握雞蛋作文15篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的握雞蛋作文，希望對大家有所幫助。
握雞蛋作文1
今天，老師拿著(zhù)兩個(gè)生雞蛋來(lái)到教室里，有的同學(xué)想知道老師用雞蛋干什么，有的同學(xué)說(shuō)老師肯定是餓了，拿到教室里吃。
你們知道老師到底要干什么嗎？原來(lái)老師要用蛋來(lái)做實(shí)驗。
老師先請1個(gè)同學(xué)上來(lái)做演示，老師把手中的雞蛋交給了同學(xué)，讓同學(xué)用一只手用力的捏雞蛋，這個(gè)同學(xué)捏的時(shí)候，他用了“九牛二虎之力”雞蛋還是完好無(wú)損。下面的同學(xué)眼睜的大大的，期待著(zhù)雞蛋破碎，結果雞蛋像一位鐵戰士一樣安然無(wú)恙地站在那里。同學(xué)們驚訝的說(shuō)：“這怎么可能！”有的同學(xué)一邊笑一邊說(shuō)：“他的個(gè)子那么矮，怎么可能捏碎呢，換個(gè)力氣大點(diǎn)的吧！”我們嚷嚷道。
被我們認為力氣大的小胖子上臺了，只見(jiàn)他繃著(zhù)臉，使出全身的力氣，緊緊的握著(zhù)雞蛋，有些膽小的女生，閉著(zhù)眼不忍看到雞蛋的.慘狀，我不怕，要看個(gè)究竟。
果不其然，那個(gè)小胖子的臉憋得通紅，汗都流出來(lái)了，也沒(méi)把雞蛋捏碎。這是為什么呢？我們迫不及待地問(wèn)老師。老師說(shuō)：“雞蛋這種橢圓形的物體，可以使你手上的力氣均勻的分散�！�
喔，原來(lái)是這樣��！這一次實(shí)驗讓我知道了雞蛋也是大力士��！
握雞蛋作文2
“哈哈哈”，從教室里傳來(lái)一陣陣爽朗的笑聲，是什么事讓我們這么開(kāi)心呢？讓我慢慢道來(lái)吧！
今天的課上，老師故作神秘地問(wèn)我們：“大家握過(guò)雞蛋嗎？”我們有的說(shuō)握過(guò)，有的說(shuō)沒(méi)有。老師接著(zhù)又問(wèn)：“那我們玩握雞蛋的游戲，好不好？”“好！”大家異口同聲地說(shuō)。老師又問(wèn)：“哪個(gè)同學(xué)愿意上來(lái)試試？”同學(xué)們都躍躍欲試，高高地舉起了手，老師叫了一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)信心滿(mǎn)滿(mǎn)地走上了講臺，他好像跟雞蛋有深仇大恨似的，毫不猶豫地用力握了起來(lái)，可雞蛋卻毫發(fā)無(wú)損，他又使出了吃奶的勁，脖子漲得通紅，手上露出了幾條青筋，但雞蛋卻毫不理會(huì )，完好無(wú)損。
第二個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，他使勁地握雞蛋，呲牙咧嘴的，使出了渾身解數，可雞蛋卻還好好的。謝天謝地，終于輪到我了，我心想：“我可是班上有名的大力士，還怕握不碎一個(gè)小小的`雞蛋？簡(jiǎn)直是小菜一碟�？僧斘矣昧ξ盏皶r(shí)，雞蛋沒(méi)反應，我一下火冒三丈，心想：小小的雞蛋竟敢跟本少爺作對！我一定要握碎你”，我咬緊牙關(guān)，手上青筋直冒，費了九牛二虎之力，可雞蛋卻沒(méi)破，我百思不得其解，便大聲問(wèn)老師：“老師，你給我們的是一個(gè)什么雞蛋��？不會(huì )是剛的吧？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“這就是普通的雞蛋呀！因為雞蛋是橢圓形的，受力均勻，所以怎么也握不碎�！�
看來(lái)雞蛋不但可以吃，還是測試力氣的好工具！
握雞蛋作文3
有一天，我在一本雜志上看到了一篇文章，上面說(shuō)：“雞蛋是個(gè)特別堅硬的東西，用手是握不破的。
