高中生讀書(shū)讀后感

　　認真品味一部名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的高中生讀書(shū)讀后感，歡迎閱讀與收藏。

高中生讀書(shū)讀后感1

　　讀了《雪域豹影》我覺(jué)得花月亮簡(jiǎn)直是個(gè)流氓，而泥雪滾才真正算得上“雪域霸主”，泥雪滾雖然被別人稱(chēng)為“丑八怪”、“窩囊廢”，但它卻有一顆金子般的心。

　　銀老二受傷時(shí)，狂風(fēng)驟雨中，他用瘦削的身體將銀老二護在腹下；兇險沼澤里，它毅然跳進(jìn)泥潭里將白老大拖出水面；花老三奄奄一息時(shí)，它鋌而走險入豺群捕獵，九死一生…… 我還沒(méi)有看這本書(shū)的時(shí)候，就聽(tīng)說(shuō)花月亮簡(jiǎn)直稱(chēng)得上“雪域霸主”。不過(guò)，你們千萬(wàn)別被花月亮那靈巧的身手和玉樹(shù)臨風(fēng)的'模樣所惑。其實(shí)，它的心比誰(shuí)的都要黑。它喜歡上了阿燦霞，就要帶她遠走高飛，丟下阿燦霞的四只幼豹不管。阿燦霞不跟他走，他還咬死麻老四來(lái)威脅阿燦霞，要知道麻老四不過(guò)阿燦霞最心愛(ài)的幼豹。

　　可憐的泥雪滾做了后爸這么辛苦的崗位，不過(guò)阿燦霞的第二胎并不是泥雪滾親生的，反而被花月亮乘虛而入。我看到這里十分氣憤。泥雪滾當了后爸兩年多了，一個(gè)好的機會(huì )都沒(méi)有。俗話(huà)說(shuō)：善有善報，惡有惡報�；ㄔ铝恋玫搅税�燦霞的身體，不過(guò)他始終得不到阿燦霞的心，反而活生生地被阿燦霞咬死了。泥雪滾那金子般的心融化了阿燦霞那個(gè)比石頭還硬的心，也得到了三只幼豹的喜愛(ài)。

高中生讀書(shū)讀后感2

　　今天，我們學(xué)了《智慧之花》這個(gè)課，對我們的法律和自我保護意識提升了很多，同時(shí)救別人的意識我們也學(xué)到了很多。

　　這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時(shí)候，發(fā)現有五個(gè)男孩子在玩耍時(shí)，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)現不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了！瑪麗亞趕緊使用自己所學(xué)的.救人的知識，用自己的裙子裹在手上，把五個(gè)小男孩救了，那五個(gè)小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說(shuō)了一番道理。第二件事是關(guān)于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買(mǎi)冰棍，不過(guò)一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣(mài)變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。

　　這兩個(gè)人都有很強的自我保護意識，同時(shí)在我的身邊也發(fā)生過(guò)這樣的事。

　　有個(gè)人觸了電，身邊的人趕緊把他給救了，幸虧搶救的即時(shí)，不然就上了西天了。

　　雖然有點(diǎn)短，但是這是關(guān)于一個(gè)人的性命，他們都有自我保護意識，都有為別人著(zhù)想的品質(zhì)，這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習的。

　　讀了這個(gè)課，我明白了：要提升自我保護意識，提升法律精神。

高中生讀書(shū)讀后感3

　　在寒假的一天我閑來(lái)無(wú)事，突然我看見(jiàn)爸爸的床邊有一本書(shū)是《魯賓遜漂流記》，我想:“我也知到其中的一些故事，但還有很多不知到，于是我就拿過(guò)來(lái)看，剛看幾頁(yè)我就愛(ài)不釋手了。

　　主要內容是一個(gè)叫魯賓遜的人非�？释�下海，但是他的父母卻不同意。他有一個(gè)朋友要下海了，于是他就背著(zhù)父母跟朋友一起去下海了�？墒谴�出了意外除了魯賓遜其他人都死了，他飄到另一個(gè)小島上，他剛到這個(gè)小島上的時(shí)后都不想活了，但是求生的毅厲讓他活了下了，他２８年在島上生活開(kāi)始了。當我讀到這里時(shí)，我心里想：魯賓遜遇到困難什都沒(méi)有放棄自己的生命，而我遇到一點(diǎn)困難就退縮，也沒(méi)有想過(guò)自己能不能做好。魯賓遜在島上還把最大的.樹(shù)砍到了做小船，把飄在海上的食物運到孤島上，他還訓練野獸來(lái)捕捉島上的食物，他還學(xué)會(huì )了做粗糙的面包，他還用火槍打死山羊做為食物，有一天他在島上救了一個(gè)人并取名叫“星期五"。有一天有一條船開(kāi)過(guò)，他們就把自己的衣服來(lái)打旗語(yǔ)，于是那條船開(kāi)過(guò)來(lái)把他們一起帶和回了美國。

