《橋下一家人》讀后感15篇

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《橋下一家人》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《橋下一家人》讀后感1

　　我相信家庭與外界是決然不同的，它可以充滿(mǎn)愛(ài)，關(guān)懷及了解，成為一個(gè)養精蓄銳的場(chǎng)所。 ——題記

　　最近，我讀了一本叫《橋下一家人》的兒童讀物。這本書(shū)是美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫(xiě)的，書(shū)中向我們講述了一個(gè)真摯細膩的故事，故事情節令我感動(dòng)。

　　書(shū)中主要講述了在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底下便是他的.棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩子和一只小狗給占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接處中，他逐漸改變了自己態(tài)度，甚至替他們白天在洗衣房工作的媽媽照顧他們，而這三個(gè)孩子也早已把他當成了自己親愛(ài)的爺爺。阿曼德重新找到了家的感覺(jué)，與此同時(shí)，他也深知孩子們最渴望、最需要的就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現孩子們的愿望，阿曼德決心振作起來(lái)，不在以乞討為生了。他以嶄新的精神面貌，謀到了一份適合自己的工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)真正屬于他們的家。

　　橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的家。即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意，幸福也會(huì )與你同在。穿越心中的迷霧，發(fā)現生活中那不經(jīng)意的小小驚喜吧！

　　看了《橋下一家人》這篇文章，我感慨萬(wàn)端。阿曼德，對家的看重，他很希望有一個(gè)家，這也是他獨一無(wú)二的愿望，最后，他實(shí)現的愿望，他有了家，有了妻子，有了孩子，他終于成功了！人與人之間的真誠，就能夠發(fā)現生活中不經(jīng)意的小小的、又幾乎是無(wú)處不在的驚喜。家是美好的，家是友愛(ài)的。人人都有家，所以，社會(huì )是美好的，國家是美好的！

　　就像《讓愛(ài)住我家》里面的歌詞一樣，愛(ài)就是付出，讓愛(ài)天天住你家，讓愛(ài)天天住我家，沒(méi)有哭泣，沒(méi)有懼怕，因為有愛(ài)住我們的家。

　　讓我們一起創(chuàng )造愛(ài)的家！

《橋下一家人》讀后感2

　　今年暑假，我的朋友送了我一本書(shū)，名叫《橋下一家人》。是美國作者納塔莉的作品。

　　小說(shuō)一開(kāi)始講述的是一個(gè)上了年紀的流浪漢，名叫阿曼德。他住在塞納河的大橋底下，以乞討為生，過(guò)著(zhù)“一個(gè)人飽，全家人不愁“的生活，倒也自由。

　　當我正在想：一個(gè)以乞討為生的老人，有什么可寫(xiě)的呢？書(shū)中的主人公阿曼德卻迎來(lái)了轉折性的一天。那天，當他像往常一樣回到橋下時(shí)，卻發(fā)現他的”地盤(pán)“被三個(gè)孩子和一條狗占領(lǐng)了。原來(lái)，這些孩子們的爸爸死了，因為付不起房租被趕了出來(lái)，媽媽便把他們帶到了這里。阿曼德和孩子們就這樣相識了。故事由此展開(kāi)。

　　“老流浪漢肯定會(huì )把孩子們趕走的！“我心想：因為可憐的他只剩這塊地盤(pán)可以蜷縮一宿的了，留下孩子們，他睡哪兒？但是我想錯了，阿曼德不僅沒(méi)有趕走孩子們，而且還和他們成了親密無(wú)間的一家人，像爺爺一樣愛(ài)著(zhù)他們。他破舊的衣服下面那顆寬闊的心，吸引著(zhù)我繼續往下看。

　　快到圣誕節了，阿曼德帶孩子們去見(jiàn)圣誕老人，當圣誕老人親切地問(wèn)孩子們想要什么時(shí)，孩子們一口咬定——要一座真正的大房子！雖然阿曼德知道這不可能，但善良的他為了不傷孩子們的心，撒了一個(gè)善意的謊言。告訴孩子們圣誕老人知道了，會(huì )給他們送來(lái)大房子的。

　　天，這不是異想天開(kāi)是什么？一個(gè)又窮又老的流浪漢，加上一群無(wú)衣無(wú)食的孩子，想要擁有一套房子？我搖搖頭，為阿曼德如何解釋他的謊言而擔心。

　　幾個(gè)星期后，警察把他們趕出了橋。無(wú)奈之下，阿曼德帶著(zhù)孩子們來(lái)到了吉卜賽人所居住的地方，開(kāi)始了不一樣的生活。通過(guò)不懈的努力，阿曼德竟然找到了一份穩定的工作。阿曼德的善良，樂(lè )觀(guān)和勤勞，讓我由原來(lái)的擔心，變得越來(lái)越相信：他也許真地能實(shí)現“圣誕老人“的諾言。果然，他的.認真和辛勞，讓他又有了意外的收獲了：他可以和他的孩子們住在一套真正意義上的房子里了！他們是真正的一家人了。

　　文章的最后一句話(huà)讓我深有感觸：他穿著(zhù)那件補過(guò)的外套兒，挺起了胸膛，他再也不是流浪漢了，他是巴黎一個(gè)有工作有家的人了。橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。這是一本好書(shū)，讓我愛(ài)不釋手，也讓我更加珍惜家的溫暖。今后，我一定要多閱讀這樣的好書(shū)！

《橋下一家人》讀后感3

　　“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)�！边@句溫馨的話(huà)，就像沙漠里的清泉；就像黑暗中的一絲絲光亮；就像冬天的陽(yáng)光，溫暖了心房......

