讀者讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的讀者讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀者讀后感1
前幾天，我閱讀了冰心奶奶的《寄小讀者》，有感而發(fā)。她曾經(jīng)三寄小讀者：第一部：《寄小讀者》第二部：《再寄小讀者》第三部：《三寄小讀者》。
他用三部跨年代的著(zhù)作，用親切的筆調，溫和的語(yǔ)言，編寫(xiě)三部書(shū)籍寄與小讀者的回復。
她中寫(xiě)到作者在歐洲游覽，書(shū)中有許多值得去讀的外國詩(shī)，冰心奶奶一一翻譯中文。呈現在我們眼前。并為我們解釋透徹。冰心奶奶在書(shū)中多次提到她是小朋友最忠實(shí)的朋友�？梢�(jiàn)她已經(jīng)把自己當做是小朋友。雖然年齡不同，但是卻與小朋友一樣，擁有著(zhù)一顆純真，樂(lè )觀(guān)的心。她用溫暖的心融化了冰雪。每當她做了什么自己覺(jué)得不能容忍的東西。就會(huì )在書(shū)信中對小朋友們表示懺悔和羞愧�？雌饋�(lái)就與小朋友的心融為一體一樣。
文中多次提到冰心奶奶的母親生病。而冰心奶奶更是身在外國，心在國內。時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心的母親。書(shū)中大部分都是散文語(yǔ)言，用優(yōu)美的言語(yǔ)表達她想說(shuō)的話(huà)，以信的格式表達對我們的愛(ài)。她告訴了我們人生的'一些道理。當她寫(xiě)到母親時(shí)：“母親的愛(ài)，都是一般，竟不能使我在人前有絲毫的得意和驕傲。又試問(wèn)鴻蒙初辟時(shí)，又哪里有貧富貴賤，這些人造的制度等級、遂令當時(shí)人類(lèi)在母親的愛(ài)光之下，個(gè)個(gè)自由，個(gè)個(gè)平等!”當她寫(xiě)到做人時(shí)：“在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉，也有它自己的使命……
冰心奶奶的愛(ài)，讓我感動(dòng)……
讀者讀后感2
別讓房?jì)r(jià)綁架了你的夢(mèng)想36頁(yè)作者：戴鴻斌、王默摘抄：不管怎么說(shuō)，一個(gè)人除了成家，還應該立業(yè)。高房?jì)r(jià)下的中國城市中，房?jì)r(jià)與職業(yè)就是一對連體嬰，處理好兩者之間的關(guān)系，一個(gè)人才能安安穩穩地過(guò)一輩子。不管你買(mǎi)不買(mǎi)房，總歸還要做一輩子事；不管做得如何，總歸要有個(gè)放床的地方�！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁふf(shuō)到底，人活一世，就圖個(gè)快樂(lè )。能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想，應該是最令人歡喜的。不管你是生于本地，還是來(lái)自他鄉；不管···，房子總歸要住，但夢(mèng)想才是支持我們快樂(lè )的根基。印度作家寫(xiě)過(guò)：“我的孩子，你為什么眼睛里常含眼淚，是因為在你游戲的時(shí)候，他們扯破了你的衣裳后而罵你衣著(zhù)不整嗎？”我想說(shuō)：“房奴，你為什么不分晝夜與疲勞的掙錢(qián)，是因為開(kāi)發(fā)商拿走了你的錢(qián)后而銀行成了你的'追債鬼嗎？”很多人都為了有個(gè)家而拼命的賺錢(qián)買(mǎi)房子，可是家與房子之間又有什么區別呢？我覺(jué)得房子可以遮風(fēng)擋雨，但家才是心靈的港灣。
在你疲憊的時(shí)候，你可以躲到房子里睡一覺(jué)，卻得不到真正的放松。買(mǎi)得到房子，但不一定能買(mǎi)到家的溫暖。今天你為了房子，犧牲掉理想，也許明天你會(huì )為了其他東西，而失去更重要的東西。靜下來(lái)，細細地想一想，那一百多平氣派的房子真的那么重要嗎？甚至為了它賠上自己的健康、幸福、理想···也在所不惜嗎？其實(shí)我們只要有個(gè)安身之所就足夠了，只要有人就有家，有家就有幸福。人活著(zhù)不就是要讓自己活得健康、活得快樂(lè )、活得有價(jià)值、活得有意義嗎？
讀者讀后感3
這天，我第一次讀冰心奶奶寫(xiě)的這本書(shū)，從這本書(shū)中，我體會(huì )到了冰心奶奶是多么地喜歡兒童!
