對美的認識和理解。
當我們合家團聚，歡度佳節的時(shí)候，我們祖國最可愛(ài)的人，他們還在守邊疆，我們的監護人員也都在自己的崗位上工作著(zhù)、忙碌著(zhù)。他們總是這樣年復一日的`繼續著(zhù)，這不禁使我們贊嘆他們的美。
除夕之夜，當一家人聚在電視機前看春節聯(lián)歡晚會(huì )的時(shí)候，春晚的工作人員們還在為帶給更多人歡笑而忙碌著(zhù)，他們也應該是美的擁有者。
其實(shí)，生活中的美隨處可見(jiàn)，只要我們用心去尋找、去體會(huì )，就會(huì )發(fā)現，原來(lái)，美就在我們身邊。
美來(lái)源于生活，善于發(fā)現生活的美，善于從生活中得到啟示，你會(huì )感到生活中許許多多美好的事物就在你身邊，你會(huì )覺(jué)得生活本來(lái)就是豐富多彩的！
就我們而言吧，考試及格了，成績(jì)提高了、作文進(jìn)步了，這就是成功，應該感到高興，也應該把它歸于美。
只要你擁有善于發(fā)現的雙眼，生活就會(huì )給你其實(shí)，去讀它吧，用心的去讀吧，你會(huì )發(fā)現，“美”就在你的身邊！“美”就在我們身邊。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇6
《開(kāi)學(xué)第一課》作為一節中小學(xué)的必修課，無(wú)疑具有警世作用�！爸R守護生命”開(kāi)學(xué)第一課對中小學(xué)而言，開(kāi)宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。
第一節課“潛能”
生命的價(jià)值取決于自身!每個(gè)人都有潛在的能量，潛能需要激發(fā)，人在遇到危險的時(shí)候第一反應，恰恰就是潛能支配肢體的行為，同時(shí)潛能很容易被習慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨!就會(huì )失去生命的機會(huì )，相反也會(huì )贏(yíng)得生命的機會(huì )!
第二節課“堅持”
每個(gè)人都知道“堅持就是勝利”這句話(huà)的道理,堅持就可以創(chuàng )造生命的奇跡，就像在這次地震中堅持活下來(lái)的人都就會(huì )有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
第三節課“團隊”
所謂團隊精神，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是大局意識、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現。核心是協(xié)同合作，反映全體成員的向心力、凝聚力，是個(gè)體利益和整體利益的統一， 團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個(gè)性、表現特長(cháng)保證了成員共同完成任務(wù)目標， 是一種真正的內心動(dòng)力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
第四節課“快樂(lè )”
快樂(lè )是一種心理感受�？鞓�(lè )是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂(lè )。懂得快樂(lè )、善于快樂(lè )實(shí)在是一種智慧。正如在這次災難中的幸存者更要笑對新的人生。
