高中生的讀后感
讀完一本書(shū)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？怎樣寫(xiě)讀后感才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的高中生的讀后感，歡迎大家分享。
高中生的讀后感 篇1
這是一個(gè)成人也可以看的童話(huà)，這個(gè)世界上有一個(gè)永遠長(cháng)不大的小王子。這是一個(gè)寓言，看過(guò)了以后，你的心好像被溫柔的憂(yōu)傷和感動(dòng)包圍著(zhù)，讓人好想看看天空，看看在微風(fēng)中綻放的星星!
《小王子》講述的是小王子的游歷過(guò)程。他因為一朵美麗而嬌氣的玫瑰，而離開(kāi)了一直平靜生活的B—612小星球，他先后游歷了六個(gè)星球，遇到了一些他覺(jué)得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人，迂腐的點(diǎn)燈人……這讓他學(xué)會(huì )了很多做人的東西——如何去愛(ài)。
我為小王子那鑷人心魄的憂(yōu)傷而心悴，為他那純潔而執著(zhù)的愛(ài)所感動(dòng)，也為自己那逐漸泯滅的童心而哀悼。
小王子還遇到一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來(lái)對愛(ài)的疑惑，使他明白，愛(ài)意味著(zhù)責任。人與人之間總在建立著(zhù)關(guān)系，其實(shí)我們必須明白，在某種關(guān)系建立的同時(shí)，我們本身就應該為這個(gè)關(guān)系承擔起應該擁有的責任來(lái)。
人之所以還要去承擔責任，是因為責任正是“使他成為一個(gè)人的.東西”。小王子是那么愛(ài)他的玫瑰，精心照顧她，但她是那樣嬌氣，那樣有虛榮心，還耍些“不高明的花招”。后來(lái)他離開(kāi)了自己的星球，嘗盡了人生無(wú)常的滋味，遍尋真理卻屢遭挫折。所以，他情愿放棄自己的生命去交換應負的責任，去與玫瑰重逢�；蛟S，他們不會(huì )再見(jiàn)了，但為責任而付出，乃至生命，也是值得的。因為責任，存在著(zhù);因為人類(lèi)需要的愛(ài)，存在著(zhù)。愛(ài)其實(shí)意味著(zhù)承擔和痛苦，我們“應該把人們推向一種堅強有力的生活。這種生活會(huì )帶來(lái)痛苦和歡樂(lè )，但只有這種生活才有價(jià)值�！庇辛藦V義的愛(ài)，生活的一切就有了意義。
愛(ài)使人懂得了憂(yōu)傷和痛苦，同時(shí)使人擺脫了孤獨寂寞，使生活充滿(mǎn)情趣。正如小王子所說(shuō)的：“這就像花一樣，如果你愛(ài)上了一朵生長(cháng)在一顆星星上的花，那么夜間，你看著(zhù)天空就感到甜蜜愉快，所有的星星都好像開(kāi)著(zhù)花�！�
我們就像渴望被馴順的狐貍一樣，對著(zhù)麥田思念著(zhù)小王子金色的頭發(fā)。因為小王子，我們相信沙漠里確實(shí)藏著(zhù)水牛，因為小王子，我聽(tīng)到轆轤在風(fēng)中的聲音，開(kāi)飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
高中生的讀后感 篇2
看名著(zhù)看的是種內在的精華，如果你深入了這本書(shū)里面，其實(shí)會(huì )發(fā)覺(jué)有很多意想不到的東西在里面。閱讀是種精神的享受，是靈魂的升華。對于名著(zhù)尤其如此，希望大家多學(xué)習，多多閱讀名著(zhù)，對自己提高修養都很有幫助！
狼王戰斗并不是生死相斗。每一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的戰斗，每一個(gè)扣人心弦的動(dòng)作……讓我對“狼”有著(zhù)更加深刻的認識。本書(shū)中的主角是有著(zhù)野心、抱負，為求一子成為狼王的母親——紫嵐。整本書(shū)講述的是紫嵐生下一窩四個(gè)狼崽，為的是可以把他們其中一個(gè)培育成住在狼世界的狼王，當希望隨著(zhù)現實(shí)一個(gè)個(gè)凄慘的破滅，紫嵐心中的狼王的渴望，對“狼王”這個(gè)位子的野心也漸漸淡去，但她發(fā)現，她的女兒生了狼崽，為了保護狼孫，紫嵐與金雕同歸于盡……從一個(gè)風(fēng)華絕代、受無(wú)數公狼愛(ài)慕的紫嵐，到摔破了腳，完完全全放棄了自己的婚姻，幾顆門(mén)牙被弄斷……她完全犧牲了自己，她為了孩子們，變成了一只丑狼。權利主宰著(zhù)她的心中，這何嘗不就是人類(lèi)母親那樣，望子成龍，望女成鳳的`想法，不僅僅紫嵐失去了自己美麗的外貌，也讓自己的生命斷送在她心中的權利下。
