以夢(mèng)為馬不負韶華作文(合集15篇)
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的以夢(mèng)為馬不負韶華作文，希望對大家有所幫助。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文1
人生如一葉扁舟，行駛在滾滾大江之上，夢(mèng)如帆，指引著(zhù)人生的方向。以夢(mèng)為馬，才能不負韶華。
青松瘦竹，飛瀑流泉，百鳥(niǎo)爭鳴，此為何處？長(cháng)平山也。
清晨霧氣繚繞，小溪叮咚作響，長(cháng)平山上有座簡(jiǎn)陋的茅草屋，屋中住著(zhù)兩個(gè)大才之人。二人每日寫(xiě)詩(shī)，著(zhù)文，品茶，練劍，二人為誰(shuí)？師徒趙蕤李白也。
“師傅，徒兒想下山去完成自己的夢(mèng)想！”趙蕤聽(tīng)了笑而不語(yǔ)，拿起茶壺倒出一杯茶，茶水順著(zhù)壺嘴傾瀉而下，茶葉隨著(zhù)茶水進(jìn)入杯中，茶香在空氣中彌漫開(kāi)來(lái)�！靶±畎�，來(lái)，嘗嘗師傅剛泡好的茶�！壁w蕤遞給李白一杯茶，李白輕嗅了一下，若有所思的品了品，問(wèn)道：“師傅，您從不會(huì )喝如此濃烈之茶，這茶雖好，但太過(guò)招搖�！壁w蕤聽(tīng)了，似乎并不愿為此多說(shuō)些什么，問(wèn)道：“小李啊，你看看這杯茶中的倒影，你可看出什么了嗎？”李白仔細看了看，搖搖頭。
不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)高掛在空中，李白看著(zhù)杯中的倒影，可就是看不出個(gè)究竟，急得直撓頭。一陣清風(fēng)吹過(guò)，驚醒了林中正在午睡的鳥(niǎo)兒，給李白帶來(lái)了清涼，李白的心情舒暢了些，茶水因清風(fēng)微微起了些漣漪，這時(shí)水中的倒影出現了一群大雁，李白抬頭看向天空，一群大雁從空中飛過(guò)。
“小李啊，你可看出些什么？”趙蕤笑著(zhù)走向李白�！皫煾�，你想讓我看空中的大雁？”趙蕤點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳哪憧芍獮楹�？”李白搖了搖頭�！按笱�，忠貞之鳥(niǎo)也，大雁在空中飛翔時(shí)，起先都飛得很慢，卻很穩，即使逆風(fēng)，也從未退縮。當它們能夠穩住自己的時(shí)候，它們會(huì )奮起直追，飛翔更高更遠的地方。為師今日所泡的'茶，茶香濃烈，隨波逐流，凸現雍容。為師希望你明白，這便是隨波逐流之利弊也�！�
李白恍然大悟�！靶±畎�，你下山去吧！”趙蕤向李白揮了揮手，走進(jìn)了茅草屋。李白收拾好行李，下上去了，卻并沒(méi)有就此前往繁華的長(cháng)安，而是在長(cháng)平山下，專(zhuān)心寫(xiě)文章。幾年后，長(cháng)平山下，人盡皆知“趙蕤術(shù)數，李白文章�！�
這一天，春和景明，李白收拾好行囊，離開(kāi)了長(cháng)平山，前往了他尋求夢(mèng)想的長(cháng)安。奈何朝中宦官當道，李白無(wú)奈離開(kāi)朝廷，卻依然懷揣著(zhù)他的豪情壯志，在前途迷茫之際寫(xiě)下來(lái)“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡那Ч沤^句，李白一生為夢(mèng)，堅守一世，即便未能如愿，卻不負此生。
愿你我都能以夢(mèng)為馬，不負你我韶華。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文2
理想有三旬，安身、利群、謀事。發(fā)于人，及于群，縱橫古今，指點(diǎn)未來(lái)。以夢(mèng)為馬，不負韶華。
以夢(mèng)為安身之道。生于盛唐的李白才華橫溢，腹有詩(shī)書(shū)，卻一生未卻從政報國的夢(mèng)想。李白年少有為，名聲響徹京師，皇帝召他入宮之時(shí)，他以為多年壯志終尋得出口，不曾想只做了皇帝的御用文人。那如囚鳥(niǎo)一般的光陰中，從政為官的夢(mèng)想讓他清醒，讓他堅定，更為他在朝中的生活找準定位，給他以安身立命的理由。于是貴妃研磨，力士脫靴，荒謬的.抗爭背后是對夢(mèng)想的忠誠。賜金放還，告老還鄉，即使為國效忠的夢(mèng)想未曾實(shí)現，卻將李白來(lái)自原野的靈魂歸還，再不必做不愛(ài)之事。李白終其一生為夢(mèng)奮斗，夢(mèng)想是他活著(zhù)的動(dòng)力，是成就千古名篇的契機。夢(mèng)想遠大，虛無(wú)，才更值得追求，傾注余生。以夢(mèng)為安身之道，成個(gè)人之志，則好。
以夢(mèng)為利群之方。國父孫中山，以其為民眾謀福利的夢(mèng)想馳騁民國三十余載。他棄醫從政，只因思想的病痛更致命，只為啟迪百姓掌握自己人生的航向。從領(lǐng)導辛亥革命到國共合作，從民國建立到護國戰爭，孫中山始終以利群利民為準則，不忘初心，不棄夢(mèng)想。從制度改革到思想啟蒙，這因夢(mèng)而生的一切終將救世的種子深植于民國的土壤。夢(mèng)想是探索，是渴望。是孫中山的夢(mèng)想激起千萬(wàn)民眾的覺(jué)醒，是千萬(wàn)民眾的夢(mèng)想扭轉了民國黑暗的政局。千古變局，始于夢(mèng)想。以夢(mèng)為利群之方，成社會(huì )之變，則好。
以夢(mèng)為謀事之策。港珠澳大橋的落成，無(wú)疑為中國制造添上光鮮一筆。這項長(cháng)達十五年的巨大工程背后，是一群由青年至中年始終視夢(mèng)想為信仰的年輕人做出的貢獻�？偣こ處熢f(shuō)，數百數千次的失敗與嘗試，未曾壓垮過(guò)、打敗過(guò)他們中的任何一人。因為夢(mèng)想，所以有了奮斗的方向，因為夢(mèng)想，所以對自己的團隊無(wú)條件的信任。不只夢(mèng)想做出一項世界都不看好的工程，更夢(mèng)想為中國增添榮光。于是扛住壓力，挑戰不可能，實(shí)現國之突破，使中國屹立于世界頂峰，這皆是由夢(mèng)而起，一切生于夢(mèng)想。以夢(mèng)為謀事之策，成國家之途，則好。
從盛唐到民國再到當下，從個(gè)人到社會(huì )再到國家，無(wú)不因夢(mèng)想而更美好多姿。夢(mèng)想，是好奇，是渴望，是拼搏，是探索，是想法成為現實(shí)的唯一途徑，是客觀(guān)世界存在的源頭。忠于夢(mèng)想，便是忠于更好的未來(lái)。
夢(mèng)想三旬，安身，利群，謀事而已，以夢(mèng)為馬，終將不負韶華。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文3
