身邊最牛的人作文（精選21篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的身邊最牛的人作文，希望對大家有所幫助。
身邊最牛的人作文 篇1
在我們每個(gè)人的心目中，都有一個(gè)值得欽佩的人，他也許平平無(wú)奇，但我們仍然覺(jué)得他很牛。我心中也有這樣的一位人，讓我來(lái)分享分享她的趣事吧！
我心目中的牛人，普普通通，平平無(wú)奇，但對我無(wú)微不至，她當然非我外婆莫屬了。
我的外婆，她什么都會(huì )，她會(huì )種樹(shù)，會(huì )安慰人，會(huì )寬容人，會(huì )縫補衣物，也會(huì )教訓人。在國慶節的時(shí)候，我一回到外婆家，就在門(mén)口大聲地喊我外婆。外婆聽(tīng)聞我的聲音，便欣喜地下樓迎接我。
她這人，就是把什么事都憋在肚子里，就知道瞞著(zhù)我，她的身體怎么樣，我心里清楚的很！還那么要強，當然這也就是她。每當看見(jiàn)她那一大堆為我們操勞而變白的頭發(fā)，我心目中便有些心疼！
我外婆還可有趣了呢！陽(yáng)光打住梧桐樹(shù)葉，也打進(jìn)了我的記憶深處。記得兒時(shí)，因受不了母親的嚴厲，便會(huì )一氣與舅舅跑到外婆家里了。由于我當時(shí)淘氣得很，就天天跑出去與小伙伴玩耍，沒(méi)有一天是干凈回來(lái)的，衣服褲子總是變得臟兮兮的。外婆雖笑我一點(diǎn)兒也不淑女，沒(méi)有女孩子的.模樣，卻又耐心地為我擦洗身子，將我那臟兮兮的衣服，洗得煥然一新。
天色已暗，吃過(guò)晚飯，我與外婆用一同出去散步，在散步的過(guò)程中，外婆一邊看風(fēng)景，一邊教我認識一些字和一些植物，漸漸地發(fā)音就準了，我媽媽就打心眼兒里佩服我外婆。
外婆事事好勝，要求算是嚴格的，外公也對她很好，外婆常常把外公制得服服帖帖的，我還嘲笑外公不勇敢，沒(méi)有主見(jiàn)！
外婆的好習慣有好多，早睡早起，這一點(diǎn)我還真做不到。她常常教訓人，其中受到批評最多的就是我。我有一點(diǎn)點(diǎn)懶，又有一點(diǎn)點(diǎn)嫌人煩，那時(shí)的我就是這樣的。不過(guò)經(jīng)過(guò)外婆的一頓“關(guān)照”與“整治”。我就沒(méi)有那么多的壞毛病，我媽媽常常帶我到外婆家，因為只有在那里，我才很乖巧。
你覺(jué)得我外婆算不算“�！比四�？我身邊牛人算是平平無(wú)奇的，但她卻很厲害，值得我敬佩，這就是我身邊的“�！比恕馄�。
身邊最牛的人作文 篇2
那塊小小的黑板，靜靜地靠在飄窗旁，油漆斑駁的板面上裹著(zhù)一層薄薄的粉筆灰……這讓我想起了他，在我幼小的心靈里，他一直是我最“�！钡睦蠋煛�
他是父親。個(gè)子不高，氣場(chǎng)卻很大。一頭濃密烏黑的頭發(fā)總是被理得整齊利索，幾條彎曲的皺紋給他硬朗的臉頰增添了幾分滄桑之感。
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滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的父親，在我幼時(shí)起就當起了我免費的“家教”。從我上幼兒園到小學(xué)一年級，那塊他自制的小黑板上，曾被他剛勁有力的字寫(xiě)滿(mǎn)了各種“超綱”的古詩(shī)詞、算術(shù)題。他一筆一劃地教我寫(xiě)字、組詞。一時(shí)間，我成了班上數一數二的`小學(xué)神。這些都歸功于我的父親。
——幼年時(shí)，您是我最“�！钡睦蠋煛�
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“爸爸，我回來(lái)了！”我一臉沮喪地走進(jìn)門(mén)�！霸趺戳�，寶寶？”“爸爸，今天數學(xué)課上，我有一道題沒(méi)聽(tīng)懂”我噙著(zhù)淚水說(shuō)，“作業(yè)也不會(huì )做”�！笆鞘裁搭}呀？來(lái)，爸爸看看�！卑职忠幻嬲f(shuō)，一面拉著(zhù)我的手，把我帶進(jìn)那放著(zhù)小黑板的房間。
“雞兔同籠嘛……這個(gè)簡(jiǎn)單。你屬雞，我和你媽屬兔，你有兩只腳，我和你媽有四只腳，那么……”令人驚訝的是，文科出身的爸爸，竟然用講故事的方式講懂了一道道平淡無(wú)味的數學(xué)題！那塊小黑板又華麗變身成了我舉一反三的“錯題本”。
——童年時(shí)，您是我最“�！钡睦蠋煛�
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期中考試考糟了！此刻，我正和父親坐在那間放著(zhù)小黑板的房間中。父親，正在給我上一節“思政課”。他說(shuō)：“孩子，別怕！通往成功的路是坎坷不平的，你的小舟永遠是逆流而上的，很艱難，但你有夢(mèng)想作風(fēng)向標，激情作前行的動(dòng)力，一定能頂住風(fēng)浪，奮勇向前！”他說(shuō)著(zhù)，在小黑板上寫(xiě)上了兩個(gè)遒勁的大字——前進(jìn)。我知道，我又充滿(mǎn)了力量。那塊小黑板也上了年紀，演變成了廣聞博學(xué)的智者，父親站立在它的旁邊，鬢角增添了幾根醒目的白發(fā)。
——少年時(shí)，您是我最“�！钡睦蠋煛�
時(shí)光喚走了您的芳華，歲月帶來(lái)了您的滄桑。但，您是我最牛的老師，直到永遠……
身邊最牛的人作文 篇3
又是一年中秋，清涼的風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，月光下樹(shù)影婆娑，分外妖嬈。老院子門(mén)口的那棵桂花樹(shù)，一陣一陣散發(fā)著(zhù)幽香，小小的花瓣飄落在樹(shù)下的池子里，激得水中的那輪圓月蕩開(kāi)層層漣漪。樹(shù)影依稀映在水中，倒像極了外婆曾經(jīng)給我講過(guò)的神話(huà)故事。
桂花樹(shù)下住著(zhù)兩戶(hù)人家，一戶(hù)是外婆家，一戶(hù)是鄰居甘奶奶家。上學(xué)以前我住在這老院子里，跟甘奶奶是熟識。長(cháng)大以后，課業(yè)繁重，很少再回老院子，即使來(lái)了也幾乎碰不到甘奶奶。在我關(guān)于老院子所有的記憶中，最難忘的是夏天夜晚外婆講的神話(huà)，和甘奶奶做的桂花糕。
