精選牛的作文九篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的牛的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

牛的作文 篇1

　　說(shuō)到“牛人”啊，我們班可謂是“牛人”濟濟，但榜上有名的還是這三位大神，讓我給你們曬曬他們吧！

　　班級里的大管家——小張

　　每當大家遇到問(wèn)題時(shí)，都會(huì )找她這個(gè)大管家，她通常會(huì )把事情做得井井有條，還記得，前兩天班級交班費時(shí)，許多同學(xué)都沒(méi)有及時(shí)上交，還是她給我們墊付的。每到自習課時(shí)，身為班長(cháng)的她放下手中的作業(yè)，去管理班級里的大小事務(wù)。

　　間操的時(shí)候，我們班的小張班長(cháng)，就會(huì ) 像老師一樣協(xié)助體委組織隊形組織紀律，然后和體委一前一后站在班級的隊伍旁邊，督促同學(xué)們認真對待間操。我們班每天都是體操做的最好的班級，紀律最好的班級。

　　勞動(dòng)的.時(shí)候，班長(cháng)小張就會(huì )帶頭干最臟最累的活，在他的帶領(lǐng)下我們每個(gè)人都愛(ài)我們班級像愛(ài)自己家一樣。

　　小張啊就是這樣善于管理班級，連班主任老師都贊不絕口，她可真是我們班級里的“大管家”。

　　說(shuō)話(huà)牛人——小許

　　我們班的小許可是一個(gè)會(huì )說(shuō)話(huà)的牛人，無(wú)論同學(xué)之間發(fā)生什么矛盾，她也常常把事情從晶體化為顆粒。大事化小小事化無(wú)，那天下午班主任老師去開(kāi)會(huì )了，我班自習，有兩個(gè)淘小子偷偷在班級下起了象棋，因為一招棋吵了起來(lái)，大家都停下來(lái)看熱鬧，小張馬上去調節，她先讓大家靜下來(lái)，并且止住了吵架的兩個(gè)人，然后繪聲繪色地給大家講了一個(gè)“一把筷子”的故事，大家聽(tīng)了都會(huì )心的笑啦，那兩個(gè)吵架的孩子馬上不好意思了，互相道歉，一場(chǎng)風(fēng)波就被平息了，她可正所謂是我們班級里的說(shuō)話(huà)“牛人”��！

　　幽默牛人——小王

　　“愛(ài)的魔力轉圈圈”，不用說(shuō)，這一定是她在唱呢！這幾乎成為我們班的名曲，記得，前幾天我們要換歷史老師時(shí)，我們都對前任歷史老師難舍難分，可她卻拿出這首名首把悲傷的氣氛換了下去，變成了喜慶的背景板，還有，我們每次見(jiàn)到前任歷史老師時(shí)，她都會(huì )九十度鞠躬，讓歷史老師笑得合不攏嘴，她可正所謂是我們班的幽默牛人��！

　　這就是我們班的三位“牛人”。有了她們，我們班也“�！逼饋�(lái)呀！

牛的作文 篇2

　　外國人吃飯真麻煩，要用刀叉。飯一上要用布當著(zhù)，媽媽說(shuō)怕油濺到身上�？粗�(zhù)面前的刀叉，我手足無(wú)措，哭笑不得。只好請爸媽幫我。

　　吃著(zhù)好吃的`牛排，看著(zhù)媽媽優(yōu)雅的吃著(zhù)牛排，我好羨慕。我一定還要再來(lái)吃。

牛的作文 篇3

　　昨天晚上7點(diǎn)我和媽媽去湖墅公園抓蝸牛，媽媽說(shuō)蝸牛生活在陰暗潮濕的地方，我和媽媽先到了一處陰暗潮濕的`墻角邊，開(kāi)始找蝸牛，我拿著(zhù)手電筒照明，媽媽用鐵勺子輕輕地翻開(kāi)落葉，可是只發(fā)現了幾只蟲(chóng)，又翻了翻了幾處，還發(fā)現了幾只蟋蟀。接著(zhù)我和媽媽又找了幾處陰暗潮濕的墻角和樹(shù)叢，可是都沒(méi)有蝸牛。我很失望。