青春，這兩個(gè)字眼總是散發(fā)著(zhù)淡淡清香幽情。最美麗青春往往逗留在學(xué)生時(shí)代，學(xué)校就成了我們青春夢(mèng)想啟航地。很幸運，我遇見(jiàn)了北師大臺州實(shí)驗學(xué)校，遇見(jiàn)了一段難以忘懷青春，也遇見(jiàn)了更好自己。
時(shí)光雖沖淡我剛入初中時(shí)些許回憶，卻始終沖淡不了第一節語(yǔ)文課場(chǎng)景。一個(gè)帶著(zhù)黑框眼鏡穿著(zhù)運動(dòng)服手里卻未拿教科書(shū)老師走進(jìn)教室，操著(zhù)一口東北口音，親切地對我們說(shuō)“同學(xué)們，我是語(yǔ)文張老師，今天我將為大家上一堂語(yǔ)文啟蒙課�！甭�(tīng)著(zhù)純正東北普通話(huà)，我先是一愣，后又忍俊不禁，心頭那份緊張煙消云散。他形象已深深刻入我腦海。
張老師課以詼諧有趣著(zhù)稱(chēng)，不免鬧出了許多梗。記得有一次，一位同學(xué)上課開(kāi)小差，答非所問(wèn)，張老師風(fēng)趣地說(shuō)“你是不是被外星人襲擊了？”課堂上頓時(shí)發(fā)出銀鈴般笑聲。
令我感觸至深還是張老師對學(xué)生無(wú)微不至關(guān)心呵護。當他發(fā)現我在課堂上不善于表現自己，但本可以做得更好時(shí)，便鼓勵我說(shuō)“‘人非圣賢孰能無(wú)過(guò)’，你不用在意回答對或錯，學(xué)生天生就應該犯錯，而教室就是你犯錯最好地方�！彼环�(huà)，雖融化了我內心怯懦，但仍未激起我如火熱情，我還是未有足夠勇氣舉手發(fā)言。后來(lái)，張老師會(huì )時(shí)不時(shí)地讓我回答一些問(wèn)題，我只能硬著(zhù)頭皮站到了“舞臺”中央。漸漸地，我發(fā)現自己不再膽怯，甚至對老師提問(wèn)有躍躍欲試感覺(jué)，笑臉也時(shí)常洋溢在臉頰。
感謝你，讓我遇見(jiàn)了自信自己。
我班主任是一位年輕男老師，從他走進(jìn)四班教室那刻起，我感受最多居然是他“老成”。
王老師有堅定“三原則”，其中“不拋棄不放棄”令人感動(dòng)至深。顧名思義，就是無(wú)論誰(shuí)遇到了多大困難，不管是學(xué)習還是生活，四班永遠不會(huì )拋棄他，會(huì )他風(fēng)雨同舟砥礪前行。所以，四班一直是個(gè)團結友愛(ài)共同進(jìn)步大家庭。
從七年級以來(lái)堅持實(shí)行小組制度，組長(cháng)挑人選座位，所有活動(dòng)都由小組共同完成。這不僅增進(jìn)了同學(xué)間友誼，也讓我們在玩中學(xué)，一起分享學(xué)習技巧生活技能。
如在學(xué)校遠足活動(dòng)中，小組分工協(xié)作更顯團體力量。我是個(gè)缺乏體育細胞人，爬山總是落后，心中自然會(huì )有放棄念頭，但我五位組員始終鼓勵我，“組長(cháng)最棒”“我來(lái)幫你背包吧”“休息會(huì )，我們等你”……就這樣，我們全組齊心協(xié)力，吟誦著(zhù)汪國真“雙腳磨破，干脆再讓夕陽(yáng)涂抹小路；雙手劃爛，索性就讓荊棘變成杜鵑”，邁著(zhù)堅定步伐繼續前進(jìn)，一路百花相逢，一路真情相伴，仿佛終點(diǎn)就在眼前。
感謝你，讓我感知了團隊力量。
我想，這就是北師大教書(shū)育人初心，注重在細微處育人，注重在活動(dòng)中成長(cháng)，注重培養全面發(fā)展學(xué)生。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天�！敖逃鲆�(jiàn)美好”，我將以夢(mèng)為馬，不負韶華！
以夢(mèng)為馬不負韶華作文4
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，又是一年初春時(shí)，只愿以夢(mèng)為馬，不負韶華！——題記
夢(mèng)不是夸夸其談，紙上談兵的夢(mèng)是無(wú)法實(shí)現的。夢(mèng)，不僅僅是夢(mèng)，他是一個(gè)人心靈的寄托，更是一個(gè)人前進(jìn)的指路燈，指引著(zhù)人們前進(jìn)的道路。
還記得在小學(xué)時(shí)，我的夢(mèng)想是考上襄陽(yáng)重點(diǎn)初中。所以為之這個(gè)夢(mèng)想，我付出了很多的努力。當別人還沉浸在夢(mèng)鄉時(shí)，而我已經(jīng)開(kāi)始了一天的學(xué)習；當別人在熬夜打游戲，而我在熬夜寫(xiě)作業(yè)、聽(tīng)課；當別人寒暑假出遠門(mén)游玩時(shí)，我在各個(gè)補習班中來(lái)回奔波。因為那時(shí)我相信：我不比任何一個(gè)人差！我可以做到最好。最后我順利的`考上了金源中學(xué)，也完成了自己的一個(gè)小夢(mèng)想。
考上初中以后我的夢(mèng)想就是考上襄四襄五的高中部，成為與那些學(xué)神可以相提并論的人。但是，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的在校生活后，越發(fā)覺(jué)得開(kāi)始迷失了方向，有些許放棄的念頭。
停下手中的筆，望向窗外時(shí)不時(shí)有幾只鳥(niǎo)飛過(guò)，風(fēng)溫柔的吹著(zhù)樹(shù)葉，沙沙作響，我靜靜地靠在桌前的一堆書(shū)上，只覺(jué)得時(shí)光靜好�；仡^看看教室里的同學(xué)依舊是青澀嫩稚的面孔，只是比以往多了幾分認真與堅定。嬉笑玩樂(lè )的聲音瞬間變少了，大家都在奮筆疾書(shū)著(zhù)。嗯，我知道他們都在為心中的夢(mèng)而努力著(zhù)。
逝者如斯夫，不舍晝夜，懵懵懂懂中便即將中考。不由得從心底里感嘆，回想這幾年的所得所獲，只覺(jué)得慚愧，又是白白蹉跎了幾年的光陰。
人總是要在失去后才懂得珍惜，眼看中考在即，落下的知識卻是越來(lái)越多，不由得從心里感到惶恐，昔日的朋友們一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，不知從什么時(shí)候起，自己竟與他們拉下的那么大一段距離。經(jīng)常學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)便失去了方向，不知道自己在為什么而努力著(zhù)，也不清楚自己的未來(lái)究竟是怎樣的，只覺(jué)得內心充滿(mǎn)了迷茫，每當想到放棄的時(shí)候，腦子里的夢(mèng)想便沖了出來(lái)，像是在告訴我：“你自己許下的夢(mèng)想，有什么資格要放棄，你不堅持下去，又怎么知道會(huì )不成功呢？”便又開(kāi)始拾起筆書(shū)寫(xiě)著(zhù)。
