細米讀后感
品味完一本名著(zhù)后，你有什么總結呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編為大家整理的細米讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
細米讀后感1
自從我閱讀了曹文軒寫(xiě)的《細米》后，我對鄉村的事情了解了很多很多。鄉野的男孩子調皮搗蛋，女孩子文靜可愛(ài)，也有的男孩活潑開(kāi)朗，下鄉的女知青則舉止文雅。那里的稻香渡十分美，河面上有成群嬉戲的野鴨和鯉魚(yú)，數也數不清。
主人公細米和小狗翹翹因來(lái)了個(gè)女知青梅紋就歡天喜地，整天都神采奕奕。這個(gè)在中學(xué)擔任美術(shù)教師的'梅紋，不但教細米畫(huà)畫(huà)，還教他怎樣雕刻。細米在老師身邊學(xué)到了許多知識和本領(lǐng)。有一天，梅紋老師太疲勞了，發(fā)了高燒。細米竟冒著(zhù)暴風(fēng)雪給她釣金鯉魚(yú)。細米在冰上等了半天，心里只想著(zhù)讓梅紋老師早點(diǎn)好起來(lái)，根本不理會(huì )凜冽的寒風(fēng)和自己凍僵的身體。終于，他釣到了一條全身金光閃閃，尾部紅得耀眼，三巴掌大小的紅鯉魚(yú)。煮湯給梅紋喝后，她立刻恢復了正常，第二天便早早地來(lái)到學(xué)校上課了。由此可見(jiàn)，細米是多么得喜歡這個(gè)女老師呀！
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我體會(huì )到了濃濃的真情。真情是一種力量，可以使人奮發(fā)，甚至可以改變一個(gè)人。但愿每個(gè)人都用自己的真情去體驗成長(cháng)的樂(lè )趣。
細米讀后感2
今天我讀了《細米》的第四章。本文描寫(xiě)了梅紋當上了美術(shù)老師后，為幫助細米辦成一次雕塑展覽而去了一次城里。但是，展覽館館長(cháng)失信，違背了答應。最終，梅紋和細米在村子里為細米的雕塑品辦了一次展覽。
這篇文章讓我感觸很大，特別是在讀完《論語(yǔ)》后。在《論語(yǔ)》中，孔子曾這樣說(shuō)道：“人而無(wú)信，不知其可也。大車(chē)無(wú)輗，小車(chē)無(wú)軏，其何以行之哉？”是啊，一個(gè)人如果沒(méi)有了信用，就像大車(chē)（大馬車(chē)）和小車(chē)（小馬車(chē)）沒(méi)有了馬與車(chē)之間連接的'東西一樣，根本就沒(méi)有辦法去行駛一樣。也正如孔子所說(shuō)過(guò)的另外一句話(huà)一樣：“人而無(wú)信，如禮何？人而無(wú)信，如樂(lè )何？”一樣。從中我們就可以見(jiàn)得，即使是在孔子那樣落后的時(shí)代的時(shí)候，大家也是非�？粗亍靶庞谩倍值�。
在生活中，我們一定不要像那個(gè)展覽館館長(cháng)一樣，答應了別人的話(huà)卻改變主意，從而失信。我們如果答應了別人的事情，就一定要辦到；如果根本就是自己答應不了的事，就不要答應，以免因辦不了而失信。
細米讀后感3
媽媽給我買(mǎi)了曹文軒的書(shū)，有《青銅葵花》，有《草房子》，有《根鳥(niǎo)》……但是我覺(jué)得最好看的，最感動(dòng)的書(shū)就是《細米》了。
《細米》的`作者曹文軒，他是中國作家協(xié)會(huì )全國委員會(huì )委員，北京作協(xié)副主席，北京大學(xué)教授和博士生導師�！都毭住返闹鹘蔷徒屑毭�。他是個(gè)愛(ài)臉紅的男孩，他與表妹紅藕一同長(cháng)大，日子如清水一般流淌。一天，來(lái)自蘇州城的女知青梅紋，她以純凈而溫柔的精神力量，使細米步入新的成長(cháng)歷程。