安全教育當前的確是每個(gè)學(xué)校的大事，但現在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主，學(xué)生對安全事件的應對能力極差。要提高學(xué)生應對安全事件的能力，就要多開(kāi)展宣傳活動(dòng)，尤其要開(kāi)展校外宣傳，但現在學(xué)校開(kāi)展校外宣傳嚴重不足，無(wú)疑這就產(chǎn)生了矛盾。這也是目前學(xué)生安全教育的一個(gè)“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長(cháng)上好《開(kāi)學(xué)第一課》，將學(xué)生的.安全教育放大到整個(gè)社會(huì )，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。
學(xué)生的安全教育問(wèn)題，其實(shí)并不單純是一個(gè)學(xué)校教育問(wèn)題，而是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題。學(xué)生的“安全教育”需要學(xué)校、家庭、全社會(huì )來(lái)共同完成，缺少了任何一個(gè)環(huán)節，學(xué)生的安全問(wèn)題都會(huì )存在隱患。
任何一個(gè)學(xué)生意外安全事故的發(fā)生，宣傳教育的缺失都難逃其責�！堕_(kāi)學(xué)第一課》對學(xué)生的安全教育，不僅要立足于學(xué)校，更要時(shí)刻處處警鐘長(cháng)鳴。
生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什么。我期待，《開(kāi)學(xué)第一課》能成為中小學(xué)安全教育的“催化劑”，成為安全教育的常態(tài)，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀(guān)念，讓每一個(gè)學(xué)生都加倍地珍愛(ài)自己寶貴的生命。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇7
今天下午，我們在學(xué)�？戳碎_(kāi)學(xué)第一課這個(gè)節目，今年的主題是“美，在你身邊�！狈▏袼芗�?jiàn)W古斯特？羅丹曾說(shuō)過(guò)：“生活中不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！泵�，是什么樣的呢，讓我們看看吧！
神舟九號航天員劉洋劉阿姨首先給我們講——發(fā)現美。劉阿姨講述了她在神舟九號，在太空上的經(jīng)歷，與我們在地球上完全不同，太空上沒(méi)有引力，所有的東西都是飄起來(lái)的。我想，在那里觀(guān)察研究肯定很艱難吧！可是，劉阿姨卻說(shuō)太空和我們地球的不同之處，太空也有太空的美，讓我們知道了，每種東西，都有自己獨特的美，只要用心觀(guān)察，我們就會(huì )發(fā)現萬(wàn)物的美。
第二個(gè)可是今年倫敦奧運會(huì )的蝶泳冠軍，焦劉洋阿姨和葉詩(shī)文阿姨，兩位阿姨可是很厲害的喲！她們給我們講述的是——傳遞美，先講述了游泳的艱苦訓練，每天最多一萬(wàn)米啊，我一天拼盡全力才游800多米，多么驚人的數字��！真的是很佩服她們的堅持和毅力��！然后鄧麗阿姨出場(chǎng)了，她是鄉村最美的教師，她和孩子們的小小事跡深深感動(dòng)了我，在那么偏遠的山區……可是鄧阿姨三年期限到了，那些和我一樣的.孩子們知道這個(gè)消息以后，在鄧老師的生日上，唱下了他們自己寫(xiě)的最美最感人的歌“你別走”雖然音調不準，但那是孩子們的心聲啊，鄧阿姨已經(jīng)深深烙進(jìn)了他們的心里，已經(jīng)忘不掉了，最終，鄧老師留了下來(lái)。說(shuō)實(shí)話(huà)，看到這時(shí)，我已經(jīng)哭了。