當今的社會(huì )，能者多得，所有的父母心中所念都是想兒女可以更好的學(xué)習，更好創(chuàng )造未來(lái)，而作家沈石溪更將這種想法擴大，將這種想法套在了這種生性?xún)春莸睦亲迳砩�，使我不斷的感受到，無(wú)論是溫順的小羊；無(wú)論是兇殘的獅豹；還是詭計多端的狼……他們都視母愛(ài)為至高無(wú)上的愛(ài)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人、名人、首相……都為母親而稱(chēng)贊�；剡^(guò)頭看看眼前這只不管是不是被權力扭曲了心的母狼，紫嵐用自己獨特的母愛(ài)，維護一切，即使方法、目的過(guò)于的偏激，但這就足以見(jiàn)得，母愛(ài)，往往來(lái)自看不見(jiàn)的地方，往往展示出讓人想不到的方法，目的：為了兒女！母——愛(ài)，狼王夢(mèng)，這場(chǎng)夢(mèng)，令人嘆為觀(guān)止，這個(gè)夢(mèng)中，我曾無(wú)數次看到，紫嵐因為兒女的意外，而流下兩行屬于母親悲傷的淚……
高中生的讀后感 篇3
從小王子離開(kāi)612星球上獨一無(wú)二的玫瑰開(kāi)始，注定了這是一個(gè)刻苦銘心而又漫長(cháng)的旅程，臨別的時(shí)候，玫瑰還是那樣的倔脾氣，不肯委聲的訴說(shuō)不舍，像極了我們生活中那些刀子嘴豆腐心的人，面對自己的親人、愛(ài)人，還要死死捍衛著(zhù)那副尊嚴的皮囊，直到遠送離去的背影，落下斜陽(yáng)草樹(shù)中的眼淚。玫瑰當然知道，離開(kāi)了612星球，她就不是的玫瑰了，指不定是唯二還是唯幾，所以她還是無(wú)奈自己的倔強，在朦朧中遠眺著(zhù)小王子的背影。想想我們是不是應該在特定的時(shí)候，能夠放下自己的身段，去訴說(shuō)自己的情感，人世間沒(méi)有多少次表達真心的機會(huì )，我們應該好好的把握。
小王子曾到過(guò)地球上一處的玫瑰園中，他看到滿(mǎn)園盛放的玫瑰，玫瑰嘲笑他說(shuō)：“這里的玫瑰都是一樣的，一樣的漂亮，沒(méi)有你的'獨一無(wú)二的玫瑰�！毙⊥踝友凵窀鼒远�，他說(shuō)：“因為我對我的玫瑰付出過(guò)時(shí)間，所以她是獨一無(wú)二的�！北硨χ�(zhù)一片奚落，小王子離開(kāi)了玫瑰園�！耙驗槲覍ξ业拿倒甯冻鲞^(guò)時(shí)間，所以是獨一無(wú)二的”。世界上上億的人兒匆匆而過(guò)，身邊有珍惜的人是因為我們都對彼此付出過(guò)時(shí)間，所以對我來(lái)說(shuō)他是獨一無(wú)二的，以后人生的道路上，相惜相伴。從大爆炸開(kāi)始，時(shí)間就一點(diǎn)一滴開(kāi)始被我們認知，消耗。把我們短暫的光陰消耗到別人的身上，說(shuō)明他必定是珍貴的，無(wú)可取代的，光陰和人重疊在一起，變成了珍貴的回憶，獨一無(wú)二的回憶。不論世人怎么看這樣的過(guò)往，對你來(lái)說(shuō)都是獨一無(wú)二的。
圣�？诵跖謇餅槌扇说氖澜鐚�(xiě)了一部童話(huà)，寫(xiě)美了世間的匆忙，點(diǎn)綴了夜里不曾亮起的星星，閃耀在地球這個(gè)謎一樣的國度，投射出一片紅心，照在了612星球那朵孤獨的玫瑰上。小王子在沙漠中對我說(shuō)，他想要回去看玫瑰了，玫瑰一定很孤單，無(wú)數個(gè)日日夜夜的翹首以盼，他的漂流應該結束了。無(wú)怨無(wú)悔的玫瑰，忠誠的狐貍，嬌艷的玫瑰園里千萬(wàn)朵玫瑰，執著(zhù)的點(diǎn)燈人，固執的醉酒人，自以為擁有全宇宙財富的數星星的人……所有所有都是現實(shí)社會(huì )中不同類(lèi)型的人的投影，寫(xiě)得一針見(jiàn)血，深刻，引人深思。
我希望我能去到大沙漠中再遇到小王子，聽(tīng)一段美好的過(guò)往，整理人生，整理回憶。
一個(gè)人有一朵玫瑰，或許已經(jīng)足夠了……
高中生的讀后感 篇4
從小學(xué)開(kāi)始，我便喜歡看馳名世界的美國作家海明威的作品。在他的作品中，使我最為震撼的非《老人與�！纺獙倭�。
《老人與�！返墓适率趾�(jiǎn)單：老人圣地亞歌在連續84天沒(méi)有捕到一條魚(yú)，但他毫不放棄，第85天他再次出海，幾經(jīng)辛苦終于捕到了一條比他的漁船還大很多的馬林魚(yú)，可是在折返漁港的途中，卻不斷被兇殘的鯊魚(yú)襲擊。已疲憊不堪的老人又頑強地與鯊魚(yú)搏斗……當他回到海港時(shí)，那碩大的馬林魚(yú)已僅剩一副空空的骨架！
故事的結局是哀傷的，那是一個(gè)在失敗和挫折面前絕不低頭、不氣餒、堅韌不拔的老人，在付出了極大的精力、心血之后，卻不能品償到成功的喜悅的悲傷結局，但我并不覺(jué)得老人有任何的悲傷。
