有關(guān)《影響教師一生的100個(gè)好習慣》讀后感
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的有關(guān)《影響教師一生的100個(gè)好習慣》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近，總在思索一個(gè)問(wèn)題，我，作為現在的教師缺少些什么？直到有一天看到《影響教師一生的100個(gè)好習慣》這本書(shū)，我仿佛找到了一些答案，我需要作為一名教師所具有的良好習慣，在我的舉手投足之間，我所傳遞的應是一種規范。
書(shū)一開(kāi)篇，便提到了朱永新教授對于智慧的一個(gè)論述：“知識關(guān)乎事物，智慧關(guān)乎人生。知識是理念的外化，智慧是人生的反觀(guān)。知識只能看到一粒沙子就是一粒沙子，一朵花兒就是一朵花兒，智慧卻能在一粒沙子里看到一個(gè)世界，一朵花里發(fā)現一個(gè)天堂�！甭淠_點(diǎn)就是：可見(jiàn)智慧對人是何等的重要！
而教師做為教育者，更需要智慧，更需要教育的智慧。不是嗎？我們津津樂(lè )道的不就是一些教師的智慧亮點(diǎn)嗎？一位老師和學(xué)生訂了個(gè)“君子協(xié)議”：“以后老師再提問(wèn)的時(shí)候，遇到你真的會(huì )回答的問(wèn)題，就舉左手；如果不會(huì )，就舉右手。記住了嗎？別舉錯了�！睂W(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭回答：“記住了�！崩蠋熜睦镉辛说�，再上課提問(wèn)的時(shí)候，任憑男孩的右手舉得再高，老師也視而不見(jiàn)；但他一舉左手，就馬上叫他回答。果然他回答的不錯。老師便表?yè)P這位學(xué)生很“棒”，同學(xué)們也對他刮目相看。從此，這位學(xué)生的學(xué)習大有起色。
一個(gè)智慧，一種做法，教育了一個(gè)孩子，讓更多的教育著(zhù)紛紛仿效，效果有好的出奇。這不正是智慧的力量嗎？寫(xiě)到這里，我又想起了北京光明小學(xué)劉永勝校長(cháng)提出的一個(gè)口號：“在課堂上要讓所有回答問(wèn)題的孩子都毫無(wú)遺憾地坐下！”為什么我們能夠做到，就是因為我們有包含愛(ài)心的智慧隨行左右。
可是教師的教育智慧從何而來(lái)，除了在學(xué)習中獲得之外，還有一點(diǎn)，就是從良好的教育教學(xué)習慣中來(lái)。
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