最讓我感動(dòng)的是最美司機吳斌做的事，愿用自己一命，換二十四條命，吳叔叔，您太偉大了。當時(shí)，一塊重達七斤的鋼板穿透了吳叔叔的身體，可他……11時(shí)25秒剎車(chē)停穩，42秒解開(kāi)安全帶，接著(zhù)拉手閘，接著(zhù)打開(kāi)雙閃，提醒后邊的車(chē)，在45秒之內完成了最不正常下，最正常的停車(chē)動(dòng)作……一分一秒都震撼著(zhù)我的心，吳叔叔時(shí)時(shí)刻刻都為的是別人，最后考慮自己，你這樣大公無(wú)私的人，竟然……犧牲了，吳斌，這個(gè)永遠的名字，我會(huì )永遠記住的！
這個(gè)世界是有那么多美麗的事物，等待著(zhù)你去發(fā)現，美麗的形式總是各種各樣的，心靈美，勞動(dòng)美，口舌美……生活處處是美，就等你來(lái)發(fā)現。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇8
“美，就在你身邊�！边�記得這句話(huà)嗎？這是《開(kāi)學(xué)第一課》主題內容�！懊馈�，并不是指外貌，而是指內在的美、心靈的美�！懊馈睍r(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊。
最“美”的教師——鄧麗。她，雖出生在大城市，但她有一份吃苦耐勞的精神，去偏僻的山區，為那些沒(méi)有老師的學(xué)生上課她，不僅是他們學(xué)習上的老師，還是他們生活上的導師，甚至當上了那些無(wú)家可歸的'學(xué)生的“媽媽”，她還很年輕，有很多出去實(shí)踐的機會(huì )，而她卻待在這偏僻的山區里，為那些孩子上課。她是一位值得尊敬的老師，她的學(xué)生也上了電視，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，那兩位孩子就哭了，他們擔心鄧老師會(huì )離開(kāi)，而這時(shí)鄧老師便說(shuō)：“孩子們，別哭了，我不會(huì )離開(kāi)你們的，我沒(méi)有離開(kāi)的打算”。這時(shí)，在場(chǎng)的兩位運動(dòng)員也被感動(dòng)了，留下了眼淚。在場(chǎng)的觀(guān)眾也用掌聲向這位老師致敬。
最“美”麗的奧運冠軍——焦劉洋等。我們?yōu)樗麄凃湴�，他們在奧運場(chǎng)上馳騁，他們就是奧運冠軍，在節目上有請了焦劉洋為代表，介紹他們光榮事跡的背后。他們給我們創(chuàng )造了“美”，她作為代表，在“講臺”上說(shuō)道："我作為一個(gè)游泳冠軍，其實(shí)小時(shí)候他非常害怕水，因為那個(gè)水很深，當你遇到困難時(shí)，需要學(xué)會(huì )堅持，我在北京奧運會(huì )上，與夢(mèng)想擦肩而過(guò)，但我沒(méi)有放棄，直到倫敦奧運會(huì )上，我拿到了金牌，我的夢(mèng)想實(shí)現了……”這就是奧運冠軍，他們?yōu)榱藶閲鵂幑�，一次有一次進(jìn)步，實(shí)現了夢(mèng)想，他們就是這樣了不起。
最“美”麗的司機——吳斌，今年48歲，他只是一名大巴司機，一個(gè)普通的不能再普通的人，他的死卻讓全城為之轟動(dòng)。2012年5月29日，12點(diǎn)39分24秒，一塊重達七斤的剎車(chē)殘片像炮彈一樣穿過(guò)吳斌駕駛的大客車(chē)前擋風(fēng)玻璃，重重地砸在了吳斌的腹部，而之后不到一分鐘內發(fā)生的一切讓所有人為之動(dòng)容，他第一時(shí)間控制了方向，他被砸之后，第一反應則是握住方向盤(pán)，在25秒內，剎車(chē)減速并停穩。他，開(kāi)車(chē)9年，沒(méi)有任何發(fā)生一起交通事故和旅客投訴。他是一個(gè)普通人，普通到你轉身擦肩而過(guò)就消失在人海里的人，他雖是一個(gè)普通人，但做出的事則不普通，連交警都說(shuō)不可能，這是一個(gè)奇跡，連交警都為之震撼。他令我們敬佩，是我們心目中的平民英雄。
