【熱】小學(xué)生讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀后感1
書(shū)，是一杯清茶；書(shū)，是一朵鮮花；書(shū)，是一片森林；書(shū)，是進(jìn)步的階梯……在假期里，我一次又一次的讓自己浸在諾大的書(shū)海里，在智慧的海洋里遨游，這使我更加飛快地成長(cháng)。我看著(zhù)一個(gè)個(gè)人物在作家的筆下“活”了過(guò)來(lái)，更神奇的`是，我的心情會(huì )跟著(zhù)主人公的喜怒哀樂(lè )而起伏，仿佛身臨其境。
讀書(shū)，有很多好處：讓作文水平得以提升；讓想象力更加豐富；讓語(yǔ)言更加幽默……讀書(shū)的好處數不勝數。
讀書(shū)，其實(shí)并不是你想象中的枯燥無(wú)味，只是你可能還沒(méi)有找對方式。試想一下，你悠閑地坐在搖椅上，喝著(zhù)茶，看著(zhù)書(shū)，享受著(zhù)日光浴，是一種多么美妙的事��！雖然我們大部分人都很喜歡讀書(shū)，但是仍有少部分的人討厭讀書(shū)，主要是因為你還沒(méi)對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，我堅信，只要你有了興趣，就一定會(huì )愛(ài)上讀書(shū)。
看吧，讀書(shū)就是這樣美好。
小學(xué)生讀后感2
"讀書(shū)不思考等于吃飯而不消化"我對這句話(huà)很贊同，讀書(shū)是很有樂(lè )趣的的，要用心的看、感知。我感觸最深的'就是《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，今天，我就來(lái)談?wù)剬@本書(shū)的感受吧。
尼摩船長(cháng)很聰明，他造的船，都是鐵制的，連大炮、魚(yú)叉都打不破。他們在船上的食物都是海鮮，他們的動(dòng)力的電表，這艘船是電動(dòng)的，連教授都想不出來(lái)什么樣的方法，當著(zhù)急的情況時(shí)，他就會(huì )把他們關(guān)進(jìn)小黑屋-------我感到他的智慧與聰明。故事的最后，并沒(méi)有告知讀者船長(cháng)的去處，讓我感到很好奇。
有時(shí)，情況十分危急，潛艇不能在冰面上行駛，只能在海底潛行，在這樣的情況下，他終于想出了可行的辦法，源源不斷地注入冰山之中，我從這本書(shū)中學(xué)習他們遇事不慌張，勇敢面對困難。我感到了他們的執著(zhù)，不輕言放棄的品質(zhì)，我要向他們學(xué)習，讓自己變得更加堅強。
小學(xué)生讀后感3
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫《莫莉的假期》。
在第三章假如我們心有靈犀里寫(xiě)道：莫莉的表弟“軍軍”和莫莉一起去河邊玩，軍軍想要河邊的一朵蒲公英，莫莉試了一下，夠不著(zhù)，莫莉就打算放棄，結果軍軍就“哇”的一聲哭了，嗓門(mén)如同獅子吼一般，害得路人都以為莫莉在欺負軍軍呢。無(wú)奈，只好讓軍軍拉著(zhù)她的`手，莫莉正慢慢伸過(guò)去時(shí)，靠近那朵蒲公英時(shí)。這時(shí)，她要夠著(zhù)的時(shí)候，軍軍突然放開(kāi)手，她重心不穩，瞬間帶進(jìn)了河里，因為河水淺，所以只被淋成了“落湯雞”，沒(méi)什么生命危險。晚上，回到家里，軍軍正在吃著(zhù)晚飯，她的眼淚刷的一聲流了下來(lái)。我也是這樣，我正在看電視，正看得起興時(shí)，妹妹就要轉臺，我不情愿，妹妹就把媽媽找來(lái)了，媽媽以為我欺負妹妹就罰我一天不許看電視。
我明白了一個(gè)道理：我們不應該認為有弟弟妹妹，爸爸媽媽就不愛(ài)我們，其實(shí)我們在爸爸媽媽心里永遠是他們的掌上明珠。
小學(xué)生讀后感4
今天，我讀了《邱少云的英雄故事》，這個(gè)故事主要講了在抗美援朝戰爭中，邱少云所在的部隊接受了一項光榮而艱巨的任務(wù)，就是潛伏在敵人盤(pán)據的山坡上。邱少云和戰士們從頭到腳都插上了野草，隱藏在草地里。突然敵人發(fā)射的一顆燃燒彈落在了邱少云身邊，并且燒著(zhù)了他身上的野草，此刻，邱少云只要翻動(dòng)一下身體，就可以把火苗撲滅，但是這樣做會(huì )暴露目標。邱少云牢記革命紀律，紋絲不動(dòng)地伏在那里，他咬緊牙關(guān)，頑強的忍受著(zhù)烈火燒身的劇烈疼痛，把手深深的插入泥土，沒(méi)有發(fā)出一聲呻吟，直到最后犧牲。
