父母課堂的讀后感
當賞讀完一本名著(zhù)后，你有什么體會(huì )呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的父母課堂的讀后感，希望能夠幫助到大家。
父母課堂的讀后感1
媽媽看完了《父母課堂》，放在我的書(shū)桌上。無(wú)意間，我拿起《父母課堂》認認真真地讀了起來(lái)。
它的主要內容是：教父母應該怎樣教育孩子，而且還有專(zhuān)家講解。我從中看到一篇叫做《教孩子認真對待壓歲錢(qián)》教孩子理財的。主人公今年十四歲上初二，去年春節他收到了4300多元壓歲錢(qián)，父母以為孩子能夠管錢(qián)，沒(méi)想到短短三個(gè)月時(shí)間，孩子就花掉了3600多元。而這些錢(qián)都用在請同學(xué)吃飯，玩游戲上了。有一次一頓飯就花了600多元！還買(mǎi)了很多亂七八糟的東西……
我的感受是：壓歲錢(qián)雖然是中華民族重禮儀，重情誼的典型載體，但是壓歲錢(qián)不能亂花，對于有些父母全部“沒(méi)收”孩子的壓歲錢(qián)是錯的，也不能把壓歲錢(qián)都交給孩子支配。對于年齡稍大點(diǎn)的孩子，父母應該與孩子一起制訂理財計劃，明確告知孩子，壓歲錢(qián)的所有權歸他。這篇就是講父母應該如何管理小孩壓歲錢(qián)才適當。如果這篇文章讓廣大社會(huì )的人都知道怎樣教育自己的孩子，他們的.孩子一定會(huì )有勤儉節約的好習慣。
這篇文章能讓喜歡花錢(qián)的孩子樹(shù)立良好的習慣。
父母課堂的讀后感2
女兒從學(xué)�；貋�(lái)給我一份雜志--《父母課堂》，說(shuō)是學(xué)校推薦給家長(cháng)閱讀的，《父母課堂》讀后感盧佳琪。我沒(méi)有想到會(huì )被它深深地吸引住了。
翻開(kāi)雜志，猶如置身在充滿(mǎn)教育知識的海洋，每一篇文章都值得我細細品味。這里面既有普通家長(cháng)的心聲，也有孩子們的心聲；既有專(zhuān)家針對性的指導，還有生動(dòng)感人的案例。它是一座搭在家長(cháng)與孩子心靈之間的橋梁。
我讀了《沒(méi)有犯錯的要懲罰》這一篇文章，它震撼了我的心靈，引起我的'反思。在沒(méi)有讀到這篇文章之前，如果我的孩子做出了那些玩皮的事情，我不會(huì )像史密斯先生那樣幽默睿智地去處理，一定會(huì )一邊嘮叨，一邊收拾。然后把孩子叫到眼前，狠狠地批一頓，會(huì )在不知不覺(jué)中，扼殺掉她許多探索和創(chuàng )新的熱情跟欲望。好在這篇文章點(diǎn)醒了我，以后不能再犯這樣的錯誤了。要用愛(ài)心、寬容去包容、允許孩子犯“錯誤“，要正確引導她，涌向知識的海洋。
非常感謝《父母課堂》，也非常感謝青島文登路小學(xué)的老師，把這樣好的雜志帶到我們身邊來(lái)。
父母課堂的讀后感3
這本父母課堂真幫助了我不少，我的兒子平時(shí)就愛(ài)發(fā)脾氣，不滿(mǎn)足自己要求時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣。經(jīng)過(guò)這期的父母課堂我明白了如何對待孩子氣。
孩子亂發(fā)脾氣對自己的身體非常有害。孩子發(fā)脾氣大多是因為自己的要求無(wú)法立即滿(mǎn)足，他們就會(huì )感到非常生氣。這時(shí)他們就會(huì )用一些極端的方法來(lái)折磨自己，例如大吵大鬧，摔東西，自殘。在這種情況下許多家長(cháng)就心疼舍不得孩子受苦，就會(huì )滿(mǎn)足他們的要求。所以孩子就認為不管什么事情，最終都可以通過(guò)吵鬧的手段來(lái)解決。這就是家長(cháng)的錯，這樣不是為孩子好而是害了孩子。
