五年級的讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的五年級的讀后感，歡迎大家分享。
五年級的讀后感1
在課堂上，老師經(jīng)常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛(ài)國，敬業(yè)，誠信，有善”。老師還教導我們說(shuō)，這二十四個(gè)字要時(shí)刻銘記于心，因為我們是中華民族的子孫，擔負著(zhù)中華民族偉大復興的神圣使命。
老師說(shuō)的這些話(huà)，時(shí)常在我的腦海中呈現，但我對這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個(gè)年輕人》這個(gè)故事后，才懂得了這些話(huà)的含義。
《兩個(gè)年輕人》這本書(shū)是講述的兩個(gè)好朋友的故事：他們兩人的學(xué)習成績(jì)相同，興趣愛(ài)好相似，其中一個(gè)懂禮貌，尊老愛(ài)幼，另一個(gè)不懂禮貌，不會(huì )尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的學(xué)問(wèn)傳給其中一個(gè)，于是，就對兩人進(jìn)行了一系列的`考驗，考驗的內容就是文明禮儀。經(jīng)過(guò)一系列的考驗之后，他把學(xué)問(wèn)都傳給了那個(gè)講文明，懂禮貌的那個(gè)人，讓他當接班人，后來(lái)，那個(gè)講文明禮貌的年輕人成了一個(gè)大名鼎鼎的學(xué)者，而那個(gè)不講禮貌的人卻一事無(wú)成。這個(gè)故事讓我明白一個(gè)道理：一個(gè)人如果沒(méi)有文明禮儀，有再多的學(xué)問(wèn)也不能成功。
文明是什么呢？不亂扔垃圾，愛(ài)護公共財物，保護環(huán)境，對長(cháng)輩有禮貌，虛心聽(tīng)取教導，懂得感恩，學(xué)會(huì )分享，這些都是講文明的行為。
我們是祖國的未來(lái)，民族的希望，讓我們爭當文明小學(xué)生，從文明禮貌做起，樹(shù)立目標，立下志向，成為一個(gè)最美少年！
五年級的讀后感2
五年級的我們已是求知若渴的年齡，我們撒開(kāi)了歡的在知識的海洋里暢游；我們像小樹(shù)苗，貪婪地吮吸著(zhù)書(shū)本里的養份，《致未來(lái)的你》就是這樣的一片海洋，一塊神奇的土地。
剛拿到新書(shū)的我們如獲至寶相互傳閱這，我們談?wù)撨@全書(shū)的十五封信里具有優(yōu)秀品質(zhì)的主人公，我們?yōu)樗麄冎T如擔當、忠誠、無(wú)私、專(zhuān)注、樂(lè )觀(guān)、慷慨的品質(zhì)而津津樂(lè )道，在隨后的.日子里，我們受益匪淺。
每當我在學(xué)習中遇到瓶頸，想要放棄的時(shí)候，小伙伴們總會(huì )提醒我別做那躲在礁石下的企鵝，要做那敢于搏擊風(fēng)暴的海燕，克服困難，重拾信心。
每當夜幕低垂，工作了一天帶著(zhù)倦容回到家里的父母還得照顧著(zhù)我們的飲食起居，我都看在眼里，并暗自下決心，要像書(shū)中說(shuō)的那樣，男兒自有擔當，要開(kāi)始替父母分擔。
每當聽(tīng)到身邊的同齡人羨慕不已地在暢談國外的各種優(yōu)越，我并不急著(zhù)區反駁什么，只是覺(jué)得同齡人真該多讀書(shū)多看報。今日中國已不同往昔，在一些領(lǐng)域上，中國制造已經(jīng)是世界排名靠前甚至領(lǐng)先。愛(ài)自己的國家和民族我們得有岳飛的精忠報國的血性，還得有屈原“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的愛(ài)國情懷。這道理也是書(shū)中所傳遞的。