我一看便起了勁兒，心想：“雞蛋殼這么薄，怎么會(huì )握不破呢？突然，一個(gè)念頭在我的腦海中閃過(guò)�！薄皩�，做個(gè)實(shí)驗�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。
我踮起腳尖輕輕地走道冰箱旁，小心翼翼的從冰箱里拿出了一個(gè)雞蛋放在手里，像沒(méi)事一樣的走進(jìn)了房間。
到了房間，我從門(mén)縫里偷偷的看了看外面，確定沒(méi)人了在把門(mén)關(guān)上，噓了一口氣，邊看是做實(shí)驗了。
我想起小說(shuō)里“以柔克剛”的句子，于是我先輕輕的我雞蛋，沒(méi)想到之小家伙還挺硬的'，一點(diǎn)也不破。我是出了所有的力氣，可它依然紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)傷痕也沒(méi)有。我對它完全沒(méi)辦法了。難道它真是一種特別堅硬的東西嗎？
我跑去問(wèn)爸爸，爸爸對我說(shuō)：“雞蛋其實(shí)并不硬。但如果你從周?chē)蛩M(jìn)攻’的話(huà)，它就會(huì )向周?chē)l(fā)力量；如果你從一個(gè)地方‘攻擊’，它就會(huì )想你屈服了。
我聽(tīng)了以后想：“原來(lái)小小的雞蛋里面也有哲理��！
握雞蛋作文4
今天語(yǔ)文課上，老師像變魔術(shù)一樣從柜子里拿出了一個(gè)雞蛋，老師讓趙彥博摸了摸，趙彥博說(shuō)：“這個(gè)雞蛋涼涼的，滑滑的，不過(guò)這個(gè)雞蛋有什么用呢？”
接著(zhù)，老師在電腦上放出了一個(gè)游戲規則：把雞蛋放在手心里，使勁捏，而且不能碰到尖銳物�？磥�(lái)老師是要用雞蛋做實(shí)驗。
首先，老師叫莫梓瑋上來(lái)握雞蛋，莫梓瑋可是我們班的體育健將。全班歡呼雀躍，只見(jiàn)眉頭緊鎖，面紅耳赤，她好像在想“老天，賜予我力量吧�！彼钩鼍排６⒅�，全身顫抖，像是要把雞蛋握的粉身碎骨。過(guò)了一會(huì )兒，莫梓瑋還是沒(méi)有把雞蛋握碎，她灰溜溜地走了下來(lái)。
同學(xué)們看她走下來(lái)了，便開(kāi)始摩拳擦掌，躍躍欲試。老師又叫了徐浩男，徐浩男腿和胳膊都那么粗壯，捏碎一個(gè)雞蛋對他來(lái)說(shuō)真是“張飛吃豆腐——小菜一碟�！彼麧M(mǎn)懷信心的走上講臺，握住雞蛋，他竭盡全力地握雞蛋，可是雞蛋像堅硬的石頭，完好無(wú)損。就這樣，徐浩男泄氣了，像一只斗敗了的公雞一樣走了下來(lái)。
最后，老師叫了沈烜煒，他人高馬大赳赳，氣昂昂地走上講臺，他小心翼翼的地拿起雞蛋，握在手心里，他使出吃奶的.勁。不過(guò)他沒(méi)有把雞蛋握碎，他氣喘吁吁，以失敗而告終，低著(zhù)頭緩緩的走了下來(lái)。
“為什么一個(gè)圓溜溜，小小的，殼薄薄的雞蛋，怎么也握不碎呢？”同學(xué)們都這么想著(zhù)，老師好像看出了我們的心思，說(shuō)：“大家不要著(zhù)急，我來(lái)告訴你們雞蛋為什么不會(huì )碎。雞蛋是曲面結構，它能把受到的壓力均勻的分散到各個(gè)部分。好多建筑也采用了這種“薄殼結構”，比如北京的人民大會(huì )堂，北京火車(chē)站……”我們聽(tīng)了，恍然大悟。
原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋里面有這么多的知識，看來(lái)，只有留心觀(guān)察、認真思考、大膽探索。才能發(fā)現更多科學(xué)奧秘。這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗！
握雞蛋作文5