冰心，原名謝婉瑩，生于福建省長(cháng)樂(lè )縣一個(gè)海軍軍官家庭。1999年去世，享年99歲，人稱(chēng)“世紀老人”。冰心是她的筆名，取“一片冰心在玉壺”之意。母愛(ài)，童真，自然是其作品的主旋律。她十分愛(ài)小孩，把小孩比作“最神圣的人”。冰心奶奶，是一顆巨星，在中國文壇和讀者心中已經(jīng)亮了七十多年，清新婉麗，以情感人，是冰心奶奶散文的獨特風(fēng)格。
《寄小讀者》共二十九篇，是冰心奶奶于1923年至1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊。通訊資料大都是報道自己赴美途中，和身居異鄉時(shí)的一些生活感受，表達她出國期間對祖國的關(guān)注和深切懷念�！巴ㄓ嵠摺笔潜磉_這方面資料十分典型的一篇作品，透過(guò)作者對太平洋和慰冰湖美麗景色的描述。
這篇通訊包括前后兩個(gè)部分。第一部分是1923年8月在日本神戶(hù)寫(xiě)的，介紹她從上海到神戶(hù)的三天中的海上生活，寫(xiě)的是海，在乘船遠行途中對海景的觀(guān)賞和聯(lián)想。開(kāi)頭寫(xiě)碼頭告別，抒發(fā)離愁別緒;之后以清新活潑的船上生活，喚起童年的記憶;又透過(guò)日本神戶(hù)的山光水色和舟中靜寂，勾起思鄉懷母之情。文章對自然，童真，母愛(ài)的贊頌得到了完滿(mǎn)和諧的`表現。第二部分寫(xiě)的是湖。記述了作者到達美國后，游覽慰冰湖的感觸。我們能夠感受到字里行間，或隱或現，或濃或淡，始終浮動(dòng)著(zhù)作者的情思。
作者用她那支多彩之筆，記下了她的成長(cháng)，她的觀(guān)察，她的感受，她的愛(ài)憎，她的憂(yōu)患，讓我們充分地了解了兒童的天真，可愛(ài)，活潑。
讀者讀后感4
最近我讀了一本《讀者》，其中有一段話(huà)讓我沉思良久。
這是一段犯人和富商的對話(huà)。犯人說(shuō)：“我媽媽小時(shí)候買(mǎi)了兩雙鞋子，一雙布鞋、一雙皮鞋。弟弟說(shuō)要皮鞋，媽媽卻對他說(shuō)，好孩子要懂得謙讓?zhuān)夜室庹f(shuō)要布鞋，媽媽表?yè)P了我，還把皮鞋給了我�！备簧桃矊λf(shuō)：“我小時(shí)候也遇到和你類(lèi)似的事，可是我說(shuō)出了自我的想法。經(jīng)過(guò)比賽我也得到了自我想要的物品。這看似簡(jiǎn)單的'對話(huà)，卻蘊含著(zhù)多么大的奧秘��！
其實(shí)成敗有時(shí)只是一念之差，經(jīng)過(guò)努力才能得到成功。努力得到的是正義的，是人們所向往的。卻不是不擇手段謀利。
在我的生活中，也遇到過(guò)類(lèi)似的事。上次我的媽媽去二期廣場(chǎng)買(mǎi)東西，可這一片的小偷異常多，一個(gè)年約七八歲的小孩看樣貌不像壞人，沒(méi)想到他巨人是一個(gè)慣偷！手法高明，作案的時(shí)候一點(diǎn)都不緊張。他的手正拉開(kāi)媽媽的錢(qián)包，一個(gè)好心人提醒了媽媽?zhuān)切『⒁涣餆熅团芰�，商店的保安正跑�?lái)大喊：“抓住那個(gè)小偷！原先他剛才在商店偷了東西。之后他被抓住了。真是善者流芳百世，惡者遺臭萬(wàn)年��！干了一件壞事，卻斷送了他的前程，這難道不和書(shū)中所說(shuō)的犯人一樣嗎？
人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。當我們要犯錯誤時(shí)，應當深思熟慮，才能減少錯誤發(fā)生�？刹荒芤驗橐荒钪铘斆惺�。這本書(shū)真讓我收益��！
讀者讀后感5
近幾天，我無(wú)意中在《讀者》這本書(shū)上發(fā)現一篇令我感興趣的文章，而我越讀越有勁，深深地被吸引住，才發(fā)現這篇文章的魅力如此大，使拿起放不下，放下又拿起，十分喜歡讀。