時(shí)光如白駒過(guò)隙。希望我們不論在人生的哪個(gè)階段都能以書(shū)為伴，明白書(shū)如伙伴，摯友如書(shū)的道理。以書(shū)會(huì )友，相得益彰。
五年級的讀后感3
“正是禍不單行的日子，祖母死了，父親的差使也交卸了，家中光景很是慘淡�！边@是朱自清當時(shí)家里的光景。親人沒(méi)了，只有朱自清和父親相聚在一起。但短暫的相聚過(guò)后，又是離別。
父親硬是要送他兒子到車(chē)站，年老的他一路上甚是不放心，再三囑咐茶房，忙著(zhù)講價(jià)錢(qián)……他那土里土氣的話(huà)語(yǔ)，讓朱自清一次次感動(dòng)。一個(gè)個(gè)催人淚下的畫(huà)面，象電影畫(huà)面一樣呈現在我們面前。
尤其是父親買(mǎi)橘子的那個(gè)畫(huà)面象幾張難忘的老照片定格在我們的腦海中�！拔铱匆�(jiàn)他戴著(zhù)黑布小帽，穿著(zhù)黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難�？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著(zhù)上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子�！备赣H是一個(gè)胖人，他明明可以讓他的青壯年的兒子去做的事，但他不肯，非得自己費力地去做。當他將橘子一骨腦放在“我”的座位上時(shí)，他象完成了一番大事業(yè)，撲撲衣服上的塵土，很輕松的樣子。
“我”走了以后，父親更是一天不如一天，在臨終時(shí)還以輕松的語(yǔ)言給“我”寄了一封家書(shū)……
此時(shí)此刻，“我”的.眼睛濕潤了，我的眼睛也濕潤了。那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影是父親的背影，是孩子一生一世也忘不了的記憶。
五年級的讀后感4
時(shí)間是什么？有人會(huì )說(shuō)，時(shí)間像流水，因為它一去不復返；也有人會(huì )說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)，只有牢牢把握它才能獲得想要的財富。但讀了《毛毛》這本書(shū)以后，我明白了這樣一個(gè)道理，時(shí)間，它就是生命！真的，我確信！
主人公毛毛，一個(gè)不知身世的小女孩，她擁有異常靈敏的聽(tīng)力，更神奇的是能通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)解決朋友之間的問(wèn)題和糾紛。毛毛的存在本來(lái)就是這個(gè)城市的幸運和驕傲，但由于城里的人們受到了“灰先生”所蒙騙，過(guò)著(zhù)所謂“合理”的生活，置親情與良心不顧。毛毛“生氣了”！
為了改變這一切，毛毛決定拯救人們，她冒著(zhù)被灰先生追殺的危險，來(lái)到了時(shí)光老人----侯拉師傅那兒。在那里，毛毛明白了“時(shí)間就是生命”這個(gè)道理，也知道了生命的誕生使生命之花綻放，但當生命結束時(shí)，又會(huì )有同樣的'生命之花再度開(kāi)放�；氐搅爽F實(shí)生活中的毛毛，勇敢與灰先生戰斗，并取得了最后的勝利。
從某種意義上來(lái)講，毛毛就像是專(zhuān)門(mén)守護人類(lèi)的天使，她為了拯救大家，不顧自身安全，勇斗惡魔，讓人敬佩。我也總在問(wèn)自己，一個(gè)弱小的女孩子竟能戰勝強大的現代惡魔，為什么呢？我想她靠的正是“時(shí)間就是生命”這種精神的力量戰勝了其他物質(zhì)上的誘惑。因為時(shí)間就是生命，因為生命就在我們心中。
