《失去的一天》讀后感15篇
當認真看完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編整理的《失去的一天》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《失去的一天》讀后感1
讀了“失去的一天”這篇文章，我不由得感嘆：已經(jīng)11歲的我，到現在到底失去了幾天呢?
這篇文章主要講的是：媽媽臨上班前給佳佩布置了兩個(gè)任務(wù)：1.讀課文;2.種一棵樹(shù)。但是佳佩游手好閑了一整天，媽媽布置的任務(wù)一點(diǎn)都沒(méi)干，晚上媽媽回家以后，看到這種情況，就帶他去看別的人在一天中都做了些什么事情，終于讓佳佩明白了時(shí)間的可貴。
放下書(shū)本，仔細想想，所有的孩子都是一樣的，這樣“失去的一天”誰(shuí)能保證說(shuō)沒(méi)有過(guò)呢?
記得又一次我自己一個(gè)人在家，媽媽臨出門(mén)前也是象佳佩的媽媽一樣安排我寫(xiě)作業(yè)，做家務(wù)，可是我從一開(kāi)始就在家里又是看電視又是玩游戲，大半天都過(guò)去了，我還不緊不慢地睡了一大覺(jué)，等我從周公那里旅游回來(lái)，已經(jīng)下午5點(diǎn)了，為了不讓媽媽發(fā)現，我趕緊狂補作業(yè)，結果等媽媽回來(lái)一檢查，好多作業(yè)都做錯了，只好晚上又重做了一遍，媽媽上了一天班也不能休息，一直陪著(zhù)我，真是害人害己。
時(shí)間對于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，一寸光陰一寸金，今天的事情固然可以放到明天去做，但今天浪費掉的時(shí)間絕不會(huì )在明天重新來(lái)過(guò)，浪費掉的時(shí)間絕對不會(huì )重新回來(lái)，對孩子來(lái)說(shuō)，貪玩是非常正常的，但是我們心里要有一桿秤，要明白什么對我們來(lái)說(shuō)才是是最重要的。顏真卿有一首詩(shī)寫(xiě)得很好：三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。對于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們最重要的任務(wù)不就是學(xué)習嗎?現在的我們精力旺盛，記憶力好，正是學(xué)習的`好時(shí)機只有現在努力掌握知識，長(cháng)大才能做好自己的工作。
讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間，該學(xué)習的時(shí)間好好學(xué)習，該娛樂(lè )的時(shí)候盡情娛樂(lè )，這樣的人生才是充實(shí)的人生。
《失去的一天》讀后感2
今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，深受啟發(fā)。
文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的`，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒(méi)做，讀后感《失去的一天讀后感》。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著(zhù)今天的事明天做，最后卻一事無(wú)成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習慣改掉，否則會(huì )痛恨終生。
時(shí)間是極為可貴的，我們不能無(wú)緣無(wú)故的白白浪費掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復返，若失去了這一天，就永遠也不會(huì )回來(lái)。
一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫(xiě)一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
朋友們，好好珍惜時(shí)間吧，別讓時(shí)間白白流逝！
《失去的一天》讀后感3
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)告訴我們時(shí)光流逝很快，時(shí)間寶貴的賽過(guò)黃金，再多的金錢(qián)也是難以買(mǎi)到時(shí)間的，所以我們要珍惜時(shí)間。就如今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文所說(shuō)的那樣。