這世界，正像羅丹所說(shuō)的“美是到處都有的，對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現�！泵�，就在你的身邊，快去挖掘它吧，快去發(fā)現它吧，從現在開(kāi)始，努力起來(lái)，是自己成為一個(gè)最“美”的人。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇9
從小時(shí)候開(kāi)始，我們的父母就會(huì )教我們許多東西，概括起來(lái)就可以用：孝、禮、愛(ài)、強，這四個(gè)字。前些天，我看了《開(kāi)學(xué)第一課》，深受啟迪，其中最令我感動(dòng)的是最后一節：強。
隨著(zhù)掌聲一瀾比一瀾熱烈，這一小節的主持人從幕布中走出。他那響亮的噪音頓時(shí)充訴在我的耳朵里，主持人身后的背景是代表著(zhù)中華民族的精神生生不息的一個(gè)詞——自強不息！隨后，屏幕放映了一段令人震驚的武術(shù)，是由一名武術(shù)老師帶領(lǐng)著(zhù)一群十二、十三歲左右的姐姐們做著(zhù)整齊的動(dòng)作，她們個(gè)個(gè)昂首挺胸，精神抖擻，生龍活虎地坐著(zhù)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)作，盡然有序的表演風(fēng)范，就場(chǎng)景，決不亞于那個(gè)千手觀(guān)音。
就在這時(shí)候，屏幕黑下來(lái)了，換上了自強不息這四個(gè)大字。
這時(shí)，這群擁有者自強不息精神的大姐姐們登上了開(kāi)學(xué)第一課舞臺，她們還是像屏幕上的那樣氣宇軒昂，好一個(gè)個(gè)的炎黃子孫。
她們挺拔的腰背，她們緊拽的拳頭，她們堅定的眼神，她們自信的步伐，每一個(gè)細微的動(dòng)作都像盛開(kāi)的紅花，堅韌，自強！
姐姐們說(shuō)，她們都是孤兒，是武術(shù)老師張老師把她們送到女子武術(shù)學(xué)院的.，在學(xué)武術(shù)的過(guò)程中，張老師成了她們的“張爸爸”，給她們送去無(wú)微不至的關(guān)懷，給了她們父愛(ài)。有一個(gè)姐姐站起來(lái)說(shuō)，那年她的爸爸不幸去世了，只剩下她和她的媽媽相依為命，她經(jīng)常被學(xué)校里的同學(xué)說(shuō)：“她是沒(méi)有爸爸的孩子，別和她玩！”她，就這樣，沒(méi)有人和她玩耍，形單影只的她忍不住蹲下來(lái)抱頭痛哭，正巧張老師看見(jiàn)了，便把她送到了女子武術(shù)學(xué)院。在那里她交到了許多朋友，也認識了許多何她有著(zhù)同樣痛苦的女孩。
女孩剛一講完，全場(chǎng)就響起了排山倒海的掌聲，每一人臉上都掛著(zhù)晶瑩剔透的淚珠，或許有人是為了給女孩一個(gè)人可的回復，也有可能是聽(tīng)了她的訴說(shuō)后，感到羞愧，反省的淚水。但是不管這么樣，她們都深深震撼了我。淚水在我眼眶里打轉，我強忍著(zhù)酸澀的淚水，沒(méi)讓它掉下。因為我也想像她們一樣勇敢、堅強。
或許，她們是丑小鴨，馬上會(huì )銳變成天鵝；或許，她們是毛毛蟲(chóng)，馬上就會(huì )脫掉毛茸茸的外套，在天空翱翔；或許，她們是在瀾澀的海底里的貝殼，將會(huì )變成珍珠，在萬(wàn)眾矚目之下，熠熠發(fā)光……，讓我們一起像她們一樣變得自強不息吧讓我們一起像父母教我們的那樣堅強吧！
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇10
新學(xué)期開(kāi)始了，每年的《開(kāi)學(xué)第一課》是我們全家人開(kāi)學(xué)第一天晚上雷打不動(dòng)的營(yíng)養大餐。今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主講嘉賓有“童話(huà)大王”鄭淵潔等，節目分為“孝”、“禮”、“愛(ài)”三個(gè)篇章，以“強”作為尾聲。
