精選小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文匯總10篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文10篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇1
我們家的肉包子可不是好吃的包子，她可是一個(gè)有生命的小動(dòng)物。她是什么呢？我先不告訴你，請你猜一猜！
她是一只可愛(ài)的動(dòng)物。她有一身蓬松柔軟的絨毛�；野紫嚅g的小腦袋上有一對尖尖的.耳朵，一雙圓溜溜的眼睛，一個(gè)呈倒三角狀的小粉鼻子，還有一張小巧玲瓏的小嘴巴。每當她開(kāi)心的時(shí)候，都會(huì )沖你“喵喵”地叫兩聲�，F在你知道她是誰(shuí)了吧？對了，她就是我們家的藍白貓--小肉包子。
小肉包子可是只淘氣的小貓。有一次，我寫(xiě)完了作業(yè)，就想去我的房里拿本書(shū)看看，可遠遠地發(fā)現在我的被子后面怎么有兩個(gè)灰色的小三角？小三角還有些上下起伏？我躡手躡腳地走進(jìn)房間想看個(gè)究竟，慢慢地轉到被子后面，天！這個(gè)小家伙竟然趴在我枕頭上呼呼大睡。這姿勢不要太舒服！身子向右側躺著(zhù)，下巴抵著(zhù)枕頭，前腿微蜷交叉，后退放松地伸向后方。眼睛瞇縫著(zhù)，小鼻子一吸一吸地，圓鼓鼓的肚子也隨之一起一伏。我趕緊伸手抱她，小家伙迷迷糊糊地睜開(kāi)眼，看到了我一下子變得精神起來(lái)，后腳蹬床，前爪縮在胸前，一雙無(wú)辜的大眼睛懵懵懂懂地看著(zhù)你。過(guò)了好一會(huì )兒，它才反應過(guò)來(lái)，急忙跑到床的另一端，我剛繞過(guò)去，她又以迅雷不及掩耳之勢跑回去。如此反復十多次，我累得氣喘吁吁，可那小家伙竟還得意地朝我“喵”了一聲，又舒舒服服地爬上枕頭睡大覺(jué)了。
我們家的肉包子可愛(ài)又淘氣，乖巧又調皮，不過(guò)你千萬(wàn)別把她給惹急了，我爸媽都不得不去打狂犬病疫苗啦！
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇2
我家有四口人，爸爸、媽媽、姐姐、還有我，但是還有一個(gè)特殊的小成員。
它是一只泰迪，名叫“肥豆”，它有一個(gè)圓溜溜的大腦袋，兩只耳朵聳拉著(zhù)，兩只水汪汪的大眼睛像玻璃珠一樣閃閃發(fā)亮，一只小鼻子濕漉漉的，像顆黑珍珠，四只小短腿在腹部的下面，毛是淡棕色的。
“肥豆”雖然很可愛(ài)，但是它是一位名副其實(shí)的大“吃貨”呢！每天我早上起來(lái)坐在餐桌前時(shí)，肥豆就會(huì )吐著(zhù)舌頭，伸著(zhù)脖子，使勁的搖著(zhù)尾巴，眼睛死死地盯著(zhù)我的飯碗，似乎在說(shuō)：“小主人，我餓了，能給我點(diǎn)吃的嗎？”我看它那可憐巴巴的樣子，不禁笑了起來(lái)。
我在肥豆碗里倒了一些狗糧，它便直接沖過(guò)去，狼吞虎咽的吃了起來(lái)，肥豆吃著(zhù)吃著(zhù)腳抬起來(lái)，還發(fā)出“呼呼”的聲音，一邊吃還一邊警惕的望望四周，深怕有別人和他搶東西，它嘿嘿的鼻子緊緊的貼著(zhù)狗糧，一會(huì )功夫，碗里的狗糧一顆也沒(méi)有了，但肥豆還在不停的舔著(zhù)，直到舔得一干二凈，你說(shuō)肥豆是不是一個(gè)大吃貨。吃完了，它好像還沒(méi)吃飽的還在對著(zhù)我使勁的.搖著(zhù)尾巴，我瞧著(zhù)它那圓鼓鼓的大肚子想：再給它吃下去，肥豆不就要變成一個(gè)大肥豬了？說(shuō)完，我對肥豆吼了幾聲，它便乖乖的回到它的狗窩了，不一會(huì )兒，就呼呼大睡了，現在你知道“肥豆”這個(gè)名字的意思了吧！
