【必備】讀后感的作文匯總6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
這本書(shū)是意大利的亞米契斯寫(xiě)的作品。主人公是一個(gè)名叫安利柯的意大利的小學(xué)生寫(xiě)的日記，日記中寫(xiě)了發(fā)生在安利柯身邊的各種各樣感動(dòng)人心的故事。整本書(shū)都寫(xiě)滿(mǎn)了愛(ài)，每篇日記都離不開(kāi)“愛(ài)”字，讓我覺(jué)得世界上每個(gè)地方，每個(gè)角落都充滿(mǎn)了溫暖和愛(ài)。
讀完這本書(shū)后，我感覺(jué)到人與人之間的.愛(ài)是多么偉大的呀！書(shū)上就有很多例子，比如：安利柯的老師病了，安利柯每天都去探望他；安利柯的同學(xué)去他家玩，見(jiàn)同學(xué)普萊可西對他的小火車(chē)愛(ài)不釋手，就大方地送給他；同學(xué)耐利被別人嘲弄，好朋友卡隆挺身而出，讓他不受傷害……
其實(shí)，在學(xué)校里，在日常中，我也碰到過(guò)類(lèi)似主人公的事，也許其他同學(xué)也碰到過(guò)。比如：在公交車(chē)上，有人給老人讓座；在學(xué)校里，有人摔倒了，看見(jiàn)的人就會(huì )將他扶回教室；有人考試考不好，另一些同學(xué)就會(huì )安慰和鼓勵他，分數高的人就會(huì )教他……
因為愛(ài)，我們才生活得多姿多彩，因為愛(ài)，我們才覺(jué)得自己存在的意義！我們要接受所有關(guān)于愛(ài)心的教育，不要因為一些小事而破壞愛(ài)，讓我們將愛(ài)傳遞下去，愛(ài)，永遠存在！
讀后感的作文 篇2
有一只名叫列那的狐貍，它表面上看起來(lái)和藹可親，實(shí)際上卻是個(gè)陰險狡詐的家伙。它裝死偷魚(yú)、捉弄自己的舅舅失去尾巴、玩弄獅王派來(lái)抓它的大臣、運用自己的聰明逃脫獅王的審判，等等，它不擇手段的獲取各種食物，使森林里的`動(dòng)物們深受其害，大家都不喜歡它，它也失去了很多朋友、親人。
我們不能像列那狐那樣，撒謊、耍小聰明，對朋友不真誠，最后失去朋友、親人。
讀后感的作文 篇3
它不是童話(huà)卻勝似童話(huà)，因為它記錄成長(cháng)的哲理，擁有夢(mèng)幻的情節。
書(shū)中的主人公是同我一般大的孩子，他們在一幅神奇的地圖的指引下到達了一個(gè)又一個(gè)奇妙的地方。時(shí)差在一個(gè)花園內外，花園里的花兒會(huì )和你談心；還有遠古的夸父，他追趕著(zhù)太陽(yáng)，讓時(shí)間倒流；四葉草中，能看見(jiàn)太陽(yáng)在飛奔而去；是什么創(chuàng )造了這個(gè)虛幻大膽的世界，它猶如水一樣的堅韌，它有石一樣的友誼，它是虹一樣的幻想！這是一個(gè)童心世界，千萬(wàn)別想到“幼稚”這個(gè)詞語(yǔ)，因為擁有幼稚本質(zhì)的人才會(huì )以這個(gè)偏見(jiàn)的狹縫去看待孩子的世界，它純凈，執著(zhù)，異彩紛呈。
讀完這本書(shū)，我的思緒還停留在里面亦真亦幻的事件。安靜的夜，我卻異常的心潮澎湃，難以入眠。我也是同他們一樣的中學(xué)生，卻從未有，也不敢有這樣的想法。他們能為一個(gè)很簡(jiǎn)單的理由去執著(zhù)追求，能為一個(gè)很單純的`微笑欣喜不已；能為一份很小的收獲而毫不吝嗇地夸獎一下自己；有敢于面對邪惡的勇氣，有信念，有理想，有大膽的幻想。這都是我們現在的中學(xué)生可望而不可及的，現實(shí)的牢籠禁錮著(zhù)我們，雖然明白這怨不得誰(shuí)，但依舊時(shí)常嘆息——我們的時(shí)代，被剝奪了。本是應該在綠茵上奔跑，去盡情享受陽(yáng)光的年齡；本應是想做就做，充滿(mǎn)希望的年齡。我們卻只能望著(zhù)窗外嘆息。放肆，貪玩，執著(zhù)是我們的本性，是我們這時(shí)期的展現�？稍谠S多大人的眼里，這是可笑，可悲，可嘆！
