實(shí)用的牛的作文九篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的牛的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
牛的作文 篇1
昨天下午，我在學(xué)�；▔锇l(fā)現一只小蝸牛，它正在水泥地上挪動(dòng)著(zhù)身體找吃的呢。我伸手把它捏了起來(lái)，放到手心上。它在我手心上向前爬，身后出現了一條條白色的痕跡。我想，這一定是自然常識課上老師說(shuō)的蝸牛的粘液，它能幫助蝸牛找到回家的路。于是，我就不忍心擦掉它。
我好奇地盯著(zhù)小蝸牛，只見(jiàn)它一會(huì )兒探出腦袋，一會(huì )兒又把腦袋縮回硬殼，賊頭賊腦的樣子真有趣！過(guò)了好一會(huì )兒，小蝸牛終于把頭伸出了硬殼。只見(jiàn)小蝸牛綠豆一樣的頭上長(cháng)這兩個(gè)觸角，每個(gè)觸角上頂著(zhù)一顆小小的眼珠子，背上還背著(zhù)像螺螄一樣的殼。這時(shí),老師走了過(guò)來(lái)，我馬上把小蝸牛拿給老師看，老師說(shuō)：“你想把它帶回家嗎？”我說(shuō)：“當然了�！闭f(shuō)著(zhù)，我就用餐巾紙把它裹起來(lái)，小心翼翼地放進(jìn)我胸前的小口袋。
到了家門(mén)口，小蝸�？s在殼里不出來(lái)，我就把它放在院子的花池邊，自己去玩了。等一會(huì )兒我回來(lái)一看，發(fā)現小蝸牛不見(jiàn)了，我到處找都沒(méi)有它的`影子。我想：它可能爬到它喜歡潮濕的地方去了，也可能去找媽媽了，它能找到媽媽嗎？
牛的作文 篇2
下午的數學(xué)課是令人煩躁和昏昏欲睡的，陽(yáng)光灑在身上，暖暖的，十分的愜意，站在講臺上的老師，正在為我們進(jìn)解一道難纏的幾何題，那一個(gè)個(gè)數學(xué)字母從老師嘴里蹦出時(shí)，仿佛又變成了一個(gè)個(gè)搖藍曲音符，催著(zhù)我們入睡。
“是，對的”，這一句響亮的'回答，將我從昏睡中拉出，我在心里嘀咕，這么無(wú)聊的課還有誰(shuí)在如此認真的聽(tīng)呢？我順著(zhù)聲音看過(guò)去，哦，原來(lái)是我們班的三好學(xué)生——令瑞卓。只見(jiàn)他跟隨著(zhù)老師的思路，一會(huì )兒雙眉緊蹙，一會(huì )兒點(diǎn)頭，經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的觀(guān)察，我發(fā)現不管是多么無(wú)聊和枯燥的課程，他總是能聚精會(huì )神、全神貫注的跟著(zhù)老師的思路走。比如，上生物課時(shí)，老師會(huì )提出一些讓人頭疼的問(wèn)題，常常讓我們發(fā)怵，每次遇到大家都搞不懂的難題時(shí)，大家都會(huì )習慣性的向他投去求救的目光，而他每一次也都不會(huì )讓大家失望。就在老師要點(diǎn)名時(shí)，突然看見(jiàn)他站起來(lái)，思路清晰，十分流利的回答出了老師所提的問(wèn)題，為我們解了一大難題，也讓我們頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
在有難題做不出來(lái)或看不懂時(shí)，我們都會(huì )跑去對他說(shuō)：“幫個(gè)忙，看看這個(gè)題怎么做？”只見(jiàn)他一臉認真的思考起來(lái)，仔細閱讀試題，不放過(guò)題干中的每一條有效信息，隨后他迅速的在紙上驗算起過(guò)程，馬上你就會(huì )聽(tīng)到他講解的聲音，洪亮中帶著(zhù)一絲嚴謹，在我們含糊其詞的回答里，他又一次為我們做著(zhù)講解。