我愛(ài)我的狗狗！
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇3
我養了一只小狗。我非常喜歡它，我還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字——雪球。你看，它穿著(zhù)一件白色的`大衣像一位帥氣的王子，它的眼睛像一顆黑寶石。它的后腿又粗又大可有力氣了。等我過(guò)去的時(shí)候它總是對我搖尾巴好像對我打招呼呢！
有一次我正在寫(xiě)作業(yè)，口渴了去廚房喝水，回來(lái)的時(shí)候一看卷紙沒(méi)了，我找來(lái)找去終于找到了，原來(lái)是雪球給叼走了。再一看我的卷紙已經(jīng)被他咬得不成樣子，我瞪大了眼睛做出了一副要打雪球的樣子，雪球嚇得立刻躲到了墻角用可憐兮兮的眼神看著(zhù)我，它讓我哭笑不得。
我非常喜歡它！
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇4
一、 引言
在美麗的大自然中，生活著(zhù)許多活潑可愛(ài)的小動(dòng)物，怎樣寫(xiě)我喜歡的小動(dòng)物，是我們作文考試時(shí)經(jīng)常碰到的命題。因此，我們平時(shí)就該用“心”觀(guān)察 ，用“心”描述，掌握這類(lèi)題目的寫(xiě)作要領(lǐng)，把小動(dòng)物寫(xiě)好。
二、 背景
九年制義務(wù)教育20xx小學(xué)語(yǔ)文新課程標準(最新修訂版)第二部分課程目標中三至四年級的階段目標中指出：習作要求學(xué)生留心周?chē)挛�，�?lè )于書(shū)面表達，增強習作的自信心。愿意將自己的習作讀給人聽(tīng)，與他人分享習作的快樂(lè )。能不拘形式地寫(xiě)下自己的見(jiàn)聞、感受和想象，注意把自己覺(jué)得新奇有趣或印象最深、最受感動(dòng)的內容寫(xiě)清楚。嘗試在習作中運用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感的詞句。學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。根據表達的需要，正確使用冒號、引號等標點(diǎn)符號。
小學(xué)三四年級，學(xué)生由兒童期轉入少年期，在小學(xué)教育中正處在從低年級向高年級的過(guò)渡期，生理和心理都有明顯變化，是培養學(xué)習能力、意志品質(zhì)和學(xué)習習慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，中年級孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習向主動(dòng)學(xué)習轉變，新課標倡導學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式的學(xué)習，因此我嘗試在作文教學(xué)中采用案例教學(xué)法，促使學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )溝通合作。
三、提出問(wèn)題
在我們的周?chē)钪?zhù)許多活蹦亂跳的小動(dòng)物，比如說(shuō)，藍天上飛翔的小鳥(niǎo)，樹(shù)木里奔跑的小白兔，池塘里游戈的小魚(yú)，還有在院子里自由自在生活著(zhù)的小雞小鴨們……同學(xué)們都很喜愛(ài)小動(dòng)物，但要將喜愛(ài)的小動(dòng)物寫(xiě)出來(lái)，并非每個(gè)同學(xué)都能做到。怎樣才能把小動(dòng)物寫(xiě)好呢?