　　我在一個(gè)適合在橋下躲雨的日子，讀完了美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森寫(xiě)下的一本滿(mǎn)溢著(zhù)溫暖和幸福的書(shū)——《橋下一家人》。

　　書(shū)中的一幕幕像電影一樣在腦海中揮之不去：在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋底是他下班了的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)既然被三個(gè)陌生的小孩和一只狗給占了。他非常生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們的接觸中，他慢慢地改變了自己的.態(tài)度，這三個(gè)孩子和小狗已經(jīng)成為他生活的一部分，而孩子，也早就把阿曼德當做自己親愛(ài)的爺爺。讀到這兒，我沒(méi)想到阿曼德竟然和四個(gè)完全沒(méi)有血緣關(guān)系的人成為了一家人。讀了這個(gè)故事，我體會(huì )到“人不獨親其親，不獨子其子”并不是空中樓閣，它既可望也是可及的，只要人與人之間多一些關(guān)愛(ài)和寬容，少一些自私和猜忌，我們的生活就會(huì )看到我們希冀的光亮、感受生活中點(diǎn)滴的溫暖！

　　掩卷沉思，什么是家？“臨行密密縫，意恐遲遲歸”。家是母親為遠方游子縫補的衣服；“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！奔沂窍鯚煆浡�中，杜甫寫(xiě)下的一封家書(shū)；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲”。家是納蘭性德帳篷外的低吟。我也有一個(gè)溫馨的家。冬日里，一家人坐在沙發(fā)上看電視，嘴里吃著(zhù)香甜的梨子；夕陽(yáng)下，一家人散步在小區的小徑上，留下一串幸福的腳��；出門(mén)前，媽媽總會(huì )站在門(mén)口千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上小心，早點(diǎn)回來(lái)�！边@就是家帶給人的感覺(jué)，好溫暖。

　　家啊，使阿曼德決心振作；家啊，使人在迷霧中找到方向；家啊，使我相信：不論在哪，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)，都能找到一份家一樣的溫暖。

《橋下一家人》讀后感4

　　一個(gè)家庭，需要家人之間彼此的了解、溝通和扶持才能建立起來(lái)。只有這樣的家庭才能給予人溫暖與希望。所以，我買(mǎi)了這本書(shū)——《橋下一家人》。

　　這本感人的書(shū)是講的：主人公阿曼德是一個(gè)上了年紀的流浪漢。一座大橋下便是他的棲身之地。但一天傍晚，阿曼德回來(lái)之后，看見(jiàn)自己的地盤(pán)被三個(gè)小孩，和一只狗給占了。他非常生氣，想把他們趕走，可當他得知這三個(gè)可憐的孩子無(wú)家可歸，媽媽為了不讓慈善機構把他們一家人拆散，不得不讓孩子們臨時(shí)躲避在這里，阿曼德的心軟了。他準備去尋找另一座橋，搭建自己的新窩�？商K西婉留了他，想讓阿曼德留下來(lái)。后來(lái)，阿曼德和孩子們接觸后，改變了自己的思想，每天替他們的媽媽照顧他們。三個(gè)孩子也把他當做自己親愛(ài)的爺爺，一起快樂(lè )的生活著(zhù)。讀到這里，我深深地震撼了，四個(gè)素不相識的人建立了一個(gè)溫暖的“家”，他們雖不是親人卻勝似親人。

　　仔細想想，什么是家？有人說(shuō)，家是避風(fēng)港，家是遮陽(yáng)傘，家是成長(cháng)的搖籃�！芭R行密密縫，意恐遲遲歸�！奔沂悄赣H為遠方游子縫補的衣服；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲�！奔沂羌{蘭性德帳篷外的低吟。我也有一個(gè)溫馨的家。冬日里，一家人圍坐在飯桌旁喝茶、聊天，濃濃的`茶香飄滿(mǎn)屋；夕陽(yáng)下，一家人散步在公園的小徑上，留下一串幸福的腳��；出門(mén)前，家人總會(huì )站在門(mén)口千叮嚀萬(wàn)囑咐：“路上小心，不要亂跑，早點(diǎn)回來(lái)�！边@是一家人初始的“本能”，是誰(shuí)也改變不了的。

　　有一次，我放學(xué)留下來(lái)干值日，但沒(méi)有給媽媽說(shuō)，直到快六點(diǎn)才到家。那時(shí)，媽媽已經(jīng)回來(lái)了，媽媽對我說(shuō)：“孩子啊，你以后干值日也得給媽媽說(shuō)一聲��！你知不知道媽媽有多擔心呀！媽媽剛給你老師打完電話(huà)，之后才放下心來(lái)，你以后可不能這樣了，你想嚇死媽媽呀！”這些語(yǔ)言雖簡(jiǎn)樸，卻包含著(zhù)媽媽擔心我的心情啊，我這才明白，我在媽媽心目中是多么的重要。

　　橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)。即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意，幸福也能與你同在！

《橋下一家人》讀后感5

　　“家人”是一種美好的稱(chēng)號;“家人”是幸福的起點(diǎn);“家人”是堅強的信念;家人是愛(ài)的目標。家人不僅僅是小家的愛(ài)，他是全天下共同的愛(ài)，就算再艱難再貧窮也不會(huì )吹散一家人共守的愛(ài)!

