《智慧之花》讀后感

　　當細細品完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《智慧之花》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

《智慧之花》讀后感1

　　今天，我們全班一起讀了《智慧之花》這篇課文，這篇課文中我學(xué)到了很多，也明白了很多。智慧之花智慧的花，擁有智慧、勇氣與愛(ài)心的人才配成為智慧之花。

　　這篇課文主要講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)維吾爾族小姑娘瑪麗亞運用所學(xué)過(guò)的電的基本知識，在自我安全保護的前提下，救下了五個(gè)觸電的男孩。

　　第二個(gè)故事寫(xiě)的是一個(gè)東北小姑娘江雪發(fā)現了自己買(mǎi)的冰棍變質(zhì)了，為了不再使大家受到不同程度的傷害，她運用了所學(xué)過(guò)的法律知識保護了自己，保護了大家，最后讓那位賣(mài)冰棍的阿姨認了錯。

　　智慧之花智慧的花。文中的主人公瑪麗亞與江雪則就是智慧之花�，旣悂喪沁\用知識救了伙伴。江雪是運用法律保護了自我。她們是多么有愛(ài)心、有勇氣、有智慧，正因為這樣，她們才被稱(chēng)為智慧之花。

　　由主人公，我想到了自己。

　　在平常的生活中，我看到高年級的同學(xué)欺負低年級的.同學(xué)，我不敢上前去一聲喝住，而是站在一邊眼睜睜地看著(zhù)低年級同學(xué)被欺負，那是因為我沒(méi)有勇氣去制止。

　　勇氣是多麼重要，僅有愛(ài)心與智慧是僅僅不夠的。這三個(gè)缺一不可。就像我僅僅擁有愛(ài)心更是遠遠不夠的。而文中的主人公卻是那樣勇敢、愛(ài)心與智慧，真不愧被稱(chēng)為智慧之花，將愛(ài)心、勇氣、智慧融于一身的智慧之花。

　　我要向主人公們學(xué)習，也要做一個(gè)智慧之花。

《智慧之花》讀后感2

　　我在語(yǔ)文書(shū)上看了一篇閱讀文章《智慧之花》。

　　我實(shí)在對課文中瑪利亞和江雪感到敬佩，瑪利亞依靠自己的智慧和勇氣，將走向黃泉路的五個(gè)男生拉了回來(lái);而江雪把法律作為武器，保護了消費者的權益。

　　讀完這篇文章后，我想到，這兩個(gè)女孩是多么令人敬佩，如果這兩種危險的事情發(fā)生在別人身上，那些人也許就會(huì )置之不理或是忍氣吞聲。

　　在社會(huì )中，許多人都是這樣的`：見(jiàn)到好朋友有危險了，不會(huì )先想到怎么就好朋友，卻先想到的是害怕，自己會(huì )不會(huì )有危險。自己吃虧了，頂多是跟別人吵幾句，有的甚至大打出手，也不會(huì )用法律來(lái)保護自己。

　　我們從小到大學(xué)得那么多知識都是白用的么?難道就不能多加應用，來(lái)保護我們的財產(chǎn)、生命安全么?

　　瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成、成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費權益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。

　　他們兩的勇敢行為讓我欽佩不已。雖然都是同齡人，但和瑪利亞、江雪比起來(lái)，我感到有很大的差距，我們應該向瑪利亞和江雪學(xué)習，學(xué)習他們的勇敢，學(xué)習他們的聰明。

　　遇到危險，積極的運用老師教我們的知識，戰勝困難，擺脫危險，保護自己。

　　讀了這篇文章之后，我讀懂了在今后的生活中一定還會(huì )有許多困難、危險在等著(zhù)我們去走像圈套，我將用愛(ài)心，勇氣和智慧跳過(guò)、邁過(guò)、跨過(guò)這一些又一些的圈套，成為一個(gè)真正的強者。

《智慧之花》讀后感3

　　讀了《智慧之花》中的兩則小故事，向我介紹了瑪利亞運用學(xué)過(guò)的知識，在自我保護的情況下救了五個(gè)男生。江雪巧妙地向工商管理所可舉報賣(mài)冰棍兒的人，保護了自己和同伴不受傷的故事。而看了這兩則小故事后，想起來(lái)我在生活中也有過(guò)跟江雪類(lèi)似的情況。