合上書(shū)，靜靜地，“時(shí)間就是生命”這句話(huà)一直在我腦�；厥�，我仿佛又聽(tīng)到了一個(gè)遙遠而清晰的聲音----喂！時(shí)間，我要抓住你，珍惜你每一分、每一秒！
五年級的讀后感5
今年暑假，我讀了《草房子》這本書(shū)，書(shū)是曹文軒寫(xiě)的。
書(shū)的主要內容是，桑桑和他的朋友、老師，在油麻地度過(guò)著(zhù)一至六年級校園和校外的生活。桑桑在學(xué)校認識了：禿鶴、紙月、白雀、蔣一輪老師等，桑桑和伙伴發(fā)生了許多的故事。其中，桑桑雖然把禿鶴的帽子搶走了，還和其他人的人打架，十分調皮，但是他也有好的一面，比如樂(lè )于助人，在艾地這個(gè)章節體現到了，一些人把秦大奶奶的小草房拆掉建成了一所小學(xué)，桑桑要求爸爸在學(xué)校給秦大奶奶建一個(gè)草房子，能讓她住下來(lái)生活，秦大奶奶住了下來(lái)，而其他人都顧著(zhù)其他事，沒(méi)有考慮到這些情況，但桑�？紤]到要照顧秦大奶奶，給秦大奶奶了一個(gè)小草房，所以我覺(jué)得桑桑樂(lè )于助人。
我應該向桑桑學(xué)習，別人遇到困難，去幫助別人。比如：我在學(xué)校，看到有一個(gè)小同學(xué)被一個(gè)大哥哥撞到了，而沒(méi)有扶起來(lái)，我把她扶了起來(lái)，并送到了醫務(wù)室去處理。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)的好，因為，書(shū)里的.好詞好句不是很多，但是，故事講的很豐富，讓我有時(shí)候開(kāi)心，有時(shí)候悲傷，所以這本書(shū)很值得讓我們去看。
五年級的讀后感6
久聞《假如給我三天光明》這本書(shū)了，可為什么只有三天光明呢?今年暑假我終于有機會(huì )閱讀這本書(shū)。帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)，我好奇地翻開(kāi)了書(shū)，去書(shū)里尋找答案。
書(shū)里的主人公名叫海倫·凱勒，她從小就生活在一個(gè)無(wú)語(yǔ)、無(wú)聲、無(wú)光的世界里，命運對她似乎非常的不公平，但她卻通過(guò)她的堅強和毅力創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的'奇跡。從海倫的身上，我感受到了那股“永不放棄”的精神。
書(shū)中有這么一段描寫(xiě)：懷特老師連續教了海倫三年之久，三年之后，海倫終于可以在大眾面前勉強開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。在新澤西州做實(shí)驗性的演講，海倫站在講臺上一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)，一直發(fā)抖。但她終究不是一個(gè)容易服輸的人，雖然說(shuō)得十分吃力，但仍然完成了演講。在公眾場(chǎng)合演講，對于一個(gè)普通人來(lái)說(shuō)都不是一件容易的事，更何況是她呢?一個(gè)盲聾人。這真是個(gè)奇跡!
在我的生活里，也有這樣的故事。有一次數學(xué)考試，我錯了好幾題，媽媽給我講了很多遍，還是搞不明白，那時(shí)我真的不想做了。但媽媽告訴我，遇到困難不能氣餒。于是我又把這些題仔細地思考。果然，理清了關(guān)系，在以后的考試中，我就再也沒(méi)有錯過(guò)。所以，不管在什么時(shí)候，遇到什么困難，都不能輕易的放棄，要努力，要堅持。
《假如給我三天光明》令我受益匪淺，在今后的道路上，我將會(huì )勇敢地面對學(xué)習和生活中的一切困難和挫折。
五年級的讀后感7
最近，我讀了一本有趣的書(shū)，書(shū)名是《八十天環(huán)游地球》，我覺(jué)得很好看。
