【熱門(mén)】小學(xué)生讀書(shū)心得
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生讀書(shū)心得，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生讀書(shū)心得1
我已經(jīng)學(xué)習四年級下冊了，正在學(xué)習第五單元有關(guān)生命可貴的文章，有一篇課文的內容，深深地吸引了我，文中三個(gè)例子個(gè)性鮮明，令人深思。
這篇課文名叫《生命·生命》，開(kāi)篇第一自然段就提出生命是什么的疑問(wèn)，又在后面直接舉出了三個(gè)有關(guān)生命了例子，寥寥幾筆，勾畫(huà)出了生命的寶貴與可貴之處。
一只弱小的飛蛾，在人類(lèi)這如此如大的'危逼下，仍不肯在危急萬(wàn)分之時(shí)放棄求生的念頭，在鼓動(dòng)雙翅之時(shí)，生命的價(jià)值被表現得如此淋漓盡致、鮮活有力，使人都感到驚奇，也有一些人在此處自嘆不如。
一粒香瓜子面對一道磚墻，竟毫不畏懼，相反，競在那寸草不生的磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)，其生命的力量定是讓人驚嘆稱(chēng)奇，即使它僅只活了幾天，但所留下的生命生長(cháng)的`經(jīng)歷，卻是讓群人稱(chēng)贊不止。
一聲聲沉穩有力的心跳，是生命的聲音，那是一個(gè)唯一只屬于自己的聲音。生命是一個(gè)人最大的財富，而人是浪費生命還是珍惜生命，是一個(gè)人一懂事后就該考慮的第一件事。
《增廣覽文》中曾有這樣一句話(huà)善惡隨人做，禍福自己招。正如這句話(huà)所言，一個(gè)人利用有限的生命時(shí)是為人類(lèi)造福還是做惡，是一個(gè)人自己決定的，這正好是關(guān)于該好好珍惜生命多做有益的事，還是白白浪費生命，虛度人生的寫(xiě)照。
生命屬于我們只有一次，我們應該好好珍惜它，為人民多做好事，多做善事，讓人生活得有意義。
小學(xué)生讀書(shū)心得2
你見(jiàn)過(guò)世界上很多不幸的人嗎？有些是病入膏肓、被疾病折磨的絕癥患者，有些是困在輪椅里看著(zhù)別人天天跑，感嘆時(shí)間流逝的殘疾人，有些是整天生活在黑暗中的盲人。
請感受一下：閉上眼睛，想象自己永遠要生活在這樣的世界里。你分不清白天和黑夜，看不到太陽(yáng)，也無(wú)法和大家分享美麗的藍天。如果連父母朋友都看不見(jiàn)，你會(huì )怎么樣？驚恐絕望，尤其是對不是天生失明的盲人。他們會(huì )覺(jué)得自己失去了一切，他記得的，向往的，會(huì )在一瞬間不幸消失。日本渡邊老師也是如此。他脾氣暴躁，不耐煩，不停的嘮叨，抱怨這個(gè)不好，那個(gè)不好。在小q到來(lái)之前他真的是個(gè)窮人。
小Q，導盲犬，出生在一個(gè)普通的狗家庭。因為才華出眾，被送到了導盲犬訓練營(yíng)。聰明睿智讓他成為一只成績(jì)優(yōu)異的導盲犬，并接受了新主人渡邊先生。渡邊先生不僅固執，而且特別不喜歡和害怕狗。在小Q忠誠負責的'照顧下，他改變了對事物和狗的態(tài)度，感到快樂(lè )和滿(mǎn)足。但好景不長(cháng)，渡邊先生的健康因為工作繁忙而每況愈下。他們最后一次走的時(shí)候，小Q也聽(tīng)到了渡邊老師腳步聲的不同。原來(lái)是按壓的聲音，但現在只有“噠”的聲音.da……”。渡邊先生渾身顫抖，連小Q都感覺(jué)到了這種無(wú)力的掙扎。短短30米，小Q覺(jué)得自己仿佛走了一個(gè)世紀，時(shí)間停止了，就交給了這個(gè)舍不得的朋友。時(shí)間不等人，然而渡邊先生只走了30米卻再也動(dòng)彈不得。幾天后，他去世了。小Q覺(jué)得渡邊先生睡得很安穩。
小Q是上天派來(lái)的天使，給渡邊老師的黑暗世界帶來(lái)一絲光明。那一次又一次的觸碰，一絲溫暖會(huì )永遠留在記憶里。
再見(jiàn)，——小q。
小學(xué)生讀書(shū)心得3
地球給了我們生存的家園，母親給了我們生命，老師給了我們知識，而各種各樣的書(shū)籍給了我們在課本上學(xué)不到的知識。