這本書(shū)很好看。其中有一次，細米偷了他們考試的試卷他爸爸讓他在外頭淋雨，還打他。梅紋一直看著(zhù)他，細米他媽媽嘴里念著(zhù)：“打死了好，打死了好……”而臉上卻淚流滿(mǎn)面。當時(shí)我就像是走進(jìn)了畫(huà)面，看到了細米他爸爸打他的情景，非常感動(dòng)。
看了這段故事，你喜歡嗎？不喜歡沒(méi)關(guān)系，你一定要看看，看完你一定會(huì )受益匪淺！
細米讀后感4
今天，我看了一本書(shū)，是曹文軒寫(xiě)的，書(shū)名叫《細米》。
主人公是一個(gè)小男孩，名字叫細米，他出生在稻香渡，他的爸爸是一名校長(cháng)，另一名主人公是梅文，她是一名下鄉女知青。
我喜歡細米，因為他關(guān)心人。當梅文知道父母已經(jīng)去世的消息時(shí)，竟然一病不起，細米很心疼，就去河邊捕大金魚(yú)，細米在大冬天里捕了好長(cháng)時(shí)間，終于捕到了一條大金魚(yú)給梅文吃，梅文一天一天的好了起來(lái)。我喜歡細米，因為他為人著(zhù)想。因為父母的去世，所以梅文一直無(wú)心教學(xué)，細密害怕爸爸不讓她干了，就偷偷的拿走了試卷，結果被爸爸抓住了，就打了他一頓。我也喜歡梅紋，因為自從同學(xué)們作弊后，她用心教學(xué)，晚上，他去同學(xué)家看看他們。一直到了很晚，才肯回家，最后他們班取得了正數第二的好成績(jì)，大家都高興極了。故事的'最后，細米跟著(zhù)大舅去割稻草，梅文等了細米7天，最終沒(méi)等到，就遺憾的回城了。細米和梅文之間有著(zhù)濃濃的師生之情，溫馨的朋友之情，真摯的姐弟之情。
同學(xué)們，讓我們珍惜生命，珍惜朋友之間的友誼吧！我們上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)一共才有15年的時(shí)間，在這短短的學(xué)習期間，請讓我們一起珍惜這同學(xué)、朋友之間的友誼。
細米讀后感5
今天我讀了《細米》的第七章。它講的是：由于梅紋悲傷過(guò)度，無(wú)心再去給細米的班級上課，導致全班在大考中發(fā)揮失常，成績(jì)一塌糊涂。于是，好搞小聰明的細米想到了一個(gè)歪點(diǎn)子：盜卷！后來(lái)，因為細米的失算和朱金根的愚蠢，細米的盜卷行為最終還是被發(fā)現了。細米的爸爸——杜子漸——稻香渡小學(xué)的校長(cháng)十分生氣，痛打了一頓細米，最終在梅紋的懇求下停了手。
讀完了本文，我認為：在這件事中，細米和梅紋都有責任。首先是梅紋的錯，她因家庭原因非常悲傷，導致一直到期末她的課都是由別人代理著(zhù)講完的，自己并沒(méi)有對學(xué)生負責，這也是讓細米有了盜卷行為的原因；其次是細米的錯，他是“聰明反被聰明誤�！彼哉J為此次“盜卷行動(dòng)”萬(wàn)無(wú)一失，可還是因為朱金根的.愚蠢而暴露了計劃。細米雖然是為著(zhù)梅紋著(zhù)想，但因為自己的“小聰明”用錯了地方，還是不對的。
做人是要學(xué)的聰明點(diǎn)，但絕對不是像細米一樣的“小聰明”，而是“大智慧”！
細米讀后感6
最近，我讀了一本曹文軒的書(shū)——《細米》，之前讀書(shū)，都是單純的完成一本書(shū)的閱讀任務(wù)，但看到了這本書(shū)后，我便對它產(chǎn)生了極大的興趣。這本書(shū)主要講述了在鄉村，名叫細米和紅藕身上發(fā)生的事情，細米活潑好動(dòng)，在其他人看來(lái)是頑皮的不能在頑皮的小孩，但他對他的妹妹紅藕卻充滿(mǎn)責任感。從蘇州城里來(lái)的女知青，給平靜的鄉村帶來(lái)了一股新鮮而迷人的氣息，其中的梅紋姑娘，以她純凈而溫柔的情感讓細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野步入新的成長(cháng)歷程。
