《等待綻放》讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家收集的《等待綻放》讀后感，希望對大家有所幫助。
《等待綻放》是我在暑假去北京旅行時(shí)候看的，但有些斷斷續續，還有半本最近才抽空讀完。整本書(shū)是作者以一個(gè)母親的視角介紹了自己兒子高三時(shí)期的一些瑣事，可能是生活的，可能是學(xué)習的。雖然字里行間滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，但我不知道為什么我在閱讀的時(shí)候是特別揪心的。
作者的兒子就像許許多多的高三學(xué)子一樣，有些叛逆，有些不愛(ài)學(xué)習，而作為老師可以有很多種方式來(lái)教育自己的學(xué)生，甚至無(wú)奈之時(shí)，稍有放松也是無(wú)可厚非的，但作為母親，面對孩子的小情緒時(shí)，更多的是擔心，她的每一個(gè)動(dòng)作都變得小心翼翼，我想這應該是很多初三、高三家庭正在面臨或可能面臨的吧！
我特別喜歡作者說(shuō)的“長(cháng)別小聚，將成為我們之間的常態(tài)”。那為什么這不能成為父母與子女之間的那種狀態(tài)呢？可能還未做父母，所以我一直不能理解為人父母的這份牽掛與羈絆，我喜歡龍應臺在《目送》里說(shuō)的：“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著(zhù)他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！钡倏纯醋约旱纳�，我的父母，無(wú)論我多晚下班都會(huì )等我一起吃晚飯，吃完總會(huì )貼心的為我準備水果，無(wú)論我多晚回家，那盞燈總會(huì )替我留著(zhù)，照亮我回家的路。孩子，永遠是父母的牽掛，無(wú)論孩子飛得多高，走得多遠，風(fēng)箏的線(xiàn)永遠在父母手里牽著(zhù)，所有父母，概莫能外。當兩種情思在我的內心碰撞時(shí)，我才發(fā)現我為什么讀著(zhù)這些文字如此揪心。
現在的小孩都很有個(gè)性，有自己的想法，不愿讓大人左右自己的生活，更不能接受大人的嘮叨。這也是為什么越來(lái)越多的父母會(huì )覺(jué)得力不從心。愛(ài)他就要給他足夠的尊重，但我想這份尊重是建立在愛(ài)的基礎上的，這份尊重更應該是在中華民族傳統倫理情感的基礎上。我一直堅信，在孩子規則意識養成時(shí)期，我們需要讓孩子知道什么是長(cháng)幼尊卑，什么是規則，什么是責任……這些看似微小的東西，我們必須從小根植在孩子的心里，讓孩子知道，在生活的每一件小事中讓孩子懂得，那么再有愛(ài)的浸潤，是不是可以幫助孩子更加平穩地度過(guò)“青春期”呢？
作為一個(gè)還未做父母的人來(lái)說(shuō)，無(wú)論什么觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)自然都是沒(méi)有什么說(shuō)服力的，但讀著(zhù)丁立梅老師的這本書(shū)，我仿佛看到了一個(gè)普通的高三家庭的生活瑣屑，流露出濃濃的親情，溫暖著(zhù)每一個(gè)讀者。希望自己能將這份心平氣和、不急不躁放到現在帶的三年級孩子身上，和孩子一起，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，奮斗的過(guò)程才是最美麗的……
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