班主任兵法讀后感
讀完一本名著(zhù)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的班主任兵法讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班主任兵法讀后感1
前段時(shí)間拜讀了同事推薦給我的一本有關(guān)班主任工作的書(shū)籍，萬(wàn)瑋撰寫(xiě)的《班主任兵法》。此書(shū)分上下兩篇，上篇為理論篇，下篇為實(shí)踐篇。無(wú)論是理論篇還是實(shí)踐篇，萬(wàn)老師均通過(guò)一個(gè)個(gè)平常在教學(xué)中經(jīng)常發(fā)生的小案例來(lái)分析、佐證自己的觀(guān)點(diǎn)。讀完以后，感悟頗深。下面我就書(shū)中的一些觀(guān)點(diǎn)拿出來(lái)與大家共享。
1、所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好，相互信任。一個(gè)不能處理好師生關(guān)系的教師，其工作必然是失敗的'、。
2、教師試圖改變的，不是學(xué)生的身體，而是學(xué)生的心靈。所以，攻心乃是第一要務(wù)，不僅是手段，也是目的。
3、把工作做在事先，你就會(huì )很輕松。所以班主任老師要學(xué)會(huì )“預”， 首先，要“預”學(xué)生。特別是要預個(gè)別比較特殊的學(xué)生、其次，要“預”班級。對整個(gè)班集體，要做長(cháng)遠規劃、再次，要“預”突發(fā)事件。
4、好的班主任應該是剛柔并濟的`。
5、“人和”的班主任是有威信的。威信并非憑空產(chǎn)生，是要靠自己樹(shù)立起來(lái)的。許多班主任因為被崇拜，所以有威信。
6、讓反思成為教師的思維習慣。
7、做一個(gè)合格的交流家，要具備和學(xué)生、家長(cháng)的較好交流能力。
班主任兵法讀后感2
假期馬上就要結束了，學(xué)校給我們每個(gè)老師布置的寒假作業(yè)是讓寫(xiě)三篇讀后感。書(shū)是被我細細的看完了。今天就來(lái)總結一下班主任兵法的魅力所在。
本書(shū)是一位優(yōu)秀班主任的教育手記，充滿(mǎn)了愛(ài)心，耐心和教育智慧。讀書(shū)后的第一感悟就是，首先，我們教師要有愛(ài)心在工作中。萬(wàn)瑋老師就說(shuō)，所有成功的教師都有一個(gè)共同的特征，那就是與學(xué)生關(guān)系良好，相互信任。對學(xué)生的熱愛(ài)是推動(dòng)教育給個(gè)的內在動(dòng)力。幾十個(gè)動(dòng)人心魄的`故事，無(wú)不充滿(mǎn)智慧，無(wú)不充滿(mǎn)心與心的交流。讀完實(shí)踐篇，你能感覺(jué)到把學(xué)生當作自己的孩子，去教育，你才能贏(yíng)得學(xué)生的心。讀完理論篇，你能感覺(jué)到，教育中光有愛(ài)心還是不夠的，我們教師還要講究策略，自己還要有一定的知識。比如素養篇中說(shuō)到：老師要德才兼備，老師要剛柔相濟，老師要善于激勵，老師還要善于識人和用人。
實(shí)際上老師的愛(ài)心+老師的素養=學(xué)生受益。
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