很多情況下，孩子會(huì )通過(guò)亂發(fā)脾氣引起家長(cháng)的'注意，從而滿(mǎn)足自己的愿望。如果孩子一任性，家長(cháng)就妥協(xié)，那只讓孩子本性加厲地任性。如果家長(cháng)采用不理睬的方法，對孩子無(wú)理取鬧視而不見(jiàn)，讓孩子自己鬧騰。孩子發(fā)現這樣做沒(méi)有效果，慢慢就會(huì )改掉任性的習慣。
希望各位家長(cháng)可以采用這種方法。
父母課堂的讀后感4
看了這篇文章，我思考了很多，我的孩子就有預習不到位的問(wèn)題。有時(shí)讓他寫(xiě)個(gè)生字，“靈活”就會(huì )寫(xiě)，“機靈”就不會(huì )寫(xiě)了。我問(wèn)他“飛機的.‘機’會(huì )不會(huì )寫(xiě)？”他說(shuō)“會(huì )寫(xiě)�！庇謫�(wèn)他“靈活的‘靈’會(huì )不會(huì )寫(xiě)？”他說(shuō)“會(huì )寫(xiě)�！痹賳�(wèn)他“機靈”怎么寫(xiě)。還是不會(huì )寫(xiě)。
讀了這篇文章，我覺(jué)得我的孩子就是預習方法不對。有時(shí)候是在看書(shū)，但是并沒(méi)有認真的思考，預習時(shí)也沒(méi)有做什么筆記、習題�？偸且粠Ф^(guò)。我也覺(jué)得他看過(guò)書(shū)了就是預習過(guò)了，沒(méi)太注意這些事。
有時(shí)候孩子預習就是隨便翻翻書(shū)，沒(méi)有多注意自己的薄弱科目，也沒(méi)有講究深與淺的關(guān)系。有時(shí)候看孩子做題不會(huì )做就自己生啃那道題，以前總覺(jué)得是孩子善于思考，現在看完這篇文章之后發(fā)現并不是孩子一味的自己思考就是好事，有時(shí)候自己鉆研不出來(lái)也應該及時(shí)的向老師、同學(xué)、家長(cháng)請教。自己鉆研雖然好，單苦死啃硬骨頭，耗時(shí)費力，有時(shí)還收效甚微，倒不如盡快想老師、同學(xué)、家長(cháng)請教。
現在讀了這篇文章，我覺(jué)得應該盡快改變孩子的預習方法，提醒他預習時(shí)多注意自己的薄弱科目，不要只注意預習的量而不注意到底學(xué)會(huì )了多少。要讓他在預習時(shí)認真思考，才能掌握的更多。
父母課堂的讀后感5
書(shū)，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎熱夏日里的一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇美的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶座......我喜愛(ài)讀書(shū)，我愿伴著(zhù)我喜愛(ài)的書(shū)成長(cháng)！
記得書(shū)中有一篇文章叫做《漂亮是活出來(lái)的》，這篇文章很切合實(shí)際。這篇文章給我的啟示也很大，從中我明白了：無(wú)論什么時(shí)候，淵博的知識，良好的`修養，博大的胸懷和一顆充滿(mǎn)愛(ài)的心，都可以讓一個(gè)人活得足夠漂亮！這本《父母課堂》不僅讓我學(xué)到很多知識，很多道理，而且我的父母也深深地愛(ài)上了這本書(shū)，他們也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都會(huì )抽出一些時(shí)間一起坐在床上閱讀這本書(shū)。那幸福的氣氛圍繞著(zhù)我們！這本書(shū)不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的知識力量，更給我們帶來(lái)了幸福，帶來(lái)了一家人的和諧！
書(shū)，是陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我；書(shū)，是清風(fēng)，涼爽著(zhù)我；書(shū)，是香茗，是那么醇美；書(shū)，是階梯，是那么神圣！我愛(ài)閱讀！我愛(ài)書(shū)！我愛(ài)《父母課堂》！