老人在捕獲馬林魚(yú)，與鯊魚(yú)搏斗的時(shí)候，雖然不斷祈求上帝保佑自己，但那只是求得心靈的慰藉而己。他從沒(méi)有放棄過(guò)一點(diǎn)希望，從沒(méi)有放棄過(guò)一次機會(huì )，沒(méi)有半句怨言，心中只朝著(zhù)那一個(gè)堅定不移的目標奮不顧身地奔去。即使他最后的結局是失敗的，但他在這一搏斗的過(guò)程，卻得到了無(wú)數的別人夢(mèng)寐以求的果實(shí)——智慧、經(jīng)驗、力量、勇氣……
可以說(shuō)，老人最終是失敗了，但在這一過(guò)程中，他獲得的比失去的更多。
所以呀，因為考不上大學(xué)就輕生的學(xué)生們、因為生意失敗而自暴自棄的商人們、因為找不到工作而灰心喪意而自甘落后的都市人們，你們的輕生、你們的自暴自棄、你們的灰心喪意、你們的自甘落后實(shí)在是太沒(méi)價(jià)值了！
你們?yōu)楹尾患毿南胂�，為了達到你心目中的某一理想或目標，你們拼搏進(jìn)取，你們努力奮斗，那是多么的'意氣風(fēng)發(fā)��！在你們追求的過(guò)程中，你們付出了多少的時(shí)間、汗水與精力，要解決多少的難題，要運用多少的智慧！那么，試問(wèn)，你們又何曾失敗過(guò)呢？你們已經(jīng)贏(yíng)得了過(guò)程，那比成功還要輝煌的過(guò)程！
人們啊，不要過(guò)于執著(zhù)結果了！結果只是稍遜即逝的鮮花而已，過(guò)程才是真真實(shí)實(shí)的果實(shí)呀！讓我們和《老人與�！分械睦先艘粯�，不論結果怎樣，讓我們?yōu)檫^(guò)程而拼搏，為過(guò)程而努力，為過(guò)程而奮斗吧！
享受過(guò)程，才是生活的真諦！
高中生的讀后感 篇5
《水滸傳》是一部以描寫(xiě)古代農民起義為題材的長(cháng)篇小說(shuō)。它寫(xiě)了農民起義從發(fā)生、發(fā)展、直至失敗的過(guò)程。深刻提示了起義的社會(huì )根源，歌頌了起義英雄的反抗斗爭和他們的社會(huì )理想�！端疂G傳》也是中國歷史上最早用白話(huà)文寫(xiě)成章回小說(shuō)之一，全書(shū)描寫(xiě)北宋末年以宋江為首一百零八位好漢聚義之后接受招安，四處征戰的故事。
《水滸傳》給我印象最深的人物有及時(shí)雨宋江，剛正不阿的托塔天王晁蓋，有勇有謀的豹子頭林沖，還有崇尚忠義的武松。在《水滸傳》中有各種各樣的人物。今天，我來(lái)講講我比較喜歡的人物，武松。
想必大家都知道武松打虎的故事吧！武松是一個(gè)脾氣倔犟的好漢，他在景陽(yáng)岡喝酒的那一天，不聽(tīng)酒家勸告搖搖晃晃的'上山，見(jiàn)一塊大青石，便在那塊大石上稍作休息，忽然有狂風(fēng)刮來(lái)，之后那大老虎便已落在武松背后，武松一回頭，急忙一閃，閃到大蟲(chóng)背后，大蟲(chóng)連武松邊都沒(méi)沾上，爪子一搭地下，猛吼一聲，把虎尾一甩，武松又閃到了一邊，武松掄起超哨棒，盡全身力氣一棒擊去，不料打折了旁邊的樹(shù)杈，哨棒一截兩半，大蟲(chóng)再次撲來(lái)，武松把那跟只有半截的破哨棒，赤手空拳就接著(zhù)虎，只見(jiàn)武松把那虎頭只往土里按，掄起拳頭，使盡平生力氣，只往虎頭上用力打，打得那老虎七竅出血，不久后便沒(méi)氣了。武松尋思著(zhù)把這頭老虎帶下去給景陽(yáng)岡的酒家，沒(méi)想到自己早已沒(méi)有力氣，所以他打算第二天再將這老虎拎下去。
林沖也是我比較喜歡的一個(gè)人。因為他為人最忠樸。本來(lái)他的生活也是挺安分的，但是讓人沒(méi)想到的是林沖的妻子被高衙內看上了。于是，高衙內就請了林沖的好朋友——陸謙來(lái)幫助他，陸謙利用了調虎離山這計，陸謙先去把林沖叫走出去吃東西，又叫人把林夫人騙走，但是這個(gè)計劃到最后還是失敗了，于是高衙內的父親高俅親自出馬，讓林沖誤入白虎堂。結果，要被押送到滄州，去滄州路上險些被兩個(gè)賊子受害，幸虧魯智深相救，林沖到了滄州后，高俅又派路謙來(lái)放火燒死林沖，結果林沖直接殺死路謙等人連夜趕上了梁山。
《水滸傳》讓我知道了當時(shí)社會(huì )的黑暗，也讓我知道了梁山一百零八位好漢的忠義�！端疂G傳》十分值得我們去讀。
高中生的讀后感 篇6
紛繁復雜的大千世界，光怪陸離，卻隨著(zhù)著(zhù)無(wú)限的遐想和憧憬。在這里每一個(gè)人都在奮斗，每一個(gè)人都在拼搏，像一串串音符在歡快的奔放著(zhù)。