這年中秋，我們又回到老院子，桂花依舊飄香，池水依舊清澈，唯一令人遺憾的是，甘奶奶還是不在。給父母打了一聲招呼，我便背起包，去古鎮里玩兒了。古樸的街道充斥著(zhù)別樣的韻味，下雨過(guò)后，帶著(zhù)點(diǎn)江南風(fēng)味，我貪婪地呼吸著(zhù)新鮮的空氣，順著(zhù)記憶走過(guò)大街小巷。突然，一股熟悉的香味傳入我的鼻息之間。啊，是桂花糕！我興沖沖地走到小攤前，蒸籠上正冒著(zhù)熱氣，空氣中彌漫的香甜的`氣息�！澳棠�，拿幾個(gè)桂花糕！”我對著(zhù)攤主奶奶高興地說(shuō)道，然后低頭在包里拿錢(qián)。奶奶把桂花糕遞給我，又盯著(zhù)我看了好久，突然笑了：“呦！你是那‘桂花院’老張家的外孫女吧！幾年不見(jiàn)，長(cháng)這么大了呀！”我一下子愣住了，似乎沒(méi)有發(fā)現面前的這位老人會(huì )是以前精神矍鑠的甘奶奶，過(guò)了好久，隨即笑道：“哎！甘奶奶呀！”甘奶奶眉開(kāi)眼笑，把我給的錢(qián)又塞了回來(lái)：“行了行了，幾塊桂花糕而已，就不要你的錢(qián)了�！蔽以偃妻o，甘奶奶卻擺出一副要生氣的樣子，無(wú)奈之下，我只得收下了。
回到院子里，外婆正和父母在閑聊，看見(jiàn)我手中的桂花糕，順口就說(shuō)到：“桂花糕是甘奶奶給的吧？哎，你甘奶奶也是的！本來(lái)自己就苦，一個(gè)人孤苦伶仃不容易呀！老伴走得早，兒子進(jìn)城了也不回來(lái)看看，日子過(guò)得真叫個(gè)苦啊……”我怔在了原地，好久也說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
記憶中的甘奶奶，永遠是一副笑瞇瞇的樣子。頭發(fā)花白，但一直精神矍鑠。多年之后回來(lái)，甘奶奶一下子像是蒼老了許多。但沒(méi)有變的，是她嘴角的微笑，依舊快樂(lè )美好。印象中她從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，沒(méi)有悲觀(guān)過(guò)，無(wú)論日子過(guò)的多清貧，還是依然笑著(zhù)面對�，F在的社會(huì )中，不說(shuō)老年人總是抱怨兒孫不懂事，就算是年輕人也在不停地埋怨他人，埋怨社會(huì )。年過(guò)半百的甘奶奶，尚且有這種樂(lè )觀(guān)豁達的心態(tài)，我們卻做不到，這難道不是一種“�！眴�？
夜晚，月光照在桂花樹(shù)上，幽香暗暗浮動(dòng)，未干的雨水依舊凝在花瓣上，靜謐而美好，感染著(zhù)身邊的一切都充滿(mǎn)了香氣。我想，我心中最“�！钡哪莻�(gè)人，才應該是這夏天夜晚最美的神話(huà)和這桂花樹(shù)上最香的一枝花。親愛(ài)的甘奶奶——我心中最“�！钡泥従�！
桂花開(kāi)了，十里飄香……
身邊最牛的人作文 篇4
正所謂“高手來(lái)自民間”，身邊的牛人數不勝數，我鄰居家楊爺爺就是一位“牛人”，他有一門(mén)手藝——雕刻。
楊爺爺的家里有許多他的作品，那幅掛在正廳的“雙龍戲珠”是他的得意之作。兩條長(cháng)龍蜿蜒而上，纏繞在一起，奇妙地形成了一個(gè)圓形，楊爺爺說(shuō)這寓意著(zhù)“團圓”。龍的眼睛并不呆板，而是炯炯有神，透著(zhù)勃勃生機，使得這兩條神龍像要沖破云霄一般。龍的每一片龍鱗，每一根龍須都栩栩如生。你絕對想不到這幅讓人驚為天物的藝術(shù)品在沒(méi)有經(jīng)過(guò)楊爺爺的雕刻時(shí)只是一塊硬邦邦的木板。
我曾經(jīng)親眼目睹過(guò)楊爺爺雕刻。他帶著(zhù)一副老花眼鏡，神情十分專(zhuān)注，頭頂稀疏的白發(fā)仿佛訴說(shuō)著(zhù)早年的滄桑，長(cháng)滿(mǎn)了皺紋的前額，兩點(diǎn)直眉下一雙有神的眼睛，在雕刻時(shí)聚精會(huì )神，偶爾透出一股尖銳的寒氣，挑剔著(zhù)線(xiàn)條的`精魂。右手拿著(zhù)刻刀，三百六十度靈活轉動(dòng)著(zhù)自己的手腕。每一根線(xiàn)條都流暢有力，每一個(gè)細節都用盡心思，每個(gè)人物、每只動(dòng)物，乃至每顆植物都傾注了楊爺爺對雕刻的熱愛(ài)，對中華民族傳統文化的崇敬。我仍清晰的記得，他那天刻的是“四君子”之一的竹。每一根竹都挺拔，枝節分明，仿佛每一棵竹都被賦予了清高、骨氣與不屈不饒的氣質(zhì)！正像楊爺爺對中華文化雕刻的執著(zhù)。
楊爺爺說(shuō)過(guò)一番話(huà)令我難忘，他說(shuō)：“現在的人都忙于工作、學(xué)習，即使社會(huì )進(jìn)步得再快，也不該忽略了傳承中華傳統文化。不能讓如此優(yōu)秀的文化失傳��！”
楊爺爺在我心中是“牛人”，不僅是因為他是雕刻的好手，更出于他對祖國文化的熱愛(ài)！民族的雕刻文化在歷史的潮流中經(jīng)久不滅，我們應引以為傲，更應該繼承和弘揚！
身邊最牛的人作文 篇5
正所謂“世界之大，無(wú)奇不有”。我認為每個(gè)班級里都有令人敬佩稱(chēng)贊的“牛人”。她們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是才華橫溢，出尖拔萃，在班級里表現得更是淋漓盡致。在我心中，班級里有許多“牛人”，但令我最為佩服的“牛人”是她，下面聽(tīng)我為你一一道來(lái)。
她，通紅的臉頰鑲嵌著(zhù)一雙水汪汪的眼睛，長(cháng)著(zhù)一對柳葉似的眉毛，鮮紅嘴唇，笑起來(lái)露出潔白的牙齒，再加上那有靈氣的眼睛，十分可愛(ài)。
她，與人為善，外表平平的她，卻有一顆熾熱的心。
記得有一次周考，我的成績(jì)并不理想，就在座位上呆呆的趴著(zhù)。她好像知道我的心事，靜靜的走到我旁邊說(shuō)：“趴到這里干什么，累了嗎？累了的話(huà)休息一下，一會(huì )可要打起精神上課��！”我當時(shí)還在氣憤想：什么��！根本不理解我�，F在想想，自己真是愚昧。后來(lái)我們回到宿舍，對周考進(jìn)行總結與反思�？煜魰r(shí)，她還問(wèn)我：“怎么樣，還有不會(huì )的題嗎？”“沒(méi)有了”我答道。她，鼓勵我，幫助我，我真的非常感謝她。