“地球這個(gè)星球確實(shí)有趣，讓太陽(yáng)從西邊落下，卻讓它再從東方升起，真有點(diǎn)神出鬼沒(méi)。而太陽(yáng)呢，也是個(gè)愛(ài)捉迷藏的紅臉家伙，整夜整夜藏在一個(gè)隱蔽的地方，見(jiàn)沒(méi)一個(gè)人去找他，自己實(shí)在熬不住，就自己站出來(lái)了，于是有了第二天的早上�！边@是我們的獨有想法，在我們的眼里多符合實(shí)際，多有趣啊，而在有些人眼里，這就是滑稽的笑話(huà)，因為他們特別善于把有趣兒的事情解釋的一點(diǎn)沒(méi)有意思，這大概是他們的天賦。
我想，如果沒(méi)有這純真的想法，就不會(huì )出現愛(ài)因斯坦，因為他一直就覺(jué)得書(shū)是和蘋(píng)果一樣從“書(shū)”樹(shù)上長(cháng)出來(lái)的，而不是經(jīng)過(guò)一系列制造加工生產(chǎn)出來(lái)的�？梢�(jiàn)保持一顆“童心”也有起可取性。真想經(jīng)歷一下書(shū)中的幻化情節，去體驗一下久違的放松，也去敢愛(ài)敢恨，將自己的心中的世界淋漓盡致的展現。我想大概很多人都沒(méi)有看過(guò)這本書(shū)，它的神韻，風(fēng)采，獨到就像我們的內心一樣不為人所知。請留給我們一片澄澈的天，讓我們自由幻化，去演繹我們這個(gè)美好時(shí)期的精彩情節。
讀后感的作文 篇4
《飄》中記述了美國的南北戰爭，描寫(xiě)了19世紀中葉美國南方由奴隸制向資本主義進(jìn)化的痛苦蛻變過(guò)程。但其主題并不是戰爭，作者無(wú)意做歷史的論道者。其主題是愛(ài)，關(guān)于青春。
戰爭時(shí)期消磨了女主思嘉的青春，他曾是一個(gè)任性直爽，充滿(mǎn)活力與幻想。像一個(gè)綠色精靈的女孩。但在這些美麗活潑的外表下，她也同樣倔強而虛偽，以受人追逐為榮卻不加珍惜。高傲的她錯過(guò)了英俊倜儻她深?lèi)?ài)著(zhù)的艾希禮，并遭到了其拒絕以及后來(lái)瑞德的嘲笑。然后她帶著(zhù)自暴自棄的'心理把自己嫁給了查爾斯，終結了其美好的少女時(shí)代。之后查爾斯不幸陣亡，她十七歲就成了寡婦。其接下來(lái)的生活都可謂是不幸的，最后她不得不以尖酸刻薄的形象來(lái)維護一個(gè)混亂破敗的家庭。
其實(shí)她本來(lái)可以過(guò)得上幸福美滿(mǎn)的生活。但是她的虛榮傲慢傷到了那些愛(ài)她的男人的心，就像文中他們所說(shuō)的：“愿上帝保佑那個(gè)愛(ài)過(guò)你的人，你把他的心都揉碎了，”，“我從來(lái)不是那樣的人，不能耐心地拾起一片片碎片，把它們合在一起，然后對自己說(shuō)這個(gè)修補好了的東西跟新的完全一樣。一件東西破碎了就是破碎了，我寧愿記住它最好的樣子，而不是把它修補好，然后終生看著(zhù)那些破碎了的地方�！�，“我愛(ài)你，可我不想讓你知道，你對那些愛(ài)你的人太殘忍了，你抓住他們的愛(ài)，像鞭子一樣在他們頭上揮舞�！�
事實(shí)上，作者是在思嘉身上寄喻了濃厚的對青春逝去的依戀和傷感，與其說(shuō)這部小說(shuō)是展現戰爭的殘酷，不如說(shuō)是告誡人們要珍惜青春，抓住眼前人。
讀后感的作文 篇5
說(shuō)老實(shí)話(huà)，沒(méi)怎么看懂。所以，光寫(xiě)讀后感的開(kāi)頭就用了良久。
剛開(kāi)始，一直沒(méi)弄明白，龍應臺寫(xiě)這本書(shū)是為了什么，為什么她總是說(shuō)了這個(gè)說(shuō)那個(gè)？為什么書(shū)一開(kāi)頭說(shuō)的“獻給我的父親、母親、和兄弟們”和后文一點(diǎn)關(guān)系都沒(méi)有？《目送》這個(gè)獨一無(wú)二的書(shū)名又是什么意思？
帶著(zhù)滿(mǎn)心的疑問(wèn)，我開(kāi)始探索這個(gè)奇特的書(shū)的世界……
那些路，那些歲月的路
如果我想得沒(méi)錯，那么第一章是寫(xiě)對媽媽?zhuān)瑢鹤�，對生活的情感�?/p>
有些特定的東西，特定的事情，會(huì )在特定的`時(shí)間，讓特定的人來(lái)完成，而那些人，有時(shí)，是一群，有時(shí)，僅僅一人，正是有了那些獨一無(wú)二的人，事，才會(huì )有獨一無(wú)二的果，所以，就有了我們，七彩斑斕的生活。