今天我和姐姐坐在沙發(fā)上看書(shū)，只見(jiàn)媽媽手里拿著(zhù)一個(gè)雞蛋向我們走來(lái)，我們看了都疑惑不解。
正要問(wèn)，可是媽媽比我搶先說(shuō)：“你們覺(jué)得這個(gè)雞蛋能用手握碎嗎？”我們異口同聲的說(shuō)：“能！”媽媽露出了狡猾的笑容說(shuō)：“那誰(shuí)來(lái)試一下？”我滿(mǎn)懷信心的拿起了雞蛋，心想：“這小小的雞蛋又能耐我幾何，真是張飛吃豆芽——小菜一碟！”我握著(zhù)雞蛋稍微發(fā)力，哎呦？沒(méi)握破，心想：這個(gè)雞蛋不簡(jiǎn)單��！于是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝視，使勁一握，這雞蛋不但不破，還完好無(wú)損，毫發(fā)無(wú)傷，我像泄了氣的氣球，失望的回到了沙發(fā)上。
大姐見(jiàn)狀，對我說(shuō)：“是你的力氣太小了，看我的吧！”她信心十足的`走到媽媽面前，握起了雞蛋，只見(jiàn)她叉開(kāi)兩腳，咬緊牙關(guān)，兩眼直盯著(zhù)雞蛋，眉毛就要豎起來(lái)了，她使勁握著(zhù)，我感到她全身發(fā)抖，我們都躲著(zhù)她，生怕她一握碎再濺到我們身上了。終于，姐姐的力氣用光了，可雞蛋卻沒(méi)有碎，真是高興而來(lái)，失敗而歸��！
最后，還是媽媽揭曉了答案：“因為雞蛋表面的曲面結構能夠很好的分散所承受的壓力，因此，即使雞蛋皮很薄，但它卻能很好的抵抗外界的沖擊，別看這一個(gè)小小的雞蛋，卻藏著(zhù)很大的奧秘。所以我們要大膽嘗試和探索科學(xué)的奧秘��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們真是受益匪淺。
握雞蛋作文6
“太神奇了，雞蛋竟然握不碎”，這是哪里傳來(lái)的聲音��！原來(lái)是我們鴻達教育作文班的同學(xué)在做實(shí)驗。雞蛋怎么可能握不碎呢？真奇怪！
第一次上來(lái)握雞蛋的是個(gè)弱小的女生，叫王璽茜，她用上全身的力量，臉漲的通紅，頭發(fā)都豎起來(lái)了，但是雞蛋還是完好無(wú)損。我們在想，肯定是女生的力氣太小了。
虞埕瑞看到不服氣，就沖上去，拿起雞蛋，練起氣功，把全身的力氣都用在手上，好像眼珠和青脈都要爆出來(lái)似的`，牙齒咬的緊緊的�？墒请u蛋還是毫發(fā)無(wú)損，真奇怪？
大力士王康盛坐不住了，像火山爆發(fā)似的沖上去，拿起雞蛋，一聲吼：“我來(lái)”。只見(jiàn)王康盛的手抖個(gè)不停，用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無(wú)恙，這個(gè)雞蛋可真難對付��！
老師讓我們每人都握了一次，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。
同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么握不碎呢？老師們說(shuō)：“我們在握雞蛋的時(shí)候，蛋殼把壓力均勻分散開(kāi)了，工程師運用這個(gè)原理造拱形大橋的”。
我們聽(tīng)了恍然大悟，這就是神奇的雞蛋。
握雞蛋作文7
今天的作文課上，張老師跟我們玩了一個(gè)游戲——握雞蛋。
游戲規則是這樣的：每次請一名同學(xué)上來(lái)握，把雞蛋放到手心，只能用手握，不能用指甲掐。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)上來(lái)握的是不太自信的矮個(gè)子女孩——程雨婷。只見(jiàn)，她緊張地走到臺上，接過(guò)張老師手中的`雞蛋，小心翼翼地握住雞蛋，“加油！加油！”全班的氣氛漸漸的引入了高潮。程雨婷使出了全身的力氣，咬牙切齒地使勁握，臉都漲紅了，可雞蛋卻紋絲不動(dòng)，她只好向雞蛋乖乖地低頭認輸了。
