《火印》的讀后感（精選6篇）

　　讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，大家心中一定是萌生了不少心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《火印》的讀后感（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《火印》的讀后感1

　　這個(gè)暑假里，我讀了很多的課外書(shū)。其中，讓我印象最深刻的是一本名叫《火印》的書(shū)。這是一部長(cháng)篇小說(shuō)，主人公是坡娃和雪兒，我被故事的情節深深吸引。

　　坡娃是一個(gè)頑皮且富有正義感的牧羊人，在一次放牧中，一匹小馬駒被一群狼包圍，而坡娃救了這匹弱小的小馬駒，在坡娃的精心訓練下，它成了坡娃的坐騎。因為它四蹄如雪，所以，坡娃給它起名為雪兒。雪兒在草地，上吃著(zhù)嫩綠汁多的小草，所以雪兒的皮毛變的越來(lái)越好看了，可日本人看到了中國人坡娃的馬，所以日本人奪走了雪兒并在雪兒身上印上了永遠也去不掉的烙印。原先日本軍很看中這匹雪兒馬，但它很不聽(tīng)話(huà)，日本官兵只好把它送到邊疆去拉大炮，運火藥。日本人見(jiàn)中國戰士棸在一起想準備進(jìn)攻，而中國戰士繞到敵人背后進(jìn)攻，讓日本人挫不及防，曰本人大敗，坡娃也拿回了雪兒。

　　讀了這本書(shū)，作者用朋友之愛(ài)，動(dòng)物之愛(ài)在這美好的村莊里卻被無(wú)情的日本人炸毀，一眨眼這美好的'村莊在炮火中灰飛煙滅，我慢慢的合起書(shū)，我體會(huì )到一要善待動(dòng)物，動(dòng)物也是人類(lèi)的好朋友。二要國家興亡，匹夫有責，好好念書(shū)，為祖國效勞。

　　《火印》的讀后感2

　　這個(gè)暑假，我讀了曹文軒的《火印》。剛看完第一遍的時(shí)候，我還是懵懵懂懂的。于是，抓住暑假的尾巴，我又看了一遍。這次，我看得很仔細，也很用心，覺(jué)得感觸很深。

　　《火印》這本書(shū)講了一個(gè)非常感人的故事。一個(gè)叫野狐峪的地方，有個(gè)男孩叫坡娃。他在山上放羊的時(shí)候，從狼群里救出了一匹小馬駒。他給小馬駒起名叫雪兒。雪兒與坡娃一家朝夕相處了四年。有一天，日本鬼子來(lái)了。他們掠奪了鄉親們家里所有的馬、驢和騾子。雪兒也不幸被鬼子看中了，雪兒慌亂中跑進(jìn)了深山，最后還是被日本兵找到，在身上烙下一枚火印后帶走了。

　　在經(jīng)歷了戰火和苦難之后，坡娃終于在雪兒帶回了野狐峪。雪兒身上的火印成了它抹不掉的恥辱。它在村民們的面前深深的低下了頭。直到后來(lái)，它贏(yíng)回了自己的尊嚴。

　　《火印》這本書(shū)讓我明白了一個(gè)道理：不能忘記一切，要心懷感恩之情！現在，有些同學(xué)總是以自我為中心，老是覺(jué)得父母對我們的愛(ài)是理所應當的，可以任意妄為。每天我們還在睡覺(jué)的時(shí)候，父母就起來(lái)為我們做早飯，而我們起來(lái)后還要對早飯挑三揀四的，這樣真的好嗎？每天風(fēng)雨無(wú)阻的接送我們上學(xué)，而我們從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)你們辛苦啦之類(lèi)的話(huà)。我們闖禍了、被老師批評了，父母仍就默默地為我們做著(zhù)這些事。當他們問(wèn)我們怎么樣，表現如何的時(shí)候，我們的回答有的時(shí)候就只是“哦”、“知道了”，我想他們的心里肯定很難過(guò)。他們肯定不是只想聽(tīng)這個(gè)。他們不求回報地付出，只是希望我們能夠學(xué)的更好，活的`更好。我們有的時(shí)候真的忘了他們對我們的好，千方百計地滿(mǎn)足我們的要求，為了什么？這就是愛(ài)！如果我們就這樣地忘了，我覺(jué)得還不如那匹馬呢！