　　讀完這本書(shū)我悟出了這樣一個(gè)道理：無(wú)論遇到什么困難都不要退縮，因為害怕危險的心理比危險本身還可怕一萬(wàn)倍。我以會(huì )一定會(huì )做好每一件事的。

高中生讀書(shū)讀后感4

　　我讀過(guò)《小兵張嘎》、《柳林風(fēng)聲》，還讀過(guò)《綠野仙蹤》，但讓我感受最深的書(shū)還是《草房子》。

　　草房子的作者是曹文軒，之所以他把這把本書(shū)叫做草房子，是因為書(shū)中草房子中住著(zhù)桑桑美好的回憶，也住著(zhù)油麻地小學(xué)的學(xué)生們美好的童年！

　　桑桑是一個(gè)堅強的孩子，有一次，他生病了，不能用力氣，但是他的妹妹柳柳要去看城墻。桑桑帶著(zhù)柳柳走了一會(huì )兒，柳柳突然走不動(dòng)了，因為柳柳的腳上起了兩個(gè)血泡，沒(méi)辦法，桑桑只好背著(zhù)柳柳，柳柳知道哥哥病了，便拼命的.掙扎著(zhù)，不讓哥哥背。但桑桑沒(méi)有把柳柳放下，而是繼續忍著(zhù)疼痛背著(zhù)柳柳。

　　很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，桑桑終于把柳柳背到了城墻上。

　　我要像桑桑那樣堅強不屈，說(shuō)到堅強不屈，我想到了霍金，他患上了絕癥，后來(lái)又成為了一位科學(xué)家。他敢于向命運挑戰，不怕挫折。他使我的心久久不能平靜。

　　《草房子》的確是一本好書(shū)，我向同學(xué)們推薦它！

高中生讀書(shū)讀后感5

　　今天下午，我在《讀者》里面看了一篇短文，名字叫做《奴隸和哲學(xué)家》。里面講了一個(gè)精彩無(wú)比的故事，使我懂得了一個(gè)人生中的重要的大道理。

　　這篇文章主要講了一件事：一個(gè)波斯奴隸和幾個(gè)人同坐一船。那個(gè)奴隸從沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海、也沒(méi)坐過(guò)船，所以一路上哭哭啼啼，大家都沒(méi)辦法安慰他。結果被哲學(xué)家拋下大海，沉浮了幾次才拖他上船，之后他就不再作聲了……

　　看完《奴隸和哲學(xué)家》，我深受感動(dòng)，還悟出了一個(gè)道理，就是來(lái)自那個(gè)哲學(xué)家最后說(shuō)的那句話(huà)：“你們想，他原先不知道滅頂之災的痛苦，所以才想不到穩坐船上的'可貴。大凡一個(gè)人總要經(jīng)歷過(guò)憂(yōu)患才會(huì )知道安樂(lè )的價(jià)值……”是啊!一個(gè)人活著(zhù)總要受過(guò)患憂(yōu)才會(huì )知道平常生活的幸福。比如我以前作業(yè)完成得很晚，所以覺(jué)得學(xué)習很枯燥很痛苦。但當我生了病不能去學(xué)校讀書(shū)、躺在床上很無(wú)聊時(shí)，我才感悟了;原來(lái)學(xué)習是多么快樂(lè )的一件事。生病時(shí)不能看書(shū)學(xué)習，才是最無(wú)聊、最痛苦的時(shí)候。人就應該這樣，只有用更糟的事情來(lái)與現狀比，才能感到快樂(lè )、感到能正常生活的可貴性。

　　現在有些人不珍惜和平，總要挑起事端、挑起戰爭，當戰爭來(lái)臨時(shí)，他們才會(huì )知道和平的幸福，可那時(shí)已經(jīng)不能挽回了，所以大家要珍惜現在的美好生活啊!