上體有課了，老師要求我們跑四圈時(shí)，我們都是趁老師不注意時(shí)跑一跑，走一走，甚至有同學(xué)會(huì )抄近道，只有他一個(gè)人，繞著(zhù)跑道一圈又一圈，堅持著(zhù)，一直跑完了全程，在我們敬佩的目光里沖向終點(diǎn)。
打掃衛生時(shí)，有些同學(xué)不斷的報怨，極不情愿的隨便掃幾下，只有他一個(gè)人，默默的打掃，認真的清掃教室最臟的衛生死角，我們從沒(méi)有聽(tīng)他說(shuō)過(guò)一句報怨的話(huà)。
他，每天早晨到校后，拿起課本大聲朗讀起來(lái)，旁邊的同學(xué)再怎么吵，怎么嬉笑，似乎都與他無(wú)關(guān)，洪亮的聲音從未間斷。他，就是我們班最獨特的一個(gè)存在，他就是我們班的“牛人”
牛的作文 篇3
在初二（9）班這個(gè)大家庭中，高手如云，人才濟濟，每個(gè)人都人自己的拿手好戲，但說(shuō)起我們班的“牛人”，可謂無(wú)人不知，無(wú)人不曉，他們個(gè)個(gè)身懷絕技，令人佩服；
“電腦牛人”
胡俊捷同學(xué)是我們班上名副其實(shí)的電腦牛人，只要我們班的電腦出問(wèn)題了，第一個(gè)想到的就是他，胡俊捷也會(huì )很熱情的來(lái)幫助大家，只要他一出馬，我們的電腦立刻變回原樣。他對電腦的熱愛(ài)與研究也為班級做出了巨大的貢獻。要出知識卡片，打印文件，PPT…等等事情，他都可以做的十分出色，他還為將參加朗誦比賽的同學(xué)們剪輯好了背景音樂(lè )，得到了老師與同學(xué)一至好評，唉！真是不得不佩服他的電腦技術(shù)，“電腦牛人”的稱(chēng)號，非他莫屬不可。
“唱歌牛人”
“五星紅旗，你是我的驕傲…�！毖曂�，呀！這不正是我們班唱歌牛人---黃義雯嗎！初二（9）班著(zhù)名女歌手、女高音、女低音、英文歌、中文歌、紅歌、流行歌、抒情的`、激昂的、她都不是問(wèn)題，音樂(lè )課，課間、演出比賽，都可以見(jiàn)到她積極、勇躍的身影；跑道上、走廊中、教室里、舞臺上，也少不了她那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，縈繞在我耳畔，唱歌好似她生命全部，不少人都成為了她的粉絲，我也不例外，從她的眼神中，可以看到她對音樂(lè )的渴望與追求，那種眼神，是多么的真摯��！觸碰了我的心弦，她，成為了我們班“唱歌牛人”
“搞笑牛人”
會(huì )耍嘴皮子的人，必受大家喜愛(ài)，因為他總能給我們帶來(lái)歡樂(lè )，我們每天微笑，不，哈哈大笑，都是因為有了他---萬(wàn)致峰，他的腦子里好像有數不完的笑話(huà)或故事，每次都能帶動(dòng)大家的情緒。
萬(wàn)致峰不高又胖，還自認為自己有一張很帥的臉，自戀的性格，時(shí)不時(shí)會(huì )讓我們哈哈大笑，不過(guò)他性格很開(kāi)朗、大方、不斤斤計較，便有了一個(gè)好人緣，許多老師也很喜歡他，對他又愛(ài)又恨。
這樣，他便成為了我們班的“搞笑牛人”。
正是因為有了這些“牛人”，初二（9）班才充滿(mǎn)活力，給我們增添了許多歡笑，愿我們班以后，有更多的“牛人”，為初二（9）班增添更多的色彩。
牛的作文 篇4
她是我們班的體育健將，是我們班的“牛人”。
初見(jiàn)她時(shí)，只覺(jué)得她十分平凡，長(cháng)頭發(fā)，戴著(zhù)副黑框眼鏡，個(gè)子不高嬌小可愛(ài)。而那時(shí)的我并不知道，她也可以不平凡。
