讀后感的作文集錦8篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
買(mǎi)這本《遇見(jiàn)未知的自己》不是偶然，而是我故意去圖書(shū)館買(mǎi)的，為什么會(huì )說(shuō)是故意，是因為當時(shí)我困在了一個(gè)籠子里，出不來(lái)，所有思想都往負面的方向想，自己沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的正能量，忘記誰(shuí)說(shuō)過(guò)，如果覺(jué)得找不到自我了，那就多看看書(shū)吧，也許在書(shū)中可以找到答案，我決定試一試，于是經(jīng)朋友的推薦買(mǎi)了這本《遇見(jiàn)未知的自己》。
我很難想象書(shū)可以給我力量，但是我起碼知道，任何事情也許自己應該嘗試著(zhù)試一試，給自己一點(diǎn)機會(huì )，給自己一點(diǎn)希望，能夠從中得到好的東西那自然是最好的，如果沒(méi)有得到也不要氣餒，一切都會(huì )在適當的時(shí)機好起來(lái)，活著(zhù)，很多時(shí)候要輕松點(diǎn)，不要給自己太大的壓力。
我花了半個(gè)月的時(shí)間，細細的拜讀了這本《遇見(jiàn)未知的自己》。說(shuō)實(shí)話(huà)，也許是我太想從中得到東西了，反而會(huì )覺(jué)得收獲平平，但是起碼在書(shū)中我知道了換個(gè)角度看問(wèn)題，一切都會(huì )不一樣，我們要站在對方的立場(chǎng)去看問(wèn)題，也許就會(huì )海闊天空。
書(shū)中的主人公，在生活中遇到了問(wèn)題，比如婆媳關(guān)系、夫妻關(guān)系，在工作中遇到了問(wèn)題，比如升職機會(huì )、同事關(guān)系、競爭關(guān)系，只要覺(jué)得自己不解，都會(huì )去“老人“談?wù)勑�，吐吐苦水，訴說(shuō)自己所遭遇的事情， 每次她都會(huì )從“老人”那里得到一個(gè)答案，然后自己回去想，琢磨老人說(shuō)的話(huà)，每次她都能夠豁然開(kāi)朗。
我不知道是不是我的解讀有誤，我在書(shū)中也看出了這層意思：當我們遭遇困難的.時(shí)候，其實(shí)是我們自己自我束縛，自我想象，不愿放開(kāi)自己，所以才導致了一系列的問(wèn)題。
我們要學(xué)會(huì )釋放自己的壞情緒，不然生活真的會(huì )很壓抑，學(xué)會(huì )疼愛(ài)自己，學(xué)會(huì )為周?chē)膭e人著(zhù)想。
讀后感的作文 篇2
星期五下午，我們去看了一部關(guān)于偵探的電影——《名偵探柯南之沉默的15分鐘》。
電影的主要內容是：一名罪犯在一輛新開(kāi)通的地鐵里安置了炸藥，還好柯南及時(shí)發(fā)現，不然地鐵就要被炸得“粉身碎骨”
后來(lái)，柯南等人來(lái)到北澤村尋找罪犯的.線(xiàn)索。在北澤村里他們尋找到了一位以前也被這名罪犯害過(guò)的男孩，幫助他們一起探案。接著(zhù)，他們在雪地里發(fā)現一具尸體，搞清楚了罪犯的身份。最后他們在大壩上把罪犯一網(wǎng)打盡�？墒翘砹�，罪犯在大壩上也安置了炸藥，大壩被炸了，河水涌了出來(lái)，眼看就要淹沒(méi)村莊了，機智勇敢的柯南拿著(zhù)滑板一躍而起，造出了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的雪崩，改變了洪水的行道，救了北澤村的村民，但是，柯南被大雪埋住了。雪崩時(shí)必需用15分
鐘的時(shí)間來(lái)救援，不然，人就會(huì )死去。最后，大家齊心協(xié)力把柯南救了出來(lái)。
柯南是個(gè)沉著(zhù)冷靜的人，他的舍身救人讓我感動(dòng)；他的善于思考讓我羨慕；他的頑強不屈讓我敬佩……
當大壩爆炸時(shí)，其他人都慌亂地逃跑，只有他在冷靜地思考辦法；當河水涌出時(shí)，他不顧自己的安危，制造雪崩拯救村民；當敵人的槍口對準他時(shí)，他絕不求饒，頑強不屈；當其他偵探對案件無(wú)能為力時(shí)，他絕不輕言放棄！
其中，讓我印象最深的是，柯南對兩個(gè)吵架的朋友說(shuō)：“一旦失去了朋友，這份友誼就再也找不回來(lái)了�！彼�，我以后要珍惜朋友和我度過(guò)的美好時(shí)光。
還有，我以前做題目時(shí)，遇到難題，就去問(wèn)媽媽怎么做；跑步時(shí)，我才跑了十分鐘就連連喊累；在編魔方時(shí)，如果有一個(gè)步驟，變了很多次都沒(méi)成功，我就想放棄了�？戳诉@部電影，我想從今往后，在生活、學(xué)習中我要向柯南一樣：善于思考、永不退縮、堅持不懈、頑強不屈！(.)
