追風(fēng)箏的人讀后感

　　細細品味一本名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的追風(fēng)箏的人讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　起初這只是一本為了湊單減郵費買(mǎi)的小說(shuō)，在買(mǎi)來(lái)很久之后我才想起有這本書(shū)，在一個(gè)無(wú)聊的課間把它拆了閱讀，卻從此發(fā)現不一樣的世界，我用了一個(gè)上午把它看完，合上書(shū)時(shí)才發(fā)現自己已經(jīng)淚流滿(mǎn)面，哈桑的那句“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”，讓我內心久久不能平靜。這本書(shū)我完整的讀了兩次，雖然每次都對故事有不一樣的見(jiàn)解，但是每次都會(huì )被哈桑對阿米爾的那種忠誠感動(dòng)的無(wú)以復加，也為命運的戲弄感到無(wú)解，阿米爾一直覺(jué)得他和哈桑是兩個(gè)世界的人，是完全不同階級的，但事實(shí)是他們是親兄弟，身上流著(zhù)一樣血。因為這種階級層次分明的思想，他一直不愿向外人承認哈桑是他的朋友，即使他們的關(guān)系那樣的親密無(wú)間，即使哈桑對他是那樣的忠誠和信任。

　　故事發(fā)生在阿富汗，富人的兒子阿米爾和他的仆人哈桑，兩個(gè)階級，甚至他們一個(gè)是哈扎拉人，一個(gè)是普什圖人，曾經(jīng)敵對的兩個(gè)民族。但他們卻從小一起生活一起長(cháng)大親密無(wú)間，其實(shí)我第一遍看不懂，為什么哈桑對阿米爾那么忠心，可他卻不愿在哈桑遭遇那樣的事情的時(shí)候去救哈桑，隔了很長(cháng)一段時(shí)間再看，突然好像有些明白其中的緣由，就像我一開(kāi)始提到的，他們是兩個(gè)階級。

　　哈桑是阿米爾的仆人。至少，在少時(shí)的阿米爾心里一直是這么認為的，他嫉妒父親對哈桑的好，他會(huì )在搗蛋之后把責任都推給哈桑，也覺(jué)得這是理所應當，因為他是他的仆人，哈桑有對他好的義務(wù)，但是他不必對哈桑好，另一方面，阿米爾的膽怯，父親對他常年的漠不關(guān)心，讓他內心非常的敏感，在第一次寫(xiě)出自己的故事之后興致勃勃的拿去給父親，但是他的父親對此漠不關(guān)心，我可以想象到，在如此渴望父愛(ài)的阿米爾心里，他受到的傷害有多大。他的膽怯，更因為他不明白他需要擔起的責任是什么，他是尚未形成自己思想的孩子，沒(méi)有人來(lái)告訴他，他該怎么做，正如小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)到，舊識拉辛汗從巴基斯坦打來(lái)的電話(huà)里，提到的那句：“那兒有再次成為好人的路”�！　　澳莾河性俅纬蔀楹萌说穆贰蔽铱梢岳斫鉃樵俅螕�起責任，去找到他該承擔的責任，讓他再一次成為“好人”。

　　阿米爾回到家鄉之后，發(fā)現了哈桑與他密不可分的血緣，發(fā)現了他們命運中的羈絆，發(fā)現了他過(guò)去曾經(jīng)丟棄的某些東西，他回去，是決定再一次拾起它，那些本該在十二歲那年就拾起的東西，是勇氣，是責任，是學(xué)會(huì )愛(ài)，是學(xué)會(huì )承擔，更是學(xué)會(huì )救贖自己。故事的后來(lái)依舊讓我唏噓，哈桑的兒子也遭遇了父親當年的不幸，但幸的是，他遇見(jiàn)的是已經(jīng)找回勇氣，學(xué)會(huì )承擔的阿米爾，而不是十二歲時(shí)逃避的阿米爾。

　　故事講述的是關(guān)于愛(ài)，關(guān)于自我救贖的故事，愛(ài)情，親情，友情。但更讓我震撼的，是戰爭。那些赤裸裸的戰爭的描述，在我的腦中激蕩，隨著(zhù)文字的掃描，眼淚，壓著(zhù)那些細密的文字，而即使如此，生活在戰火中的人民，他們仍然能夠敬畏生活，在生活的隙縫里，在戰火紛飛的年代，用自己的信仰，殺出一條血路。我敬佩他們的勇敢，更是為他們的遭遇心痛，在和平年代中長(cháng)大的我們，原來(lái)是那么的幸福，曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“你之所以活的那么輕松，正是因為有人在黑暗里替你負重前行”

　　很難相信在現在，依然有生活在戰火之中的難民，他們經(jīng)歷戰火的紛飛，他們保受戰爭的折磨，對比之下，在和平社會(huì )生長(cháng)的我們是多么的幸運�？赡切┤嗣裼钟惺裁催^(guò)錯呢，他們難道沒(méi)有享受和平的權利嗎？我心中拋出這個(gè)問(wèn)題卻久久不能得到答案，如果可以，我希望的是：“世界和平”。

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