　　很久以前從巴黎有一個(gè)老流浪漢，他的名字叫做阿曼德。阿曼德是一個(gè)自由自在、無(wú)拘無(wú)束的老人，他沒(méi)有任何牽掛，住在橫跨塞納河的大橋下面。阿曼德有一個(gè)沒(méi)有車(chē)篷的嬰兒車(chē)，里面裝的都是他所有的家當，他一天到晚穿著(zhù)破爛地衣服，所以他什么都不用怕。一天發(fā)生了一家奇事：這天傍晚老人回到了他的“家”，可發(fā)現“家”被三個(gè)陌生的`孩子和一只白色的粗毛狗給占據了。一個(gè)女孩叫蘇西另一個(gè)叫伊芙琳，還有一個(gè)男孩叫保羅，小狗叫喬喬，老流浪漢很惱怒，他想把他們給趕走，但他失敗了。蘇西很善良，他給老人畫(huà)了一個(gè)長(cháng)方形來(lái)住，孩子們還把老人當爺爺!孩子們改變了阿曼德，阿曼德越來(lái)越關(guān)心他們了。

　　孩子的媽媽是一個(gè)很傲慢的人，她很看不起阿曼德 ，夫人之所以對阿曼德的態(tài)度有所改觀(guān)，是因為她的孩子差點(diǎn)被收容所帶走，是阿曼德救了孩子。老人將孩子帶到了吉普賽人的營(yíng)地，那里的人很熱情好客，對待他們很友好還給他們房子住。一天他們得知吉普賽人不上學(xué)，蘇西就教她們學(xué)習知識。圣誕節前夕人們?yōu)榱骼苏吲e辦了一次圣誕晚會(huì )，吃了豐富的晚宴，孩子們許了個(gè)愿望：希望圣誕老人送給他們的禮物是一間可以住的房子!第三天警察來(lái)到了吉普賽人的營(yíng)地，因此吉普賽人不得不離開(kāi)這里，他們有無(wú)家可歸，保羅很傷心，他想去找一份工作，可他太小了，沒(méi)有人肯找他干活。

　　經(jīng)過(guò)和孩子的相處日子里，他覺(jué)得自己需要一個(gè)真正的家，于是他不再乞討，決定找一份穩定的工作，因為他是孩子們唯一的“爺爺”，他把掙來(lái)的錢(qián)給他們租房子、做飯。孩子們?yōu)槔先舜虬缌艘环�后開(kāi)始了新的生活，并找到了合適的工作，擁有了一個(gè)真正屬于他們自己的一個(gè)幸福的家!

　　這篇文章告訴我，人人都有一個(gè)幸福的家，地球是我們共同的家，我們地球上所有的人，都是幸福的一家人!

《橋下一家人》讀后感6

　　家，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)和力量的字眼，這個(gè)字可以讓我們從心里去改變自己而《橋下一家人》的主人公阿曼德就是這樣一個(gè)人。一個(gè)流浪漢，一個(gè)討厭小孩是因為害怕被小孩偷走他那顆善良的心的人。他卻為了三個(gè)小孩改變了自己邋里邋遢、不顧別人的行為，變成了一個(gè)有責任、愛(ài)小孩的人。你覺(jué)得不可思議對嗎？可事實(shí)就是這樣！

　　這也許就是家的力量。家是愛(ài)的源泉，是包容的`開(kāi)始。一個(gè)人只有真正擁有了家才會(huì )有愛(ài)，懂得包容。這是一位貧窮的老人與貧窮的一家人發(fā)生的故事，當然，這一家人沒(méi)有父親。

　　住在寒冷的橋洞下，冰冷的風(fēng)卻總也吹不散橋洞下的溫暖。讀了這本書(shū)給了我心靈的教誨。這本書(shū)更像是我心靈的雞湯，溫暖我的心。在這個(gè)社會(huì )，他們和這個(gè)阿曼德一點(diǎn)血親都沒(méi)有，算不上是一家人。但阿曼德的真心和愛(ài)讓孩子們死死認定了這個(gè)爺爺，而阿曼德也感受到了久違的家的感覺(jué)！

　　在這個(gè)社會(huì )，有太多的規矩，只有有血緣才是一家人。我知道他們肯定沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)，品過(guò)這碗雞湯。這個(gè)故事中，他沒(méi)有那么多原則呀、規矩呀。只有一樣那就是愛(ài)！這本書(shū)里，愛(ài)戰勝一切，愛(ài)創(chuàng )造奇跡，愛(ài)讓這一家人度過(guò)一個(gè)又一個(gè)危難，迎來(lái)新的曙光！在沒(méi)讀這本書(shū)之前我更確定的是：不是一家人不進(jìn)一家門(mén)，但讀完這本書(shū)我更堅信的是：有愛(ài)的地方就是家！家，是人們放松的港灣，要是連放松的港灣都變得循規蹈矩，那這個(gè)社會(huì )還有沒(méi)有真正的愛(ài)呢？這本書(shū)的名字起得好橋下一家人。是呀，橋底下也可以是家，也可以有家！這本書(shū)說(shuō)了那么多，但只有一個(gè)主題即使貧窮、苦難，相信詩(shī)意、幸福也會(huì )與你同在。但在困難的時(shí)候你絕望了，好像眼前有一層怎么也穿不過(guò)的霧對嗎？想要穿過(guò)它就需要家的愛(ài)，家的愛(ài)在這個(gè)時(shí)候就像是路燈，照亮這條路，助你渡過(guò)難關(guān)！相信我吧，家并不一定是有血緣關(guān)系的人才可以組成，只要有愛(ài)就是家！愛(ài)能戰勝一切，迎來(lái)新生！