我喜愛(ài)看書(shū)，尤其是關(guān)于科學(xué)方面的書(shū)。今年暑假，我看完了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，這本書(shū)內容豐富，有遙遠的外太空、奇特的植物、有趣的動(dòng)物和發(fā)達的科技。
在看宇宙篇時(shí)，我明白了地球、金星、木星、火星、土星、天王星、海王星、冥王星是太陽(yáng)的'九大行星，這九大行星都有著(zhù)一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們都是圍著(zhù)太陽(yáng)轉的。在宇宙中有無(wú)數的小行星，彗星和流星當然還有我們人類(lèi)發(fā)射上太空的衛星和載人太空飛船。如果有一天我也能登上宇宙飛船在天空遨游，那該多好呀!
在看植物篇時(shí)，我看見(jiàn)了許許多多的奇怪植物，有被風(fēng)一吹樹(shù)上的果子就會(huì )發(fā)出哈哈大笑聲的哈哈樹(shù)。我還從書(shū)上看到了一種花，別看它長(cháng)得漂亮，卻帶著(zhù)電，可大家不用擔心，雖然它帶著(zhù)電，但不會(huì )傷害到人，因為它帶的電很少。還有一種草，吃了會(huì )感到酒香四溢，還會(huì )覺(jué)得有點(diǎn)暈，這是因為草里有酒精。還有一種草，只要有一只蟲(chóng)子爬到它的草葉上，那片草葉就會(huì )合并起來(lái)，那只小蟲(chóng)子就被這種草吃掉，成為美餐，忘了告訴你們這種草叫捕蠅草。我覺(jué)得最有趣的是一種荷花，風(fēng)兒吹過(guò)它的干花膜，就會(huì )發(fā)出一種清脆的聲音，像吹笛子一樣，難怪人們叫它水笛荷呢。多么有趣的植物世界啊!
在看有趣的動(dòng)物篇時(shí)，我知道了獅子是群體生活的動(dòng)物，一個(gè)群體里只有一只成年雄獅。我還知道斑馬身上的顏色是為了不被天敵發(fā)現。還有變色龍喜歡曬太陽(yáng)是為了調整體溫，并吸收維生素D。
在看科技篇時(shí)，我明白了一個(gè)道理，我們現在的生活來(lái)之不易，許多科學(xué)家的發(fā)明讓我們的生活如此美好。愛(ài)迪生發(fā)明的電燈照亮了我們的生活，瓦特發(fā)明的蒸汽機方便了我們的交通……我希望我們中國的科技越來(lái)越發(fā)達。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。它是我的導航燈，指引我方向，它是我的鑰匙，打開(kāi)我智慧的大門(mén)。
小學(xué)生讀書(shū)心得4
暑假，我讀了《寓言故事》。其中讓我感受最深的是《掩耳盜鈴》這則寓言，這則寓言講的是一個(gè)人掩住了自己的耳朵，伸手去偷人家鈴鐺的故事。我覺(jué)得這個(gè)人是愚笨的，把自己耳朵掩住了，自己聽(tīng)不見(jiàn)，但是別人是能聽(tīng)得見(jiàn)，他這種做法其實(shí)是自欺欺人的行為。
我之前也做過(guò)這種事情。剛學(xué)習鋼琴課的時(shí)候，一開(kāi)始興趣很高，后來(lái)愛(ài)貪玩了。上課的.時(shí)候心不在焉的聽(tīng)著(zhù)。下課回家去練習，開(kāi)始一小節幾小節的練著(zhù)，后面開(kāi)始玩小動(dòng)作了，坐不住了，一會(huì )上個(gè)廁所，一會(huì )喝點(diǎn)水，還有時(shí)呆坐那一動(dòng)不動(dòng)。時(shí)間一長(cháng)，就造成了做事情拖拖拉拉。媽媽叮囑就當耳旁風(fēng)，當作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。
讀了這則寓言，我才明白這種自欺欺人的行為是不對，欺騙了別人只是一時(shí)，長(cháng)此以往就會(huì )坑害自己。
小學(xué)生讀書(shū)心得5