第二個(gè)握的是身強力壯的高梓琛。瞧，他大步流星，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，拿起雞蛋握了起來(lái)。他用五個(gè)手指握住雞蛋，使出了吃奶的勁想握碎，可雞蛋媽媽似乎還沒(méi)有一點(diǎn)想生“孩子”的欲望，舒舒服服的在手中睡覺(jué)呢。不知是因為生氣，還是因為他那想把雞蛋捏碎的強烈欲望，高梓深竟情不自禁“呀——”地大聲吼了起來(lái)，頓時(shí)，他的臉和手都漲紅了，遠遠望去像一個(gè)紅中透著(zhù)些綠的柿子（因為外套是綠色的）。但任憑他怎么使勁，雞蛋仍沒(méi)有一點(diǎn)要破的樣子，好像在得意洋洋地說(shuō)：“別握了，我是不會(huì )碎的！”高梓深只好投降了。
最后一個(gè)上來(lái)的是人高馬大的男子漢——田佳睿，他狂笑著(zhù)走上臺，拿起濕漉漉的雞蛋，用盡全身的力量可都沒(méi)握碎。田佳睿也只好向雞蛋投降了。
雞蛋為什么握不碎呢？我很好奇。最后從老師口中我得知：雞蛋握不碎是因為雞蛋能把力量均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部位。
生活中處處有學(xué)問(wèn)，只有經(jīng)過(guò)細心觀(guān)察，認真研究、探索，才能知道其中的奧秘。
握雞蛋作文8
每個(gè)人都有好奇心，我的好奇心就是雞蛋能不能被手掌捏破。結果我的好奇心被一節作文課滿(mǎn)足了。
在作文課上，我們的陳老師買(mǎi)來(lái)了兩個(gè)雞蛋，讓我們試著(zhù)把雞蛋捏破。于是老師讓我們班力氣最小的女生先來(lái)打頭戰。老師讓她試著(zhù)把雞蛋捏破。那位女生扭著(zhù)她的腰，走上講臺。她立正站好，兩只眼睛盯著(zhù)雞蛋，把自己的兩只紫色的袖子卷了起來(lái)，用盡自己全身的力氣一捏，不僅雞蛋沒(méi)有碎，還把她自己的手給捏紅了。
下一個(gè)就輪到我了。我大搖大擺地走向講臺，心里想著(zhù)：一個(gè)雞蛋而已，剛剛那個(gè)女生是因為力氣太小了，所以捏不破也是理所當然的�？次业�!我拿起雞蛋輕輕一捏，結果，雞蛋沒(méi)有碎。這讓我在大家面前出了丑。我說(shuō)：你這個(gè)雞蛋，看來(lái)我不出點(diǎn)實(shí)力，你是不會(huì )害怕的!于是，我兩只眼睛緊緊盯著(zhù)雞蛋，兩只手握緊雞蛋，用力一捏，雞蛋還是沒(méi)有被我捏破。我氣急敗壞，恨不得直接把雞蛋扔在地上，讓他全身裂開(kāi)!
接著(zhù)陳老師自己出馬了!她讓同學(xué)們離她遠點(diǎn)，好像雞蛋隨時(shí)都有可能在她的.手里破裂。緊接著(zhù)，陳老師的腳向前一蹬，右手握緊雞蛋，兩只眼睛死死地盯著(zhù)雞蛋。老師開(kāi)始用力了，她手上的青筋都凸起來(lái)了。我們都看著(zhù)陳老師的手，躲得遠遠的。結果連老師都沒(méi)有把雞蛋捏破。
后來(lái)老師告訴了我們，是因為薄殼原理，所以雞蛋沒(méi)有被我們捏破。原來(lái)外表看起來(lái)脆弱的雞蛋，也有它堅強的一面。
握雞蛋作文9
今天下午，我來(lái)小桔燈上課。
上課了，老師說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，然后從塑料里拿出一個(gè)雞蛋。我很納悶，心想：一個(gè)雞蛋？有什么好玩的，還不如煮了吃呢！老師看我們很納悶，便說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫‘握雞蛋’。在握雞蛋的時(shí)候，可以用兩只手，也可以用一只手，誰(shuí)握破雞蛋誰(shuí)就能得到20張書(shū)簽的獎勵！”我看了看雞蛋，想：那么小的雞蛋，一下子就握破了，才20張書(shū)簽，也太不值了。老師看我們沒(méi)有舉手，便提高了“獎賞”——“50張！”
