臺階讀后感15篇
認真讀完一本著(zhù)作后,想必你有不少可以分享的東西,寫(xiě)一份讀后感,記錄收獲與付出吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢?下面是小編為大家收集的臺階讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

臺階讀后感1
在《臺階》這篇文章中,父親若有所失,讓我若有所思,父親所失去的是他的力量,他的青春,他沒(méi)有失去的仍然是平凡,這份骨子里的平凡,對于這個(gè)平凡的不能再平凡的父親而言,平凡似乎是一種習慣,頻繁的'讓幾級臺階也承受不了。父親的一生,可能是清貧,這樣的清貧,讓他無(wú)法在所有人面前炫耀。父親的失去,可能還有以前的自由,雖然那時(shí)只有三級臺階,但父親以爬的習慣“過(guò)煙癮,磕煙灰磕的舒暢”,但現在卻不能了,有一個(gè)成語(yǔ)叫做“樂(lè )極生悲”,我不知道用在父親身上是否恰當,但失落是肯定有的,父親的一生有汗水操勞和自己執著(zhù)的理想,父親的理想不大,但足夠父親操勞半輩子,完成了一個(gè)愿望總是好的。
臺階讀后感2
但是父親覺(jué)得家里的臺階底代表地位也低。他說(shuō)了很多遍,我們家的臺階低,在修臺階之前父親坐在臺階上很舒服?墒呛髞(lái)把臺階修高之后,他覺(jué)得做什么都不舒服。這是因為,他只是改變了表面而沒(méi)有改變本質(zhì)。
雖然這樣對他來(lái)說(shuō)沒(méi)什么用。反而感到不適。但是對他的妻子和兒女來(lái)說(shuō),他給了他們一個(gè)良好的.環(huán)境,讓自己的兒女生活的更好。
臺階讀后感3
當我們從李森祥的《臺階》上邁下,當我們再次回眸臺階上的父親,我們驀然發(fā)現,生活中的父親們不也是在砌臺階嗎?他們用一輩子為自己,為家人,為下一代的'孩子們殫精竭慮地砌著(zhù)或高或低的臺階。
是的,我們的父親或許平凡,或許卑微。然而就是他們血管中涌動(dòng)的那一份堅韌與頑強幻化成了我們人生的臺階,撐起了一個(gè)家,一個(gè)民族,一個(gè)國家!讓我們對普天下所有的父親致敬,真誠地道一聲:辛苦了,我的父輩們,謝謝您們!
臺階讀后感4
幾級臺階,一個(gè)人在村中的地位變可以顯露出來(lái)。但是對于老實(shí)的鄉下人來(lái)說(shuō),地位在其眼中不過(guò)就是飯后的聊天記錄罷了,而文章中的父親,大半輩子都在為臺階而努力,最終成功的修筑了九級的臺階,他的愿望達到了,但是他也發(fā)現了他正在慢慢變老。他開(kāi)始變得不習慣起來(lái)。對于新家,他的`情感是復雜的,他有些害怕,他怕不習慣新的環(huán)境,他怕自己沒(méi)有活干,從而無(wú)所事事,F在的人不也是這樣嗎?自己的努力拼搏只是為了下一代,甚至是下下代的生活變得更好。
臺階讀后感5
李森祥在給編者尤志心的信中說(shuō):“關(guān)于小說(shuō)的'結尾,當初我的確沒(méi)有把它當做悲劇來(lái)處理。在中國鄉村,一個(gè)父親的使命也就那么多,或造一間屋,或為子女成家立業(yè),然后他就老了…”或許這便是生活,這就是一個(gè)中國父親的人生底色!
臺階讀后感6
讀了這篇文章的第一反應,就是覺(jué)得它與《皮囊》這本書(shū)有異曲同工之妙。
書(shū)中的《母親的'房子》這篇,講述的是母親想要建一座房子,一座四樓的房子,因為“這附近沒(méi)有人建到四樓,我們建到了,就真的站起來(lái)了”。為了房子,她做苦工,撿菜葉,拒絕所有人的同情,哪怕明知這座房子不久后會(huì )被拆毀,只是為了“這一輩子,都有家可歸”。為了讓父親發(fā)起的家健全完整,無(wú)論父親殘疾與否。這是母親表達她愛(ài)情的方式。
而《臺階》所寫(xiě)的父親,也避免不了農村人心底的自卑與自尊。他們活著(zhù)只為“爭一口氣”。他們都不善表達。這怕是農村人的通病。他們?yōu)槭裁吹眠@種“病”?這又究竟怎么治?匪夷所思。
臺階讀后感7
這位父親很有力氣,三百來(lái)斤重的石板,從山上背下來(lái)回跑三趟,卻覺(jué)得自己還沒(méi)花太大力氣。他這一生最大的執著(zhù),可能就是自己對臺階的要求吧!芭_階高,屋主人的地位就相應高”這位父親真是太過(guò)于本分了,正是他這淳樸的意識,讓他想在鄉鄰中活得有面子,他想被人尊重,更想讓后輩被人尊重,于是日夜奔波走不辭辛勞,終于大功告成。九級高高的.臺階,卻讓他感到迷茫,他“準備了大半輩子”不惜搭上了自己最有價(jià)值的東西,但臺階只是一個(gè)表面,他認為自己的努力應得到回報,但好像沒(méi)有,他期待的落空了,那忙忙碌碌,和鄉鄰們無(wú)拘無(wú)束,融洽的日子可能不會(huì )再回來(lái)了。有些東西就是要用深創(chuàng )巨痛來(lái)?yè)Q取的。
臺階讀后感8
我看的是一篇由陳罡奕寫(xiě)的.臺階這篇作文。
