班級是個(gè)“動(dòng)物園”作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的班級是個(gè)“動(dòng)物園”作文，歡迎閱讀與收藏。
班級是個(gè)“動(dòng)物園”作文1
我的班級是個(gè)動(dòng)物園，園里有著(zhù)聰明機靈的猴子，有運動(dòng)健將小獵豹，有貪吃的小豬，有高大的長(cháng)頸鹿……下面就由我介紹介紹吧！
我們班的張子騫是一只小獵豹，因為他很善于跑步，是個(gè)運動(dòng)健將。在一次體育課上，老師讓比賽跑步，只聽(tīng)哨聲一響，他就像離弦的箭一樣，沖了出去，那速度簡(jiǎn)直可以和豹子相媲美。當同學(xué)們氣喘吁吁地跑到一半路程時(shí)，他早已跑到終點(diǎn)線(xiàn)，就像做了個(gè)熱身運動(dòng)那樣輕松。只要有關(guān)跑步的`項目，他準是第一名，真是一只名副其實(shí)的小獵豹。
代卜文是一只聰明好動(dòng)的猴子，好像沒(méi)什么事能難倒他，同學(xué)們不會(huì )的他都會(huì )。每當老師需要幫助時(shí)，他都會(huì )第一個(gè)沖過(guò)去給老師幫忙，課間時(shí)，他就像猴子一樣，調皮搗蛋，跟同學(xué)們一起惡作劇。他每次作業(yè)的效率都很高，書(shū)寫(xiě)也很漂亮，不管他做什么事都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，為此，他總是受到老師的表?yè)P。
最后再說(shuō)一下，我們班的小豬吧！他長(cháng)得肥嘟嘟的，走起路來(lái)慢悠悠的。老師講課時(shí)，他總是懶洋洋的，還打瞌睡。他吃飯時(shí)總是吃得很香，真是個(gè)可愛(ài)的小豬��！他就是程浩峰。
這就是我們班上的小動(dòng)物，是不是個(gè)個(gè)都很有趣呢？你們喜歡嗎？
班級是個(gè)“動(dòng)物園”作文2
我們班是一個(gè)動(dòng)物園，因為有頑皮的“孫猴子”和飛馳的“駿馬”。
既頑皮又無(wú)法無(wú)天的“孫猴子”：
張浩然是我們班中的'“孫猴子”，為什么呢？因為每天中午，老師出去開(kāi)會(huì )，“孫猴子”就會(huì )開(kāi)始“大鬧天宮”。瘋瘋癲癲的，一會(huì )兒學(xué)狗叫，一會(huì )兒學(xué)豬叫，一會(huì )兒在教室里爬來(lái)爬去，甚至還跟別人打架，把我們逗得前仰后合，肚子都疼了，班長(cháng)都管不下來(lái)，只好告訴老師。雖然他很頑皮，但是他也樂(lè )于助人。比如說(shuō)：我的黑筆忘帶了，他就會(huì )伸出援助之手，幫助別人。
“駿馬”劉豪杰：
劉豪杰跑步很快，全班跑步第一名。他參加我全校組織的運動(dòng)會(huì )，獲得了一等獎，真是名不虛傳呀！有一次我還因他而每天晨跑：我和龔喜比賽跑步，結果龔喜勝利了，緊接著(zhù)，他和劉豪杰跑步，龔喜輸了。我心想：我好想跑過(guò)劉豪杰啊，可是我連龔喜都跑不過(guò)，怎么可能呢？于是，我決定每天繞小區跑兩圈，漸漸地，我的體質(zhì)比以前強多了，能超過(guò)龔喜了。
我們班還有“兔子”肖君毫，“狗”李宇兮，“鳳凰”任億宸，“老虎”周子琪……如果你喜歡這些“動(dòng)物”，就來(lái)我們班看看吧！
班級是個(gè)“動(dòng)物園”作文3
有人說(shuō)班級是知識的來(lái)源，有人說(shuō)班級是快樂(lè )的源泉，有人說(shuō)班級是友誼的小船。而我卻認為我們班是個(gè)小小“動(dòng)物園”。
首先出場(chǎng)的是一只優(yōu)雅的“百靈鳥(niǎo)”。每次人還未見(jiàn)到，婉轉的歌聲已經(jīng)涌進(jìn)了我的耳朵里。她就是我們班的小妍同學(xué)。她能歌善舞，每次學(xué)校舉辦文藝匯演，舞臺上都會(huì )出現她的身影，一展她優(yōu)美的歌聲。那聲音時(shí)而如一縷清泉，時(shí)而像澎湃的江水，變化自如，讓人陶醉其中，不禁為她歡呼、喝彩。真是一只名副其實(shí)的“百靈鳥(niǎo)”��！
接下來(lái)登場(chǎng)的便是快如閃電的“獵豹”。你猜他是誰(shuí)？他就是我們班的小澤同學(xué)。他每次跑步就仿佛離弦的箭一樣，一發(fā)不可收拾。每年運動(dòng)會(huì )上，他總是跑步項目的.種子選手。當發(fā)令槍一響，只聽(tīng)“咻”的一聲，他就仿佛一只兇猛的獵豹在草原上奔馳著(zhù)。一眨眼，他就猶如閃電一般沖過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，引來(lái)了熱烈的掌聲，讓我敬佩不已。
最后出場(chǎng)的便是我們班的“小綿羊”——小語(yǔ)同學(xué)。她的性格像綿羊一般溫順。她脾氣溫和，做事乖巧，說(shuō)話(huà)輕聲細語(yǔ)。每次上課回答老師的問(wèn)題時(shí)，像是在喃喃自語(yǔ)。老師得湊近她的身邊才能聽(tīng)到答案。我真想送給這只“小綿羊”一個(gè)擴音器��！
每次“動(dòng)物園長(cháng)”顧老師駕到，教室里的各種小動(dòng)物們都變得乖巧可愛(ài)。
這就是我們的班級，一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，朝氣蓬勃，其樂(lè )融融的“動(dòng)物園”。
【班級是個(gè)“動(dòng)物園”作文】相關(guān)文章：
班級動(dòng)物園作文02-29
班級動(dòng)物園作文12-19
班級動(dòng)物園作文（合集）05-21
班級動(dòng)物園作文(必備)05-21
班級動(dòng)物園作文13篇12-13
班級動(dòng)物園作文（精選24篇）12-14