在這本書(shū)中，我讀到了一個(gè)人一個(gè)特別的人，他叫蓋茨比，我讀到了他曲折的一生。同時(shí)也看到了他當時(shí)所處的那個(gè)年代，二十世紀二十年代，一個(gè)紙醉金迷，尋歡作樂(lè )的權勢世界。就像文中所說(shuō)：在這個(gè)世界里，輕歌曼舞日前不息，聲色犬馬終年無(wú)休。薩克斯館徹夜吹奏著(zhù)如泣如訴的“畢爾街藍調”上百雙金色、銀色的舞鞋踢起閃亮的'灰塵。到了茶歇時(shí)間，這首低沉而甜蜜的火爆音樂(lè )依然不斷地回蕩著(zhù)，而很多新鮮的面孔，宛如被那些銅管吹落在地面的玫瑰花瓣，在舞廳里飄來(lái)飄去。這不經(jīng)被人感慨，當時(shí)美國人民生活的近況，現貌。就在這個(gè)年代，有一位不知名的小人物，蓋茨比正在慢慢的蛻變。
當年蓋茨比只不過(guò)一個(gè)窮困潦倒壯志未酬的小小軍官，由于幾次偶然認識了拜金權勢的黛熙，在幾次交談中，他們互相知道了他們，黛熙以為蓋茨比是一個(gè)百萬(wàn)富翁，便不考慮眾人的反對義無(wú)反顧，奮不考慮身的和他在一塊了。事實(shí)上蓋茨比，只不過(guò)一個(gè)無(wú)名小卒，只不過(guò)一個(gè)小小軍官而已。蓋茨比一邊享受著(zhù)和黛熙在一塊的快樂(lè )時(shí)光，另一邊又承受著(zhù)撒謊的痛苦。紙是包不住火的，終于黛熙發(fā)現了這所有，并不考慮情面的轉身就走，離開(kāi)了蓋茨比。并立即嫁給了湯姆布坎南，只由于湯姆是一個(gè)面貌堂堂擁有著(zhù)百萬(wàn)英鎊的人。就如此日子一每天過(guò)去，一年年過(guò)去。五年后歷經(jīng)磨難的蓋茨比重新回到了這里。并成為了一個(gè)配得上黛熙的人，可是黛熙卻在她的老公和蓋茨比之間無(wú)從選擇�？墒趋煳跞绱说膽B(tài)度卻換來(lái)了蓋茨比的至死不渝。甚至為了她寧可去當威爾遜槍下的人，只為當初。
再回到文章的開(kāi)頭，尼克的爸爸說(shuō)：“不要隨便評辨別人�！钡峥说牟浑S便評辨別人，并不等于永不評辨別人。道德上的自省并不意味沒(méi)道德底線(xiàn)，恰恰相反，這需要堅定的道德立場(chǎng)。正是由于尼克如此的道德底線(xiàn)，讓大家看到了一個(gè)當時(shí)的美國年代，當時(shí)美國國民對于美國夢(mèng)的理解，擁有更多錢(qián)財享受更豐富的物質(zhì)條件。這本書(shū)打破了，當時(shí)大家的思想，被人們知曉夢(mèng)想和現實(shí)充滿(mǎn)距離，不要盲目從眾；知曉人心與人心的距離，保留道德底線(xiàn)。
高中生的讀后感 篇7
書(shū)的封面是大塊大塊深深淺淺的綠，這是大自然的顏色。時(shí)間在流逝，物是人非，只有足下的這片土地沒(méi)有變。
每個(gè)人的人生都是獨一無(wú)二的，即使重來(lái)一次也決然不會(huì )一模一樣，然而，大千世界里大家的人生里我們都曾扮演過(guò)一樣的角色，比如人家的孩子，比如人家的父母。
那是一種怎樣微妙的變化，似乎有些東西像注定般輪回，某個(gè)場(chǎng)景排山倒海地從記憶深處浮現，只是我們的角色悄然發(fā)生了轉變。
從文字的描述上，龍應臺的母親曾經(jīng)是一個(gè)愛(ài)美、非�；顫婇_(kāi)朗的女人，即便到了年老的'時(shí)候也是如此，然而歲月還是沒(méi)有任何的優(yōu)待，她像無(wú)數老人一樣逐漸忘記了很多事情，丟掉了很多過(guò)去，包括女兒。
安德烈的那些心理，龍應臺有過(guò)，她的父親也有過(guò)，你有過(guò)，你父母有過(guò)，你將來(lái)的孩子也會(huì )有。人生是連續的，變化是逐漸的，我們是不知道的。我們不知道什么時(shí)候張士豪變成了體育老師，我們不知道什么時(shí)候孟克柔變成了她媽媽?zhuān)覀儾恢牢覀兪裁磿r(shí)候會(huì )變化。
“油米柴鹽一肩挑的母親，在她成為母親之前，也是個(gè)躲在書(shū)房里的大小姐吧�！笨傆幸惶�，我們會(huì )變成別人的爸爸媽媽?zhuān)覀儠?huì )變成別人爸爸媽媽的爸爸媽媽?zhuān)菚r(shí)的我們會(huì )是怎樣的呢？
這本書(shū)讀起來(lái)很舒服，印得挺漂亮的，看的時(shí)候是不是放下，陷入回憶與思考。其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)內容或者觀(guān)點(diǎn)是全新的，但這絲毫無(wú)損它的價(jià)值。除了那僅有的思想家或者哲學(xué)家，大多數的你我都在經(jīng)歷差不多的生活思考差不多的東西，然而有些東西我們卻不法如此清晰地表述出來(lái)，我們任由它在腦海里浮現消失，然后忘記我們曾想過(guò)什么。
所以在這本書(shū)里，我看到的是一顆悲憫生活的心，只有熱愛(ài)，才能體會(huì )。但更重要的，我看到龍應臺女士的視野和文筆。文筆不是一種可以輕易模仿的東西，它建筑在你的視野和你對生活汲取的養分上，這是一種平淡但充滿(mǎn)魅力的美麗。