論語(yǔ)，創(chuàng )編它的意義就是在于教人們如何做人。里面有這樣一句話(huà)：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛(ài)眾，而親仁，行有余力，則以學(xué)文�！币馑季褪牵旱茏觽冊诟改父�，就孝順父母;出門(mén)在外，要順從師長(cháng)，言行要謹慎，要誠實(shí)可信，寡言少語(yǔ)，要廣泛地去愛(ài)眾人，親近那些有仁德的人。這樣躬行實(shí)踐之后，還有余力的話(huà)，就再去學(xué)習文獻知識。對照這些，尊重長(cháng)輩這一點(diǎn)我做的.就不是很好：我經(jīng)常是長(cháng)輩給我提議后仍我行我素。比如家長(cháng)讓我別玩了，可是我還偏玩。我應當聽(tīng)從長(cháng)輩的要求，按長(cháng)輩的要求去做。
論語(yǔ)里還提到：“曾子曰：吾日三省吾身。為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”意思是：我每一天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢?同朋友交往是不是做到誠實(shí)可信了呢?教師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復習了呢?這句話(huà)的意思就是讓我們每時(shí)每刻反省自己，反省的資料不光有這些，也能夠有其他資料。比如反省自己虛度光陰了嗎?做壞事了嗎?長(cháng)輩要讓自己辦的事做到了嗎?
我就有一個(gè)親身經(jīng)歷：有一次，媽媽出去辦事，讓我完成作業(yè)。我在做作業(yè)時(shí)寫(xiě)一會(huì )兒就干干別的，浪費了自己許多時(shí)間，就沒(méi)有做到珍惜時(shí)間這一點(diǎn)。我應當認識到我浪費的是自己的時(shí)間，在人生中我就虛度了這些時(shí)間。
讀完《論語(yǔ)》，我發(fā)現我有許多地方都沒(méi)有做到論語(yǔ)里講的，我必須要化為行動(dòng)，以論語(yǔ)的資料為目標，努力改正，成為一個(gè)品格高尚的人。
小學(xué)生讀書(shū)心得6
在寒假里，我讀了許多文章。透過(guò)這些文章，我看到了一個(gè)更廣闊的視窗。從冰心奶奶的《憶讀書(shū)》中，我永遠感到讀書(shū)是生命中最快樂(lè )的；從魯迅的《魯迅自傳》，我懂得了面對生活的挫折時(shí)，要有勇氣去面的；從泰戈爾的《紙船》，我知道了他期望得到友誼。還有從貝利的'《第一千球》，朱自清的《匆匆》，老舍的《濟南的冬天》等，從這些文章中。
我得到了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè )。但我特別喜歡的一篇文章是朱自清的《春》�！按得娌缓畻盍L(fēng)，不錯的，向母親的手撫摸著(zhù)你。風(fēng)里帶來(lái)些新翻的泥土的氣息，混著(zhù)青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀�！边@就是《春》中所提到的。
朱自清的文字真的十分優(yōu)美！他對景物的描寫(xiě)可謂淋漓盡致，仿佛可以活生生的展現在你眼前。在朱自清的筆下，不論是美景還是一切生靈，都顯得格外生動(dòng)！讀了朱自清的文章，我才知道，什么叫身臨其境，什么叫讓人完全陶醉。在我認為，讀書(shū)是人生中最快樂(lè )的娛樂(lè )、消遣方式，它不但能給予人無(wú)窮無(wú)盡的知識，而且可以給予人無(wú)限的樂(lè )趣并且培養人為人處事的能力！
小學(xué)生讀書(shū)心得7
我喜歡閱讀，它開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識，給了我一個(gè)夢(mèng)想。如果閱讀是一棵大樹(shù)，那么每讀一本好書(shū)，樹(shù)上就會(huì )結出果實(shí)。這些天來(lái)，我迷上了經(jīng)典童話(huà)，其中楊阿姨寫(xiě)的童話(huà)《小公主》是我最?lèi)?ài)的。
在這個(gè)故事里，笨豬真的很笨，總是犯錯或者開(kāi)玩笑，但是他有一顆溫暖善良的'心，因為它給別人帶來(lái)了太多的快樂(lè )，所以最后他也很快樂(lè )。在熊的生日聚會(huì )上，因為貪吃，把毒蘑菇都吃了，救了大家；他睡覺(jué)時(shí)鼾聲如雷，實(shí)際上嚇跑了想吃小白兔的狼。他和熊寶寶想幫助驢叔叔在湖邊建一所房子過(guò)冬，但他們拆除了驢叔叔在樹(shù)林里辛辛苦苦建的小屋。貓咪咪說(shuō)減肥后會(huì )變美。笨豬咬牙減肥成功，但是越瘦越丑