　　第二天，我和爸爸在外面吃好早飯回家的路上，在一片樹(shù)葉上發(fā)現了一只蝸牛，我把它抓起來(lái)。我覺(jué)得這叫“踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費功夫”。我非常開(kāi)心。

牛的作文 篇4

　　我們班的同學(xué)可真是五花八門(mén)什么樣的奇葩都有，什么搗蛋王呀，接音王呀，睡覺(jué)王呀，變臉王呀應有盡有，不過(guò)誰(shuí)也比不過(guò)我們班的樣樣都牛的齊帥呀！

　　幽默的他是個(gè)十分熱心的人，無(wú)論是拉窗簾、拿粉筆的小活，還是搬桌子的體力活，他都搶著(zhù)去干。這不，有一天老師問(wèn)誰(shuí)能幫忙搬下桌子，他立刻自信地舉起了雙手我來(lái)！沒(méi)想到他剛抱起桌子走了兩步，桌兜里的書(shū)、卷子稀稀拉拉掉了一地，只見(jiàn)他輕輕把桌子放下，張大嘴巴愣了愣，眨了眨眼睛之后，傳來(lái)的便是他魔性十足的笑聲了。

　　他知識十分淵博，學(xué)習刻苦，成績(jì)優(yōu)異，并且一腦子全是知識，無(wú)論上任何課都可以補充說(shuō)一大堆，他總能說(shuō)出不計其數的名言警句，十分富有哲理性。

　　有一次上政治公開(kāi)課，是初三的老師給我們講課，只見(jiàn)他全程活躍，次次舉手，當老師叫他回答的時(shí)候，他就開(kāi)啟了滔滔不絕模式，什么孔子說(shuō)，孟子說(shuō)，老子說(shuō)什么主義思想《悲慘世界》里說(shuō)多少多少年前什么什么事簡(jiǎn)直是課上的`明星，老師也加大贊揚，初三的老師還和齊帥合影留念了！

　　不過(guò)齊帥給我最深的印象是剛開(kāi)學(xué)時(shí)他的自我介紹，依舊是孔子曰，孟子曰不過(guò)他的一句話(huà)十分可笑，我喜歡歷史，卻往往擅長(cháng)數學(xué)。

　　怎么樣？你感覺(jué)到他的幽默與博學(xué)了嗎？

牛的作文 篇5

　　每當大雨過(guò)后，我家門(mén)前的花壇里就會(huì )出現許多蝸牛，它們有的趴在腐爛的樹(shù)葉上覓食，有的在墻壁上練習攀爬，還有的聚集在大樹(shù)下東瞅瞅西望望，好像是在查看敵情，時(shí)時(shí)刻刻準備迎戰。

　　我逮了一只比較大的蝸牛，放進(jìn)盒子里，還給它找了好幾片綠色的樹(shù)葉�？赡苁莿偙晃掖�來(lái)的緣故，它縮在殼里半天也不動(dòng)彈，等我快失去耐心的時(shí)候，一個(gè)小腦殼慢慢地從殼里鉆出來(lái)。它先四處張望了一下，確定周?chē)�是安全的，才開(kāi)始背著(zhù)那大大的“房子”慢吞吞地爬起來(lái)。頭上那兩對突出的觸角，第一對長(cháng)，第二對短。長(cháng)觸角的頂端，有一個(gè)小黑點(diǎn)，我猜那就是蝸牛的眼睛吧！可是那對短的是什么呢？我查了一下資料，才知道那是短的那一對其實(shí)就是它的`鼻子。來(lái)到一個(gè)新的環(huán)境，蝸牛漫無(wú)目的地爬著(zhù)，其實(shí)那是在偵查周?chē)�環(huán)境，等它確定安全以后，才開(kāi)始放心大膽啃食我給它摘的綠葉。

　　不過(guò)蝸牛還是一個(gè)膽小鬼，每當遇到危險時(shí)，它就立刻縮進(jìn)殼里，任憑你怎么逗它，它都不理不睬。只有等到一切風(fēng)平浪靜，它認為安全了以后，才會(huì )小心翼翼地探出頭來(lái)，看來(lái)它的自我保護能力還挺強呢！