是啊，當你的才華還撐不起你的夢(mèng)想的時(shí)候，便更應該拿起書(shū)本，努力拼搏。青春，只有一次能讓我們肆無(wú)忌憚，放手拼搏的機會(huì )。在這般歲月正好的青春里消磨時(shí)光，不去奮斗，不為了自己的夢(mèng)想而努力，那你平凡的生命，只會(huì )顯得更加平庸，碌碌無(wú)為。
當你停下來(lái)的時(shí)候，不要忘了別人還在奮斗，所以你要拼他一個(gè)春夏秋冬，贏(yíng)他一個(gè)無(wú)悔的人生。我們的命運掌握在自己的手中，趁現在陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，以筆為劍，以夢(mèng)為馬，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的春天播下希望種子。
不負內心，不負夢(mèng)想，定能不負韶華，不負人生。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文5
我覺(jué)得，人這一生，短暫性而又悠長(cháng)。短暫性得一件事都做不來(lái)；悠長(cháng)得足已搞好每一件事。做不太好一件事是由于她們沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有目標；足已搞好每一件事是由于她們有總體目標、不容易無(wú)的放矢。全部人生，都是有兩個(gè)馬在等待大家，她們便是“時(shí)間”和“夢(mèng)想”。要是我們都是老板，這時(shí)間和夢(mèng)想就都不容易離大家而去。
往日歲月，莫數樁樁件件難以忘懷之事。精華相尋，應吾日三省吾身。朝花莫夕拾，愛(ài)惜一寸時(shí)間之金。人走茶涼，空閑茶韻依然。抬目見(jiàn)庭前老樹(shù)，只有春發(fā)幾枝。炎夏烈日，憩蔭下聽(tīng)蟬鳴聲�？辞锶~咝咝，與思愁隨風(fēng)飄蕩西去。冬雪復來(lái)，楊柳依依不負矣，雨雪霏霏撒遍地。
愁絲變白頭發(fā)，稚童成青少年，大家須愛(ài)惜好時(shí)光。人之言“吾之時(shí)光很少！”，而魯迅言“時(shí)間如同海棉里的水，擠擠一直有的�！�；人之言“我還有許多時(shí)間！”，而海倫凱勒言“把活著(zhù)的每一天當作性命的'最后一天�！�；人之言“我消耗時(shí)間若不是哪些罪行”，而魯迅言“時(shí)間便是生命，空耗時(shí)間是相當于謀財害命的�！�
時(shí)間，一分一秒的以往著(zhù)，從大家的眼下、大家的手指尖、大家的耳邊，但是它看不摸不到聽(tīng)不見(jiàn)，這很不公平；卻又十分公平，它公平地看待任何人，它勤勤懇懇地旋轉著(zhù)時(shí)間的傳動(dòng)齒輪，不低一絲一厘。大家只有毫無(wú)怨言而且竭盡全力去追求著(zhù)它，與它百米賽跑、與它爭奪！
夢(mèng)想，是大家拼搏的總體目標，是大家不容易無(wú)的放矢的規尺，是能使我們碰觸天空中每一顆星辰的行空宏昌。我想到一句心靈毒雞湯，“人一直要有夢(mèng)想的，要不然跟閑魚(yú)有什么不同？”，我認為這話(huà)說(shuō)的極對。這夢(mèng)想即是一簇荊棘中生長(cháng)發(fā)育出的一朵絢麗之花，惟一路一往無(wú)前，一路鍥而不舍，即可獲得一路似綿繁花似錦。大家必須一路向前沖，用竭盡全力，或許跑著(zhù)跑著(zhù)，就獲得了出乎意料的考試成績(jì)；即便未至取得成功之之岸，沿路之景，亦人生中不世之功，心刻骨銘心骨之記。只有以夢(mèng)為馬，即可莫負韶華。
的時(shí)候容易失，志難成，鬢絲生。時(shí)間是指縫間的流砂，抓得愈緊，喪失的愈快，空有理想終難成，可憐白發(fā)生。
殊不知，若有夢(mèng)想，一切皆越來(lái)越不一樣。將會(huì )時(shí)間和夢(mèng)想好像是兩條平行線(xiàn)，完全沒(méi)有交叉之處，可是她們相互之間平行面，她們對你的人生這一條線(xiàn)都是有交叉之處，且對它造成極大的危害。
時(shí)間是歌，你吟我唱，以夢(mèng)為馬，揚鞭縱橫馳騁斗志昂揚；夢(mèng)想是詩(shī)，想著(zhù)潛意識砥礪奮進(jìn)，一往無(wú)前莫負韶華。
我只愿以夢(mèng)為馬，不負青春好韶光。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文6
今生，我會(huì )牽著(zhù)你手去看世界美麗。
——題詞
仲夏夜，仰望天空，望著(zhù)閃爍星星，我臉上有一種無(wú)助感覺(jué)。這是距離未來(lái)?yè)p失。然而就在這時(shí)，一個(gè)聲音從我心底涌出，語(yǔ)氣溫柔而堅定，告訴我自己把夢(mèng)想當成馬，不要害怕距離。
夢(mèng)想是馬。但是什么是夢(mèng)呢？夢(mèng)是一個(gè)一觸即破泡沫，或者是一面無(wú)法觸摸鏡子。不要。夢(mèng)就是夢(mèng)。它支持蝴蝶破繭飛向天空信念。這是舉起紅鯉魚(yú)飛過(guò)龍門(mén)力量。它也驅散了生活迷霧，讓人們迎向明亮南風(fēng)。我也有一個(gè)夢(mèng)想，成為一名學(xué)者，文字打交道，用墨水水來(lái)化妝。這個(gè)夢(mèng)變成了一匹母馬，載著(zhù)我去追尋遙遠星星之火。
我總是癡迷于書(shū)籍，比如美味食物，每本書(shū)都散發(fā)出獨特香味。我喜歡那些不斷變化單詞排列組合。我經(jīng)常書(shū)中人物一起探索生活真正意義。有時(shí)候，閱讀《紅樓夢(mèng)》就像品嘗一個(gè)水果蛋糕，混合著(zhù)酸甜，回味很差。有時(shí)候，當我讀魯迅作品時(shí)，我想吃一個(gè)麻辣火鍋。僅僅一小口湯就讓我感到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮辛辣。書(shū)籍被視為食物，生存需要食物，精神需要書(shū)籍。一本好書(shū)總是伴隨著(zhù)一杯清茶，向上卷曲香推開(kāi)了魔法世界大門(mén)。