讀后感的作文 篇3
星期三，我看了一本海的女兒書(shū)，上面的內容是小美人救下了一個(gè)正在過(guò)16歲生日的王子�？匆�(jiàn)英俊瀟灑的王子，小美人魚(yú)喜歡上了他。小美人魚(yú)找巫婆說(shuō)：“我想要一雙人類(lèi)的腿，巫婆說(shuō):“那你拿什么跟我換，小美人魚(yú)說(shuō)：“聲音”。巫婆給小美人魚(yú)一瓶藥并說(shuō)：“走路雖然很輕盈但走每一步都會(huì )像踩在刀尖上那樣疼痛，勇敢的小美人魚(yú)說(shuō)：“我不怕疼�！毙∶廊唆~(yú)拿著(zhù)藥回到了王宮悄悄的告別家人在天亮之前來(lái)到岸邊喝下了那瓶神秘的'藥水后感覺(jué)身子向被刀劈開(kāi)一樣的小美人魚(yú)立刻昏了過(guò)去，當小美人魚(yú)醒來(lái)時(shí)發(fā)現王子站在她面前而自己魚(yú)尾巴已經(jīng)變成了人類(lèi)的雙腿了。
王子問(wèn)了小美人魚(yú)很多問(wèn)題，可是小美人魚(yú)一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，因為，她的聲音被巫婆收走了了，所以，變成了啞巴，王子把可愛(ài)美麗的小美人魚(yú)帶回來(lái)了宮里，他們每天一起吃飯，玩耍，小美人魚(yú)還經(jīng)常王子跳起美麗的舞蹈，小美人魚(yú)感到非常的開(kāi)心，幾個(gè)月后，王子要娶鄰國公主做王妃，小美人魚(yú)知道了這件事心都碎了，那天晚上小美人魚(yú)流著(zhù)眼淚跳完最后一支舞，深夜，人們都睡了，小美人魚(yú)來(lái)到船邊望著(zhù)大海，突然小美人魚(yú)的姐姐來(lái)到海邊說(shuō)：“這把刀是我們用頭發(fā)和巫婆換來(lái)的，只要刺進(jìn)王子的胸膛，鮮血流在你的腳上，你就可以變回人魚(yú)，善良的小美人魚(yú)寧愿犧牲自己也不會(huì )傷害自己喜歡的人。讀完這篇以后我知道了小美人魚(yú)是善良的，勇敢的，我們要向她好好學(xué)習，用善良的心包容身邊所以的朋友。
讀后感的作文 篇4
外公在圖書(shū)館給我借了《假如給我三天光明》這本書(shū)。我做完作業(yè)后就翻看起來(lái)。海倫·凱勒出生在美國南部，十九個(gè)月大時(shí)，因為一場(chǎng)大病，使得她從此失去了視力及聽(tīng)力。六歲時(shí)，海倫的母親為她找了一位家庭教師——安妮·莎利文小姐，并進(jìn)入帕金斯盲人校學(xué)習，十六歲時(shí)，海倫進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習。四年后，她如愿進(jìn)入了哈佛大學(xué)，開(kāi)始嘗試寫(xiě)作。一九六八年，海倫·凱勒平靜地走完她艱辛又充滿(mǎn)榮耀的一生。
讀完這本書(shū)后，我深有感觸。海倫雙目失明，她還能用自己殘疾的.身體寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。真是身殘志不殘。她用自己堅強樂(lè )觀(guān)、積極進(jìn)取的生活態(tài)度，告訴了我們一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是擁有樂(lè )觀(guān)向上的精神，有了這種精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中前進(jìn)，在逆境中獲得新生�！都偃缃o我三天光明》這部書(shū)的內容令我受益匪淺，我從中找到了學(xué)習的動(dòng)力，我找到了自信、堅強與樂(lè )觀(guān)，一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們增長(cháng)知識，還告訴我們要鎮子自己所擁有的一切，并且努力追向自己的夢(mèng)想。
讀后感的作文 篇5