作者用擬人化的手法給我們展示了一個(gè)豐富多彩的精彩故事。這本書(shū)說(shuō)明了一個(gè)簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單的道理。也許幸福并沒(méi)有那么難得到，也不是每個(gè)聰明的人都幸福。笨豬就是一個(gè)很好的例子！
笨豬雖然笨，但是很善良。他不顧一切的對別人好，只想著(zhù)別人卻忘了自己。有多少人能做到？他整天都很開(kāi)心，他把快樂(lè )傳播給身邊的每一個(gè)人。雖然每個(gè)人都嘲笑他的愚蠢，但他一點(diǎn)也不生氣，仍然很開(kāi)心。故事里的笨豬沒(méi)有智慧，但他總能幫助大家度過(guò)難關(guān)。他是一個(gè)偉大的人，這讓我欽佩。我覺(jué)得故事里的笨豬就像是我成長(cháng)過(guò)程中的守護天使，指引我尋找幸福和快樂(lè )！
之后無(wú)論學(xué)習上遇到什么困難，只要想到笨豬，就有勇氣再去迎接新的挑戰！
小學(xué)生讀書(shū)心得8
閑暇之余，讀幾本好書(shū)，不僅僅能夠修心養性、陶冶情操，更能夠開(kāi)闊視野學(xué)到豐富的知識。所謂足不出戶(hù)，便知天下事、讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)，說(shuō)的也正是這個(gè)道理。
讀書(shū)的諸多好處，讓我深有體會(huì )。從兒時(shí)愛(ài)上讀書(shū)，從最初的小兒圖畫(huà)到百科全書(shū)、天文地理、唐詩(shī)宋詞，無(wú)一不成為了我的喜愛(ài)。之后，書(shū)讀得多了，也從中悟出了很多做人的哲學(xué)，更深的了解讀書(shū)的重要性，在以后的事業(yè)里書(shū)中所學(xué)也給予了我很大的幫忙。
正因讀書(shū)，成功的例子很多，張海迪就是其中的一個(gè)。她5歲時(shí)患脊髓病，胸以下全部癱瘓，無(wú)法上學(xué)。而她卻以頑強的毅力，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。后從事文學(xué)創(chuàng )作，先后翻譯了《海邊診所》等數十萬(wàn)字的英語(yǔ)小說(shuō)，編著(zhù)了《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》等書(shū)籍。她又先后自學(xué)了十幾種醫學(xué)專(zhuān)著(zhù)，同時(shí)向有經(jīng)驗的醫生請教，學(xué)會(huì )了針灸等醫術(shù)，為群眾無(wú)償治療達1萬(wàn)多人次。張海迪從一個(gè)殘疾人，到一位對社會(huì )做出巨大貢獻的奇才，她完成了人生最美的一次演繹，她的人生仿佛是一道彩虹、美麗著(zhù)無(wú)數人的.眼睛。
可見(jiàn)，書(shū)中自有黃金屋，確實(shí)有道理啊，書(shū)籍就像一塊巨大的寶藏，我們永遠也開(kāi)發(fā)不完!讀書(shū)的好處恰又似長(cháng)江之水源源流長(cháng)，讓人取之不盡、用之不竭。年少讀書(shū)，志在千里，而中老年讀書(shū)則別有一翻情趣來(lái)。
閑暇之余，當你去欣賞一篇美妙的散文。它能夠隨時(shí)帶你走進(jìn)風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光、或是感受異域風(fēng)情、或是欣賞春花秋月，無(wú)論遠古還是未來(lái)，都仿佛是身臨其境。若能讀到勵志之作，從中吸取足夠的堅強與毅力，也能夠把自己培養成一位生活中的強者，適應瞬息萬(wàn)變的世界。若是有幸讀到幾首好詩(shī)，品幾闋宋詞，更能讓人心曠神怡了。此是讀書(shū)之樂(lè )也，正如孟德斯鳩所說(shuō)，喜愛(ài)讀書(shū)，就等于把生活中寂寞無(wú)聊的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。
小學(xué)生讀書(shū)心得9