四個(gè)篇章中，最讓我感動(dòng)的是第一篇章，“童話(huà)大王”講家風(fēng)說(shuō)“孝”。一開(kāi)始播放了視頻，說(shuō)的是河南父子何紅濤與何遂立的故事。為了實(shí)現72歲高齡的老爸外出旅游的夢(mèng)想，何遂立把自己的一輛舊摩托車(chē)安裝了舒適的靠背，改成了一輛適合老人乘坐的摩托車(chē)，利用假期，帶老爸去旅游。從視頻中的那些照片可以看出，何遂立帶著(zhù)爸爸去了很多地方，甚至是遙遠的北京。
看完了視頻，我的心情久久不能平靜，被主人翁的這種孝心深深感動(dòng)�！靶榈轮�，百善孝為先”，如果一個(gè)人連養育自己的父母都不熱愛(ài)，又如何能愛(ài)祖國，愛(ài)工作，愛(ài)他人……如果說(shuō)現在許多人不知道孝順父母那是不完全正確的。很多時(shí)候我們知道要孝順父母，也懂得孝順父母是中華傳統美德，但我們總是以各種各樣的'理由為自己沒(méi)有盡孝找借口：學(xué)習任務(wù)重，工作忙…….甚至我們會(huì )想著(zhù)，等父母老了再孝順他們吧。但我們忽視了一個(gè)道理：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”。不要等到有一天我們的父母真正離開(kāi)的時(shí)候，再去為沒(méi)有孝順長(cháng)輩而自責、后悔。
其實(shí)孝順長(cháng)輩并不是要我們?yōu)殚L(cháng)輩做什么驚天動(dòng)地的大事，一句問(wèn)候的話(huà)，一件力所能及的事，實(shí)現父母的一個(gè)小小的愿望……都會(huì )讓長(cháng)輩感到滿(mǎn)足。當然能做到何遂立這樣，已經(jīng)很了不起了。
父母，為了我們的一切，他們不惜付出一切。他們從未想過(guò)有一天我們怎樣去回報他們，這就是父母的偉大之處。但作為晚輩，我們不能把接受父母的恩賜認為是理所當然的，我們要時(shí)時(shí)刻刻記住長(cháng)輩的恩情。
所以，無(wú)論何時(shí)何地我們都要孝敬父母，孝敬長(cháng)輩。要像父母長(cháng)輩照顧我們一樣去照顧他們，愛(ài)他們，.讓“孝道”源遠流長(cháng)，讓尊老愛(ài)幼之風(fēng)更加醇厚深遠。
行動(dòng)起來(lái)吧，從現在開(kāi)始，抬起我們的小手為父母洗洗腳，捶捶背；張開(kāi)我們的小嘴給父母噓噓寒問(wèn)問(wèn)暖……
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇11
由中央電視臺經(jīng)濟頻道與教育部共同發(fā)起的《開(kāi)學(xué)第一課》“我愛(ài)你中國”大型公益行動(dòng)正式啟動(dòng)，并發(fā)起了“今天，我們應該怎樣愛(ài)國？”博客征文活動(dòng)。
“今年的《開(kāi)學(xué)第一課》就是要在孩子們心間播下愛(ài)的種子，通過(guò)講述愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔、愛(ài)是榮耀，用孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式詮釋出愛(ài)國的內涵�！敝醒腚娨暸_經(jīng)濟頻道總監助理許文廣介紹說(shuō)。在建國60周年的大背景下，今年《開(kāi)學(xué)第一課》以愛(ài)國主義教育為主題，以“愛(ài)的教育”為切入點(diǎn)，將為孩子們開(kāi)一堂特殊的聚焦“愛(ài)”的主題班會(huì )。從自尊自愛(ài)，親友之愛(ài)、家鄉之愛(ài)到祖國之愛(ài)，啟示孩子們如何理解“愛(ài)國”，如何用實(shí)際行動(dòng)詮釋“愛(ài)國”，幫助孩子們理解愛(ài)的本義、培養愛(ài)的能力、在有愛(ài)的教育中健康成長(cháng)。同時(shí)，這次公益行動(dòng)倡議全國中小學(xué)每一個(gè)班級，每年都要舉行一次關(guān)于“愛(ài)的教育”的.主題班會(huì )。