父母課堂的讀后感6
“現在的孩子為什么這么難管？”相信大多數父母都會(huì )對如今的“零零后”發(fā)出這樣的感慨。
這期《父母課堂》的一篇名為《立規矩的.目的是培養孩子的敬畏感》的文章深深吸引了我，讀罷王濤博士之文后，使我對自己孩子以后的家庭教育方向明晰了許多，也找到了前文問(wèn)題的答案。
王濤博士提出，父母在教育子女時(shí)，要著(zhù)重培養孩子對規矩的敬畏感。這種敬畏感不是為了孩子害怕父母。而是讓他們學(xué)會(huì )敬畏規矩。所謂“畏則不敢肆而德以成，無(wú)畏則從其所欲而及于禍�！本次纷屓恕安桓宜痢倍靡员艿�，它能讓人獲得真正的自由和幸福。因為真正的自由不是從其所欲，而是當你想做什么時(shí)，因著(zhù)敬畏而有能力不去做什么。父母要從觀(guān)念上培養孩子遵守及敬畏規矩的精神，自己也要以身作則，且立規矩時(shí)一定要認真，因為父母是規矩的重要守護者，這種堅定守護規矩的精神也要感染給孩子，唯有這樣，才能讓孩子真切感受到規矩的力量。
《父母學(xué)堂》使我們獲益匪淺，使我們在育兒教子的路途上學(xué)到了很多東西，也讓我們的孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)！
父母課堂的讀后感7
自20xx年9月征訂《父母課堂》以來(lái)，我每期必讀，獲益匪淺。通過(guò)一系列的閱讀我發(fā)現《父母課堂》如同一位智者，引領(lǐng)著(zhù)大家走上科學(xué)育兒的道路�！陡改刚n堂》用案例講說(shuō)話(huà)，讓大家更清晰更易懂。
看了20xx年9月《父母課堂》中《跟著(zhù)女兒去旅行》的文章，想著(zhù)我每年寒暑假必帶著(zhù)女兒去旅行，因為怕女兒小怕麻煩怕意外事情太多難處理，但每次外出都會(huì )跟團，但是跟團主動(dòng)性和靈活性不強，必需按行程按時(shí)間走�？赐赀@遍文章后，我也想試試跟女兒去旅行，讓女兒在我的幫助下去安排，這樣可以鍛煉她處理問(wèn)題的能力，更可以培養孩子做事自信、認真、勇于承擔責任的品質(zhì)。
看了20xx年10月《父母課堂》中《鼓勵照亮孩子前程》的文章，講述了一個(gè)小男孩在父母的鼓勵下，不自卑、不氣餒，堅持不懈地努力，最終成了一名偉大的物理學(xué)家—阿爾伯特·愛(ài)因斯坦的'故事。想想我們作為父母，對子女的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步有沒(méi)有而適時(shí)作出鼓勵，會(huì )不會(huì )因為子女做得不夠好就批評她們，通過(guò)閱讀這文章，令我明白父母對子女鼓勵的重要性，我會(huì )讓她更健康更快樂(lè )更自信的成長(cháng)。
《父母課堂》是我的良師益友，我會(huì )繼續每期閱讀，讓我跟女兒一起成長(cháng)。
父母課堂的讀后感8
首先感謝學(xué)校、老師給予我這次機會(huì )在此發(fā)揮及探討！
讀了《父母課堂》中楊瀾《別把勁兒都使在孩子身上》這篇論文中我深有感悟！文中說(shuō)到：“無(wú)論常年在外忙碌的父母，還是能夠多花時(shí)間陪孩子的母親，最重要的是讓孩子看到你是一個(gè)充分享受人生的人！”作為一名母親，應該過(guò)非常充實(shí)和快樂(lè )的生活，讓孩子知道：人生就要這樣才能體會(huì )到生活中的價(jià)值和快樂(lè )！父母是孩子的第一任老師，孩子的成長(cháng)是否健康與父母有直接，較大的關(guān)系。在此我承認自己不是一個(gè)合格的'母親，以后我會(huì )像文中的母親學(xué)習，盡量控制自己的情緒，把對孩子的傷害降到最低！