書(shū)中的很多想法內容很多的你我都能書(shū)寫(xiě)出來(lái)，但是那樣的角度和敘述方式卻是我們不可及的。過(guò)去的一個(gè)多月，當我被忙碌的生活壓得喘不過(guò)氣無(wú)暇看我喜歡的書(shū)時(shí)，我很明顯地發(fā)現自己的厭惡，我厭惡自己寫(xiě)出東西的不凝練和索然無(wú)味，我厭惡自己困于生活卻在離生活越來(lái)越遠。
高中生的讀后感 篇8
一個(gè)混亂的年代，一群善良的大家，一群可惡的小偷。這就是長(cháng)篇小說(shuō)《霧都孤兒》。沒(méi)多么高貴的語(yǔ)言，但如一杯上等的茗茶，回味無(wú)窮。請走進(jìn)英國作家狄更斯，走進(jìn)他的作品《霧都孤兒》。
狄更斯的.文字有神，剛中帶柔，柔中帶剛�！鹅F都孤兒》描寫(xiě)的是一位名叫奧利弗的小孩子先是被教區的老太婆收留，但老太婆對待他們不以慈善為目的，而以盈利為目的，虐待奧利弗。接著(zhù)，他又去了濟貧院，但因被指造反，被濟貧院的人趕出，當起了童工。因為不堪棺材店老板娘、教區執事邦布爾夫等人的虐待而來(lái)到了霧都倫敦，探尋我們的親戚，但被費金為首的神偷團伙盯上，小小的奧利弗被迫加入了他們的隊伍，經(jīng)歷了無(wú)數的辛酸淚。他遇上了好心人，幾進(jìn)幾出犯罪窩點(diǎn)，但他的心依舊是善良的。最后罪犯們被繩之以法，奧利弗也發(fā)現這部分好心人居然是他的親戚。真相大白了，他獲得了家的溫暖。從此過(guò)上了幸福美滿(mǎn)的生活。
無(wú)巧不成書(shū)，寫(xiě)的真是一波三折，這情節深深地迷住了我。也印證了一句老話(huà)：“邪不壓正”。有時(shí)候做事就是自己內心的較量，搏得過(guò)就是你厲害，搏不過(guò)就是他成功。
在鄉下，大家對于文化水平不是非�？粗�，初中畢業(yè)，上個(gè)高中，大學(xué)就上不上無(wú)所謂了，出國留學(xué)那就更不要想了。村里有一個(gè)好看的姐姐，家條件不好，但成績(jì)一直名列前茅，考上了高中�？筛咧械臈l件艱苦，學(xué)校里又有很多不學(xué)無(wú)術(shù)的人常常惹是生非，各種臟話(huà)各種動(dòng)作都做得出來(lái)。學(xué)校里是一天一小吵，三天一大吵，五天非把人打出血來(lái)了。學(xué)校好多品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生都被帶壞了，日漸地，好學(xué)生屈指可數。高考考試了，她嶄露頭角，成為武進(jìn)區的高考考試狀元。所有人都為之驚訝，混亂的學(xué)校居然能出個(gè)好苗子，也不經(jīng)贊嘆她的抗打壓能力。她越學(xué)越輕松，拿到了碩士學(xué)位，出國修學(xué)，拿到了全額獎學(xué)金。成為一名鄉村學(xué)霸。
這就是美，生活如夢(mèng)，有好有壞，處境你管不了，其他人你管不了。只須你正義，所有都會(huì )給你開(kāi)綠燈。蓮藕有“出淤泥而不染”，你有“出惡境而不敗”！
高中生的讀后感 篇9
每當我打開(kāi)一本新書(shū)，閱讀一篇新文章，就好像在我眼前展開(kāi)了一個(gè)新的世界。曹文軒的《青銅葵花》就是這樣，它給我啟迪，給我力量，催我向上奮進(jìn)！
《青銅葵花》向我們描述了一個(gè)名叫青銅的男孩和一個(gè)名叫葵花的女孩，在種種機遇巧合下成為了兄妹，相互扶持著(zhù)走過(guò)了一段艱辛的歲月，但又不得不分離的感人故事。他們的生活并不富裕，各種各樣的苦難圍繞著(zhù)他們，活下去甚至都是問(wèn)題，但是他們卻是幸福的。因為生活中的苦難，并沒(méi)有磨滅人們心中的美好。生活在“大麥地”美好善良的人們心中始終充滿(mǎn)愛(ài)，那種愛(ài)不僅給了自己的親人，也給了這個(gè)舉目無(wú)親的女孩——葵花。這愛(ài)正像青銅掛在村口的那盞照亮葵花回家之路的燈籠，照亮了黑暗中行走的大麥地人們，也照亮了更多生活在苦難中的人們。青銅和葵花雖然最終分開(kāi)了，許多人認為這是一種悲劇。的確，他們情同手足，最終卻分離了，這種分離顯得有點(diǎn)殘忍，但是生活就是如此，它總是在不經(jīng)意間奪走你僅有的那么一點(diǎn)點(diǎn)的幸福。于是，你又要去重新尋找幸福。這樣反復著(zhù)、反復著(zhù)。雖然說(shuō)這樣的過(guò)程是痛苦的，但有時(shí)是無(wú)法逃避的�；蛟S，這就是生活吧！