　　蝸牛這個(gè)小家伙太可愛(ài)了！

牛的作文 篇6

　　咱班有這樣一位同學(xué)，長(cháng)得虎頭虎腦，說(shuō)話(huà)風(fēng)趣幽默，戴著(zhù)一副大大的黑框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。他可是我們班公認的“小牛頓”，上知天文，下知地理，還擅長(cháng)科技小制作。他就是我的同桌——朱智衡。

　　朱智衡是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，一有時(shí)間就專(zhuān)心致志地看書(shū)，周?chē)�有再大的�?dòng)靜也驚動(dòng)不了他。正因為愛(ài)看書(shū)，所以他的`知識非常豐富。每當我遇到不懂的問(wèn)題，就向他請教，他也總能幫我解答疑問(wèn)。在我的眼里，他簡(jiǎn)直就像一本“百科全書(shū)”。

　　平時(shí)，他不愛(ài)說(shuō)話(huà)，可一上科學(xué)課，他就像變了個(gè)人似的。每當老師提問(wèn)，他總是愛(ài)搶答，只見(jiàn)他講得眉飛色舞，手舞足蹈，連老師也不忍心打斷他的話(huà)，在一邊靜靜地等著(zhù)他說(shuō)完。老師經(jīng)�？渌�，說(shuō)他懂的知識快趕上初中生了。

　　朱智衡的拿手好戲是科技小制作。從小他就對科技制作感興趣，家里到處都是他的“小發(fā)明”。有一次，班上要舉行一個(gè)科技制作比賽。他制作了一個(gè)坐姿矯正器，把矯正器戴在頭上，只要坐姿不正確，矯正器就會(huì )播放一段音樂(lè )：“你是我的小呀小蘋(píng)果……”如果不調整坐姿，音樂(lè )就會(huì )不斷反復。如果坐姿調整正確，音樂(lè )馬上就會(huì )停止。我拿起矯正器仔細打量，發(fā)現背面滿(mǎn)是密密麻麻的細線(xiàn)，看得我頭皮發(fā)麻：天哪，這么復雜的“神器”是怎么做出來(lái)的？同學(xué)們對他刮目相看，送給他一個(gè)神氣的稱(chēng)呼——“小牛頓”。

　　生活中的 “小牛頓”也經(jīng)常犯糊涂哦！他經(jīng)常丟三落四，有一次居然把“朱智衡”的“朱”寫(xiě)成了“�！�。 如果聰明的“小牛頓”能揚長(cháng)避短，刻苦鉆研，說(shuō)不定長(cháng)大后真能成為大科學(xué)家，那才真叫“�！蹦�！

牛的作文 篇7

　　蝸牛是一種軟體貝殼類(lèi)小生物，它背著(zhù)一個(gè)大大的“房子”。

　　科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們觀(guān)察蝸牛。我發(fā)現蝸牛的殼上，有螺旋形的花紋，有左旋的，還有右旋的，聽(tīng)說(shuō)左旋的稀有。我還發(fā)現蝸牛頭上有兩只眼晴和兩對觸腳。只要我輕輕一碰，蝸牛的頭就會(huì )快速縮回去。不一會(huì )兒，它又會(huì )把頭伸出來(lái)。聽(tīng)科學(xué)老師說(shuō)。蝸牛嘴里有兩萬(wàn)多顆牙齒，我當時(shí)大吃一驚，心想：蝸牛的牙齒，居然有這么多，比沙魚(yú)的牙齒還要多呢！我看見(jiàn)蝸牛還有腹足，爬行的時(shí)候可離不開(kāi)它。

　　對了，科學(xué)老師還告訴我：“蝸牛還會(huì )游泳�！蔽衣�(tīng)了老師的`話(huà)很好奇，就馬上去接了點(diǎn)水。把一只蝸牛放進(jìn)水里，不久，蝸牛就把頭伸了出來(lái)。這可把我高興壞了。