四、分析問(wèn)題
小學(xué)生寫(xiě)作文還處于練筆階段，學(xué)生寫(xiě)作文是一大難關(guān)，學(xué)生提筆不知寫(xiě)什么?怎么寫(xiě)?怎樣采取行之有效的方法，使學(xué)生想寫(xiě)、會(huì )寫(xiě)、樂(lè )寫(xiě)尤為重要。
為了讓同學(xué)們在寫(xiě)作文時(shí)有話(huà)可說(shuō)，有內容可寫(xiě)，寫(xiě)作之前，首先就得熟悉它們，仔細地觀(guān)察它們。只有觀(guān)察得細致，才能描寫(xiě)得具體。觀(guān)察的時(shí)候一般可以從外形特點(diǎn)，生活習性，活動(dòng)環(huán)境等幾方面有順序地看。在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候，要把觀(guān)察的結果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹，還要把自己的喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)去。具體地說(shuō)，描寫(xiě)小動(dòng)物要注意以下幾點(diǎn)：
1、仔細觀(guān)察，寫(xiě)好小動(dòng)物的外形特點(diǎn)。描寫(xiě)外形特點(diǎn)側重于靜態(tài)。要想寫(xiě)好小動(dòng)物，必須選擇你熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物來(lái)寫(xiě)。只有你熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物，你才會(huì )去仔細觀(guān)察它。在觀(guān)察小動(dòng)物時(shí)，要細心觀(guān)察小動(dòng)物的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。仔細觀(guān)察它的與眾不同，找出它的“個(gè)性特征”。描寫(xiě)時(shí)按照從整體到部分，從頭到尾的順序，抓住動(dòng)物的外形特征來(lái)進(jìn)行生動(dòng)、細致的刻畫(huà)。
2、了解小動(dòng)物的生活習性，寫(xiě)好活動(dòng)特點(diǎn)。描寫(xiě)活動(dòng)情況要側重于動(dòng)態(tài)。小動(dòng)物的生活習性各不相同，表現在它們的吃、住、活動(dòng)也各不相同。在觀(guān)察小動(dòng)物的外形時(shí)，還要重點(diǎn)觀(guān)察小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺(jué)等。在描寫(xiě)小動(dòng)物生活習性時(shí)，要按照一定的順序記敘，要注意準確地使用動(dòng)詞，作文中可用多種修辭手法，再現出小動(dòng)物活動(dòng)的情景，給人以“狀物如在眼前”的感覺(jué)。在描寫(xiě)小動(dòng)物的活動(dòng)時(shí)，還可通過(guò)對動(dòng)物所住的環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)襯托該動(dòng)物，使之更加鮮明、活潑。還可以加進(jìn)一些有關(guān)該動(dòng)物的傳說(shuō)、故事、寓言，來(lái)增加文章的生動(dòng)。
3、要把自己的'喜愛(ài)之情寫(xiě)進(jìn)文章中。無(wú)論是描寫(xiě)小動(dòng)物的外形，還是寫(xiě)小動(dòng)物的生活習性，都要把自己的喜愛(ài)之情融在里面，也可以用簡(jiǎn)略的話(huà)直抒情感，還可以?xún)煞N方法兼用。用我的手來(lái)寫(xiě)我的心，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才會(huì )感人。
五、解決問(wèn)題
為了解決怎樣寫(xiě)好小動(dòng)物這個(gè)問(wèn)題，我采用了案例教學(xué)法，具體做法如下：
�、� 準備階段