不知不覺(jué)，想起了小時(shí)候，上小學(xué)時(shí)，小升初的那個(gè)暑假，讀初中的那段時(shí)光，路途中的風(fēng)景截然不同，陪伴的人兒也有了細微的變化，甚至，辭去了舊面容，迎來(lái)了新面容，那一段段美好的時(shí)光，歲月，心中五味雜塵……
有些路，有些歲月的路，永遠不變的主角，是，我自己……
印，音，影
第二章，不得不說(shuō)，有些雜。從香港到老撾，從詞語(yǔ)到詩(shī)歌，從保姆到朋友，無(wú)所不談，應有盡有。
像是面對面的，龍應臺就坐在我身邊，一杯咖啡，一盤(pán)糕點(diǎn)，就坐在那兒，看世界，我們聊怎么煮粥，我們聊那些醫學(xué)常識，聊聊旅行時(shí)的見(jiàn)聞，再聊聊二戰時(shí)期的那些故事。不知不覺(jué)，第二章，就這么讀完了。
沙中的印，風(fēng)中的音，光中的影，幾人能夠一一捕捉？
有許多人忙，但是，他們都在忙些什么？我們不知道，甚至連他們自己，都不知道。
茶花、曇花、菊花
人的一生，說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短也短。
設想一下，如果小沈陽(yáng)的“眼睛一閉不睜”是一位哲學(xué)家說(shuō)的，你是否會(huì )覺(jué)得，很有道理？
每一個(gè)普通人，人生就像花，青年時(shí)像茶花，香氣撲鼻，含苞待放，漸漸，經(jīng)過(guò)日復一日的努力，汗水，到了曇花一般的中年，很少被別人看到最美麗之處，短暫，無(wú)聞;好似濃烈，好似平淡，時(shí)間從咖啡的熱氣中流逝，從斑駁的樹(shù)葉間像陽(yáng)光般流逝，不知不覺(jué)，皺紋像小魚(yú)游到了臉上。不知不覺(jué)，變成了靈魂，變成了人們手中白色的菊花……
但，人們，那些手中捧著(zhù)菊花的人們，應該怎么面對呢？只能以平和的心態(tài)面對，但嘴上說(shuō)的總比做著(zhù)容易，最終，還是會(huì )晚晚睡不著(zhù)，頓頓吃不香，真正的平和，不容易。所以，我們才會(huì )，苦苦追尋，心中的寧靜，才會(huì )讓自己，像茶花一樣芳香，曇花一樣清亮，菊花一樣蓬勃。
目送自己的兒子去遠方發(fā)展，目送自己的兄弟去遠方生活;同時(shí)，又讓自己的母親無(wú)奈地目送自己去遠方，等待;又是一次的命運，讓父親，在天邊，永遠目送，自己的兒女，可望，而不可即;一句話(huà)不說(shuō)，卻滿(mǎn)含感情……
讀后感的作文 篇6
生活中，有許多被遺棄、被遺忘的東西：毛絨玩具、橡皮、筆、百事貼、壞了的手表、寫(xiě)過(guò)的本子……它們雖然不值一提，但我看了《愛(ài)找東西的男孩》后，讓我改變了想法。
故事的主人公叫金敬禮，從小就有一種魔力，可以把你丟失的東西找回來(lái)，而且拾金不昧，會(huì )幫你收藏到你來(lái)領(lǐng)為止。因為這樣，金敬禮還在學(xué)校里有個(gè)響當當的名字：失物招領(lǐng)員。
有了這個(gè)外號，金敬禮把這個(gè)外號當做自己的一種使命、一份職業(yè)、一份愛(ài)好。每天撿到東西都放在向佐老師那里，即使是一分錢(qián)，即使是舊本子，即使是衣服扣子、漏氣足球、跑鞋帶……()甚至是語(yǔ)文書(shū)，都一分不留交給了老師。
讀了這些書(shū)，我覺(jué)得金敬禮從頭到尾都認真地對待每一件失物，合理的處理它，物歸原主。我也發(fā)現了丟失的那些東西都記錄了成長(cháng)許許多多的.故事。也知道擁有一件東西的時(shí)候，好好擁有，不要輕易舍棄，畢竟它和你有過(guò)親密的聯(lián)系呀！
所以，當初你覺(jué)得不必要的卻買(mǎi)下來(lái)，看著(zhù)不順眼就丟了，這既浪費錢(qián)，又不環(huán)保。應該好好擁有它，因為它也會(huì )帶去那些記憶，不是嗎？
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