800米跑步，對于我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是件不輕松的事�？荚嚧軙r(shí)，大家都很緊張，可她卻一副輕松自如的樣子，而起初，我也只覺(jué)她心態(tài)好，所以也并沒(méi)有過(guò)多的注意。1圈半后，我深感體力不支，而她卻神色依舊，邁開(kāi)大步如羚羊賽跑般飛馳，轉瞬間已是隊列中第一人，而我卻也顧不得驚訝繼續向前，最后100米的`沖刺，她拼盡全力沖線(xiàn)，那一瞬，猶如鳥(niǎo)兒展翅幾欲飛翔。而我縱然努力卻也只過(guò)了10分線(xiàn)。每當跑完步我累得氣喘吁吁癱坐在地，總會(huì )對當初她那輕松平常的神情咬牙切齒。
而跳遠，更是她的長(cháng)項，立定跳遠是和人的跳躍天賦有關(guān)的。1米8已然是我的最優(yōu)成績(jì)，到她考試時(shí)，身旁的圍觀(guān)者陡然增多。只見(jiàn)她兩腳站定，閉目，深吸氣，兩臂前后擺動(dòng)，積蓄能量。這時(shí)，她的重心自后向前過(guò)渡到腳掌帶起有力的起跳，高騰于空中。兩手后擺，收腹舉腿，如飛一般劃過(guò)一道完美的彩虹，后跟著(zhù)地，上體前屈。側頭看向旁邊的刻度，已然超過(guò)了2米！對比于她的嬌小身軀，我竟不敢相信我的眼！而她已站起，臉上掛著(zhù)勝利般的微笑。是了，這就是她考試眾人圍觀(guān)的原因了。
她名凌娟，對于體育的擅長(cháng)，或許是因為她喜動(dòng)不喜靜吧。每當下課時(shí)，耳邊總是縈繞著(zhù)她的朗朗笑聲，縱使我不轉身，眼中也能浮現她的笑顏。而風(fēng)兒帶著(zhù)她的歡樂(lè )，似乎也有甜甜的味道。側眸，便能看見(jiàn)她與要好的同學(xué)嬉戲玩鬧，再一回眸，竟已流竄到了別處。
她性情活潑，也時(shí)常與我搭話(huà)為我解悶。在枯燥泛味的課間生活中，她無(wú)疑是濃墨色彩的一筆。
凌娟，是我們班的“牛人”，我心中的“牛人”。
牛的作文 篇5
今天，我在窗臺上看見(jiàn)了一只蝸牛，蝸牛的頭上有兩對觸角，輕輕一碰就縮了回去，它的身子滑滑的、濕濕的`，背著(zhù)一個(gè)淺棕色的圓殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，它慢慢地爬行著(zhù)，我等蝸牛爬了幾厘米后，才發(fā)現在它身后有一條銀色、長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，我跑去問(wèn)爸爸，為什么會(huì )有一條銀色線(xiàn)？爸爸讓我自己找答案，通過(guò)查找，我才知道原來(lái)蝸牛留下的銀線(xiàn)是它的分泌物。
那蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)呢？為了弄清這個(gè)問(wèn)題，我做了一個(gè)實(shí)驗，我把饅頭渣、白菜葉、小蚊子放在蝸牛面前，只見(jiàn)蝸牛對饅頭渣和小蚊子都不理睬，慢慢地向白菜葉爬去，不一會(huì )兒，就把白菜葉咬了個(gè)大洞，原來(lái)，蝸牛是害蟲(chóng)呀！
我把蝸牛從殼中拽出來(lái)，摸摸它的腹部，感覺(jué)有凹凸不平的“小米�！币粯拥耐黄�，原來(lái)，蝸牛就是靠這些“小米�！迸佬械�！
我以后要多觀(guān)察小動(dòng)物，多了解它們的生活習性，使我能更好地認識它們，豐富自己的課余生活！
牛的作文 篇6
星期五，我從學(xué)校捉了一只小蝸牛帶回家。
蝸牛背上背著(zhù)一個(gè)淺棕色的殼，殼上有一圈圈螺旋形的花紋，我發(fā)現蝸牛的身體很柔軟，好像沒(méi)有骨頭，全身滑滑的、濕漉漉的。蝸牛有一對細細的觸角，觸角上面鑲嵌著(zhù)兩個(gè)“亮亮的'黑珍珠”，那就是蝸牛的眼睛。
