美麗預言讀后感
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的美麗預言讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗預言讀后感1
周六，在各級領(lǐng)導的安排下，我校和鄒平縣第一實(shí)驗小學(xué)組織了聯(lián)誼活動(dòng)。本人有幸聆聽(tīng)了六優(yōu)秀班主任的精彩報告，現在回想起來(lái)，歷歷在目、言猶在耳，有很多精彩的瞬間定格在記憶深處：他們有的老成持重，嚴謹深刻;有的個(gè)性張揚，熱情開(kāi)朗，他們所闡述的教育觀(guān)點(diǎn)，特色分明，各有高招，往往立足現實(shí)，深入淺出，具有很強時(shí)代性和可操作性，聽(tīng)著(zhù)他們的報告，坐在臺下的我常常會(huì )不由自主地被他們所煥發(fā)出來(lái)的人格魅力所折服，我常�？粗�(zhù)他們時(shí)會(huì )想，做一個(gè)快樂(lè )的教育者，應該就是他們那樣吧，那應該是上天恩賜的一種幸福吧，如果你找到了把握這種幸福的途徑的話(huà)。今天借這樣一個(gè)機會(huì )，我想把此次學(xué)習活動(dòng)中所積累的感受和想法簡(jiǎn)單梳理一下，把這些教育的智慧整合成個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì )，算做是我在追尋幸福路途上的一點(diǎn)探索的足跡吧。
一、樹(shù)立“人人是主人”的意識
新課程改革明確指出現代教育區別于傳統教育的根本之處，在于確立了學(xué)生的主體地位。新班主任的管理應當是民主化的，真正樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的思想，把學(xué)生切實(shí)提高到管理的主體上來(lái)。在日常的班級管理中，班主任應當充分尊重和采納學(xué)生的意見(jiàn)，熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生，不能一意孤行，不顧學(xué)生的'身心負擔。如：實(shí)行班干部輪換制或實(shí)施一周班長(cháng)負責制。班主任全盤(pán)考慮，合理組合，制定學(xué)生擔任班干部的計劃，讓許多學(xué)生都能擔任班干部，以培養學(xué)生的組織管理能力。班干部主要負責對本班學(xué)生執行校規、班規的督促、檢查、評比工作。建立班長(cháng)、日常工作記錄本，每日進(jìn)行總結評講，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行"每周一星"的自評互評工作，切實(shí)地培養學(xué)生的工作能力。通過(guò)學(xué)生自己當干部，從而激發(fā)他們的積極性，形成自主參與行為，鍛煉自治自理能力。同時(shí)由于角色的互換、心理的移位，對他人工作更加理解，進(jìn)而更好地支持其他干部的工作。另外，班主任的管理應當與學(xué)生的自我管理保持協(xié)調一致，雙方在管理思想、方法措施、效果評價(jià)等各個(gè)方面達成共識。為此班干部與班主任彼此之間要經(jīng)�；ハ鄿贤�、相互交流。
二、不斷學(xué)習，具有創(chuàng )新意識
做一個(gè)有時(shí)代精神的班主任，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的班主任，做一個(gè)永遠都能讓學(xué)生喜歡的班主任，既是我們工作的目的，也是我們對自身的要求，一名優(yōu)秀的班主任應有扎實(shí)的教育理論功底，教育學(xué)、心理學(xué)是班主任工作藝術(shù)的理論依據，應該熟知并能靈活運用。在學(xué)習和體驗當中我深刻覺(jué)得，必須把自己置身于學(xué)生的位置，學(xué)而不厭：不僅對已知的知識要濫熟于心，更要注重知識的日積月累;不僅要注重對經(jīng)驗的總結和歸納，更要不斷獲取新知。注重積累，才能把平凡的工作提煉出成思想的結晶，注重求新，才能在時(shí)代的洪流中不被淘汰和淹沒(méi)，才能不斷充實(shí)自己，完善自己。除了不斷學(xué)習，班主任還應該具有創(chuàng )新開(kāi)拓意識。時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生在改變。學(xué)生的內心世界是一個(gè)等待開(kāi)墾的荒園，走近他們，我們需要對教育教學(xué)的新情況、新熱點(diǎn)進(jìn)行不斷地研究和思考，進(jìn)而改善自己的教育教學(xué)方法�，F代班主任不應是“兩眼一睜，忙到熄燈”的苦干型班主任，而應做科學(xué)型、學(xué)者型、智慧型的班主任。
在班集體建設中，班主任客觀(guān)、民主地開(kāi)展工作，積極引導少年兒童參與班級工作的自主管理，使其心理得到優(yōu)化，潛能得到開(kāi)發(fā)，主人翁意識得到進(jìn)一步增強，那么，我們的少年兒童成為祖國真正的小主人就不再是一句空話(huà)!