有時(shí)，在班級里看到地上有碎紙屑時(shí)，她會(huì )默默地撿起來(lái)扔到垃圾桶里。有時(shí)，在校園里遇見(jiàn)老師和同學(xué)她會(huì )親切的.問(wèn)候關(guān)心。
她，學(xué)習非�？炭�。在課堂上，認真聽(tīng)講，與老師積極互動(dòng)。課下，她認真完成學(xué)習任務(wù)，有不懂的題目她會(huì )想盡一切辦法搞懂。她非常自律，常常被評為學(xué)習之星。她對我說(shuō)過(guò)一句話(huà)，令我印象深刻，是“業(yè)精于勤，荒于嬉！”這句話(huà)是她的座右銘。她的自律，刻苦，何嘗不是我們的榜樣呢？
說(shuō)到這里，想必大家已經(jīng)知道她是誰(shuí)了吧！
我們班的“牛人”不止她一位同學(xué)，還有很多。就是因為這些“牛人”在我們的生活中發(fā)揮著(zhù)不可或缺的作用，從而讓我們枯燥乏味的生活變得豐富多彩！
身邊最牛的人作文 篇6
在我跟里最牛的人就是我媽?zhuān)灰蛩c眾不同。
她是重點(diǎn)高中的老師，所以我從小就生活在那個(gè)別人家的孩子泛濫成災的地方。當別人的.家長(cháng)拉著(zhù)孩子站在學(xué)校的廣場(chǎng)上，教育著(zhù)孩子一定要好好學(xué)習，以后來(lái)遠所學(xué)校學(xué)習的時(shí)候，她卻從未給我施加過(guò)一點(diǎn)壓力。
上小學(xué)了和我同批進(jìn)入學(xué)校的教工子弟，不是班長(cháng)、副班長(cháng)，就是學(xué)習委員，而我整整六年的小學(xué)生涯，竟適小隊長(cháng)都沒(méi)當過(guò)。殊不知當那些同事帶著(zhù)別著(zhù)兩道框的孩子朝她打招和呼時(shí)，她會(huì )想計么，不過(guò)她永遠都是微笑著(zhù)回應，從沒(méi)有把我和他們作比較，也從未流露出一絲焦躁。
上了四五年級，我才漸漸發(fā)覺(jué)自己的不爭氣：連一門(mén)拿得出手的學(xué)科都只沒(méi)有。畢竟，她從不會(huì )逼著(zhù)我去上任何一那興趣班。這也導致我一直成績(jì)平平不見(jiàn)起色。
她竟也不管不顧。且到我提出要求了她才給我報了數學(xué)�？刹坏揭荒�，我又不想上了，她也沒(méi)有硬逼，就一直任由我“野蠻生長(cháng)”。
“你這樣不行的！學(xué)習就是要硬逼的�！八允俏⑿�。不知有多少人這樣對親她說(shuō)過(guò)，不管是我小開(kāi)初考研，還是在分班考試時(shí)又倒數。她總是會(huì )委婉這趕走那些來(lái)訪(fǎng)者，然后趁別人上補班的時(shí)間出去旅游。我才十二歲，就走中遍了大江南北，甚至到達了越南日本第國家�！爸挥袗�(ài)上這個(gè)世界才能活得精彩�！彼＿@么說(shuō)。
上了初中，我才初次接觸到看她教的學(xué)科：生物。但我對這門(mén)學(xué)科并不患冒，甚至連生物老師布置的作業(yè)都不做。她毫無(wú)怨言地幫我做完了，只不過(guò)常常帶我去實(shí)驗室玩，或是在給我拿酸奶的問(wèn)一句”酸奶含有什么菌？”這樣一番下來(lái)，我的生物成績(jì)竟也還不錯。
現在，我的成績(jì)仍不能和那些班長(cháng)們相比。但我媽媽絕對是最最最最最最最最最牛的！
身邊最牛的人作文 篇7
朱唇輕點(diǎn)，黛眉描畫(huà)，花旦容顏，一絲陳清散滿(mǎn)院，滿(mǎn)身華翠美人香，水袖飛揚，蘭指微翹，提氣醞釀一曲《鎖麟囊》，震驚四座。她是京劇牛人。過(guò)往的六年，戲臺上的輝煌不斷。我曾一度不以為然，誰(shuí)料得那次臺上她驚艷了多少聽(tīng)眾。
學(xué)校的藝術(shù)節，京劇總是壓軸戲。樂(lè )聲徐徐響起，幕簾微啟，花轎入目，赫然一人端坐其中，不見(jiàn)容顏已聞其聲�！笆郎虾螄L盡富貴，也有饑寒懷抱，也有失意痛苦嚎啕，轎內人兒彈別調，必有隱情在心潮……�！甭曇粑癜н�，正是“別有幽愁暗恨生”，卻又似一種通瑩剔透的靈氣，穿透空間，直貫云霄。轎簾微卷，玉手探出，似帶嗔怒，“梅香說(shuō)話(huà)好顛倒，蠢才只會(huì )亂解嘲”。我們臺上臺下似能透過(guò)珠簾望見(jiàn)她黛眉輕蹙，朱唇微抿，美目流轉，似嗔似喜。呈過(guò)一只鎖麟囊，簾后的美人輕笑卻喝道，“囊兒何足道，救她饑渴勝瓊瑤”。臺下聽(tīng)者不禁將呼吸都放輕了，幕終良久，才恍然回神，掌聲不絕。我不禁暗道一聲，“真牛��！”
她常出臺諸此戲幕，卻少有人知道她驚艷的聲音和傳神的動(dòng)作從何而來(lái)。作為同班同學(xué)，我卻知道她背后的付出，甚至看見(jiàn)她將自己代入戲中角色一遍遍排練。她頭頂厚重而奢華的彩冠，卻輕移三寸金蓮，讓自己的動(dòng)作自然而不失戲韻。緋紅的胭脂一涂，便整日洗不掉。她的手指時(shí)常因持續的緊張狀態(tài)而微微顫抖。奢華的服飾讓別人艷羨不已，然而對她來(lái)講卻是每日最沉的負重。她甘之如飴，對京劇的'熱愛(ài)已近癡狂，在負重的同時(shí)卻感受著(zhù)不同的快樂(lè )。她牛，牛在對京劇的表現力，更牛在對排練之痛苦的忍耐。
國粹，是文化底蘊的體現。臉譜、羽衣，滿(mǎn)是韻味的戲詞和回味悠長(cháng)的唱腔彰顯著(zhù)京劇的牛氣。而她，駕馭國粹的人，更牛！
身邊最牛的人作文 篇8
這說(shuō)起群雄，那曹操，劉備之人如雷貫耳的大名是不是已浮目前你腦中了？不過(guò)，我今天不是來(lái)侃歷史的，乃是帶君來(lái)大家班上——一個(gè)群雄云集，“牛人”遍地的地方。
書(shū)圣
書(shū)圣？王……對對對，但不是王羲之，而是大家的王老師。藍外套，黑秋褲便是他的.行裝，他手上有一條傷疤似的長(cháng)痕，他手中那沉淀千秋智慧的五寸粉筆便是他的得意兵器。一到數學(xué)課，他大手一揮，一行行好看的楷書(shū)及符號就如群蟻排衙般列陣于黑板上，那四塊黑板一節課至少要被寫(xiě)滿(mǎn)兩次。乃其他老師所不可以及也。他寫(xiě)字快，字之工整，不可不謂“書(shū)圣”。
侃圣