這篇文章主要講的是一個(gè)賊和夫妻倆在停電時(shí)所發(fā)生的事，在皇后區位于美國紐約市東部，那里環(huán)境惡劣，居民生活貧困，犯罪率高，堪稱(chēng)城市中的地獄�？墒�，那里的人們在一場(chǎng)驚心動(dòng)魄的停電事故中演繹了一曲催人淚下的愛(ài)的頌歌，因為丈夫的自私心不聽(tīng)妻子勸告，導致商店來(lái)了一個(gè)賊，而那個(gè)賊中了丈夫的陷阱，在這過(guò)程中他們夫妻中的問(wèn)題也在一夜間解決了，這都是家庭婚姻所引起的原因，最終得知那個(gè)賊就是好人湯姆。
對于她的丈夫我感到人不應當自私自利，應當胸懷寬廣，在別人有困難時(shí)獻出自我的愛(ài)心誠心幫忙別人，他的妻子我感到很佩服，她應對仇恨是另有方式，她用寬容和忍耐的心對待一個(gè)背叛她的男人，用慈悲的心來(lái)對待這樣一個(gè)盜賊，就像這半根蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人黑暗的.世界。這個(gè)盜賊我也感到很佩服，他自我冒著(zhù)危險，不怕自我的名譽(yù)背上盜賊的罪名去幫他們夫妻解決之間所存在的問(wèn)題。
讀完這篇催人淚下的文章我懂得了許多道理和啟示，無(wú)論別人存在于什么問(wèn)題，我們都有一個(gè)寬容，忍耐和慈悲的心。這是一本好書(shū)，大家有時(shí)間也看看吧。
讀者讀后感6
今天，我看了冰心的作品——《寄小讀者》，其中的一個(gè)故事《最后的安息》讓我深受感觸。
文中的惠姑在暑假在農村的別院里消暑。一次巧合，讓他遇見(jiàn)了村姑翠兒�；莨昧私獾搅怂纳硎溃捍鋬旱母改付妓懒�，她以童養媳的身份住在婆婆家�？墒�，她婆婆根本就不把翠兒當人看待。暑假將要結束的時(shí)候，翠兒想跟惠姑走，不幸的.是，這被翠兒的婆婆聽(tīng)見(jiàn)了。翠兒被婆婆拉回了家，又打又罵的，可憐的翠兒，已經(jīng)被打得奄奄一息了！最后，惠姑在臨走前看望了翠兒，翠兒也得到了最后的安息。
寫(xiě)到這里，我的眼淚不由自主的流了下來(lái)，因為翠兒太可憐了！同學(xué)們，你們說(shuō)是不是？
很早以前，看過(guò)《寄小讀者》里的一篇文章，感受很深，至今記憶猶新�，F在，能有機會(huì )拜讀完全本的《寄小讀者》，真是太好了。
冰心所寫(xiě)的《寄小讀者》里面的表面內容是與小讀者的通訊，實(shí)際上是自己對生活的感受、對親人的思念和對祖國的懷念。像日記但比日記深刻，似散文但比散文具體。
書(shū)中談文學(xué)，對文學(xué)詩(shī)詞信手掂來(lái)；談生活，娓娓道來(lái)，似老友促膝長(cháng)談；寫(xiě)景色，信筆勾勒，便躍然紙上。
冰心的文章，有著(zhù)獨特的風(fēng)格，但不是誰(shuí)都能模仿的了的。因為有一個(gè)情字貫穿其中，只有自己先感動(dòng)了，才能感動(dòng)你的讀者。
讀者讀后感7
“母愛(ài)、童真、大�！边@三種最親切、最質(zhì)樸、最可愛(ài)的元素，構成了這部《寄小讀者》詩(shī)一般優(yōu)美的語(yǔ)言，畫(huà)一般奇妙的意境，深深觸動(dòng)了我內心最深處的琴弦。
這本書(shū)的作者就是我們所熟知的冰心奶奶。她原名謝婉瑩，現代著(zhù)名詩(shī)人、作家、翻譯家和兒童哲學(xué)家。代表作有詩(shī)集《繁星》、《春水》，散文集《小桔燈》，另外還翻譯了印度作家泰戈爾的《吉檀迦利》、《園丁集》等。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是冰心奶奶在1923年-1926年間，給千千萬(wàn)萬(wàn)小讀者的通訊錄共29篇。其中21篇，是她赴美國留學(xué)時(shí)寫(xiě)成的，記敘了海外的風(fēng)光和奇聞異事，抒發(fā)了她對祖國、對故鄉的思念和熱愛(ài)，體現了冰心奶奶的創(chuàng )作思想——愛(ài)的哲學(xué)。