提前一至兩周，把案例材料發(fā)給學(xué)生。這份案例材料分二部分內容：第一，回顧學(xué)過(guò)的課文《我家的貓》;第二，觀(guān)察一種自己熟悉的、喜愛(ài)的小動(dòng)物。提出幾個(gè)問(wèn)題：1、作者為什么能把貓的特點(diǎn)寫(xiě)得這樣生動(dòng)?2、怎樣才能寫(xiě)好小動(dòng)物?3、觀(guān)察一種小動(dòng)物抓住特點(diǎn)寫(xiě)下來(lái)。這組作業(yè)題是連鎖題，它體現了“實(shí)踐——認識——再實(shí)踐”的認識規律。讓學(xué)生閱讀案例材料，比如說(shuō)，觀(guān)察小動(dòng)物時(shí)，要仔細觀(guān)察小動(dòng)物的外形，頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，形狀、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。在觀(guān)察小動(dòng)物的外形時(shí)，還要重點(diǎn)觀(guān)察小動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)。如怎樣吃東西、怎樣嬉戲、睡覺(jué)等。還要按一定的順序、抓特點(diǎn)來(lái)觀(guān)察。
�、� 分組討論階段
根據學(xué)生特點(diǎn)，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，小組成員要多樣化，指定各學(xué)習小組的討論地點(diǎn)，組織方式不限。
�、� 集中討論階段
各小組選派代表，在規定時(shí)間內，發(fā)表對于寫(xiě)好小動(dòng)物的好方法及需要提醒同學(xué)們的地方。其他小組成員質(zhì)疑，此時(shí)本小組的全體成員都可以釋疑。
�、� 總結階段
討論完成之后，學(xué)生進(jìn)行思考和總結。比如，王曉茵同學(xué)發(fā)言說(shuō)，寫(xiě)我喜愛(ài)的小動(dòng)物要注意以下幾個(gè)方面：首先，要對所寫(xiě)的動(dòng)物進(jìn)行細致的觀(guān)察。怎樣去觀(guān)察呢?《魚(yú)游到了紙上》這篇課文啟發(fā)我們：作者到西湖玉泉去觀(guān)魚(yú)，由于留心多看、多聽(tīng)、多問(wèn)，用多種方式、多次觀(guān)察那位青年，才發(fā)現了那位青年與眾不同之處，才對他有更深的了解，而且知道了“魚(yú)游到了紙上”是因為魚(yú)先“游到”了他的“心里”。寫(xiě)動(dòng)物也是一樣。要用“心”觀(guān)察所寫(xiě)動(dòng)物的大小、形狀、顏色、動(dòng)作以及它是怎樣吃食、睡覺(jué)、生長(cháng)的。同時(shí)還要多聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物的叫聲有什么特點(diǎn)。觀(guān)察時(shí)要按一定的順序、有重點(diǎn)地進(jìn)行。其次，無(wú)論人、事、景、物，都有各自的特點(diǎn)，因此，要抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。只有抓住事物的特點(diǎn)寫(xiě)，才能使讀者更清楚地了解這事物。例如，動(dòng)物的外形是千姿百態(tài)的，生活習性各具特點(diǎn)。我們應寫(xiě)出這種小動(dòng)物和別的動(dòng)物不一樣的地方。老舍先生寫(xiě)“我們家的貓”，就是抓住“我們家的大花貓性格實(shí)在有些古怪”這一特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的。做到這點(diǎn)，就必須用“心”去寫(xiě)才行呀。
中年級的習作目標還要求學(xué)生學(xué)習修改習作中有明顯錯誤的詞句。同學(xué)們還要修改寫(xiě)出來(lái)的作文，修改作文分以下幾個(gè)步驟：1、自己修改。請同學(xué)們把自己的習作認真地讀幾遍，看看是不是句子通順，把自己不滿(mǎn)意的地方改一改。2、相互修改。自己修改滿(mǎn)意了，把作文讀給同桌的同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，征求一下別人的意見(jiàn)。3、展示作品。請愿意將自己的習作展示給同學(xué)們看的學(xué)生上講臺讀給全班同學(xué)聽(tīng)。讀完后，首先學(xué)生自評。讓學(xué)生欣賞自己的作文進(jìn)行自我評價(jià)，體驗習作給自己帶來(lái)的快樂(lè )。然后，師生評價(jià)。教師與學(xué)生一道參與評價(jià)，要引導公正客觀(guān)地評價(jià)他人的作品，分享快樂(lè )。例如，楊婕同學(xué)寫(xiě)的《金絲雀》中寫(xiě)道：“它的羽毛金黃色、很柔軟，像一根根金色的絲線(xiàn)�！班薄薄�，叫聲如銀鈴般清脆。