　　有一次，爸爸買(mǎi)了一盞臺燈，讓我寫(xiě)作業(yè)使用，可我沒(méi)有用幾天，等就不亮了，換了電池也沒(méi)用，我和爸爸一起去找那家店的老板，老板卻說(shuō)：“這是你們弄得，在這的時(shí)候都亮著(zhù)，怎么你們買(mǎi)回去就不亮了?”“這就是你們的質(zhì)量問(wèn)題，你要是不給我一個(gè)理由，我就告你們去�！�，他一聽(tīng)要告他，忙緩和了臉色說(shuō)：“這，這我再給你換臺臺燈�！�

　　爸爸聽(tīng)了還不滿(mǎn)意的說(shuō)：“這可是你們的.質(zhì)量問(wèn)題啊，除了這盞燈，其他的燈或許也有問(wèn)題�！卑职诌@么一說(shuō)，那老板的臉瞬間“冷”了下來(lái)。不高興的說(shuō)：“我給你換盞你還不要，還要我把這些全部換掉。你們走吧，這燈我也不換了，趕緊走�！闭f(shuō)完他把我和爸爸都攆走了。

　　我和爸爸都不服氣，又去找管理商，管理上檢查了這盞燈，說(shuō)：“這盞燈有許多毛病，你們這盞燈是不合格的�！焙芸�，我們把管理商的人員找來(lái)同我們一起去找那家老板，老板見(jiàn)我們找了人，老板只好承認了那些燈都是不合格的。

　　通過(guò)這次的生活實(shí)驗，使我明白了做事要有勇氣和智慧。

《智慧之花》讀后感4

　　今天，我和其他同學(xué)在語(yǔ)文課上學(xué)習了《智慧之花》這篇課文。我津津有味的讀完了這篇課文，不禁佩服起文章的兩個(gè)小主人公來(lái)。

　　這篇文章有兩個(gè)小主人，分別是上小學(xué)五年級的瑪麗亞和上小學(xué)六年級的江雪。在她們的身上都發(fā)生了一件特別的事，就是因為這兩件特別的事，才使我特別的佩服她們。

　　第一件事講了上小學(xué)五年級的學(xué)生瑪麗亞在回家的途中，看見(jiàn)了五個(gè)男生觸電躺在地上，瑪麗亞非常害怕，但還是頂住了壓力，用自己學(xué)過(guò)的知識，挽救了三個(gè)男生的生命。

　　第二件事講了上小學(xué)六年級的學(xué)生江雪和同學(xué)吃完在學(xué)校附近買(mǎi)的冰棍后，出現了一種不良的反應——拉肚子。江雪為了維護自己的合法權益。第二天，她就去工商局反映了情況，最后在鐵的`證據下，冰糕老板最終低下了頭。

　　這兩件事，我想起了剛剛發(fā)生在中國的大災難：5、12汶川大地震。這像一場(chǎng)大浪一下子把成千上萬(wàn)的人卷進(jìn)了死神的手里。一方有難，八方志愿，從全國各地來(lái)了許多救援官兵。這些官兵不正像瑪麗亞那樣嗎?他們機智勇敢，從死神手里奪回來(lái)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，為國家做出了巨大的貢獻。

　　最后，我再來(lái)說(shuō)一下課文的最后一句話(huà)：生活中僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

《智慧之花》讀后感5

　　這個(gè)星期，我在語(yǔ)文書(shū)上讀到一篇文章，叫《智慧之花》。讀完后，我明白了一個(gè)道理：一定要學(xué)會(huì )自我保護。

　　文章講了兩個(gè)同學(xué)分別用不同的辦法解決眼前的困難，并自我保護的事。第一個(gè)同學(xué)瑪利亞放學(xué)回家，看見(jiàn)有人觸電，運用學(xué)過(guò)的關(guān)于電的基本知識救下了觸電的五個(gè)男生；第二個(gè)同學(xué)江雪買(mǎi)了一支冰棍兒吃，吃了之后身體十分不舒服，于是她去工商管理所的商檢科檢查冰棍兒，查出里面有許許多多的病菌，賣(mài)冰棍兒的阿姨受到了處罰，江雪也受到了表?yè)P。