看著(zhù)那么高的“獎賞”，我不由得“垂涎三尺”，正要舉手，卻發(fā)現李自強“捷足先登”了。老師把雞蛋放在他的手心，他就用單手使勁握，單手不行又用雙手，還把手放在大腿上，想借助腿的力量捏破雞蛋。他臉憋得通紅，眉頭鎖緊，雙眼緊閉，咬緊牙關(guān)，顯然是用上了吃奶的勁，但還是沒(méi)能握破。最終，他還是放棄了，還嘆了口氣。
我看一個(gè)男孩子都不能握破，信心減了一半，不由得想：那雞蛋是不是假？也不敢上去了�？赏瑢W(xué)們硬說(shuō)六年級的力氣大，把我拉上去。我只好硬著(zhù)頭皮上去握。我接過(guò)老師給我的.雞蛋，發(fā)現已經(jīng)被李自鴻握熱了。我先用一只手握，握不破，又用兩只手握。握著(zhù)握著(zhù)，我身體慢慢往下縮，手也放在腿上捏。我感到我的耳根發(fā)熱，身子在顫抖，可還不想放棄。過(guò)了一會(huì )兒，我沒(méi)力了，只好放棄了�；氐阶�，我把衣服脫了，不禁想：唉，50張書(shū)簽就這樣“付之東流”了，好可惜！
其他同學(xué)也上去握，樣子千奇百怪：有的雞蛋放在胸前，有的邊握邊叫，有的想要砸碎了……最后，老師告訴我們是“薄殼原理在做怪，還說(shuō)就算是世界上力氣最大的人也握不破！唉，白費力氣了。
原來(lái)科學(xué)無(wú)處不在！
握雞蛋作文10
在我們的生活中，在司空見(jiàn)慣的現象中，隱藏著(zhù)許多深刻的科學(xué)奧秘。我今天就有一個(gè)小發(fā)現。
今天上課時(shí)，老師拿了一個(gè)大大的雞蛋，說(shuō)讓我們一個(gè)一個(gè)的上去握雞蛋。我想：一個(gè)雞蛋怎么夠，老師得準備一籃子雞蛋才行呢！我們大家都迫不及待的想玩這個(gè)有趣的游戲。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人上去了，只見(jiàn)她緊張地走上去，從老師手里接過(guò)雞蛋，張開(kāi)手使勁地握，一嘴的大白牙都因為用力而露出來(lái)了，可是雞蛋還是沒(méi)有破�？吹竭@，我們都好奇極了。第二個(gè)同學(xué)上去了，他小心翼翼地從老師的手中接過(guò)了雞蛋用力的握緊，只見(jiàn)他臉上的肉都擠到了一起，瞇著(zhù)眼睛，使勁地握，可他用了吃奶的力氣也沒(méi)有握破�？吹竭@，我們都疑惑極了。終于輪到我上場(chǎng)了，我一點(diǎn)都不緊張的從老師手里接過(guò)雞蛋，雙手用盡了力氣去握這個(gè)雞蛋。下面的同學(xué)都大聲喊道：“加油，把雞蛋握破，把雞蛋握破�！笨墒俏矣帽M了九牛二虎之力，雞蛋也沒(méi)有破，它還是完好無(wú)損地躺在我的手心里，仿佛得意洋洋的在說(shuō)：“小樣，我可是一個(gè)金剛蛋，誰(shuí)都握不破我，哈哈哈……”正當我們絞盡腦汁想為什么雞蛋握不破的`時(shí)候，老師給我們揭曉了答案：原來(lái)雞蛋殼的力量分布很均勻，用手握緊雞蛋的時(shí)候，雞蛋殼就會(huì )把力量分散開(kāi)，所以雞蛋表面所承受的壓力變小，這叫薄殼原理。
小雞蛋也有大道理，生活中蘊藏著(zhù)許多的奧秘，需要我們用心的去發(fā)現。
握雞蛋作文11
“用力，把雞蛋握碎，你力氣可真小�！边�？這是在干嘛？哦，原來(lái)是同學(xué)們在握雞蛋。想知道發(fā)生了一些什么嗎？那就和我一起來(lái)看看吧！