《寄小讀者》共分為四章，分別是“遙寄稚子”、“歲月緒語(yǔ)”、“凝思靜品”和“樂(lè )幽人生”，其中令我印象最深的是“童年雜憶”中的一段小詩(shī)：
童年呵，
是夢(mèng)中的真，
是真中的夢(mèng)，
是回憶時(shí)含淚的微笑。
冰心奶奶用最樸實(shí)的筆調，抒發(fā)了對童年時(shí)間流逝的感嘆。我們每個(gè)人都有著(zhù)自己五彩繽紛的童年，如海邊無(wú)色的貝殼，數也數不清，存留下來(lái)的'印記也蘊含著(zhù)“酸甜苦辣”。童年在一點(diǎn)點(diǎn)走遠，然而冰心奶奶的心里卻一直保存著(zhù)一顆熾熱的童心。通過(guò)她的文字，把七彩的童年淋漓盡致地展現在我的眼前，勾起了我無(wú)數美好的遐想……
充滿(mǎn)愛(ài)的旋律，流露無(wú)窮的真情，這就是冰心奶奶永恒的主題�！都男∽x者》是值得我們每一個(gè)孩子，去細細品讀的好書(shū)。
讀者讀后感8
這幾天，我看了一本好看的書(shū)——《三寄小讀者》。
這本書(shū)，作者冰心老奶奶都是在過(guò)完春節、臨近六一或是剛開(kāi)學(xué)時(shí)寫(xiě)的，而且每篇通訊都會(huì )提到關(guān)于學(xué)習的話(huà)題。這不，作者在兒童剛開(kāi)學(xué)時(shí)的的通訊四就寫(xiě)的是完全關(guān)于學(xué)習的話(huà)題了，這個(gè)話(huà)題就是——作文。
通訊四，詳細地教會(huì )了我們如何寫(xiě)好作文。這篇通訊我讀完后，感悟到：平時(shí)有空的時(shí)候，多拿出書(shū)來(lái)借鑒借鑒，讓它變成自己素材，這樣，看的書(shū)越多，作文詞匯就會(huì )更豐富；我還發(fā)現作者兒時(shí)的那個(gè)年代，根本就沒(méi)有兒童讀物，兒童只能在大人的書(shū)架上翻一些大人看的書(shū)——《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》這些書(shū)。
冰心老奶奶在書(shū)中寫(xiě)：你多看書(shū)，詞匯就豐富了，如寫(xiě)《我的第一位老師》，就寫(xiě)你第一次看到他時(shí)，他微笑著(zhù)站在你面前，你就可以用書(shū)上借鑒過(guò)來(lái)的`詞匯形容他的容貌、聲音、語(yǔ)言、動(dòng)作等等。
我們馬上也要開(kāi)學(xué)了，作文上會(huì )有更高的要求。想起暑假里，我看了《有故事的漢字》這本書(shū)，它使我對漢字有了進(jìn)一步的了解，感受到中國古代文化的博大精深。同時(shí)我也認為，不僅在書(shū)本中可以學(xué)到知識，在生活里也能學(xué)到不少常識，如果把生活里的常識和書(shū)本里的知識結合起來(lái)，比如：生活中，鴨子游水到底是用翅膀還是腳、螢火蟲(chóng)兒什么節氣出來(lái)得多……
這就是我在鄉村生活中所觀(guān)察到的，所以我覺(jué)得暑假除了在書(shū)海中遨游，也要在生活中去探索，才能寫(xiě)出好的作文。
今天，豐富的兒童讀物為我們提供了取之不盡的知識。我們應該多讀多記，用冰心老奶奶教給我們的寫(xiě)作方法，得心應手地運用到學(xué)習中。
讀者讀后感9
說(shuō)到愛(ài)孩子，我們會(huì )想到冰心奶奶;說(shuō)到孩子們愛(ài)的，不僅是冰心奶奶，還有冰心奶奶的書(shū)。