在現實(shí)生活中也一樣，每個(gè)人來(lái)到世界上并不是十全十美的，在別人眼中總會(huì )有缺陷，不完美的地方，但是總會(huì )有閃光點(diǎn)，總有一天會(huì )被別人發(fā)現并贊賞，就像細米的雕刻作品一樣，雖然一開(kāi)始的'作品被人認為是垃圾，毀壞東西，沒(méi)人贊賞，但他依然堅持不懈，堅持自己的愛(ài)好，最后作品在藝術(shù)館展出。同樣，在做題或做任何一件事情的時(shí)候，總會(huì )有人不被看好，但這個(gè)時(shí)候不要因為別人的嘲笑而放棄，成長(cháng)的道路上總會(huì )有坎坷，但我們要一直堅持下去，找到屬于自己的那片平臺，釋放出自己的光彩。
《細米》這本書(shū)雖然這么平淡無(wú)奇，不引人注目，但非常的讓人有感觸，令人回味無(wú)窮的去體味，讓人心曠神怡，從中感受到鄉村的魅力，非常值得去看。
細米讀后感7
細米，一個(gè)男孩，一個(gè)鄉村男孩，一個(gè)鄉村的野男孩。平時(shí)，不是給別人找麻煩，就是大半夜了也不回家，弄得父母急死了。有時(shí)，還和同學(xué)打架，一直讓老師操心。
可是，有一天，分到他家的女知青讓他有所改變。梅紋教他藝術(shù)，教他禮貌待人。她很照顧細米，把他當親弟弟對待。
在他們一起生活的日子里，他們也經(jīng)歷了無(wú)數的挫折，但是他們總是能站起來(lái)。時(shí)間如同一只離弦的箭，收也收不回來(lái)。就在細米給舅舅割草蓋房時(shí)，梅紋去蘇州了，只有一個(gè)頭像留在那兒，一股濃濃的`情意。
關(guān)愛(ài)能改變一個(gè)人的性格，關(guān)愛(ài)能改變一個(gè)人的心靈，關(guān)愛(ài)讓一切皆有可能。
每天都會(huì )有奇跡，可能有些壞人做出了好人的舉動(dòng)，誰(shuí)能做到？只有關(guān)愛(ài)。有時(shí)，風(fēng)也溫柔，雨也可親近。愛(ài)無(wú)處不在，清潔工愛(ài)地球，馴獸師愛(ài)動(dòng)物。我們也可以做到，只要心中充滿(mǎn)愛(ài)，一切皆有可能！
細米讀后感8
最近，我讀了一本叫做《細米》的書(shū)，書(shū)中那跌宕起伏的故事情節讓我感慨萬(wàn)千。
書(shū)中的主人公名叫杜細米，他是一位校長(cháng)的兒子，喜歡到處亂刻。有一天，一群蘇州女知青來(lái)到了他的家鄉，其中一位女知青留在了細米家，這位女知青一直教育細米，教他雕刻，也教他要尊重別人。他便從一個(gè)喜歡到處亂刻、惹事的`頑皮少年成長(cháng)為一個(gè)關(guān)心別人，尊重別人，助人為樂(lè )的好少年，他經(jīng)歷的種種磨難與考驗，都是常人難以忍受的。讀完這本書(shū)，想想自己的成長(cháng)過(guò)程，與他相似的地方有很多。
在我五歲時(shí)，我還是一個(gè)不懂尊重別人，不懂關(guān)心別人，只知道玩的一個(gè)頑皮少年，甚至還會(huì )去貶低別人，好像整個(gè)地球都是我的一樣。但過(guò)了五年后，我已知道去尊重別人，關(guān)心別人，尊重別人的勞動(dòng)成果了，已經(jīng)成為了一個(gè)陽(yáng)光少年。