邱少云的英雄事跡深深感動(dòng)了我，他的這種不惜犧牲生命也要遵守革命紀律的'精神值得我學(xué)習。聯(lián)系自己，作為一名學(xué)生，遵守課堂紀律是最基本的要求，但是有時(shí)候我上課的時(shí)候還要開(kāi)小差，做小動(dòng)作；做作業(yè)做了一會(huì )兒就要休息一會(huì )兒，沒(méi)有恒心，和邱少云比起來(lái)真是差遠了。今后我一定要以邱少云為學(xué)習榜樣，遵守學(xué)校的各項規章制度，好好學(xué)習，做一名好少年。
小學(xué)生讀后感5
開(kāi)學(xué)的第一天，我們學(xué)習了《平分生命》這篇課文，我被文中的主人公深深地感動(dòng)了。
這篇課文記敘了一個(gè)年僅10歲的小男孩，父母都去世了，他與妹妹相依為命�？墒敲妹蒙×�，急需輸血而醫院卻缺少血液，小男孩以為輸血會(huì )丟掉生命的，可是他還勇敢地為妹妹獻血的感人故事。當醫生告訴他，輸血不會(huì )丟掉生命而且還能活一百歲時(shí)，小男孩高興地跳了起來(lái)，鄭重地對醫生說(shuō)：“請您把我的血抽一半給妹妹吧，我們倆各活五十年!”
通過(guò)學(xué)習這篇文章，我覺(jué)得這個(gè)小男孩太善良太可愛(ài)了，人的`生命只有一次，對誰(shuí)來(lái)說(shuō)都是彌足珍貴的。一個(gè)10歲的小孩做出這么大的決定，我非常敬佩。我要向他學(xué)習，做一個(gè)有愛(ài)心的人。
點(diǎn)評評語(yǔ)：本文引用了《平分生命》的故事，提出了世界需要愛(ài)的觀(guān)點(diǎn)。文章引題自然，概括簡(jiǎn)潔。一個(gè)二年級的孩子能夠將課文概括得這么好，體會(huì )人物品格這么到位，已經(jīng)做得很好了，如果再結合一下現實(shí)就更好了。
小學(xué)生讀后感6
今天，我讀了《吵鬧村的小孩》，我感觸頗深。這是林格倫寫(xiě)的。主要講了：吵鬧村是一個(gè)小村莊，只有三戶(hù)人家，有七個(gè)調皮鬼靈精怪的小孩。但這里又是一個(gè)開(kāi)心的地方，生活在這里的.小孩們十分幸福，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到生活的樂(lè )趣。在學(xué)校里，有溫和的老師，友善的同學(xué)，寬松的環(huán)境；在家有父母給予的很大關(guān)愛(ài)和自由。他們可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的游戲，吵鬧。在游戲和吵鬧中，他們掌握了樂(lè )觀(guān)，自信，關(guān)愛(ài)其他人……
讀完這本書(shū)后，我也仿佛身臨其境，我也好想去吵鬧村，去結識這部分伙伴們，我相信我肯定能從他們身上學(xué)到不少東西，這種友誼會(huì )讓我非常難忘。
小學(xué)生讀后感7
從前有個(gè)人，養了幾只羊；一天早上，他去放羊，發(fā)現少了幾只；原來(lái)，羊圈破了個(gè)窟窿，夜里狼從窟窿里鉆進(jìn)去，把那只羊叨走了。
街坊勸他說(shuō)：“趕快把羊圈修一修，堵上那個(gè)窟窿吧�！�
他說(shuō)：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”
第二天早上，他去放羊，發(fā)現又少了一只。原來(lái)夜狼又從窟窿里鉆進(jìn)去，把羊叨走了。
他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想，現在修還不晚，他趕快堵上那個(gè)窟窿，把羊圈修得結結實(shí)實(shí)的.，從此，羊再也沒(méi)丟過(guò)。