其實(shí)，在生活中每個(gè)人都有自己的苦難，它會(huì )以各種不同的方式出現在你的生活中。當它出現時(shí)，我們能做的就是忽視它。但如果無(wú)法忽視它，那就勇敢地去正視它，將苦難變?yōu)樾腋�！可是總是有人畏懼苦難，把苦難想象成魔鬼，把它和罪惡混為一談，我曾多次思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題。后來(lái)，我漸漸明白了，這是一個(gè)人的心態(tài)，你心中的苦難是怎樣的`，它就是怎樣的�；蛟S換一個(gè)角度想，苦難也不是那么苦，它磨練了我們的意志。每個(gè)人在生活中難免會(huì )遇到大大小小的苦難，但是只要我們調整好心態(tài)，勇敢地去面對，去克服，再大的苦難也會(huì )煙消云散的。記住，千萬(wàn)不要想著(zhù)一味的逃避，因為逃避是沒(méi)有用的，它只會(huì )讓你變得脆弱。當面對苦難你逃避時(shí)，請你想想青銅和葵花，他們的困難是怎樣去克服的，我想，此時(shí)你一定會(huì )重新站起來(lái)，去戰勝它的！
當你在正視苦難的過(guò)程中，你也就可以正視人生，把苦難唱成一首快樂(lè )的歌！
高中生的讀后感 篇10
這里的人相親相愛(ài)，這里的領(lǐng)導心系萬(wàn)民，這里的愛(ài)情超越世俗偏見(jiàn)。開(kāi)始我認為這是一部現實(shí)主義的作品，可是讀完才發(fā)現原來(lái)是超現實(shí)，它源自于生活，同時(shí)高于生活。
書(shū)中的每個(gè)人都能在生活中找到他們的影子。他們痛苦卑微的生活著(zhù)，經(jīng)歷過(guò)內心矛盾掙扎，最終以一顆堅定而向善的心面對生活。
這里沒(méi)有真正意義上的壞人，他們或有殘缺、貪婪、卑鄙、。然而他們并不真正邪惡。
路遙的眼睛始終發(fā)現著(zhù)人類(lèi)善的一面，他是一個(gè)理想主義者。
當讀到那句：“不要見(jiàn)怪，不要見(jiàn)外�！钡臅r(shí)候，世界美好得天旋地轉。一句平實(shí)而簡(jiǎn)單的問(wèn)候，將人性的光輝推向極致……
這本“平凡的世界”貫穿了1975年到1985年十年間社會(huì )歷史的動(dòng)蕩變遷，并成功刻畫(huà)了在此歷史過(guò)程中各個(gè)人物的變化和人與人之間的錯綜復雜的關(guān)系。田，孫2家，包括金家錯綜復雜的關(guān)系，就不再是單純的深究一段時(shí)期內人的生活狀態(tài)，也在某種層面上再現了文革時(shí)候人們的原貌，表現了普通人在時(shí)代變遷和苦難歷程中昂揚不屈的`生命力，還囊括了平凡的人的愛(ài)情，友情……
《平凡的世界》雖說(shuō)是一部農村題材的小說(shuō)，而且發(fā)生在那樣特殊年代、發(fā)生在我們父輩的年代，但這部小說(shuō)卻給各個(gè)年齡段的人一種很強烈的共鳴感。無(wú)論是對親情的認知，對友情的理解以及對愛(ài)情的感悟，即使我們離那個(gè)年代已經(jīng)久遠，即使我們身處優(yōu)越的城市，但這種對于人生的思考卻緊緊牽動(dòng)著(zhù)我們的末梢神經(jīng)。這種共鳴感也正是讓我們讀罷書(shū)后一直在思考些什么的原因。
這本書(shū)的主題是奮斗。奮斗這兩個(gè)字太重要了，讀完這本書(shū)，你會(huì )多了很多正能量�；蛟S是現在的小說(shuō)動(dòng)不動(dòng)就是校園暴力啊she會(huì )黑暗面啊。所以這本書(shū)，就像是冬日里的一縷陽(yáng)光，默默催動(dòng)著(zhù)你。我覺(jué)得這書(shū)逼那些所謂的心靈雞湯強多了，它沒(méi)有那些陳腔濫調，只是無(wú)聲的激勵著(zhù)自己。因此，就如同“平凡的世界”的奮斗精神，在復雜的現實(shí)社會(huì )中我們要活下就得抗爭，那就意味著(zhù)不斷地挑戰苦難，那我們才能進(jìn)取才能活著(zhù)。
高中生的讀后感 篇11
我家的書(shū)柜里有一本上個(gè)世紀八十年代整理出版，并立即引起讀者關(guān)注的書(shū)--《傅雷家書(shū)》。直至今日，不少家長(cháng)還把它作為家庭必備之書(shū)，從中尋找家庭教育的最佳方法。
通過(guò)《傅雷家書(shū)》，我們不難發(fā)現，傅雷對兒子傅聰幾乎投入了自己的全部情感。無(wú)論傅聰在國內還是在國外學(xué)習的日子，只要兒子不在身邊，他便把給兒子寫(xiě)信和讀兒子的信當成十分重要的事情。記得傅雷曾在信中神情地寫(xiě)道：我長(cháng)篇累牘地給你寫(xiě)信，不是空嘮叨，我時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你敲響警鐘，做一面鏡子，不論在做人方面，還是在演奏姿態(tài)方面。我做父親的只想做你的影子，要隨時(shí)隨地幫助你、保護你傅雷確實(shí)做到了這些。