這篇課文主要寫(xiě)佩佳的媽媽給佩佳布置了一個(gè)任務(wù)。一天的時(shí)間里，在農舍旁邊栽一棵樹(shù)，讀完《遠處的青山》。而佩家卻整天游手好閑，沒(méi)有完成媽媽交代的事情。媽媽回來(lái)之后，告訴她浪費掉這一天的時(shí)間，是多么令人惋惜。所以我們不能像佩佳那樣，讓大把大把的時(shí)間就這么白白逝去。
當我讀到佩佳浪費時(shí)間，無(wú)所事事時(shí)，我想到了自己。今天在美術(shù)課上，我畫(huà)完老師布置的畫(huà)后就開(kāi)始東張西望。那時(shí)離下課還有很充足的時(shí)間，這些時(shí)間我還可以利用起來(lái)做些有意義的事�？墒俏覅s沒(méi)有這樣做，而是認為老師布置的.作業(yè)完成了，我就可以玩了，所以剩下的時(shí)間我就這樣白白的浪費掉了。
直到我讀到佩佳媽媽帶佩佳看建筑工人、面包房師傅、圖書(shū)館里讀書(shū)的人如何珍惜時(shí)間后，我才領(lǐng)悟到浪費了時(shí)間的可悲，心里覺(jué)得十分羞愧。我暗暗地想：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。以后絕不虛度時(shí)光，要爭分奪秒學(xué)習。老師也曾說(shuō)過(guò)，時(shí)間像海綿里的水一樣，擠擠就可以擁有。我們不能“白首才悔讀書(shū)遲”。
朱自清說(shuō)：在逃去如飛的日子里，在千門(mén)萬(wàn)戶(hù)的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了。但我想除了徘徊，我們更要想想，怎么努力做好每件事，讓每一分鐘時(shí)間都過(guò)得充實(shí)才對。
《失去的一天》讀后感4
讀完了《失去的一天》這篇課文。 (也算學(xué)完了吧).我不禁為文中的主角佩佳浪費的那些時(shí)間感到可惜，又為文中佩佳的媽媽對佩佳的教育和“批評”而感到贊同。
其實(shí)不就是媽媽要佩佳早點(diǎn)起床，多做一些事，讓佩佳靜下心來(lái)做事嗎?只要佩佳勤奮一些早點(diǎn)起來(lái)，早點(diǎn)把媽媽交待的事做完，再去玩不就可以了嗎?沒(méi)有必要等媽媽回來(lái)了才去懊惱、后悔。
“時(shí)間一去不復返”。這是一句珍惜時(shí)間格言，告訴我們時(shí)間不可能倒退，所以要珍惜每一分一秒的時(shí)間。
從佩佳浪費時(shí)間這件事中使我想到了我自己。我自己一生中浪費了多少時(shí)間，浪費了多少青春。從“現在無(wú)論你多么努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應了解的一切”。媽媽說(shuō)的這句話(huà)中我體會(huì )到(也就是啟示)是:你如果今天沒(méi)有完成你應該完成的事情、任務(wù)、無(wú)論你以后做多少也無(wú)法體會(huì )你今天做這些事時(shí)中的體會(huì )，從中的`樂(lè )趣。所以當天的事情、任務(wù)一樣要當天完成，不要拖到以后才去完成。
“張語(yǔ)嫣你作業(yè)做完了沒(méi)有?”媽媽用她那我也無(wú)法形容的聲音吼我�！斑�沒(méi)有呢， 我做了那么大下， 我休息下嗎!”我懶洋的說(shuō)。過(guò)了一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)...四個(gè)小時(shí)過(guò)去了，可是我還在休息，到了晚上，我就在那里瘋狂趕作業(yè)， 媽媽就在那兒說(shuō):“看吧，我讓你趕快做，你偏要休息，現在好了吧，還要趕作業(yè)!”
從中我悟出了個(gè)道理:做事不要拖拖拉拉、等來(lái)等去，不要一天不做過(guò)了一天后又不做，就不要像佩住一樣老想著(zhù)休息、要去玩，而是把事情、任務(wù)做完，不僅要做完還要做好，這樣你的事情、任務(wù)才算完成了，不是有一句話(huà)是“想要做好一件大事，要從一點(diǎn)一滴的小事做起，要找好基礎”。
讀了(學(xué)完)這篇課文，不僅讓我為佩佳感到婉惜，還想到了許多我自上的不足。
從現在開(kāi)始，我要改正我身上的不足，讓自己變得更好、更好、再好，讓另人認為每件事我已經(jīng)盡力去、努力的去做好了。
《失去的一天》讀后感5