一上課，老師就拿出了一顆雞蛋。頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。一些心急的同學(xué)問(wèn)道：“老師，我們是不是要把雞蛋立在桌子上？”老師接著(zhù)說(shuō)：“今天我們要做個(gè)實(shí)驗，看誰(shuí)能把這顆雞蛋握碎�！�
同學(xué)們都很得意，心想：“這真是張飛吃豆芽——小菜一碟”。于是，同學(xué)們都自告奮勇地舉起了手，有的同學(xué)生怕老師看不到他，干脆站在了桌子上。
老師用眼睛瞟了一圈，見(jiàn)小華手舉的'最高，于是，第一位勇士就由小華來(lái)?yè)�。只�?jiàn)他自信滿(mǎn)滿(mǎn)，走上了講臺，他接過(guò)雞蛋，鼓著(zhù)腮幫子，瞪著(zhù)眼珠子，幾乎用盡了全身的力氣�？墒�，雞蛋就像個(gè)頑皮的小孩一樣，跟他干上了，硬是握不碎。于是他就像打了敗仗的狼，灰溜溜地回到座位。
第二個(gè)上場(chǎng)的是小天。由于第一名小華失敗了，所以小天有些緊張地接過(guò)雞蛋。用力的握起來(lái)，我們都期待著(zhù)看著(zhù)，可是最后也還是沒(méi)有握破。
同學(xué)們迷惑不解，問(wèn)道：“老師，為什么力氣這么大的同學(xué)也握不破呢�！崩蠋煷鸬溃骸爱斘覀兪治针u蛋時(shí)，由于接觸面積大，所以每個(gè)點(diǎn)設立都減少，加上雞蛋是橢圓，四面八方受到的力相互抵消，自然就握不破�！�
我們聽(tīng)到后恍然大悟，原來(lái)身邊的世界是多么的有趣��！
握雞蛋作文12
今天，章老師拿了兩個(gè)雞蛋一個(gè)是大的，一個(gè)是小的，我們都在想這是要做什么呢？哈哈，原來(lái)今天要做握雞蛋實(shí)驗呀！
一開(kāi)始，練子毅用一只手從老師手里拿了一個(gè)大雞蛋，把它緊握在手里。只見(jiàn)他皺起眉頭，眼睛閉的緊緊的，一副咬牙切齒的模樣。雞蛋這么硬嗎？接著(zhù)，只聽(tīng)手“咔”了一下，可能是太用力了，可雞蛋還是完好無(wú)損的在他的手里。我想這還是不是雞蛋��？
下一個(gè)就是我了，我滿(mǎn)懷信心，大搖大擺走上了講臺，把雞蛋放在手上�？墒潜M管我使出吃奶的力氣，手握紅了，這個(gè)頑強的雞蛋還是毫發(fā)無(wú)損。我覺(jué)的這個(gè)雞蛋一定是一個(gè)假的雞蛋，而不是真的.。
最后輪到吳杭上場(chǎng)了，他可是全班力氣最大的，這下應該能碎吧。他走上講臺，把雞蛋握在了手上，用了九牛二虎之力雞蛋還沒(méi)裂，就急得跳了兩三下，最后甘拜下風(fēng)，敲了雞蛋兩下說(shuō)：“你好！”我們笑了起來(lái)，特別是我，笑得合不攏嘴，忍不住敲起了桌子。
在我們還在為雞蛋苦惱時(shí)，老師說(shuō)雞蛋表面是曲面的，當我們握住雞蛋的時(shí)候力氣會(huì )散到各個(gè)點(diǎn)，這樣子很難握破，就叫“薄殼原理”。小小的雞蛋原來(lái)也有頑強的時(shí)候呀，我們可不能小瞧它！
握雞蛋作文13
今天，高老師說(shuō)給我們介紹一個(gè)小嘉賓。教室里像炸開(kāi)了鍋，大家迫不及待地想知道小嘉賓是誰(shuí)，高老師說(shuō)：“是雞蛋�！�
高老師把雞蛋放在手心上，她說(shuō)：“看誰(shuí)用一只手努力地把雞蛋捏碎�！痹�(huà)音剛落，大家把手舉得高高的，高老師說(shuō)：“我給大家示范一下�！备呃蠋熡昧司排６⒅�，可是雞蛋還是紋絲不動(dòng)。大家說(shuō)高老師是假用力。
高老師說(shuō)：“請一個(gè)小女生上來(lái)握�！彼孕艥M(mǎn)滿(mǎn)大搖大擺地走上臺把雞蛋放手掌上，使出了全身的` 力氣，可是雞蛋還是安然無(wú)恙。大家不服氣，高老師讓一位男生上臺，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。大家說(shuō)：“叫一名大力士�！贝罅κ康纱笱劬�，咬緊牙關(guān)，可是雞蛋也沒(méi)有碎。