侃圣？，這可是個(gè)新奇名兒。指的呀，就是大家班的蘭睿了。他吧，皮膚黑悠悠，一臉青春痘，帶一副藍框眼鏡，仗著(zhù)自己學(xué)過(guò)編程，又口快心直，在班上動(dòng)不動(dòng)就是“你號沒(méi)了”“我回去就把你號黑了”你不懂，這個(gè)東西容易的非�！薄拔壹矣秒娖髂X后臺被改過(guò)，可以……”諸這樣類(lèi)。他極愛(ài)吹牛，卻又講解的頭頭是道，令明知他吹牛的人無(wú)話(huà)可說(shuō)。還是后來(lái)班主任賜他一句“蘭睿的話(huà)能信，母豬都能上樹(shù)！”他方才收斂一點(diǎn)。和他在一塊從來(lái)不會(huì )無(wú)話(huà)可聊，此人亦不可不謂侃圣。
文圣
文圣？對了，指的不是孔子。這文圣有三人：管怡寧，劉佳依，梁佳怡。她們可謂“女中豪杰”。一個(gè)個(gè)滿(mǎn)腹詩(shī)書(shū)，又寫(xiě)的一手漂亮字，那梁佳怡還有“拼命三郎”之美稱(chēng)�？计鹪噥�(lái)，這三位語(yǔ)文成績(jì)肯定名列前茅，作文都40多分不在話(huà)下。他們進(jìn)可寫(xiě)散文，退可寫(xiě)文言，語(yǔ)言清爽雋永，文章也可謂一字一金，讓人陶醉。不可不謂文圣。
除去這“三圣”外，大家班還有數學(xué)達人，“泰山大將軍”，“黃金左腳”等一連串牛人。你想知道他們嗎？那就來(lái)大家班一探到底吧！
身邊最牛的人作文 篇9
說(shuō)起我親愛(ài)的姑姑，她的優(yōu)點(diǎn)可不少：幽默、孝順、對工作負責……
姑姑因為身體的原因一直沒(méi)要孩子，雖然有些遺憾，但她常自我安慰：“這樣才能有更多的時(shí)間和精力去做更多值得做的事�！�
姑姑非常喜歡貓和狗。她家里和車(chē)上常年準備著(zhù)貓糧狗糧，走到哪里只要看見(jiàn)流浪貓和流浪狗，她就會(huì )取出糧食喂給它們。姑姑家的小區很大經(jīng)常會(huì )有流浪的貓狗，她總是不厭其煩的幫助他它們：喂食、喂水，出資搭貓窩、建狗棚，還給貓貓狗狗做絕育手術(shù)。去年京哈高速500只狗狗大營(yíng)救，姑姑也參加了救助工作。那天她一宿都沒(méi)有睡覺(jué)，嗓子都喊啞了，看著(zhù)姑姑熬紅的雙眼，我問(wèn)她：為什么這樣玩命？姑姑反問(wèn)我：它們不也是條生命嗎？從那時(shí)起，我也加入了這支“動(dòng)物救助小隊”。
姑姑不光關(guān)心小動(dòng)物，她還是一名志愿者，她常常參加志愿者活動(dòng)，并攢下工資去幫助那些需要幫助的人。
暑假里，姑姑帶我去“太陽(yáng)村”捐物品。只見(jiàn)姑姑將她募集來(lái)的玩具、書(shū)籍、電器塞滿(mǎn)了他的小車(chē)。到了“太陽(yáng)村”，姑姑又費勁的把大包小包一一搬下來(lái)。她的衣服濕了，汗水一顆顆滑落臉頰，在艷陽(yáng)高照下，眉毛上的汗珠發(fā)出七彩的'光，顯得格外迷人�？粗�(zhù)姑姑將物品搬進(jìn)孩子們的小屋并一一發(fā)給他們，聽(tīng)著(zhù)孩子們歡快的笑聲，姑姑臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。姑姑說(shuō)她的夢(mèng)想是當一名山區教師，幫助更多的孩子走出大山，走出貧困……
我總以為高尚只能用于偉人和英雄，但通過(guò)姑姑的事，我覺(jué)得一個(gè)普通人如果能持之以恒、盡全力去做她人為之大做的事，哪怕只是件小事，一件普通的事，在我眼里都是高尚的。姑姑就是我身邊高尚的普通人，我希望自己也能成為想姑姑那樣的人！
身邊最牛的人作文 篇10
自從到初中以來(lái)，我發(fā)現周?chē)淖兓_實(shí)非常大，包括學(xué)習上、生活上或是人際交往上，都與小學(xué)不同，而且還多出現了許多“牛人”。
就好比有唱歌特別棒的，有學(xué)習特別好的，有號召力特強的，諸如此類(lèi)。其中，最令我敬佩的“牛人”，是我們班的現任班長(cháng)，他是一個(gè)高高瘦瘦的男生。
據說(shuō)在小學(xué)時(shí)期，這位“牛人”可是一位名副其實(shí)的混混以及差生，可自從他來(lái)到中學(xué)就好像變了一個(gè)人一樣。
他開(kāi)始努力學(xué)習，雖說(shuō)平時(shí)少見(jiàn)他看書(shū)預習，可是如果仔細觀(guān)察就會(huì )發(fā)現：每當晚自習時(shí)，他總是埋頭默默地看書(shū)、做練習的，這也就是他進(jìn)步如此之大的原因了。他開(kāi)始不再是差生，漸漸在班里開(kāi)始受到同學(xué)們的尊敬，受到老師的青睞，我認為這不是一個(gè)常人所能做到的'。
這位“牛人”喜歡唱歌，雖說(shuō)唱得不好聽(tīng)，可是他從不氣餒。每當他唱起歌來(lái)時(shí)，他的陶醉與他的歌聲是無(wú)法比喻的。只見(jiàn)他仰起頭來(lái)，坐在座位上，緊閉雙眼，面部肌肉皺在一起，張開(kāi)大嘴，唱起他那些粵語(yǔ)老歌？？？？
最“�！钡氖撬苡袣鈭�(chǎng)，非常有號召力，令我記憶猶新的是他那些富有激情的演講。如果有一些激昂主題發(fā)言，一定少不了他。還記得在一節時(shí)政課上，老師要求同學(xué)們講講對空巢老人的看法，許多同學(xué)都各抒己見(jiàn)，可是通常沒(méi)有什么主題，說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就只能以尷尬結尾了。只有他總是抑揚頓挫的，他描述得繪聲繪色，當時(shí)他的聲音鏗鏘有力，說(shuō)話(huà)時(shí)兩手在空中揮舞著(zhù)，全身都隨著(zhù)說(shuō)話(huà)的內容動(dòng)靜有致。同學(xué)們都目不轉睛地看著(zhù)他聽(tīng)，如聽(tīng)戲一般，有些同學(xué)甚至聽(tīng)得不禁潸然淚下。連政治老師也露出了她少有的笑容，向班長(cháng)投來(lái)贊許的目光。
也正是有了像班長(cháng)這樣的“牛人”，才讓我們身邊充滿(mǎn)活力。我們只有向每一個(gè)“牛人”學(xué)習其“好�！敝�，才能達到取長(cháng)補短的作用。
身邊最牛的人作文 篇11
有那么一雙手，纖纖細長(cháng)，能在黑白鍵盤(pán)上吟誦一脈悠遠的絕唱;有那么一雙手，粗糙堅強，能在勇者疆場(chǎng)上殺出一片旌旗的輝煌。但對于一個(gè)學(xué)生而言，一雙手不必精巧秀美，也不必健碩有力，只要能在試卷上盡情圈點(diǎn)自己的大好河山，只要能在答題紙上傾訴自己的滿(mǎn)腔情思，就可算“�！绷税�!