我有夢(mèng)想，并能解釋它們。小房間總是有一個(gè)天地角落，里面“養”著(zhù)許多“寵物”。坐在地板上，拿著(zhù)一封信是一本書(shū)靈魂，沉浸在書(shū)芬芳中。一瞬間，當我發(fā)現眼前有一段有趣文章時(shí)，我打開(kāi)筆記，仔細編輯，以理解它魅力。在日常學(xué)習中，如果一個(gè)人遇到他所愛(ài)文人作品，他思想話(huà)題就會(huì )不斷地出現，他必須忘記吃飯睡覺(jué)。古往今來(lái)，文壇夜空布滿(mǎn)了星星。這些古詩(shī)已經(jīng)唱了很多年了。他們熱愛(ài)先秦時(shí)期淳樸純真，陶醉于唐宋詩(shī)詞美妙動(dòng)聽(tīng)。外國文學(xué)，《一千零一夜》啟蒙，《魯濱遜漂流記》教我學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)，塞萬(wàn)提斯《唐吉訶德》，癡迷于騎士文化，真讓我覺(jué)得筆如刀，分析世界上各種事物。
追逐夢(mèng)想并不總是容易。隨著(zhù)學(xué)習加重高考臨近，我有點(diǎn)厭倦了整天在試卷上。然而，有一天我醒來(lái)，發(fā)現自己試卷成了朋友，開(kāi)始尋找課文魅力。這就是我想法，我開(kāi)始仔細閱讀書(shū)中隱藏快樂(lè )，一本小說(shuō)，一組有趣圖片，一堆公式數字，頭腦迅速轉動(dòng)，筆尖飛舞，知識一波又一波地涌來(lái)，充實(shí)快樂(lè )感覺(jué)又來(lái)了，這并不無(wú)聊。
我經(jīng)常對自己說(shuō)，你在成長(cháng)道路上并不孤獨，文人夢(mèng)總是伴隨著(zhù)你，失落悲傷，興奮歡笑，所有苦惱快樂(lè )都會(huì )充實(shí)你生活。
我經(jīng)常對自己說(shuō)既然我選擇了一段距離，我只想經(jīng)歷磨難！
以夢(mèng)為馬不負韶華作文7
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，又是一年畢業(yè)季，只愿以夢(mèng)為馬，不負韶華！
題記
坐在教室窗邊，太陽(yáng)已經(jīng)要落下了山去，紅暈了大半塊天，時(shí)不時(shí)有幾只鳥(niǎo)從窗外飛過(guò)，風(fēng)溫柔的吹著(zhù)，樹(shù)葉在沙沙作響，我靜靜地靠在桌前的一堆書(shū)上，只覺(jué)得時(shí)光靜好。
回頭看了一眼教室里的他們，依舊是清澀稚嫩的面孔，只是比以往多了幾分認真與堅定，嬉笑玩鬧的聲音逐漸變少了，大家都在奮筆疾書(shū)著(zhù)，嗯，我知道他們都在為心中的夢(mèng)而努力著(zhù)。
逝者如斯夫，不舍晝夜，懵懵懂懂中便來(lái)到了初三的末尾上，不由得從心底里感嘆，時(shí)光又悄悄地從指縫中溜走了，回想這三年來(lái)的所得所獲，只覺(jué)得慚愧，又是白白蹉跎了三年的光陰。
人總是要在失去后才懂得珍惜，眼看中考在即，落下的知識卻是越來(lái)越多，不由得從心底里感到惶恐，昔日的小伙伴們，一個(gè)比一個(gè)優(yōu)秀，不知從什么時(shí)候起，自己竟與他們拉下了那么大一段距離。
經(jīng)常學(xué)著(zhù)學(xué)著(zhù)便失去了方向，不知道自己在為什么而努力著(zhù)，也不清楚自己的未來(lái)究竟是怎樣的，只覺(jué)得內心充滿(mǎn)了迷茫，每當想要放棄的時(shí)候，腦子里的夢(mèng)想便沖了出來(lái)，像是在告訴我：你自己許下的夢(mèng)想，有什么資格要放棄，你不堅持下去，又怎么知道會(huì )不成功呢？
是啊，當你的才華還撐不起你的夢(mèng)想的時(shí)候，便更應該拾起書(shū)本，努力拼搏，這世間最可怕的事情便是，比你優(yōu)秀的人也比你努力，馬云曾說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想還是要有的.，萬(wàn)一實(shí)現了呢只要我們肯付出努力，付出精力，沒(méi)有什么是無(wú)法實(shí)現的，努力不一定成功，可不努力一定不成功。
青春只有一次，能讓我們肆無(wú)忌憚放手拼搏的機會(huì )也只有這么一次，在如此這般歲月正好的青春里，消磨時(shí)光，不去奮斗，不為了自己的夢(mèng)想而努力，那你平凡的生命便只會(huì )顯得更加平庸，碌碌無(wú)為。
阿·安·普羅克特曾說(shuō)過(guò)：夢(mèng)想一旦被付諸行動(dòng)就會(huì )變的神圣只要我們肯努力，肯付出行動(dòng)，再難的目標，在大的夢(mèng)想都會(huì )有可能實(shí)現，世上無(wú)難事，只怕有心人，趁自己現在正值青春年少，無(wú)所牽掛，放手去拼搏一把，為了實(shí)現夢(mèng)想，為了青春無(wú)悔。
之前有看過(guò)一句話(huà)：不要怕別人看不起你，就怕你自己不爭氣，別人怎么看你無(wú)所謂，重要的是你自己怎么看，當你停下來(lái)的時(shí)候，不要忘了，別人還在奮斗，所以你要拼一個(gè)春夏秋冬，贏(yíng)它一個(gè)無(wú)悔的人生我們的命運掌握在自己的手上，趁現在陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，以筆為劍，以夢(mèng)為馬，在這個(gè)充滿(mǎn)生機的春天里，播下希望的種子。
七月，我忍不住高興的對你說(shuō)：我考上了！
后記
以夢(mèng)為馬不負韶華作文8
以夢(mèng)為馬，不負韶華！
進(jìn)入了新學(xué)校，我們也有了新的理想與目標。老師、同學(xué)、自己，我們都不熟悉。在這里，夢(mèng)想如潮水般涌來(lái)，你可能不太適應，慢慢就會(huì )習慣起來(lái)的。我，我們，都站在一個(gè)新的起點(diǎn)，同一條起跑線(xiàn)。在一個(gè)新的地方，也有了一個(gè)新的名字，叫做中學(xué)生。
起點(diǎn)雖新，昂首向前。我們來(lái)了一個(gè)新的起點(diǎn)，我們不再對過(guò)去耿耿于懷：過(guò)去成績(jì)好，現在不要驕傲自滿(mǎn)；過(guò)去成績(jì)差，現在也不要自暴自棄。初中，你可以失去過(guò)去的成績(jì)，也可以贏(yíng)取未來(lái)的驕傲。一切，都要看你有多努力。在初中，要比以前更努力，不要沉緬于過(guò)去，要鋪好未來(lái)的道路。
改進(jìn)方法，與時(shí)俱進(jìn)。初中和小學(xué)不一樣了。小學(xué)時(shí)，老師手把手地扶著(zhù)你將一個(gè)知識點(diǎn)說(shuō)了又說(shuō)，將一個(gè)問(wèn)題在黑板上寫(xiě)了又寫(xiě)，一小節，能上幾天。初中不是這樣了，初中老師不在一些問(wèn)題上反復琢磨，問(wèn)題只講一兩遍，其它完全靠你自己下課去研究�？汕f(wàn)不要去說(shuō)老師不關(guān)注學(xué)生，他們只是讓學(xué)生學(xué)會(huì )自主管理，有問(wèn)題去問(wèn)老師，老師也會(huì )幫你解答。