這個(gè)電影講述的是一個(gè)小女孩在艱難的條件下，通過(guò)自己的努力，考上了哈佛大學(xué)，她這種不放棄，不服輸的精神，讓我佩服，讓我敬仰！
主人公麗絲，出生在美國紐約的一個(gè)家庭中，他的父母酗酒，吸毒，母親還患有精神分裂癥和艾滋病，她拼命維持自己的.那個(gè)已經(jīng)破爛不堪的家．但這家還是破碎了，她被迫流浪，每日靠偷東西，吃別人丟棄的食物為生，睡在地鐵車(chē)廂里。當母親因艾滋病死亡時(shí)，她深受感觸，知道自己不應該沉淪下去，她要做一個(gè)正常人．她重新找了一所學(xué)校上學(xué)，她用二年時(shí)間完成了四年的課程，并以第一的好成績(jì)申請到了獎學(xué)金，以自己獨特的見(jiàn)解和經(jīng)歷進(jìn)入了哈佛大學(xué)。
跟主人公比起來(lái)，我要幸福得多，但卻沒(méi)有她那種不放棄，不認輸的精神。我的學(xué)習勁頭也遠不如她，地球離了誰(shuí)都會(huì )轉，但我們可以改變自己，我們要睜大眼睛去看清世界，用意志改變自己。
小學(xué)生讀書(shū)心得10
今天我讀了一個(gè)故事，它的名字叫：《驚喜》。
這個(gè)故事主要寫(xiě)了：秋天地上滿(mǎn)是落葉。青蛙和蟾蜍都想給對方一個(gè)驚喜，于是青蛙從樹(shù)林跑過(guò)去、蟾蜍從深深的荒草跑過(guò)去，因為這樣才不會(huì )被對方發(fā)現。青蛙到蟾蜍家把草地上的葉子掃成一堆；蟾蜍到青蛙家也把葉子掃成一堆。它們把各自的家掃的干干凈凈，可是風(fēng)吹過(guò)它們一天的勤勞全白費了，但是它們依然非常高興。
這個(gè)故事讓我明白了：善待朋友是件令人快樂(lè )的'事情。
記得有一次下課的時(shí)候，我看見(jiàn)同學(xué)的文具、學(xué)習用品等都撒得滿(mǎn)地都是沒(méi)人去幫忙和同學(xué)撿，所以我就走過(guò)去連忙幫忙撿起來(lái)。雖然沒(méi)有得到感謝但是我的還是依然甜甜的、非常高興。所以我覺(jué)得我和同學(xué)挺像故事里的主人翁一樣——青蛙和蟾蜍。
小學(xué)生讀書(shū)心得11
書(shū)，陶冶了我的性情；
書(shū)，豐富了我的知識；
書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；
書(shū)，給予了我人生的啟迪。
以書(shū)相伴，人生就會(huì )有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識豐富，能集眾家之所長(cháng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養成良好的讀書(shū)習慣，究其原因，那是因為他們沒(méi)有對讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是好的老師！
讀書(shū)不僅可以讓孩子獲取廣泛的'知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養成讀書(shū)的習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì )思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì )亂說(shuō)話(huà)，言必有據，每一個(gè)結論會(huì )通過(guò)合理的推導得出，而不會(huì )人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養自信心，形成實(shí)踐能力。有道是腹有詩(shī)書(shū)氣自華，因此，養成閱讀習慣將受用終生。
小學(xué)生讀書(shū)心得12
寒假的一個(gè)晴午，我把《女兒高考》這篇感人肺腑的美文反復地咀嚼。書(shū)扉早于被淚水打濕，我卻仍沉浸在對父愛(ài)的感動(dòng)與遐想中。一位父親在女兒高考時(shí)的心理活動(dòng)，讓我們看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對孩子那深深的愛(ài)!