《橋下一家人》讀后感7

　　曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)這樣一句名言：書(shū)放在柜子上是裝飾品，只有翻開(kāi)去思索、討論、享受，它才會(huì )變得有價(jià)值。今天，我就翻開(kāi)《橋下一家人》這本書(shū)，體會(huì )它其中的道理。

　　《橋下一家人》講的是巴黎塞納河大橋下棲身的，一個(gè)叫阿曼德的上了年紀的流浪漢，他通過(guò)與三個(gè)陌生孩子的接觸，改變了自己的態(tài)度，重新找到了家的感覺(jué)并決心振作起來(lái)，不再以乞討為生。他以新的面貌謀得一份工作，他將與孩子們的媽媽一起支撐起一個(gè)屬于他們的家。

　　看完這本書(shū)后，我從中看到了阿曼德?tīng)敔數呢熑涡�。我真是佩服他，因為自己的責任心從一開(kāi)始不喜歡孩子，說(shuō)他們是“八哥”，到后來(lái)與孩子們難舍難分，這是一個(gè)多大的改變啊。阿曼德的責任心使我想到了雷鋒叔叔，他就是一位非常有責任心的好人。雖然他只有短暫的生命，但他那顆裝滿(mǎn)責任的心總是會(huì )為人民服務(wù)，無(wú)論大事小事都盡心盡力認真去做，不計回報。我們都應該學(xué)習雷鋒，有一顆責任心，為自己負責，為他人負責，為社會(huì )負責。

　　但你轉眼看看現在，大多家庭都是獨生子女，優(yōu)越的生活條件和父母的溺愛(ài)使得這些“小皇帝”、“小公主”們沒(méi)有責任心。比如做錯事不承認，不承擔后果，沒(méi)有擔當；比如做事稍有困難就撂挑子不干，或虎頭蛇尾的`，不能自始至終；比如過(guò)分依賴(lài)父母的幫助，不能獨立等等，這些都是沒(méi)有責任心的表現。

　　那怎樣做才是有責任心的表現呢？我覺(jué)得首先要勇于承擔，不能逃避，做錯事要承認錯誤并改正；要好好學(xué)習，這是作為學(xué)生應該完成的任務(wù)；要尊重長(cháng)輩，幫父母做家務(wù)，學(xué)會(huì )合理使用零花錢(qián)，在生活上不攀比，不浪費，這是作為家庭成員應盡的義務(wù)；量力而行為社會(huì )做好事，幫助有困難的人；在公交車(chē)上尊老愛(ài)幼，主動(dòng)讓座；不亂丟垃圾，愛(ài)護環(huán)境等等，這些都是我們可以做到的。

　　學(xué)雷鋒不一定要去做大事，正如劉備所說(shuō)：勿以善小而不為。我們可以從小事做起，從身邊事做起，關(guān)鍵還要堅持去做，向雷鋒叔叔那樣，無(wú)私奉獻，做有道德的人。

《橋下一家人》讀后感8

　　暑假里，我讀了《橋下的一家人》這本書(shū)，獲益匪淺。

　　它的作者是美國的納塔莉。薩維奇.卡爾森。故事主要講了：在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流量漢，他的名字叫阿曼德。橫跨塞納河的大橋下便是他的棲身之所。一天傍晚，當他返回住處的時(shí)候，發(fā)現自己的地盤(pán)居然被三個(gè)陌生的小孩和一只小狗給占領(lǐng)了。他既吃驚又非常生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在和孩子們的接觸當中，他逐漸改變了自己的想法和態(tài)度。甚至替他們白天在洗衣房辛苦勞作的媽媽照顧他們。而這三個(gè)懂事的孩子也早已把阿曼德當成了自己的親爺爺了。老流浪漢重新找到了家的感覺(jué)和做人的尊嚴。與此同時(shí)，他也深深知道孩子們最渴望、最需要的`就是一個(gè)真正的家。為了實(shí)現孩子們的愿望，他振作起來(lái)，找了一份適合自己的工作。與孩子媽的母親共同支撐起了一個(gè)真正屬于自己的家。

　　這本書(shū)，獲得了1959年“紐伯瑞兒童文學(xué)獎”的銀獎，很受廣大讀者的喜愛(ài)。雖然年代已經(jīng)久遠，但是讀完這本書(shū)，我還是深深地感受到了“愛(ài)和信念的力量”是無(wú)窮的。阿曼德本來(lái)是個(gè)一無(wú)所有、一無(wú)所長(cháng)的流浪漢，但是自從他遇上三個(gè)可憐又懂事的孩子和他們堅強、辛勞的母親之后，深深地受到了愛(ài)的感染和鼓舞，對生活重新燃起了希望。為了支撐這個(gè)家庭，滿(mǎn)足孩子們的愿望，憑借著(zhù)信念，年邁的他找到了工作，開(kāi)始奮發(fā)圖強，創(chuàng )造了奇跡。