　　通過(guò)這堂課，我發(fā)現只要我們用心觀(guān)察，就能發(fā)現許多大自然的奧秘。

牛的作文 篇8

　　我的爸爸很愛(ài)發(fā)牛脾氣，一發(fā)起牛脾氣來(lái)比誰(shuí)都兇。

　　有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，突然聽(tīng)到爸爸媽媽屋里傳來(lái)爭吵聲。我連忙跑去看，只聽(tīng)爸爸臉紅脖子粗地說(shuō)：“為什么每次只依你們的？今天我想看什么就看什么!”媽媽笑他：“你算什么男人，每次只會(huì )欺負人，就不會(huì )讓著(zhù)別人一點(diǎn)!趕快收碗去(爸爸沒(méi)看成足球賽，還要洗碗，那他心中的火氣是不是更大呢？下面怎么沒(méi)發(fā)牛脾氣呢？否則怎么突出“愛(ài)發(fā)”呢？)!”說(shuō)完，媽媽就搶走了爸爸手上的遙控器。爸爸見(jiàn)媽媽搶走了遙控器，眼睛變得通紅的(刪去)，伸手就要再去搶(伸手還要去搶)。我見(jiàn)他們要吵起來(lái)了，連忙問(wèn)原因。爸爸說(shuō)：“我想看足球賽，可你媽非要看喜劇片，所以我們就吵起來(lái)了�！蔽蚁肓艘幌氡愀�爸爸說(shuō)：“媽媽?zhuān)�爸�?話(huà)是對爸爸說(shuō)的，所以，改為：爸爸)你們別生氣啦!您和媽媽都喜歡看新聞聯(lián)播，都看不就行了嘛!”爸爸聽(tīng)了笑了笑，媽媽也抹了抹眼淚，夸獎道：“我們的女兒越來(lái)越懂事，越來(lái)越聰明啦!”

　　哈哈!我們一家又沉浸在歡樂(lè )的笑聲中了!

　　嗯!怎么樣？我爸爸的.牛脾氣厲不厲害呢？你們的爸爸愛(ài)不愛(ài)發(fā)脾氣呢？

牛的作文 篇9

　　我的老爸，屬馬，但他卻有其他生肖的特點(diǎn)，虎的威嚴，狗的忠誠……當然，最有特色的還是他的牛脾氣。

　　記得有一次，我們一起到便利店買(mǎi)東西。無(wú)意間我看中了一款圖案花俏、手感柔軟的橡皮，最招人喜歡的.是它的功能：鉛筆、鋼筆痕都能擦，管用極了。我心里馬上打起了小算盤(pán)：這橡皮一元兩個(gè)，比“修正帶”便宜很多，買(mǎi)上它可以省下很多錢(qián)。想到這我馬上付了一元錢(qián)，仔細挑起來(lái)。一口氣拿了三個(gè)，“蘋(píng)果”“橙子”還有“水蜜桃”……正當我猶豫不決的時(shí)候，老爸在外面急吼起來(lái)：“快點(diǎn)啊，等會(huì )兒上奧數課要遲到了�！蔽倚睦镆惑@，天啊，居然把上奧數課的事給忘了，一看手表，還剩10分鐘，我攥著(zhù)拳頭，急忙向外面奔去。

　　半路上爸爸問(wèn)我買(mǎi)了怎樣的橡皮，我不假思索地把手攤開(kāi)一看傻眼了：居然多拿了一塊橡皮!老爸的臉色一下子由晴轉陰，生氣地說(shuō)：“怎么回事？”“我，我……”我支支吾吾不知說(shuō)啥好：“我不小心……”沒(méi)等我說(shuō)完，老爸就沉著(zhù)臉說(shuō)：“快送回去�！薄翱墒�，上課要遲到了�！彪m然我很羞愧，其實(shí)我還是很喜歡那塊多出的橡皮的�！凹热焕习鍥](méi)有發(fā)現，還不如順水推舟算了，再說(shuō)上課也要遲到了�！薄安恍�!”老爸的牛脾氣來(lái)了，“不是自己的東西不可以拿!”我苦苦求饒，“牛脾氣”還是無(wú)動(dòng)于衷：“上課遲到我會(huì )和老師說(shuō)的，但是橡皮要馬上送回去�！蔽乙瞾�(lái)硬的了：“不就是一塊橡皮嗎，影響上課值得嗎？”“牛脾氣”表現得淋漓盡致：“我們做人要有原則�！笨粗�(zhù)老爸堅定的表情，我明白我輸了，回到便利店把橡皮還給老板。

　　老板把驚訝信任的目光投向我：“你這孩子真懂事!”。

　　老爸的牛脾氣影響著(zhù)我的成長(cháng)，引導我走向成熟的道路。

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