故事發(fā)生在1872年的英國倫敦。�？耸且晃环浅Ｉ衩氐募澥�，他和朋友打賭說(shuō)自己能在八十天內環(huán)游地球一周，并抵押了自己全部的財產(chǎn)，隨后就開(kāi)始了緊張的環(huán)游計劃。糊涂的.警探費克斯自作聰明，以為�？耸峭馓拥男⊥�，制造了一個(gè)又一個(gè)的麻煩，可真讓�？说⒄`了不少非常寶貴的時(shí)間。�？诉^(guò)了印度、香港、日本，然后趕到了美國，而后從紐約搶了一條船開(kāi)向英國。意外和驚險接連不斷，困難重重，但�？藚s一直非常鎮定和果斷，可最終還是遲到了5分鐘，一切就這么完了嗎?可是，由于時(shí)差的問(wèn)題，�？粟A(yíng)得了寶貴一天，贏(yíng)得了4000英鎊。
掩卷深思，我對時(shí)間的可貴領(lǐng)悟得更透徹了，也懂得了遇到困難時(shí)不要驚慌失措，要沉著(zhù)冷靜。�？穗m然是一個(gè)虛擬人物，卻是我們的好榜樣，我們要學(xué)習他的勇氣和高尚品格。
讀了這個(gè)故事，我夢(mèng)想著(zhù)也能像�？讼壬粯�，去環(huán)游地球。我想去看英國的大本鐘，去看意大利的比薩斜塔，去看巴黎的凱旋門(mén)……
世界那么大，我一定要去看一看，去實(shí)現我的夢(mèng)想!
五年級的讀后感8
《狼王夢(mèng)》是著(zhù)名動(dòng)物小說(shuō)家沈石溪的一部作品，為我們講述了一個(gè)令人感動(dòng)的故事：狼母親紫嵐為了完成公狼黑桑想當上狼王的遺愿，便將希望寄托在下一代的身上，之后對四只幼狼展開(kāi)的一系列殘酷教育，但天不遂狼愿，他一次又一次的訓練，可是一次又一次的.失敗，狼崽們卻相繼死去迫于無(wú)奈，最終將希望寄托在狼孫身上，最后為了狼孫的安全，與老鷹同歸于盡了。
在人類(lèi)的眼里，狼就是兇殘、狡猾的代言，狼狽為奸、狼心狗肺、狗行狼心……從這些詞中足以看出人們對狼的痛恨，可是在我理解，在狼的世界里，如果不學(xué)會(huì )兇殘，如果不學(xué)會(huì )狡猾，就如同人類(lèi)失去了最基本的生存能力，只有學(xué)會(huì )了這些，才能在狼群里出類(lèi)拔萃，有立足之地。
紫嵐的做法是對的，在這樣一個(gè)弱肉強食的社會(huì )里，如果連最基本的生存技能都不會(huì )的話(huà)，就不能生存，所以就要從小教會(huì )他們冷酷，六親不認。如果人類(lèi)也懂得六親不認（當然沒(méi)那么嚴重）就不會(huì )教育出那么多“溫室里的花朵”了，正如歌里唱的，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，只有不屈不撓，有過(guò)人的膽量和才能才能在競爭激烈的社會(huì )中生存下來(lái)。
這是一個(gè)悲壯的奮斗過(guò)程……
五年級的讀后感9
最近，我看了一本令人感動(dòng)的書(shū)，這本書(shū)是《魯濱遜漂流記》。
魯濱遜的父親叫魯濱遜去做一名律師，可是，魯濱遜不聽(tīng)父親的勸告，堅持自己的意見(jiàn)，去了航海。在途中發(fā)生了意外，漂流來(lái)到了一個(gè)荒島上。從此，他就在這個(gè)島上生活起來(lái)，在孤島上種莊稼、搭木屋，歷盡千辛萬(wàn)苦，憑著(zhù)自己的機智、勇敢、樂(lè )觀(guān)，竟然頑強地在這孤島上生活了二十八年。
在這一本書(shū)里，我感受到了：我們在逆境中一定要堅強不屈，天底下沒(méi)有什么人類(lèi)克服不了的困難，只要人類(lèi)充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。不要自暴自棄，一遇到困難就放棄了，要相信自己有能力克服。