《寄小讀者》這本書(shū)，我們可以稱(chēng)它為一封信，更可以說(shuō)，這是冰心奶奶用對孩子們的愛(ài)凝聚而出的一封信。
《寄小讀者》一開(kāi)始就寫(xiě)了冰心奶奶離開(kāi)母親，在火車(chē)上看到一對母女，女兒不住地撒嬌要水，而母親和她談話(huà)的態(tài)度，又似愛(ài)憐，又似斥責。這一幕深深地烙在了冰心奶奶的心里，因此，她想起了自己的母親，臨風(fēng)偷灑了幾點(diǎn)酸淚。那是冰心奶奶第一次離開(kāi)家，離開(kāi)父母，而冰心奶奶硬是沒(méi)有在父母面前揮淚，當看到了火車(chē)上的母女兩人，卻又觸情生情。
生活中，我們總是不斷向父母索要，全然是家里的王子公主，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，卻從未體會(huì )過(guò)父母的感受。冰心奶奶寫(xiě)這一章，寫(xiě)自己離開(kāi)父母的懷抱，不正是想讓我們長(cháng)大，不正是想讓我們明白，從現在起記得多擁抱一下父母，多孝順父母，只因他們?yōu)榱宋覀兎瞰I了青春，奉獻了一切，他們硬是把畢生的期望都寄托給了我們。而這只是第一章，她的一次見(jiàn)聞，而她的第一個(gè)見(jiàn)聞，就給予我們這么多感慨。但如果單單從文字，從一本書(shū)的角度說(shuō)，《寄小讀者》的每個(gè)字，每一句都能讓我體會(huì )到文字的`美妙，不得不說(shuō)《寄小讀者》是一本浸潤心靈的美文集。
當我閑余之時(shí)翻開(kāi)這本書(shū)、這封信，就像徜徉在無(wú)盡的春景中，沐浴著(zhù)舒服的暖陽(yáng)，一路歡歌，一路奔跑。細細凝神體會(huì )這些文字的奧妙時(shí)，我又會(huì )為冰心奶奶路上的見(jiàn)聞低頭沉思，為冰心奶奶童年的趣事?lián)P起微笑。
冰心奶奶對少年兒童是多么喜愛(ài)，而我們也喜愛(ài)著(zhù)冰心奶奶的童心，喜愛(ài)著(zhù)她這一部暖心之作——《寄小讀者》。
讀者讀后感10
一位畫(huà)家，為坐在馬路邊正在乞討的一位乞丐畫(huà)了一幅臉部素描。起初，乞丐并沒(méi)有認出紙上那個(gè)神態(tài)自信、倨傲不羈的人就是自己。當畫(huà)家向他指明后，他顯然十分震驚。半晌之后，他語(yǔ)氣堅定地告訴畫(huà)家：“如果這就是您眼中的那個(gè)人，那他就一定是將來(lái)的我�！惫�，若干年后，再次出現的他已經(jīng)獲得了事業(yè)上的成功。
這是《讀者》刊登的一則短小精悍的小故事。述說(shuō)了這樣一個(gè)發(fā)人深省的人生哲理：自信，可以讓人生更加精彩！
人生的旅途上，本來(lái)就布滿(mǎn)了荊棘，能否抵達理想的高地，就看你有沒(méi)有勇氣穿越過(guò)去。而這勇氣的`組成因素中，最為關(guān)鍵的當然是非自信莫屬了。你盡可以先別想著(zhù)前面的路有多么難走，而要相信：我一定能走過(guò)去！然后鼓足勇氣，大步向前；而不要紅著(zhù)臉，靦腆地自言自語(yǔ)：“我不行�！比绻悴蝗プ錾畹闹魅�，那你只會(huì )成為自卑的仆人！將在懊惱與嫉妒中消逝自己的青春。相信自己，闊步走進(jìn)荊棘叢吧！當你傷痕累累地走出來(lái)時(shí)，溫暖的陽(yáng)光將會(huì )灑滿(mǎn)你的全身，每一個(gè)毛孔都將感受到金色的喜悅。只有經(jīng)歷過(guò)苦難的人才會(huì )懂得：信心對于成功是多么重要。所以，請大聲告訴自己：“我能行！”
丹尼斯？威特勒曾說(shuō)過(guò)：“成功者的態(tài)度包含眾多的成份。但是，最重要的是具有自信心�！备吒吲e起信心這盞明燈，它將引導你在漆黑的夜里找到光明的前途。
讀者讀后感11