“時(shí)間就是金錢(qián)�！边@句名言，我一直都不知道什么意思，學(xué)習了《失去的一天》這篇課文，我徹底的理解了這句名言。
課文講的是，清晨，媽媽去上班，臨走時(shí)她交給佩加兩個(gè)任務(wù)：在農舍旁邊種一棵樹(shù)，讀完《遠處的青山》這本書(shū)�？膳寮严朐偎粫�(huì )兒，當佩佳醒來(lái)的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)當空，他想馬上開(kāi)始干活兒，又想了想還來(lái)得及呢，他就坐在一棵桑樹(shù)下，心想：“在這兒坐一會(huì )兒，再去干活兒吧�！笨伤�，又跑到果園吃了一些鮮果和蝴蝶，玩了半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。
傍晚，媽媽問(wèn)佩佳一天都做了什么？佩佳什么也沒(méi)做，慚愧極了！后來(lái)媽媽帶佩佳去看看他失去的一天，其他人都做了些什么？當佩佳看到這些后，非常后悔，也明白了什么叫“失去的.一天”。
學(xué)習了這篇課文，讓我想到一件事。一個(gè)早上，我正在睡覺(jué)，迷迷糊糊的聽(tīng)見(jiàn)媽媽對我說(shuō):“醒了，把被子疊一疊，再寫(xiě)會(huì )兒作業(yè)�！闭f(shuō)完她就走了�？僧斘倚褋�(lái)，太陽(yáng)已經(jīng)當空。我已經(jīng)把疊被子的事情忘得一干二凈了。我穿上衣服我就出去玩了。到了中午的時(shí)候我回到家，媽媽說(shuō):“交給你的事，你做完了沒(méi)？”我聽(tīng)了害羞地搖了搖頭。我感覺(jué)真是虛度了一天。
讀了這篇課文，我明白了，一天中你不能什么也不做，必須做一些有意義的事。也明白了為什么把時(shí)間比作金錢(qián)。
《失去的一天》讀后感6
今天，我讀了《失去的一天》這篇文章，才深深的感到時(shí)間的寶貴。
文章講：雙休日，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù)，佩佳總是拖拖拉拉的，最后他沒(méi)有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑而，什么事也沒(méi)做。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機手、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書(shū)館里大家一天里看過(guò)的書(shū)，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。
讀完這個(gè)故事，我就想到我自己。平時(shí)，我也像佩佳一樣，做事總拖拖拉拉，總想著(zhù)今天的事明天做，最后卻一事無(wú)成。想改正都很難。若越久越難改正，所謂“江山易改，本性難移”。我勸誡全天下像佩佳這樣的朋友，盡快把這個(gè)壞習慣改掉，否則會(huì )痛恨終生。
時(shí)間是極為可貴的`，我們不能無(wú)緣無(wú)故的白白浪費掉這寶貴的時(shí)間。時(shí)間就像水流，一去不復返，若失去了這一天，就永遠也不會(huì )回來(lái)。
一分鐘，看似廉價(jià)，其實(shí)，一分鐘之內可以做很多事。一分鐘之內可以背一個(gè)單詞，喝一杯水，寫(xiě)一個(gè)字，像一件事，記一個(gè)東西，給別人一個(gè)心情……可有些人卻在這一分鐘之內游手好閑。讓我們深刻理解時(shí)間的價(jià)值吧！“它”比千斤還重！
時(shí)光一去不復返，讓我們抓住時(shí)間，珍惜生活中的分分秒秒！
《失去的一天》讀后感7
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！痹瓉�(lái)我還不了解這句話(huà)的意思。當我學(xué)習了《失去的一天》后，我就徹底理解了這句話(huà)。
假期第一天的早上，媽媽給佩佳布置了兩個(gè)任務(wù)——種棵樹(shù)并讀完《遠外的青山》。佩佳想再睡一會(huì )兒，媽媽上班的時(shí)候睡覺(jué)才香呢！于是又睡了。等他再次醒來(lái)時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)當空，他想馬上開(kāi)始干活兒，可他又想了想：還來(lái)得及呢！佩佳坐在一棵高大的樹(shù)陰如蓋的桑樹(shù)下。心想：“我先在這兒坐一會(huì )兒再開(kāi)始干活吧�！笨墒呛髞�(lái)他卻跑到果園里去，吃了一些鮮果，跟蝴蝶嬉戲了約莫半個(gè)小時(shí)，而后又在桑樹(shù)下坐了下來(lái)。佩佳認為時(shí)間還很多，便拖了一天，媽媽吩咐他的事情一樣也沒(méi)干，浪費了一天的大好時(shí)光。