我們學(xué)習也一樣，必須相信自己有能力把各科學(xué)好。記得有一次，一道數學(xué)題難倒了我，當時(shí)，我想放棄了，但當我想到魯濱遜的那種不怕困難、堅持不懈的精神，頓時(shí)，信心倍增，于是，我就又把題目多讀幾遍，弄懂要求，再把題目的關(guān)鍵詞找出來(lái)，然后，把學(xué)過(guò)的'這種類(lèi)型的數學(xué)題在腦海里回憶一遍，最后，終于做出來(lái)了，我高興得跳起來(lái)！
我們不能讓困難打敗，要相信自己！世上無(wú)難事，只怕有心人。我們只要有恒心，什么事都難不倒我們！
相信自我，便能成功！
五年級的讀后感10
在假日里我讀了《伊索寓言》這本書(shū)，對其中的一個(gè)故事給我留下了深刻的印象，那就是狐貍和狗。
故事發(fā)生在一個(gè)羊圈，一只狐貍抓住了一只小羊要把他當成他的晚餐，小羊一再求救，這時(shí)一只牧羊狗發(fā)現了。狐貍便把小羊抱了起來(lái)，說(shuō)他正在陪羊在玩，狗用強硬的態(tài)度把狐貍給嚇跑了，以是便阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。這個(gè)故事讓我明白了，對于強盜和惡棍，只能用強硬的態(tài)度對付它（他）。
我想如果那只狗不在場(chǎng)，如果狗貝狐貍騙了，那么后果會(huì )怎樣呢？當然是狐貍抓住小羊，羊求救，沒(méi)人來(lái)救它，它一定會(huì )被狐貍殘忍的殺了，然后狐貍就大口大口地吃著(zhù)美餐，還有可能一大半被它帶到洞里慢慢吃，一些給它在自己吃，還有一些叫來(lái)獅子、老虎、狼……一起吃呢。想想就可怕，想著(zhù)想著(zhù)我想起了伊索寓言中還有很多關(guān)于這樣的故事，他們都是關(guān)于強盜和惡棍的'，要用強硬的態(tài)度對付。至今還是有人對小偷還認為他是客人，甚至還有人寶寶物直接獻給強盜和惡棍與他們結為好好，真是可恥，有人學(xué)小偷偷東西更可恥。
我還是一句話(huà)，我們應該對強盜和惡棍要用強硬的態(tài)度對付。
五年級的讀后感11
影片講述了高貴任性童心十足的公主，在皇宮外游蕩的兩天時(shí)光里，體驗了許多她從未有過(guò)的事情，不但愛(ài)上了五光十色的平民生活，而且還愛(ài)上了那位英俊瀟灑的記者喬。最后在喬家的時(shí)候公主本來(lái)想留下來(lái)，當聽(tīng)到了廣播里說(shuō)她的國家因為她的失蹤而感到恐慌時(shí)她選擇了離開(kāi)。愛(ài)有時(shí)可以很自私，但有時(shí)也可以很無(wú)私。公主為了國家、家族放棄了愛(ài)情。
喬是一個(gè)偉大的`男人，他沒(méi)有叫公主留下，如果他說(shuō)叫公主留下，可能結局就不會(huì )像電影里那樣。影片的最高潮是到了記者招待會(huì )的那一段，喬與安妮公主的眼神交流，當他們倆四目對望時(shí)，雖然倆個(gè)人沒(méi)有語(yǔ)言上的交流，但倆個(gè)人的眼神交流勝過(guò)了千言萬(wàn)語(yǔ)。公主離去時(shí)沒(méi)有回頭、喬在大殿上久久不想離去，只有她和喬知道，此去一別，相隔萬(wàn)里，難有再逢之日。
“最?lèi)?ài)的，是羅馬，當然是羅馬！”只此一句，已勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。雖然這部電影結局并不是完美的、但它把愛(ài)推高到了另一個(gè)層次。這是對愛(ài)的另一種理解，就像歌詞里唱的萬(wàn)世滄桑唯有愛(ài)是永遠的神話(huà)。沒(méi)看這部電影之前，我可以說(shuō)是不懂愛(ài)的人，看了后我知道愛(ài)是包容、愛(ài)是無(wú)私、愛(ài)是奉獻。你愛(ài)一個(gè)人，如果她過(guò)的幸福，你就會(huì )很幸福。這種才是大愛(ài)，就因為有了這種愛(ài)，人世間才出現了那么多唯美的愛(ài)情故事。