這本書(shū)并沒(méi)有用城市做背景，也沒(méi)有用高貴的人做主角，而是用鄉村來(lái)做背景，用一個(gè)普普通通的鄉間少年，鄉土風(fēng)情、鄉野本色，雖然沒(méi)有城市小說(shuō)那么有特點(diǎn)，但有一種獨特的鄉下味道，是一種獨特的寫(xiě)作手法，我們應該學(xué)習。
細米讀后感9
《細米》是曹文軒老師的著(zhù)作，讀了這本書(shū)，我感覺(jué)像走進(jìn)了文學(xué)的天堂，這本書(shū)使我受益匪淺。
曹文軒老師筆下的細米是一個(gè)天真活潑、愛(ài)臉紅的孩子。他和他的表妹紅藕從小生活在鄉下，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。然而有一天，他們的村子被分到了一群女知青。一個(gè)叫梅紋的小姑娘住進(jìn)了他們家。梅紋以她純凈而溫柔的情感與精神力量，使細米這個(gè)桀驁不馴的鄉野之子步入新的成長(cháng)歷程。
這本著(zhù)作中優(yōu)美的語(yǔ)言讓我感受到鄉村孩子童年生活的自由與快樂(lè )。每一句話(huà)都在我的腦海里構成一幅畫(huà)，每一點(diǎn)、每一橫好像是畫(huà)上的點(diǎn)、線(xiàn)、面，在我腦海里重構成一幅美麗的鄉村畫(huà)卷。
曹文軒老師的敘述語(yǔ)句帶著(zhù)一個(gè)一個(gè)問(wèn)題，使我不禁要再往下探尋問(wèn)題的答案。這本書(shū)讓我嘗到怎么刻畫(huà)一個(gè)人的外貌特點(diǎn)，還有利用排比句式來(lái)描寫(xiě)環(huán)境，用對比的方法來(lái)刻畫(huà)人物的形象等，所以這本書(shū)使我受益良多。
文學(xué)是永恒不變的`東西，好的文章靠的是真摯的情感、生動(dòng)的刻畫(huà)，所以我們平時(shí)要注意語(yǔ)言的積累并學(xué)習運用，才能提高我們的寫(xiě)作水平。
細米讀后感10
最近，我讀完《細米》這一本書(shū)。
《細米》這本書(shū)是曹文軒叔叔的作品。在曹叔叔的筆下，鄉村寧靜、優(yōu)美、神秘，令人回味，書(shū)中不時(shí)寫(xiě)出蘆葦、蘆絮的美，讓人感受到一個(gè)似乎神秘、安靜的境界。
這本書(shū)講述了主人公細米的成長(cháng)歷程。女知青梅紋來(lái)到了細米的村里，把細米這個(gè)桀驁不馴的野男孩帶入一個(gè)新的成長(cháng)歷程。原來(lái)細米好動(dòng)、野性、貪玩，在與梅紋的.相處下變得比以前更有思想、更加堅強。細米變得像另一個(gè)人，不再亂刻亂畫(huà)，而是在木頭上刻畫(huà)著(zhù)農村生活。細米漸漸從野男孩，變成一個(gè)有色彩的男孩。后來(lái)梅紋當上稻香渡的老師，細米在學(xué)習上加勁。有時(shí)梅紋像小學(xué)生一樣和女孩玩，而細米跟男孩一起打藍球。在稻香村的每一天就是充滿(mǎn)快樂(lè )、歡笑、溫暖的一天。最后，細米在舅舅家一段時(shí)間，梅紋回家了。細米回到家，媽媽告訴他，此時(shí)細米淚水在眼眶里打轉，回憶著(zhù)與梅紋的一段快樂(lè )時(shí)光。
讀了這本書(shū)，我感受到鄉村生活的美，也感受到文學(xué)的美。從這本書(shū)，我懂得人的一生需要一些人點(diǎn)撥，像細米如果沒(méi)有梅紋的點(diǎn)撥，他還是個(gè)野孩子。如果人生缺少了點(diǎn)撥，也許這個(gè)人就會(huì )墮落，就會(huì )碌碌無(wú)為。
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