　　對父母心懷感恩，對老師心存感激，對所有幫助過(guò)你的人說(shuō)聲謝謝，對所有愛(ài)你的人說(shuō)聲謝謝，我們不能忘記一切！

　　《火印》的讀后感3

　　先來(lái)看看本書(shū)的作者吧，著(zhù)名的文學(xué)作家——曹文軒，他1945年1月生于江蘇鹽城，中國作家協(xié)會(huì )委員，北京大學(xué)教授，今年四月，在新西蘭領(lǐng)取國際安徒生獎，這也是中國作家首次獲此殊榮。他創(chuàng )作了很多優(yōu)秀的文學(xué)作品，相信大家都有所耳聞，像《山羊不吃天堂草》《草房子》《細米》等等，最近在北京國際書(shū)展上，我又獲得了一本他的簽名書(shū)《蜻蜓眼》。在他的眾多作品中，我最?lèi)?ài)《火印》這本書(shū)。他在全書(shū)的開(kāi)頭說(shuō)了一句讓我印象深刻的話(huà)：“追求不朽，是無(wú)法消解的人性，我追求的只是文字的不朽�！闭�是這種執著(zhù)與追求完美的精神，成就了一代大師，帶給我們精神上寶貴的不朽財富。

　　《火印》，相信初見(jiàn)本書(shū)的書(shū)名，你們一定有著(zhù)和我一樣的感覺(jué)，書(shū)名很奇怪，為什么會(huì )叫《火印》？代表什么意思呢？細細翻閱全書(shū)慢慢就知道了。這本書(shū)講述一個(gè)讓我流下感動(dòng)的.眼淚，讓我開(kāi)心的大笑，讓我熱血沸騰的故事。故事發(fā)生在一個(gè)偏遠的小山村“野狐峪”。一個(gè)名叫坡娃的孩子在十二歲那年從狼群中救回來(lái)一匹小馬駒，取名“雪兒”。它和坡娃一家過(guò)著(zhù)寧靜幸福的生活�？墒菓馉幈�發(fā)了，雪兒被日軍帶走，征用。經(jīng)過(guò)紛飛的戰火和無(wú)盡的苦難，雪兒終于回到了它的家，與坡娃重聚。但是日軍在它身上烙下的火印，卻永遠也去不掉，這種屈辱讓雪兒在村民面前深深地低下了頭……直到最后，中國軍隊和日軍打仗時(shí)它才終于在村民面前挽回了尊嚴�？吹竭@里，你也許有所感悟，有些明白火印是什么了吧。細細品味，我卻覺(jué)得曹文軒老師在本書(shū)中所說(shuō)的“火印”，其實(shí)有兩層含義：第一層是指日軍把雪兒抓回去后用烙鐵在雪兒身上作出的標記；第二層含義是指深深印刻在中國人民內心永遠不能忘記的歷史。這是我對火印的理解！

　　從書(shū)中，我讀出了主人公坡娃和他的雪兒之間深厚的友誼與真摯的情感；讀出了日本侵略者的殘忍與蠻橫；讀出了中國人民為了自己的祖國不惜犧牲生命的勇敢精神；更讀出了戰爭的殘酷和作者內心世界對和平的向往與呼喚。

　　這本書(shū)讓我傷心的流淚，深深的感動(dòng)。在為勝利而歡呼的同時(shí)，也讓我知道了友情的可貴，尊嚴的可貴，和平的可貴，我，珍愛(ài)這本書(shū)！

　　《火印》的讀后感4

　　暑假里，我讀了一本書(shū)，名字叫《火印》，它講的是：十二歲的坡娃帶著(zhù)黑狗放羊，意外地碰到狼群圍困一只小馬駒，他想迅速撤離，但經(jīng)不住小馬駒求救的嘶叫，終于讓黑狗趕羊群往村里跑，自己留下來(lái)和狼群糾纏。一個(gè)孩子，一匹馬駒，根本不是狼群的對手，怎么脫險？最后，是靠他的鞭聲的嚇唬，靠他和馬駒的拼死相搏，更靠帶著(zhù)槍趕來(lái)的村民們，還有他臨時(shí)想起的點(diǎn)火燒草，才趕走了狼，而他和馬都受了傷。以后，這馬駒和坡娃成了最好的朋友，馬駒漸漸長(cháng)大，相馬的人看到后說(shuō)這是一匹稀世良馬。戰爭破壞了他們平靜的生活，日本兵來(lái)了，要征用所有的驢、騾子和馬。坡娃怎么也不讓自己的`雪兒被拉走，死死抓住韁繩不放，差點(diǎn)死在日本兵槍下。但馬還是被拉走了，心愛(ài)的黑狗也在爭奪中死了。雪兒被烙上了日本戰馬的火印，愛(ài)馬懂馬的日本軍官河野想把它訓練成自己的坐騎，雪兒處處不配合，甚至將他狠狠摔在石頭上。雪兒被送去拉大炮了，就是這些大炮后來(lái)轟毀了坡兒的村莊。中國軍隊打敗了河野的隊伍，這是一次慘勝，雪兒成了戰俘。但雪兒不愿跟坡娃回村里去，它仿佛有恥辱感。在后續的戰斗中，當中國兵騎上雪兒追擊河野時(shí)，它終于有了報仇的機會(huì )，它使盡了自己的才華，最后，是在一陣近乎瘋狂的逃跑中，它忽然懸崖勒馬并微微側身，致使河野連人帶馬摔下了深深的山谷。