　　由這部?jì)?yōu)秀的文學(xué)，我不禁聯(lián)想到了“一碗蕎麥面”的溫馨故事，還有今年“5、12”汶川大地震當中涌現的無(wú)數感天動(dòng)地的事跡和那些書(shū)寫(xiě)奇跡的人們。它們都在告訴我們：只要我們心中有愛(ài)，堅持堅強的信念，無(wú)論在多么惡劣的環(huán)境、悲慘的遭遇里，還是巨大的災難面前，不拋棄，不放棄；一定可以重新振作，克服萬(wàn)難，創(chuàng )造出無(wú)數人生的奇跡！

《橋下一家人》讀后感9

　　《橋下一家人》這本書(shū)很令我著(zhù)迷。這本書(shū)里講了一個(gè)在巴黎生活了許久的老流浪漢——阿曼德經(jīng)歷的一系列的事情。一天傍晚，當他回到自己的“住處”突然發(fā)現自己的地盤(pán)被三個(gè)陌生的小孩子占領(lǐng)了。他很吃驚，也很生氣，要把他們趕走。后來(lái)，在與孩子們較長(cháng)時(shí)間的接觸后，他突然感到有了親人是多么的快樂(lè )、幸福，他改變了對孩子的態(tài)度，甚至細心地照顧他們，三個(gè)孩子也把流浪漢當做了親爺爺。在大家的幫助下，老阿曼德有了工作，能幫孩子的媽媽支撐起一個(gè)真正屬于他們的家。

　　這是一個(gè)多么美麗的故事��！為了給孩子一個(gè)完整的家，阿曼德不惜一切，為了給孩子們一個(gè)美好的童年，阿曼德奉獻了一切。雖然他們沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是卻能生活得像一家人一樣和和美美，令人羨慕。這本書(shū)的封面上有這么一句話(huà)令我難忘：“橋下的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)”。是��！親情比什么都暖人心窩。阿曼德用他的寬容做了一個(gè)神圣的爺爺，孩子們以孝敬的心成了可愛(ài)的孫女、孫子……大家都用他們堅強的意志，戰勝了貧困，戰勝了困難，戰勝了饑寒，戰勝了……

　　記得老流浪漢阿曼德自己曾說(shuō)過(guò)，他受不了孩子，像八哥一樣，愚昧無(wú)知，令人厭煩�？墒撬�當初卻沒(méi)有把孩子們從橋下趕走，這不是因為女孩兒蘇西握著(zhù)拳頭講話(huà)，而是因為阿曼德很善良，很寬宏大量。就像吉卜塞朋友米勒說(shuō)得那樣，機靈的小家伙很容易偷走他的心�？墒沁^(guò)了不久，阿曼德的心早就被孩子們緊緊抓住了。阿曼德再也不像以前那樣僅僅是可憐他們了，而是深深地愛(ài)著(zhù)他們，他在愛(ài)的過(guò)程中感受到了快樂(lè )。

　　看著(zhù)這本書(shū)我也想起了那些流落街頭的孩子門(mén)，如果他們能讀到這樣的書(shū)，那恐懼的心中必定是出現了陽(yáng)光、希望。在書(shū)中有句話(huà)是這樣寫(xiě)的：阿曼德在餓肚子的'時(shí)候也不忘撿起落在地上的花兒。阿曼德的精神是多么的可嘉��！他雖然很貧窮，但他擁有了許多人沒(méi)有的素質(zhì)！貧困和苦難并沒(méi)有使他低頭，而他是用他美好的心靈勇敢地去面對。

　　《書(shū)評》曾用這樣一句話(huà)評論這本書(shū)：“用這個(gè)殘破的、拼湊起來(lái)的特殊家庭，揭示愛(ài)與責任，強烈的反差更能突顯親情的可貴�！蔽艺J為這句話(huà)說(shuō)得太好了。

《橋下一家人》讀后感10

　　《橋下一家人》的封面上寫(xiě)著(zhù)這樣一句話(huà)：“橋下寒冷的風(fēng)，吹不散一家人溫暖的愛(ài)�！边@句話(huà)已經(jīng)很明顯地概括了這一整本書(shū)的內容。

　　阿曼德，一個(gè)上了年紀的老流浪漢，他事實(shí)上是一個(gè)十分善良的人。但是，大概是因為社會(huì )的無(wú)情，為了保護自己，阿曼德漸漸地收住了自己的那顆善良的心。并且，書(shū)的開(kāi)頭寫(xiě)了，他討厭孩子。他認為小孩子都是一些無(wú)知、愚蠢、嘰嘰喳喳的“小八哥”。然而，更重要的是，他覺(jué)得小孩子特別善于利用一個(gè)人的善良。但是，凱爾西特家的三個(gè)小天使的'出現，使他那凍結已久的善良在不知不覺(jué)中又重新流露了出來(lái)。阿曼德開(kāi)始改變自己的觀(guān)點(diǎn)，因為那些小孩子們，讓這位早已習慣了孤獨與寒冷的老流浪漢，又重新找到了家的溫暖。