一回到家，我就給蝸牛準備了一個(gè)空花盆，把它放在里面。我迫不及待地觀(guān)察它，它一動(dòng)不動(dòng)，把頭縮在殼里。大概就這樣過(guò)了五分鐘，它還絲毫未動(dòng)。我差點(diǎn)以為它死了。我又耐心地等了一會(huì )，蝸牛終于把頭伸出來(lái)了。我用手輕輕地摸了一下，它馬上把頭縮了回去，它還真是個(gè)膽小鬼呢！
過(guò)了一會(huì )，蝸牛又把頭伸出來(lái)了。它小心的看了看四周，終于開(kāi)始慢慢地動(dòng)了起來(lái)，它拖著(zhù)殼慢悠悠地挪著(zhù)身子，我總覺(jué)得又過(guò)了幾分鐘，它也沒(méi)走出去多遠。這還真是個(gè)慢吞吞、反應遲鈍的家伙。我看得有些不耐煩了，就跑出去玩了。
傍晚我回來(lái)，我再去看它，“咦，這個(gè)家伙竟不翼而飛了。我趕緊到處找它，正當我滿(mǎn)世界找我的蝸牛時(shí)，我發(fā)現陽(yáng)臺的墻壁上有一條閃閃發(fā)亮的“銀帶子”，我順著(zhù)“銀帶子”一看，它竟然爬到了墻上，沒(méi)想到它還會(huì )“飛檐走壁”呢。
我又把蝸牛放回空花盆里，給它放了幾片發(fā)財樹(shù)的葉子和吊蘭的葉子讓它吃，它碰都不碰。我想它大概不喜歡吃這些葉子，我又放了一些菜葉，可它還是不吃，我拿它沒(méi)有辦法，就找了個(gè)蓋子蓋上，走了。
等我吃完晚飯，寫(xiě)完作業(yè)后，打開(kāi)一看，其中一片發(fā)財樹(shù)的葉子竟然有密密麻麻的小洞，仔細看就只剩下葉莖了。原來(lái)你不是不愛(ài)吃，是太害羞了，你喜歡偷著(zhù)吃，而且你還是個(gè)挑食的小家伙。
牛的作文 篇7
在我們七、三班的大家庭中，可謂是藏龍臥虎。各路“牛人”聚集在一起，更是擦出了別樣的火花。下面就讓我為大家介紹一下我們班的“牛人”。
“屁王”老陽(yáng)
老陽(yáng)便是我的同桌，一米六三的個(gè)頭，一雙炯炯有神的眼睛如鷹一般犀利。盡管戴著(zhù)眼鏡卻毫不影響它的精氣神。那板刷頭便是老陽(yáng)的標志。而之所以老楊有“屁王”的稱(chēng)號，是因為老楊有愛(ài)放屁的習慣。
同樣，他屁王的稱(chēng)號也正是他有好人緣的原因。下課后大家都喜歡和她聊天，偶爾還調侃幾句：“老陽(yáng)，今天的屁和以前味道不同��！”而老楊笑著(zhù)答道：“唉，這不是最近學(xué)校食堂伙食改善了嘛，所以才會(huì )不一樣��！”老陽(yáng)幽默的回答總會(huì )逗得大家捧腹大笑。
才女班條
“班條”便是我們的班長(cháng)她一米七左右的個(gè)子，有著(zhù)明亮的`眼睛，是我們班名副其實(shí)的學(xué)霸、才女。而她“班條”的稱(chēng)號更是大有來(lái)頭。眾所周知，在港澳電影中，匪徒都叫警察“條子”，而“班條”顧名思義便是班級警察的意思。
自習課上，“班條”便是主宰，而且她還練就了一身本領(lǐng)：他能頭也不回便能只聽(tīng)聲音就能叫出誰(shuí)說(shuō)了話(huà)。一聲河東獅吼功，讓人不寒而栗。而且即便是身在四十多人的說(shuō)話(huà)中，依然能夠專(zhuān)心學(xué)習。仿佛她并不屬于我們這個(gè)集體。也經(jīng)常有人對他說(shuō)：“班長(cháng)，你究竟是不是地球人啊。你從火星來(lái)的吧！”也正因為“班條”的不同于常人。使她的成績(jì)一直穩居年級第一。
這便是我們班的“牛人”，也正是因為有他們，我們的學(xué)習才不會(huì )枯燥乏味。
牛的作文 篇8
一只蝸牛緩緩向山崖上爬行，它想去崖上吃鮮嫩的桑葉。一只毛毛蟲(chóng)見(jiàn)了嘲笑說(shuō)：“老兄，你這么慢吞吞地爬，我看你永遠也到不了山崖之上�！�
蝸牛聽(tīng)了，生氣地說(shuō)：“我看你自己也比我快不了多少！既然你自認為爬得快，你還不是和我一樣在這山崖下虛度時(shí)光！”
毛毛蟲(chóng)聽(tīng)了，打賭說(shuō)：“好，你瞧著(zhù)，等過(guò)一段時(shí)間，我就會(huì )化成蝴蝶飛上山崖，若你有本事，我們山崖上見(jiàn)�！�
到了夏天，毛毛蟲(chóng)果然化蛹成蝶，朝山崖上飛去。然而，就在它得意洋洋的時(shí)候，一只麻雀叼住了它，并把它帶回巢中，喂進(jìn)了小麻雀的嘴。
蝸牛已經(jīng)到了山崖的巖壁上，看到毛毛蟲(chóng)的遭遇，不由深表惋惜，然后忍受著(zhù)饑餓的煎熬繼續朝山崖上爬去。一年以后，經(jīng)過(guò)無(wú)數次滑落又重新爬行的蝸牛，終于到達了山崖之上，實(shí)現了自己的夢(mèng)想。
有時(shí)候，我們也許資質(zhì)駑鈍，天生不足，看似離夢(mèng)想十分遙遠，但只要堅持不懈，終有實(shí)現夢(mèng)想的一天。那些自認為可以輕易實(shí)現夢(mèng)想的人，由于對現實(shí)缺乏足夠的認識，反而無(wú)法實(shí)現唾手可得的夢(mèng)想。
意大利熱那亞的一個(gè)小鎮住著(zhù)貧富懸殊的兩個(gè)青年，窮青年幻想著(zhù)有一天能夠駕著(zhù)一條大船環(huán)游地球一周。富青年不懈地說(shuō)：“算了吧，你連買(mǎi)一艘船的本錢(qián)都掙不到，環(huán)球地球簡(jiǎn)直是癡人說(shuō)夢(mèng)，你還是等著(zhù)我給你帶一條印度女人的鼻環(huán)回來(lái)吧�！睘榱俗C明自己所言不虛，富青年立即著(zhù)手修建一艘巨大的帆船，一年之后果然起航朝著(zhù)南方進(jìn)發(fā)。窮青年見(jiàn)了，有些沮喪，只好暫時(shí)擱下自己的夢(mèng)想，老老實(shí)實(shí)去一家船舶公司做了雇員。
天有不測風(fēng)云，富青年的大帆船只行駛了半個(gè)月，還沒(méi)到達好望角，就遇上大風(fēng)暴船傾人亡。窮青年聽(tīng)到消息，想起了他對自己的嘲笑，心里默默地祈禱：“上帝啊，既然你不讓這個(gè)人實(shí)現那個(gè)偉大的夢(mèng)想，那就成全我吧！”
窮青年開(kāi)始到歐洲各國去游說(shuō)，在被英、法、意等國國王拒絕以后，他終于得到一個(gè)機會(huì )，他說(shuō)服了西班牙女皇，女皇要讓他駕船開(kāi)辟另一條航道到達遙遠的東方。他欣喜若狂，經(jīng)過(guò)一番盤(pán)算，他決定趁著(zhù)這一次航行，實(shí)現自己繞地球一周的夢(mèng)想，因為經(jīng)過(guò)他的計算，原路返回和繞地球一周的時(shí)間差不多。于是他改變既有的航路，直接駕著(zhù)帆船消失在西去的大海上。
一年以后，他終于如期回到了西班牙，而且還帶回了讓人震驚的消息：在大西洋的西岸，果然就是歐洲人掠奪財富的地方“亞洲”——后來(lái)證明那其實(shí)是一個(gè)全新的大陸美洲。這位窮青年就是世界著(zhù)名的航海家哥倫布。
哥倫布雖然并沒(méi)能如自己所愿環(huán)游世界，但他發(fā)現新大陸卻改變了世界，更主要的是他用事實(shí)證明了一個(gè)定律，只要懷揣夢(mèng)想，然后不斷努力，就算我們一貧如洗，終有一天也會(huì )成就人生的輝煌。