讀完這篇課文，我聯(lián)想到了我不珍惜的時(shí)間的事。有一個(gè)周末，老師布置了一篇作文和其他的.一些作業(yè)。在前一天，我把其他的作業(yè)寫(xiě)完了，只剩下一篇作文沒(méi)有完成。媽媽對我說(shuō)：“反正其他作業(yè)都寫(xiě)了，不如現在想想怎樣寫(xiě)作文吧�！蔽艺f(shuō)：“還有一天時(shí)間，明天再想也不遲�！钡诙�。媽媽的語(yǔ)氣重了些:“快寫(xiě)吧，不然就來(lái)不及了�！蔽艺f(shuō)：“下午還有時(shí)間，下午再寫(xiě)吧�！钡搅讼挛�，我開(kāi)始想作文的時(shí)候，又不知不覺(jué)睡著(zhù)了，等我醒來(lái)已經(jīng)很晚了。我絞盡腦汁，才勉強寫(xiě)完了作文。感覺(jué)這一天過(guò)得很空虛。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！睂W(xué)完這一課，我深深的了解了這句話(huà)，這句話(huà)說(shuō)的真好��！
《失去的一天》讀后感8
讀完《失去的一天》后，對我感觸很大。
文章講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，可佩佳卻認為今天的事可以留給明天去做，媽媽用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補的一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì )想到自己不珍惜時(shí)間、浪費時(shí)間的時(shí)候，就會(huì )剛到十分羞愧。以前，我回到家放下書(shū)包后，我不是去做作業(yè)，而是跑到電腦前與QQ寵物玩耍，或者在電視前看動(dòng)畫(huà)片。奶奶叫我去寫(xiě)作業(yè)，我便會(huì )不耐煩的說(shuō)：“哎呀，今天作業(yè)很少，況且還有大把時(shí)間呢，放心吧，會(huì )寫(xiě)完的!”奶奶看著(zhù)在電視機前癡迷看著(zhù)的我，無(wú)奈的擺了擺頭。到了八點(diǎn)鐘，我才拿出筆和作業(yè)本，慢慢吞吞的寫(xiě)著(zhù)，到了九點(diǎn)鐘才寫(xiě)完。奶奶看著(zhù)我說(shuō)：“不是說(shuō)作業(yè)很少嗎，怎么寫(xiě)那么久?”我低著(zhù)頭，不出聲，奶奶嘆口氣不再多說(shuō)什么�？晌疫@種壞習慣依然不改。
但我讀了《失去的一天》后，我下定決心，要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，每天堅持做到溫故而知新，今天的事情今天干完，不能拖到明天去干，珍惜每一分每一秒，充分利用時(shí)間，不讓一天過(guò)得毫無(wú)意義，并且要一天變得多滋多彩，無(wú)限快樂(lè )。每當布置完作業(yè)后，我會(huì )馬上去完成作業(yè)，當別人在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我則是在復習、看書(shū)，得到的知識和技巧比別人掌握得好。每個(gè)人的時(shí)間都是平等，有的'人一生平平凡凡，而有的人獲得成功。只要我們珍惜時(shí)間，時(shí)間就不會(huì )拋棄我們。
讀了《失去的一天》后，讓我得到了很大的啟示∶一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
《失去的一天》讀后感9
今天上課，老師給我們講《失去的一天》這篇課文，對我有很大的啟發(fā)，讓我知道了‘一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰’無(wú)論你怎么努力去彌補也是：時(shí)間一去不復返。
這篇課文大概講的是：佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，覺(jué)得今天的事情可以放到明天去做，而人們在這一天干了許多事情，也有許多的收獲。媽媽用事實(shí)讓佩佳明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補的，而人們在今天是有所收獲的。