今年，《開(kāi)學(xué)第一課》將在象征著(zhù)中華民族自強不息精神的長(cháng)城腳下開(kāi)講，繼續由久負盛望的社會(huì )知名人士擔任老師，并已經(jīng)“招募”到了首批老師———國旗護衛隊。在啟動(dòng)儀式現場(chǎng)，主持人王小丫向國旗護衛隊副指導員頒發(fā)了聘書(shū)，正式聘請國旗護衛隊員成為《開(kāi)學(xué)第一課》的特邀老師。此外，于丹、楊利偉、鄧亞萍、姚明、俞敏洪等社會(huì )知名人士均表示愿意擔任《開(kāi)學(xué)第一課》老師。
“祖國在我心中，為國而努力！”奧運會(huì )舉重冠軍、《開(kāi)學(xué)第一課》老師代表張湘祥也來(lái)到啟動(dòng)儀式現場(chǎng)，將中國舉重隊的努力喻作中國力量，道出了對祖國之愛(ài)的獨特理解。
教育部基礎教育一司學(xué)校德育處處長(cháng)于長(cháng)學(xué)告訴記者，今年教育部將提前發(fā)文，要求全國中小學(xué)在9月1日組織學(xué)生觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》，上好這堂愛(ài)國主義教育課。
去年中央電視臺9月1日播出的《開(kāi)學(xué)第一課》以“知識守護生命”為主題，幫助孩子們認識生命、尊重生命、守護生命。授課老師星光熠熠，楊利偉，郎朗，劉歡、宋祖英、于丹傾情講述，姚明等中國男籃團隊、奧運冠軍中國舉重團隊、奧運冠軍帆板團隊齊聚一堂，全國2.2億中小學(xué)生一起收看，被稱(chēng)作是“史上最牛的一堂課”。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇12
愛(ài)是分享；當我做完作業(yè)，看著(zhù)媽媽帶著(zhù)贊許的目光檢查完我寫(xiě)的每一個(gè)字、每一篇文章，我沉醉在喜悅中。當我聽(tīng)話(huà)地關(guān)掉電視，以最快的速度吃飯、洗澡，然后背誦古詩(shī)，我得到了爸爸的贊賞，我心喜悅。而當我們漫步公園，我一手牽著(zhù)媽媽?zhuān)皇譅恐?zhù)爸爸，我們就是快樂(lè )而溫馨的一家。愛(ài)是一種傳遞，我發(fā)現只要我做好每件小事，愛(ài)便會(huì )被我們分享。而我通過(guò)我的努力，明白了愛(ài)的給予是快樂(lè )。
愛(ài)是力量；去年當汶川大地震發(fā)生時(shí)，我與我的家人守在電視機旁，默默地關(guān)注著(zhù)那些飽經(jīng)災難的人們，后來(lái)我捐出了我所有的零花錢(qián)，爸爸、媽媽也分別捐款了，雖然不多，但我知道，我們在盡自己的一份力，雖然微不足道，但我們明白，聚小力成大力，最后這愛(ài)的力量最終會(huì )匯成一條大河滋潤每個(gè)在大地震中劫后余生的人們。去年感動(dòng)的故事太多，我們說(shuō)不完，但他卻在我幼小的心靈打上了酪印，這就是愛(ài)的力量無(wú)所不在，愛(ài)的力量無(wú)所不能。
愛(ài)是承擔；這是最讓我感動(dòng)的一個(gè)故事，馬鵬飛一個(gè)比我大不了多少的小學(xué)生，在痛失雙親的情況下，邊學(xué)習邊照顧雙目失明多年的奶奶，更為堅強的是在他的臉上看不到失望灰心的表情，更多的是積極向上，而且面帶微笑迎接困難和信心，還有愛(ài)的承擔的快樂(lè )。我非常敬佩他(馬鵬飛)，你是我們所有小學(xué)生的驕傲！我要向你學(xué)習，昨天我去看了我出了交通事故躺在床上的爺爺，我把這個(gè)故事講給了我爺爺聽(tīng)，爺爺聽(tīng)了馬上下床扶著(zhù)我練起了走路，當我把爺爺的雙手，放到我肩膀上并鼓勵爺爺不用怕向前走時(shí)，我感到了我不再是一個(gè)無(wú)知的小孩，我感到我的.承擔，我也可以像個(gè)大人一樣，為爺爺做一些事情了。這讓我感到驕傲，同時(shí)也給我一個(gè)向馬鵬飛學(xué)習的機會(huì )。
