《鐵匠教子》讀后感

　　認真讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的《鐵匠教子》讀后感，希望對大家有所幫助。

　　那天，我在公園里看到一個(gè)一歲大的孩子走路跌倒了，母親連忙將他扶起，而他的父親卻讓母親把手放開(kāi)，讓孩子自己爬起來(lái)。我對此感到不解，直到今天我讀了《鐵匠教子》這篇文章，才體會(huì )到那位父親的良苦用心。

　　一名鐵匠有一個(gè)兒子好吃懶做，整天無(wú)所事事。是他的母親對他過(guò)于溺愛(ài)，不讓他放手做他喜歡的事，才有了兒子今天的懶惰。讀到這里，我不禁想問(wèn)：他的母親到底愛(ài)他嗎？為什么母親愛(ài)兒子，卻害了兒子?答案是肯定的，所有母親都是愛(ài)她的孩子的，但是過(guò)分的溺愛(ài)，卻會(huì )害了他們。就像學(xué)走路的孩子跌倒了，你每一次都給他扶起，他是很難學(xué)會(huì )走路的。

　　而生活在21世紀的我們，是不是就像那個(gè)鐵匠的兒子一樣？這要我們深刻的反省。

　　我曾經(jīng)看過(guò)那么一篇報道：在一所高校開(kāi)學(xué)時(shí)，來(lái)的家長(cháng)比學(xué)生都多。長(cháng)長(cháng)的私家車(chē)一直停到了十字路口。家長(cháng)拎著(zhù)大包小包的東西在兩手空空孩子后面慢吞吞地走著(zhù)，孩子顧不上父母，大搖大擺地走在前面。

　　就在人群中，一名瘦弱的女孩拖著(zhù)箱子，走進(jìn)校門(mén)。記者采訪(fǎng)她，她說(shuō)自己是從大山深處過(guò)來(lái)的，坐了八個(gè)小時(shí)的車(chē)。自己從來(lái)沒(méi)有盼望過(guò)父母能和她一起來(lái)。爸爸為了能讓她上大學(xué)，除了在家種田外，還兼職了三份工作，她對此已經(jīng)很對不起父母了。

　　在宿舍樓里，扛大包的隊伍由來(lái)自五湖四海的父親們組成；在一間間學(xué)生宿舍里，忙著(zhù)整理床鋪的主要是汗流浹背的母親們；在學(xué)生餐廳里，一撥又一撥的父母督察團巡視著(zhù)各色菜品。家長(cháng)們表示都會(huì )擔心孩子他們一個(gè)人在學(xué)校習慣嗎？孩子已經(jīng)過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，除了學(xué)習，其他事情從來(lái)都不做�？磥�(lái)，父母的擔心是合情合理的�？墒�，我又不禁想問(wèn)：如果家長(cháng)們早些鍛煉孩子們的生活能力，放手讓他們獨立生活，這些擔心是不是就不會(huì )存在？

　　我們要知道：溺愛(ài)是害，而放手卻是一種愛(ài)。

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