孩子正常健康的發(fā)育，長(cháng)大是我們每個(gè)做父母的目標和向往。就讓我們以最熱情飽滿(mǎn)的心態(tài)去學(xué)習改變自己和孩子，讓他們成才。在此感謝《父母課堂》這本書(shū)給予我如何教子的經(jīng)驗與啟發(fā)，我會(huì )和孩子與這本書(shū)一起成長(cháng)！謝謝。
父母課堂的讀后感9
孩子一天天地長(cháng)大，學(xué)到的知識越來(lái)越多，自己的思想意識也越來(lái)越獨立。作為父母的我們，欣喜之余也不乏許多小小的煩惱和擔憂(yōu)。孩子的視角總是讓成年人驚嘆;而成年人的期盼也總會(huì )讓孩子壓力重重。于是，在家庭教育中，出現了時(shí)不時(shí)的“局部小摩擦”，可“交火”的雙方實(shí)力懸殊，顯而易見(jiàn)的結果注定贏(yíng)家(家長(cháng))“勝之不武”，輸家(孩子)“心有不甘”。每每百味雜陳之間，就想起《父母課堂》里酸甜苦辣的小故事，清新雋永的教育箴言，仿佛偏航了的小船重回既定的航線(xiàn)。
這期的《淡定的媽媽?zhuān)錾暮⒆印飞钌畹赜|動(dòng)了我。文中夏楠媽媽耐心“等待”孩子長(cháng)大的.心態(tài)不正是自己要學(xué)習的嗎?尊重孩子的想法，給他發(fā)表獨立發(fā)言的機會(huì );允許孩子犯錯誤，正視自己的不足，跟他一起找到錯誤的原因和解決問(wèn)題的方法;讓孩子在錯誤中汲取教訓，在民主、和諧的家庭氛圍中成長(cháng)，將來(lái)孩子能不出色嗎?
家庭教育任重道遠，《父母課堂》如留香玫瑰，常伴左右。讓我細細體會(huì )成長(cháng)中的韻味，孜孜不倦學(xué)習家庭教育的知識。
父母課堂的讀后感10
《父母課堂》是一本及時(shí)的書(shū)，幫我解決了很多教子過(guò)程中的問(wèn)題。一直以來(lái)，我覺(jué)得自己是教師出身，讀過(guò)心理學(xué)和教育學(xué)的書(shū)，也經(jīng)常涉獵育兒書(shū)籍，所以自認為對于孩子的教育能夠應對自如。其實(shí)，我遇到了很多棘手的問(wèn)題。如隨著(zhù)女兒知識的增長(cháng)，她會(huì )提出很多奇怪的問(wèn)題，而且總是問(wèn)個(gè)不停。又如：在這個(gè)網(wǎng)絡(luò )社會(huì )中，如何引導孩子正確對待網(wǎng)絡(luò )。再如：對孩子要求總是很?chē)栏�，喜歡訓孩子，因此與女兒經(jīng)常會(huì )起沖突。如此種種，我想找到一個(gè)老師來(lái)請教，正好女兒拿回了《父母課堂》。
看了《父母學(xué)堂》之后，我就經(jīng)常思考，如何做一個(gè)孩子的朋友，如何更好的`和孩子溝通。對于孩子出現的問(wèn)題，我常常在想，怎樣和她說(shuō)她才愿意聽(tīng)、愿意改？由于我經(jīng)常思考，講出的話(huà)也沒(méi)以前那么刺耳，重要的是還道出了要害。所以，孩子很快就改了以前種種的壞習慣�，F在，她每天都按照自己訂的計劃和時(shí)間表做作業(yè)、看課外書(shū)、看電視、玩電腦等等。時(shí)間安排好了，學(xué)習效率提高了，孩子玩得就更開(kāi)心了。
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。
父母課堂的讀后感11
非常幸運讀到《父母課堂》。我一直認為，每個(gè)孩子來(lái)到我們身邊，都是上天賜給我們的最好禮物。但為人父母本能的愛(ài)很難有統一的標準。與孩子一起生活，將他們養育成人，是一個(gè)極富挑戰性、極易讓人筋疲力盡的過(guò)程，僅僅有愛(ài)心是遠遠不夠的，對于每一個(gè)孩子所有的母親都是好母親，但與孩子共同成長(cháng)則更需要智慧和耐力，并且需要具有陽(yáng)光和開(kāi)放的心態(tài)。