他不顧工作的疲勞和身體的病痛，不間斷地把自己對人生的理解寫(xiě)給兒子，更從兒子的來(lái)信中捕捉兒子的喜怒哀樂(lè )，體會(huì )他對藝術(shù)的理解程度，關(guān)注他在藝術(shù)生活中的`心路歷程。然后，再將自己的感受、反思后的心德一字一句地寫(xiě)下來(lái)寄給遠方的兒子。他不時(shí)提醒和要求兒子總結演奏中的得失成敗，他說(shuō)：人越有名，不驕傲別人也會(huì )有驕傲之感，這也是常情，故我們自己更要謙和有禮。一個(gè)人有才也會(huì )有另一個(gè)危機，就是容易自以為是地鉆牛角尖，所以才氣越高越要提防了藝術(shù)家特別需要苦思冥想，老在人堆里，會(huì )缺少反省的機會(huì )。
當傅聰在國外遇到低潮時(shí)，這個(gè)嚴厲的父親又以極其溫柔體貼的話(huà)寫(xiě)道：這些味道我都嘗過(guò)，孩子，耐著(zhù)性子，消沉的時(shí)間無(wú)論誰(shuí)都會(huì )遇到慢慢你會(huì )養成一種心情對付過(guò)去的事，能夠從客觀(guān)現實(shí)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重蹈覆轍他還以自身的感情經(jīng)歷談了戀愛(ài)、婚姻與事業(yè)的關(guān)系，猶如在與知己朋友談心。
今天，我們讀《傅雷家書(shū)》依然很有必要，因為對于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，傅雷都如一面鏡子。在他面前，我們不僅可以學(xué)會(huì )怎樣做父親，更重要的是，他也教會(huì )我們首先怎樣做一個(gè)人。
高中生的讀后感 篇12
在一顆小星球上，有個(gè)小男孩，他有著(zhù)一頭漂亮的金色頭發(fā)，一雙湛藍的蓄滿(mǎn)了憂(yōu)郁的眼睛。他的身旁有一朵花，是玫瑰，玫瑰長(cháng)得艷麗，它綻放出自信的模樣，明艷、動(dòng)人。小男孩向玫瑰講述著(zhù)他旅行時(shí)的遇見(jiàn)……
喜歡那只被小王子馴養的狐貍，它不狡猾，它是機警的。它有一身光滑美麗的皮毛，還有一條蓬松的大尾巴。它堅持“馴養”原則，堅持“建立關(guān)系，熟悉彼此，變得相互需要”的原則。最后，小王子馴養了它，我也喜歡它的那句“只有用心靈才能看清事物本質(zhì)真正重要的東西，肉眼是看不見(jiàn)的”。也許此時(shí)，有一只狐貍，它靜臥在麥田旁的一棵蘋(píng)果樹(shù)下，等待著(zhù)一個(gè)擁有湛藍色眼睛的，將它馴養的孩子。麥浪的顏色，及風(fēng)吹麥浪的聲音，讓它幸福。
也喜歡點(diǎn)燈人。他堅守規矩，就像狐貍堅持“馴養”原則一樣。他所住的行星一年轉得比一年快，他越來(lái)越忙，卻依舊盡職恪守�！爱斔c(diǎn)亮路燈時(shí)，這盞路燈就像是給天空添了一顆星星，或是一朵美麗的花。當他熄滅了路燈時(shí)，就像是讓星星或花睡著(zhù)了似的�！蔽蚁�，也許晚上，當我們看星星時(shí)，這顆星星上也住著(zhù)一個(gè)點(diǎn)燈人，忠于職守，盡己所能。
還有飛行員。他的那副“蛇吞象”是一個(gè)有趣的故事：一條巨蟒正在消化肚里的大象。還喜歡他的那句：“有些大人從不主動(dòng)去了解任何事情，而對我們小孩來(lái)說(shuō)，老是要跟他們再三做出解釋?zhuān)瑢?shí)在太累了�！蹦切┐笕送�，自己曾經(jīng)是個(gè)小孩。
在另一個(gè)藍色星球上，小孩們手里捧著(zhù)一本書(shū)，它講述了一個(gè)小男孩離開(kāi)小星球旅行的故事。他們也向往、憧憬小男孩的旅行生活，也渴望有一朵陪伴自己的花，也渴望馴養一只機警的狐貍，也渴望認識許許多多的'人……
旅行是美好的，也是殘酷的。就像書(shū)中所說(shuō)：“如果不去遍歷世界，我們就不知道什么是我們的精神和情感的寄托，但我們一旦遍歷了世界，卻發(fā)現我們再也無(wú)法回到那美好的地方去了�！毙⊥踝幼罱K在沙漠長(cháng)眠，但我有著(zhù)和作者一樣的信念：“他回去陪他心愛(ài)的玫瑰了�！奔词构陋�，卻也幸福。
高中生的讀后感 篇13
唐詩(shī)，是“獨在異鄉為異客”的思念，是“心似已灰之木，身如不系之舟”的無(wú)奈，是“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的喜悅——是中華民族千百年來(lái)遺留下來(lái)的臻寶。 唐詩(shī)素描是作者曾冬對唐詩(shī)的另一描繪。他將唐詩(shī)中的朦朧美勾勒地淋漓盡致，閱讀時(shí)，讀者身臨其境，仿佛與詩(shī)者一同感受四方的景，感受內心的喜悅或悲涼。
就拿曾冬對《竹館里》（附注《竹館里》 作者王維 ：獨坐幽篁里，彈琴復長(cháng)嘯。深林人不知，明月來(lái)相照。）的描寫(xiě)來(lái)說(shuō)。