　　當然，凱爾西特家的小孩子們也不可能像神仙一樣，突然出現，又立刻讓阿曼德找回家的感覺(jué)。老流浪漢第一次見(jiàn)到孩子們的時(shí)候十分生氣，想把他們趕走。而后來(lái)，老流浪漢離開(kāi)以后，又發(fā)覺(jué)自己真的很關(guān)心那些孩子。阿曼德他為了孩子們去找“圣誕老人”卡米拉�？墒�，令他意外的是，面對“圣誕老人”孩子們竟然說(shuō)想要一座可以住的真房子！之后，孩子們有好幾次流露出很想要房子。

　　后來(lái)，阿曼德幾乎把凱爾西特家的孩子們視為自己的親人。他為了不讓孩子們失望，撒謊說(shuō)圣誕老人在為他們造房子，造一座真的房子，并且為自己無(wú)法滿(mǎn)足孩子們而感到悲傷、自責。當然，孩子們也一樣，母親幾次想讓他們離開(kāi)老流浪漢的時(shí)候，他們都說(shuō)出了這樣的話(huà)：“我們不能離開(kāi)他，因為他是我們唯一的爺爺！”

　　最后，連阿曼德自己也感到奇怪，這位流浪已久的老流浪漢，竟然為了可以讓這些和他一點(diǎn)兒關(guān)系也沒(méi)有的孩子們能與一個(gè)地方住，而放棄自己的流浪生活，去找一份穩定的工作。就像凱爾西特家的大女兒所說(shuō)的一樣：“我們不可以分開(kāi)，因為我們是一家人�！�

《橋下一家人》讀后感11

　　在炎熱的暑假里，我閱讀了一本美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森獲紐伯瑞兒童文學(xué)銀獎的名作《橋下一家人》。讀的時(shí)候，不禁想到了在街頭曾遇到過(guò)的一些流浪的孩子，如果他們能讀到這樣一本書(shū)，襤褸衣衫包裹的心中也會(huì )生出一些希望吧。

　　這個(gè)故事描述了貧窮和貧窮中的愛(ài)與溫暖。故事發(fā)生在冬日的寒風(fēng)里。上了年紀的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他有一些同樣貧窮的朋友：在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米一家等等。據他自己說(shuō)，他“受不了孩子，”“他們像八哥似的，愚昧無(wú)知，嘰嘰喳喳，令人厭煩�！笨梢惶彀�晚他回到橋下的時(shí)候，發(fā)現自己的住處被幾個(gè)孩子占據了。

　　這幾個(gè)孩子和他們的'媽媽組成了凱爾西特一家。媽媽對“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大的信心。阿曼德沒(méi)有趕他們走，這倒并不是因為女孩蘇西握著(zhù)拳頭的喊話(huà)，而是阿曼德的心其實(shí)很柔軟很善良。就像他的吉卜賽朋友米勒說(shuō)的那樣，機靈的小家伙們很容易偷走他的心。你跟他們共同擁有了橋下的家，開(kāi)始了共同的生活。白天，蘇西的媽媽去上班，阿曼德就帶著(zhù)孩子們去看“圣誕老人”，看街上布置得漂漂亮亮的櫥窗，看濃濃的節日氣氛籠罩著(zhù)整個(gè)巴黎：圣誕節快到了！阿曼德在不知不覺(jué)中也成為了這一家人的一分子。然而不幸的是，他們失去了橋下這個(gè)居住地。在找不到其他住處的情況下，他們只有接受米勒邀請，借住在吉卜賽營(yíng)地。在這里孩子們很快活，他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍，可觀(guān)念傳統的媽媽卻擔心自己的孩子被吉卜賽人影響。況且誰(shuí)都知道，吉卜賽人是流浪者，當他們離開(kāi)的時(shí)候，這橋下的一家人又該何去何從？面對蘇西媽媽的擔憂(yōu)、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障，阿曼德終于做出決定：尋找一份工作——這是他以前絕對不會(huì )有的想法。阿曼德的心早已被“小八哥兒”們牢牢抓住了！故事的結尾，阿曼德找到了一份提供住所的工作，這一家人終于有了一個(gè)穩定的住所。

　　人與人之間由彼此戒備到了解，再到坦誠相待；相互間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。尤其令我欣喜的是，書(shū)中的一些描寫(xiě)總是能讓人相信詩(shī)意、幸福是與貧窮苦難同在的。

《橋下一家人》讀后感12

　　這個(gè)寒假我讀了《橋下一家人》這本書(shū)，這個(gè)故事描述了貧窮和貧窮中的愛(ài)與溫暖。讓我的心里涌起了一股暖流。

　　故事發(fā)生在冬日的寒風(fēng)里。上了年紀的老流浪漢阿曼德以巴黎的一座橋底為家，他有一些同樣貧窮的朋友：在商店里扮演圣誕老人的卡米拉以及吉卜賽人米勒一家等等。據他自己說(shuō)，他“受不了孩子”，“他們像八哥兒似的，愚昧無(wú)知，嘁嘁喳喳，令人厭煩”�？梢惶彀�晚他回到橋下的時(shí)候，發(fā)現自己的'住處被幾個(gè)孩子和一只小狗給占據了。