這本書(shū)的主要內容是：蟋蟀柴斯特從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)康涅狄格州鄉下的草場(chǎng)，可它卻因為貪吃跳進(jìn)了一個(gè)野餐籃，被帶到了紐約最繁華的地方—時(shí)代廣場(chǎng)的地鐵站。在人情冷漠的紐約，幸運的柴斯特遇到了聰明又略帶市儈的塔克老鼠和忠誠、憨厚的`亨利貓，還遇到了它的主人—男孩瑪麗歐。
蟋蟀柴斯特用它絕妙的音樂(lè )天賦回報了朋友們的真摯友情，幫助瑪麗歐一家擺脫了困境，自己也成為了震驚整個(gè)紐約的演奏家，然而功成名就后的柴斯特卻滿(mǎn)心失落，思念起鄉下自由自在的安靜生活來(lái)。在朋友們的理解和幫助下它終于回到了自己深?lèi)?ài)的故鄉。
這本書(shū)的作者是喬治。塞爾登，它是描寫(xiě)一只蟋蟀、一只老鼠和一只貓咪之間不尋常的友誼。
我之所以喜歡這本書(shū)，是因為這本書(shū)中柴斯特、塔克和亨利之間的真摯、堅定的友誼所感動(dòng)，我想，大多數喜歡這本書(shū)的人都是因為這個(gè)原因吧！
我在家時(shí)，經(jīng)常會(huì )幻想，如果我也有像蟋蟀柴斯特、塔克老鼠和亨利貓這種好朋友就好了。這樣，我被欺負了，就有人幫助我；我有什么難處了，可以跟他們說(shuō)；心里有什么不愉快的事，可以向他們傾訴。
我以后一定要多讀書(shū)，因為我愛(ài)書(shū)，我也愛(ài)讀書(shū)。
讀后感的作文 篇6
書(shū)中對于青銅饕餮的美的欣賞印象深刻。饕餮之所以美，不在于這些形象如何具有裝飾風(fēng)味，而在于這些怪異形象的雄健線(xiàn)條、深沉凸出的鑄造刻飾，恰到好處地體現了一種無(wú)限的、原始的、還不能用概念語(yǔ)言來(lái)表達的、原始宗教的情感、觀(guān)念和理想，配上了沉著(zhù)、堅實(shí)、穩定的器物造型，極為成功地反映了“有虔秉鉞，如火烈烈”那進(jìn)入文明時(shí)代所必需的血與火的野蠻年代。因此李澤厚說(shuō)，這些饕餮盡管極力夸張猙獰可怖，但其中仍然存留著(zhù)某種稚氣甚至嫵媚的東西，有一種原始的、天真的、拙樸的美。
至于后世的獰厲作品之所以缺乏美感，是因為青銅時(shí)期所有人都非常信奉巫師的話(huà)――包括國王和巫師自己，所以他們所創(chuàng )造的饕餮，飽含作者的思想情感；而后期那些造型，作者里許多人也許本身就是無(wú)神論者或懷疑論者，他們的作品即使非�？鋸�、恐懼，也缺少了因真情而帶來(lái)的美。
創(chuàng )造和欣賞美都是需要真情實(shí)感的參與�！耙淮幸淮膶W(xué)”，審美藝術(shù)的創(chuàng )造就同文學(xué)一樣，“一代也有一代之審美”，讀者應該抱著(zhù)一種真誠了解和同情的態(tài)度去欣賞各種不一樣的美，不應該以當代的標準去苛求前人，每一個(gè)時(shí)代獨特的美都能夠被了解被欣賞，這才是時(shí)代文明進(jìn)步和藝術(shù)精神的體現。
閱讀美學(xué)經(jīng)典著(zhù)作，需要讀者自身有一定的文學(xué)素養積累，對美學(xué)相關(guān)基本概念要有清晰的認識，對中國古代的文學(xué)、雕塑、音樂(lè )、建筑、生活都需要有一定的了解，最好是之前對其它的`美學(xué)大家的觀(guān)點(diǎn)也有宏觀(guān)的把握，不然就無(wú)法領(lǐng)略本書(shū)的精妙獨特所在，在比較、融匯、思考之中不僅欣賞到作者的觀(guān)點(diǎn)，也鍛煉了自己的審美死亡能力。
閱讀《美的歷程》，讀者往往會(huì )有一番驚喜的收獲，就像在別人的引導下解答了自己一直忽略或疑惑的問(wèn)題。細細回味《美的歷程》，確實(shí)如書(shū)名所說(shuō)，閱讀的過(guò)程你自己的看法會(huì )不自覺(jué)被它所引領(lǐng)，作者在書(shū)中對中國數千年的藝術(shù)和美學(xué)作了宏觀(guān)把握，為讀者梳理中國古代“美”的發(fā)展脈絡(luò )，我們按照作者的思路進(jìn)行了一場(chǎng)中國古代的“美的歷程”。