與書(shū)為友，書(shū)香人生。我們的世界離不開(kāi)書(shū)，不看書(shū)的人只能擁有自己的一個(gè)世界，而看書(shū)的人卻可以通過(guò)自己的眼睛去觀(guān)察別人的人生。是的.，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
學(xué)貴有疑，疑則進(jìn)也。學(xué)習貴就貴在疑問(wèn)上，不能一直跟著(zhù)別人的思想走，也要有一些自己的想法，你可以去問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(cháng)，這些都是學(xué)習解決疑惑的好途徑。
收獲友誼，四季常青。跟同學(xué)處好關(guān)系很重要，當你在學(xué)習上有困難，可以向成績(jì)好的同學(xué)尋求幫助；當你在生活上有煩惱，可以向知心好友去傾訴，多一個(gè)朋友總比少一個(gè)朋友來(lái)得好。
自我約束，自律自強。中學(xué)生了，一定要自已管好自己，每個(gè)人都能做到的話(huà)，課堂會(huì )更加安靜，學(xué)習更加輕松，學(xué)習習慣好了，成績(jì)自然也就好起來(lái)了。人越長(cháng)大，越懂得自我約束的重要性。
陽(yáng)光體育，增強體能。好學(xué)習的前提是好身體，身體一定要好，學(xué)習時(shí)才會(huì )更有精神，有更好的學(xué)習狀態(tài)，這樣學(xué)習起來(lái)就會(huì )事半功倍，不會(huì )感到疲憊。
心有金剛，永不言敗。外表柔軟，內心有一顆金剛心。學(xué)會(huì )對批評、不好聽(tīng)的話(huà)態(tài)度上重視，慢慢改正，然后從心理上慢慢消去這些話(huà)對自己的負面影響。人生路上總會(huì )有挫折和失敗，但人生只要努力過(guò)，就無(wú)怨無(wú)悔。有一顆金剛心，面對失敗哂然一笑：我不后悔，因為我曾經(jīng)很努力過(guò)。
以夢(mèng)為馬，不負韶華。學(xué)習和生活的路上沒(méi)有捷徑，需要你不斷披荊斬棘，勇往直前。
要想仰望星空，必須腳踏實(shí)地！
以夢(mèng)為馬不負韶華作文9
“今朝懷夢(mèng)，明日輝煌。心懷夢(mèng)想，轉身便是暖陽(yáng)，縱前路遍地冷刺，刺穿的也是懷揣夢(mèng)想暖流般的血淚�！�
——題記
時(shí)光荏苒，兩年歷經(jīng)風(fēng)雨，兩年沐浴陽(yáng)光，兩年充滿(mǎn)斗志，兩年為夢(mèng)而戰，而今終將懷揣夢(mèng)想，滿(mǎn)腹感慨的走進(jìn)高三。走進(jìn)高三，意味著(zhù)我將以夢(mèng)為馬，意味著(zhù)我將以筆代矛，意味著(zhù)我將奔赴考場(chǎng)，意味著(zhù)我將描繪自己的人生宏圖。
憶往昔坎坷歲月稠，我質(zhì)疑過(guò)，犯難過(guò)，迷惑過(guò)，也曾放棄過(guò)，但我知道知道平靜無(wú)波的人生不是我所要追求的。人生下來(lái)便是跌宕起伏的，從來(lái)不會(huì )風(fēng)平浪靜，無(wú)病無(wú)災無(wú)波無(wú)瀾的人生從不存在，過(guò)往讓我要學(xué)會(huì )取舍，學(xué)會(huì )自我欣賞，明白“天生我材必有用”人生哲理，擁有“籍要學(xué)，便學(xué)萬(wàn)人敵”的無(wú)畏無(wú)懼勇往直前，學(xué)會(huì )“修改”人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，無(wú)論好壞。因為我知道我有一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)美麗而羞澀的夢(mèng)，我不求大紅大紫，我只想成為自己所希望憧憬的人，我想成為一名文學(xué)編輯，我想用我手中的筆，替四萬(wàn)萬(wàn)人描繪燦爛輝煌的中國，替那書(shū)案前進(jìn)行“題海戰術(shù)”的同學(xué)們，編輯一本無(wú)關(guān)前途只道理想的.夢(mèng)之書(shū)。
望今朝崢嶸歲月近，三年的時(shí)光轉瞬即逝，如今的我也將步入高三，說(shuō)不感慨都是假的。但我知道，時(shí)間從來(lái)不會(huì )給我時(shí)間停駐，只要生命不止，奮斗一刻都不能停止。因為我相信“星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負有心人”，走進(jìn)高三，我明白我需要的不能只是表面的廢寢忘食，不能只是看起來(lái)的忙碌，而是真正的努力。
真正的努力是一種明白我在干什么，又能時(shí)刻投入當下和其中的自控力，是即使說(shuō)了很多喪氣話(huà)，也會(huì )一直努力的生活，努力的變好。我會(huì )秉承“只要學(xué)不死就往死里學(xué)”，哪怕獻身“題海戰術(shù)”。畢竟我們的人生能夠耗的起多少個(gè)十年啊，從小學(xué)到初中再到高中，沒(méi)有一刻我們不是為了奔赴理想，奔赴大學(xué)。我會(huì )堅定自己的夢(mèng)想，哪怕與全世界為敵，哪怕無(wú)人理解，哪怕前程無(wú)光，我都會(huì )一往直前奮斗不止，因為這就是我的夢(mèng)，美麗而羞澀。
在蒲公英紛飛滿(mǎn)天的季節里，我的夢(mèng)想從未曾遺忘，越是身處黑暗越要追求光明，就像海子說(shuō)的那樣“要有最樸素的生活和最遙遠的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，山高水遠，路遠馬亡”。因為有夢(mèng)，所以我欲穿花尋路，直入白云深處。
少年有夢(mèng)，不為他物，以夢(mèng)為馬，不負韶華。昨日朝陽(yáng)不再顯，明日輝煌猶可就，乾坤未定之時(shí)，你我皆是黑馬。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文10
這是一篇致二十年后的自己的文章，也不知道二十年后的自己還能不能找出這封已久、掩埋在記憶深處的信，還能不能記得現在這個(gè)涉世未深、滿(mǎn)懷憧憬與夢(mèng)想的女孩，總之，我想先對你說(shuō)：希望你一切安好。
