《掌聲》讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《掌聲》讀后感，希望對大家有所幫助。
《掌聲》讀后感1
我讀了《掌聲》的課文，我記得在我一年級的時(shí)候，一位領(lǐng)導來(lái)我們學(xué)校檢查。今天下午我來(lái)的.時(shí)候，看見(jiàn)領(lǐng)導來(lái)了。我一看到領(lǐng)導，就跑開(kāi)了，不敢往前走。但是當我在半路上的時(shí)候，我發(fā)現一個(gè)小學(xué)生在和領(lǐng)導打招呼。我看著(zhù)它，沖過(guò)去問(wèn)候領(lǐng)導，說(shuō)：“你好，領(lǐng)導！”領(lǐng)袖看著(zhù)它說(shuō)：“你很有禮貌，小朋友�！碑斘衣�(tīng)到領(lǐng)導的話(huà)時(shí)，我的臉突然變紅了。當領(lǐng)導離開(kāi)時(shí)，我大聲對領(lǐng)導說(shuō)：“再見(jiàn)，領(lǐng)導，我希望再次見(jiàn)到你！”
因此，我希望我們都有勇氣面對生活中的困難。
《掌聲》讀后感2
今天，我讀了《掌聲》這篇課文。
我對文中的英子能戰勝自己而感到敬佩。因為英子能從自卑的環(huán)境中走到快樂(lè )，與朋友交往的環(huán)境中來(lái)。我想：英子真了不起。她敢于面對自己的缺點(diǎn)，快樂(lè )接受，真是一個(gè)勇敢的'孩子。
同時(shí)，我也非常敬佩她們班的同學(xué)和老師。因為在英子有缺點(diǎn)和害怕時(shí)不但沒(méi)有嘲笑她，反而用掌聲鼓勵她，幫她戰勝了自己。
以后，我要向英子的同學(xué)學(xué)習。當別人有困難時(shí)，可多鼓勵她，幫她走出困境，勇敢地面對生活和學(xué)習。
《掌聲》讀后感3
今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。
英子得過(guò)小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個(gè)同學(xué)上臺講故事，輪到了英子，她不敢上臺，是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她。她才一搖一擺得走上講臺，講起她的故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。
掌聲的魅力是無(wú)窮的。別人成功了，給他掌聲，會(huì )讓他更加自信；
失敗時(shí)給他掌聲會(huì )鼓舞他；
遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì )讓他更勇敢。當我們摔倒時(shí)，父母的掌聲給我們安慰；
回答對了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師的掌聲會(huì )讓我們更加自信；
當我們取得成功時(shí)，同學(xué)們的`掌聲會(huì )讓我們更加努力。
伸出你的雙手吧，讓世界充滿(mǎn)掌聲！
《掌聲》讀后感4
《掌聲》這個(gè)故事告訴我們一個(gè)叫小英的同學(xué)因為身體有殘疾，所以很自悲。后來(lái)班里上演講課，在同學(xué)們的掌聲鼓勵下終于擺脫了自悲的故事。
讓我感受最深的是：大家的掌聲和鼓勵，大家的'掌聲使小英有了自信。
大家都需要掌聲和鼓勵，珍惜別人給你的掌聲，同時(shí)也要給別人掌聲和鼓勵。大家共同進(jìn)步。
《掌聲》讀后感5
這篇文章講述了在作者上學(xué)的時(shí)候，有一名同學(xué)叫小君，她的腿因為疾病而落下殘疾，因此她很自卑，從不主動(dòng)回答問(wèn)題。
有一天，新來(lái)的老師讓小朋友每個(gè)人上臺講一個(gè)故事，輪到小君，她一瘸一拐的.走向前面時(shí)，小朋友為了鼓勵她就給她鼓掌，她很高興，覺(jué)得自己充滿(mǎn)了自信。于是她講述了自己童年的故事。講完之后她給大家鞠躬，走了下去。從此以后她和小朋友們一起玩游戲，一起交談。
這個(gè)故事告訴我們對待身體有殘疾的同學(xué)要多鼓勵，多幫助。這樣我們才能一起健康成長(cháng)。
《掌聲》讀后感6
今天，我讀了一篇文章《掌聲》，明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。
英子得過(guò)小兒麻痹癥，落下腿部殘疾，很是自卑。一天，老師讓每個(gè)同學(xué)上臺講故事，輪到了英子，她不敢上臺，是同學(xué)們的掌聲鼓舞了她。她才一搖擺得走上講臺，講起她的故事。講完了，教室里又響起一片掌聲。
掌聲的.魅力是無(wú)窮的。別人成功了，給他掌聲，會(huì )讓他更加自信；失敗時(shí)給他掌聲會(huì )鼓舞他；遇到挫折時(shí)給他掌聲會(huì )讓他更勇敢。當我們摔倒時(shí)，父母的掌聲給我們安慰；回答對了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，老師的掌聲會(huì )讓我們更加自信；當我們取得成功時(shí)，同學(xué)們的掌聲會(huì )讓我們更加努力。
伸出你的雙手吧，讓世界充滿(mǎn)掌聲！
《掌聲》讀后感7
今天我又讀了一遍《掌聲》。我被文章中英子的'勇氣和文章中的學(xué)生深深地感動(dòng)了。
課文告訴我們，當她在小學(xué)的時(shí)候，英子患了小兒麻痹癥，她的腿和腳都殘廢了。她感到自卑，不想讓別人看到她走路的姿勢。但是有一天，老師讓他們輪流講故事。輪到英子了，學(xué)生們?yōu)樗恼�。講座結束后，學(xué)生們又給了英子一輪掌聲。從那以后，瑛子有勇氣微笑著(zhù)面對生活。我心想：掌聲多么有力��！
【《掌聲》讀后感】相關(guān)文章：
掌聲的鼓勵06-16
《掌聲》教案09-18
掌聲的作文08-10
掌聲小學(xué)作文12-13
關(guān)于掌聲作文09-19
鼓勵掌聲作文10-25
（精選）鼓勵掌聲作文11-15
教室里的掌聲03-29
掌聲小學(xué)作文02-29