　　讀完這篇文章，我不禁想起了今年春節時(shí)，我和好友顧軒萱一起去電影院看《爸爸去哪兒》，回去時(shí)我們乘公交車(chē)，因為我們沒(méi)零錢(qián)，只有10元、20元，便一人買(mǎi)一串糖葫蘆找了零錢(qián)。我們費了好大勁兒才把包裝紙扯開(kāi)，里面的`黑糖很黏很黏，我的牙齒都被粘住了，而且苦苦的，很難吃，我們倆本想去討個(gè)說(shuō)法，卻又怕被罵，只好把糖葫蘆扔掉，就此作罷�，F在想起來(lái)，我真是沒(méi)有像江雪那樣的勇氣��！為什么她可以用智慧和勇氣去戰勝困難，而我卻不行哪？我可真不如她！

　　生活中，我們會(huì )遇到許多困難、危險，我會(huì )用愛(ài)心、勇氣和智慧渡過(guò)困難，不再退縮，成為一個(gè)真正會(huì )自我保護的人！

《智慧之花》讀后感6

　　每個(gè)人都有超乎尋常的智慧，但又有哪些人的智慧能結出美麗的花朵呢？智慧，并不是把它存入大腦深處，讓它永無(wú)重見(jiàn)天日的機會(huì )，而是要把它用到生活中，解決問(wèn)題，保護自己的權利，幫助別人。

　　讀了《智慧之花》一文，我對文中兩位小同學(xué)的敬佩之情油然而生。

　　瑪麗亞面對險情不但毫不慌亂，而且動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救下了同學(xué)。江雪在自己和同學(xué)的消費權益受到損害是能挺身而出，勇敢地和不法商販作斗爭，最終使用法律武器，保護了自己和同學(xué)。

　　瑪利亞一放學(xué)回家的路上，看見(jiàn)五個(gè)男生觸電，于是，她利用學(xué)過(guò)的電知識，用尼龍裙將電線(xiàn)裹住，又用全身力氣猛地一拽，將致命的電線(xiàn)從同伙身上拉開(kāi)，成功救出了那五名男生。江雪發(fā)現冰棍變質(zhì)，她勸阻阿姨，但阿姨不聽(tīng)勸告，于是，江雪請一個(gè)好朋友幫她買(mǎi)了一支冰棍兒，她去商檢科檢驗，一會(huì )兒便檢驗出那支冰棍兒有許多病菌，在工商管理人員的有利證據面前，那個(gè)阿姨低下了頭，承認非法自制冰棍的.兒的事實(shí)。我從這兩個(gè)故事中，感受到瑪利亞面對險情毫不慌亂，而是動(dòng)腦思考，最后用學(xué)到的知識成功地救出了同伴。江雪在自己和同學(xué)的消費權益受到損害時(shí)能挺身而出，勇敢的和不法商販作斗爭，最終巧妙的借助法律武器，保護了自己和同伴。

　　在以后的生活中，有很多的困難、危險正在等著(zhù)我，我還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身。

《智慧之花》讀后感7

　　生活中的智慧無(wú)處不在，只要你留心觀(guān)察，細心學(xué)習，就會(huì )學(xué)到一些關(guān)鍵時(shí)刻能救你一命的知識，今天,我也學(xué)到了一些新的知識，我讀了《智慧之花》使我感到汗顏，五年級的瑪麗亞，遇到小朋友觸電的情況，她沒(méi)有慌張，而是非常的鎮定積極想辦法，忽然，她隱約想起老師在科學(xué)課上講過(guò)，橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電，在緊急關(guān)頭，上哪兒找這些東西？她急得雙手直拍身體。忽然轉憂(yōu)為喜：我不是穿著(zhù)尼龍裙嗎？然后就把裙子揉成一團，裹住電線(xiàn)，用力一拽，就成功營(yíng)救了小伙伴。她沒(méi)有想到裙子的昂貴，而是像小朋友的`安慰，這讓人不由得喜歡小瑪麗亞。