　　讀完這本書(shū)，我的腦海中回蕩著(zhù)雪兒嘶鳴聲，雪兒的嘶鳴是抒發(fā)與傳遞自己情感的一種獨特方式，它是為自己的生命在呼喊，她是為坡娃呼喊，為小馬駒呼喊，為野狐峪上所有的人呼喊，更是為我們每一個(gè)人的苦悶與沉痛而呼喊。同時(shí)也告訴我們每一個(gè)人都應該善待每一個(gè)生靈。讓我們真心的對待動(dòng)物吧，使這個(gè)世界更加美好。

　　《火印》的讀后感5

　　《火印》是曹文軒先生寫(xiě)的一部戰爭題材的兒童長(cháng)篇小說(shuō)，小說(shuō)中塑造了一匹有尊嚴，有智慧，有悲憫的馬——雪兒，雪兒的主人——坡娃，一個(gè)勇敢、剛毅、善良的放羊娃。

　　小說(shuō)主要講的是：坡娃救了一匹漂亮的馬，取名雪兒，他們倆一直過(guò)著(zhù)舒心而安寧的生活，可突然有一天，日本軍官河野闖入領(lǐng)地，看中了雪兒，強行拉走，并給它烙上深深的火印，河野想要征服它，可雪兒堅強不屈，遭受種種屈辱，與此同時(shí)，坡娃也失去親人，失去朋友，失去了一條腿……

　　讀完這本書(shū)后，我印象最深的是最后一章，雪兒為了報仇，為了洗刷身上的屈辱，為了在村民面前昂起頭，載著(zhù)一位中國戰士，打敗了河野，贏(yíng)得了尊嚴�？吹竭@兒時(shí)，我熱淚盈眶，雪兒為了打敗日本戰隊，差點(diǎn)犧牲自己的生命。歷史上不也有許多浴血奮戰，甚至以身殉國的戰士嗎？活活被火燒死的邱少云，一聲不吭；十指穿心的`江姐，不卑不亢；英勇跳崖的五壯士，無(wú)怨無(wú)悔……沒(méi)有這些革命先烈，怎能有今天美好的生活？而現在呢，人們不但不珍惜來(lái)之不易的生活，反而有的紙醉金迷，一擲千金�，F在所有的一切，都是戰士們用血汗拼來(lái)的呀！加多寶飲料，大家都知道吧，令人憤怒的是：加多寶飲料侮辱了邱少云這些英雄，如此過(guò)分！如此心寒！

　　讀了這本書(shū)后，我敬佩書(shū)中的雪兒，更敬佩擁有雪兒精神的革命烈士。我要珍惜生活，熱愛(ài)生活，更要為社會(huì )奉獻一己之力，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　《火印》的讀后感6

　　最近我迷上了一本名叫《火印》的書(shū)，講述了一個(gè)感人的故事。

　　雪兒是坡娃從狼群中救出的一匹小馬駒，在一個(gè)叫野狐峪的小山村幸福地生活著(zhù)�？珊镁安婚L(cháng)，一位叫河野的'日本軍官看上了雪兒，想把它訓練為一匹戰馬。于是，雪兒被強行拉走，并印上了一枚火印�？裳﹥翰豢狭T休，它一心只想著(zhù)坡娃。它曾屈服過(guò)，反抗過(guò)，放棄過(guò)，可它無(wú)法忘記坡娃對它的好。然而，萬(wàn)事都有一個(gè)好的結局……

　　看完這本書(shū)，我被雪兒那堅強勇敢的品質(zhì)所打動(dòng)，這時(shí)，那民族英雄文天祥的身影又在我眼前閃爍，那么幽深，那么難忘。文天祥被俘獲后，并沒(méi)有屈服，他用絕食來(lái)對入侵者說(shuō)，我是個(gè)中國人，就是犧牲了也要把頭昂著(zhù)，。入侵者的首領(lǐng)曾試圖和文天祥談條件，想讓文天祥幫他占領(lǐng)中國國土，可他很快就放棄了，因為文天祥根本不幫他，還寫(xiě)下了千古名篇《正氣歌》，他不就擁有和雪兒同樣的品質(zhì)嗎？

　　此刻，那一次的經(jīng)歷也在我的頭腦里回響。那一次，我正在做一套練習題，我一路過(guò)五關(guān)斬六將，眼看成功就在眼前，突然，我被一道題難住了，這忽如其來(lái)的困擾使我措手不及。我努力讓自己冷靜下來(lái)，可我越想越焦急，眼看時(shí)間就要到了，突然，我朦朧之中想起了一本書(shū)中的話(huà)，：要冷靜，不能慌，成功就在眼前。慢慢地，原本焦躁的我，逐漸冷靜下來(lái)，最終解出了那道題。

　　唐代詩(shī)人劉禹錫說(shuō)過(guò)，烈士之所以異于恒人，以其仗節以配誼也�！痘鹩　�，教會(huì )我要樂(lè )觀(guān)向上，堅強勇敢！

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