我感到很慚愧，因為我也常常像佩佳這樣，覺(jué)得今天的事可以放到明天去做。星期六我的作業(yè)寫(xiě)完了，就躺在沙發(fā)上看電視。媽媽說(shuō)要給我找個(gè)事干，就給我買(mǎi)了一套數學(xué)卷在和語(yǔ)文卷子，讓我今天在家寫(xiě)兩張卷子，可是我想：反正這才早上，我再玩一會(huì )也不晚，就出去玩了一會(huì )兒，我看看表才1點(diǎn)半，我想：反正還有時(shí)間，我半個(gè)小時(shí)就可以寫(xiě)完兩張卷子，就又和小伙伴們出去玩了。到了下午，我又開(kāi)始看電視，過(guò)了一會(huì )我看看表，��！5點(diǎn)半了，媽媽一會(huì )就要回家了。我馬上跑到我的臥室里寫(xiě)作業(yè)，可剛開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，我又不專(zhuān)心起來(lái)，腦子里全是亂七八糟的東西。過(guò)了一會(huì )，扭頭一看，完蛋了――6點(diǎn)了。不料，外面傳來(lái)媽媽車(chē)子的`聲音，我知道媽媽回來(lái)了�；氐郊�，媽媽看到給我布置的作業(yè)沒(méi)有完成，把我狠狠的批評一頓。
學(xué)了這篇課文后，我終于知道了：失去的一天，就失去了這一天里應該做的一切有意義的事情，這是無(wú)法挽回的。因為時(shí)間一去不復返。讓我們珍惜時(shí)間吧！有一句話(huà)不就是這么說(shuō)的嗎：只有你珍惜時(shí)間了，時(shí)間才會(huì )珍惜你。只有掌握現在的每一分每一秒，我們才能有更多的收獲，才會(huì )做更多有意義的事。以后我也要好好的珍惜時(shí)間，不要讓時(shí)間從我身邊溜走。
《失去的一天》讀后感10
《失去的一天》主要講了一天，媽媽給九歲的佩佳布置完任務(wù)后便去上班了。而佩佳一直在玩，什么也沒(méi)有做。傍晚，媽媽教育佩佳，佩佳明白了什么叫"失去的一天"，知道了珍惜時(shí)間的故事。
我讀完這篇文章后，想起了以前的我。那時(shí)的我就像佩佳一樣，懶惰，貪玩，經(jīng)常"唱"明日歌，結果每次都做不好事�，F在，我明白了時(shí)間的可貴。時(shí)間對每個(gè)人都是公平的`，它像流水匆匆而過(guò)，有些人一天下來(lái)，收獲了不少知識，因為他們會(huì )把握時(shí)間，珍惜時(shí)間；有些人一天下來(lái)，什么也沒(méi)有得到，因為他們不懂得時(shí)間的寶貴，不會(huì )安排時(shí)間。
珍惜生活中的每分每秒。一分鐘也許很短，但如果每次做事都快一分鐘，日積月累，幾十個(gè)，幾百個(gè)一分鐘匯在一起，則有更多的時(shí)間做其他事。
古人云："一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰"，這句話(huà)家喻戶(hù)曉。但生活中，浪費時(shí)間的人比比皆是。如：一些同學(xué)上課時(shí)打瞌睡，開(kāi)小差，而不認真聽(tīng)講，到頭來(lái)學(xué)習一落千丈......
失去的一天不會(huì )回來(lái)，我們只有珍惜時(shí)間，做好該做的事，每一天都在學(xué)習中快樂(lè )成長(cháng)。
我有一個(gè)同學(xué)，他每天放學(xué)回家，就是玩電腦游戲，然而一玩就是幾個(gè)小時(shí)，結果第二天交作業(yè)時(shí)，他又撒謊說(shuō)沒(méi)有帶，荒廢了寶貴的時(shí)間，最終不僅沒(méi)有學(xué)到知識，反而學(xué)會(huì )了欺騙。
珍惜時(shí)間，就是珍惜生命，把握時(shí)間，就是把握自己的未來(lái)！
《失去的一天》讀后感11
這天，我讀了《失去的一天》這篇文章，明白了：我們要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間就等于珍愛(ài)生命。
《失去的一天》主要講了：佩佳在吃喝玩樂(lè )中度過(guò)了一天，忘記了媽媽給他留的任務(wù)。結果，他什么事也沒(méi)完成……媽媽嚴肅地對他說(shuō)：“孩子，雖然你覺(jué)得今天的事可以放到明天去完成，……現在無(wú)論你多努力，也無(wú)法了解你失去的這一天所應了解的一切�！庇谑�，媽媽把佩佳領(lǐng)到田野；領(lǐng)到用磚砌成的墻根前；領(lǐng)到一座白色的大樓前……佩佳羞愧得低下了頭，“他們在一天內干得多么出色！可是我今天卻游手好閑�！爆F在，他明白了什么叫做“失去的一天”。
