《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感
品味完一本名著(zhù)后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢？你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編精心整理的《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感1
前幾天我看了一篇文章，題目叫《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》，文章以苗苗與季羨林爺爺對話(huà)的形式，講了我們要多看課外書(shū)，寫(xiě)起作文就方便了。蔣老師曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯�！泵慨斘蚁肫疬@句話(huà)時(shí)，我都會(huì )好好學(xué)習。季羨林能成為作家與他經(jīng)�？凑n外書(shū)是分不開(kāi)的。
我想課外和課內的書(shū)是有一定的區別的，但無(wú)論是課內的學(xué)習還是課外的學(xué)習都不能放松。
學(xué)習是生命里的最重要的'事，我爺爺經(jīng)常說(shuō)：“小小讀書(shū)不認真，不知書(shū)中有黃金，不知書(shū)中黃金貴，高點(diǎn)明燈下苦心�！睜敔數脑�(huà)就是那個(gè)道理。
我們要好好學(xué)習，不僅向學(xué)習好的人學(xué)習，還必須多看看課外書(shū)。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感2
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這是一篇訪(fǎng)談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺的交流訪(fǎng)談，在輕松和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切希望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
從課文內容也讓我們懂得了在新世紀里不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書(shū)籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發(fā)到了：每個(gè)人不免會(huì )有偏科的情況，但是要盡量避免，就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，覺(jué)得數學(xué)太費腦筋，不喜歡數學(xué)�？墒�，我從《小苗與大樹(shù)的`對話(huà)》中，我知道和明白了各科都要學(xué)好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才可以適應現在這個(gè)多元素的社會(huì )，這個(gè)新的世紀，才能為祖國獻出一份自己微薄的力量。
在以后的日子里，我永遠不會(huì )忘記季羨林老爺爺教導的話(huà)。我會(huì )堅持學(xué)好每一門(mén)科目，為祖國獻上一份力量。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感3
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》是五年級的二篇課文。它記錄了“小苗”張苗苗與“大樹(shù)”季羨林的'交流。兩人輕松、睿智的對話(huà)讓我一下子懂得了許多。
季羨林認為，小孩應該多看閑書(shū)，因為這樣能提高寫(xiě)作水平，適當地看閑書(shū)能積累更多的知識，是一種不錯的選擇。但是，不能因為看閑書(shū)而耽誤正課，尤其是像張鈁那樣上課看閑書(shū)，就更不敢恭維了。還有，完全不看閑書(shū)，一心投入到正課也是不對的。這樣做，也許能造就一個(gè)尖子生，但永遠無(wú)法造就一個(gè)博學(xué)多才的智者。所以，我們應該適當地讀點(diǎn)課外書(shū)，做到課內課外兩相顧。季羨林還鼓勵小孩多積累古詩(shī)、古文。因為它們是古人智慧的結晶，代代相傳，可不能斷在我們21世紀青少年的手里啊!不僅如此，多積累古詩(shī)文還可以陶冶情操，提升自我。
“大樹(shù)”用豐富的內涵，教給了我們這些小苗很多很多。真感謝“大樹(shù)”!
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感4
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這是一篇訪(fǎng)談錄，課文記敘了一名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林爺爺的交流訪(fǎng)談，在簡(jiǎn)單和諧的氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季羨林老爺爺的'親切，幽默與平易近人，還有季羨林老爺爺對下一代的殷切期望與深深的關(guān)愛(ài)之情。
從課文資料也讓我們懂得了在新世紀里不能偏科，要中西貫通，文理貫通和古今貫通，還要多看課外書(shū)籍。
從本篇課文讓我感受到，啟發(fā)到了：每個(gè)人不免會(huì )有偏科的狀況，但是要盡量避免，就像我喜歡語(yǔ)文和英語(yǔ)一樣，覺(jué)得數學(xué)太費腦筋，不喜歡數學(xué)。但是，我從《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》中，我明白和明白了各科都要學(xué)好，要能文能理，中西貫通，博古通今，才能夠適應此刻這個(gè)多元素的社會(huì )，這個(gè)新的世紀，才能為祖國獻出一份自己微薄的力量。
在以后的日子里，我永遠不會(huì )忘記季羨林老爺爺教導的話(huà)。我會(huì )堅持學(xué)好每一門(mén)科目，為祖國獻上一份力量。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感5
讀過(guò)《小苗和大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文后，對我的啟發(fā)是，看多一些閑書(shū)可以學(xué)多一些知識，也能寫(xiě)多一些好的文章。
我也讀過(guò)一些閑書(shū)，其中有《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》，可是三國演義我只看互第七十五篇。
在我看的一些閑書(shū)里，其中《西游記》我看過(guò)3遍了，在里面可以學(xué)到許多的'詞語(yǔ)及成語(yǔ)。
其實(shí)，看閑書(shū)可以幫助我們的學(xué)習，也可以幫助我們在日常生活上怎么做。
在這課上，文中的作者苗苗認為文章寫(xiě)的好有兩個(gè)重要條件，是寫(xiě)真事、多看課外書(shū)。我認為也一樣。