高中生讀書(shū)讀后感6

　　讀了這本四大名著(zhù)之一《三國演義》，讓我獲益匪淺，《三國演義》是說(shuō)東漢末年，由于漢獻帝無(wú)能，使吳、蜀、魏三國鼎立，其中我最欽佩趙云和張飛，最瞧不起袁紹。

　　趙云長(cháng)坂坡單騎救主，連戰幾十員曹將，救出糜竺等將。他武藝高強，在千軍萬(wàn)馬中橫沖直撞，如入無(wú)人之境，勢不可擋。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個(gè)個(gè)兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰?chē)樀媚懜纹扑�，一頭栽到在馬下。

　　而袁紹卻沒(méi)有一點(diǎn)主見(jiàn)，在官渡之戰中，竟然會(huì )聽(tīng)郭圖的建議，去偷襲曹操的大本營(yíng)，結果大敗而歸。從此一病不起。

　　雖然，我簡(jiǎn)寫(xiě)了這其中一個(gè)小故事，但是在《三國演義》中，使我領(lǐng)悟到戰士并非要在戰場(chǎng)上廝殺，要以德服人。劉備的仁慈厚道、曹操的胸懷大志、關(guān)羽的智勇雙全、趙云的重情重義、諸葛亮的.足智多謀，這些都需要我們去學(xué)習。書(shū)中一個(gè)個(gè)豐富多彩的故事中都有很多值得我們去思考、去學(xué)習的道理�！耙院糜褳闀�(shū)，以好書(shū)為鑒”，未來(lái)的日子里，我要在書(shū)香的陪伴下繼續闊步前進(jìn)。

高中生讀書(shū)讀后感7

　　十五歲的少女穆然，年紀輕輕就換上了癌癥，但這一切并沒(méi)有讓她向死神低頭。相反，她以超乎常人的勇氣堅持到了生命的最后一刻！

　　上帝對穆然是多么不公平啊她還沒(méi)有看到多少世間美景，還沒(méi)有享受到應有的.幸福，死神就要奪走她的生命！想想穆然，在看看自己，我感到無(wú)比的慚愧。穆然，一個(gè)身患癌癥，隨時(shí)都會(huì )向世界告別的女孩，面對死亡卻是那么的坦然，毫無(wú)畏懼；而我，一個(gè)六年級的男孩，卻會(huì )被一只小老鼠下得臉色蒼白。對我而言，難道還有什么堅強可談嗎？

　　生命是寶貴的，每一個(gè)人的生命都只有一次�？墒�，為什么人們都不懂得珍惜呢？有的高中生因為高考落榜而選擇跳樓，更有些人因為和朋友親人的口角而把別人殺了，自己額走上了一條不貴路。

　　看了《少女穆然》這本書(shū)，我受到了很大的啟發(fā)：做人一定要做個(gè)堅強的人！也一定要珍惜生命的每一個(gè)瞬間！

高中生讀書(shū)讀后感8

　　今天，我讀了一本叫《英雄人物故事》的書(shū)。這本書(shū)中匯集了中國從古至今抵抗外國侵略的英雄人物。有抗擊匈奴的霍去��；有抗擊法軍的劉名傳；有誓死不降的.冷云等八名女戰士；還有舍身為國的董存瑞。

　　使我最感動(dòng)、敬佩與敬仰的是舍身炸碉堡的董存瑞。1948年5月在解放隆化的戰斗中，董存瑞帶領(lǐng)爆破組連續爆破了敵人四個(gè)炮樓、五個(gè)碉堡，但狡猾的敵人在隆化中學(xué)東北角橫跨旱河的一座橋上修了一個(gè)偽裝的十分巧妙的暗堡，攔住了我軍沖鋒的道路。為了全縱隊同志的生命，董存瑞向連長(cháng)請戰去炸暗堡，他對連長(cháng)說(shuō)：“放心吧，不完成任務(wù)就不回來(lái)！”。這個(gè)暗堡有一人高，橋下沒(méi)有棱角，在危急時(shí)刻，他用自己的軀體托著(zhù)炸藥包，與敵人同歸于盡。他犧牲前向戰友們高喊：“為了新中國，沖��！”戰友們乘勢沖進(jìn)了隆化中學(xué)，消滅了所有敵人。