一個(gè)女娃，相貌平平，粉框銀鏡下，清明的雙眼卻閃爍著(zhù)睿智的光芒。那是我曾經(jīng)的玩伴，喚做錦兒。她的字并不雅致，帶點(diǎn)笨拙的稚氣，亦帶點(diǎn)飄逸的不羈，但那雙靈巧的手卻能寫(xiě)出世界上最美的詩(shī)文。正如她三門(mén)三年來(lái)99點(diǎn)多的成績(jì)，她用一雙手一字一句寫(xiě)下的傳奇佳話(huà)。也許世上成績(jì)好的“牛娃”很多，卻罕有一位像她那般平穩，似地平線(xiàn)般唯美且遙遠。
她的手，翻過(guò)千本書(shū)的頁(yè)章，執過(guò)百支筆的桿頭，在無(wú)數白紙上留下滿(mǎn)分的紅漬，卻從未在大眾前傾瀉無(wú)限芳華。她是真的優(yōu)秀，也是真的低調。在起始的三年，天機未曾泄露半點(diǎn)，她手指的快、準、狠，偶爾展現分風(fēng)光華彩，都沒(méi)在了燈火闌珊處。直到四年級，原先的明星一顆顆衰落，大家驀然回首，才發(fā)現被忽視的歲月里，有一位不善言辭的女孩，用手寫(xiě)下了怎樣的奇跡。
我曾問(wèn)過(guò)她，怎樣才能當一位學(xué)霸?過(guò)往的歲月，我也不斷探尋著(zhù)至真之理。她的`手，未曾半點(diǎn)污染。除去極少時(shí)候，一起寫(xiě)作業(yè)、上課，她從小到大，沒(méi)碰過(guò)吞人的“鐵匣子”。她真正將所有心思投入愛(ài)的事件，有時(shí)皈依自然，對著(zhù)幾棵草思考上半天的人生，最終只得出連根拔起的答案，倒也樂(lè )在其中。有時(shí)腦洞大開(kāi)，平平無(wú)奇的白紙亦能巧似鬼斧神工。她的那雙手啊，成功演算出了思想的軌跡。
她的一雙手，寫(xiě)下了自由、沉穩、低調，寫(xiě)出了生氣、靈魂、思想，又織在一起燃燒，澆灌進(jìn)一起笑過(guò)鬧過(guò)的時(shí)光，編織成優(yōu)秀與別人家“牛娃”的定義。她的一雙手，在她的世界里書(shū)寫(xiě)著(zhù)她的人生，她的“�！薄�
身邊最牛的人作文 篇12
他，其貌不揚，長(cháng)長(cháng)的、細尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的眼睛鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚，一張翹唇，構成了他十分戲劇化的小臉兒。
他是一個(gè)雙面人。
有時(shí)，他是靦腆的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著(zhù)他那尖細的嗓門(mén)，不時(shí)對老師評論上一兩句�？僧斃蠋熃兴酒饋�(lái)時(shí)，他卻又扭扭捏捏的，嘟著(zhù)小嘴兒，揚著(zhù)眉毛，雙手籠在袖套里，弓著(zhù)腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細起來(lái)了，比蚊子的音調還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著(zhù)：“我，嗯……哦……怎么又讓我站起來(lái)��？”當老師責罵他時(shí)，他又作出一副很無(wú)辜的樣子。令人哭笑不得，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”
有時(shí)，他是吵鬧的。課間里，他又好像變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì )惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來(lái)啦！”他們嚇得連忙起身，卻又因為各自的身體已糾纏在一起，只好返回原點(diǎn)。當老師真的'走過(guò)來(lái)后，一把揪起他們，大聲斥責他們在干什么時(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過(guò)他。
他同時(shí)也是一個(gè)游戲愛(ài)好者，下課時(shí)，他總是跑到小a的身邊，滔滔不絕地聊起來(lái)，什么《大天使之劍》、《lol》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不肯罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到位置上，心里卻仍想在怎么打段位……
別看他如此調皮，他可是一個(gè)鋼琴專(zhuān)家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車(chē)爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的婚禮》、《菊次郎的夏天》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車(chē)熟路，聽(tīng)說(shuō)他今年鋼琴都打算考十級了呢！
這就是他，一個(gè)獨一無(wú)二的他，一個(gè)總能讓我們開(kāi)懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認真的他——小樊！
身邊最牛的人作文 篇13
俗世“�！比�
江山代有“�！比顺�，各領(lǐng)風(fēng)騷數百年。世俗社會(huì )循規蹈距，但現實(shí)牛人卻層出不窮，古代“�！比苏f(shuō)得太多，今閑拿紙筆來(lái)，談?wù)勆磉叺摹芭Ｈ恕习唷?/p>
“�！比孙L(fēng)貌
走進(jìn)教室，一抬頭仿佛金戈鐵馬奔赴沙場(chǎng)，一揮手仿佛已沙煙彌漫，只聽(tīng)得見(jiàn)兵器馬蹄的碰撞聲。一雙厚厚的鏡片給老班增添幾分神秘色彩，白暫光滑的肌膚好似經(jīng)過(guò)十幾道工藝才打磨出的瑪瑙，不高的個(gè)子透的是他精明能干，挺拔的鼻梁、寬厚的嘴巴是他性格的自然流露。
“�！比苏n堂
黑板、粉筆、三角板是他課堂上的司令員、參謀長(cháng)。任何圖形經(jīng)他手都能變成唯美的幾何模型。如果說(shuō)課堂是戰場(chǎng)，那他就是將士，我們就是他訓練的小兵。他身經(jīng)百戰，我們卻還未初露鋒芒。學(xué)習的過(guò)程有他的嚴厲，也有他的關(guān)懷。那次上數學(xué)課，老師在講臺上面揮汗如雨地講著(zhù)，而我在下面嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)，說(shuō)得正盡興，突然一把利箭從黑板方向射來(lái)，插向內心最深處，��！是他嚴厲的.目光。頓時(shí)，教室寂靜如深夜。我也無(wú)臉與他對視。自此，我再不在課上說(shuō)話(huà)。
“�！比恕芭！笔�
我們班每次月考評比都名列前茅，都是老班辛勤勞動(dòng)的結晶，無(wú)私付出的回報。每天清晨，伴隨著(zhù)第一聲瑯瑯的讀書(shū)聲，他就早早來(lái)到班上。他總是說(shuō)：清晨是讀書(shū)的最好時(shí)分。暮省時(shí)，他也總是教育我們要好好學(xué)習。他也總是說(shuō)：“我像你們這么大，我會(huì )把除去吃飯、睡覺(jué)的時(shí)間都用在學(xué)習上�！焙�(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)足以看出他對我們的殷切期望。自習夜晚時(shí)分，窗外車(chē)水馬龍，人來(lái)人往，他卻依舊與世隔絕一般沉穩淡定。夜色打濕了他，但他那顆火熱的心卻在熊熊燃燒。他如春日的暖陽(yáng)，照亮了整個(gè)原野。