金絲雀睡覺(jué)的樣子真特別。每當它困的時(shí)候，便蹲在鳥(niǎo)籠的“樹(shù)枝”上把頭埋進(jìn)翅膀里，成了一個(gè)金黃色的毛茸茸的小球團。金絲雀吃食的時(shí)候，總是小心翼翼地走到杯子前，先左顧右盼一番，像是擔心誰(shuí)會(huì )搶食似的�！� “咕嚕嚕，咕嚕�！�，幾口下肚，它又叫起來(lái)了�！班至ā�，它好像在說(shuō)：“我吃飽了!我吃飽了!”……鳥(niǎo)兒也是一種生靈啊!它是人類(lèi)的朋友。讓我們一起來(lái)愛(ài)護鳥(niǎo)兒、保護環(huán)境吧�！毙∽髡咦プ×私鸾z雀的特點(diǎn)，用具體生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行描述，羽毛、睡相、吃叫等都有條理地描述了，尤其用了不少擬聲詞，加上小作者的想象，真讓人如見(jiàn)其鳥(niǎo)、如聽(tīng)鳥(niǎo)聲。結尾把愛(ài)鳥(niǎo)和環(huán)保聯(lián)系起來(lái)，使文章立意更高了。
六、反思
我向來(lái)酷愛(ài)教語(yǔ)文。每次打開(kāi)書(shū)本，就會(huì )被那一篇篇文質(zhì)兼美，童心閃爍的文章深深吸引，和同學(xué)們一起陶醉其中。但是，在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中，我們往往發(fā)現這樣的問(wèn)題：老師在課堂是極盡所能地引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，去解決問(wèn)題，但學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷，尤其是后進(jìn)生，幾乎就不思考，不發(fā)言。同學(xué)們一談到作文就犯難。有記“流水帳”的;有抄作文選的;還有的根本不能動(dòng)筆。究其原因，應該還是在問(wèn)題情境的設置上不足以吸引孩子的注意力，沒(méi)有激發(fā)出它們學(xué)習的內驅力，或者老師的教學(xué)內容或理論與教學(xué)實(shí)際和學(xué)生實(shí)際脫節，以至于他們才有如上表現。為此，我搜索了大量的資料，如何把作文教學(xué)情境創(chuàng )設得更吸引學(xué)生，引發(fā)學(xué)生習作的興趣，提高習作的效率，“案例教學(xué)”似乎可以很好地解決這個(gè)問(wèn)題。案例教學(xué)在很大程度上可以彌補了教師教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)際相脫離的不足，它像一道橋梁,把理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐緊密地結合起來(lái)。所以，我提出了要在小學(xué)語(yǔ)文作文課堂教學(xué)中運用案例教學(xué)的研究。在每個(gè)孩子內心深處，都希望自己成為一個(gè)“發(fā)現者”，當他們用自己的獨有的方式認識事物，得到肯定后會(huì )獲得心靈上的滿(mǎn)足，從而對寫(xiě)作產(chǎn)生更為高漲的熱情。希望這樣的訓練能夠為同學(xué)們的習作點(diǎn)亮一盞明燈。
七、附錄
學(xué)生習作<金絲雀>
我家養了兩只鳥(niǎo)兒：金絲雀、畫(huà)眉鳥(niǎo)。但我最喜歡的還是那可愛(ài)的金絲雀。
金絲雀又名黃雀，它的羽毛金黃色、很柔軟，像一根根金色的絲線(xiàn)，所以人們叫它金絲雀。這只雀兒一天到晚鳴叫，特別是吃了小蟲(chóng)以后，它叫得更歡，“啾——啾”，叫聲如銀鈴般清脆。
金絲雀睡覺(jué)的樣子真特別。每當它困的時(shí)候，便蹲在鳥(niǎo)籠的“樹(shù)枝”上把頭埋進(jìn)翅膀里，成了一個(gè)金黃色的毛茸茸的小球團，非常誘人去撫摸。要是讓它睡在你的手上，你肯定會(huì )愛(ài)不釋手。
金絲雀吃食的時(shí)候，總是小心翼翼地走到杯子前，先左顧右盼一番，像是擔心誰(shuí)會(huì )搶食似的，沒(méi)發(fā)現什么異常情況了，它便放心地用尖尖的淡紅的嘴迅速地啄起一�！傍B(niǎo)糧”，先用嘴剝開(kāi)鳥(niǎo)糧的“外衣”，然后把鳥(niǎo)糧吞進(jìn)肚里。接著(zhù)，金絲雀才一粒一粒地啄食，發(fā)出“吧唧吧唧”的有節奏的聲音。吃飽了，它又一蹦一跳地跳到水杯前喝水�！肮緡�，咕嚕�！�，幾口下肚，它又叫起來(lái)了�！班至ā�，它好像在說(shuō)：“我吃飽了!我吃飽了!”又好像在告訴人們：“春天到了，春天到了!”