　　看！科學(xué)知識多么重要，緊急時(shí)刻救人命，而我們從來(lái)對科學(xué)不感興趣，上課不是睡覺(jué)就是說(shuō)話(huà)，根本不去聽(tīng)老師講課，從這里，我知道了科學(xué)的重要性，同時(shí)我也非常佩服瑪麗亞的勇敢，在關(guān)鍵時(shí)刻沉穩，她能用自己學(xué)的點(diǎn)滴知識來(lái)救朋友，這說(shuō)明她有一個(gè)清晰的腦子，她知道在遇到困難時(shí)怎樣去自救，但是，我們卻做不到，從來(lái)不會(huì )保護自己，更不要說(shuō)保護別人。

　　今天，我懂得了，不能偏科，要認真對待每門(mén)功課，要相信，每一科都會(huì )對你我有幫助，爭做一個(gè)會(huì )自身保護的小學(xué)生，利用我們學(xué)過(guò)的每一個(gè)小知識點(diǎn)，一切為自己的安全，要更多地了解科學(xué)，使自己在各方面更上一層樓。

《智慧之花》讀后感8

　　今天，我讀了一篇課文——《智慧之花》。這篇文章講了瑪麗亞和江雪，運用學(xué)過(guò)的知識保護自己，救護同伴的故事。

　　瑪麗亞是一個(gè)五年級的小學(xué)生。一天下午，她看見(jiàn)五個(gè)男生觸電了，她明白如果貿然沖上去，她也會(huì )觸電。所謂急中生智，瑪麗亞想起老師說(shuō)過(guò)：橡膠、尼龍、木頭等物體是絕緣體，可以避免觸電。她穿的正是尼龍裙子，毫不猶豫的'沖過(guò)去，用盡全身力氣把電線(xiàn)拽開(kāi)了。剎那間她也許也會(huì )觸電，但她舍己救人的精神讓我非常感動(dòng)。

　　江雪是一個(gè)六年級的小學(xué)生。一天中午，在學(xué)校附近，江雪和幾個(gè)女生每人買(mǎi)了一支冰棍兒吃，誰(shuí)想當天晚上就鬧肚子了。江雪第二天放學(xué)后，直奔冰棍車(chē)，說(shuō)冰棍變質(zhì)了，賣(mài)冰棍的阿姨執意不承認。第三天下午，江雪請同學(xué)幫她買(mǎi)了支冰棍，她拿著(zhù)冰棍立即向工商管理所走去。最后檢測證明非法自制冰棍兒，在證據下，那個(gè)阿姨低下了頭。一個(gè)小學(xué)生，就有著(zhù)么強的自我保護意識，很是讓我敬佩。

　　記得有一次，我和好朋友雅騏告訴我：她和她的朋友在少年宮門(mén)口吃羊肉串，她們發(fā)現羊肉串已經(jīng)變質(zhì)了，有心和買(mǎi)主理論，又怕碰一鼻子灰最后自認倒霉，又怕那一個(gè)北方人會(huì )欺負她們，于是她們只好把羊肉串扔掉了�，F在想起來(lái)，她們真是缺乏江雪同學(xué)的那種勇氣埃

　　作者利用兩個(gè)小故事告訴我們要學(xué)會(huì )自我保護，學(xué)會(huì )生存的道理，這就是我從文中讀到的。

《智慧之花》讀后感9

　　當你遇到困難，你會(huì )怎么辦？當你的伙伴遇到危險，你如何做？《智慧之花》中的維吾爾族小姑娘瑪麗亞就是一個(gè)沉著(zhù)、冷靜的同學(xué)，當同學(xué)觸電后，她沒(méi)有貿然沖上去，而是用所學(xué)知識救助了他們。

　　有的人遇到危機，手心出汗，全身哆嗦，頭腦短路；有的.人從容鎮定，用心思考，機智解決。我非常欣賞瑪麗亞面對危險時(shí)的應對，在遇到困難的時(shí)候，要靜下心來(lái)，用智慧去思考，可以挽救一個(gè)人的生命！