他有“江山如此多嬌，引無(wú)數英雄競折腰”的豪情壯志；也有“雞聲茅店月，人跡板橋霜”的辛苦；更有“一年春草摧殘盡，更覓姚黃魏紫青”的豁達樂(lè )觀(guān)。
他的確是個(gè)“�！比�！他就是我的老班張春陽(yáng)老師！
身邊最牛的人作文 篇14
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現周?chē)淖兓么蟀�！無(wú)論在學(xué)習上，生活上還是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了許多奇才。下面，就讓我來(lái)曬我們班的幾位“牛人”吧！他們一個(gè)個(gè)“�！睔鉀_天。
最令我敬佩的牛人是我們班的體育委員。這位“牛人”據說(shuō)在小學(xué)的時(shí)候不爭氣，是一位名副其實(shí)的小混混，學(xué)習上的差生。自從進(jìn)入初中以后，他就好像變了一個(gè)人似的，他開(kāi)始努力，成績(jì)在一點(diǎn)點(diǎn)上升，記錄也遵守了，漸漸受到同學(xué)的尊敬，老師的.青睞。進(jìn)入八年級，被大家選為體育委員。我認為這不是一個(gè)常人所能做的，沒(méi)有一定的控制力和意志力是很難改觀(guān)的。他喜歡體育，這次運動(dòng)會(huì )跳高場(chǎng)地上他大顯身手，有多少選手在他面前敗下陣來(lái)。每當他面臨新的挑戰，又一次越過(guò)時(shí)，圍觀(guān)的同學(xué)禁不住歡呼，嘴巴都驚訝成一個(gè)“o”型。同學(xué)們，你能說(shuō)他不“�！眴�？
我們班還有一位女生也很“�！�，她姓楊。這位“牛人”音樂(lè )細胞特別豐富，小學(xué)時(shí)就開(kāi)始彈古箏了，現在已考到了5級。他彈古箏，一雙玉箏似的纖手自如的撥動(dòng)著(zhù)。她的表情隨著(zhù)音符的變化也跟著(zhù)發(fā)生變化。她時(shí)而微笑，時(shí)而憂(yōu)愁，時(shí)而低眉垂睫，時(shí)而凝視遠方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂(lè )，讓聽(tīng)眾的每一個(gè)汗毛血馳都得以舒張，心曠神怡。她的演奏常讓我們如癡如醉，不能自拔。同學(xué)們，這位同學(xué)“�！眴�？
小周和小沈這兩位女生是我們班的兩位才女，不光人長(cháng)得漂亮，各門(mén)功課還都學(xué)得特別好，每次考試都名列前茅，經(jīng)�？糰。他倆是同桌，聽(tīng)課習慣好，老師講課時(shí)，她倆眼睛總是瞪得溜圓，好像母雞下雞蛋似的生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。怪不得效率那么高。她倆的作業(yè)寫(xiě)得真干凈，老師說(shuō)批改他們的作業(yè)真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。
我們班的“牛人”還真不少，他們的“牛勁”，“牛情”將帶領(lǐng)大家一個(gè)個(gè)變得更“�！�！祝我們班“牛人”輩出，牛勁沖天！
身邊最牛的人作文 篇15
自從進(jìn)入初中以來(lái)，我發(fā)現周?chē)淖兓艽蟀�！無(wú)論在學(xué)習上，生活上還是人際交往上都與小學(xué)不同，而且還多出了很多奇才。下面，就讓我來(lái)曬大家班的幾位“牛人”吧！他們一個(gè)個(gè)“�！睔鉀_天。
最令我敬佩的牛人是大家班的體育委員。這位“牛人”據了解在小學(xué)的時(shí)候不爭氣，是一位名副其實(shí)的小混混，學(xué)習上的差生。自從進(jìn)入初中將來(lái)，他就仿佛變了一個(gè)人似的，他開(kāi)始努力，成績(jì)在一點(diǎn)點(diǎn)上升，記錄也遵守了，日漸受到同學(xué)的`尊敬，老師的喜愛(ài)。進(jìn)入初二，被大伙選為體育委員。我覺(jué)得這不是一個(gè)常人所能做的，沒(méi)肯定的控制力和意志力是非常難改觀(guān)的。他喜歡體育，這次運動(dòng)會(huì )跳高場(chǎng)地上他大顯身手，有多少選手在他面前敗下陣來(lái)。每當他面臨新的挑戰，又一次越過(guò)時(shí)，圍觀(guān)的同學(xué)禁不住歡呼，嘴巴都驚訝成一個(gè)“O”型。同學(xué)們，你能說(shuō)他不“�！眴�？
大家班還有一位女孩子也非�！芭！�，她姓楊。這位“牛人”音樂(lè )細胞特別豐富，小學(xué)時(shí)就開(kāi)始彈古箏了，目前已考到了5級。他彈古箏，一雙玉箏似的纖手自如的撥動(dòng)著(zhù)。她的表情伴隨音符的變化也跟著(zhù)發(fā)生變化。她時(shí)而微笑，時(shí)而哀愁，時(shí)而低眉垂睫，時(shí)而凝視遠方，那箏箏的古箏聲如天籟，如圣樂(lè )，讓聽(tīng)眾的每個(gè)汗毛血馳都得以舒張，心曠神怡。她的演奏常讓大家如癡如醉，不可以自拔。同學(xué)們，這位同學(xué)“�！眴�？
小周和小沈這兩位女孩子是大家班的兩位才女，不光人長(cháng)得漂亮，各門(mén)功課還都學(xué)得特別好，每次考試都名列前茅，常�？糀。他兩個(gè)是同桌，聽(tīng)課習慣好，老師講課時(shí)，她兩個(gè)雙眼一直瞪得溜圓，仿佛母雞下雞蛋似的生怕聽(tīng)漏了一個(gè)字。怪不能效率那樣高。她兩個(gè)的作業(yè)寫(xiě)得真干凈，老師說(shuō)批改他們的作業(yè)真的是一種美的享受，那一行行整潔的文字如群蟻排衙，方正極了。
大家班的“牛人”還真不少，他們的“牛勁”，“牛情”將帶領(lǐng)大伙一個(gè)個(gè)變得更“�！�！祝大家班“牛人”輩出，牛勁沖天！
身邊最牛的人作文 篇16
他，其貌不揚，長(cháng)長(cháng)的、細尖的臉上有兩道彎彎的柳葉眉，一雙小小的雙眼鑲嵌在下面，使得他的兩彎眉毛越發(fā)得上揚，一張翹唇，構成了他十分戲劇化的小臉兒。
他是一個(gè)雙面人。
有時(shí)，他是害羞的。在課上，老師在講，他端起水杯，用他那翹唇輕抿一口果汁后，掐著(zhù)他那尖細的嗓門(mén)，不時(shí)對老師評論上一兩句�？僧斃蠋熃兴酒饋�(lái)時(shí)，他卻又扭扭捏捏的'，嘟著(zhù)小嘴兒，揚著(zhù)眉毛，雙手籠在袖套里，弓著(zhù)腰，活像一個(gè)小老頭兒。聲音越發(fā)的小、細起來(lái)了，比蚊子的音調還要低，比蒼蠅的響度還要小。身體如水蛇一般扭了幾扭，嘴里小聲的嘀咕著(zhù)：“我，嗯……哦……如何又讓我站起來(lái)��？”當老師責罵他時(shí)，他又作出一副非常無(wú)辜的樣子。讓人哭笑不能，連老師都禁不住連連罵他“娘炮！”