看著(zhù)這只金絲雀，我想了許多許多。鳥(niǎo)兒也是一種生靈啊!它是人類(lèi)的朋友。如果世界沒(méi)有了它們，那就會(huì )失去許多許多生機。讓我們一起來(lái)愛(ài)護鳥(niǎo)兒、保護環(huán)境吧。
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇5
人家都說(shuō)“善待地球就是善待自己”那“善待動(dòng)物不也是善待良心”嗎？，狗，是人類(lèi)的朋友，它幫助人類(lèi)看家，而有些腦袋有蟲(chóng)的人，卻一心想著(zhù)“狗肉真香”，千百次無(wú)盡的獵殺，也許就是動(dòng)物們不愿呆在人類(lèi)身邊的理由吧！這樣說(shuō)的過(guò)去嗎？
在我讀小學(xué)四年級 的時(shí)候，因為媽媽在灌口開(kāi)了家飯店，所以我這“小跟屁蟲(chóng)”當然也是屁顛的跟過(guò)去嘍！在這個(gè)小小鄉村里，我所認識得第一個(gè)朋友叫做——舒穎，她家有兩只極其可愛(ài)的小狗，黑白相間的那只叫做——寶貝，而另一只全身烏黑的`是——小黑，舒穎是房東的女兒，但她非常少來(lái)店里玩，我也只能陪著(zhù)這兩只“朋友”玩。
那一天，天氣非常冷，無(wú)趣的我正呆在一旁打羽毛球，而小黑和寶貝就在一旁興奮的喝彩著(zhù)，忽然，“恩……”的一聲慘叫，是我膽戰心驚，理智迫使我扭過(guò)頭，卻看見(jiàn)了我最不愿意看見(jiàn)的一幕：在那寬闊的馬 路旁，一只黑白相間的小狗靜靜地躺著(zhù)，那只微微翹起的小腿仍在抖著(zhù)，忽然又是一聲慘叫，那只翹著(zhù)的腳放下來(lái)了，卻使我心中有種“排山倒�！钡母杏X(jué)，我慢慢走進(jìn)，天��！那血紅的內臟翻在外面，那火紅色的血液仍在靜靜流淌……那一霎那間，我才明白什么是人間真情，心中久久蕩漾著(zhù)那慘不忍睹的場(chǎng)面，小黑靜靜地舔著(zhù)寶貝，他久久凝視著(zhù)這個(gè)陪伴著(zhù)他的伙伴，直至清潔工將那尸體扔入垃圾桶，但那火紅的印記卻永不褪色。
寶貝死了，我心里當然不好受，幾天悶悶不樂(lè )的，忽然，外面的狗叫聲和急促的跑步聲擾亂了我的思緒，我轉過(guò)頭，卻見(jiàn)小黑的主人正緊追著(zhù)小黑，而小黑卻拼了命地往我這奔來(lái)，我愣住了，不知所措，但就在這時(shí)，那邪惡的主人用袋子將小黑包住，然后快速的往水龍頭那去，時(shí)間過(guò)得那么快，就在一時(shí)間，水中的掙扎已經(jīng)慢慢沒(méi)了，我多想沖上去救她��！但我有這個(gè)資格嗎？我真希望自己才是小黑的主人，心中有種吶喊聲卡在喉嚨間，鼻子一酸，我跑向廁所，那狗叫聲和慘叫聲在我耳邊繞著(zhù)，為什么？我真恨自己那么沒(méi)有骨氣，一出廁所卻聞到狗肉的香味，我只能含笑目送著(zhù)在鍋里的尸體……
動(dòng)物的命運只有被殘殺，而那些生銹的良心什么時(shí)候上面的灰塵才能離去呢？
“請善待動(dòng)物，好嗎？”
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇6
小花狗其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)，我們可要善待它哦！下面我們來(lái)看看這篇《花狗》。
我平時(shí)特別討厭小花狗。很多地方都被它的“愛(ài)便便”所狂吻，看吧，在那猶如世外桃源的花園里到處都能看見(jiàn)它的“愛(ài)”，它真是對花園愛(ài)的沒(méi)商量啊!