首先通過(guò)書(shū)中無(wú)數家長(cháng)教育的心得體會(huì )讓我看到優(yōu)秀的孩子之所以讓老師省心，是因為他們的父母在細節注重對孩子優(yōu)良品格的培養，在孩子成長(cháng)過(guò)程中，他們注重孩子的情商教育和素質(zhì)教育，最終讓?xiě)嚱逃c素質(zhì)教育變得并非對立與矛盾。這一點(diǎn)，很值得廣大教師與家長(cháng)研讀與思索。
其次學(xué)習到在父母的言傳身教和默默的陪伴下，孩子良好的`學(xué)習習慣的培養會(huì )延續和拓展，會(huì )伴隨孩子從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)，最終走向社會(huì )，會(huì )終身受益。從孩子無(wú)意識地學(xué)、去做，到孩子有意識地去學(xué)、去做，這就是孩子自我成長(cháng)的標志。正所謂“知之者不如好之者，好之者不好樂(lè )之者，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛(ài)化為涓涓細流，時(shí)刻滋潤孩子成長(cháng)的心田，與孩子合拍。
最后啟迪我們和廣大家長(cháng)，在教育孩子方面，要懂得孩子就
父母課堂的讀后感12
看了父母課堂這本雜志后，發(fā)現自己許多原來(lái)想過(guò)，卻沒(méi)有徹悟的問(wèn)題。如今我們年青一代做父母的都是在摸索著(zhù)怎樣教育孩子的辦法。這本雜志對幫助我在教孩子提供很大的啟發(fā)。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有人說(shuō)寓教于樂(lè )，讓孩子輕松學(xué)習，愛(ài)玩是小孩的天性，不懂教育的家長(cháng)又怎能把孩子教育好呢？孩子不光要學(xué)習好，各方面都要全面發(fā)展。家長(cháng)對孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔心孩子會(huì )出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(cháng)就剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )，就會(huì )無(wú)意中扼殺孩子對解決問(wèn)題的能力。所以，家長(cháng)在日常生活中應放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做。同時(shí)培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問(wèn)題，而不是消極的'等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(cháng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì )在以后的行動(dòng)中更積極的去面對去解決。
在父母課堂這本雜志學(xué)會(huì )小孩這個(gè)年齡段要注意的問(wèn)題。通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開(kāi)，要融入社會(huì )。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。
作為家長(cháng)，我能夠讀到這么一本指導我如何去教育和引導自己的孩子書(shū)感到非常高興。
父母課堂的讀后感13
隨著(zhù)孩子的學(xué)習，我也跟著(zhù)讀了父母課堂這本書(shū)。平時(shí)因為工作的關(guān)系，讀書(shū)不是很多，對于父母課堂這本書(shū)，我還是一直都讀下去的。在這里學(xué)到了很多的親子知識、在這里學(xué)到了很多做父母的'經(jīng)驗、在這里學(xué)到了應該怎么去和孩子溝通、應該用什么態(tài)度教育孩子。