這就是寓言《亡羊補牢》。學(xué)后我想亡羊補牢，為時(shí)不晚這句話(huà)說(shuō)對了。這個(gè)寓言故事的道理是一個(gè)人做錯了事，只要肯接受意見(jiàn)，改正，就不算晚。我覺(jué)得那個(gè)丟了羊的人第一次有點(diǎn)兒傻傻的，可第二次聽(tīng)了街坊的勸告，變得聰明起來(lái)，補好了羊圈。不然，他的羊就一只一只被叨走，一只一只被吃掉，到最后一只也不剩，那他還靠什么來(lái)吃飯呢？
小學(xué)生讀后感8
在一個(gè)沒(méi)有月亮，沒(méi)有星星的夜晚，幾千只青蛙排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，浩浩蕩蕩地來(lái)到了翠湖公園，原先這時(shí)來(lái)自鄉下的青蛙合唱團，青蛙團長(cháng)憂(yōu)傷地告訴笑貓。越來(lái)越嚴重的環(huán)境污染，讓它們在鄉下再也活不下去了。
那些青蛙們每一天都辛勤地為城里的人們消滅蒼蠅和蚊子，而人們可怕的貪欲讓青蛙們厄運連連，在笑貓和球球老鼠的.帶領(lǐng)下，人們放出了好多只青蛙，但青蛙們最終到底住哪兒呢？
讀完這本書(shū)，我心里想到：青蛙為我們服務(wù)，為什么有些人還要吃青蛙，還要虐待它們。再想想為什么青蛙會(huì )跑到城里來(lái)都因為那些化工廠(chǎng)，以前的藍天白云，小溪縱橫，花草蟲(chóng)聲。而此刻到處工業(yè)污水，小魚(yú)小蝦，清澈見(jiàn)底的湖根本看不到。
如果再像這樣貌，未來(lái)會(huì )怎樣？
小學(xué)生讀后感9
這幾天我讀了《小海蒂》書(shū)里的2、個(gè)故事《在爺爺家》。讀了將來(lái)我流下了傷心的淚水。
小海蒂住在爺爺家沒(méi)地方睡覺(jué)，就睡在地上，鋪的是干草和粗布做的床單，干草當枕頭，蓋的是布袋。我非常難想象那晚她是如何睡的'�？伤齾s躺在哪兒能美美的睡覺(jué)。比起她我是多么的幸福呀！我有寬大的席夢(mèng)思床，蓋的是暖和的被子，枕的是舒服的枕頭。真是天地之差��！可是我還是感覺(jué)不如意，說(shuō)枕頭高了，被子窄了，讓母親給我換。
我成長(cháng)在這么好的環(huán)境里，就應該好好的熱愛(ài)生活，珍惜每一件生活用品，盡我的所能幫有困難的人，不亂燒錢(qián)，做一個(gè)樂(lè )于助人的人。
小學(xué)生讀后感10
《20世紀世界史》這本書(shū)主要寫(xiě)了上溯至19世紀末，其時(shí)，新興的西方帝國和古老的亞洲帝國控制著(zhù)這個(gè)世界廣袤的領(lǐng)土，統治著(zhù)這個(gè)世界的大多數民族。下迄21世紀初，其時(shí)，蘇聯(lián)解體，冷戰終結，似乎預示著(zhù)世界諸多民族國家迎來(lái)新的和平時(shí)代。在這個(gè)時(shí)期，權力掌控在少數國家尤其是美國手中，使它們有機會(huì )按照自己的意圖形塑?chē)H關(guān)系進(jìn)程。與此同時(shí)，這樣的'權力和繁榮也招致了敵人，其中一些人采取恐怖主義方式攻擊這些國家。暴力依然是此一時(shí)期歷史不可分割的組成部分。
這本書(shū)讓我知道了許多這個(gè)世界20世紀左右的歷史，推薦大家也看一下。
小學(xué)生讀后感11
這本書(shū)是英國的格雷厄姆的《柳林風(fēng)聲》，這是一部充滿(mǎn)田園風(fēng)情的經(jīng)典童話(huà)。
書(shū)中有善良的鼴鼠，老實(shí)的老獾，聰明的河鼠，還有一只固執貪財的蟾蜍
《柳林風(fēng)聲》里我最喜歡那只可愛(ài)的鼴鼠，聰明的河鼠，他們機智、樂(lè )于助人。在森林冒險，鼴鼠受了傷，用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠，我一定好好報答河鼠，他們像好兄弟，情深似海的感情打動(dòng)著(zhù)我，我心想：他們樂(lè )于助人的精神值得我學(xué)習。
有一次我和我好朋友一起玩，玩著(zhù)玩著(zhù)我和我的.好朋友就發(fā)生了爭執，之后，到了下午，我就對我的好朋友說(shuō)：對不起，我不應該對你那么說(shuō)，我們應該像鼴鼠和河鼠那樣，機智、樂(lè )于助人，之后，我們就和好了。
我通過(guò)這本書(shū)學(xué)會(huì )了很多，他使我明白了很多人生的道理，我感謝這本書(shū)，我今后還會(huì )好好珍藏它的。 作者：汪歡