我偶然從家里翻找出一本書(shū)，是一本蒙著(zhù)一層灰塵的黑色外殼的書(shū)，書(shū)的封面正上方有一幅圖畫(huà)，畫(huà)中有一位小姑娘正躺在一片云朵中，有許多的荷葉。圖下方寫(xiě)著(zhù)書(shū)的名字——《寄小讀者》，題目下方是作者，我一看，嘴巴立刻張成了“O”字形。原來(lái)這是冰心奶奶的一篇散文集啊，于是我饒有興致地閱讀起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期閱讀，我忽然發(fā)現冰心奶奶是一位有著(zhù)童心的大孩子。她和孩子們一起游戲，一起玩耍，和孩子們一起談?wù)撔氖�，她的一切事情都和孩子有關(guān)系。她是一個(gè)熱愛(ài)孩子、關(guān)心孩子的人。她將一生全都奉獻給了兒童事業(yè)。
我認為冰心奶奶不僅僅是一位熱愛(ài)兒童的作家，她也是一位關(guān)愛(ài)親人的`人，她在日本留學(xué)的時(shí)候，她也不忘給家中父母寫(xiě)信，匯報自己的身體情況，不讓父母擔心。她還給家中的弟弟妹妹們寫(xiě)信，提醒他們要好好學(xué)習，保證身體健康，照顧好父親、母親。
在《寄小讀者》中，我還有一個(gè)重要的發(fā)現，那就是冰心奶奶不僅兒童描寫(xiě)得形象生動(dòng)，而且冰心奶奶寫(xiě)風(fēng)景也寫(xiě)得惟妙惟肖，水平堪稱(chēng)是一流的。
我最喜歡的是冰心奶奶在約克遜號上寫(xiě)的信，因為冰心奶奶在這幾封信中用了大量的篇幅描寫(xiě)海上的景色，其中用了許多比喻，擬人等修辭手法，讓我讀完文章之后有一種恍如身臨其境的感覺(jué)。從中我還學(xué)習到了冰心奶奶這種優(yōu)秀的寫(xiě)作方法和優(yōu)美語(yǔ)句。
此時(shí)此刻，我又將此書(shū)重新瀏覽了一遍，當我合上最后一頁(yè)時(shí)，我將所有的思緒全部整理起來(lái)，列出了滿(mǎn)滿(mǎn)一張紙，所有寫(xiě)好作文的要點(diǎn)。我最后將它們全都歸納起來(lái)，總結出了兩點(diǎn)：一是要留心身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴事情，二是要注意平時(shí)積累，多用各種修辭手法和好詞好句。
這就是我認為冰心奶奶能寫(xiě)出好文章的原因所在。
讀者讀后感12
雖然那已經(jīng)是老《讀者》了，老的頁(yè)面都微微泛黃了，但文章卻依舊不老。那篇《愛(ài)的力量有多大》讓我有感而發(fā)。文中，記敘了那么一件事：
一位編輯找隔壁的小女孩，讓她為他的雜志寫(xiě)一篇文章，小女孩花了三天，擠出了一篇文章。那篇文章語(yǔ)句不同、沒(méi)條理、錯別字多、字跡如同狗爬。編輯部不忍心退稿，便登上了雜志。原本的稿費是25元，但編輯覺(jué)得太對不起小女孩的努力了，于是倒貼了15元，湊成40元給了小女孩。那個(gè)女孩欣喜若狂，從此，她沒(méi)事就寫(xiě)文章，最后，作文以幾乎滿(mǎn)分的成績(jì)考進(jìn)了北大。
那40元錢(qián)，它代表的不只是稿費，代表的，還有編輯對小女孩的'愛(ài)。愛(ài)使小女孩走進(jìn)了北大的校門(mén)。
寫(xiě)到這里，所有人都應該明白我的意思了--愛(ài)的力量是偉大的。世上有很多愛(ài)：關(guān)愛(ài)、父愛(ài)、母愛(ài)……這許許多多的愛(ài)，都是偉大的。