不少創(chuàng )業(yè)者十分崇拜史玉柱，但多數人卻只看到了他現在的成功，而并不了解他的奮斗歷程。1980年，史玉柱以全縣總分第一，數學(xué)119分（滿(mǎn)分120分）的成績(jì)考入浙江大學(xué)數學(xué)系，畢業(yè)后分配到安徽省統計局，時(shí)年24歲。由于工作出類(lèi)拔萃，被作為第三梯隊，送往深圳大學(xué)進(jìn)修。史玉柱是一個(gè)執著(zhù)于夢(mèng)想的人，他靠4000元的廣告起家，后來(lái)成為萬(wàn)元戶(hù)，十萬(wàn)元戶(hù)，百萬(wàn)富翁……1995年，憑借IT產(chǎn)業(yè)成名的.史玉柱被《福布斯》列為內地富豪第8位。然而1997年，史玉柱因為修建巨人大廈資金斷鏈，債權人聞風(fēng)紛紛撤資，他不僅傾家蕩產(chǎn)，還債臺高筑，他欠下別人幾個(gè)億，幾乎被人逼到絕處。
但是，史玉柱始終相信自己能夠東山再起，他在艱難中發(fā)奮自勵，憑借自己的遠見(jiàn)卓識，1997年在江蘇等地推出保健品“腦白金”，大獲成功并迅速推廣至全國。20xx年3月12日，福布斯全球富豪排行榜，史玉柱以15億美元居468位，在大陸位居14位。20xx年，在《財富》中國最具影響力的50位商界領(lǐng)袖排行榜中排名第二十二位。
史玉柱從失敗中東山再起，兩次譜寫(xiě)了創(chuàng )業(yè)者的神話(huà)。他以無(wú)可辯駁的事實(shí)告訴我們，就算一個(gè)人從天上掉到地上，經(jīng)歷了難以承受的打擊，只要夢(mèng)想之火不滅，仍然可以成就人生的輝煌。
在創(chuàng )業(yè)之路上奮勇抗爭的我們也許很笨拙，也許很貧寒，也許正經(jīng)歷著(zhù)命運的一次次戲弄和嘲笑，但是，只要我們守護著(zhù)夢(mèng)想的燈火，讓它照徹前行的路程，夢(mèng)想之花終有一天會(huì )燦爛盛放。
你看，光禿禿的巖石上，一只懷揣夢(mèng)想的蝸牛不是還在心無(wú)旁騖地緩緩前行嗎？
牛的作文 篇9
在一個(gè)大森林里，住著(zhù)一群可愛(ài)的小動(dòng)物。它們互幫互助，團結友愛(ài)，其中，最熱心的就數蝸牛了。雖然它爬行得比較慢，但熱心腸可是森林里數一數二的。
有一天，蝸牛在草地上看見(jiàn)了一片羽毛，這片羽毛潔白無(wú)瑕，蝸牛忍不住贊嘆道：“這羽毛真漂亮，但是，它的主人是誰(shuí)呢？主人一定很著(zhù)急吧！”于是，蝸牛拿著(zhù)羽毛踏上尋找失主的路程。
蝸牛走著(zhù)走著(zhù)，看到了喜鵲姐姐，它拿著(zhù)羽毛，急切地對喜鵲姐姐說(shuō)：“喜鵲，喜鵲，這是你的羽毛么？”喜鵲低頭看了看，搖了搖頭，笑著(zhù)回答：“不是的，我的羽毛是黑白相間的�！蔽伵Ｒ宦�(tīng)，只好又繼續尋找著(zhù)。后來(lái)，它走到一個(gè)池塘邊，遇到了白鵝阿姨，看到它身上的羽毛似雪如玉，蝸牛便興高采烈地舉起羽毛，興奮地說(shuō)：“白鵝阿姨，你丟失的羽毛在我這里，快來(lái)拿！”白鵝一聽(tīng)，立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，笑呵呵地說(shuō)：“我的羽毛又大又厚，而你手中的羽毛又輕又小，這不是我的.羽毛�！蔽伵Ｂ�(tīng)后，只好沮喪地走了。它走了一天，累得不行，就在一棵大樹(shù)下休息。突然，蝸牛聽(tīng)到了一陣哭聲，抬頭一看，發(fā)現原來(lái)是白鴿在哭泣。白鴿告訴蝸牛，自己丟了一根羽毛。蝸牛一聽(tīng)，連忙拿出自己撿到的羽毛，激動(dòng)地說(shuō)：“這是你的羽毛嗎？”白鴿看了看蝸牛手里的羽毛，破涕為笑，開(kāi)心地說(shuō)：“這就是我的羽毛，謝謝你，蝸牛！”蝸牛長(cháng)舒了一口氣，笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，找到了羽毛的主人就好�！�
從此，白鴿和蝸牛成為了一對好朋友。
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