有時(shí)，他是吵鬧的。課間里，他又仿佛變了一個(gè)人，與好友在教室里、走廊上，跌打滾爬。當他們還沉浸在其中時(shí)，有人會(huì )惡作劇地在他們耳邊叫上一句：“老師來(lái)啦！”他們嚇得連忙起身，卻又由于各自的身體已糾纏在一塊，只好返回原點(diǎn)。當老師真的走過(guò)來(lái)后，一把揪起他們，大聲斥責他們在做什么時(shí)，他又只好作出一副委屈的模樣，可憐兮兮地拼命想要擠出幾滴眼淚，巴巴的祈望老師能放過(guò)他。
他同時(shí)也是一個(gè)游戲喜好者，下課時(shí)，他一直跑到小A的身邊，滔滔不絕地聊起來(lái)，什么《大天使之劍》、《英雄聯(lián)盟》、《王者榮耀》……講得唾沫四濺，口干舌燥了還不愿罷休。上課鈴響了，才戀戀不舍地回到地方上，心里卻仍想在如何打段位……
別看他這樣調皮，他可是一個(gè)鋼琴專(zhuān)家哦！什么理查德·克萊德曼王子、貝多芬、巴赫、莫扎特、車(chē)爾尼……他總能侃侃地談上幾句，《夢(mèng)中的結婚典禮》、《菊次郎的夏季》、《雨中漫步》，甚至即興伴奏，他都是輕車(chē)熟路，聽(tīng)說(shuō)他今年鋼琴都計劃考十級了呢！
這就是他，一個(gè)與眾不同的他，一個(gè)總能讓大家開(kāi)懷大笑的他，一個(gè)搞笑而又認真的他——小樊！
身邊最牛的人作文 篇17
人的一生山河萬(wàn)里，會(huì )遇見(jiàn)許許多多各種各樣的人。一些人與你匆匆擦肩而過(guò)，而一些人卻在你的生命中留下濃墨重彩的一筆。那些我覺(jué)得很厲害，很敬佩的牛人，更是一輩子深深的記得，就像我的外婆。
從小時(shí)候起，我就覺(jué)得外婆當真是一位很厲害的人，無(wú)所不知，無(wú)所不能�？赡苁菑那爱斃蠋煹臍赓|(zhì)就在那里吧，外婆身上總是閃著(zhù)一束我從沒(méi)在別的老太太身上看到的光，優(yōu)雅又有趣。
我知道的許多課外知識，大多都是從外婆那里聽(tīng)來(lái)的。外婆有時(shí)候看一些年代比較早的電視劇。我有時(shí)和她一起看，演到一些歷史性場(chǎng)面時(shí)，她總會(huì )情不自禁邊看邊和我講解。從唐朝的開(kāi)元盛世到清朝的落魄，從鴉片戰爭到建立新中國……我從外婆的口中聽(tīng)見(jiàn)了許多朝代的興衰成敗，聽(tīng)見(jiàn)中國從任人打壓到繁榮昌盛，國泰民安。我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)或才華橫溢，或正直善良的人被殘酷的現實(shí)打壓，以及滿(mǎn)心壯志的'詩(shī)人心里的大千世界。外婆把無(wú)數人與時(shí)代的悲劇與榮耀講給我聽(tīng)，她好像什么都知道，使我的心隨著(zhù)那些以前的人一起，光榮與羞恥并雜著(zhù)，忽起忽落。
外婆不僅滿(mǎn)肚子的知識寶藏，她優(yōu)雅的身形，高雅的氣質(zhì)更是由內而外散發(fā)出來(lái)。外婆年齡大了，但還經(jīng)常跳舞，她跳起舞來(lái)根本不像一個(gè)七十多歲的老人，反而像一個(gè)小姑娘。她的腳輕輕在地上一點(diǎn)，又立刻抬起，輕起輕落的。甚至把腿掰到頭上和劈叉都不是問(wèn)題，背挺的直直的，非常有精神氣。外婆很小就學(xué)過(guò)鋼琴了，如今老家還有一臺，外婆每每回去都會(huì )彈，有些皺紋的手指卻無(wú)比靈巧，和黑白的琴鍵相稱(chēng)著(zhù)，琴音好像流淌過(guò)她的一生，彈出歲月的音符。外婆說(shuō)，每當她彈琴跳舞時(shí)，心情總是很好�；蛟S就是熱愛(ài)可抵歲月漫長(cháng)吧，外婆總是陽(yáng)光的，熾熱的，總有很多熱愛(ài)的事情，像太陽(yáng)，總是感染著(zhù)我。于是我常常想象，我的外婆，年輕的時(shí)候該是有怎樣耀眼的光彩啊。
我的外婆讓我知道世界的燦爛盛大，讓我心里有所熱愛(ài)，當真是我心里最牛的人！
身邊最牛的人作文 篇18
要數我身邊的牛人，必須書(shū)數我們的老班。他上知天文地理，下知雞毛蒜皮，會(huì )唱歌會(huì )踢球，總而言之，別人會(huì )的他都會(huì )，別人不會(huì )的他也會(huì )。我對他的評價(jià)就一個(gè)字：牛！
這一次六一聯(lián)歡會(huì )上，他的精彩表現讓全場(chǎng)嘩然。他先邁著(zhù)矯健的步伐走到教室中央，眼光閃爍，雙拳緊握，身后氣場(chǎng)隨之爆發(fā)。這和平時(shí)臉上長(cháng)滿(mǎn)痘，皮膚黝黑發(fā)亮的他簡(jiǎn)直判若兩人。音樂(lè )響起，他的嘴皮子完全沒(méi)有跟不上節奏的樣子，雖然有些詞聽(tīng)不懂，但至少比Jay好一點(diǎn)。曲完，他一手搭在肩上，腰下彎九十度，頗有些英國紳士的韻味。之后我們都在議論，老班的歌“真牛啊”。
之前說(shuō)過(guò)，我們老班不僅會(huì )唱歌，踢球水平更是一流。下了體育課，聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上一陣喧嘩，好不容易擠進(jìn)人群中，只見(jiàn)我們老班在和一群初二的學(xué)生踢球�？此媚_背將球擊起，大腿一頂，球飛上了天空；胸一靠，球順勢下落，穩穩地回到了他腳下。他用手背抹了抹頭上的汗珠，屏氣凝神，右腳大腿帶動(dòng)小腿，將球踢上了高空，飛過(guò)了每一個(gè)人的頭頂，在空中飛速旋轉，不知怎么踢的，旋轉著(zhù)的球越過(guò)了對手的防守，直擊球門(mén)，球在球網(wǎng)上轉了一會(huì )兒，停下來(lái)了，落到了地上。接下來(lái)是短暫的沉默。大約過(guò)了兩三秒鐘，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，歡呼聲響徹云霄，這連初二的'學(xué)生也看傻眼了：自己練了那么久的足球，竟然還踢不過(guò)一個(gè)初一的學(xué)生，真是臉丟大了，但也不能不服，牛啊，牛啊�？戳死习嗟那蛸�，想起了《賣(mài)油翁》中的老翁，直接丟下一句“無(wú)他，惟手熟耳”。我們老班的每一項技藝不是憑空得來(lái)的，誰(shuí)踢球沒(méi)有摔過(guò)跤，誰(shuí)唱歌沒(méi)有咬過(guò)舌頭？我們也只能佩服得五體投地，獻上一句：牛啊，真是牛啊。
我們老班的“�！敝幉恢乖谔咔虺�，他的琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，總之就一個(gè)字“�！�！
身邊最牛的人作文 篇19
天下之大，無(wú)奇不有。牛人更是多了，不信？我身邊就有一位牛人。
比如吧，小學(xué)時(shí)有一位叫劉思琪的女生，此人絕對是學(xué)霸中的學(xué)霸，堪比學(xué)神！怎么說(shuō)呢？她簡(jiǎn)直就是家長(cháng)口中別人家的孩子，不打游戲，無(wú)不良風(fēng)范，成績(jì)次次第一，乖巧聽(tīng)話(huà)懂事。而且當其他同學(xué)穿梭于各類(lèi)社團活動(dòng)或嬉戲打鬧時(shí)，她就做在教室，要么自習要么看書(shū)。我真懷疑她不用休息的嗎？隨便瞟一眼都能看到她認真學(xué)習的背影。