還有一篇文章，講述的是一位弱智哥哥的愛(ài)--那全身心的愛(ài)。因為他是弱智，一個(gè)有愛(ài)的弱智，所以他才會(huì )把原本就少得到的糖全給弟弟；因為他是一個(gè)有愛(ài)的弱智，所以他才會(huì )把所有新年里長(cháng)輩們給他的新衣服，在弟弟考上大學(xué)的那一天，全給弟弟，而自己一生只穿著(zhù)同一件衣服；因為他是一個(gè)有愛(ài)的弱智，所以他堅決地把"兄弟"讀成"弟兄",只是為了告訴所有人，沒(méi)有弟弟就沒(méi)有哥哥；因為他是一個(gè)有愛(ài)的弱智，所以盡管他不會(huì )游泳，也要跳入河中救出溺水者，而不在乎自己的死活。這一切的一切都只因為，它是一個(gè)有愛(ài)的弱智。
我們的生活需要愛(ài)，世界需要愛(ài)，愛(ài)的力量永遠是偉大的。
讀者讀后感13
媽媽常年訂閱著(zhù)一本雜志--《讀者》，媽媽不僅喜歡看《讀者》，而且喜歡收藏《讀者》。小時(shí)候，媽媽會(huì )把書(shū)上的文章編成簡(jiǎn)單的故事講給我聽(tīng)，漸漸地我也喜歡上了《讀者》。這里面有感人肺腑的真情故事，也有詼諧幽默的《漫畫(huà)與幽默》；有富有哲理的《言論》也有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌譜。
我最喜歡看《讀者》里的《漫畫(huà)與幽默》。每次一拿到新出版的《讀者》，我就會(huì )迫不及待地先翻到《漫畫(huà)與幽默》這一頁(yè)，眼前的一段段文字便變成了一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，在開(kāi)懷大笑的同時(shí)，也品味到其中蘊含著(zhù)的意義。
幽默是智慧的結晶，一個(gè)幽默的人肯定也是一位豁達、樂(lè )觀(guān)、睿智的人。人常說(shuō)："笑一笑，十年少".笑，有利于我們的身心健康，是最好的補品。漫畫(huà)也是如此，不僅能讓你看了會(huì )心一笑，而且還能從中領(lǐng)悟一些道理。
記得有一則這樣的幽默：
售貨員：肉腸有點(diǎn)味了，還能賣(mài)嗎？
經(jīng)理：能，當然，要是像平時(shí)那樣賣(mài)是不行的，顧客會(huì )聞到臭味的
售貨員：那怎么賣(mài)呢？
經(jīng)理：每斤搭配兩塊臭豆腐。
簡(jiǎn)短的四句對話(huà)，讓我們看到了一個(gè)栩栩如生的、為富不仁的奸商；折射出了人性中貪小的`本性。讓我們明白了一個(gè)道理：貪小便宜，可能會(huì )吃大虧。
還有一幅漫畫(huà)：一位小姐花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)下了營(yíng)業(yè)員介紹的獨一無(wú)二的連衣裙，沒(méi)想到剛過(guò)了一天，她就在路上看到了滿(mǎn)大街的女性，無(wú)論老的小的、高的矮的、胖的瘦的都穿著(zhù)這款裙子。這幅漫畫(huà)既諷刺了那些貪慕虛榮的人，又生動(dòng)刻畫(huà)出人們的從眾心理。
每一次看《漫畫(huà)和幽默》就仿佛是和一位幽默大師在對話(huà)�！蹲x者》就像是一劑心靈雞湯。它是一本讓你感動(dòng)，讓你快樂(lè )，讓你大有收獲的好書(shū)。
讀者讀后感14
暑假里我讀了許多書(shū)，唯有一本是特別的。全書(shū)沒(méi)有犀利的文筆，沒(méi)有高深的哲理，但細細咀嚼，感受到的是溫暖、細膩和濃濃的愛(ài)意，這本書(shū)，就是《寄小讀者》。
《寄小讀者》，是冰心女士在1923年-1926年間寫(xiě)給小讀者的通訊，共二十九篇，大部分是在她赴美留學(xué)期間寫(xiě)成的。作者通過(guò)描寫(xiě)她“幼稚的歡樂(lè )”和“天真的眼淚”，盡情的歌頌了母愛(ài)的偉大、童心的善良、大自然的美妙以及她所熱愛(ài)的祖國。將愛(ài)心、善良、向上的種子撒在了一代又一代兒童的心里。