那就跟你分享一下我最近的生活吧。離高考還剩兩個(gè)月不到的時(shí)間了，我正處在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間節點(diǎn)上，一大半是悶頭學(xué)習一門(mén)心思想考出最好的成績(jì)，另一小半卻也開(kāi)始悄悄憧憬著(zhù)自己未來(lái)的大學(xué)，以及大學(xué)四年的生活。二十年后的你已經(jīng)經(jīng)歷了許多，本科、研究生、工作、結婚、孩子……但目前的我好像連選個(gè)專(zhuān)業(yè)都這么困難，我想學(xué)管理類(lèi)的或學(xué)法律，但是還是要先好好提升成績(jì)才能選到自己心儀的專(zhuān)業(yè)啊，所以，一定要加油沖��！
那關(guān)于我的.職業(yè)，我的職位以及我想過(guò)的生活，現在的我也想提前跳一下，充當一下預言家，看看是不是能準確預測成功呢？嗯…我覺(jué)得我可能會(huì )成為一個(gè)女強人，律師或者是公司高管。因為我就是一個(gè)比較雷厲風(fēng)行、干練的人，身邊也有同學(xué)說(shuō)我比較有“威嚴”，并且說(shuō)話(huà)能使人信服。當然，首先也要先拼命干才能在三十多歲達到這樣的一個(gè)高度，本碩連讀是我十年間的目標，一定要在讀書(shū)期間多出來(lái)實(shí)習，早日積累社會(huì )經(jīng)驗，這樣才能更快的長(cháng)成自己心目中高管或者律師的樣子。想知道你的收入現在有多少了？你又是否是在辦公桌前喝著(zhù)水看到這封信的呢？現在的我對你真的有著(zhù)很多很多的好奇，我想，那是我對未知事物的一種了解欲望吧，其實(shí)有時(shí)候還真想搭乘時(shí)光飛機去看看未來(lái)的自己，但我當下最主要的目標還是要參加高考，考出最好的成績(jì)，才能為未來(lái)的自己打下堅實(shí)的基矗
現在躺在床上的我，剛剛因為疫情的緣故在學(xué)校封閉了十幾天回來(lái)，下周二就佛二模了，我們這屆高考生，可能還要經(jīng)歷佛四模呢，你想起生于非典，考于新冠的那年的高三生時(shí)，是不是還會(huì )感慨一聲那時(shí)既緊張又期待的自己呢，但不管怎樣，希望二十年后的你也一定要生活得瀟灑開(kāi)心，面對眼前可能出現的茍且也要果斷處理，保持自己對生活的態(tài)度！
我這篇文章的標題，也是我對你，對未來(lái)的自己最好的祝福了，以夢(mèng)為馬，不負韶華，希望兩個(gè)月后的我能成功的邁出自己人生的第一大步，滿(mǎn)懷希望的走向下一個(gè)路口，不管怎樣，大步?jīng)_吧！姑娘！路還很長(cháng)，你要堅持奔跑！
以夢(mèng)為馬不負韶華作文11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是六（2）班的梅若龍。今天我能在國旗下發(fā)言，倍感榮幸。我自認為是一名德才兼備、品學(xué)兼優(yōu)的優(yōu)秀小學(xué)生。父母的言傳身教，老師們良好的品德感染和熏陶，在我幼小的心靈中種下了一顆顆健康向上的種子，這使我一天天茁壯成長(cháng)起來(lái)。五年來(lái)，我已經(jīng)抱回家許多證書(shū)和獎狀。在學(xué)習生活中，我練就了一股不服輸的精神，我用辛勤的汗水和不懈的努力，換來(lái)了一項項優(yōu)異的成績(jì)，為師生們所稱(chēng)道，在學(xué)生中起到了楷模和表率作用。
在知識的海洋中，我就像個(gè)貪婪的索求者。我不但努力學(xué)習教科書(shū)上的知識，課余時(shí)間還廣泛涉獵各種書(shū)籍，不斷豐富、以充實(shí)自己。在此基礎上，我讀書(shū)還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)思考、愛(ài)發(fā)問(wèn)，有時(shí)甚至刨根問(wèn)底。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思樂(lè )學(xué)的精神，使我不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力。在藝術(shù)的藍天下，我就如同一只雄健的鷹。我在學(xué)好知識的前提下，努力的開(kāi)發(fā)我的藝術(shù)才華，我的字也在不斷進(jìn)步。在練字的過(guò)程中，也慢慢的培養了我的情操。
平時(shí)，我對自己的要求十分嚴格。每天上課前我總會(huì )認真的預習，上課的時(shí)候我會(huì )認真的聽(tīng)講，并且認真做筆記。課后的作業(yè)，我總會(huì )一絲不茍地完成。在閱讀的時(shí)候，我不會(huì )去盲目的閱讀，而是帶著(zhù)目的.去閱讀。在閱讀過(guò)程中，與問(wèn)題關(guān)系不大的要略讀，有關(guān)系的要細讀，其中含義深刻的要品讀，這樣可以更便于加深我們對課文的理解。
作為一名小學(xué)生，我不但具有良好的學(xué)習方法，而且還具有不屈不撓的頑強意志和不服輸精神。我不偏科，基礎較好，在努力學(xué)習，發(fā)奮圖強的同時(shí)，我還是一個(gè)心地善良、極富同情心、樂(lè )于助人的好學(xué)生。作為班級的班長(cháng)，我積極為同學(xué)們服務(wù)，對于班內的學(xué)困生，遇到不會(huì )的難題，我總會(huì )不厭其煩的輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學(xué)們遇到不明白的問(wèn)題，都愿來(lái)找我一起探討、向我請教。
一份耕耘，一份收獲。學(xué)習和生活以及成長(cháng)的路是艱辛而漫長(cháng)的，但我知道“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”我會(huì )用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌；我會(huì )用自己的理想和追求為筆，進(jìn)取和奮發(fā)為墨，書(shū)寫(xiě)充滿(mǎn)希望的未來(lái)；我會(huì )用愛(ài)心、恒心、信心、誠心托起更加燦爛，美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
以夢(mèng)為馬不負韶華作文12
我認為，人這一生，短暫而又漫長(cháng)。短暫得一件事都做不了；漫長(cháng)得足矣做好每一件事。做不好一件事是因為他們沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有目標；足矣做好每一件事是因為他們有目標、不會(huì )無(wú)的放矢。整個(gè)人生，都有兩匹馬在等著(zhù)我們，他們就是“時(shí)間”和“夢(mèng)想”。只要我們是伯樂(lè )，這時(shí)間和夢(mèng)想就都不會(huì )離我們而去。