“風(fēng)安靜地棲落在葉片上，黑夜張開(kāi)了眼睛�！贝颂幨菍χ�?chē)h(huán)境的描寫(xiě)，用“棲落”一詞，好似風(fēng)同小鳥(niǎo)般棲息在樹(shù)枝上，將風(fēng)安靜的形象變得更加乖巧可愛(ài)。而“張開(kāi)”一詞用作“黑夜”的謂語(yǔ)，又把“黑夜”比作了人，黑夜的張開(kāi)，吞噬了白晝的光明，散落出黑夜的孤寂。
而后便描寫(xiě)王維彈琴的場(chǎng)景——“彈琴的人，十指輕飛，滑過(guò)每一根琴弦的聲帶。天空的`雨點(diǎn)，如一些高高低低的語(yǔ)言，跌進(jìn)了記憶的河流。一只被音樂(lè )叫醒的小鳥(niǎo)，飛出窩，撿拾起一句一句的詩(shī)行�！本渥尤绨V如醉，讀者耳邊仿佛穿過(guò)無(wú)數美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )符，激醒心中沉睡已久的山泉。當時(shí)的王維是超凡脫俗，獨自一人彈琴作詩(shī)，而讀詩(shī)的我們，亦是內心的熏陶，思想的陶冶。曾冬的描繪，把音樂(lè )寫(xiě)活了，讓它律動(dòng)起來(lái)。
“密林深處，塵世的喧嘩已然遙遠。沒(méi)有人知道，有一方靜土，可以收留起歲月的浮華。今夜，手握琴盤(pán)的人，目睹了太陽(yáng)的隕落�！蓖蹙S孤身一人，擺脫塵世的束縛，悠然雅致。他目睹太陽(yáng)的隕落，他感受了萬(wàn)物的輪回，獨站高峰，有一種舍我其誰(shuí)的風(fēng)范。
最后，有那么一句話(huà)“一個(gè)人，獨坐在自己的影子里，怡然自樂(lè )。任千年的月光，照亮了一生的道路�！边@是曾冬對這首詩(shī)最后的描繪，也是對王維的描繪。雖獨自一人，王維卻不感孤獨，明月是他心心相印的知己，他的一生，有它就夠了。
讀完曾冬對《竹館里》的描繪，我回味無(wú)窮�；匚哆@山間樂(lè )符的動(dòng)聽(tīng)，回味山間生活的幽靜，回味這筆尖游走的細膩，回味身臨其境的美妙。
耳聽(tīng)流水，眼觀(guān)美景，揮手提筆，千古佳文在下。
高中生的讀后感 篇14
《我是貓》中的這只貓，雖然還沒(méi)有名字，平時(shí)也沒(méi)少受主人家女仆的氣，卻能夠在人貓兩個(gè)世界中來(lái)去自如。而主人和他的一幫朋友——梅亭、水島寒月等的對話(huà)則盡收耳中。而其中，又屬梅亭最能折騰人�？嗌硰浝鲜潜凰垓v得夠嗆。例如他剛出場(chǎng)時(shí)，帶著(zhù)一副金邊眼鏡，認認真真地要苦沙彌畫(huà)畫(huà)——他自稱(chēng)是位美學(xué)家�？嗌硰泴Ξ�(huà)畫(huà)可是個(gè)外行，正要向梅亭討教，梅亭便一本正經(jīng)的說(shuō)：“是啊，不可能一開(kāi)始就畫(huà)得好嘛……從前意大利畫(huà)家安德里亞曾說(shuō)過(guò)：‘余作畫(huà)者，莫過(guò)于描繪大自然。天有星辰，地有露華；飛者為禽……’怎樣樣假如你也想畫(huà)出像樣的畫(huà)來(lái)，畫(huà)點(diǎn)寫(xiě)生畫(huà)如何”
于是，苦沙彌作恍然大悟狀，對安德里亞佩服得五體投地�？墒鞘聦�(shí)上，安德里亞壓根就沒(méi)說(shuō)出這話(huà)，是他的朋友瞎編的。
苦沙彌和他的朋友就這樣，在小貓的眼中如此不堪，實(shí)在是可笑。相比于這只無(wú)名的小貓，它的主人真該感到汗顏。相比于許多人，這貓很富于哲理，善于詞辯。對人類(lèi)的弱點(diǎn)有精細的研究，就連抨擊社會(huì )，也很有見(jiàn)地。它說(shuō)：“說(shuō)不定整個(gè)社會(huì )便是瘋人的群體。瘋人們聚在一齊，互相殘殺，互相爭吵，互相叫罵，互相角逐�！薄⒂纱俗罱K得出了“被幽禁在瘋人院里的才是正常人�！钡慕Y論。雖然有些滑稽，但卻也抨擊了當時(shí)社會(huì )的風(fēng)氣。
在《我是貓》中，苦沙彌和他的朋友應當屬于窮酸潦倒的.知識分子之列。正如本文譯者所說(shuō)，“他們應對新的思潮，既順應，有嘲笑；既貶斥，又無(wú)奈，惶惶焉不知所措，只好靠插科打諢、玩世不恭來(lái)消磨難捱時(shí)光。他們時(shí)刻在嘲笑和捉弄別人，卻又時(shí)刻遭受命運與時(shí)代的捉弄與嘲笑�！薄段沂秦垺分凶髡咚枋龅木跋�，應當是當時(shí)人們精神世界空虛的真實(shí)寫(xiě)照，這也無(wú)怪一只小貓會(huì )將人類(lèi)世界看得可是而而了。
總而言之，這只無(wú)名小貓雖然神通廣大，卻又時(shí)而自作聰明，雖然看多了人類(lèi)世界，卻又因為一時(shí)好奇，最終還了性命。也許正是因為好奇，才使得它對人有了這么多的了解，也就有了這本《我是貓》。
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