是呀！“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”時(shí)間無(wú)情地匆匆而去。但是，時(shí)間給予我們的都是平等的'，寶貴的。明日復明日，明明日何其多……
那天，我的作業(yè)全部做完了，于是，我就跑到院子里，玩玩這，弄弄那……“雨瀟，休息后，彈會(huì )琴吧！”媽媽用商量的語(yǔ)氣�！爸懒�！”我心不在焉地應和著(zhù)，磨蹭著(zhù)……一會(huì )兒，媽媽的話(huà)就忘到九霄云外了，于是，我也失去了這一天。
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的�！迸喔舱f(shuō)過(guò)：“合理安排時(shí)間，就等于節約時(shí)間�！备惶m克林也說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那么別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！�
同學(xué)們，努力吧！珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命！從現在開(kāi)始……
《失去的一天》讀后感12
讀了《失去的一天》，我為佩佳不珍惜時(shí)間，感到失望。
清晨，媽媽告訴佩佳:“今天你要讀一本書(shū)，種一棵樹(shù)�！迸寮严霑r(shí)間還早呢，就睡了一會(huì )兒，又玩了一會(huì )，直到媽媽下班回來(lái)的時(shí)候，佩佳一件事也沒(méi)有做。媽媽帶著(zhù)佩家來(lái)看看周邊的變化——上午這里還是有香噴噴的蛋糕，可是下午已經(jīng)賣(mài)完了……媽媽告訴佩佳，別人一天能干很多事情，但是你一天什么也沒(méi)有干，就失去了一天的時(shí)間。
我身上同樣也發(fā)生過(guò)類(lèi)似的事情。上個(gè)星期天我想多睡會(huì )兒覺(jué)，媽媽說(shuō):“你趕緊起床寫(xiě)作業(yè)了，你要是不起來(lái)，你就會(huì )失去一天的'時(shí)間�！蔽蚁�:時(shí)間還早，一會(huì )兒再寫(xiě)吧，等媽媽去上班以后，我再去睡一會(huì )兒。媽媽走了以后，我心里想了又想:起床，不起床……斗爭了半天，決定再多睡一小會(huì )兒。反正一天那么長(cháng)的時(shí)間。結果，我又睡了一大覺(jué)，起床后已中午了。我想：沒(méi)事，一下午時(shí)間足夠了。吃完午飯，我又看了會(huì )兒電視，找朋友說(shuō)了會(huì )話(huà)。媽媽下班回來(lái)了，發(fā)現我什么事情也沒(méi)有干。我突然發(fā)現一天時(shí)間竟然被我浪費完了。
讀完這篇文章以后，我就下定決心。以后要認真對待每一天，不浪費時(shí)間，堅持每天都先做重要的事，只有你做到最好了，你在別人心中才是最好的，才能給別人留下很好的印象。作者：吳普育
《失去的一天》讀后感13
今天，語(yǔ)文老師在課堂上講了一篇文章，就是《失去的一天》。這篇文章讓我懂得了珍惜時(shí)間。
文章講述的是“媽媽”給佩佳對讀書(shū)的任務(wù)，可佩佳貪玩，什么事也沒(méi)有做�！皨寢尅敝篮�，帶著(zhù)佩佳去看拖拉機手、建筑工人、面包師、讀者在一天里的工作和收獲，使佩佳為自己一天游手好閑而感到羞愧。這件事使佩佳認識到時(shí)間的重要性，讓他明白今日事今日畢的道理。
世界上最快而又最慢，最長(cháng)而又短，最平凡而又最珍貴的是時(shí)間�！妒サ囊惶臁芬馕吨�(zhù)生命里少了一天。生命里少了一天會(huì )讓我們有多大的損失呢？
想到這里，自己也不禁臉紅，每天放學(xué)后，回到家吃完飯只知道玩，直到等到八點(diǎn)才寫(xiě)作業(yè)，假期每天中午才寫(xiě)一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)，也不知道珍惜時(shí)間。
《失去的一天》是說(shuō)別人在這一天里都做了自己應該做的事情，而佩佳卻在這一天游手好閑；別人通過(guò)勞動(dòng)得到的是收獲的.一天。別人通過(guò)勞動(dòng)得到的是收獲的一天，而佩佳因為在這一天里什么也沒(méi)做，所以叫做《失去的一天》，佩佳這一天的生活狀態(tài)，不但突出了一天時(shí)間的重要性，而且提示了他失去一天的原因。節省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效，而也既等于延長(cháng)了人的生命。
