關(guān)于《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)》讀后感范文
當品味完一本著(zhù)作后，大家一定都收獲不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)》讀后感范文，歡迎大家分享。
當年輕的父母們聚到一起時(shí)，談?wù)撟疃嗟亩际顷P(guān)于孩子的內容，其中一個(gè)重要的話(huà)題就是怎樣教育孩子。前幾天張老師推薦給我們看楊謹老師的《蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)》，仔仔細細讀了讀，寫(xiě)了點(diǎn)感想。
現在的孩子相對于已為人父母的我們來(lái)說(shuō)是幸福的，一方面經(jīng)濟的發(fā)展使得孩子們在物質(zhì)上比我們當初要豐富很多，另一方面現在的父母都是受過(guò)教育的，加上社會(huì )輿論導向和相關(guān)資訊教育都在改變著(zhù)原有的教育方式和溝通交流方式。但社會(huì )發(fā)展的主流和家長(cháng)工作的壓力使得父母一方面又想“望子成龍、望女成鳳”；另一方面又沒(méi)有時(shí)間精力去過(guò)多的“照顧”孩子的心理發(fā)展，這就造成了我們在孩子教育過(guò)程中的困惑和煩惱，覺(jué)得我們給了他們最好的物質(zhì)條件，最周全的學(xué)習計劃表，為什么孩子很多時(shí)候還是和大人無(wú)法達成共識？為什么不能體會(huì )大人的用心良苦？相信大家對“不聽(tīng)話(huà)”、“無(wú)理取鬧”、“真犟”、“怎么那么多話(huà)”等詞語(yǔ)都非常熟悉，但是我們有沒(méi)有和孩子換位思考、站在孩子的角度來(lái)看一看想一想呢？
“子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè )”，有時(shí)候我們無(wú)法理解孩子，孩子也無(wú)法理解我們。這時(shí)候，我們就需要讓自己靜下來(lái)，認真思考，孩子的很多言行都暗藏玄機，只有讀懂了他的小心思，才能對癥下藥，他才會(huì )向你打開(kāi)心扉。當孩子還不會(huì )講話(huà)的時(shí)候，我們通過(guò)他的哭喊聲就能把他的需要猜個(gè)八九不離十，沒(méi)有理由他都會(huì )講話(huà)了，反而無(wú)法理解他了。只要我們放下手中的事，抽出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，耐心、細心、用心，就一定會(huì )理解他。每個(gè)孩子都是渴望交流的，當我們和他們交心后，你會(huì )啞然失笑“天哪，原來(lái)小家伙在想這個(gè)”，所以，讀懂孩子，是與孩子快樂(lè )相處的第一步。
任何事物都有兩面性，有時(shí)候換個(gè)角度想想，他的“不聽(tīng)話(huà)”何嘗不是在嘗試獨立？他的“犯別扭”何嘗不是堅忍、積極的表現？他的“犯倔”何嘗不是一種堅持？他的“說(shuō)謊”何嘗不是一種知錯？與其一味嚴厲處罰，可能換來(lái)的“雪上加霜”或者“反目成仇”，不如溫柔的“處罰”，讓孩子正確認識自己的行為。所以第二步談?wù)勗趺礃用鎸⒆拥腻e誤。
世上沒(méi)有不犯錯的人，同樣的，也沒(méi)有不犯錯的孩子。但是孩子犯錯了，不能一昧的責怪和懲罰，更不能“揭老底”和“舉一反三”，而是要通過(guò)這件事分析原因，讓孩子知道錯在哪里，為什么錯了，以后怎么辦，讓孩子勇于擔當，幫孩子樹(shù)立正確的是非觀(guān)，也幫孩子建立自信，培養抗挫力，讓孩子在“犯錯”中成長(cháng)。相信不少家長(cháng)和我一樣，有時(shí)面對孩子的犯錯，自己是帶著(zhù)情緒的，心情好一點(diǎn)，就一帶而過(guò)，心情不好，就大聲斥責，以一當十，事后冷靜下來(lái)又后悔自己的過(guò)激，討好孩子以彌補自己的過(guò)失。其實(shí)這樣非常不好，孩子有樣學(xué)樣，以后遇到事情也會(huì )情緒化，而且家長(cháng)這種打完了又揉一揉的情況多了，孩子對大人的教訓也會(huì )無(wú)所謂了。面對這個(gè)問(wèn)題，很慚愧，我們現在也在努力改正，孩子在成長(cháng)，大人也要與時(shí)俱進(jìn)。都說(shuō)父母是孩子最好的老師，沒(méi)有“問(wèn)題孩子”，只有“問(wèn)題父母”，孩子很多毛病都有父母的影子或者影響，以身作則是父母們要時(shí)刻牢記的。