今天，我讀到了一篇‘也應該替別人想想’的文章，在這篇文章里我感觸很多，有時(shí)很多的小事我們都會(huì )忽略，其實(shí)替別人想想也是件很簡(jiǎn)單的事，我們不能只看自己做了什么，也要看到別人做了什么。就像文章里說(shuō)的：只有替別人著(zhù)想的時(shí)候才能原諒人、同情人、幫助人；只有替別人著(zhù)想的時(shí)候才會(huì )懂得和平、信義、仁愛(ài)的真正意義。
子女替父母著(zhù)想，自然會(huì )懂得孝心；父母替子女著(zhù)想，自然會(huì )更疼愛(ài)子女。一樣的美德會(huì )使我們心胸開(kāi)闊，會(huì )不跟別人計較一些小事，也會(huì )使我們變的更快樂(lè )。
替別人著(zhù)想，不是說(shuō)說(shuō)、想想，而是要慢慢去學(xué)會(huì )去適應。從一個(gè)開(kāi)始而讓這種美德在我們身上傳遞下去。
父母課堂的讀后感14
作為父母，如何與小孩溝通？相信很多家長(cháng)有很多心得，很多經(jīng)驗，而這些心得和經(jīng)驗是否有效，則見(jiàn)仁見(jiàn)智，《父母課堂》是一本多方位、多角度講述如何與小孩溝通交流的讀物。雖然對文中的一些數據和觀(guān)點(diǎn)不堪了解，如趙石屏訪(fǎng)談的孩子焦慮問(wèn)題，整個(gè)社會(huì )處于焦慮中，家長(cháng)，小孩能不焦慮嗎？不過(guò)這本書(shū)仍不失為教育小孩的參考書(shū)。
我們要清楚教育目的是什么？傳授知與識！把生產(chǎn)技術(shù)和行為道徳傳承下一代。從孔子的有教無(wú)類(lèi)，到現在的個(gè)性發(fā)展，從西方的.真，純，喜，樂(lè )到中國的禮，義，廉，恥，忍等。我的教兒會(huì )走中庸之道，根據小孩的性格確定方法，動(dòng)靜相互結合，理性與感性貫通，文明與野蠻共存。
我欣賞曾國藩的治家理念，也欣賞猶太人的教育方式，小孩的三觀(guān)很小由父母灌輸，形成意識框架，才有后面的覺(jué)悟，國家和家族文化才能傳承下去。
少點(diǎn)說(shuō)教，多點(diǎn)互動(dòng)，寓教于樂(lè )�！按猴L(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”，小孩的春天會(huì )以這個(gè)形式到來(lái)。
父母課堂的讀后感15
微光閃爍，讓生活五彩繽紛，培養孩子健康心理?
文章開(kāi)篇說(shuō)到，學(xué)生需要“提高心理素質(zhì)，健全人格，增強承受挫折、適應環(huán)境的能力”。無(wú)疑這些都是基礎，根基如若松潰了缺失了，習成再好的成績(jì)也是徒勞，人生不會(huì )正向、穩健地行走下去。我在為人父的道路上就遇上了問(wèn)題，孩子心里承受能力差，聽(tīng)不得批評，我時(shí)常在反省之間管教和溝通的方式……文章還講到，學(xué)生需要“培養樂(lè )觀(guān)自信，友善待人，開(kāi)拓創(chuàng )新，追求向上，不畏艱難的健全人格，引導學(xué)生善于控制調節自己，排除心理困擾和行為偏差，樹(shù)立人生理想�！比松钠鹗家幷较�，如若偏差嚴重則他起碼不會(huì )成為一個(gè)善良的`人、正直的人，對社會(huì )有用的人，會(huì )成為至少是家庭的負擔。原生家庭環(huán)境固然重要，家長(cháng)的教育理念和認識同樣必不可少。給孩子溫馨平等的家庭環(huán)境；盡可能多的讓他們擁有豐富、健康的經(jīng)歷；筑建他們初期的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)并負責捍衛下去……相互陪伴的人生路特別漫長(cháng)，盡最大的能力付出給孩子，他們必定回饋給我們巨大驚喜！
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