小學(xué)生讀后感12
從我懂事開(kāi)始，我就喜歡聽(tīng)《西游記》的故事、看《西游記》電視。在我印象中，我至少已看過(guò)不少于十遍的《西游記》電視和VCD了。只要電視里播放《西游記》，我甚至可以不吃飯，因為這，我沒(méi)少挨爸爸的“罵”。小小的我會(huì )隨著(zhù)故事情節的.發(fā)展而高興、悲傷、著(zhù)急、氣憤。爸爸媽媽知道我喜歡《西游記》就給我買(mǎi)了一套《西游記》的連環(huán)畫(huà)和VCD片，在電視中我第一次看見(jiàn)了《西游記》中師徒四人的形象，第一次知道了什么是金箍棒、緊箍咒。有時(shí)候爸爸媽媽帶我出去逛書(shū)店，我總要讓爸爸媽媽買(mǎi)回一些跟《西游記》有關(guān)的東西。
《西游記》中最迷人的人物是孫悟空，這個(gè)神通廣大的猴子上天入地，獨來(lái)獨往，無(wú)拘無(wú)束，成了孩子們理想的象征和寄托。西行路上的八十一難以及一路的神奇怪異、動(dòng)人心魄的神魔沖突，反映取經(jīng)過(guò)程中遭受的磨難和艱辛�！罢娼�(jīng)”已成了“成功”和“目標”的象征。每每我碰到困難時(shí)，我總會(huì )想起孫悟空
小學(xué)生讀后感13
這本書(shū)的內容很精彩。里面講了：在一片森林里，隱藏著(zhù)雷族、河族、影族和風(fēng)族的四個(gè)由野貓組成的族群。有一天，一只寵物貓——拉斯特來(lái)到了這片森林里，在這里，他認識了雷族里的幾只貓——藍星、灰爪、獅心。藍星是雷族的族長(cháng)，灰爪是學(xué)徒，獅心是武士。不久，拉斯特成為了雷族的學(xué)徒，叫火爪，并接受了雷族武士訓練�；鹱νㄟ^(guò)幾個(gè)月的.武士訓練后，并勇敢地打敗了影族族長(cháng)——斷星，最后，他終于成為了一名真正的武士，叫火心。
在這本書(shū)里，最吸引我的是：火爪打敗了斷星，成為了真正的武士。因為，這一次戰爭很驚險、刺激，斷星差一點(diǎn)就殺死了火爪，而且，我覺(jué)得火爪很勇敢，他寧愿和野貓過(guò)戰爭挨餓的生活，也不愿意過(guò)那種寵物貓的生活。在這里，我學(xué)到了什么是堅強。
小學(xué)生讀后感14
親愛(ài)的漢修先生:
我看見(jiàn)您的明友(我會(huì )寫(xiě)朋字，哈哈�。U雷伊總是給你寫(xiě)信，我也想給你寫(xiě)信。我不知道你是否還在這個(gè)世界上，因為看了書(shū)后面的介紹，你竟然比媽媽出生得還要早。這讓我有些擔心。我的零食老是被盜。我本來(lái)想找你來(lái)查案，可后來(lái)我自己找到了偷零食的小偷，竟然是媽媽?zhuān)∷陕镆滴业牧闶衬�？這些明明都是她買(mǎi)的啊。再告訴你一件事，每次圣誕節的時(shí)候，媽媽都要趁我睡著(zhù)的`時(shí)候，藏一些小零食在我的被子里。早上媽媽讓我掀一下被子，我就看見(jiàn)被子里有糖果。我知道那不是圣誕老人干的，而是媽媽放的。這些話(huà)，我只告訴你，我的朋友漢修先生。
好了，就寫(xiě)到這吧。我還是第一次一口氣寫(xiě)這么多字呢，手都快要斷了。
你的朋友敬上
20xx年8月3日
小學(xué)生讀后感15
假期里我讀了一本很好的小說(shuō)《狗來(lái)了》，在這本書(shū)里面我學(xué)到了很多我以前不知道的道理。狗的孩子們都長(cháng)大了，老伴又去世多年，于是狗就到廣闊的世界，遇見(jiàn)了作弊的豬并且幫它實(shí)現了明星夢(mèng)，這一點(diǎn)表現了狗樂(lè )于助人的品德。與豬分開(kāi)后狗誤入學(xué)校被熊校長(cháng)當新來(lái)的代課老師，它教學(xué)不拘抳成法讓孩子們在實(shí)踐中學(xué)習知識，成了最受歡迎的`老師。這一點(diǎn)表現了狗對每一件事情都很認真。狗和熊校長(cháng)闖蕩的經(jīng)歷體現了狗英勇頑強關(guān)鍵時(shí)刻奮不顧身的忘我精神。我非常感動(dòng)動(dòng)物都能互相幫助，那作為一個(gè)小學(xué)生更要努力做到，我一定很好的學(xué)習狗的精神，我相信只要做好事就一定有好報！
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