這篇作文主要講的是陳罡奕去爬山的時(shí)候爬臺階,想爬上山頂,可是爬不上去。于是,他下定決心,一定要爬上去。
讀完后,我明白了一個(gè)這樣的道理:雖然人生走在道上很累,可是不能放棄。如果你有夢(mèng)想,就算怎么累,你也會(huì )堅持下去。
臺階讀后感9
“我”家的老屋只有三級臺階,父親眼看人家臺階高,受人尊重,決心造一棟有高臺階的新屋?墒菓{他的.經(jīng)濟條件,要造這樣的新屋得準備大半輩子。他想聚沙可以成塔,憑自己一身力氣,做十年二十年,總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子,一磚一瓦地撿,一角錢(qián)一角錢(qián)地攢,終于蓋起了新屋,砌上了九級臺階?墒,屋造好了,人也老了,身子也垮了。
臺階讀后感10
臺階中的父親,只是一介農民。他一生靠買(mǎi)力氣吃飯,“七個(gè)月種地,四個(gè)月砍柴,半個(gè)月?lián)禊Z卵石,剩下半個(gè)月過(guò)年”,自然是標準的農民生活了。但忠厚老實(shí)的父親也有個(gè)夢(mèng)想:建一個(gè)高臺階的屋子!自然有人會(huì )說(shuō):“這是無(wú)意義的面子工程”。我不敢茍同。父親只是一位極普通的農民,為提高自己的.地位——至少是心理上地位,勞動(dòng)了大半輩子。難道這不是努力嗎?這不是一個(gè)人為自己的夢(mèng)想而奮斗了嗎?為什么學(xué)生為了考個(gè)好大學(xué)叫夢(mèng)想,而一位農民為了提高地位而做的努力就成了門(mén)面?為什么?就因為他是農民嗎?不,只是你們只看到了農民沒(méi)有可能成功而已!
臺階讀后感11
《臺階》文中父親的最大志向就是改變自家臺階低的現狀,為的就是添個(gè)門(mén)面兒。但到頭來(lái)卻若有所失。
他到底為了什么?有人說(shuō)不值得,雖說(shuō)是高臺階漲地位,但那份骨子里的自卑仍未改變,生活還是如此;有人說(shuō)值得,“不管結果怎樣,至少是努力過(guò)的”,添個(gè)門(mén)面,生活可能還會(huì )越來(lái)越好。
父親家里很窮,父親是地道的`農民,他奮斗一生難道不是為了兒女嗎?他不想繼續讓兒女們受苦,他們一輩子的努力就是為了給我們營(yíng)造一個(gè)更好的生活,讓我們有一個(gè)結實(shí)的后盾。然而在這奮斗的路上,他們也漸漸地老了。
臺階讀后感12
臺階低,意味著(zhù)地位低,父親由此形成了自卑心理。我覺(jué)得,人有時(shí)不可以太要強。文中的父親總是不服老,但自從閃了一次腰后,“我”便不讓父親挑水了,父親也總覺(jué)得少了什么。這也是人生的`無(wú)奈。命運掌握自己手中,但有些事是我們無(wú)法掌控的比如文中的父親老了,對于這些事,我們應面對現實(shí),并在現實(shí)中找到解決問(wèn)題的最好方法。我不由想起了朱自清《背影》中的話(huà)“父親少年出外謀生,獨立支持,干了許多大事,哪知老境如此頹唐!”兩位老父親如此的相似,再想想自己年邁的父親,為家庭為生活又何嘗不是含辛茹苦,任勞任怨。他們內心的失落有多少人能夠理解和體會(huì )呢?
臺階讀后感13
臺階代表的是一個(gè)人的威嚴尊嚴,在文中父親修臺階卻寫(xiě)的渾身不自在,可見(jiàn)其卑微。
在我看來(lái)有兩種歧義①虛榮心,②為后輩著(zhù)想
但我更偏向虛榮心。修臺階并不是什么龐大的工程,卻讓父親日夜趕工,目的`卻是為了自己的門(mén)面高。修好后卻失去了自由與快樂(lè ),不能磕煙頭也不能安然入座,可見(jiàn)其內心與生俱來(lái)的卑渺。
所以臺階高低代表不了任何,一個(gè)人真正的威嚴來(lái)自于自己,而不是把臺階建高。
臺階讀后感14
父親嫌自己家臺階太低,父親的追求就是擁有一座高臺階的房屋,因為當地有一個(gè)說(shuō)法,臺階高房屋的主人地位就高,F在看來(lái)這是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的.愿望啊,但卻耗去了父親大半輩子的心血。父親修臺階,就是為了讓自己的地位夠高,不低人一頭,更是為了給自己的子女做下良好的基礎,為此把大半輩子都搭了進(jìn)去,父母為孩子們的一生著(zhù)想,真的很讓人敬佩。
臺階讀后感15
“媽媽?zhuān)覀兗业牡匚桓卟桓?”回家路上女兒冷不丁蹦出了這個(gè)問(wèn)題,我一下子懵了,一時(shí)還沒(méi)想好該怎么回答。女兒接著(zhù)又說(shuō):“我覺(jué)得我們家的地位一定是高的,可不是嗎?瞧瞧,我們家的臺階多高,在五樓呢,而且頂樓也是咱們家的!”這下我才恍然大悟,原來(lái)剛上小學(xué)三年級的女兒最近也拜讀了李森祥的'《臺階》。
作家李森祥的《臺階》被選入八上語(yǔ)文教本第二單元,也是我讀著(zhù)最有感觸的一篇文章。
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