　　董存瑞那堅毅的品質(zhì)，舍身忘死是英雄氣概是我們學(xué)習的榜樣，為了新中國的成立，為了人類(lèi)爭取自由和解放，英雄人物無(wú)私的奉獻了一切！他們鞠躬盡瘁，成為推動(dòng)社會(huì )前進(jìn)和激勵后人的楷模。他們的精神激勵著(zhù)我們，給予我們更多面對生活和學(xué)習上困難的勇氣！

高中生讀書(shū)讀后感9

　　暑假里，我閱讀了科幻小說(shuō)大師凡爾納的作品《海底兩萬(wàn)里》。一拿到書(shū)，我就被它的封面給吸引住了，封面上畫(huà)著(zhù)一只大王魷魚(yú)，幾個(gè)潛水員正和它纏斗，看到這幅畫(huà)，我一下子來(lái)了興致，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)讀了起來(lái)。

　　這本書(shū)主要講的是生物學(xué)家阿龍納斯，帶著(zhù)他的仆人康塞爾和尼德蘭，乘坐“鸚鵡螺”號潛艇周游海底的故事。在這部書(shū)中，我最喜歡的`人物是生物學(xué)家阿龍納斯，他是一位知識淵博的教授，他把海底那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，他的認真精神、學(xué)識態(tài)度真令人佩服��！另外，他還有沉著(zhù)冷靜的優(yōu)點(diǎn)，當鸚鵡螺號被困在冰層中，氧氣不足時(shí)，他從不自暴自棄，而是想方設法努力破冰，這讓我十分感動(dòng)。另外一個(gè)人物我也比較喜歡，那就是康賽爾，他是阿龍納斯教授身邊忠實(shí)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀(guān)，他們共患難，同艱辛，成為了真正的朋友。這本書(shū)還讓我知道了不少魚(yú)類(lèi)，如，半紅色的拉布魚(yú)，帶有很多觸須的蝶蝶魚(yú)，天藍和銀白相間的劍魚(yú)，華麗的金槍魚(yú)，等等。

　　書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。這本科幻小說(shuō)，能激發(fā)想象力，快來(lái)閱讀吧！

高中生讀書(shū)讀后感10

　　一部不到100頁(yè)的作品——《老人與�！�，卻能讓一代又一代的人讀一遍。從作者簡(jiǎn)單、準確、充滿(mǎn)濃郁生活氣息的描述中，我進(jìn)入了老漁民圣地亞哥的晚年生活。我讀出了他的貧窮和凄涼，以及他的固執和不情愿。與此同時(shí)，盡管他年老體弱，但他仍然堅持對生活的固有信心。他出海了。經(jīng)過(guò)一次又一次的`失敗，他抓到了一條驚人的魚(yú)，這是他多年來(lái)夢(mèng)寐以求的。經(jīng)過(guò)三天三夜的周轉，經(jīng)過(guò)與大魚(yú)的殊死搏斗，他終于在筋疲力盡的最后一刻擊敗了大魚(yú)，把它綁在了自己的船舷上。在戰斗的過(guò)程中，他心中一再有一個(gè)想法：“人不是天生就要打敗的。他曾這樣喊著(zhù)激勵自己：“你盡可能地消滅他，但卻打不敗他�！叭欢�，最終，他失敗了：在回家的路上，饑餓的鯊魚(yú)一個(gè)接一個(gè)地追趕，他盡力殺死這些掠奪者；老人回到岸邊，他只帶回了一根巨大的魚(yú)骨頭，一艘破船和一個(gè)疲憊的身體。他失敗了，但他內心的驕傲絲毫沒(méi)有受到傷害。他英勇地失敗了，他是一個(gè)真正的凱旋英雄，一個(gè)傷疤成為了他非凡勇氣的見(jiàn)證。老人在小窩棚里安全入睡。他沒(méi)有失望，他沒(méi)有被打敗，他準備在睡夢(mèng)中出海，他夢(mèng)見(jiàn)了獅子。

高中生讀書(shū)讀后感11

　　書(shū)，是人類(lèi)提高的階梯;書(shū)，是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)是伴你成功的伴侶……我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)與書(shū)成長(cháng)，在書(shū)的世界飛揚。書(shū)，總是給予我樂(lè )趣，給予我活力，給予我生命的動(dòng)力!