它特別心狠手辣，但它從不敢跟大公雞當死對頭。有時(shí)它會(huì )狠狠拍打著(zhù)貓咪的身體，把貓咪打得鼻青臉腫，連大花貓也怕它三分，這真是典型的欺軟怕硬啊!
一到春天，狗毛滿(mǎn)天飛。這是我最討厭的時(shí)刻，這時(shí)的.小花狗不知是得了什么病，總會(huì )在你的身上使勁地蹭來(lái)蹭去，直到它滿(mǎn)意為止。
可是現在我改變想法了，因為我看見(jiàn)了一只善良、勇敢、機智的小花狗。
它歡快地蹦跳著(zhù)，開(kāi)心地在花園里滾來(lái)滾去，從遠處一看，真像是一位英俊的少年在草叢中奔跑。它還能陪我們玩耍，陪我們歡笑，真是開(kāi)心極了!
它既可以陪我們玩，又可以保護我們。它能通過(guò)對現場(chǎng)細致的觀(guān)察來(lái)判斷這個(gè)地方安不安全，如果有壞人來(lái)襲擊我們，它會(huì )立刻保護主人，防止主人受傷，這真是一位貼身的保鏢啊!
它不光身手敏捷，嗅覺(jué)也很靈敏，每當拿出它最喜愛(ài)吃的牛肉干時(shí)，它都會(huì )快速地找到食物的準確位置，真讓人心服口服啊!
小花狗有這么多的優(yōu)點(diǎn)，我再也不敢討厭小花狗了。
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇7
我最喜歡的小動(dòng)物--麻雀
在我家窗前石榴樹(shù)上，每天都會(huì )有幾只小鳥(niǎo)跳來(lái)跳去。它們非常警覺(jué)，所以我只能從窗簾的縫隙里觀(guān)察它們。它們的小嘴巴是黑色的，呈圓錐狀；頭上像扣著(zhù)半個(gè)栗子；臉上有兩塊黑斑；脖子上面是一圈白色，像圍著(zhù)個(gè)白色圍巾；身體大約有10厘米長(cháng)翅膀是土黃色的；尾巴就像一個(gè)小叉，這些小鳥(niǎo)的名字就叫--麻雀。
麻雀喜歡在人多的'地方生活，它們很活潑，膽子很大，但是也很警覺(jué)，好奇心比較強。它們的巢一般都建在人們的房屋上面，有的時(shí)候它們也會(huì )占領(lǐng)家燕的巢。在野外，麻雀會(huì )把巢建在樹(shù)洞里。我常見(jiàn)的幾只小麻雀就住在我和鄰居家的空調洞里。麻雀是雜食性鳥(niǎo)類(lèi)，它們喜歡吃植物的種子和對作物有害的昆蟲(chóng)。
麻雀雖然沒(méi)有鮮艷的羽毛和華麗的外表，但是它們天天陪在我們身邊，給我們增添了很多生趣。它們捕捉了很多害蟲(chóng)，保護農作物，為農業(yè)生產(chǎn)做出了不小的貢獻。每當沒(méi)人陪我玩的時(shí)候，我很想捉一只小麻雀來(lái)養，每天和它一起玩，和它一起去散步，我真想馬上實(shí)現這個(gè)愿望。
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇8