同學(xué)們，童年是美好的，是學(xué)習的黃金時(shí)間。我們要珍惜，因為時(shí)間就像流水，一去不復返。
《失去的一天》讀后感14
今天，我們學(xué)習了《失去的一天》這篇課文，使我感受很深，母親說(shuō)的話(huà)十分有道理！《失去的一天》主要講了：九歲的佩佳沒(méi)有完成媽媽給他安排的一天的任務(wù)，他認為今天的事可以留給明天去做，媽媽帶佩佳去觀(guān)看別人一天的勞動(dòng)成果，用大量的事實(shí)使佩佳醒悟了，明白了自己失去的一天是無(wú)法彌補的.一天，別人在一天中都做了事，自己卻游手好閑。
看完之后，我便會(huì )想到自己不珍惜時(shí)間、浪費時(shí)間的時(shí)候，就會(huì )感到十分羞愧。以前，每次舅媽喊我做作業(yè)，我都會(huì )先玩一會(huì )兒，看看電視，或者說(shuō)等下再寫(xiě)。直到舅媽發(fā)脾氣了，我才慢吞吞地去寫(xiě)作業(yè)。每次寫(xiě)作業(yè)都拖拖拉拉，一會(huì )兒在書(shū)上亂畫(huà)，一會(huì )兒又看看窗外，一會(huì )兒又玩指甲，總要拖到晚上八九點(diǎn)鐘。每次語(yǔ)文考試，大家都交卷子了，我作文還沒(méi)有寫(xiě)到一半。盡管舅媽每次都給我講道理，可我這種壞習慣依然不改。
學(xué)了《失去的一天》這篇文章后，我才知道：光陰似箭，日月如梭，時(shí)間無(wú)論用任何東西都換不來(lái)的。如果你不珍惜時(shí)間，時(shí)間就會(huì )從你身邊悄悄溜走，叫你無(wú)可奈何，一事無(wú)成；而那些珍惜時(shí)間的人，時(shí)間就是生命，就是力量，因為他們懂得如何運用時(shí)間，時(shí)間就會(huì )給他們很大的回報。朱自清寫(xiě)的《匆匆》一文中也說(shuō)得好：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，我們的時(shí)間是一去不復返的。
我們就如同是時(shí)間的過(guò)客，沒(méi)有一個(gè)生命體能長(cháng)存世間，但是我們有智慧，我們有雙手，我們可以在我們的時(shí)間用盡時(shí)去創(chuàng )造精神，創(chuàng )造物質(zhì)財富！
最后，希望所有的人珍惜時(shí)間。一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，只有把握現在的分分秒秒，我們才能有更多的收獲，更精彩的人生。
《失去的一天》讀后感15
讀完《失去的一天》，我不禁為文章里的佩佳而感到失望，之所以他一整天沒(méi)干好一件事，是因為他心里一直想：還來(lái)得及呢。而我們大家，有許多時(shí)候又何嘗不是這樣呢？
九歲的佩佳被媽媽安排了這樣一些任務(wù)：到果園里在一棵樹(shù)，并讀完《遠處的.青山》這本書(shū)。而佩佳呢，去一棵大樹(shù)下坐著(zhù)，一直到正午，他又跑到果園里捉蝴蝶，摘果子，之后又跑到那綠蔭如蓋的桑樹(shù)下坐了下來(lái)。到了傍晚，他卻一件事也沒(méi)完成。這是為什么呢？我想了想：是因為他不珍惜時(shí)間吧！
古人曰：光陰似箭，日月如梭。而佩佳卻一點(diǎn)也不珍惜時(shí)間，讓時(shí)間白白流逝了。而我呢，也有不珍惜時(shí)間的時(shí)候。
有一天，奶奶叫我收拾一下房間，而我呢，卻因為想偷懶，一天拖一天，浪費了收拾房間的好機會(huì )。最后，還是奶奶幫我收拾的房間�，F在，想起這件事我就慚愧。
而佩佳，他一直想，還來(lái)得及呢，還來(lái)得及呢，結果最后什么事也沒(méi)有做好，浪費了一天的時(shí)間。如果他能利用他坐在桑樹(shù)下發(fā)呆的時(shí)間來(lái)完成這一切的任務(wù)，還游刃有余，可以剩下很多時(shí)間來(lái)做其他事情。我呢，也是如此，如果我能利用休息的時(shí)間來(lái)收拾房間，技能收拾好房間，完成任務(wù)，又能得到家長(cháng)的表?yè)P，何樂(lè )而不為呢？
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，就讓我們大家一起來(lái)珍惜時(shí)間吧！
教師評語(yǔ)：小作者能把自己的真實(shí)感受寫(xiě)出來(lái)，再結合實(shí)際生活舉例，讓我們感同身受。
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