高老師說(shuō)：“我要還雞蛋一個(gè)清白�！备呃蠋熌闷鹨豢谕�，把雞蛋敲碎，蛋白流了出來(lái)。大家疑惑不解地想知道原因了。
握雞蛋時(shí)，手掌把力氣平均分散了，達不到使雞蛋殼破碎的力量。力量集中在蛋殼的一個(gè)點(diǎn)上，所以雞蛋會(huì )破。
雞蛋真神奇��！
握雞蛋作文14
不知大家有沒(méi)有嘗試過(guò)捏雞蛋呢？可能有許多人會(huì )覺(jué)得這沒(méi)有意義，因為誰(shuí)都知道雞蛋薄薄的殼，一碰就碎。
記得有次我在圖書(shū)館看書(shū)，看到了一個(gè)非常有趣的故事，上面說(shuō)：“一個(gè)大力士能徒手打碎一塊磚，可是有個(gè)人叫他把雞蛋捏碎，大力士拿起雞蛋使勁捏了半天，卻怎么也捏不破�！蔽铱戳税胄虐胍�，覺(jué)得其中有虛假成份，于是我決定找個(gè)機會(huì )實(shí)驗一下。
回到家后，立刻開(kāi)始了我的'“碎蛋行動(dòng)”。第一個(gè)雞蛋，我按平時(shí)的方法打到碗里去，一敲就破的雞蛋讓我對那個(gè)故事產(chǎn)生了更多懷疑。第二個(gè)雞蛋，我用兩只手把雞蛋緊緊握在手里，然后咬緊牙關(guān)，瞪大眼睛，使出全身力氣去捏雞蛋，盡管我使出了九牛二虎之力，可就在我認為這回雞蛋“必死無(wú)疑”的時(shí)候，它卻竟然還安然無(wú)恙靜靜地躺在我的手心中！這讓我又懊惱又驚奇，我只好去網(wǎng)上挖掘這一個(gè)不可思議之事發(fā)生的奧秘。
看著(zhù)眼前的資料，頓時(shí)我恍然大悟！這其實(shí)只是一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)原理：雞蛋殼雖然很薄，但由于它是一個(gè)橢圓形，當你去捏它時(shí)，它就會(huì )把你使出的力量全部均勻的分布在雞蛋各個(gè)地方，所以它能承受很大的力量，一些建筑物就是運用這個(gè)原理建成的。
其實(shí)這個(gè)世界真的非常奇妙，我相信只要大家愛(ài)發(fā)現、愛(ài)觀(guān)察、愛(ài)勞動(dòng)、就能與科學(xué)邂逅。
握雞蛋作文15
今天，是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我自己在家，覺(jué)得無(wú)聊，就拿了我最?lèi)?ài)的《百科全說(shuō)》這本書(shū)來(lái)看。我正津津有味的看著(zhù)，忽然，我發(fā)現有一課叫《握不碎的雞蛋》。我想“這么易碎的蛋殼，人怎么會(huì )握不碎呢？不行，我一定要揭開(kāi)這個(gè)秘密！
說(shuō)干就干！我立刻打開(kāi)冰箱，精心挑選了一個(gè)大雞蛋。準備握的時(shí)候，我又猶豫了：“萬(wàn)一書(shū)上說(shuō)的`不是真的，反倒擠一手蛋液。該怎么辦呢？”于是，我先輕輕的握了一下，可雞蛋沒(méi)碎。我想，可能我用的使勁太小，就又使出了吃奶的力氣，我的臉憋的通紅，咬緊了牙�？呻u蛋仍然毫發(fā)未損，它好像在嘲笑我：“笨丫頭，連我都握不碎！”一氣之下，我連忙起查資料。
資料顯示，如果握雞蛋，壓力會(huì )分布在各個(gè)位置，雞蛋不易碎。如果你把力量集中在一個(gè)地方，雞蛋很容易就碎了。而且，人們患用這個(gè)道理建造了人民大會(huì )堂，國家大劇院、鳥(niǎo)巢，悉尼歌劇院…
看到這，我不禁贊嘆：“大千世界真神奇，小小的雞蛋里也有這么多的奧秘！”
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