以上幾點(diǎn)就是我個(gè)人本次活動(dòng)中的一點(diǎn)心得和體會(huì )，在此與各位共勉。
美麗預言讀后感2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)∶書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。在我心里，書(shū)籍是我們最重要的精神食糧。因為讀書(shū)能使人明智，使人進(jìn)步，使人心曠神怡。
20xx年，是我們經(jīng)歷人類(lèi)歷史上又一次考驗的重要節點(diǎn)。新冠疫情的戰火蔓延了全世界，使得我們的寒假假期也顯得尤為的漫長(cháng)。然而在這樣壓抑的氛圍中，書(shū)籍給了我最好的慰籍與陪伴。
在眾多書(shū)籍中，我最迷戀的是一部關(guān)于我們青少年心理的文學(xué)作品——《美麗預言》。這本書(shū)里講述了許多個(gè)關(guān)于我們這個(gè)年齡的故事，每一個(gè)故事都能引發(fā)我們的深思，讓我們學(xué)到許多道理。
其中最令我難以忘懷的`，還屬《美麗預言》這個(gè)小故事。它講述了一個(gè)一著(zhù)急就說(shuō)不出話(huà)，還發(fā)出奇怪聲音且極度不自信的女孩——安妮通過(guò)同桌童雨的幫助，一步一步打開(kāi)心結，一點(diǎn)一點(diǎn)邁向成功的故事。
看完這個(gè)故事后，我內心久久不能平靜。因為在安妮的身上，我找到了曾經(jīng)的自己的影子。曾經(jīng)的我，同樣不敢在眾人面前發(fā)言，只要同學(xué)們的眼光集中在我身上，我就會(huì )緊張，會(huì )顫抖，甚至兩腿發(fā)軟。我的眼神中也透露出一絲絲慌張，害怕出錯，害怕被同學(xué)們嘲笑。
剛開(kāi)始轉入藝芳時(shí)，面對陌生的環(huán)境，我宛如一只孤獨的小白兔，每天都小心翼翼，生怕犯下一點(diǎn)點(diǎn)錯，上課也不能專(zhuān)心，記得第一次數學(xué)測試時(shí)，我才得了77分，可老師并沒(méi)有批評我，而是在找我談心后，鼓勵我盡快進(jìn)入角色。這讓我的心稍稍安定了些。
在班主任尹丹老師與媽媽的一次交流中，老師覺(jué)得我的課文朗誦還不錯，于是推薦我去做一次《國旗下的演講》，媽媽也極力贊成。于是，我懷著(zhù)忐忑的心情，硬著(zhù)頭皮接下了這次任務(wù)，我每天反復地背誦、演練，只求演講當天不要出錯。
終于到了面對的時(shí)候，懷著(zhù)一絲期待與緊張，我站上講臺，面對全校師生的目光時(shí)，我的心砰砰跳個(gè)不停，有那么一瞬間我真的很想臨陣脫逃。但尹老師溫和的目光給了我莫名的勇氣，雖有那么一丁點(diǎn)的瑕疵，但我還是出色地完成了這次任務(wù)。如釋重負的同時(shí)我也很高興，我似乎有那么一絲自信了。
不久后，我還參加了學(xué)校舉行的演講比賽，并榮獲了二等獎，在收獲成功的喜悅的同時(shí)，我還收獲了更多的自信。我覺(jué)得我朝著(zhù)優(yōu)秀的自己又更近了一步，我變得越來(lái)越努力，于是我的成績(jì)也迅速提升，得到老師的贊許的同時(shí)也收獲了同學(xué)們的羨慕與友誼。在藝芳，我開(kāi)始了我的蛻變之路，在這里的每一天都讓我開(kāi)心快樂(lè )而充實(shí)！
媽媽常常和我說(shuō)∶你想要和優(yōu)秀的人交朋友，你就必須讓自己變得優(yōu)秀。我會(huì )一直記住媽媽的話(huà)，多讀書(shū)，努力讓自己優(yōu)秀起來(lái)并一直與書(shū)為伴！我相信，我若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)！
都說(shuō)藝芳學(xué)校是書(shū)香校園，作為眾多書(shū)香學(xué)子之一的你，�？茨闩踔�(zhù)書(shū)本愛(ài)不釋手。你身上有一種獨特的氣質(zhì)，溫文爾雅，真是腹有詩(shī)書(shū)氣自華！
其實(shí)，很多時(shí)候，我們著(zhù)迷于一本書(shū)，是因為書(shū)中能折射出自己的影子，我們就是在讀現實(shí)生活中的自己。你現在是什么樣子，你關(guān)注的點(diǎn)與角度就在那里，你在這本書(shū)中就會(huì )看到你想要的，它能給你力量，讓你勇往直前！
妙妍，繼續加油，你一定能成為更好的自己！作者：李妙妍
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