好父母會(huì )根據需要變化不同的角色，可以是家長(cháng)，可以是老師，可以是玩伴，也可以是最貼心的朋友。前面說(shuō)過(guò)，現在的孩子在物質(zhì)上基本是豐富的，但是精神方面卻不及我們小時(shí)候�，F在大多是獨生子女，玩伴和朋友本來(lái)就少，加上父母大多整天忙于生計，使得孩子更加渴望情感的交流。我的孩子曾經(jīng)在幼兒園說(shuō)過(guò)，他最快樂(lè )的事是“爸爸媽媽和我一起出去玩”，多么簡(jiǎn)單的要求，但卻是那么難得，讓我感動(dòng)不已卻心生愧疚。第三步，我們家長(cháng)要放慢腳步，在我們幫他們攀上人生高峰時(shí)，請停下來(lái)欣賞旅途中的風(fēng)景，過(guò)程總是比結局更重要。
孩子爸爸有一個(gè)習慣，下班后一到家就要彼此相互大聲招呼一下，然后蹲下來(lái)或者跪著(zhù)和孩子來(lái)個(gè)大大的擁抱，有時(shí)候還輕吻一下臉頰。然后他才會(huì )心滿(mǎn)意足的放開(kāi)，這個(gè)小小的習慣拉近了他們間的距離，使得雙方感覺(jué)更親密，即使之前有什么不愉快也都會(huì )煙消云散，他們自己也非常享受這種方式。此外，拉手、捏鼻子、拍肩膀、摸頭等等都是很愉悅的身體接觸。孩子很小的時(shí)候，一次早晨醒來(lái)，孩子認真的看著(zhù)我的眼睛，說(shuō)了句“媽媽?zhuān)阊劬镉形�，我的眼睛里肯定也有你”。多么純潔的�?huà)語(yǔ)，我們大人有沒(méi)有經(jīng)常仔細看看你的孩子呢？除了身體接觸，微笑也是必不可少的，都說(shuō)微笑是人際關(guān)系的潤滑劑，微笑更是對孩子的鼓勵和肯定，也有利于孩子自信心的培養，與其下指令，讓孩子遵守，不如用微笑和肯定來(lái)鼓勵和引導。孩子在成長(cháng)過(guò)程中會(huì )漸漸形成自己的獨立人格，過(guò)度的強制，反而會(huì )引發(fā)逆反，就容易造成“不聽(tīng)話(huà)”、“真犟”等情況，這個(gè)時(shí)候不妨放下父母權威的架子，和孩子做朋友，面對面做下來(lái)，進(jìn)行平等而愉快的溝通。這個(gè)過(guò)程中不妨用點(diǎn)技巧，比如肩并肩的坐下來(lái)，從他感興趣的話(huà)題入手，適當說(shuō)個(gè)笑話(huà)或者讓雙方高興和放松的事情，還可以輔以點(diǎn)頭、拍手等肢體語(yǔ)言等等。
蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)，關(guān)鍵就是“平等”，我家多多有一個(gè)喜歡玩的游戲，就是站在椅子上或者床上和爸爸比身高，然后爸爸抱著(zhù)他爬到肩膀上，扛著(zhù)他在家里轉一圈，他才會(huì )心滿(mǎn)意足的下來(lái)，而且他樂(lè )此不彼。仔細想想，我小時(shí)候也喜歡讓爸爸扛著(zhù)我，一方面是覺(jué)得和爸爸親密的關(guān)系，一方面也是舉得擁有了大人的視角，某種程度上和大人平等了。每當我對多多說(shuō)“你還小，等你長(cháng)大了你就懂了”，他總是說(shuō)“哼，我已經(jīng)長(cháng)大了！”。所以，孩子總是反感大人們把他們當作什么都不懂的孩子，雖然實(shí)際上他們還是個(gè)孩子，所以我們在大部分時(shí)候要把孩子當作一個(gè)擁有完整人格和獨立性格的人來(lái)對待，尊重他的選擇，鼓勵他獨立自理，當然更要顧及他們的面子和自尊。
每一個(gè)孩子都是上帝給我們的禮物，有了他們，固然多了幾分勞累，幾分煩惱，但是這些在他們帶給我們的幸福和快樂(lè )面前都是微不足道的。即使白天再調皮的“小惡魔”，晚上也會(huì )化身為媽媽枕旁的“小天使”。孩子依賴(lài)我們的時(shí)間在一生中是很短的，如果我們把養育孩子當成一種沉重的責任，大部分的時(shí)間都是用來(lái)說(shuō)教，當小鷹展翅飛出鳥(niǎo)巢后，肯定會(huì )留給我們很多遺憾，后悔自己當初為什么不多花點(diǎn)時(shí)間好好和孩子交交心，放下手機，多多陪陪孩子，讓他的童年充滿(mǎn)甜蜜的回憶吧！
記住，蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話(huà)！
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