冰心說(shuō)，《寄小讀者》是她“最自由，最不思索”的作品。因而在書(shū)中，冰心率真的'個(gè)性表現得淋漓盡致，一個(gè)純真、純潔的少女也仿佛站在了我的面前。將全書(shū)通讀一遍后，我頗有感觸。一個(gè)人無(wú)論年齡多大，經(jīng)歷過(guò)多少坎坷，只要擁有一顆童心，一顆樂(lè )觀(guān)向上的心，一顆博愛(ài)、大愛(ài)之心，就永遠都是快樂(lè )的，年輕的。冰心就算是在生病時(shí)，也像一個(gè)調皮的孩子一樣“拿書(shū)遮著(zhù)信紙”給父親寫(xiě)信。在病院里“三歲的孩子似的，一邊忙忙的玩，一邊嗚嗚的唱，有時(shí)對自己說(shuō)些癡駿的話(huà)”�，F在有許多人想方設法花錢(qián)整容使自己變得年輕，而內心卻是消極的，萎靡的。紅顏易老，當紅潤變成蒼白，人老珠黃之時(shí)，內心的積極、樂(lè )觀(guān)、向上才是永葆青春的秘訣。冰心女士活了99歲，被稱(chēng)作是“世紀老人”，而直到她生命的結尾，仍像個(gè)孩子一樣活潑。在她逝世后，給人留下的仍是率真、活潑、美麗的印象。
正如作家魏巍所說(shuō)：“一顆善良美麗的星辰隕落了，而她的光芒，將永遠留在幾代人的心里…… ”冰心的作品給了我們太多的感動(dòng)，讓我們得到了溫暖和安慰，也讓我們理解了人間真諦。
讀者讀后感15
《再寄小讀者》這篇文章向讀者介紹了怎樣提高閱讀和寫(xiě)作能力的門(mén)徑，勉勵我們認真學(xué)好語(yǔ)文，掌握好這們基礎學(xué)科，提高讀寫(xiě)能力。讀后，使我受到了啟發(fā)。我歸納一下，文章共講了四層內容，其中二、三、四層對我的感受最深。在第二層中作者寫(xiě)道：是不是有的時(shí)候提起筆來(lái)覺(jué)得無(wú)話(huà)可寫(xiě)呢？或是心中有話(huà)寫(xiě)不出來(lái)呢？我在寫(xiě)文章時(shí)也犯有同樣的毛病，這是由于我在動(dòng)筆前對要寫(xiě)的事物沒(méi)有認真思考，因而在構思過(guò)程中只看到了事物的表面，沒(méi)能抓住中心，在寫(xiě)文章時(shí)感到心中無(wú)數，寫(xiě)起來(lái)覺(jué)得困難。有時(shí)，我對事物缺乏觀(guān)察，既使觀(guān)察也是走馬觀(guān)花，正如作者所說(shuō)的：眼前閃爍著(zhù)事物的形象、顏色、動(dòng)作，筆下卻形容不出來(lái)。所以寫(xiě)出來(lái)的作文平淡無(wú)味。第三層作者指出：……不但要記住書(shū)里的故事，還要把書(shū)里優(yōu)美、生動(dòng)的詞語(yǔ)都記在小本子上。這就是說(shuō)讓我們多看一些課外讀物，要多積累詞匯，不斷豐富文章的語(yǔ)言。我寫(xiě)作文的時(shí)候就感到詞匯貧乏，語(yǔ)言不生動(dòng)、枯燥，當我看到課外讀物時(shí)，就覺(jué)得作者用詞貼切、樸實(shí)、形象，給人以美的享受。
第四層作者說(shuō)：學(xué)好語(yǔ)文，我們才會(huì )讀書(shū)看報，才會(huì )寫(xiě)信寫(xiě)日記，才能寫(xiě)好作文。怎樣學(xué)好語(yǔ)文呢？首先，在上語(yǔ)文課時(shí)要注意聽(tīng)講，然后再細讀幾遍，領(lǐng)會(huì )文章的'寫(xiě)作目的，寫(xiě)作技巧，各段與文章中心的關(guān)系、層次結構，最后寫(xiě)出心得體會(huì )，這樣才能不斷提高自己的寫(xiě)作水平。
讀了《再寄小讀者》后，使我進(jìn)一步懂得了怎樣學(xué)好語(yǔ)文以及學(xué)好語(yǔ)文與寫(xiě)作的關(guān)系。我相信，只要刻苦學(xué)習，就會(huì )使自己的閱讀和寫(xiě)作能力得到提高。
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