　　這幾個(gè)孩子分別是蘇西、保羅和伊芙琳，他們和他們的媽媽組成了凱爾希特一家。媽媽對“一家人”的看重給了貧窮中的孩子們很大信心。阿曼的沒(méi)有趕走他們。就這樣他們共同擁有了橋下的家，開(kāi)始了新的生活。白天，孩子們的媽媽去上班，阿曼德就帶著(zhù)孩子們去看他的老朋友——“圣誕老人”；看街上布置的漂漂亮亮的櫥窗；看濃濃的節日氣氛籠罩著(zhù)的整個(gè)巴黎：圣誕節快到了！阿曼德在不知道不覺(jué)中也成為了這個(gè)家的一分子。然而不幸的是，他們失去了橋下這個(gè)居住地。在找不到其他住處的情況下，他們只有接受米勒的邀請，借住在吉卜賽人的營(yíng)地。在這里孩子們很快活，他們和吉卜賽男孩女孩一起玩耍，可觀(guān)念傳統的媽媽卻擔心自己的孩子被吉卜塞人影響。況且誰(shuí)都知道，吉卜賽人是流浪者，當他們離去的時(shí)候，這橋下的一家人又該何去何從？面對孩子們媽媽的擔憂(yōu)、吉卜賽人的離去以及孩子們往后的生活保障，阿曼德終于做出了決定：尋找一份工作——這個(gè)可是他以前絕對不會(huì )有的想法。故事的最后，阿曼德找到了一份提供住處的工作，這一家人終于有了一個(gè)穩定的住所。

　　我讀完這本書(shū)，明白了一個(gè)道理：人與人之間由彼此戒備到彼此了解，再到坦誠相待；相互之間的幫助、扶持使得貧窮不再那么可怕，使得希望漸漸清晰。書(shū)中的一些描寫(xiě)總是能讓我相信：詩(shī)意、幸福是與貧窮和苦難同在的！

《橋下一家人》讀后感13

　　《橋下一家人》是由美國作家納塔莉·薩維奇·卡爾森創(chuàng )作于1958年，榮獲了1959年紐伯瑞兒童文學(xué)獎銀獎。故事講述了在巴黎塞納河橋下生活的流浪漢阿曼德和三個(gè)孩子之間發(fā)生的故事。

　　我的感受之一是：流浪漢也有自尊，也會(huì )轉變。我在讀書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始很不喜歡阿曼德，認為他不喜歡工作，更喜歡自由自在的生活，所以他居無(wú)定所，成了一個(gè)流浪漢。我覺(jué)得人要向往自由，但是不能不工作，更受不了他寧愿當一個(gè)流浪漢，整天臭哄哄的，而且他特別討厭小孩子，想把他們打發(fā)走，但是漸漸讀下去，看到吉普賽女人米勒里說(shuō)，他討厭孩子只是因為害怕一顆善良的心被機靈的小家伙們偷走。在與孩子們的接觸、交流中，他逐漸改變了他對孩子們的看法。而這三個(gè)孩子也把他看作自己的爺爺。突然覺(jué)得阿曼德其實(shí)骨子里是一個(gè)善良的人，孩子們喚起了他的同情心，他的愛(ài)心。

　　我的感受之二是：親情。這雖然是一個(gè)殘破的、拼湊起來(lái)的特殊家庭，卻讓我在里面感到了不是親情卻勝似親情的可貴。阿曼德看到孩子和媽媽的孤苦不依，心軟了，準備去尋找另一座橋，搭建自己的新窩�？蓩寢屘K西婉留了他，她用一塊煙煤在水泥地上畫(huà)了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的長(cháng)方形，在下面還畫(huà)了一個(gè)小正方形，長(cháng)方形是阿曼德的房間，正方形是一個(gè)窗戶(hù)，讓阿曼德感受到了家人的'愛(ài)。

　　我的感受之三是：愛(ài)與責任。圣誕前的那一天，阿曼德得知慈善機構準備收容幾個(gè)孩子，還將送媽媽去監獄。阿曼德終于無(wú)法忍受下去，他做出一個(gè)十分困難的決定：去找一份工作，幫助媽媽為孩子們建立一個(gè)真正的家。這該是多么巨大的轉變，因為有了愛(ài)，才有了責任，即使自己很辛苦，也要幫助孩子們實(shí)現愿意。在這本書(shū)里我學(xué)到了愛(ài)與責任，人生活在社會(huì )中，不是一個(gè)單獨的個(gè)體，要學(xué)會(huì )融入社會(huì )，創(chuàng )造自己的價(jià)值。對于家人來(lái)說(shuō)，我們也要有愛(ài)，互相幫助，才能讓我們的家更溫暖。

《橋下一家人》讀后感14

　　最近我讀了美國作家寫(xiě)的金獎小說(shuō)《橋下一家人》，書(shū)中的一家人深深打動(dòng)了我，他們真誠，善良，無(wú)論多么貧窮，媽媽一直堅持一家人必須在一起，在這簡(jiǎn)單純樸的愛(ài)面前，我似乎看到了巴黎的一座大橋下幸福美滿(mǎn)的一家人。

　　阿曼德是巴黎街上一個(gè)善良樂(lè )觀(guān)的流浪漢，他滿(mǎn)足于無(wú)拘無(wú)束的流浪，沒(méi)有責任的重壓，沒(méi)有貧窮的悲哀，可是有一天當他回到他的家—一個(gè)破橋洞時(shí)，他發(fā)現他的“家”被蘇西姐弟三人和一只小狗占領(lǐng)了，他很生氣，可是在和孩子的交往過(guò)程中，孩子們的天真可愛(ài)把善良的阿曼德收服了，他開(kāi)始替忙于工作卻拿著(zhù)低廉的工資的媽媽照顧他們，媽媽怕孩子們學(xué)會(huì )流浪而不肯自食其力，迫使阿曼德離開(kāi)，可是阿曼德已經(jīng)被孩子們打動(dòng)了，為了孩子們有一個(gè)安定的生活，一個(gè)溫暖的家，他決定找一份合適的工作和媽媽一起照顧三個(gè)孩子，最終他們有了一個(gè)簡(jiǎn)單幸福的家，是啊，“我們是一家人，一家人就必須在一起！”這是一句多么簡(jiǎn)單的話(huà)，卻包含了孩子們對媽媽的愛(ài)，媽媽對孩子的愛(ài)，無(wú)血緣的流浪漢善良的愛(ài)！