我想，本文最令人嘆為觀(guān)止的還是那貫穿全文的自語(yǔ)式獨白。它生動(dòng)細膩地描寫(xiě)出了這位父親在高考進(jìn)行時(shí)想象女兒答題的情景與自己對女兒說(shuō)的話(huà)。字里行間，無(wú)處不體現著(zhù)父親對女兒那深沉、細致的愛(ài)。
當我讀到：“怎么，看不懂?你鼻尖上冒出細細的汗星子。別急，女兒，看看題，再想想，實(shí)在不行就跳過(guò)去�！钡臅r(shí)候;當我讀到：“早點(diǎn)吃的很少，我嘗了嘗，鹽巴似乎放多了，你口干嗎?”的時(shí)候;當我讀到：“唉，女兒我沒(méi)有心腸做飯。這段時(shí)間我還是來(lái)陪著(zhù)你吧。如果真有所謂特異功能該多好，我能傳達給你力量，信心，以至于智慧�！钡臅r(shí)候，心好像被一種平凡卻偉大的力量撞了一下，難道不是嗎?在這看似隨意的三言?xún)烧Z(yǔ)間，都能發(fā)現父愛(ài)閃亮的影子：想擁有特異功能，這是個(gè)如此天真的'想法!但它寄托了父親此時(shí)緊張與焦慮的心情呀，瞧!父親多么深沉!
其實(shí)，我最欣賞的是這位父親除了“深沉”，也給這份愛(ài)賦予了一個(gè)詩(shī)一般的代名詞。在“這是，你只注意考卷，只忙著(zhù)答題。你不知道父母也和你一樣在考試，在為你加油，在祝福你!”這個(gè)句子中，父親把關(guān)愛(ài)子女比作成了一場(chǎng)考試!呵，真是妙喻!
難道不是嗎?你得了重病，需要住院。父母將怎樣做?這就是考試嘛，在考父母對兒女的愛(ài)!那么，在做作業(yè)時(shí)、吃飯時(shí)、玩耍時(shí)，這場(chǎng)考試也會(huì )開(kāi)始，它是隨時(shí)隨地的。但令人驚奇的是，父母們甚至不用上一天的課，總能在這些“愛(ài)的考試”中取得滿(mǎn)分!
我讀過(guò)許多贊美父母的文章，可從沒(méi)有像現在這樣感動(dòng)�；蛟S，我們已把父母的“考卷”刻在心上，勉勵自己在真正的考試中，還有生活中、細節處，用切身行動(dòng)來(lái)回報父母、孝敬父母!