五年級的讀后感12
學(xué)習了汪曉潔寫(xiě)的《烏塔》這篇文章后，我收獲很多。文中講述的是一位14歲的小女孩烏塔，自己一人游歷歐洲的事情。
文中講到烏塔為這次旅行，從三年前就開(kāi)始收集資料，每到一處都不忘給家里報平安，從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神�？晌覀兡�?在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”，“小公主”，家人百般呵護，什么事都不讓做。不僅自己不敢出遠門(mén)，甚至連上學(xué)，放學(xué)都不愿自己走，更別說(shuō)像烏塔那樣游歷歐洲了。所以我們應該反省一下自己，要從身邊的小事做起，不要因為家人過(guò)分的溺愛(ài)，過(guò)多的呵護，讓我們失去獨自生存的.能力。要學(xué)會(huì )鍛煉自己的獨立性，懂得依靠自己，相信自己，才能逐漸養成自立，自強的精神。
文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課余時(shí)間打工掙得，沒(méi)有用家里一分錢(qián)�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢(qián)，而且有多少就用多少，也沒(méi)有學(xué)會(huì )可攢錢(qián)，根本不體諒父母掙錢(qián)的辛苦。所以，我們應該向烏塔好好學(xué)習。
今后，我一定要向烏塔學(xué)習，遇到問(wèn)題自己解決，在生活中不斷鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養成自立、自強的人!
五年級的讀后感13
前幾天，我讀了一個(gè)很受啟發(fā)的故事，故事的題目叫《只記朋友的好》，讀完故事，使我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是凱文和羅杰是一對好朋友。一次，他們兩個(gè)好朋友一起去旅行，轉眼一個(gè)月過(guò)去了，他們感到十分疲憊，經(jīng)過(guò)一座大山時(shí)，凱文不小心踩空，滑下懸涯，好朋友羅杰冒著(zhù)生命危險，拼命地拉住凱文，凱文得救了。凱文非常感激羅杰，他在一塊大石頭上刻下一句話(huà)：某年某月某日，好朋友羅杰救了凱文一命。他們繼續向前走，當走過(guò)一片熾熱的沙漠時(shí)，由于當時(shí)非常地饑渴，兩個(gè)好朋友為了一杯水而發(fā)生爭吵，一氣之下，羅杰踢了凱文一腳。凱文生氣地在沙地上寫(xiě)著(zhù)：某年某月某日，好朋友羅杰踢了凱文一腳。
旅行結束后，凱文的兒子知道這件事后，就問(wèn)凱文，為什么把羅杰救凱文的事刻在石頭上，而把羅杰踢凱文的事寫(xiě)在沙地上？凱文對兒子說(shuō)，羅杰救了他的命，刻在石頭上，他永遠也不會(huì )忘記；至于羅杰踢他的事，他會(huì )隨著(zhù)沙地上字跡的.消失而忘得一干二凈。我們只要記住朋友的好，就足夠了。
讀了這個(gè)故事，我感悟到了，要想讓友誼長(cháng)存，首先要學(xué)會(huì )原諒彼此的小缺點(diǎn)、小過(guò)失。有了朋友的關(guān)愛(ài)和扶持，我們才不會(huì )寂寞孤獨。忘掉無(wú)心的傷害，記住真心的幫助。只有多記朋友的好，我們才會(huì )交到更多的朋友，我們的社會(huì )才會(huì )更和諧！
五年級的讀后感14