　　在生活中，我們也會(huì )遇到許多突發(fā)事件，如何處理關(guān)系到了我們自身的安危。平時(shí)，老師和家長(cháng)們都諄諄教導，要我們從小就要學(xué)會(huì )自我保護。學(xué)校還定期組織安全防火防災模擬演習，我們還曾經(jīng)到青少年安全保護基地進(jìn)行過(guò)專(zhuān)門(mén)的訓練。警鐘常鳴，這些教育讓我從小就有了安全意識。

　　有一天，媽媽下樓，家里只剩下我一個(gè)人。突然，傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。我走到大門(mén)前，從門(mén)鏡向外看，是一位送快遞的陌生男子。我暗想，家里沒(méi)有大人，我可不能輕易地開(kāi)門(mén)。我靈機一動(dòng)，裝作喊爸爸：“爸爸，有人來(lái)送快遞！”然后，隔了兩秒，我又對著(zhù)大門(mén)喊道：“我爸說(shuō)讓把快遞先放到地上！”那個(gè)陌生的男子猶豫了一下，就把一個(gè)紙盒放在了門(mén)口，走了。

　　媽媽回來(lái)后，我把這件事情原原本本地告訴了她。媽媽馬上表?yè)P我處理得當，只有我一個(gè)人在家時(shí)，就不要給陌生人開(kāi)門(mén)，學(xué)會(huì )自我保護是很重要的！

　　生命對于每一個(gè)人只有一次，讓安全永駐我們心中，從我做起，學(xué)會(huì )自我保護。

《智慧之花》讀后感10

　　今天，我們學(xué)習了孫云曉的《智慧之花》這篇文章，我對文中的兩個(gè)小姑娘充滿(mǎn)了敬佩之情。

　　五年級的學(xué)生瑪麗亞憑著(zhù)自己的知識和勇氣，救了五個(gè)小男孩的命，而六年級的學(xué)生江雪，在自己和同學(xué)的利益受到侵害時(shí)能挺身而出，勇敢地把賣(mài)冰棍的人告上了法庭，利用法律武器，保護了自己和同學(xué)們。她們的這些行為令我敬佩不已，比起她們來(lái)，我感到自己真的和她們有很大的差距。

　　記得有一次，班里的`一位同學(xué)在小攤上買(mǎi)零食吃，給了我一點(diǎn)，誰(shuí)知回家以后，我就有點(diǎn)拉肚子了。媽媽罵我，肯定是買(mǎi)的劣質(zhì)食品，我本來(lái)想去找那家攤主，可是又害怕別人不承認，只好認倒霉了�，F在想想，真是慚愧呀！

　　生活中會(huì )遇到的危險事件太多了，當你遇到這些危險事件時(shí)，你有足夠的智慧去應付嗎？有些人可能不經(jīng)思考，莽撞地就去幫助別人或者面對危險；有些人可能會(huì )冷靜地思考，運用生活中積累到的知識，幫助別人。

　　我覺(jué)得，我們每一個(gè)人都應該用智慧對待生活中的每一件事物。當別人遇到危險時(shí)，我們應該沉著(zhù)冷靜，在保護自身的同時(shí)，也要去幫助別人，使別人脫離險境。

　　我們要當一個(gè)集智慧、勇敢、愛(ài)心于一身的人，才能使自己和別人的生命之花少受意外的摧殘，健康平安的活下去。

　　讀了這篇文章以后，我懂得了僅僅有愛(ài)心是不夠的，還需要將愛(ài)心、勇氣和智慧融于一身，才能戰勝困難，成為一個(gè)真正的強者！

【《智慧之花》讀后感】相關(guān)文章：

《智慧之花》讀后感05-09

智慧之花讀后感11-19

讀《智慧之花》有感07-11

《智慧之花》讀后感15篇12-03

堅強之花作文08-18

感恩之花作文02-26

堅強之花作文07-14

堅強之花作文06-10

友誼之花作文11-22