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感6
學(xué)了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》后，我更加深知自己作為一個(gè)新世紀少年的職責與義務(wù)。
在這篇為采訪(fǎng)的文章中，在簡(jiǎn)單和諧的談話(huà)氣氛中，讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌，更感受到了季老的平易近人與他的親切和幽默，還有對下一代的期望與深深關(guān)愛(ài)。
苗苗與季老共討論了四個(gè)問(wèn)題，其中，我最感興趣的.是“閑書(shū)問(wèn)題”。
在季老看來(lái)“閑書(shū)”不僅僅能讓我們的語(yǔ)文學(xué)的更好，而且能夠提高寫(xiě)作閱讀水平。
我也是這樣認為的，看“閑書(shū)“并不是浪費時(shí)間，而是能夠讓我們增加知識，明白做人的道里。所以說(shuō)”閑書(shū)“并不閑。大詩(shī)人陸游就說(shuō)過(guò)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。季老的一番話(huà)合情合理，是我倍受感動(dòng)，所以，要學(xué)好語(yǔ)文，就先讀書(shū)吧！
對于季老提出的會(huì )背兩百首古詩(shī)，五十篇古文的要求，我覺(jué)的并但是分。因為日積月累，總會(huì )積累起來(lái)的。
季老對我們的要求是很高的，所以，我們向目標進(jìn)發(fā)，向成功進(jìn)發(fā)！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感7
讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，個(gè)人感覺(jué)很有感觸。本文是一篇訪(fǎng)談錄，記述了一名叫苗苗的'小學(xué)生與季羨林老爺爺的交流對話(huà)。
該文讓我感受到了要寫(xiě)好文章。首先應該要多看點(diǎn)兒課外書(shū)，其次要把正課學(xué)好，這樣，才能真正把自己的感情融入到作文中去。季老先生還教育我們21世紀的青年要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。三貫通，這才算是一個(gè)能讀書(shū)破萬(wàn)卷的人。我們不光要學(xué)好母語(yǔ)，并要學(xué)好外語(yǔ)，不能偏向于一門(mén)學(xué)科。而且古詩(shī)文、文言文也同樣重要。季老師還說(shuō)一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文。由此可見(jiàn)，古詩(shī)文的重要性。
季老師在文章中語(yǔ)句幽默，平易近人，強烈地表達了對下一代的深切關(guān)愛(ài)之情!讓我深深地明白了一個(gè)道理：一個(gè)小孩最重要，最主要的事情就是學(xué)習!
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感8
讀了《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》這篇課文，我很有感觸。
第一，苗苗與季羨林爺爺的對話(huà)，讓我感受到了要寫(xiě)好作文，應該多看課外書(shū)，但是，看課外書(shū)不能耽誤正課。在這方面我覺(jué)得自己做得很不夠，課文中說(shuō)的《三國演義》、《水滸傳》等我都沒(méi)有讀。我要馬上抓緊補上去。
第二，季爺爺教育我們不能偏科，要能中西貫通、古今貫通、文理貫通。我覺(jué)得季爺爺的三貫通非常好。我想，要做到這三貫通，是很難很難的，但是，我一定要朝著(zhù)這個(gè)方向去努力。
第三，季爺爺教育我們不但外語(yǔ)要學(xué)好，而且國語(yǔ)的古文、古詩(shī)也很重要。季爺爺說(shuō)：“一個(gè)小孩起碼要背兩百首詩(shī)、五十篇古文�！蔽乙佑�，向“兩百首詩(shī)、五十篇古文”進(jìn)軍！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》使我懂得了一個(gè)道理：一個(gè)小孩最重要的`事情就是讀書(shū)學(xué)習！
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感9
這個(gè)單元我學(xué)了四篇課文，這幾課都是講與學(xué)習有關(guān)的。它們分別是《我的“長(cháng)生果”》《竊書(shū)記》《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》《走遍天下書(shū)為呂》。其中我印象最深的是《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。
這篇課文講的是一位叫做苗苗的小朋友和一位老學(xué)者季羨林的對話(huà)組成課文。課文一共有幾個(gè)片段：季羨林和苗苗談看閑書(shū)，季羨林看了很多閑書(shū);苗苗和季羨林談?wù)n，有各種各樣;苗苗和季羨林談被古詩(shī)和古文。課文寫(xiě)出了季羨林主張的`三件事：多看閑書(shū);主張三貫通;還有一個(gè)小孩起碼要背200 首詩(shī)50 篇古文。
讀了這篇課文，我知道一個(gè)小學(xué)生如果多看些閑書(shū)，可以讓頭腦靈活，思維敏捷，想象力豐富，這對寫(xiě)作的好處可大呢!而三貫通可以讓我們對國內外的事情了如指掌，還可以讓我們對古代現代的知識增加，然后能讓文理科提高。而背誦古詩(shī)文可以讓我們肚里的墨水增加。當這三點(diǎn)都做到了之后，才能為祖國的未來(lái)奮斗!
《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》讀后感10
今天，我讀了一篇課文《小苗與大樹(shù)的對話(huà)》。課文講述了季羨林爺爺和苗苗的三個(gè)觀(guān)點(diǎn)。季爺爺的第一個(gè)主張是看閑書(shū)，第二個(gè)主張是要中西貫通、古今貫通、文理貫通三貫通，第三個(gè)主張是要背兩百首古詩(shī)，五十篇古文。苗苗與季爺爺一樣的是都主張看閑書(shū)，不一樣的是苗苗主張寫(xiě)作文要寫(xiě)真事和要多看點(diǎn)課外書(shū)。
今天剛學(xué)到這課，王老師就發(fā)下了古文�？磥�(lái)王老師也很贊成季爺爺的主張。我也十分贊成季爺爺的觀(guān)點(diǎn)。我們中國的`歷史淵源流長(cháng)，有五千多年，這是一筆非常巨大的財富。我以后一定要多讀些古文，了解古代的文化歷史。但是我也不能做井底之蛙，只了解東方文化不了解西方文化。只有這兩個(gè)文貫通還不夠，還要加上文理貫通，語(yǔ)文和數學(xué)都要好，這才能做到季爺爺所說(shuō)的三貫通。
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