這本書(shū)籍想告訴我們：失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，他們表面上和大家一樣快樂(lè )，內心卻都有著(zhù)揮之不去的憂(yōu)傷。惟有給予寬容才能為自己贏(yíng)得溫暖和愛(ài)。這讓我想到了一些失去父愛(ài)或者母愛(ài)的同學(xué)，他們都想我們那樣開(kāi)心，但是，他們的內心卻充滿(mǎn)著(zhù)憂(yōu)傷和孤獨。他的內心世界開(kāi)始變小了，小如一首歌，小如一回永恒的接吻。
當看到主人公張小偉被媽媽要求接近同學(xué)的時(shí)候，想到了自己的媽媽。平時(shí)，她老是嘮嘮叨叨的，總沒(méi)完沒(méi)了�？墒俏铱赐赀@一部分時(shí)，才知道媽媽的用心良苦，原來(lái)她是為了我，才會(huì )這樣做的。當我看到這個(gè)格言的時(shí)候才懂得一些道理。積極的人在每一次憂(yōu)患中都看到一個(gè)機會(huì )，而消極的人則在每個(gè)機會(huì )都看到某種憂(yōu)患。
故事講的是：一個(gè)叫張小偉的同齡孩子，他努力克服敏感和哭鼻子的缺點(diǎn)。在故事里，他是一個(gè)十分孤獨、寂寞的角色，他和同學(xué)的矛盾、秘密和在學(xué)習中的.趣事……這些事情從書(shū)里一幕幕地展現出來(lái)。小偉總是怕別人嘲笑、欺負，可當他看到這則格言以后，就不會(huì )那樣想了。這個(gè)世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。
讀完這本書(shū)，才知道一則格言的意義。這世上的一切都借希望而完成，農夫不會(huì )剝下一粒玉米，如果他不曾希望它長(cháng)成種粒；單身漢不會(huì )娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不會(huì )去工作，如果他不曾希望因此而有收益！
五年級的讀后感15
《單翼天使不孤單》是一本著(zhù)名作家“陽(yáng)光姐姐”寫(xiě)的書(shū)。雖然這本也不是那么厚，字也不是那么多，但卻使我懂得了一個(gè)深刻的道理……
這本書(shū)主要講了：失去了父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱(chēng)作“單翼天使”。大家眼里的“優(yōu)秀生”張小偉就是這樣的一位“單翼天使”。他的內心，是一口深井，隱藏著(zhù)傷心、孤獨和難言的苦衷。漸漸地，他發(fā)現周?chē)耐瑢W(xué)中，有不只一個(gè)像自己一樣的“單翼天使”。他們表面上和大家一樣快樂(lè )，內心卻都有著(zhù)揮之不去的憂(yōu)傷。惟有給予和寬容才能為自己贏(yíng)得溫暖和愛(ài)，單翼天使們只有彼此擁抱著(zhù)才能飛翔，這便是張小偉的人生體會(huì )。
看著(zhù)看著(zhù)，我哭了。張小偉的年齡和我們一樣，但卻比我們早明白成長(cháng)體會(huì )。命運對他如此不公，使他成為一個(gè)單親家庭的'孩子，一個(gè)沒(méi)有爸爸的孩子。同學(xué)們都排斥他；在家，他也不能和媽媽傾訴自己的心聲，只能一個(gè)人偷偷的躲在房間里哭。
這使我想到了我自己。我是在爸爸媽媽的愛(ài)下長(cháng)大的，就算惹了麻煩，爸爸媽媽也會(huì )包容我；就算遇到了什么困難，爸爸媽媽都會(huì )幫助我。而張小偉卻和我不一樣，他得學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )堅強。雖然他和我們同歲，卻懂得比我們還要多。既然他能在困難和挫折中成長(cháng)，我們又何嘗不能呢？
我決定了，從今以后要自己學(xué)會(huì )獨立，學(xué)會(huì )面對困難，學(xué)會(huì )堅強，不再是在父母的包庇和幫助下的小孩……
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