狗妹妹樂(lè )于助人，這是她最大的優(yōu)點(diǎn)，也是她能成為夢(mèng)幻動(dòng)物中的著(zhù)名動(dòng)物的.重要因素。跟你講個(gè)故事吧！上一次，化妝師小白鼠的化妝工具———口紅忘記帶了，眼看演出時(shí)間就要到了，小演員要是再不化妝，那肯定會(huì )耽誤演出的。正著(zhù)急著(zhù)呢，狗妹妹跑來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)小白鼠的口紅沒(méi)拿，不管三七二十一，撒腿就跑。狗妹妹跑的速度極快，也不知是她平時(shí)刻苦訓練的結果，還是剛剛補充過(guò)能量，總之，跑起來(lái)就像一陣風(fēng)似的。過(guò)了一會(huì )兒，狗妹妹氣喘吁吁地跑回來(lái)了，嘴里叼了個(gè)袋子，袋子里裝的正是小白鼠新買(mǎi)的那套水晶口紅�！翱诩t就裝在袋子里，你快拿去吧，不然會(huì )耽誤演出的�！惫访妹谜f(shuō)。小白鼠感激得不知說(shuō)什么好，只是一個(gè)勁地點(diǎn)頭，眼里含著(zhù)淚，說(shuō)：“謝謝你，狗妹妹！你真是個(gè)好人！”
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇9
我家的小狗它叫毛毛，每天放學(xué)時(shí)，毛毛總是第一個(gè)跑出來(lái)迎接我，它圍著(zhù)我又蹦又跳的`，好像在說(shuō)：“歡迎回家，我的小主人！”。然后，掉頭就跑進(jìn)了家里，站在門(mén)口，搖著(zhù)尾巴，吐著(zhù)舌頭，急切地等我給它拿好吃的“點(diǎn)心”。我給了毛毛好大一塊骨頭，它高興地啃了起來(lái)，卻不理我了，我假裝生氣地拍了拍它的頭，氣憤地說(shuō)：“就知道吃，好了！不理你了，我要寫(xiě)作業(yè)去了�！�
不一會(huì )兒，我的家庭作業(yè)就寫(xiě)完了。媽媽讓我領(lǐng)著(zhù)毛毛到外面散散步。于是，我喊了一聲：“走了，毛毛！”話(huà)音未落，毛毛就“蹭”地竄到了門(mén)外。我急忙追了出去，“慢點(diǎn)！”我生氣地說(shuō)，“不聽(tīng)話(huà)待會(huì )就不給你吃好東西了！�！泵孟衤�(tīng)懂了我說(shuō)的話(huà)了，又跑了回來(lái)，圍著(zhù)我搖頭擺尾的直轉圈，很不情愿的讓我給它戴上了狗鏈。
于是，我們高興地散步去了。
這就是我家的小狗－－毛毛，它給我們家帶來(lái)很多歡樂(lè )，我非常喜歡它！
小學(xué)寫(xiě)動(dòng)物作文 篇10
我爺爺家在鄉下，家里有一頭小黃牛，爺爺把他當作寶貝一樣。
小黃牛很可愛(ài)，嘴總是不停地動(dòng)著(zhù)，像是在撒嬌說(shuō)：“主人，主人，我還要吃草，吃草�！彼难劬Ρ任覀兊难劬Υ蟮枚嗄�！眼睛是藍色的。兩片耳朵像尖尖的大樹(shù)葉插在頭上。它的兩只角在耳朵的前面，像剛剛出土的`筍。小黃牛全身都是金黃的，背上的批特別硬，其他地方的皮卻軟軟的。小黃牛的腿像一根柱子，又高又粗，腳趾頭一塊一塊的硬得很，要是我的腳被它踩中，非踩扁不可。它的尾巴總是不停地甩來(lái)甩去的，可以用來(lái)拍打蒼蠅。
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