愛(ài)是榮耀；大愛(ài)無(wú)言，當電視上出現一個(gè)個(gè)為國爭光，為國貢獻的英雄時(shí)，那一張張熟悉的笑容就是一次次無(wú)比的榮耀與感動(dòng)。我們愛(ài)祖國，愛(ài)強大的祖國，愛(ài)在災難面前不懼、金融風(fēng)瀑面前強大的祖國，愛(ài)在義無(wú)反顧不計前嫌向臺灣伸出援手，寬容的祖國，而我們是祖國的花朵、祖國的未來(lái)，我們通過(guò)愛(ài)的教育讓我們淋漓盡致的體驗了。
我愛(ài)我的祖國，這就是我們開(kāi)學(xué)的第一課，也是我們人生的第一課。
開(kāi)學(xué)第一課讀后感 篇13
2010年的九月一日，是有一個(gè)新學(xué)年的開(kāi)始，我就和全國兩億多中小學(xué)生齊齊響應號召，和爸爸媽媽一起收看了由中央電視臺及教育部共同錄制的——《開(kāi)學(xué)第一課》，開(kāi)學(xué)第一課讀后感—高碩發(fā)。 今年開(kāi)學(xué)第一課的主題為“我愛(ài)你中國”，顧名思義，是以“愛(ài)”為主題展開(kāi)。共分為四個(gè)部分：愛(ài)是分享、愛(ài)是力量、愛(ài)是承擔、愛(ài)是榮耀。以主題班會(huì )的形式展開(kāi)，通過(guò)講述四個(gè)有關(guān)“愛(ài)”的故事，讓我們深刻地認識到：愛(ài)不是語(yǔ)言、不是單一的，是一個(gè)實(shí)際行動(dòng)，是多種多樣的。其中“愛(ài)是承擔”讓我格外感動(dòng)。 故事要從一個(gè)叫馬鵬飛的孩子講起……
馬鵬飛是一個(gè)失去雙親的的孩子，由奶奶撫養。但生活拮據，奶奶為了省下錢(qián)給他生活，導致雙目失明，十分絕望。但馬鵬飛卻沒(méi)有絕望，從此操起家務(wù)。而且依然上學(xué)，成績(jì)優(yōu)秀，直到今天。其作息表更使在場(chǎng)的所有人流淚。
寫(xiě)到這兒，我也不禁為馬鵬飛這種不服輸和堅持感到佩服。一個(gè)人如果能堅持幾天或十幾天，我并不奇怪。但他竟然堅持了近十年。在現在的社會(huì )中，還能有這樣“十項全能”的青少年，這讓人怎么也無(wú)法相信，讀后感《開(kāi)學(xué)第一課讀后感—高碩發(fā)》。但馬鵬飛做到了。 仔細一想，也倒不是沒(méi)這個(gè)可能，愛(ài)既然能化成力量，能讓他人分享，自然就能讓人學(xué)會(huì )承擔。
就像電視里曾經(jīng)播的，一位與丈夫離異、身患重病母親與一對子女相依為命，曾經(jīng)嬌生慣養的子女，似乎一下子都長(cháng)大了，互相操起了家務(wù)，照顧重病的母親，直到他們十六歲那年，母親病逝。姐弟兩個(gè)靠母親留下的一點(diǎn)積蓄，哥哥繼續照顧妹妹，直到兄妹倆雙雙大學(xué)畢業(yè)。這也便是馬鵬飛說(shuō)的“理所當然的`承擔”，是愛(ài)的力量使他們學(xué)會(huì )承擔。 如果你覺(jué)得這種偉大的愛(ài)你無(wú)法承擔，那生活中，你也可以將對事物的小愛(ài)，表現為一種承擔：
對父母的愛(ài)使你懂得幫助他們；對身邊朋友的愛(ài)使你懂的關(guān)愛(ài)他們；對老師的愛(ài)使你懂的尊敬他們……總而言之，要你承擔的不一定是大愛(ài)，還有用愛(ài)心、博愛(ài)、友愛(ài)等。 這堂開(kāi)學(xué)第一課十分有趣，它既教會(huì )了我們，如何去承擔，又教會(huì )了我們，什么是“愛(ài)”。
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