多么精彩的一篇文章!多么偉大的一位父親!感受它，通過(guò)它，我受益匪淺;我看到了所有在愛(ài)的考試中取得滿(mǎn)分的父母對孩子那深深的愛(ài)，我懂得了感恩。
小學(xué)生讀書(shū)心得13
聽(tīng)說(shuō)老師要改選閱讀之星了，這個(gè)稱(chēng)號肯定非我們班小書(shū)迷—王路楠莫屬了，她從小就酷愛(ài)閱讀。王路楠一旦有空就開(kāi)始看書(shū)，她不但酷愛(ài)閱讀，而且熱愛(ài)學(xué)習，孜孜以求，學(xué)識淵博，文思敏捷。五年來(lái)，她的成績(jì)一直名列前茅。
聽(tīng)王路楠的爸爸媽媽說(shuō)，有一天晚上，王路楠拿著(zhù)一本愛(ài)不釋手的書(shū)，躺在床上聚精會(huì )神地看起來(lái)。她已經(jīng)從六點(diǎn)看到九點(diǎn)半了，就連她的`爸爸媽媽也拿她束手無(wú)策，只好把燈給王路楠關(guān)了。王路楠正津津有味地看最高潮的時(shí)刻，剎那間，屋子里的燈熄滅了，她想：咦，怎么回事呢，難道停電了。
突然傳來(lái)媽媽的聲音“楠楠，快點(diǎn)睡覺(jué)了”。王路楠只好乖乖地去睡覺(jué)。她剛閉上眼睛，一個(gè)鬼點(diǎn)子從她眼前閃過(guò)。她索性跑到門(mén)前，把門(mén)打開(kāi)，一絲微弱的光芒從縫隙里透了進(jìn)來(lái)，王路楠得到了光芒。就像魚(yú)兒得到水一樣。她便繼續如饑似渴地看書(shū)，直到把這本書(shū)看完為止。
還有一次，蔣老師向我們鄭重地宣布：“下個(gè)星期一，我們學(xué)校要舉行《故事大王》講故事比賽，愿意參加的人可以到我這兒來(lái)報名，回家準備一個(gè)故事�！蓖趼烽�(tīng)了高興極了，便自告奮勇，為我們班爭奪榮譽(yù)。比賽開(kāi)始了，選手們一位位都上臺滔滔不絕地講起了自己準備已久的故事。終于輪到王路楠了，她便娓娓動(dòng)聽(tīng)、繪聲繪色地講起了《烏鴉和狐貍》的故事。果然“功夫不負有心人”她的精彩故事榮獲了“一等獎”。那些輸的選手們都心服口服。不虧是我們班的“故事大王”我們都向她投去了羨慕的目光，可她卻不以為然，說(shuō)“這點(diǎn)小事算不了什么�！�
這就是我們班大名鼎鼎的故事大王—王路楠。怎么樣，果然名副其實(shí)、名不虛傳。
小學(xué)生讀書(shū)心得14
書(shū)，是良師，更是益友。
開(kāi)卷有益，這是我對自己讀書(shū)以來(lái)最深、最明了的體會(huì )。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的.階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少“的感覺(jué)會(huì )經(jīng)常出現在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理名言，可是在讀書(shū)的過(guò)程中，許多人只體會(huì )到讀書(shū)的無(wú)比之苦，我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè )。
我不是把讀書(shū)當成一種任務(wù)，也不是把讀書(shū)單純的當成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣，而是把讀書(shū)當成一種心靈之旅，當成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對話(huà)、交流的過(guò)程，當成一種消除疲憊，洗去煩惱的精神生化的過(guò)程。
小學(xué)生讀書(shū)心得15
在書(shū)的海洋里遨游是一件很快樂(lè )的事，因為書(shū)是我忠實(shí)的伙伴，每一本書(shū)里都飽含著(zhù)許多知識，就拿暑假期間我看的一本《快樂(lè )迪士尼》的書(shū)來(lái)說(shuō)吧！這本書(shū)讓我深受感動(dòng)，因為書(shū)里的每一篇文章都包含深刻的好處，我每看一篇，我都會(huì )細細慢慢地“品”，從這本書(shū)中會(huì )讓你學(xué)會(huì )寬容；懂得親情無(wú)價(jià)；學(xué)會(huì )與他人分享快樂(lè )；懂得互相幫忙······
這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè )于助人、團結友愛(ài)，每當我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(cháng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話(huà)后，就覺(jué)得自己很孤獨，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè )。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的`照顧著(zhù)小幼鯨。在一次險惡的海浪中，為了保護自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著(zhù)生命危險救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大��！
我想這本書(shū)里還有許多包含好處的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì )了許多做人的道理。
這本書(shū)值得大家去細細地，慢慢地“品”，如果大家有空能夠去買(mǎi)一本看哦！
【小學(xué)生讀書(shū)心得】相關(guān)文章：
小學(xué)生讀書(shū)心得04-21
小學(xué)生讀書(shū)心得12-04
小學(xué)生的讀書(shū)心得12-14
小學(xué)生讀書(shū)心得精09-27
小學(xué)生童年的讀書(shū)心得07-19
【經(jīng)典】小學(xué)生讀書(shū)心得范文12-15
小學(xué)生讀書(shū)的心得體會(huì )03-02
小學(xué)生讀書(shū)心得經(jīng)典范文07-03