上課期間也是如此，老師提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們都一個(gè)個(gè)都慫拉著(zhù)腦袋，眼睛不敢直視老師，都在心里默念：不要點(diǎn)我不要點(diǎn)我，看不到我看不到我。五十一人的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都聽(tīng)得見(jiàn)。老師皺了皺眉頭：“沒(méi)人舉手我就點(diǎn)名了��！”語(yǔ)氣明顯有些憤怒。我驚慌失措地在心里嘀咕：快快快，來(lái)個(gè)人拯救一下我們啊，我可不想被點(diǎn)……劉思琪低頭思考了一會(huì )兒，很快便舉起了手來(lái)�！昂�，來(lái)，劉思琪�！崩蠋熜牢康男α诵�。只見(jiàn)她沉靜自若的站起來(lái)，平靜的說(shuō)出每一個(gè)字，回答完畢再緩緩的坐下，繼續聽(tīng)老師講課。呼——真是好險，幸好劉思琪打破了局面，這是什么品種的神仙學(xué)霸！
不僅在學(xué)習方面她樣樣精通，社交方面也是我羨慕不來(lái)的。
有一次學(xué)校迎來(lái)了外國人的參觀(guān)，我們班有幸可以選出一個(gè)英語(yǔ)優(yōu)秀的學(xué)生陪他們參觀(guān)解說(shuō)，雖說(shuō)我的英語(yǔ)還可以吧，但是我不喜歡和陌生人交流，而且也很少參加這種活動(dòng)，所以我在旁邊吃瓜。果不其然，劉思琪在眾多選手中脫穎而出，這個(gè)重大任務(wù)就交到她身上了。她還是一如平靜的面帶微笑，講著(zhù)一口流利的.英語(yǔ)，津津有味的和那幾個(gè)外國人談著(zhù)，不一會(huì )兒就感覺(jué)他們的關(guān)系顯親近了一些，參觀(guān)完畢之后他們還相擁而別了。不得不讓人佩服她的口語(yǔ)能力和社交能力。
俗話(huà)說(shuō)，學(xué)霸都是1%的天分加99%的汗水，可想而知，這位牛人在背后付出了多大的努力啊。
身邊最牛的人作文 篇20
難怪世界這么大。有這么多牛頭人，你不相信嗎？我身邊有個(gè)牛仔。
比如，在小學(xué)，有一個(gè)叫劉思琦的女孩，她絕對是學(xué)校里的霸王，堪比學(xué)神！怎么說(shuō)？她只是別人父母的孩子。她不玩游戲，也沒(méi)有壞風(fēng)度。她是她表演中的第一個(gè)。她聽(tīng)話(huà)又懂事。當其他學(xué)生穿梭于各種社交活動(dòng)或嬉戲時(shí)，她會(huì )在課堂上進(jìn)行，無(wú)論是自學(xué)還是閱讀。我想知道她是否不用休息？你一眼就能看出她在努力學(xué)習。
上課的時(shí)候也是這樣。當老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們都一個(gè)個(gè)地低著(zhù)頭。他們不敢直視老師。他們心里都說(shuō)：不要命令我，不要命令我，不要看到我，不要看到我。51人的教室突然變得寂靜無(wú)聲，連學(xué)生都能聽(tīng)到呼吸的聲音。老師皺了皺眉，“如果沒(méi)有人舉手，我就點(diǎn)名！”語(yǔ)氣顯然有點(diǎn)生氣。我驚慌失措，心里嘀咕：快點(diǎn)，來(lái)救我們。我不想被命令劉思琦想了一會(huì )兒，很快就舉起手來(lái)�！焙冒�，來(lái)吧，劉思琦�！崩蠋熜牢康匦α�。我看到她靜靜地站起來(lái)，平靜地說(shuō)每一個(gè)字，然后慢慢地坐下來(lái)回答問(wèn)題，繼續聽(tīng)老師講課。喔-這很危險。幸運的是，劉思琦打破了這種局面。這是什么神仙大師��！
她不僅學(xué)識淵博，而且在社交方面我也羨慕她。
有一次學(xué)校歡迎外國人來(lái)訪(fǎng)。我們班很幸運地選出了一位優(yōu)秀的英語(yǔ)學(xué)生陪同他們參觀(guān)和講解。雖然我的英語(yǔ)很好，但我不喜歡和陌生人交流，而且我很少參加這樣的活動(dòng)，所以我在旁邊吃西瓜。果然，劉思琦在眾多競爭對手中脫穎而出，這取決于她。她仍然像微笑一樣平靜，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，和那些外國人津津有味地交談。一會(huì )兒，她覺(jué)得他們的關(guān)系更親密了。參觀(guān)結束后，他們擁抱在一起離開(kāi)了。她的.口才和社交能力必須讓人欽佩。
俗話(huà)說(shuō)：學(xué)霸是1%的天賦和99%的汗水。你可以想象這個(gè)牛人在背后是多么的辛苦。
身邊最牛的人作文 篇21
正所謂“高手在民間，牛人在課堂”，我身邊這樣的“牛人”如星星點(diǎn)點(diǎn)數不勝數，坐我旁邊的小A同學(xué)就是這樣一位“牛人”。
他體形偏瘦，身高中等，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)時(shí)閃著(zhù)睿智的光芒，這雙黑眼珠定神時(shí)如一泓清水，顧盼時(shí)像是星星閃爍。小A是我們班出了名的“中國速度”，做什么事都特別快。比賽時(shí)，無(wú)論長(cháng)跑短跑，永遠第一個(gè)跑到終點(diǎn)，甩別人半個(gè)圈；考試時(shí)，無(wú)論大考小考，總是第一個(gè)交卷，留下滿(mǎn)教室的驚艷；做作業(yè)時(shí)，無(wú)論平時(shí)還是周末作業(yè)，從來(lái)都是第一個(gè)完成，搶來(lái)大把時(shí)間，做別的事情。
端午節放假的前夕，各科老師早早地布置好作業(yè)。拿到作業(yè)時(shí)，小A迷離的雙眼瞬間聚焦，就如同饑餓的猛虎，遇到可以讓它飽餐一頓的獵物。下課鈴一響，他便開(kāi)始奮筆疾書(shū)，他坐得很直，一只手按著(zhù)作業(yè)，另一只手計算題。一會(huì )兒，他突然停下筆，抓耳撓腮，冥思苦想。五分鐘過(guò)去了，他的頭上和手上冒出了密密麻麻的.汗珠。這幅畫(huà)面和在教室外瘋玩的同學(xué)們，形成了鮮明的對比，差距便在這一靜一動(dòng)之間產(chǎn)生了。
上課鈴聲響起，他猶豫的停下了筆，直到老師走進(jìn)教室，才把筆放下。沒(méi)想到這節課調成了自習，可把他高興壞了。只見(jiàn)他熟練地從桌板底下拿出作業(yè)，手握那支全是汗的筆，又開(kāi)始奮筆疾書(shū)起來(lái)。小A埋頭自顧自的寫(xiě)作文，皺緊眉頭，一只手托著(zhù)腮，那有神的大眼珠，仿佛會(huì )思考。他時(shí)而筆走龍蛇，時(shí)而屏息凝視，時(shí)而閉目遐想，筆底下好像有源源不斷的泉水涌出。不知過(guò)了多久，只見(jiàn)他將筆一頓，嘴角微微上揚，露出了得意的弧度。天��！竟然在不到一節課的時(shí)間里，他寫(xiě)完了作文。他的作文時(shí)常是班里的高分作文，所以他的“�！�，不僅僅是在于異乎尋常的“中國速度”，更在于出類(lèi)拔萃的“”中國成績(jì)”。
他非常會(huì )利用碎片化時(shí)間，一點(diǎn)一點(diǎn)地做完了一項又一項作業(yè)。
自習課到了，他不慌不忙地拿出課外書(shū)在看，原來(lái)他已經(jīng)把所有作業(yè)寫(xiě)完了！這時(shí)，我想起他經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)：有的人才剛開(kāi)始，有的人就已經(jīng)結束了。
這就是我們班的“中國速度”，也是我們班的“大牛人”——小A。
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