過(guò)往年華，莫數樁樁件件刻骨銘心之事。風(fēng)華思量，應吾日三省吾身。朝花莫夕拾，珍惜一寸時(shí)間之金。人走茶涼，空余茶香依舊。抬目見(jiàn)庭前老樹(shù)，唯有春發(fā)幾枝。盛夏驕陽(yáng)，憩蔭下聽(tīng)蟬鳴。秋葉沙沙，與思愁隨風(fēng)西去。冬雪復來(lái)，楊柳依依不復矣，雨雪霏霏撒滿(mǎn)地。
青絲變白發(fā)，稚童成少年，我們須珍惜好光陰。人之言“吾之光陰甚少！”，而魯迅先生言“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總是有的�！�；人之言“我還有很多時(shí)間！”，而海倫凱勒言“把活著(zhù)的每一天看作生命的最后一天�！�；人之言“我浪費時(shí)間要不是什么罪過(guò)”，而魯迅先生言“時(shí)間就是性命，空耗時(shí)間是無(wú)異于謀財害命的�！�
時(shí)間，一分一秒的過(guò)去著(zhù)，從我們的`眼前、我們的指尖、我們的耳畔，可是它看不摸不著(zhù)聽(tīng)不到，這很不公平；卻又十分公平，它公平地對待所有人，它兢兢業(yè)業(yè)地轉動(dòng)著(zhù)時(shí)間的齒輪，不差一絲一厘。我們只能毫無(wú)怨言并且拼盡全力去追逐著(zhù)它，與它賽跑、與它角逐！
夢(mèng)想，是我們奮斗的目標，是我們不會(huì )無(wú)的放矢的規尺，是能讓我們觸碰天空中每一顆繁星的行空天馬。我想起一句毒雞湯，“人總是要有夢(mèng)想的，不然跟咸魚(yú)有什么區別？”，我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)的極對。這夢(mèng)想即為一簇荊棘中生長(cháng)出的一朵絢爛之花，惟一路披荊斬棘，一路不懈，方可收獲一路似錦繁花。我們需要一路向前沖，用盡全力，也許跑著(zhù)跑著(zhù)，就取得了意想不到的成績(jì)；即使未至成功之彼岸，沿途之景，亦人生中不世之功，心深刻骨之記。唯有以夢(mèng)為馬，方可不負韶華。
時(shí)易失，志難成，鬢絲生。時(shí)間是指縫間的流沙，抓得愈緊，失去的愈快，空有志向終難成，可憐白發(fā)生。
然而，若有夢(mèng)想，一切皆變得不同�？赡軙r(shí)間和夢(mèng)想仿佛是兩條平行線(xiàn)，全然沒(méi)有相交之處，但是他們互相平行，他們對你的人生這一條線(xiàn)都有相交之處，且對它產(chǎn)生巨大的影響。
時(shí)間是歌，你吟我唱，以夢(mèng)為馬，揚鞭馳騁意氣風(fēng)發(fā)；夢(mèng)想是詩(shī)，心想意念砥礪前行，披荊斬棘不負韶華。
我只愿以夢(mèng)為馬，不負青春好韶華。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文13
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。都說(shuō)冬天遇到一個(gè)人的感覺(jué)是溫暖而不是銀行。謝謝你的出現，溫暖了我整個(gè)冬天�！}記
鑫海里有短被珍藏的記憶，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是關(guān)于你的回憶。三年時(shí)光匆匆走過(guò)，現在又是1年11月，又是一年冬季，我又想起了你。
縱使時(shí)光荏苒應聰聰�？�，我們初見(jiàn)的場(chǎng)景，現在還在我心依然信息可見(jiàn)我們共同走過(guò)的路，依然歷歷在目，甘露高一的11月冬季運動(dòng)會(huì )的開(kāi)始干，跑完800米的我累得上氣不接下氣。你走到我的面前，遞給我一瓶水在我抬頭的那一瞬間，你溫暖的微笑映入我的心田，從那一刻起，我就想要認識你。其實(shí)我知道你只是運動(dòng)會(huì )的志愿者。
世上就有這么多巧合，我們竟然住在同一個(gè)小區，而你也在我的隔壁班，后來(lái)我們變得形影不離，無(wú)話(huà)不說(shuō)，我們也有了同一個(gè)夢(mèng)里想——南京大學(xué)。追夢(mèng)的道路是壓抑枯燥的'，而你治愈系的笑容在枯燥乏味的三年里給了我莫大的鼓勵，讓我有前進(jìn)的動(dòng)力。都說(shuō)世間所有的相遇都是久別重逢，往事翩翩浮現眼前�；赝覀円黄鹱哌^(guò)的路，母狼發(fā)現遇見(jiàn)你一定是我上輩子拯救了銀河系，我到現在都記得我。會(huì )被別人誤會(huì )哭的不難自己。時(shí)你把我的話(huà)說(shuō):“關(guān)系，你還有我在”時(shí)溫柔的樣子。幫我解題時(shí)認真樣子，為了一個(gè)目標拼命努力的樣子……
我們相約南京大學(xué)，但不是所有的路都可以一帆風(fēng)順，不知道是因為私立還是本來(lái)就不夠努力，我們在高考中沒(méi)有考出自己想要的成績(jì)，你對我說(shuō)我們再來(lái)一年吧，明年一起考南京大學(xué)，我們一定可以。我猶豫了，對不起，我還是失約了，單位上的壓力呀，得我透不過(guò)氣，我害怕再來(lái)一年的呀？與更重要的是我知道南京對我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)遙不可及的夢(mèng)，于是你自己去了復讀學(xué)校，而我來(lái)到了濟南你不怪我沒(méi)和你一起，反而還要對我說(shuō)你支持我所有的。選擇我是虎并不怎么適應大一的生活，明明壓力更大的是你，在開(kāi)學(xué)的這兩個(gè)多月里，還一直幫我事業(yè)生活，你也是唯一一個(gè)在我身邊一直陪了我三年的人，你說(shuō)我怎么這么幸運。在我最好的年華遇到你。
我知道你對南京大學(xué)的自戀，而你知道我的不堪，你對我說(shuō)以后我們一起考研吧，一起去南京那學(xué)我們又一次相約那已經(jīng)大勢和以往不同的是這次我一定不會(huì )失約。
微笑，網(wǎng)羅溫暖的風(fēng)，可以吹走所有的五塊，我們相約在南京到巡山約在一個(gè)春暖花開(kāi)的季節。
青春是我的年華，愿我們可以以夢(mèng)為馬，不負韶華。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文14