讀后感的作文 篇7
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字叫《愛(ài)的教育》，里面寫(xiě)了主人公安利柯的日記，還有許多精彩的故事。這里，就讓我介紹一下安利柯的朋友們吧！
他的朋友卡隆是一個(gè)“熱心腸”。有一次，他看到一個(gè)小孩把買(mǎi)筆記本的錢(qián)弄丟了，就用自己的錢(qián)幫他買(mǎi)。媽媽過(guò)生日，他花了三天時(shí)間，努力寫(xiě)了一封八頁(yè)長(cháng)的祝福，還在旁邊畫(huà)了很多漂亮的圖畫(huà)�？⌒⒕锤改�、幫助弱小，挺令人喜歡。
科列帝很勤勞，經(jīng)常幫父母干活。他幫父親運木柴，有人把木柴交給他，他就接過(guò)來(lái)，搬到店里去。他一邊干活，一邊學(xué)習，雖然很累，但一直不放下手中的活。跟科列帝相比，我學(xué)習的環(huán)境要好多了，可他的勤奮讓我好感動(dòng)。
華梯尼愛(ài)炫耀，但很善良。有一次，他戴著(zhù)海貍皮帽子，還有一塊金表，非常漂亮。他向一個(gè)男孩吹牛，卻發(fā)現對方是個(gè)盲人。他難過(guò)了好久呢！我不學(xué)他愛(ài)炫耀的缺點(diǎn)，但知錯能改可是很不錯的`優(yōu)點(diǎn)呵。
德皮西令人佩服，他每次考試都拿第一，領(lǐng)一等獎。他什么都好，真是最棒的！無(wú)論學(xué)什么，德皮西都一學(xué)就會(huì )。但他并沒(méi)有驕傲，與同學(xué)之間很融洽。我也要和同學(xué)搞好關(guān)系，平時(shí)多微笑。
波列科西也是安利柯的朋友。他的爸爸總喝酒，回家無(wú)緣無(wú)故打他。他卻從來(lái)不對外人說(shuō)。有一次，老師發(fā)現他的本子被燒掉了一大半。但是，波列科西學(xué)習很用功，還得了二等獎。最后，他爸爸也被感動(dòng)了。波列科西真不容易，跟他相比，我真太幸福了。我更應好好學(xué)習，在新學(xué)期取得新的進(jìn)步。
讀后感的作文 篇8
我在寒假中讀了動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪寫(xiě)的《和烏鴉做鄰居》這本書(shū)。
作者小時(shí)候聽(tīng)奶奶說(shuō)：“你出門(mén)時(shí)遇到了烏鴉，一定往自己的腳后跟吐口水，不然家里會(huì )死人的�！弊髡咴谑藲q之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)烏鴉，沒(méi)想到在西雙版納廣弄寨子插隊落戶(hù)，作者竟和烏鴉做上了鄰居。
作者突然發(fā)現烏鴉會(huì )偷東西，而且專(zhuān)偷圓形的亮晶晶的在太陽(yáng)底下發(fā)光的東西，什么玻璃珠子、乒乓球、耳環(huán)等。作者拿著(zhù)剪刀想把這只可惡的烏鴉打落下來(lái)，可是烏鴉鉆入樹(shù)叢不見(jiàn)了。傍晚作者去水堂洗澡，作者突然發(fā)現烏鴉在他頭上拉屎，作者非常生氣，想打它可是它會(huì )飛作者無(wú)能為力只好把頭洗干凈。
第二天早上作者在地上發(fā)現了一只受傷的小烏鴉，坐著(zhù)看著(zhù)這只烏鴉很可憐，所以作者把小烏鴉救了，幾只烏鴉看見(jiàn)了非常高興，為了報答作者二十只烏鴉在作者身邊轉。
至今作者不再討厭烏鴉了，作者開(kāi)始研究烏鴉了。
我讀了這本書(shū)的.感受是，鳥(niǎo)類(lèi)是我們的朋友我們一定不要看它丑就討厭它，同時(shí)我們同學(xué)之間，要互相幫助，要他有缺點(diǎn)要幫助他，不要光看同學(xué)的缺點(diǎn)，看他的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習他的優(yōu)點(diǎn)。
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