丑小鴨與花蝴蝶作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編為大家收集的丑小鴨與花蝴蝶作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
丑小鴨與花蝴蝶作文1
她，是我們班的“丑小鴨”，身材矮而胖，黑黝黝的臉上，長(cháng)著(zhù)一雙小豆似的眼睛，經(jīng)常穿一件藍地白花的衣衫，梳著(zhù)兩個(gè)小辮兒。
她總是默默不語(yǔ)，不聲不響地學(xué)習和工作。不像同桌的那個(gè)“花蝴蝶”李美娜那樣，整天化著(zhù)妝，穿著(zhù)入時(shí)的衣裳，嘴里還不時(shí)地哼著(zhù)流行歌曲。她，正如她的`名字譚曉寧一樣，平凡而樸實(shí)。
班里幾個(gè)男同學(xué)總拿她開(kāi)心、取笑，叫她“丑小鴨”。而班里的女同學(xué)。李美娜也瞧不起她，嫌她“土”。。
一天，自習課上，同學(xué)們大都埋頭寫(xiě)作業(yè)，只有坐在后面的幾個(gè)鬧將，在海闊天空的“神侃”。突然“哇——”。地一聲，同學(xué)們一驚，原來(lái)是”花蝴蝶”前面的張虎吐了。此時(shí)“花蝴蝶”立刻捂著(zhù)嘴，皺起眉，顯出十分厭惡的樣子。坐在他近旁的幾個(gè)月學(xué)急切地問(wèn)：”張虎，怎么啦？”“病了嗎？”譚曉寧趕快走上去，從兜里掏出紙巾，給他擦去污物，扶他坐好。又跑到三角柜里拿出簸箕、掃帚，迅速這將地上的污物撮到簸箕里，小跑著(zhù)出了教室�；貋�(lái)后又拿墩布在地上反復地擦。她那黑黝黝的臉上滲出了汗珠。隨后，走到張虎面前說(shuō)：“走，我陪你去醫務(wù)室看看�！庇谑�，扶著(zhù)他的胳膊，慢步走出教室。
“花蝴蝶”望著(zhù)他們的背影，在那里發(fā)愣，。，似乎在思考者什么。
頓時(shí)，班里三三兩兩地議論開(kāi)了：”別看曉寧平時(shí)不言語(yǔ)，關(guān)鍵時(shí)候夠意思“！“咱們沒(méi)做出來(lái)的事，人家做的出來(lái)，誰(shuí)能比！”教室里響起一片贊揚聲。坐在后面的“大個(gè)兒”帶有自責的口氣說(shuō)：“丑小鴨的外號是我給起的，今天我看到譚曉寧的表現，我帶頭從今后不叫她外號了。咱想多得學(xué)學(xué)人家行為美！”“對！“”大家又一片贊同聲。平時(shí)只注意外表美的“花蝴蝶”這時(shí)也跟著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上籠著(zhù)愧色。
丑小鴨與花蝴蝶作文2
她是我們班的“丑小鴨”，長(cháng)著(zhù)又矮又胖又黑的臉，眼睛像紅豆，經(jīng)常穿著(zhù)藍白色的花衣服，留著(zhù)兩條辮子。
她總是默不作聲地學(xué)習和工作。同桌的“花蝴蝶”和我不一樣，整天化妝，按時(shí)穿衣，嘴里偶爾哼著(zhù)流行歌曲。她像她的名字譚曉寧一樣平凡樸素。
班里的幾個(gè)男同學(xué)經(jīng)常捉弄她，叫她“丑小鴨”。班里的女學(xué)生已經(jīng)我也瞧不起她，討厭她的“土”。
有一天，在自習課上，學(xué)生們大部分時(shí)間都沉浸在作業(yè)中，坐在后面的幾個(gè)搗亂分子，坐在寬廣的天空中的“神談”上。突然是“哇3354”。聽(tīng)到地聲，同學(xué)們嚇了一跳，原來(lái)“花蝴蝶”前面的張浩吐了出來(lái)。這時(shí)，“花蝴蝶”立刻捂著(zhù)嘴，皺著(zhù)眉頭，露出非常討厭的樣子。坐在他旁邊的幾個(gè)月里，我努力地問(wèn)�！皬埡�，怎么了？”你痛嗎？“譚曉寧迅速爬上去，從口袋里掏出廢紙，擦拭污物，幫助他坐下。又跑到三角柜里拿出簸箕和掃帚，把地上的污物塞進(jìn)簸箕里，沖出教室�；貋�(lái)后又拿著(zhù)抹布反復擦在地板上。她黝黑的臉上滲出汗珠。然后走到張浩面前說(shuō)。"走，我帶你去醫務(wù)室看看�！八苑鲋�(zhù)他的胳膊慢慢地走出了教室。
“花蝴蝶”望著(zhù)他們的背影發(fā)呆。好像在想思考的'人是什么。
突然，班里發(fā)生了三三兩兩的議論�！安灰葱幤綍r(shí)不說(shuō)話(huà)，重要的時(shí)候就夠了�！薄拔覀儧](méi)做的事，別人做的事，誰(shuí)能比！”教室里響起了贊美的聲音。坐在后面的“大個(gè)子”以自責的語(yǔ)氣說(shuō)�！俺笮▲喌耐馓柺俏医o它取的。今天我看到了譚小寧的樣子，我帶頭以后不叫她的外號了。我們想多學(xué)學(xué)別人的行為美麗！”“是��！”“大家又贊成了。平時(shí)只在乎外貌美麗的“花蝴蝶”也點(diǎn)頭，臉上露出害羞的樣子。
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