　　兒時(shí)，我愛(ài)沉浸在童話(huà)的樂(lè )園。我漫步在童話(huà)的仙境里，為白雪公主與王子最終的幸福結局而感到高興;看到繼母千方百計的折磨灰姑娘，我無(wú)比神傷。幼時(shí)的我在童話(huà)的樂(lè )園里，懂得了善于惡，完美與邪惡，什么該做，什么不該做。此刻的我，已經(jīng)不再依戀那一個(gè)個(gè)天真純潔的的童話(huà)而是喜歡陶醉在文學(xué)的世界你，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……

　　我從高爾基的《童年》里，體會(huì )到了生活在21世紀的`我多么的幸福，高爾基的童年多么的悲慘;我從朱自清的《匆匆》里，感受到時(shí)間的來(lái)去匆匆，我們應當抓緊時(shí)間，努力學(xué)習。從羅貫中的《三國演義》里，我體會(huì )到了人世間的善于惡，和書(shū)上沒(méi)有說(shuō)明的種.種道理。書(shū)，總是伴我飛揚，書(shū)總是在我的天空下閃爍。書(shū)，我永遠的朋友!

　　你明白嗎在我小小的心里，一向有一片藍天，在這片藍天下，有一位伙伴，總是伴著(zhù)我長(cháng)大，總是與我飛揚……書(shū)，是引導我的明星，書(shū)，我心中的明星!

高中生讀書(shū)讀后感12

　　這個(gè)寒假，我讀了高爾基的三部曲第三部——《我的大學(xué)》。

　　這本書(shū)講述了在作者十六歲的時(shí)候，便離開(kāi)自我的家鄉，獨自一人去__求學(xué)�？墒亲髡達_并沒(méi)有上成大學(xué)，上大學(xué)便成為了高爾基的一個(gè)夢(mèng)想。沒(méi)上成大學(xué)，作者為了能夠生存下去而四處奔波：住在貧民窟，賣(mài)苦力，和流浪漢接觸，在面包店工作……之后，事情有了一絲轉機，高爾基在和古里，普列特尼奧夫，杰連科夫以及霍霍爾這樣的大學(xué)生和提高人士的交往中，高爾基進(jìn)了一所廣闊的'社會(huì )大學(xué)。在這所社會(huì )大學(xué)里，作者經(jīng)歷了許許多多：經(jīng)受多方面的生活考驗，對人生意義和世界的復雜性進(jìn)行了最初的探索。

　　高爾基從小善良懂事，當他來(lái)到__，寄住在一個(gè)貧困中學(xué)生家里。這個(gè)家里便有了三個(gè)孩子，這位媽媽很可憐，高爾基也注意到了這一點(diǎn)，就算是“媽媽“給一塊小面包心里也覺(jué)得如巖石般沉重，之后，高爾基決定找個(gè)工作，讓這位媽媽減輕些負擔。

　　《我的大學(xué)》是部自傳體小說(shuō)，故事情節簡(jiǎn)單，明顯。作者用優(yōu)美的語(yǔ)言寫(xiě)出了他成長(cháng)的片段。這本書(shū)是19__年完成的，作者此時(shí)已有55歲，年過(guò)半百。

　　讀了這本書(shū)，我明白了無(wú)論什么情景，多么艱難，也要想辦法克服。并且要懂事，學(xué)會(huì )隨時(shí)隨地為他人著(zhù)想。

高中生讀書(shū)讀后感13

　　拿破侖是法國赫赫有名的軍事家和政治家，讀完《拿破侖傳》后，我覺(jué)得拿破侖是一個(gè)革命戰爭主義者，他熱愛(ài)法國的和平但不在乎其他國家的和平，他喜愛(ài)激進(jìn)而不保守……

　　一開(kāi)始，他無(wú)錢(qián)無(wú)業(yè)，一敗涂地，但后來(lái)竟成了法國皇帝！這是為什么？靠政府垮臺？拉攏腐敗官員？都不是！他是用一次又一次的革命戰爭來(lái)征服的。對于他的手段，法國軍隊都給予了肯定，但一些人民——-尤其是那些渴求和平的人，卻極為反對。反對者進(jìn)行了一次又一次的起義，卻始終未見(jiàn)效。拿破侖并未打算做一個(gè)仁慈的君主，他只想讓他的臣民們敬畏他，而不是敬愛(ài)他。