　　在我們的生活中，我們不必為生活苦惱，不用為食物擔憂(yōu)，我們坐在明亮的教室里學(xué)習，有細心照顧教育我們的老師，回到家里有爸爸媽媽精心地呵護，幸福溫暖時(shí)刻包圍著(zhù)我們，也許我們體會(huì )不到蘇西姐弟的`感覺(jué)，可是我們可以從生活中看到很多摯愛(ài)的故事，汶川大地震，億萬(wàn)人民捐款捐物，為了祖國這個(gè)大家庭的和諧美滿(mǎn)奉獻愛(ài)心，非典期間千萬(wàn)醫護人員堅守崗位治病救人，日本大地震，中國積極參與救援 …… 無(wú)論是我們的小家，還是祖國大家庭，地球大家庭，愛(ài)，隨處可見(jiàn)，愛(ài)，時(shí)刻體現！生活不能缺少愛(ài)，只要你善待你的身邊人，文明和諧就在我們身邊，只要你坦誠，幸福美滿(mǎn)就在我們身邊，只要你有責任心，生活就會(huì )更美好！家是一把美麗的傘，可以為我們遮風(fēng)擋雨，能夠給你溫暖幸福，無(wú)論貧窮還是富有，“家”都是愛(ài)的天堂，幸福的樂(lè )園！

　　《橋下一家人》讓我對愛(ài)有了更深的理解，讓我知道家是世界上最溫暖的地方，我愛(ài)我家！

《橋下一家人》讀后感15

　　讀完《橋下一家人》這本感人的小說(shuō)后，一個(gè)平凡的形象不斷的呈現在我的眼前，他就是一個(gè)以乞討為生的流浪漢——阿曼德，他有著(zhù)一顆寬宏、善良的心，與孩子們攜手共創(chuàng )了一個(gè)幸福的生活，并且也改變了他以前的態(tài)度。

　　我仿佛看到橋下的一處小角落站著(zhù)這樣的一個(gè)人：他的生活是悲慘的，沒(méi)有房子也沒(méi)有榮華富貴，可幸的是，他在一座橋下找到了安身的棲息之地，過(guò)著(zhù)乞丐的平淡的生活。

　　沒(méi)有風(fēng)雨怎會(huì )見(jiàn)彩虹，他那美好的人生就從這里開(kāi)始了！

　　在巴黎生活著(zhù)一個(gè)上了年紀的流浪漢，他叫阿曼德。橫跨塞納河的橋下是他的棲身地。在那里，他是安全的，或許沒(méi)有人能找到那個(gè)偏僻的角落，再者就是他不想讓別人看到這個(gè)乞丐而投去諷刺的目光。

　　一天傍晚，當他往返住處時(shí)，發(fā)現自己的地盤(pán)被三個(gè)素不相識的小孩子和一只狗給霸占了。他既吃驚又生氣，要把他們趕走。這個(gè)乞丐的心是多么狠毒，我猜這三個(gè)孩子一定有迫不得已的苦衷，所以才來(lái)到了他的地盤(pán)，阿曼德如果收留了他們，長(cháng)大以后一定會(huì )報答他的恩典的！

　　后來(lái)，在與孩子們的幾天接觸中，他漸漸改變了自己粗魯的脾氣，并且替他們照看白天在洗衣間勞苦做工的媽媽?zhuān)�而這幾個(gè)孩子早已把他當成了自己的親爺爺。為了讓他們有一個(gè)溫暖的家，阿曼德決定不再以乞討為生，他以重新的面貌找了份合適的工作，與他們的媽媽撐起一個(gè)屬于他們的真正的'家。

　　阿曼德是一個(gè)平凡的人，但他卻通過(guò)幾天與孩子們的親密接觸，成為了一位富有愛(ài)心的人。是孩子們改變了他的態(tài)度，并且，阿曼德也愿意當做他們親愛(ài)的爺爺，與他們撐起一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。這本書(shū)教會(huì )我們只要有愛(ài)才能有一個(gè)和睦的家庭，只要有愛(ài)就能戰勝一切，只要有愛(ài)也一定會(huì )擺脫困境……

　　我的人生也會(huì )隨著(zhù)這本書(shū)改變，在人生的大海中，做一個(gè)寬容、有愛(ài)的人。

【《橋下一家人》讀后感】相關(guān)文章：

橋下一家人讀后感11-25

《橋下一家人》讀后感01-25

《橋下一家人》讀后感11-22

橋下一家人讀后感15篇11-06

《橋下一家人》讀后感15篇10-10

《橋下一家人》讀后感15篇【必備】08-16

《橋下一家人》讀后感300字（精選3篇）07-16

一家人讀后感09-21

我的一家人12-20