我覺(jué)得，人這一生，短暫性而又悠長(cháng)。短暫性得一件事都做不來(lái)；悠長(cháng)得足矣搞好每一件事。做不太好一件事是由于她們沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有目標；足矣搞好每一件事是由于她們有總體目標、不容易無(wú)的放矢。全部人生道路，都是有兩匹馬在等待大家，她們便是“時(shí)間”和“理想”。只需我們都是伯樂(lè )，這時(shí)間和理想就都不容易離大家而去。
往日年華，莫數樁樁件件難以忘懷之事。風(fēng)華思量，應吾日三省吾身。朝花莫夕拾，愛(ài)惜一寸時(shí)間之金。人走茶涼，空閑茶韻依然。抬目見(jiàn)庭前老樹(shù)，只有春發(fā)幾枝。炎夏驕陽(yáng)，憩蔭下聽(tīng)蟬鳴。秋葉沙沙，與思愁隨風(fēng)西去。冬雪復來(lái)，楊柳依依不復矣，雨雪霏霏撒遍地。
青絲變白頭發(fā)，稚童成青少年，大家須愛(ài)惜好時(shí)光。人之言“吾之時(shí)光很少！”，而魯迅先生言“時(shí)間就像海棉里的水，擠擠一直有的�！�；人之言“我還有許多時(shí)間！”，而海倫凱勒言“把活著(zhù)的每一天當作性命的最后一天�！�；人之言“我虛度光陰若不是哪些罪過(guò)”，而魯迅先生言“時(shí)間就是生命，空耗時(shí)間相當于謀財害命的�！�
時(shí)間，一分一秒的以往著(zhù)，從大家的眼下、大家的手指尖、大家的耳畔，但是它看不摸不到聽(tīng)不見(jiàn)，這很不合理；卻又十分公平公正，它公平公正地看待任何人，它勤勤懇懇地旋轉著(zhù)時(shí)間的傳動(dòng)齒輪，不差一絲一厘。大家只有毫無(wú)怨言而且竭盡全力去追求著(zhù)它，與它賽跑、與它爭奪！
理想，是大家拼搏的總體目標，是大家不容易無(wú)的放矢的規尺，是能使我們碰觸天空中每一顆繁星的'行空天馬。我想到一句毒雞湯，“人一直要有理想的'，要不然跟咸魚(yú)有什么不同？”，我認為這句話(huà)說(shuō)的極對。這理想即是一簇荊棘中生長(cháng)發(fā)育出的一朵絢麗之花，惟一路披荊斬棘，一路鍥而不舍，即可獲得一路似錦繁花。大家必須一路向前沖，用竭盡全力，或許跑著(zhù)跑著(zhù)，就獲得了出乎意料的考試成績(jì)；即便未至取得成功之彼岸，沿路之景，亦人生道路中不世之功，心深入骨之記。只有以夢(mèng)為馬，即可不負韶華。
的時(shí)候容易失，志難成，鬢絲生。時(shí)間指縫間的流沙，抓得愈緊，喪失的愈快，空有理想終難成，可憐白發(fā)生。
殊不知，若有理想，一切皆越來(lái)越不一樣。很有可能時(shí)間和理想好像是兩條平行線(xiàn)，完全沒(méi)有交叉之處，可是她們相互之間平行面，她們對你的人生道路這一條線(xiàn)都是有交叉之處，且對它造成極大的危害。
時(shí)間歌，你吟我唱，以夢(mèng)為馬，揚鞭縱橫馳騁斗志昂揚；夢(mèng)想是詩(shī)，想著(zhù)意念砥礪奮進(jìn)，披荊斬棘不負韶華。
我只愿以夢(mèng)為馬，不負青春好韶華。
以夢(mèng)為馬不負韶華作文15
一晃十二年過(guò)去了，我們寒窗苦讀的生涯似乎快到了盡頭，不少同學(xué)已經(jīng)開(kāi)憧憬著(zhù)他們的大學(xué)生活或是以后的人生了。然而現實(shí)中學(xué)習所帶來(lái)的無(wú)盡的痛苦與壓力似乎又讓他們陷入了迷茫，停滯不前。因而接下來(lái)我愿向大家分享一些學(xué)習方法，希望能對大家有些許幫助。
熬夜真的好嗎？
進(jìn)入高三，有許多人認為真正到了拼命的時(shí)候了，于是開(kāi)始了一件自認為十分合理的事開(kāi)夜車(chē)。他們花相當一部分精力在晚上，并且給予厚望，包括我。在剛搬入后樓的一段時(shí)間里，我就是如此。但很快我發(fā)現，在晚上學(xué)習時(shí)，自己的效率并不是很好，經(jīng)常伴著(zhù)睡意，而到了白天真正應打起精神的時(shí)候，卻也是十分昏沉。
我發(fā)現，如果把白天精力不好的時(shí)間集中起來(lái)，會(huì )遠比我晚上熬夜的時(shí)間更多。于是我果斷放棄了熬夜，盡早入睡。我在網(wǎng)上查詢(xún)過(guò)一些數據，像北上廣那些教育發(fā)達的地區，學(xué)生睡眠時(shí)間普遍較長(cháng)，就是連衡水中學(xué)，也有近八個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間（晚上10：30早上5：30，中午1小時(shí)）。雖然我不敢保證所有人都不適合熬夜，但如果你熬夜后白天狀態(tài)確實(shí)不好，請你不要熬夜，把精力集中在白天，也許效果會(huì )更好。
任務(wù)清單，按時(shí)完成
這是我最新學(xué)到的一個(gè)好方法，我也感覺(jué)十分好用。畢竟進(jìn)入高三，作業(yè)還是蠻多的，有時(shí)會(huì )忙不過(guò)來(lái)。因此我建議可以有一個(gè)日程計劃本，寫(xiě)上當天你要完成的作業(yè)與你自己想寫(xiě)的作業(yè)，提前進(jìn)行合理的時(shí)間規劃。不要覺(jué)得寫(xiě)計劃太麻煩，寫(xiě)出計劃，你才能井井有條的學(xué)習，而不是寫(xiě)完一樣作業(yè)后，思考半天我接下來(lái)應該去寫(xiě)什么。制定計劃的時(shí)候，不要把計劃寫(xiě)太滿(mǎn)，留出一些緩和的余地，因為經(jīng)常會(huì )有一些印發(fā)的卷子或臨時(shí)的作業(yè)，你應該根據自己的情況去增改計劃。在寫(xiě)完計劃之后，就要去一項一項執行了，每一個(gè)任務(wù)的`完成，都是對自己的一種肯定。
合理做題，高效刷題
有很多人問(wèn)我，你是不是做了特別多的題才考好的，而對于做題這件事，我覺(jué)得題得多做，但也要會(huì )做。我偏重于總結，寫(xiě)完一道題，如果不從中得到一些方法技巧或是總結點(diǎn)出知識點(diǎn)來(lái)，我還是很過(guò)意不去的。我比較注重題后對照答案，反思自己思路的過(guò)程，這會(huì )花掉我近三分之一的時(shí)間。另外，題量與難易程度要根據自己的情況而定，不要好高騖遠。安分地做你自己水平范圍內的題，再做提升，畢竟高考還是以基礎為主。
總之，都已經(jīng)進(jìn)入高三了，那我們就要全力以赴，“既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程�！边�有一百八十多天了，愿各位以夢(mèng)為馬，不負韶華，共勉！
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