　　他為何能創(chuàng )下這樣輝煌的`赫赫戰功？因為他有這一項的天賦并且為了自己的信念堅持不懈地努力和奮斗，才能最后得以成功。

　　前面說(shuō)了拿破侖不打算做一個(gè)仁慈的君主，但他卻是法軍士官們的好戰友，好領(lǐng)袖。在即將離去追隨他十余年，與他并肩作戰六十多次的近衛軍的時(shí)候，他說(shuō)下了一番飽含熱情的話(huà)，親吻了一下近衛軍的軍旗，便離開(kāi)了。在滑鐵盧戰役慘敗之后，拿破侖被流放到圣赫勒拿島上，境況十分凄慘，當他即將死去的時(shí)候，他依然想著(zhù)天上的戰友們。

　　在他死后，他的勤奮和榮譽(yù)依然足以鼓舞千秋萬(wàn)代的青年，是不可磨滅的精神力量。

高中生讀書(shū)讀后感14

　　今年寒假期間，在XXXX教師的推薦下，我去新華書(shū)店買(mǎi)了一本由著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《草房子》。

　　剛開(kāi)始光看書(shū)名我以為肯定不會(huì )好看，可是看了十幾頁(yè)后，我被精彩的故事情節深深吸引了，連外婆喊我吃飯都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，一味沉靜在故事中。

　　故事主要描述的是一個(gè)叫桑桑的小男孩在油麻地小學(xué)的六年生活，他和他的小伙伴們所經(jīng)歷的一系列令人難忘的事情。桑桑他是個(gè)調皮搗蛋、聰明伶俐、善良勇敢的孩子，他有許多好朋友，有禿頭的陸鶴、堅強的陸小康、文靜的紙月等。其中我最喜歡的肯定是主人公桑桑啦，他總會(huì )做出一些出乎人意料之外的事情，比如他看見(jiàn)人家捕魚(yú)，就回家把家里的蚊帳做成漁網(wǎng)；比如砸鍋賣(mài)鐵買(mǎi)鴿子，再把家里的碗柜改造成鴿子的溫暖小窩；結果肯定是被爸媽一頓臭罵�？墒情_(kāi)心的'時(shí)光總是那么短暫，當桑桑生病住院后，他沒(méi)有流淚、沒(méi)有害怕，而是堅強的與病魔作斗爭，他那樂(lè )觀(guān)應對困難的態(tài)度深深感動(dòng)了我。

　　讀完這本書(shū)，讓我明白家人間的親情和朋友間的友情是多么珍貴，同時(shí)也讓我懂得當遇到困難時(shí)千萬(wàn)不要氣餒，要學(xué)會(huì )坦然應對、勇敢地去克服，期望就在前方。

高中生讀書(shū)讀后感15

　　這一切的一切都是學(xué)雷鋒，做有道德的人的具體表現。

　　這一切，不僅讓別人得到了快樂(lè )，你自己同樣也享受著(zhù)快樂(lè )的。

　　讀了《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，我還體會(huì )到雷鋒叔叔的“釘子”精神，也值得我學(xué)習!無(wú)論做什么事都是擠時(shí)間鉆研!我以前學(xué)習馬馬虎虎，能偷懶的地方就偷懶。

　　自從 了 解到雷鋒叔叔為工作、學(xué)習都非常認真、刻苦鉆研時(shí)，我也暗下決心認真學(xué)習，為祖國效力讀好書(shū)，做一個(gè)有能力、出色的人!把學(xué)習看成一種樂(lè )趣，為自己的將來(lái)而讀書(shū)。

　　讀《學(xué)雷鋒，做有道德的人》，有這么一句話(huà)讓我感觸頗深：“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去!”的確，人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是做不完的'!我們應用有限的生命為人民多做些好事，有益于人民的事，這樣生命才有價(jià)值和意義。

　　“學(xué)雷鋒，做有道德的人”聽(tīng)上去很偉大，行動(dòng)上做一個(gè)有道德的人并不難。

　　只要從身邊的小事做起，我相信，一天、半天、一小時(shí)、一分鐘，甚至就在那么一秒鐘，只要持之以恒的去做一件件有道德的事，你終將會(huì )成為一個(gè)有道德的人。

　　讓我們像雷鋒叔叔一樣，從身邊的小事做起，時(shí)時(shí)刻刻為他人著(zhù)想，去爭做做有道德的人吧!

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